2024-10-22 元宵节美篇的幼儿园句子 幼儿园
活动目标:
1、在游戏中尝试听指令行动,并能区分三种颜色;
2、乐意参加游戏,体验游戏的快乐。
活动准备:
1、场地布置:“青菜地”2块,“红、黄、绿”三种颜色的“小虫”若干,散放在“青菜”上,红、黄、绿塑料框各1个,放在菜地里;鸡的家背景图一幅。
2、小鸡头饰每个幼儿一个,鸡妈妈头饰一个,每人一个盘子。
3、音乐磁带,录音机。
活动过程:
一、小鸡出蛋壳,引出活动(背景图:鸡的家)
1、鸡妈妈带幼儿在“老母鸡”的歌表演下进入活动场地,歌表演结束,鸡妈妈说:“鸡妈妈我真能干,看看我今天生下了哪些个蛋宝宝!”幼儿随即蹲下做蛋宝宝,老师巡视。
2、鸡妈妈边巡视边问:“宝宝、宝宝长多大了?”
幼儿答:“我们伸出小脑袋”(带幼儿活动头部)
教师继续问:“宝宝、宝宝长多大了?”
幼儿答:“我们伸出了翅膀”(带幼儿活动肩、臂部)
教师继续问:“宝宝、宝宝长多大了?”
幼儿答:“我们跳出了蛋壳了”(带幼儿活动腰、腿部)
3、鸡妈妈说:“宝宝们,我们一起去学本领吧!”
二、游戏:小鸡捉虫(青菜地一)
1、老师:‘哇,小鸡宝宝,你们看,那时什么呀?“(青菜娃娃)我们向青菜娃娃问好,幼儿自由跑向“青菜地”,向他们问好!
2、教师引导幼儿发现青菜娃娃身上有许多的虫。教师:“青菜娃娃身上有许多虫子,肯定是生病了,我们应该怎么做才能帮助他们呢?”
3、教师:“小鸡们,我们一起来帮忙捉虫子吧!捉虫时不要挤在一起,每人捉一条,小虫子的颜色有很多,看清楚自己捉的虫子是什么颜色的。(幼儿去捉虫)和旁边的小朋友说说,你捉的是什么颜色的`虫子。引导幼儿发现,自己捉的虫子应该放在哪个框里。
4、幼儿根据老师的指令去捉虫,如:“妹妹小朋友捉两条红色的虫、弟弟小朋友捉三条绿色的虫”等,教师提示幼儿将不同颜色的虫子放在相应颜色的塑料筐里。
(青菜地二)
1、教师:“小鸡们,真能干,这么快就学会了捉虫的本领。那边的青菜宝宝也生病了,我们去帮助它们吧。
2、幼儿们自由捉虫,将自己捉的虫子放在自己的盘子里。提醒幼儿捉虫时不要挤在一起。
3、听教师口令吃虫子。
三、小鸡悠闲散步
1、教师:“小鸡真能干,做了一件大好事,帮助蔬菜娃娃把所有的害虫都捉完了,真开心,让我们一起去散步吧!”
2、老师放音乐磁带,鸡妈妈带着小鸡一起喝水、抚毛、走路、晒晒太阳,走回教室,结束。
活动目标:
1、积极参与活动,感受自然的美丽。
2、知道花草树木能够绿化、美化环境,有益于人们的身心健康。
3、萌发学生爱护花草树木的情感,增强环境保护责任感。
活动重点:
积极参与活动,知道花草树木能够绿化、美化环境,有益于人们的身心健康。
活动准备:
1、课前让学生观察各种花草树木。
2、复习儿歌《爱护花草树木》,制作“小树伴我生活”的告示牌。
活动过程:
1、组织学生去小树林观看花树。
师:你看到什么?小树长得怎样?你能说说它叫什么名字吗?你最喜欢哪一种树?(引导孩子用优美的词语描述)
幼:我喜欢万年青,我家就有万年青。
幼:我喜欢广玉兰 ,广玉兰花很漂亮。
幼:我家有桂花,桂花很香,我喜欢桂花 。
幼:我喜欢松树。
师:小朋友,你知道我们为什么要栽这么多花树吗?
让学生畅所欲言
小结:花草树木能够绿化、美化环境,有益于人们的身心健康。
2、带领学生走进花园。
师:小朋友请看,这个花园漂亮吗?
师:你能说出这些花的名字吗?你最喜欢哪种颜色花?为什么?(让学生一个一个的说)
师:这么漂亮的.花儿我们能摘吗?为什么?
(1)听老师讲故事。
“有一天,来了一个小男孩,看见树上开了这么多美丽的花就摘了一朵,老师顺手摘下一朵。”“又有一天,一个小女孩来到树下,见到了树上的花,也摘了一朵,老师顺手又摘下一朵。”“这一天,树前来了一群小朋友,一见树上开满了鲜花都想去摘,他们你摘一朵、我摘一朵。不一会儿,树上的花就被摘没了。”小朋友都知道,开满鲜花的树才漂亮。花没了,光秃秃的树
高兴吗?
(2)学生讨论、交流,光秃秃的树 为什么不高兴呢?
思考:小朋友摘花的行为对吗?(启发学生回答:树花没了,就象小朋友没了衣服一样。这就是树不高兴的原因。)
小结:是的,花儿好看不能摘。开满鲜花的树美丽,我们的学生园才如此美丽。
3、参观新绿园。
师:小朋友,新绿园美吗?美在哪里?(引导学生说出:这里的草儿绿,花儿美!)
(1)教师先带领学生观看已经被踩踏的花草,再带领学生观看没有被踩踏的花草。
请学生说说这两个地方有什么不同,为什么?
(2)怎样才能保护好我们的花草?爱护花草树木应该做到什么?
引导学生说出保护花草树木从身边做起,从自己做起,做到不践踏小草;不摇晃小树;不随便摘花……
小结后背诵:
儿歌《爱护花草树木》
草儿草儿你别怕,我不会从你身上过。花儿花儿你别怕,我不会把你腰折断。花树花树你别怕,我不把你花摘下 。
你要问我为什么?我是小小环保员!(启发学生说出:从我做起,从身边做起,加强环保意识。)
小结:如果花园里没有鲜花我们的环境还美丽吗?小朋友,我们应该怎样做?
二、给花草挂告示牌,萌发学生爱护花草树木的意识。
1、检查人手一个的告示牌,讲解挂告示牌的注意事项。
2、给花草挂告示牌。(学生自由选择花草穿挂)老师配合学生,做好行间指导工作。
活动目标:
1、了解、认识牛的外形特征
2、大胆讲述牛身上的花纹,并撕出大小适宜、圆形的花纹
3、跟随小猫,体验寻找羊的快乐
活动准备:
彩色卡纸、蜡笔、黑色卡纸
活动过程:
一、引题,认识牛的外形特征
1、师:有三只小猫一点也不想睡觉,猫妈妈告诉他们,睡不着的时候可以数羊,于是小猫就去找羊,找呀找呀,你们猜猜看小猫找到了谁?幼儿猜想回答。
2、师:小猫找到了两只牛他们正在吃草,没有羊。
3、师:咦小猫发现了牛的身上有漂亮的花纹,我们也赶紧去瞧一瞧(幼儿观察并大胆讲述牛的特征)
4、师:那牛的身上都有些什么呀。幼儿回答:花纹5、师:那你们觉得花纹都有什么形状的?(幼儿自由讲述)
二、教师示范作画,撕出圆形。
1、师:小猫发现里面有一只牛他很特别,他身上的花纹都是圆形的。
2、师:我这里也有一只牛他也想有漂亮的圆形的花纹,我们来帮帮他。
3、师:我们先小手并并拢,沿着边缘慢慢的撕出圆形,然后把圆形蘸上糨糊贴在牛的身上,不可以重叠也不能把它贴在牛外面,不然只牛就不好看了。
三、幼儿作画
1、师:你们看这里还有许多的'牛也想把自己变得很漂亮,我们今天就来当当设计师,给这些牛设计漂亮的花纹。
2、教师个别指导。
四、评价
1、师:这些牛都好喜欢自己身上的花纹,谢谢你们。
2、师:小猫突然发现这些漂亮的牛并不是它要找的羊,我们跟着它一起去找找羊!