作为一位杰出的教职工，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编精心整理的2025年幼儿园国庆节五大领域的教案范文，仅供参考，欢迎大家阅读。
一、教学目标
让幼儿初步了解祖国的名称、国旗、国徽等。
培养幼儿对祖国的热爱之情，激发幼儿的民族自豪感。
通过活动，引导幼儿学会尊重国旗、国徽，会唱国歌。
二、教学重难点
重点
认识国旗、国徽，学唱国歌。
理解爱国主义的含义，培养幼儿的爱国情感。
难点
让幼儿在日常生活中用实际行动表达对祖国的热爱。
三、教学方法
直观教学法、游戏教学法、情感体验法
四、教学准备
国旗、国徽的.图片。
国歌的音乐及视频。
中国地图拼图。
五、教学过程
（一）导入（3 分钟）
展示中国地图，引导幼儿观察并提问：“这是什么？它像什么？”
告诉幼儿这是我们的祖国——中国，像一只雄鸡屹立在世界的东方。
（二）认识国旗（7 分钟）
展示国旗的图片，引导幼儿观察国旗的颜色、形状和图案。
提问：“国旗是什么颜色的？上面有几颗星星？几颗大星星？几颗小星星？”
向幼儿介绍国旗的含义：红色象征革命，五颗五角星及其相互关系象征共产党领导下的革命人民大团结。
教幼儿唱国歌，引导幼儿在国歌响起时，立正站好，行注目礼。
（三）认识国徽（7 分钟）
展示国徽的图片，引导幼儿观察国徽的图案。
提问：“国徽上有什么图案？”（天安门、麦穗、齿轮、五星）
向幼儿介绍国徽的含义：象征着中国人民自“五四”运动以来的新民主主义革命斗争和工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的新中国的诞生。
（四）游戏环节（15 分钟）
拼图游戏：将中国地图拼图打乱，让幼儿分组进行拼图比赛，培养幼儿的团队合作精神和对祖国领土的认识。
国旗国徽我知道：展示一些国旗和国徽的图片，让幼儿快速说出是哪个国家的，加深幼儿对国旗国徽的记忆。
（五）总结（3 分钟）
与幼儿一起回顾今天学习的内容：祖国的名称、国旗、国徽、国歌。
鼓励幼儿在日常生活中要爱护国旗、国徽，尊重国歌，做一个爱国的好孩子。
六、教学延伸
让幼儿回家后向家人介绍今天学到的知识。
在班级的美工区投放材料，让幼儿制作国旗、国徽。
活动目标：
巩固幼儿已有的一日生活常规和各种生活习惯。
引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，将安全教育渗透到各个活动中。
学会关心和帮助中小班的'弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱，学习用关心爱护的语言和小朋友交往。
活动准备：
保教人员检查活动室内外的安全
课前带幼儿参观幼儿园，进一步了解幼儿园
活动过程：
一、入园活动
热度接待入园幼儿，相互问好
通过“问、看、查、摸”对幼儿进行晨检
二、入厕
在分组上厕所的过程中，发现问题解决问题
三、室内活动
说说自己的新发现。
如：教室有哪些安全隐患？室外有哪些安全隐患？厕所有哪些安全隐患？做好哥哥，好姐姐，知道做好表率，不欺负小，尊敬长辈，讲安全
四、离园活动
不跟陌生人走，紧牵父母的手，以防走失。
知道靠右行，不抢行。
按幼儿园的作息时间入园。
五、延伸活动
父母给孩子讲诉生活中的安全知识，增强幼儿安全认识。
活动目标：
1、引导幼儿用画表现自己在节日中看到的、接触到的或感受最深的事和物。
2、引导幼儿合理地布置画面、恰当地选用颜色来表现节日热闹的气氛。
3、培养幼儿的创造力和表现能力。
活动准备：
1、画纸、蜡笔人手一份。
2、幼儿对国庆节已有了一定的生活经验。
活动过程：
一、开始部分
谈话引出活动激发幼儿学习兴趣。
1、师：小朋友，你们国庆节过的开心吗？（引导幼儿大胆的说出国庆节里开心的事情）
2、引导幼儿回忆国庆节的见闻或自己经历过的事：你们是怎么度过国庆节的？参加了什么活动呢？看到了什么？热闹吗？给你印象最深的.事情是什么呢？（幼儿回答教师小结）
3、师：在国庆节里我们过得很开心，参加了许多的活动，还看到了很多新鲜事。那今天老师就请小朋友把快乐的国庆节画在纸上，让别人知道你是怎么过国庆节的。
二、基本部分
交代绘画要求，幼儿绘画
1、师：我们大家好好的想想你要画些什么，大家每把自己遇到的事情看到的事情画出来，画的时候要注意画面内容的安排，近处的东西要画大些，画在纸下边，远处的东西画小些，画在纸上边。
还要想一想用什么颜色可以表现出节日的欢乐、热闹的气氛？怎样画才能让人看出画中表现的是什么时候？什么地方？在干什么事情？
2、幼儿作画，教师巡回指导，观察幼儿绘画情况注意帮助幼儿选择绘画题材，启发幼儿思考如何才能表现出当时欢乐的场景。
三、结束部分
1、展示部分幼儿作品，让幼儿欣赏评价。
主要是看看每幅画的内容，是什么时间？在什么地方？干什么事情？看看哪幅画表现出最快乐的国庆节？再找一找哪幅画的颜色好看，最能表现出节日的热闹欢乐情景。
2、请部分幼儿进行说画
让个别能力较强，绘画效果较好的幼儿进行说画活动。说一说他的画主要的内容表现，是一件什么事情，在什么地方等。请所有幼儿把自己的画放在桌子上，进行互相欣赏。
3、小结活动情况下课！
一、教学目标
1.了解国庆节的由来和意义，懂得珍爱和维护祖国的繁荣稳定；
2.学习和掌握用英语表达有关国庆节的词汇和句子；
3.培养学生的口语表达能力和听力理解能力。
二、教学重点
1.国庆节的由来和意义；
2.英语表达有关国庆节的词汇和句子。
三、教学难点
1.如何用英语正确表达国庆节的具体内容；
2.如何通过英语听力和口语练习提高语言能力。
四、教学过程
1.导入
教师通过图片和视频等形式，让学生回忆起国庆节的场景和气氛，引发学生的兴趣。
2.观看国庆游行和升旗仪式视频
教师播放国庆游行和升旗仪式的视频让学生观看，帮助学生了解国庆节的由来和意义，并帮助学生学习和掌握用英语表达相关内容的词汇和句子，如：National Day, flag-raising ceremony, parade, fireworks, patriotic feelings等。
3.听力练习
教师播放与国庆节相关的英语听力材料，如节日祝福语、国庆游行报道、国庆音乐等，要求学生注意听懂信息，并提高听力理解能力。
4.口语练习
教师通过教学PPT或其他形式呈现有关国庆节的问题，如：What do you think of National Day? What do you usually do on National Day? What is the most impressive thing you have done on National Day?等，要求学生准备并用英语回答这些问题，练习口语表达能力。
5.拓展延伸
教师提供相关的阅读材料或视频，让学生自主阅读或观看，并完成相关任务或作文，以进一步拓展学生的`国庆节知识和英语能力。
6.课堂小结
教师对本节课的学习内容进行小结和梳理，检查学生的掌握程度，同时预习下节课的内容。
五、教学评估
通过听力理解和口语表达练习，全面评价学生的英语能力和国庆节知识水平，以及课堂互动和表现。同时，要求学生完成课后作业，如写一篇关于国庆节的文章，以测试学生的书面表达能力。
设计思想：
根据孩子们已有的知识经验及结合节日活动，我们开展了主题活动——我是中国人，以此增强幼儿爱祖国的情感。通过认识国旗、国徽、唱国歌，通过分享交流自己对我们国家的认识和了解以及老师的介绍，孩子们对祖国已经有了初步的认识，但对于中班的孩子来说他们渴望了解更多有关祖国的知识，这些可从孩子的日常交谈中发现。于是我决定以“快乐旅行”为着眼点，继续主题活动的开展。通过一系列的情景创设将文化古迹，风景名胜，民族风貌等人文地理内容，融知识性、趣味性、艺术性为一体，启迪幼儿无限遐思，培养其热爱祖国，热爱大自然的美好品德。
活动目的：
1、在活动中知道自己是中国人，并为自己是中国人而感到自豪。
2、了解中国的名胜使幼儿对祖国有进一步的了解，从而增强爱祖国的情感。
3、给予幼儿更多的展示自我的机会，鼓励幼儿大胆自信的表现和表达。
4、培养幼儿注意倾听同伴发言的好习惯，进一步激发幼儿的竞争意识。
5、通过创设情境活动让幼儿初步了解中华民族人文地理方面的有关知识；
6、激发幼儿“爱我中华”的美好情感以及做一个中华小公民的自豪之情。
活动准备：
中国地图一张，电脑课件祖国各地的风光
活动流程：
出示地图，引导幼儿介绍北京风光
音乐《爱我中华》
师：小导游们，我是爱中华旅行团的团长，炎炎的夏季到来了，有好多朋友都想出去玩，现在我们旅行团非常火暴，人手都有些不够了，需要招聘许多优秀的导游，今天我就来个现场招聘会，有谁想要报名参加呢？
（幼儿踊跃报名）
师：这么多人参加，我可要好好考考你们了。
（出示地图）
师：请看这是什么？那这是哪个国家的地图呢？有谁知道我们的.首都是哪里？让我在这里贴一个小旗，有谁能介绍一下北京呢？
幼：让我来做北京的导游吧！北京是我国的首都，北京的天安门是世界上最大，最壮丽的人民广场，是新中国举行开国大典的地方，天安门广场的西边是人民大会堂，那是人大代表开会的地方。
师：这个小导游介绍的不错，我决定录用你了，（发小标志）还有谁能在介绍一下北京呢？
幼：我知道北京还有故宫，是以前的皇上住的地方，是世界上最大的皇宫，光屋子就有9999间半，颐和园是皇上的大花园，里面有长廊、假山、还有一个大大的昆明湖，可漂亮了！
师：谁还知道北京还有那些风光呢？
幼：北京还有万里长城，他就象一条巨龙盘在山上，气势非常雄伟，是古代的人为了保护自己的国家修建的，我还知道一个秘密，从月亮上都能看到我国的长城。
师：小导游们对北京的了解可真不少呀，北京是我国的首都，是我国领导人生活、工作的地方。北京是一座古老而美丽的城市，那里有许多全世界都知道的名胜古迹。我爱首都北京。你们爱北京么？
幼：爱
师：让我们一起到泰山看看吧！谁能说一说泰山呢？（出示泰山一幅图片）
幼：我可以做泰山的导游，泰山是五岳之尊，泰山最美丽的要数日出了，站在山顶你会觉得云彩都在你脚下，当太阳升起来的时候你会觉得离太阳那么近，好象伸手就能摸到他。
师：让我们来看一看，太山是不是那么美？（看日出图片）泰山可真美呀！我真想现在就去看看。不过让我们先去看看另一伟大奇迹（出示兵马俑图片）这是什么？谁能够告诉我兵马俑在哪里？有谁能够介绍一下它呢？
幼：我知道我们国家的兵马俑在西安，是世界第八奇迹，每个兵马俑都有我爸爸那么高，他们队伍整齐，装备齐全，威风凛凛，让人看了就觉得很强大，很有气魄。
师：陆路说的可真好，让我们一起学学伟大的兵马俑吧！看看谁最有气势！（出示地图）谁知道这是哪里呢？谁有能介绍一下西藏的风光呢？
幼：在我国的西藏有一个地方叫不达拉宫，他是佛教圣地。他依山而建，远看宏伟壮丽，近看气势磅礴，他有金子做的屋顶，显得更加金碧辉煌。
师：我还知道西藏有世界上的最高峰——珠穆朗玛峰，有8848米，为了好记就是爬爬试吧！这是中国登山队在珠穆朗玛峰上的照片，看他们多勇敢，多自豪！还有谁知道我们国家还有那些美丽的地方
幼：我知道内蒙古——大草原乳飘香，伊利奶粉美名扬
幼：我知道新疆有好吃的羊肉串
幼：我知道长江和黄河是我们的母亲河
幼：在我国的最南端，有一个海南岛，当北方下雪的时候，那里还象是炎炎的夏季，从这里到海南岛做火车要2天2夜，那里有高大的椰子树，好吃的芒果、荔枝、菠萝、香蕉，在他的海底还有五光十色的珊瑚
师：小导游知道的可真多呀，你们说了那么多，我们的家乡也很美丽呀，谁能来说说呢？
幼：让我来说说我们的东北，我们这里有原始森林——大兴安岭，还有常年积雪的长白山，那里有保护动物——东北虎，最主要的是还有东北人个个都是活雷锋
师：我们的祖国可真大，真美丽，亲爱的小导游，你们的感觉怎么样呢？谁来说一说？
幼：祖国这么大，这么美丽，我觉得很自豪
幼：我的祖国有那么多好玩的地方，我觉得很高兴
幼：能做一个中国人，我觉得很幸运
幼：我爱祖国
幼：我喜欢我的祖国
幼：祖国就象我的妈妈
幼：我是中国人我很骄傲
师：我也和你们一样，非常爱我们的祖国人，让我们一起为祖国朗诵一首儿歌吧！
幼：《祖国 祖国 我爱你》
师：你们这些小导游真是太优秀了，知道关于祖国的那么多知识，还那么爱我们的祖国，我可真高兴呀，我决定全都录用了，不过我要问最后一个问题：“你们知道祖国妈妈的生日是哪一天么？”
幼：十月一日
师：让我们一起为祖国妈妈过生日吧，（音乐大中国）让我先来祝我们的祖国越来越富强，还有谁能说说自己的祝福和愿望 字串
幼：我愿我的祖国越来越强大
幼：我愿我的祖国越来越有钱
幼：祝福祖国繁荣兴旺！
幼：长大了我要把我们伟大的祖国建设得更美好
幼：祝祖国永远美丽
幼：我祝祖国永远好运
幼：祝福我们祖国生日快乐
师：让我们一起来唱生日歌，分享祖国的快乐吧（切蛋糕）
活动目标：
1、知道每年的10月1日是国庆节，是祖国妈妈的生日。
2、喜欢参与亲子活动，感受节日的热闹氛围。
活动时间：
20xx年9月29日下午三点
活动形式：
亲子集体活动
活动准备：
1、幼儿园每年庆国庆照片。
2、祖国人民庆祝国庆节放飞气球的相关视频。
3、剪刀、固体胶、彩色手工纸人手一套。
4、画有天安门广场的展板一块。
活动过程：
一、引导幼儿感受节日的气氛，知道国庆节。
1、师：小朋友们发现我们教室里有什么变化啊?(教师引导幼儿观察教室里有关“庆国庆”内容的墙饰)
师幼谈话。
2、师：为什么我们教室里新添了这些啊?
二、介绍国庆节。
1、师：过几天就是国庆节了，国庆节是谁的节日啊?
教师总结：十月一日是国庆节，是祖国的'生日。
2、欣赏人们庆祝国庆节的相关视频。
师：大家是怎样庆祝的?
亲子交流。
3、带领幼儿和家长欣赏幼儿园庆国庆的活动照片。
师：小朋友们有没有发现国庆节的时候，人们会挂有好多气球啊?
三、亲子合作，给祖国妈妈送气球。
1、师：祖国妈妈的生日要到了，我们也一起做气球送给她好不好啊?
2、亲子合作做气球。
四、亲子共同布置展板。
师：让我们一起把气球送给“祖国妈妈”吧!
大班下学期，幼儿多数为自己即将成为一名小学生，感到非常自豪，但仍有部分幼儿时间观念不强，入园不及时；并且在与小学老师的交流中得知，许多幼儿在刚升入小学时，不了解小学生基本的学习和生活常规，导致出现上课小便或憋尿、课堂上玩玩具等现象。针对这一情况，我设计了《开学第一天》这一语言活动，引导幼儿在理解、编的过程中，初步了解小学生的基本规范，为幼儿能顺利入小学打好基础。
教案目标：
1、引导幼儿认真倾听，并在理解内容的基础上，创造性地、合理地续编小猴子第二天上学的`。
2、鼓励幼儿清楚连贯地表达自己的观点，并能说出小猴子哪些地方表现好，哪些地方表现不好。
3、引导幼儿初步了解小学生的学习和生活常规，萌发幼儿做小学生愿望。
活动重点：
幼儿在理解的基础上，能说出小猴子哪些地方表现好，哪些地方表现不好，了解小学生的学习和生活常规。
活动难点：
幼儿能完整条理的续编。
教案准备：
幻灯片
教案过程：
一、谈话导入课题。
“小朋友，你们快要上小学了，老师真为你们感到自豪。今天老师给大家带来一个关于小猴子上学的，我们一起听一听小猴子开学第一天发生了些什么事儿？”
二、结合幻灯片，分段讲述、分析，帮助幼儿理解内容。
1、讲述第一段，提问：
（1）小猴子晚起一分钟，结果会怎么样呢？
（2）小猴子在家里是怎么做的？
（3）在小猴子上学的路上发生了什么事？
小结：小猴子晚起了一分钟，却在十字路口碰上红灯，晚了一班车，迟到了20分钟，这说明每一分钟都很重要，我们要珍惜时间，珍惜每一分每一秒。
2、讲述第二段，提问：
（1）小猴子为什么会坐立不安？
（2）长颈鹿老师为什么会叹气？
（3）课间十分钟还可以干什么？
小结：课间十分钟可以尽情的放松，但需要的。话应该先喝水小便，也就是要合理用好课间十分钟。
3、第三段，提问：如果你是小猴子你会怎么做呢？
4、讲述最后一段，提问：请小朋友帮小猴子想一想，怎样合理的利用时间？
三、师幼一同看幻灯片完整地讲述，提问：
（1）我们应该学习小猴子的那些地方？需要提醒小猴子注意什么？（在完整讲以前提问）
（2）小猴子懂事的点了点头，那么小猴子上学的第二天，它会怎么做呢？（讲完后提问）
四、引导幼儿续编，进一步让幼儿了解小学生的学习和生活。
1、同伴之间相互讨论。
2、个别讲述。（鼓励幼儿用一些成语或词语等）
五、活动结束，谈话激发幼儿学做一名优秀小学生的愿望。
“老师相信，小猴子听了老师、爸爸妈妈和我们小朋友的话，肯定会变为一名不错的小学生，我们把这个好消息去讲给班里其他的小朋友听一听吧！”
一、指导思想
《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确提出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”，幼儿的安全是幼儿园工作的重中之重。为了确保孩子平安健康，开学工作安全有序，值此开学之际，特开展“开学第一课”春季开学安全教育活动。
二、活动主题
健康、平安、安全、有序
三、活动安排及具体措施
通过谈话、情境表演、观看图片、多媒体等，进一步加强幼儿一日生活各环节的安全认知。
强化孩子的安全行为意识，养成孩子良好的安全行为习惯
带领幼儿扎实开展“安全在身边”行动。
四、教育内容提示
交通安全
不乘坐“三无”车辆。班级里排查、登记、下发告家长书、签订保证书。
自觉遵守交通规则，做到不闯红灯、过马路走斑马线、不在马路上玩耍、奔跑、不翻越栏杆等。
进出园区安全
不在路边摊贩上买东西。
督促家长凭卡接送，进入园区主动亮卡。
督促家长进入园区不吸烟。
上下楼梯靠右行，手扶栏杆，不推不挤，不在楼梯上玩耍和跳跃，按规定路线进、出园区。
离园时和家长手拉手，防止走失。
设施设备安全
没有老师的带领不玩大型玩具，不去危险的地方。
不碰击走道里的.“安全出口”标记。
不玩厕所里的纸巾盒，以防夹手。
不爬桌椅、窗台，不随便搬动玩具柜等。
不随便翻开钢琴盖，知道会夹手指头。
不碰装开水的桶、壶、水瓶等。
不触摸电源、插座。
不随便开、关门，不玩门锁，不要把手放到门角、门缝处。
不在活动室剧烈运动，不做危险游戏。
教给幼儿正确的搬椅子方法，注意两旁的小朋友，轻拿轻放；坐椅子时要做好、坐正，不侧坐。
离园后不在园区内逗留。
一日生活安全
走路小心，不快跑，不撞桌子、椅子、柜子、门。
玩玩具时不争抢，不用玩具打人，不把玩具放在嘴巴、鼻子、耳朵里，知道不能打人、咬人。
饭前和饭后不做剧烈运动，不大声叫喊。
户外活动要遵守秩序和规则，知道互相谦让，不推挤，不离开老师视线，不做危险的动作和游戏。
学习正确地使用铅笔、剪刀、小棒、绳等教学具，以免受伤。
养成有序洗手、入厕、喝水等好习惯。