2024-10-27 元宵节美篇的幼儿园句子 年会总结发言稿
（一）开场：节目串烧
儿童节目《闹元宵》+《爷爷奶奶和我们》摇艺舞蹈 王家岛镇
甲、 闻鸡起舞春来早，盛世欢歌涌春潮；
乙、 xx今晚月儿明，龙腾虎跃闹元宵！
男：现场以及电视机前的观众朋友们！
乙：大家
合：晚上好！
甲：一元复始春光秀，万象更新鸿运来。在元宵佳节来临、阖家团圆之际，我们带着对春天的美好祝愿以及对未来生活的憧憬，欢聚在这里；
乙：今晚，我们要用动听的歌声、优美的舞姿，歌颂我们甜蜜幸福的生活。
甲、xx有着6500年的历史，在悠悠岁月长河中，勤劳质朴的xx人在英纳河畔艰苦创业，将地方文化拓展到了极致。剪纸、农民画成为xx走向世界的符号。
甲、在这合家团圆的喜庆日子里，xx的农民要用手中的剪刀和画笔，描绘一幅幅丰收的全家福。
（二）农民画+剪纸篇（浓郁气氛）
1.农民画情景舞蹈《大丰收》大营镇剪纸艺人。
2.唢呐《正月十五闹雪灯》
3.歌曲《回家吃饭》歌手：于广涛
甲、哎、文来呀，看了以上这组节目啊，我不知你有何感受？
乙、兵兵，要说感受吧，确实很多，你看咱们xx人吧不但勤劳、勇敢，还心灵手巧，这一幅幅剪纸作品啊，不但精美绝伦，更重要的是它将xx的民间剪纸推向了世界非物质文化遗产保护行列。
甲、除了剪纸作品，咱xx的农民画也是蜚声国内外，使xx成为全国农民画之乡。
乙、元宵之夜，唢呐声声，吹奏出农民的喜悦心情，回家吃饭，真的有点让我有点想家的感觉啊。
乙、兵兵啊，我看你呀还先别急着回家吃饭，好戏还在后头呢。
（三）皮影戏篇+满族舞蹈（俏皮气氛）
4.皮影戏与满族舞蹈结合情境舞蹈 吴炉镇 桂云花乡
乙、兵兵啊，看完了咱xx的皮影戏和具有民族风情的满族舞蹈，你还想家吗？
甲、现在还真的不想家了。
乙、为什么呀？
甲、你看，鄂大爷皮影戏该有多棒啊，他让我找回了童年的感觉。童年时，虽然文化生活没有现在这样丰富多彩，但那时候的电影啊，皮影戏呀等文艺节目呀，仍然给老百姓带来了欢歌笑语，令人留恋哪。
乙、尤其是元宵之夜，一家人守候在月光里，吃着元宵，唠着家常，其乐融融啊。
甲、我也和你呀也有同感，那时候啊，父亲捏着小酒壶，有滋有味的品着酒，父亲手中的哪一壶老酒啊，至今还清晰地浮现在眼前。
5.歌曲《一壶老酒》白楠 吴炉镇
乙、兵兵呀，这一壶老酒怎么样，有没有你童年的味道。
甲、确实有童年的味道。一壶老酒体现出浓浓的乡情。带点年的味道。
乙、是呀，春节、元宵节一过呀，就有许多在外地工作的人将离开亲人、离开家乡，那种依依不舍的心情啊，真的让人垂泪。
甲、过去就有一句老话，儿行千里母担忧啊，但对于一些农村的留守儿童来说呀，确实很矛盾，他们即希望自己的父母陪伴在身边，又不得不面对这个残酷的现实。
乙、在父母即将离开家乡的时候，这些孩子们将会用春天的祝福为远行的父母践行。
6.舞蹈《春意浓》光明山镇中心小学
甲、一首欢快的《春意浓》浸透着孩子们的祝福与希望。
乙、一首甜甜的《春意浓》让我们感受到了春天的来临。
甲、在这吉祥如意的时刻，还是让我们抛开那些分离的话题，去感受春天的气息吧。
乙、让那红红的大灯笼照在我们前行的路上，为我们的远行的亲人祝福。
7.舞蹈《欢天喜地闹花灯》红光艺术团
乙、闹花灯闹出了咱xx人的精气神儿，同时也将一个古老的习俗尽情展示在人们面前，不过，兵兵，看完了这个节目我突然想到，元宵节是怎么来的。你能告诉大家吗？
甲、这个问题呀我在筹备元宵晚会时就考虑过。其实咱们中国的传统节日中，元宵节啊是春节过后的第一个节日。正月是农历的元月，古人称夜为“宵”， 正月十五日又是一年中第一个月圆之夜，所以人们称正月十五为元宵节。
乙、元宵节也称灯节，这个风俗啊起源于汉朝，到了唐代，更加兴盛。唐朝大诗人卢照邻曾在《十五夜观灯》中这样描述元宵节燃灯的盛况“接汉疑星落，依楼似月悬。”
甲、在咱们xx，除了这些传统的习俗外呀，还有许多咱地方的习俗，比如元宵节除了吃元宵、点灯笼之外还要点属相灯、二月初二打灰堆、挂龙尾，端午节吃粽子等等。
乙、下面这个节目啊，将尽情展示我们xx地区多元的民俗文化。
（四）挂粽子+打灰堆+挂龙尾+点属相+吃元宵（热闹欢喜气氛）
8.歌曲《古镇古韵》挂粽子+打灰堆+挂龙尾+点属相+吃元宵情境伴舞 青堆镇
编剧:姜运茂 李刚 从书胜 导演 李刚 刘成杉 高晶 从书胜
演出单位：青堆镇西街社区
甲、《古韵古镇》真是一台丰盛的xx民俗文化大餐哪。
乙、确实是有滋有味啊，你看哪热闹的街市，古老得习俗，给我留下了深刻印象，我甚至现在就想去青堆古镇去逛一逛。
甲、我看你就先别去古镇了，还是到草原走走吧。
9.二胡齐奏《草原新牧民》徐岭镇
11太极舞《望月》
甲、 大家说太极舞《望月》精不精彩呀？(众应 精彩)
乙、 哎我说兵兵啊，你从哪儿掏动来这样的好节目啊。
甲、 什么是掏动啊？那叫挑选。
乙、 对，是挑选，从哪儿挑选来的呀。
甲、 这是咱们在全国太极拳表演大赛中挑选的节目，这可是获得全国太极拳表演大赛冠军的节目啊。
乙、 获得冠军，那我要追求一下演员地身份了。
甲、 不用追究，土生土长的xx女孩。
乙、 这个太极拳表演太霸气了。
甲、要说霸气呀，你看下面这个小品呀更霸气。
12小品哑剧《诊室风波》兰店乡
（先把大船摆好）
乙、兵兵啊，这里是元宵晚会，你怎么还把这船弄上了舞台呀。
甲、放海灯啊。
乙、怎么？你在台上放海灯？
甲、对呀，文来呀，正月十三放海灯，这是咱们xx沿海地区的好习俗啊。
乙、是呀，尤其是石城岛和王家岛的老百姓啊，对正月十三施放海灯这个节日显得更加重视。
甲、我前几年在正月十三这天去海岛采访，当地老百姓说海岛人把海灯节和春节几乎放在了同等地位。
乙、正月十三这一天，海岛人除了隆重举行祭拜海神娘娘仪式之外，就是施放海灯，祈求一年的风调雨顺。
甲、哪还等什么呀。咱们一起去放海灯吧。
乙、好，放海灯了。
（五）放海灯篇（深情充满希望气氛）
13.歌舞《扯开嗓子一声喊》海灯节喊号子情境舞蹈伴舞 孔宪威
14.歌曲《来过，就未曾离开》 邵亚楠
15.歌曲《我的祝福你听见了吗》孙慧萍 徐岭镇伴舞红光艺术团
16擂琴等民乐合奏 景殿新等
（六）结束
主持人大合唱歌曲《祝愿歌》 所有演员、电台加电视主持人
甲、岁月更迭，民俗不改。
乙、当属相灯在家家户户点燃的时候，
甲、当渔家人放出象征着平安祥和的海灯的时候，
乙、当大红的灯笼挂在家门口的时候，
甲 当热气腾腾的元宵摆在桌子上的时候，
乙、这些古老得习俗便构成了你我的文明，城市的风景。
甲、现场以及电视机前的观众朋友们，
乙、xx广播电视台20xx年元宵晚会《xx月儿明》到此结束，观众朋友们，
再见，再见。
活动目标
1、知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有品尝元宵的习俗。
2、通过做、煮、品尝元宵，享受制作食物的乐趣。
3、能用简短的语言讲述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情。
活动准备
面粉、点心盘、围裙、电饭煲、糖、小碗、小勺等。
活动过程
1、激发做元宵的兴趣和愿望。
指导语：
①今天是什么节？元宵节有一种特别的食品，是什么？
②元宵是什么样子的`？小朋友们想不想自己做元宵？
2、观察制作材料，了解做元宵的方法。
（1）观察并知道做元宵需要的材料。
（2）了解做元宵的方法和要求。
指导语：
①我们怎样才能做出圆圆的元宵？
②老师煮元宵时，小朋友们应该注意些什么？
3、做元宵、煮元宵。
（1）提醒幼儿穿好围裙并洗手。
（2）幼儿尝试用搓、团圆、在盘中滚一滚等方法做元宵。（提醒幼儿注意不把面粉团弄碎，不要将面粉撒在盘外。）
（3）教师煮元宵。
4、加糖品尝元宵，说说元宵的味道和自己的心情。
彭：尊敬的各位领导
纪：亲爱的各位来宾
徐：各位观众朋友们
合：大家下午好!
纪：朋友们，那里是地区第十二届军警民闹元宵文艺演出的现场，欢迎大家的到来!
彭：首先我为大家说到场的各位领导他们是:
徐：让我们以热烈的掌声对各位领导、来宾的到来表示真诚的欢迎和衷心的感谢!
彭：八方欢歌庆马年
纪：新人新岁新溢满
徐：拜亲拜友拜大年
彭：辞旧迎新之际，我们总是一份感慨，这天的相聚，我们将一齐度过完美的时光，我们期盼明天有更完美的开始。
徐:这天的文艺演出中我们准备了动听的歌曲、劲爆的舞蹈，搞笑的小品，还有丰厚的奖品等着您。
纪：坚信大家此刻内心已经十分十分的期盼这激动时刻的到来，我宣布地区第十二届军警民闹元宵文艺演出此刻开始!
1、《精忠报国》
彭：千村寥落，狼烟四起需要我们精忠报国
纪：太平盛世，花团锦簇同样需要我们精忠报国。
徐：精忠报国是人民安康、国家强盛的永恒主题，渝中区疾控中心歌伴舞《精忠报国》
2、情景剧《相亲进行曲》
徐：想问你个问题，平时都喜爱看综艺节目吗?
纪：当然喜爱啦!
徐：说来听听
纪：江苏卫视：非诚勿扰，湖南卫视：我们约会吧，浙江卫视：为爱向前冲，山东卫视：感情来敲门
徐：停停停，怎样全是相亲类的节目啊!
纪：你可别小看这些相亲节目，带给我们欢乐的同时，也让我们思考了人生和感情!
徐：请大家欣赏渝中区人民检察院带来的情景剧《相亲进行曲》。
3、舞蹈《阿里郎颂歌》
纪：回首20xx，我们骄傲;展望未来，我们斗志昂扬。礼跃龙门辞旧岁，我们一齐贺新春。请欣赏南纪门街道办事处全体领导为我们带来舞蹈《阿里郎颂歌》。
4、《三句半》
徐：这天说段三句半，说的不好多包涵，不管说的好不好，大家还是鼓个掌吧!元宵联欢在眼前，团团圆圆吃顿饭，白驹过隙时光快，家家幸福身体好!我呀现学的，刚刚在台下跟武装部朋友们学了一段，渝中区人民武装部带来的《三句半》。
5、《广播体操》
纪：徐静，你有崇拜的偶像吗?
徐：我从小最崇拜的就是警察，人民警察，新时期奉献精神的英雄群体，穿上那一身警服，特帅!
纪：别看他们平时严肃认真的样貌，他们也有可爱的一面。请欣赏由渝中区人民法院法警大队给大家带来的《广播体操》表演。
6、情景剧《民生》
纪：“和谐社会”人最重要，以人为本，关注民生，和谐社会。南纪门街道社区居委会干部表演情景剧《民生》。
7、音乐小品《复活》
徐：年年岁岁花相似，岁岁年年人不一样。刚刚过去的365个昼夜，仿佛就是365个台阶。挫择，也曾让我们心痛;成功，也理所当然地洋溢在我们灿烂的笑脸上。这一刻我们已经感受到春天的气息，在那里，有我们对生活的激情，更有我们对未来的渴望。请欣赏南纪门街道社会保障平台朋友们带来的音乐小品《复活》。
8、《手势操》
纪：从平凡年轻的交通警察，到步入这天平凡的中年，他们在工作的一线上，将辛勤的汗水挥撒在平凡的岗位上，将对党和人民的忠诚书写在漫长而平凡的时光里。这就是光荣的人民交通警察，这就是道路交通安全的卫士。他们将继续无怨无悔地追求平凡的人生，
用平凡的人生谱写平凡的赞歌。接下来由重庆市渝中区交巡警十七支队表演《手势操》。
9、小品《非诚勿扰》
徐：请大家欣赏南纪门街道社区居委会干部带来的小品《非诚勿扰》。
10、舞蹈《巴拉巴拉樱芝花》
纪：跳跃的音符，演奏青春的活力。
徐：动感的舞姿，展示青春的魅力。
纪：一个眼神，一个动作，就能传递出青春的活力。
徐：舞动奇迹，点燃你我沸腾的热情，照亮你我飞翔的梦想!
纪：请欣赏凤凰佳居酒店的朋友们带来动感十足的舞蹈《巴拉巴拉樱芝花》。
11、《拳术》表演
纪：中华武术，博大精深，历史悠久，在华夏大地上延绵了数千年。中华武术具有多彩的形式，丰富的资料和深邃的文化意蕴，得到了世界上越来越多人群的青睐。请欣赏武警一支队八中队《拳术》表演
12、舞蹈《为了谁》
徐：为了谁，为了我们的兄弟，为了我们的姐妹，永辉超市根据自身优势，发奋打造自己的品牌，为老百姓带来优质的服务，做出了不懈的发奋。请欣赏永辉超市储奇门分公司带来舞蹈《为了谁》。
13、舞蹈《民族大团结》
纪：你像黄河大气磅礴
徐：你像泰山不可动摇家具广告语
纪：为道义而担当，你把民族灾难来解脱
徐：为崇高的理想而奋斗，你缔造了中华人民共和国
纪：镰锤闪金光红色是国色
徐：民族大团结共唱胜利歌
纪：请欣赏重庆警备区通信总站舞蹈《民族大团结》
结束：
彭：飞扬的歌声吟唱难忘的岁月
纪：熟悉的旋律演绎时代的激越
徐：快乐的时光总是如此短暂，衷心的祝福却是永远的陪伴!
彭：尊敬的各位领导，各位来宾，
纪：地区第十二届军警民闹元宵文艺演出到此结束!
合：祝大家：新春愉快，身体健康，马年大吉!再见!
活动目标
1、了解元宵节的由来，感受元宵花灯多样的美。
2、大胆讨论制作花灯的方法并尝试自制花灯，体验自制花灯的乐趣。
活动准备
1、环境准备：在教室或走廊布置出一块区域用于幼儿悬挂制作好的花灯。
2、课件准备：“元宵习俗”组图；《元宵节》动画视频；“花灯展”组图；“花灯”手工组图。
3、材料准备：塑料瓶、纸盒、剪刀、彩色笔、颜料、绳子、彩纸、皱纹纸、橡皮泥、吸管等。
活动过程
出示组图“元宵习俗”，请幼儿说一说元宵节的习俗，导入主题。
——正月十五是元宵节，你们是怎么过元宵的呢？
——一起来看看图片上的人们是怎么过元宵的吧。
小结：元宵节在每年的正月十五，每逢元宵节人们就会吃元宵、赏花灯、猜灯谜、踩高跷、舞龙舞狮等来庆祝元宵节。
播放动画视频《元宵节》，引导幼儿了解元宵节的由来。
——元宵节有这么多好玩又有趣的习俗，那你们知道元宵节是怎么来的'吗？一起来看看视频了解一下吧。
小结：很久以前，因为人们误杀了一只神鸟，天帝决定在正月十五火烧人间，好心的仙女便告诉了人们一个办法，于是在正月十四、十五、十六这三天，家家户户都挂上了各式各样的灯笼、燃放烟花爆竹，天帝以为人间已经陷入火海便没有下令放火。为了纪念这次胜利，人们就把每年的正月十五定为元宵节。
出示组图“花灯展”，引导幼儿从花灯的造型、色彩、图案等方面欣赏花灯，感受花灯多样的美。
——到了现在，人们在元宵节时依然会挂上各式各样的花灯，我们一起来看看都有什么样的吧。
1.出示组图“花灯展-花灯造型”，引导幼儿欣赏花灯的造型。
——看看这盏花灯是什么灯？（荷花灯、松鼠灯……）
——你还见过哪些造型的花灯？
小结：花灯有各种各样不同的造型，有的是我们生活中常见的事物，如荷花灯、松鼠灯等；有的是故事或传说中的人物，如美人鱼灯、龙灯等。
2.出示组图“花灯展-花灯色彩”，引导幼儿欣赏花灯的色彩。
——看看花灯上都有哪些颜色？
小结：花灯上有红色、绿色、黄色、蓝色、橙色等，色彩非常丰富。
3.出示组图“花灯展-花灯图案”，引导幼儿欣赏花灯的图案。
——看看这盏花灯上有什么图案？它像什么呢？（花朵、云朵、龙头；花朵、葡萄、小狐狸）
——这些图案都分布在花灯的什么位置？
——你还在花灯上见过哪些图案？
小结：花灯的中间画着明显的大图案，如花朵、动物等，边缘装饰着不同的小图案。
出示手工组图“花灯”并发放操作材料，鼓励幼儿大胆讨论花灯的制作方法并自制花灯，体验自制花灯的乐趣。
1.激发幼儿制作兴趣。
——花灯有这么多不同的造型、色彩和图案，你们想不想自己来做一盏漂亮的花灯？
2.出示手工组图“花灯”，鼓励幼儿大胆讨论花灯的制作方法。
1）出示图片“花灯-1”，引导幼儿讨论用不同的材料制作花灯造型。
——你们知道这盏漂亮的花灯是怎么做的吗？
——看看它的造型是什么样的？可能是用什么材料？怎么做的呢？
——除了塑料瓶和卡纸，还可以用什么材料？（纸盒、橡皮泥等）
2）出示图片“花灯-2”，引导幼儿讨论用不同的材料表现花灯的色彩和图案。
——看看这盏花灯是什么样的？
——花灯上有哪些颜色？哪些图案？它们是用什么材料制作的呢？
——还可以用哪些材料？怎么做呢？（将彩色卡纸剪出图案或彩色橡皮泥团出形状固定在花灯上）
3.发放操作材料，鼓励幼儿自制花灯，教师巡回指导。
——你想做一盏什么样的花灯？要用哪些材料呢？
——试试自己动手做一盏漂亮的花灯吧。
4.引导幼儿从花灯的造型、图案、色彩等方面分享作品。
——你的花灯是什么样的？有哪些颜色和图案？
（教师邀请个别幼儿分享作品，启发其他幼儿制作花灯的创意）
5.请幼儿将制作好的花灯布置在环境中，鼓励幼儿向同伴介绍自己的花灯，共赏花灯。
温馨提示：环节4中所使用的操作材料教师可根据实际情况收集、提供，主要为低结构材料，如纸盒、各类纸张、橡皮泥、毛根等，以发挥幼儿的自主创作能力。
活动延伸
区域活动：
1.在美工区，投放制作花灯的材料，如绘画工具、纸盒、打孔机、颜料、橡皮泥等，鼓励幼儿继续制作花灯。
2.在语言区，投放纸笔，鼓励幼儿尝试绘画灯谜并悬挂在花灯下，请同伴猜灯谜。
日常活动：在点心环节请幼儿品尝元宵，感受元宵节愉快、热闹的节日氛围。
家园共育：请家长与幼儿共同观看元宵晚会或参与社区、街道等举办的元宵活动，与幼儿共同感受元宵节愉快、热闹的节日氛围。