2024-11-10 幼儿园中秋节活动总结 幼儿园中秋节活动
不知不觉中一个丰富多彩的活动结束了，我相信大家都是有收获的，有了这样的机会，要好好记录下来。一起来学习活动总结是如何写的吧，下面是小编帮大家整理的中秋节优秀活动总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
20xx年9月5日，我们迎来了一个传统的节日――中秋节。中秋节与春节、清明节、端午节是中华民族的四大传统节日。中秋节在我们中国有着传统的自然意义和人文意义。在中秋节这一天人们都要吃月饼以示“团圆”，月饼，又叫胡饼、宫饼、月团、丰收饼、团圆饼等，月饼象征着团圆，是中秋佳节必食之品。为喜迎中秋节的到来，也让我班孩子体会到这浓浓深情，9月xx日，我们中班段组织幼儿开展了“迎中秋，幼儿月饼品尝会”活动。
家长们得知有此活动后，都热情、主动的从家里带来了各式各样的月饼，为我们此次活动提供了良好的条件。
活动中，孩子们积极投入，兴趣盎然。首先，老师为小朋友们讲述了中秋节的来历，让幼儿了解了节日的传统习俗。其次，老师向小朋友们展示了各式各样的月饼：广式月饼、苏式月饼等，并且和小朋友一起切开月饼，让孩子们知道每种月饼的馅也是不同的：哈密瓜馅、苹果馅、豆沙馅、莲蓉馅、蛋黄馅、火腿馅等。然后，老师和小朋友一起品尝了月饼，在品尝过程中，小朋友们对月饼的形状和味道有了更深的了解，并进行了大胆的讲述。“中秋月儿圆，中秋月饼甜，中秋祝愿多，中秋人团圆”。通过参加这种活动，让幼儿了解了中国的传统文化和风俗，感受了中秋的喜庆和甜蜜，使其在观察和品尝月饼的活动中进行了探索，在分享活动中体验了人与人交往的快乐。
家长和教师们反映：孩子们的参与兴趣很高，回家后的话题都是关于中秋的来历?月饼为什么是圆的?你知道月饼有哪些馅吗?教育价值很大，希望今后继续延续此类传统活动!
尊敬的各位评委老师：
大家好！今天我说课的内容是幼儿园中秋节活动。下面我将从说教材、说学情、说活动目标、说活动准备、说活动过程、说活动延伸以及说活动特色这几个方面来展开我的说课。
一、说教材
中秋节是我国的传统节日之一，具有丰富的文化内涵和教育价值。通过开展中秋节活动，可以让幼儿了解中秋节的由来、习俗，感受传统文化的魅力，培养幼儿对民族文化的认同感和自豪感。
二、说学情
我所面对的是xx的幼儿，他们年龄较小，认知水平有限，但好奇心强，喜欢探索新鲜事物。这个阶段的幼儿正处于形象思维发展的关键时期，需要通过直观、生动的方式来学习和感知世界。
三、说活动目标
基于对教材和学情的分析，我制定了以下活动目标：
认知目标：让幼儿知道中秋节是我国的传统节日，了解中秋节的由来和习俗。
技能目标：培养幼儿的'动手能力和语言表达能力，如制作月饼、讲述中秋故事。
情感目标：激发幼儿对传统文化的兴趣，感受中秋节团圆、欢乐的氛围。
四、说活动准备
为了更好地实现活动目标，我做了以下准备：
经验准备：幼儿在日常生活中对中秋节有一定的了解。
物质准备：有关中秋节的图片、视频、故事书；制作月饼的材料（面粉、馅料、模具等）；灯笼制作材料；中秋音乐等。
五、说活动过程
整个活动过程我分为以下几个环节：
导入部分
播放中秋音乐，营造节日氛围，引出活动主题。
提问幼儿：“小朋友们，你们知道马上要过什么节日了吗？”激发幼儿的兴趣和好奇心。
了解中秋节
通过播放中秋节的动画视频和展示图片，向幼儿介绍中秋节的由来和传说，如嫦娥奔月、玉兔捣药等。
与幼儿一起讨论中秋节的习俗，如赏月、吃月饼、挂灯笼等。
动手制作
组织幼儿一起制作月饼，让他们体验动手的乐趣。
引导幼儿制作灯笼，感受节日的喜庆氛围。
分享与交流
请幼儿展示自己制作的月饼和灯笼，并分享制作过程中的感受和想法。
鼓励幼儿讲述自己知道的中秋故事。
活动总结
与幼儿一起回顾活动内容，再次强调中秋节的意义和重要性。
六、说活动延伸
将幼儿制作的月饼和灯笼进行展示，让他们感受到自己的劳动成果。
鼓励幼儿回家后与家人一起赏月、吃月饼，进一步感受中秋节的团圆氛围。
七、说活动特色
本次活动以幼儿为主体，通过多种形式让幼儿亲身体验、自主探索，充分调动了幼儿的积极性和主动性。同时，将传统文化教育融入到活动中，让幼儿在欢乐的氛围中感受传统文化的魅力，实现了知识与情感的双重教育目标。
以上就是我的说课内容，谢谢大家！
9月xx日，xx小学以班为单位在全校开展了一场中秋主题班会。而我们二年级1班，在活跃的气氛下，也成功举办了一场别开生面的"月儿圆，心儿甜"的中秋班会。
我们班的班会主题是这样的。首现是以一幅月亮图引发学生对中秋的联想：吃月饼，嫦娥，赏花灯；继而以一个有趣的民间神话故事，让同学们了解了中秋节的由来。其次是以诗歌朗诵和中秋歌唱来歌颂月亮下的月团圆，以小组唱、男女唱和独唱的形式，激发学生对月亮的热爱。
接下来便是激烈的中秋知识竞猜环节。我们准备了30面小红旗，对于积极发言的同学给予奖励，使同学们在激烈的竞争效应下积极的`畅所欲言，全会达到高潮。
最后，我们再以一首中秋诗歌《月姥姥》的吟诵中结束了今天的主题班会。
通过这次班会，使学生在节日的气氛下了解中国特有的传统佳节——中秋节的来历，也了解中秋吃月饼的习俗和意义。在优美的音乐中欣赏有关中秋的名言佳句，儿歌，吟诵朗读，体会月的韵味。除此之外，也尝试着让学生，体验古人对悲欢离合的感伤和寄月言志的情怀。
其实，举办一场主题班会，在了解中秋这个传统的节日外，更重要的是养成热爱家乡，热爱亲人的感情。
学生在中秋佳节到来之际，还有许多家长由于种种原因不能回来与孩子、老人团聚。相信通过当天的活动，使我们大家都有所收获。中秋到了，老师借助一场班会，送给大家一个甜甜的月饼。第一层，体贴！第二层，关怀！第三层，浪漫！第四层，温馨！中间夹层，甜蜜！让我们为那些不能与家人团聚的人们送去学校、送去老师的一份关爱。
这次活动无论是从设计还是流程都很完美，能够调动起孩子和家长们的积极性。让宝宝们和家长们互相配合，共同动手制作属于他们自己的水果沙拉，家长们千思百异，制作的水果沙拉也各有千秋。
以制作水果沙拉为主题的”团团圆圆中秋节“活动于9月28日在xx幼儿园成功举行了，家长们从百忙之中抽出时间来参加这次活动，这体现了家长们对孩子们的关注以及对我们工作的支持。这一活动主要是让宝宝们感受一下在这个大家庭中和小朋友们一起过节的氛围，感受团结的力量，同时教育孩子们有好东西要先分享给爸爸妈妈。
这次活动尽管有很多闪光点，但也有很多瑕疵，由于人比较多，家长们比较兴奋，使得开始现场比较混乱，活动没法继续进行，经过园长和主持人的多次提醒后活动才慢慢步入正轨，得以进行。
活动结束了，家长们离开了会场，看着满地的垃圾园长心情很复杂，我们总是告诉孩子们要爱护环境，而今天家长们当着孩子的面儿这样做，孩子们以后会不会效仿呢?父母是孩子最好的老师，希望我们以后在教育孩子的时候以身作则，给孩子树立一个好的榜样，家长朋友们你们觉得呢?
最后针对这次活动我们采访了几位家长，家长们都说这次活动特别有意义，能很好地促进学校与家长之间的交流，增长孩子的知识，教会孩子要感恩，要团结，希望我们以后能经常举行这样的活动。
无规矩不成方圆，希望无论是老师还是家长朋友们以后都能自觉遵守我们的纪律，爱护我们的环境，给我们这个大家庭所有成员留下最美好的印象!
教学内容：
中班综合活动《月饼圆圆》
教学目标：
1.知道月饼是中秋节使用的中国传统食品。
2.尝试在油泥上用压、刻、缠绕、团的方法制作月饼。
3.了解中秋节的文化内涵。
4.了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
5.参与节日游戏。
教学准备:
1.PPT。
2.各色橡皮泥、泥工板、雪花片。
教学重点与难点：
尝试在橡皮泥上用压、刻、缠绕、团的方法制作月饼。
教学方法与手段：欣赏法、练习法、讨论法、多媒体课件法等。
教学反思：今天我很是开心，放手让幼儿自己去创造，自己去探索，而不是强制性的左右他们的想法，这样更能促进儿童的身心的全面发展，增添学习的兴趣，激发创作的欲望，享受其中的乐趣。不足之处是我应该给孩子提供充足的操作工具，让孩子信手涂鸦、制作，无意中会充实孩子的学习经验，让孩子们拥有一个从容自信的心态促进他们良好的发展。
中秋节是我国传统的节日，它代表着团圆、吉祥。对于刚入园的小班孩子来说，他们并非知道中秋节的意义与传统礼节。在这次活动中，我们主要以“快乐”为中心点，开展了中秋节的活动，以此让他们体验幼儿园这个小家庭的团圆与快乐，激发他们乐意上幼儿园、爱幼儿园的美好情感。
中秋节这天，我们小班孩子和爸爸妈妈一起集合在我们班的教室里面。在音乐的节奏声中，活动开始了。我们班的任务是大月的一角xx的x字，家长们你一手我一手的很快就完成了我们的地基部分，小不点们最后用大红枣子在我们的帮忙下排成xx的x字放在月的上面，他们排得可认真了，边排边说“让大红枣排成火车”。
在活动中，小朋友们边欣赏我们干活边品尝从家里带来地月饼，象一只只放飞的小鸟，显得格外的`高兴。小xx拿着月饼塞到我嘴里说：“老师你吃。”我张大嘴巴咬了一小口还故作美味地说：“哇，这月饼好甜呀。”这时许多小朋友都跑了过来，把月饼往我嘴里塞。我说：“你们知道今天为什么要吃月饼吗?”有一个小朋友喊了起来“中秋节”。其他小朋友也跟着说“中秋节”。我肯定地说：“对，中秋节，是人们团圆地日子，所以我们小朋友也团圆在一起过节，我们把月饼分给大家一起吃好不好!”小朋友都把月饼给了我，切成小块分给大家。在赠送月饼的同时，我们还鼓励孩子互相说祝福的话。
在这次充满快乐喜悦的活动中，幼儿知道了中国的节日“中秋节”，在分享月饼的同时，小朋友们给别人送去了祝福，也得到了祝福，培养了幼儿的语言表达能力及交往的能力，同时也感受到了人与人之间友好交往的幸福，体验到了团圆、分享的快乐。
活动目标：
1.知道中秋节是中国传统的节日，月饼是该节日的特色食品。
2.感受与同伴共同品尝月饼的快乐。
活动准备：
1.几种形状、包装、口味不同的月饼。
2.幼儿用书。
活动过程：
一、开始部分
教师：小朋友们，过几天就要过节了，你们知道要过什么节吗?(幼儿回答，引出中秋节)
二、主体部分
1.出示月饼，引出中秋节的特色食物。
教师：这是什么?我们什么时候吃月饼啊?
教师：我们来看看书上的画面，你会想到什么呢?中秋节都有哪些习俗呢?(让幼儿知道中秋节是中国人自己的节日，过节时全家要团圆，吃团员饭，一起赏月、吃月饼等)
2.幼儿了解中秋节的传说及特色食品。
教师：你们知道中秋节有什么传说吗?(教师讲述故事)
教师：那你们都吃过哪些味道的月饼呢?月饼都有哪些形状的?(教师介绍一下自己带来的月饼盒的形状、颜色及画面内容)
教师：你们知道这些月饼盒上画的是什么意思吗?(让幼儿了解月饼盒上的中秋情节)
3.月儿品尝月饼，知道月饼的口味。
教师：今天老师带来了一些月饼，等会分给每位小朋友尝一尝，吃了月饼之后要告诉老师和其他小朋友你吃的月饼是什么味道的?(教师分发月饼)
教师：好了，月饼好吃吗?现在我要请小朋友来说一说了，你吃的月饼是什么味道的?你还喜欢吃什么味道的?(幼儿回答)
三、结束部分
教师：今天我们了解了中秋节的传说，还知道了中秋节的特色食品。最开心的是，我们还品尝了味道不同的月饼，月饼有很多不同的口味，老师没有全部带来，不过过几天就是中秋节了，小朋友们在家里过节的时候，可以边赏月边吃好吃的月饼哦!
一、说教材
教材分析
中秋节是我国的传统节日之一，具有丰富的文化内涵和独特的民俗风情。
对于幼儿园的小朋友来说，了解中秋节不仅可以丰富他们的生活经验，还能培养他们对传统文化的兴趣和热爱。
教学目标
让幼儿了解中秋节的由来、传说和习俗。
培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
激发幼儿对传统文化的热爱之情，增强民族自豪感。
教学重难点
重点：让幼儿了解中秋节的主要习俗，如赏月、吃月饼等。
难点：引导幼儿理解中秋节所蕴含的团圆、和谐的文化内涵。
二、说学情
幼儿年龄特点
幼儿园的小朋友处于具体形象思维阶段，他们对直观、生动、有趣的事物更容易产生兴趣和理解。
这个年龄段的'孩子好奇心强，喜欢听故事、做游戏。
已有知识经验
部分幼儿可能在家庭中已经对中秋节有了初步的了解，但了解程度参差不齐。
三、说教法
讲述法
通过讲述中秋节的传说和故事，吸引幼儿的注意力，激发他们的兴趣。
直观教学法
利用图片、视频等直观教具，让幼儿更加直观地了解中秋节的习俗和特点。
游戏法
通过设计有趣的游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。
四、说学法
观察法
引导幼儿观察图片、视频等，培养他们的观察力。
讨论法
组织幼儿进行讨论，鼓励他们大胆表达自己的想法和感受。
操作法
让幼儿参与制作月饼等活动，提高他们的动手能力和实践操作能力。
五、说教学过程
导入部分
播放一段与中秋节有关的音乐，如《爷爷为我打月饼》，营造节日氛围，引出活动主题。
提问幼儿：“小朋友们，你们知道这首歌曲唱的是什么节日吗？”
展开部分
讲述中秋节的由来和传说，如嫦娥奔月、吴刚伐桂等，让幼儿感受中秋节的神秘和浪漫。
展示中秋节的习俗图片，如赏月、吃月饼、猜灯谜等，向幼儿介绍这些习俗的特点和意义。
组织幼儿观看中秋节相关的视频，进一步加深他们对中秋节的了解。
引导幼儿讨论：“中秋节为什么要吃月饼？”“你喜欢什么样的月饼？”
操作部分
准备好制作月饼的材料，如面团、馅料、模具等，邀请幼儿一起动手制作月饼。
在制作过程中，引导幼儿体验合作的乐趣，培养他们的动手能力和创造力。
结束部分
品尝自己制作的月饼，感受劳动成果带来的快乐。
回顾活动内容，总结中秋节的主要特点和意义，鼓励幼儿回家后与家人一起分享中秋节的快乐。
六、说活动延伸
在美工区投放材料，让幼儿继续制作与中秋节有关的手工作品，如灯笼、玉兔等。
在阅读区投放与中秋节相关的绘本，供幼儿自主阅读。
鼓励幼儿回家后与家人一起赏月、吃月饼，感受中秋节的团圆氛围。
中秋节是我们国家和民族最传统的节日之一，在我们的心中始终占据着崇高的地位。而为了讲这种思想和传统传递下去，让幼儿们也能够感受到节日的气氛，明白节日的之中所蕴含的感人故事和美好传说，我们XX幼儿园在中秋节当天举行了活动，获得了非常好的效果，节目和主题活动都受到了家长们的赞赏。现在将我们XX幼儿园在中秋节的一系列活动作出如下总结：
一、XX幼儿园欢度中秋组织策划
为了将这次活动做好，我们XX幼儿园在活动之前特意通过会议商讨组成了由我们XX幼儿园X园长为组长、各位班主任老师为小组成员的活动小组，专门对这次活动负责。在活动之前通过班主任来调动园内学生的积极兴致，让学生在活动尚未展开就对活动产生了非常浓厚的参与热情，对于活动的排练和场地的布置也非常积极地参与。
二、XX幼儿园欢度中秋活动内容
为了让这一次的中秋活动能够将我们想要传达和教导的精神表现出来，我们园内围绕着“团圆、神话、故事”等中秋特色制定了不同的节目，全方位的向幼儿表现我们中国传统节日的美好。同时也通过幼儿们的精彩表现来让家长们对我们幼儿园的教育更加满意，对于我们幼儿园的工作更加支持。
在活动中幼儿舞蹈、幼儿演唱等都获得了家长的叫好和赞赏，接下来的亲子合作活动中的剪纸、手工等也有着不错的氛围。在最后的亲子之间的比赛活动中我们的家长和幼儿参与度也非常的高，活动现场一片欢声笑语。
在最后又众多老师和幼儿共同排练的舞台剧更是点燃了在场家长和幼儿们的热情，通过舞台剧我们将古老的神话传说以及古代人们对月亮的寄托表现了出来，让孩子们对中秋的含义有了更深层次的认识，最后在齐声的祝福中，我们本次的活动落下了帷幕。
三、活动后家长反映
在活动结束后，我们通过对家长的采访调查，获知了家长们对我们此次活动的看法。其中大部分对我们的'活动呈赞赏态度，对于最后的压轴舞台剧表演更是持非常肯定的态度。虽然也有些家长对我们活动中的一些节目有一些建议，但是大部分的家长都认为这是一次成功的活动。
这次活动充分的展现了我们幼儿园丰富的文化底蕴，表现了我们幼儿园师生的优秀素质，拓宽了园中幼儿的思想和认知宽度。我们幼儿园将会不断地前进，以培育出出色的祖国花骨朵为己任，将有限的时间奉献到无限的教育事业之中去。
一、说教材
教材分析
中秋节是我国的传统节日之一，具有丰富的文化内涵和教育价值。
对于幼儿园的小朋友来说，了解中秋节可以让他们感受传统文化的魅力，培养民族自豪感。
教学目标
让幼儿了解中秋节的由来、习俗和传说。
培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
激发幼儿对传统文化的兴趣和热爱。
教学重难点
重点：让幼儿了解中秋节的主要习俗，如赏月、吃月饼等。
难点：帮助幼儿理解中秋节所蕴含的团圆、和谐的文化内涵。
二、说学情
幼儿园的小朋友年龄较小，认知水平有限，但他们对新鲜事物充满好奇心，喜欢通过游戏和故事来学习。
大多数幼儿可能对中秋节有一定的感性认识，但对于节日的深层意义和文化内涵了解较少。
三、说教法
讲述法：通过讲述中秋节的故事和传说，吸引幼儿的注意力，激发他们的兴趣。
直观教学法：利用图片、视频等直观教具，让幼儿更加直观地了解中秋节的习俗和特点。
游戏教学法：设计有趣的游戏活动，让幼儿在游戏中巩固所学知识，增强学习的趣味性。
四、说学法
观察法：引导幼儿观察图片、视频等，培养他们的观察力。
讨论法：组织幼儿进行讨论，鼓励他们分享自己的想法和感受，提高语言表达能力。
操作法：让幼儿参与制作月饼、绘制中秋主题的图画等活动，加深对中秋节的理解。
五、说教学过程
导入部分
通过播放一段与中秋节相关的.动画视频，引起幼儿的兴趣，导入活动主题。
提问幼儿：“小朋友们，你们知道刚刚视频里放的是什么节日吗？”
展开部分
讲述中秋节的由来和传说，如“嫦娥奔月”“吴刚伐桂”等，让幼儿感受神话故事的魅力。
展示中秋节的习俗图片，如赏月、吃月饼、猜灯谜等，向幼儿介绍这些习俗的特点和意义。
组织幼儿讨论：“中秋节为什么要吃月饼？”“你喜欢中秋节吗？为什么？”引导幼儿积极发言，分享自己的想法。
让幼儿动手制作简单的中秋贺卡或绘制中秋主题的图画，锻炼他们的动手能力和创造力。
结束部分
总结本次活动的主要内容，强调中秋节是团圆、快乐的节日。
鼓励幼儿回家后与家人一起共度中秋节，感受节日的氛围。
六、说教学反思
在本次教学活动中，通过多种教学方法的运用，幼儿对中秋节有了初步的了解和认识。但在活动过程中，也发现了一些不足之处，比如个别幼儿在讨论环节参与度不高，可能是因为问题难度较大或者对话题不感兴趣。在今后的教学中，我会更加关注幼儿的个体差异，设计更加符合幼儿年龄特点和兴趣的教学活动，让每个幼儿都能在活动中有所收获。
月到中秋分外明，浓浓粤味添欢庆。9月12日晚，越秀区东方红幼儿园携手越秀区文化馆，将广府传统技艺大师、表演大师、非遗传承人等广府标志性技艺、人物请进幼儿园，让孩子和家长一同赶一场“做、吃、玩、看、听、赏”六味盛会，在体验中串起的“广府文化融中秋”的亲子嘉年华。
活动现场有草编、糖画、面人、宫灯制作等非遗传承人技艺讲授及展示创作过程，繁复但精湛的技艺及精美的作品引得在场孩子赞叹不已。绘声绘色的粤语讲古，地道、精彩的杂技、小丑秀儿等特色演出，让孩子和家长一饱眼福。在特设的亲子体验区，大师亲授饼模制作技艺，家长孩子同参与，其乐融融……广府非遗文化变成了孩子们“看得见，摸得着”的新游戏，在玩乐体验中认识和感爱传统文化的奇妙和传统节日的`美好。
当晚，老师们精心自编自导的情景剧《中秋月团圆》，加深了孩子们对传统佳节的传说、风俗等的了解，各种传统美食也让他们大快朵颐。活动结束前，一家人人手上拎着各式各样的灯笼，在岭南音乐中畅游赏灯观月，宛如穿越到千年古都。“草编、糖画、面人、游灯笼等等传统技艺和活动让他们回忆起童年的味道，是广府人儿时的快乐，更是文化的传承。”家长吴女士感叹道。
据悉，东方红幼儿园本次“中秋穿越夜”亲子活动以中华民族传统节日中秋节为契机，以“因为爱而团圆”为主题，一方面让大家感受阖家团圆、感受亲情的温暖，将传统节日文化用喜闻乐见的形式根植在幼儿心底，同时近距离接触和欣赏广府文化、民间艺人及多种艺术形式，也让平时难以一见的文化生根落地，萌发了孩子们的兴趣。
在中秋佳节来临之际，xx幼儿园全园上下沉浸在欢乐与幸福中。幼儿园策划并举办了一系列丰富多彩的庆祝活动。现将活动总结如下：
活动一：“庆中秋亲子自制灯笼”比赛
为了欢度中秋，营造浓浓的节日气氛，幼儿园开展了“庆中秋亲子自制灯笼”比赛活动。家长和孩子共同参与，发挥聪明才智，利用各种各样的环保材料制作出创意无限的中秋灯笼，有一次性杯做的麻花灯笼，利是封做的菱形灯笼，有废旧盒子做的五彩灯笼，有柚子皮做的娃娃灯笼！各种各样的灯笼别具匠心、色彩鲜明、造型巧妙，把幼儿园装扮得更加缤纷绚丽，不仅让孩子们感受到与家长一起制作灯笼的乐趣，还能体验到变废为宝的惊喜，引来了家长与孩子们的驻足观看与声声赞叹。
活动二：“庆中秋”游园活动
为了进一步感受中秋节的快乐，感受幼儿园生活的快乐。同时也为了培养幼儿与他人合作与交往的能力，体验到合作与交往的快乐。我们在9月xx日上午10点举行了“迎中秋游园活动”。活动中孩子们充分的.体验到了xx幼儿园这个大家庭的团圆和快乐。
活动三：“庆中秋”快乐自助餐活动
为了让幼儿能在幼儿园中渡过一个愉快而有意义的迎中秋活动，我园在9月xx日上午11点举行了“迎中秋”快乐自助餐活动，在活动前由黄主任给孩子们介绍了中秋节的来历，激发幼儿对其有深厚的兴趣及探究欲望。
随着快乐的歌声响起，快乐自助餐活动正式开始啦！厨房的叔叔阿姨们给小朋友们准备了好多好吃的，看得大家口水直流。每位幼儿拿着碟子自行选择食物，在进餐过程中，小朋友们自由的与同伴交流着好吃的美食，享受着自助餐的乐趣。
根据上级部门的要求，在迎国庆期间，社区围绕“我们的节日”系列主题活动，精心部署，认真组织开展了一系列彰显特色的主题文化活动，大力弘扬中华民族优秀文化，激发群众爱国主义热情，进一步了深化爱国主义教育活动。现将活动开展状况小结如下：
一、高度重视，精心组织
为确保活动顺利开展，领导高度重视，及时召开会议对中秋节活动进行总体部署，并制定了《“我们的节日中秋节”活动方案》，要求社区在活动中突出爱国主义教育、突出讲礼貌树新风和献爱心等具体要求，把节日活动与贯彻落实科学发展观紧密的结合起来，全面推进精神礼貌工作和建立工作。
二、加大宣传，营造氛围
社区在节日期间在各院落悬挂了国旗和庆“双节”的宣传横幅、利用宣传栏、电子展示屏大力宣传中秋节相关知识，着重宣传中华民族优秀代表人物的事迹，让群众在了解中秋节的来历和传说故事的同时，感受中华民族传统节日中折射出的浓郁的文化气息，不断激发群众的爱国主义精神。
三、开展迎国庆、过中秋文艺汇演活动
9月x日下午，社区庆“双节”文艺汇演在xx广场举行。中秋节活动总结。社区和百年人寿公司联合举办了这次活动，活动分为“送祝福”和“颂祖国”两个环节，我们现场为社区的`80岁以上的老人送上了一份节日的礼物，给他们带去了节日的祝福，而后社区居民自编自演的节目精彩上演，让观看的居民深深感受到了节日的氛围。而在我们的xx有休闲区域，也正热火朝天在开展“中秋茶话会”，居民一边聊着家常，一边品尝着院落为他们准备的月饼，充分感受到了这个大家庭的温暖。