我最喜欢我学习桌上的小钟表了，这个小钟表的样子特别可爱，每天早晨它会叫我起床，还天天陪我写作业，它已经陪伴我三年了。
我的小钟表的样子是一只可爱的小猫形状，是红色的大大的.脑袋，长长的眼睫毛，大大的眼睛，咧着大嘴每天向我笑。表盘正好镶在小猫咪的鼻子上，长长的红秒针跑得最快，一看到秒针我就感觉到时间过的好快啊！真的叫做“时间如梭”。又黑又粗又短的那根是时针，它走的比较慢，想蜗牛一样。介于秒针和时针之间的那根就是分针了。每天我睡觉时，就会很清晰的听到秒针、分针、时针给我唱歌的声音，节奏感特别好“啪、啪……”在着美好悦耳的节奏声中，我一会就进入了甜甜的梦想。
这就是我的猫形小钟表，我可喜欢它了，你们喜欢吗？
当当当，钟表店里的钟表吵了起来。
大本钟得意地说：“我最伟大不信你看我在英格兰哪儿的名气有多大!”
手表不服气的说：“哼，就凭你也想当最伟大的，你可要看看我，我小巧玲珑适合戴在手上，主人去上街的时候总爱带上我，所以我见多识广可受人们欢迎了!”
大本钟刚要说就给落地大钟插了进来。落地大钟理直气壮的说：“你们俩算什么，我可是有科学精华的哦!你看看我肚子里的`钟摆就是一位英国科学家发明的。”
时钟说：“我是世界通用的你们谁来比我!”
闹钟大声喊：“你们别吵了!”
大家恍然大悟。他们不禁想起来：闹钟是全世界通用的，男女老少幼都可以使用。而且还可以按时把主人叫醒，主人一天的工作才顺利开始。
原来他最伟大!
“嗒、嗒、嗒、嗒”你知道这是什么声音吗?这就是那默默无闻的——钟表。
钟表的转动，代表着时间的流逝。时间飘过一秒，它就走一秒;时间它走过一分，它就走一分;时间跑过一时，他就走一时。
秒针，它代表着信任，因为它的走动，会牵连到整个表的`时速，它若走错一秒，可能会改变一个世界纪录。分针，它代表着配合，它必须和秒针紧密配合，不得有误。时针，它代表着稳重，他走过一大格，就是说时间已经过了一个小时，如果你浪费了这一个格，说明 这一个小时已经没有了任何价值。
秒针匆匆去，分针也难当。我记得在一个电影里有过这样一句话:“比起Mp3，我更喜欢磁带，因为它可以提醒你时间的流逝。”是呀，钟表也是一样，有时候，你静下心来，听它发出的“嗒，嗒，嗒”的声音，可以让你更用心的感觉到时间的飞逝。
钟表，对我们来说非常重要，如果没了它，你可能会睡觉起来晚，可能会迟到，可能会被罚。而这都是因为没了它——钟表。
所以呢，钟表它是一个工具，但它也在随时随地的提醒我们，时间的脚步匆匆。
挂在墙上的钟表，指针不断地走着，不知它走了多少回，……十次……千次、万次？还是几亿次？
我们谁也不知道它走了多少次，因为它走的次数不可计数。站在钟表面前的我，此时此刻又在想些什么呢？我在思考着：钟表是多么的勤劳，我在睡觉的时候，它在工作着；我在学习的时候，它也陪着我一起工作；我在玩耍的时候，它还在拼命地工作。我实在敬佩它这种坚持不懈的'精神，它默默地为人们付出得太多太多。在它的流逝下，我却没有做出多少有意义的事情，一天除了上课学习之外，其余的时间就是玩耍，转眼间，一天就这样过去了。日复一日，年复一年，四千多日子已悄悄地离我远去。而我却照样浪费掉许多宝贵的时间。我真想在钟表响起的时候，做一些了不起的事情，可还是整天只记得玩耍。从来没有抽出时间去多做一些有意义的事情。在我的实际生活中，也有不少拖的习惯，我总爱睡懒觉，也浪费掉许多时间，每到上学的时候，爷爷总是催我快到学校去，而我却说：“不急，只要能赶到就行。”结果每次都迟到。这样做，如同“有钱拖着不还债”要比无钱可还更无耻。
我的日子没做过多少有意义的事，我真的无赖，明知这其中的道理，可我还是没做。这是因为拖的原因。大家要知道：时间是世界上价值最高的财富，记住“不要拖，要立刻去行动”！
“兄弟三人齐上路，有快有慢不停步，走了三百六十五日，没有走出玻璃钟。”你知道这是什么吗？让我来告诉你吧！这是一块钟表。在我们的教室的后墙上就挂着一块精美的钟表。
它的正面周围是圆形的，周围是圈粉色的边框。它的中间是一个玻璃罩，里面还有时钟老大，分针老二，秒针老三。老三在里面不仅是最快的一个，而且还是最长的一个；老二是里面不快不慢的；老大跑得最慢，针也是最短的。
它的背面主体部分是机芯，它的外面是按电池的，如果说把钟表比喻成人的话，那它的机芯就是人类的脑子，电池就是它的`心脏。
钟表长年都为我们默默无闻地工作，坚出不懈地一直走来走去。它可以提醒我们什么时候上课，还可以提醒我们什么时候下学。钟表的作用不仅能提醒我们还能帮助我们。记得有一次我想睡一会儿再写作业，我就设了个闹钟。“叮铃铃……”我被叫醒了。我立马起床完成了作业，要是没有闹钟的帮忙，我可能就真得完成不了家庭作业了。你们觉得呢？如果你觉得钟表还能帮助你什么的话，那就拿起笔写到本上吧！
从上面的故事中我觉得钟表不仅能在学校提醒我们上课、下课、放学，而且还能在生活中帮助我们。你看钟表的作用多大呀！你也赶紧买一个吧！
“对啦！” “错啦！”，教室里不时传来阵阵嚷嚷声。同学们在玩什么呢？赶紧去看看吧。哦！原来同学们玩哪个钟表最准时这个游戏。
游戏规则是：三人一组，用小棒分别代表时针、分针和秒针，老师会给出一个时间，3秒钟时间内把它给比划出来，看哪个钟表最准时。
游开始了，第一组是梦缘、宇翔、婉莹上场，他们拿起木棒，就把木棒高高地举在头顶的上方，就像三个天线宝宝。老师出题了，是10点10分30秒。梦缘机灵地把时针放在了10点位置上，梦缘后面的宇翔把分针指放在“2”字上，碗莹把秒针指在正下方。这时，宇翔感到纳闷：我和梦缘都是10,为什么她指10,而我指2呢？宇翔二话不说，就把梦缘的'时针指到了他指的地方，坐在下面的同学们见了都哈哈大笑。宇翔立即又觉得梦缘是对的了，他又自己的分针针指向了梦缘原来的地方。我心想，这可真逗，他也太不自信了。时间到了，他们这组得了66分。
该下一组了上场，这一组的同学兴致勃勃，一幅信心满满的样子，这时显示的时间是零点。他们仿佛都在想到了，零点不就是12点么，全指12点就得啦！时间到了，老师问：“你们比划好了吗”？他们在那一动不动，齐声说：“好了。”老师说：“很好，100分”。
玩了这个游戏，我知道了，这个游戏就是考我们的反应能力。今天玩得可真开心呀！
有一天，我在家里玩闹钟。我玩着玩着，忽然发现钟面上的时针、分针和秒针一直在动，我恨奇怪，所以我马上跑去问爸爸，爸爸对我说：“钟面上的针表示不同的时间，比如秒针走一小格就是1秒钟，分针走一小格就是1分钟，时针走一大格就是1小时，你仔细想想，一天里时针、分针和秒针各走了多少圈？”我定下心来，仔细地想了起来。过了一会儿，我高兴地跳了起来：“我知道了，一天里时针走了2圈，分针走了24圈，秒针走了1440圈，60秒就是1分钟，60分钟就是1小时，3600秒就是1小时，而一天里有24个小时，还有大家经常说到的一刻钟就是15分钟，三刻钟就是45分钟。”爸爸听了直点头，爸爸又问了我一个问题：“那1小时为什么不用60分钟来表示呢？1分钟为什么不用60秒来表示呢？”我说：“如果时间多了就不好记了呀。”这下，爸爸露出了满意的笑容，夸我会观察，哎动脑筋，我听了真是比吃了蜜还要甜。
在此，我也要告诉其他小朋友：其实生活中有许多数学问题，只要多留心观察，多动脑筋、多思考，你就会有很多意外的`发现，不信你就试一试吧。
数学课学习认识钟表，一节课上完了，我对钟表的认识的模模糊糊。回到家里，我做完语文作业想看电视，妈妈问我：“你的作业做完没有”？我吞吞吐吐的说：“还没有”。妈妈说还不快去做。我慢慢地走到书桌前，拿出数学课本，开始做了。可是，我看看书上的钟面，却写不出几时几分来，也不知道钟面上面大格和小格与时间的'关系，做了几道题妈妈看了却是错误百出。
妈妈拿来了一个纸箱子，在上面画了个圆，用剪刀剪下来。对我说：“用这个圆制作一个钟表吧！”我看了看墙上挂的钟表，动手做了起来。
我沿着圆的边把圆分成12个大格，写上数字，然后把每个大格分成五个小格，共分了60个小格。妈妈又剪了一长一短的两个指针，将一头钉在圆心，这样钟表就做成了。
我一边拨指针，一边认识时间，知道了分针走一小格是分钟，走一大格式五分钟，走一圈是60分钟，还知道时针走一大格是1小时，1小时等于60分针。
通过制作，我对钟表有了更进一步的认识，做题就容易多了。也就让我懂得了在今后的学习中，遇到不懂得问题只要多动脑，多动手，就没有解决不了的难题。