为了保障学生身心健康和学校教育教学质量，统筹处理好疫情防控与教育教学的关系，认真做好线下教学与线上教学教研工作的衔接。5月27日下午，赵家洼小学组织了以“线上线下教学教研工作衔接”为主题的推进会，全体教师参加了会议。
崔永杰校长首先总结了线上教学工作的成果和存在的问题，认可了大家在线上教学期间的工作，指出线上教学推动了学校的信息化建设，提升了老师和学生们的信息技术能力。
李晓繁主任明确了复课后各科线上线下教学教研衔接的侧重点，先复习线上教学知识，进行全面清底，再开始新内容的讲授，并再次强调要把关注孩子们的心理健康状况放在首位，尤其关注后进生的心理健康，不可一味的要求学生做其做不到的事，对于后进生的辅导要循序渐进，确实做到一生一策，不抛弃、不放弃。针对优秀的孩子，可以适当增加难度。最后崔校长希望在这样一个特殊的时期，大家真抓实干，保证各项常规工作更加规范扎实高效，实现教学质量的稳步提升及学校的内涵发展。
通过本次线上线下教学衔接会议，老师们更加明确了线上线下衔接教学的工作方向，在确保学生心理健康的基础上，把握适度节奏，逐步跟进教学，耐心辅导，让学生尽快从居家学习转换到正常的校园学习状态，确保每一个学生的健康成长。
疫情挡不住冬日的步伐，更隔不断家校的交流。为进一步加强家校的密切联系，保证疫情期间线上教育安全、有效的开展，引导学生养成良好的学习和生活习惯，提升家校共育成效。我校于11月25日18:00开展了线上家长会活动。
为了确保家长会有序、有效地开展，学校精心安排部署，制定了切实可行的活动方案，老师们积极配合，精心准备。班主任们提前在班级群内发出通知，邀请各位家长按时参加。
本次家长会以班级为单位，各班班主任利用微信、QQ、钉钉等软件召开线上会议，化身“主播”与家长准时相约云端，进行了“面”对“面”的交流。
夜色渐浓，西正街小学线上家长会如约而至。会上，各班主任小结了近期学生的学习情况，重点强调了在疫情期间家长要重视学生线上学习，并悉心指导家长如何监督管理孩子居家学习。同时希望家长要监督孩子居家锻炼，注重孩子的养成教育、安全教育和心理健康教育。
隔空不隔爱，线上家长会架起了特殊时期学校和家长沟通的桥梁，拉近了彼此之间的距离。相信西正街小学的孩子们在家校的同心协力下，会迸发出更大的能量，绽放出更多的精彩！
为充分利用线上教学资源，进一步克服线上“隔空”教学的困难，最大限度地提高线上课堂效率，蜊江中学在焦主任的带领下，于4月2日组织开展了本学期的第二次达标课活动，由韩春来组长主持，由初一年级的岳宏琰老师和孙静老师进行展示，全体数学老师参加了此次活动。
“博观而约取，厚积而薄发”。两位老师在本次达标课活动中，潜心研究教材，精心设计教学过程，有效利用如举手发言，递粉笔，录制“疑问视频”等多种线上教学工具激发学生学习兴趣，把课堂内容与学生特点进行有机的结合，极大地提升了网课的课堂效率。初一备课组的老师齐心协力，最终本次达标课得到了老师们的一致赞许。
在评课环节，老师们用新课改的理论去分析课堂教学的得与失，从教学内容、教学方法等各方面做出精彩点评，并提出了自己的建议，对照自己的教学找差距、促提升，使教研活动达到了良好的效果。
初四：两堂课教学思路清晰，从基础的线段入手，延伸到角；教学设计层层递进，善用思维导图；师生互动氛围好，重视数学思维培养；尤其是“疑问视频”的应用使教师可以明确学生不懂的地方，易于掌握学生对此知识点的学习情况，节省课堂时间，化解线上学习的障碍壁垒，方法巧妙。同时王静老师指出如果时间允许的话，师生可以共同绘制思维导图，进而加深学生对于知识的理解。
初三：两位老师课堂教学内容可圈可点，学习氛围浓厚。同时，唐杰老师也指出，实际上线段的很多性质，角同样也具有，它们就像一对“孪生兄弟”。如果能通过同类型题的类比，更能使两者之间建立联系，构建完整的知识体系，可以使学生对知识更好地融会贯通。
线上学习期间，为进一步凝聚家校合力，引领学生健康成长，5月6日晚上7：30，齐一小学召开了主题为“云端再聚力，齐心促成长”的线上家长会。会议由王成军副校长主持，全体家长及全体教师共同参加此次会议。
会议伊始，王成军副校长代表学校感谢家长们一直以来对学校各项教育教学工作的大力支持与配合，随后向各位家长介绍了近年来学校办学的相关情况，期待在家校共同努力下，孩子们在齐彩校园中拥抱幸福童年。
孙玲玲副校长聚焦“在规范中提质增效”和“在创新中助力成长”两个维度向家长们介绍了近2个月来学校在线教学教育情况。学校以“在线教学实施方案”统领在线教学工作，通过加强过程性管理保障在线教学的规范落实，并从强化备课流程、强化教学基本环节、强化教学互动技术、强化专业引领和系统复习五个方面来持续提升教学实效，确保在线教学质量。同时，学校将疫情的“危机”转化为教育的“契机”，进一步创新“战疫”德育，以行为养成教育为核心，以加强导师队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为抓手，多点位、深层次开展德育工作，培养学生责任感，激发他们的成就感，提升居家学习的“幸福感”。
会后，家长们纷纷表示在家长会中收获良多,并将感受诉诸笔端，他们对学校专业细致的工作给予高度评价，对老师们在疫情期间为学生茁壮成长背后的付出和努力表示由衷的感谢，并表示努力做到在教育的道路上与学校“双向奔赴”、协同发力，为孩子的成长保驾护航。
线上家长会隔屏不隔爱，拓展了家校沟通的渠道，特殊的时期，特殊的教育方式，家校携手再发力，让疫情中的学习生活成为孩子们成长中一段难忘、富有意义的宝贵财富。
为切实开展好疫情防控期间教育教学活动，确保“停课不停教、学生不停学”。xx月xx日至复学期间参照《x市xx区教育和体育局关于疫情期间中小学网络教育教学实施方案》，结合我校实际制定学生在家开展学习活动的实施方案。
一、总体要求
按照“停课不停教、学生不停学”的工作要求，学生依托国家中小学智慧教育平台提供的录播课和最强全学段全学科微课总汇平台进行视频学习，老师借助微信班级群向学生提供辅导、答疑，作业发布、批改等教育教学服务，确保推迟开学不停课，教学进度正常的`进行。
二、组织领导
成立“停课不停学”工作领导小组，由校长担任组长，各教研组长、备课组长为小组主要成员，明确责任，细化分工。
组长：（总负责）
副组长：
成员：各班班主任
高俊：负责对“停课不停学”工作的全面督查督导，督促实施和落实情况，及时修改和调整工作方案。
：及时传达省、市、区有关疫情期间的相关政策要求。
：指导信息办负责网络信息的通畅。
：制定学校线上教学实施方案，会同教研组制定年级课程表，收集各学科相关信息，对接资源发布、网络学习和学习反馈活动。
各班班主任：利用班群发布信息，积极主动，完成相关工作；并将班级任课教师联系方式提供给每个学生。
三、安排
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四、具体措施
1、班主任建立QQ群或微信群，把本班学生及任课教师拉入群内，班主任为群主，管理好所建群，群内只进行与教学有关的活动，不造谣、不信谣、不传谣。
2、线上学习活动
(1)利用“最强全学段全学科线上微课总汇”，或者中小学智慧教育平台课程内容，任课教师指导学生找到自己所在年级对应章节进行学习。疫情防控期间一直为学生免费提供课程教学资源、辅导答疑等学习与辅导服务。
(2)各教师利用微信群布置作业任务，学生通过班级群进行作业批改和反馈。各学科教师根据本班实际情况进行在线答疑和在线辅导。学生有疑问可直接在群内联系学科教师。
3、加强锻炼，增强抵抗力
“疫情防控”期间学生活动范围有限，教师要教育学生做好锻炼，增强抵抗力。
五、关爱困难学生
因我校地处偏远农村，部分孩子是留守儿童，父母未在家，家中无智能机：或因老人在家，不会使用智能机，针对此情况老师可以采取以下教学方法：
1、通过电话联系进行个别电话辅导
2、收集好班上不能通过线上学习的学生名单，后期复学利用课余时间进行单独个性化辅导。
20xx年2月由于疫情推迟开学的原因，学校采取了线上教学的教学模式做到让学生停课不停学。线上教育是科技时代发展的产物，让学生足不出户就可以学习知识。老师们已线上布置预习作业为主，在线批改作业，随时解疑答惑。老师们通过微信小程序等现代化教学手段，指导学生一对一，每日全班一总结的密切关注着学生的`学习状况。全校老师们积极行动，互帮互助，让线上授课直通每一位学生和家长。为了表彰线上授课活动中表现优秀的学生，特制定如下方案。
一、表彰对象
1、线上班级管理班主任
2、线上学习优秀班级
3、线上学习优秀学生
二、评比方法
1、线上班级管理的班主任
20xx年的2月为防“疫情”传播，全校的班主任加大了对每一位学生监管的力度，每天上报学生的体温、定位等工作。班主任工作压力大；在班主任辛苦的努力下，我校学生防疫监测工作顺利，特给全体班主任进行表彰。
2、线上学习优秀学生
（1）学生完成的课时（班主任汇总学生各科完成的作业完成量）
（2）师生互动积极分（各科老师提供班主任）
（3）学生作业完成优秀分（各科老师提供给班主任）
（4）任课教师要实事求是推荐师生互动积极分子和学生优秀作业，班主任认真汇总学生互动积极分和作业完成优秀分，作为线上学习优秀生评比的标准。
（5）每班优秀学生名额5人。（被评为优秀班级的优秀学生名额8人。）
三、表彰名额
1、表彰全体任课教师
2、表彰优秀班级（二年级，三年级）
3、表彰优秀学生（共计37人）
四、表彰奖励
学校对评选出的优秀班级和学生进行表彰奖励，并颁发奖状和奖品。
一个孩子的成长，光靠学校教育是不够的，还需要家庭、社会多方面的配合。只有家校携手，致力于构建一个目标一致、内容衔接、功能互补、配合密切的和谐教育场，才能为学生的全面、健康发展创造良好的教育生态。为了进一步加强学校与家庭、教师与家长的密切联系，增进每一位家长对学校工作及孩子在校情况的了解，创设和谐安全的教学环境，真正达到家校携手共同培养孩子健康成长的目标，20xx年5月14日、15日，王团回民小学各年级召开了“家校携手，共促成长”为主题的线上家长会。
为了确保家长会的顺利开展，学校教导处制订了详细的活动实施方案，牛校长在周一的教师例会上又做了周密的工作部署，在牛校长的细致工作安排下，每位老师都对召开的家长会流程了然于心，并且充满了期待。
在学校教导处活动方案确定下来之后，各班班主任老师精心设计活动方案，明确主题内容，确保有序有效、有声有色开展线上家长会活动。并提前把家长会通知发给了家长，确保每位家长都能按时参加。
会上，各班班主任与家长进行了深入细致的交流和沟通。教师向家长介绍了半学期以来班级教育教学活动的开展情况，反馈了开学以来学生在校的表现情况，就班级的常规管理、孩子们的习惯培养、在校的注意事项以及家长的疑惑等方面进行了心与心的沟通，情与情地交流。
针对小学生好动和心理特征，班主任老师就防火、防电、防溺水、防侵犯、防电信诈骗、预防毒品、道路交通安全、食品安全、疫情常态化防控个人卫生和家庭卫生及环境卫生等安全方面与家长进行了重点交流，教师要求监护人或家长做好孩子的心理健康教育辅导，特别是留守儿童的心理健康教育辅导。一根网线，将线上安全教育工作丰富多彩的传达给了每位学生和家长。
各班主任还向家长宣传解读了“双减”“五项管理”相关政策，向家长解读我校关于学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理方面的工作。让家长们感受双减，不减责任！双减，不减质量！双减，不减成长！解释了“五项管理”政策对家长的具体要求，让家长意识到培育孩子健康快乐成长是家校共同的目标，也是家校不懈的追求。针对以上两项政策，班主任老师还向家长们提出了切实可行的建议，呼吁家长们遵循家庭教育规律，为了孩子的身心健康和全面发展，切实履行好教育和监督责任，让每一个孩子都能拥有阳光的心态，强健的体魄。
孩子健康快乐的成长是我们共同的目标，也是我们不懈的追求。为了孩子的身心健康，全面发展，茁壮成长，切实履行好对孩子的教育和监督责任，促进学生德智体美劳全面发展。今后学校将一如既往的将此项活动开展下去，促进家校共育！在此，感谢家长们对学校工作的支持！同时架起了家长与学校沟通联系的桥梁，让我们家校携手，共同促进孩子健康成长！
一、活动背景
为促进全国旗舰园教师对红缨三大课程及旗舰中心养成教育理念的认知和 实施，紧密结合疫情后新学期的全面开园开班工作，促进旗舰园提升一日生活教育质量，夯实三大课型的运用，丰富班级教育环境，提升教师专业发展水平，9 月旗舰中心特举办线上“潜、微课程精彩片段及班级特色环境创设”评比活动。
二、活动目标
1. 夯实潜、微课程在一日生活中的运用，提升教师业务水平，增强幼儿养成教育的培养效果。
2. 提升班级特色环境创设的教育价值，凸显班级特点、特色，为幼儿创设适宜、温馨的教育环境。
三、参赛对象
全国红缨旗舰园教师
四、参赛类型
参赛类型一：一日生活中的潜、微课程内容精彩片段：例如洗手、进餐、如厕、排队、散步等环节(详见附件：《潜微课程》)。
参赛类型二：班级特色环境创设：要凸显班级幼儿的年龄特点和班级的教育特色， 具有红缨课程元素。
五、参赛要求
①活动/作品真实，是本园实际发生的活动或作品。
②照片：画面清晰，尽量采用横版。
③视频：用手机自带相机录制或单反录制，分辨率选择 1920*1080，拍摄画面清晰、稳定;画面要拍全;背景清爽、整洁;采取横向拍摄;着红缨园服。
六、时间安排
作品提交时间：9 月 20--30 日
提交截至时间：9 月 30 日 17：00 评比结果公布：10 月 10 日
七、作品提交
1. 发送邮箱：，
2. 作品标注：线上评比+园所全程+作品名称
八、评比结果
一等奖(10%) 二等奖(20%) 三等奖(30%)
优秀作品奖(40%)
九、评比奖励
喜报+获奖证书+精美礼品一份