2024-10-10 给喜欢的人表白 全运会加油稿IO字1000篇
在你认识的人里，你最喜欢的人是谁呢？是爸爸妈妈、爷爷奶奶？还是老师同学？又或者是名人、小说人物？写12篇作文来抒发自己的情感吧，以下是小编帮大家整理的喜欢一个人作文1000字，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
如果问我最想要去哪里，我会说我想去那个漫地樱花的林芝，去感受粉色的美；如果问我最想吃的菜，我会说妈妈亲手做的菜，去回味家乡的味道；如果你要问我最喜欢的认识谁，我一定会说是他，给我满怀的爱。
我小的时候如同许多孩子一样，父母为了挣更多的钱，去到远家千里的地方务工，也和许多孩子一样，我在爷爷奶奶和外公外婆家交替住着，而我又有些许的不同，因为我得到的爱比任何一般的孩子都更多，因为我有一个待我如同亲生一般的舅舅。
此事说起来可能也只能归结到缘分上，舅舅舅妈有两个儿子，可却没有一个女儿，而舅舅很喜欢女儿，舅妈也是，四岁是我被送到外婆家，那以后我就在外婆家住了四年，这四年中我像手中的宝一样，被外婆一家人喜爱，舅舅只要一出门就会把我带在身边，舅妈只要一去逛街就会给我带回许多好看的衣服，外公加上我有三个孙子外孙，也只让我一个人坐在他的腿上，以至于后来我的两个表哥对我有很大的意见，可仍然阻止不了舅舅舅妈对我的喜爱。
记得有一年过年，别的家里都是人员满堂，孩子的手里牵着爸爸妈妈的手，而我虽然穿着新衣服新鞋子手里拿着最喜欢的玩具，心里却很失落，我知道爸爸妈妈不能回家陪我过年，一个人跑回屋里，在床上哭了很久，后来舅舅到屋里看到我哭的很失落的样子，问我是不是想爸爸妈妈了，我没有回答，只是微微点头，然后舅舅坐到床上，把我抱在怀里，我哭的更加厉害，舅舅抱着我坐了很久很久，等我情绪稳定以后舅舅温柔的跟我说：“小宇，我知道你想爸爸妈妈，但是你要理解爸爸妈妈，他们不是不喜欢你，相反他们是爱你的，才要挣更多的钱，来给你更好的生活。”那天我的情绪没有太大好转，但我牢牢记住了舅舅抱着我时对我说的`话。
后来，我从外婆的口中得知，在舅舅小的时候，外婆外公因做生意也不得不离开舅舅，后来几年钱挣着了，舅舅也长大了，从那以后我慢慢理解了舅舅对我说那番话的心情，我也慢慢理解了爸爸妈妈的辛苦。
时隔多年，我已经从一个懵懂的孩子长成一个少年，我慢慢知道了生活的许多心酸与不得已，尽管我知道的越来越多，接触的越来越多，我始终都记得，舅舅给我的爱护和教导，他一直是我最爱的人。
如果你问我，我最喜欢的人是谁？那我会毫不犹豫地告诉你，她是我的好朋友-—吉梦佳。
吉梦佳虽然个子长得不高，但身材苗条，皮肤白净，可漂亮了！雪白的瓜子脸上长着一双炯炯有神的眼睛。平时她一直扎着马尾辫，走起路来一甩一甩的，可神气了！
吉梦佳是一个乐于助人的女孩。平时，只要同学遇到困难，她都会主动伸出援助之手去帮助别人。记得有一次，我打开笔袋，翻来翻去想找钢笔，准备写钢笔字。可是，钢笔就是迟迟没有出现。此时，我多么希望自己是个魔术师，能把钢笔变出来。这时，吉梦佳走过来，见我急得像热锅上的蚂蚁团团转，便关切地问道：“曹昳玮，你怎么了？什么事把你急成这个样子？”“我的钢笔没带！我不能写钢笔字了！”我着急地说。吉梦佳想了想，一下子跑回自己的位置。他打开铅笔盒，拿出仅有的一支钢笔，又跑回来递给我：“曹昳玮，我的钢笔借给你！”我拿着钢笔，心情来了个360度大转弯。我好似如鱼得水，高兴地连连道谢：“谢谢你吉梦佳！谢谢!”可我转念又问：“吉梦佳，你的钢笔借给了我，那你用什么写字呢？”“没关系！你写完了我再写！”她满不在乎地说道。我感动得不知如何是好，赶紧写起钢笔字来。
这就是我喜欢的人，一个乐于助人的女孩——吉梦佳。
我喜欢的人是同学李昊辰。他眼睛很大，很有神。个头很高，长得胖胖的，显得特别结实。他平时能保护同学，所以我喜欢他。
在英语课上，我们有得一拼。每堂英语课，我们俩都争先恐后地抢先发言，是个“死对头”。别看他长的胖，可他的英语成绩比我好。优其是背单词更比我好。在数学和语文课上，我们也经常相互抢先发言。我们还常常比谁的考试成绩高一些。不仅如此，我和李昊辰在所有的课目上，都要“争个高低”，从一年级一直争到现在。他是我们班的体委，在体育课上，他管得非常严，平时同学们也都很听他的话。
我喜欢李昊辰同学平时有保护同学的能力，在学习上有争先向上的精神。
每个人都有自己喜欢的人，也有自己厌恶的人。在我的心中却有这样一个人，我一开始厌恶他，渐渐趋向于中立，最后却有点喜欢上了他。他就是千古一帝——秦始皇。
为什么我一开始不喜欢他呢？因为他焚书坑儒、横征暴敛，仅修建陵墓就用了38年，征用70多万百姓作苦役，还制定了极其严苛残酷的法律，百姓苦不堪言……。简直就是昏君和暴君，着实让人厌恶。
暑假中，在读了有关秦始皇的历史书籍后，我对秦始皇的印象却悄然发生了改变。毕竟是他建立了中国第一个中央集权的王朝，开辟了长达2000年的封建时代，而且统一了战国时代混乱的文字、货币、度量衡，极大地推动了社会的进步与发展，可以说取得了赫赫之功。
而在实际参观陕西省历史博物馆和秦始皇兵马俑后，我对秦始皇又有了更新的认识，了解到那个不一样的秦始皇。他13岁即位，隐忍负重，很有远见，选择了法家思想作为秦国的统治基础，以法治国最终富国强兵。而且，他擅长用人，比如用李斯为相处理国家大事，任用蒙恬北御匈奴，重用王翦统一六国，恰如李白所言：“秦王扫六合，虎视何雄哉”，其雄才大略，已然掩盖了他的残暴，我对他的欣赏不觉增添了许多。
“金无足赤，人无完人”，每个人都是不完美的，有功亦有过。我们不能极端单一的看待一个人，因为我们的知识越丰富，对一个人的认识才会越全面，我对秦始皇的认知变化就是如此。而从不喜欢到喜欢，又何尝不是一次美妙的知识之旅？
她是一个经典的表情包。肉嘟嘟的脸蛋，一双不大的眼睛，戴着黑色眼镜，齐刘海和简单的马尾辫，十分简洁朴素。她就是我们新的语文老师——郑老师。她幽默的性格，丰富的神态，有趣的课堂……让我喜欢。
郑老师的课堂比较活跃，不会那么枯燥，而且对我们十分关心。
看，郑老师又来我们班上课了。只见她满面春风，微笑地走进来，手中抱着一摞书本，准备上课。闲暇间，她眼睛眯成一条缝，仿佛在等待上课的钟声。讲课时，她板着脸，严肃地向我们阐述道理。讲到重点，当我们听得疑惑不解或回答错问题时，郑老师便会皱起眉头，睁大眼睛，推了推眼镜，着急地喊道：“怎么可能是这样呢？”声音尖而细，略带焦急，提高了好几个分贝。说到难点，等她讲述完时，便会不停地向我们征求意见：“是这样的，对不？”
郑老师对学生的关心和焦虑，真是暖人心田。郑老师的课让人很期待，我们都喜欢上她的课。她用丰富的表情，有趣的故事，深厚的功底，造就了这生动的课堂。她是一个讲故事的高手，一个具有表演天赋的演员。
一次，在给我们讲红绿灯的故事。说她骑着小电动车，于是她便将手臂上下而有规律的摆动，仿佛她现在就骑着电动车。她讲得手舞足蹈，声情并茂，抑扬顿挫，再配上完美的肢体动作和表情，真是令人笑到一发不可收拾，沉浸在欢乐的`气氛中。
而郑老师还有一个特长——观察入微。你若在她的课堂上开小差，她会第一时间判断出是谁，在干什么。一次上课，郑老师一次性收了三位同学的笔。那是因为他们在转笔，而不知郑老师那像鹰一样锐利的眼睛早已盯住他们，目光中透露着寒冷的杀气。教室里的气温逐渐下降，同学们都心惊胆战。这样严肃可怕的模样或许是第一次看见吧，大伙连大气都不敢叹一声。原本以为老师会大发雷霆，狠狠地大骂一顿。但是，她没有。只是收回了那只笔。回到讲台上，眼睛里流露出一丝得意的神情。呵，这样严而不厉的老师真是太可爱了。而后，教室里又重新荡漾着笑声……原来是虚惊一场。
这样活泼，欢乐的课堂你能不喜欢吗？
这样关心学生，幽默风趣，严而不厉的老师你能不喜欢吗？
我的答案是——我喜欢。这样的人让我喜欢。
我见到过许多人，有辛勤站岗的警察叔叔，有救死扶伤的医生，还有默默奉献的清洁工，可这全不是我喜欢的人，我最喜欢的人是我的“马大哈”爸爸。
我的爸爸身材高大，两只大眼睛炯炯有神。他平时喜欢穿着一件黑色大衣，一条黑色的裤子，活像一只大乌鸦。
我的爸爸是一名警察，很少时间能回家来聚聚。为什么说他“马大哈”呢？这个称呼来自一件事，每一想起这件事，我便会乐得捧腹大笑。
记得那件事就发生前几个星期，当时我在家里玩手机，爸爸在看球赛，妈妈的声音从厨房传出来：“老公，去买点盐来。”爸爸应了一句：“好。”又说：“儿子你去，买完了奖你东西。”我看了爸爸一眼，心想：我才不去，他的奖励不是家里有的玩具，就是“作业大礼包”。没办法，爸爸劝不动我，便急急忙忙冲出家门，并用百米冲刺的速度向超市跑去。
过了10分钟左右，爸爸回来了，将拎着的大袋子放到桌上就转身看球赛去了。不一会儿，饭做好了，爸爸一看有自己最爱吃的排骨，拿起勺子一舀，往嘴里一送，之后他连忙把排骨吐出来：“好甜啊！”妈妈见此情景，去拿那袋“盐”，倒出点儿放进嘴里一试，居然是糖！我笑得眼泪流出来了，爸爸恨不得找个地洞钻进去。
经过这件事，我成了爸爸的助手，并提醒爸爸不要马虎。虽然爸爸有时候还是会犯“马大哈”的错误，但他是我和妈妈的保护神，我很爱他！
“捧着一颗心来，不带半根草去。”“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”……她，与万千教师如出一格，又与他们与众不同.在我们眼中，她是独一无二的,是可敬可爱的，她就是我们敬爱的班主任——隋洪波隋老师。
她身材高挑，脸色白里透红，长长的棕褐色的卷发披在肩上，别有一番韵味。在人群中，并不难找出隋老师，因为她总是穿得最别致，看起来最有精神的那个。
隋老师更是一位别致的数学老师，当然，在她的课上，我们总是不乏乐趣，不乏收获。
记得初中第一节数学课，当我还在为听来的“初中数学难歪了”而发愁时，多年师龄的她一下子看透而我们的心，只用了几句话就推翻了这个流传已久的'言论。“不要把初中数学想得那么难，其实，初中数学只是在小学的基础上再探究的深一点，细一点。小学学计算，初中继续学，只是加了负数；小学学应用，初中也学，只是探究地深入一些而已……所以说，初中数学并没有那么难，那些玷污初中数学的传言仅仅是些传言，是那些学不好数学的理由，只要跟着我好好学，保证数学在你面前乖-乖-的-”她夸张地拉长音，调皮地竖起大拇指，大家都笑了，我也顿时豁然开朗:是啊，不就是个初中数学嘛，有什么可怕的？
事实果然像隋老师说的那样：上课抓住每一个知识点，课下做两道题稍加巩固，数学的所有问题都会迎刃而解，毫无杀伤力。
隋老师还是一位别致的班主任，她从不长篇大论更不老生常谈，再枯燥的说理，在她嘴里总是有趣的。
一个温暖的下午，阳光斜斜的落在她暖红色的外套上，隋老师笑着给我们讲了一个故事：“从前有一个人很聪明，上帝遇到了他，便想问他几个问题：‘如果现在我只给你三天，你要哪三天？”她故意停住，嘴角还挂着微微的笑意，眼睛有意无意的扫视着大家。见状，她接着说：“那个聪明的人说的是，我要感悟昨天，把握今天，憧憬明天。”听了这个答案，同学们情不自禁的鼓起掌来，老师会心一笑，接着说：“上帝看他那么聪明，便点点头，又问一个问题：‘那如果现在我只给你一天呢？”她刚一停顿，一个同学就抢着回答：“抓紧每一天。”听到这个答案，老师很高兴，“还挺聪明的咧——”全班又一场爆笑，“希望同学们也能像那位聪明人那样——感悟昨天、把握今天、憧憬明天！”
就在这般幽默放松的环境中，隋老师显而易见的告诉我们一个道理，我们也不知不觉地接受了它。
当然，隋老师又温柔的一面，就必然有严厉的一面。凡是想再学习方面搪塞过去，浑水摸鱼的，都没有好果子吃；凡是想找理由借口隐藏真相的，更是自找没趣……
可大家都知道，隋老师的严厉与温柔都是发自真心。她如母亲般爱着我们，如萤火虫一样为我们指明前行方向，更在学习方面，喂饱了嗷嗷待哺的我们。你说，有这般优秀的老师，我们怎能不喜欢她呢？
我有一个好老师，她不但是我生活中的好朋友，更是我学习上的好“帮手”。
有一次，我的英语补习班举行演讲比赛，我写了一篇稿子，带到办公室，请刘老师帮忙修改，当时刘老师正在改试卷，她看了我一眼，说：“放桌上吧，我会帮你改的。”我将稿子放到桌上，转身走了。第二节下课，我来到刘老师的办公室，只见她仍然在改试卷。“刘老师，稿子还没改好吗？”刘老师拿出我的演讲稿，上面密密麻麻的写满了字，她指着其中一处说：“这里有个语法错误，应该把这句话的最后两个单词换一下，其他的我都帮你改好了，一定要加油哦！”我望着刘老师那炯炯有神的眼睛，说：“嗯，我会的。”
星期天，也就是今天，演讲的日子来到了，做梦也没想到的是，我竟然得了最佳口语奖和一等奖！如果刘老师听到这个喜讯，她一定也会像我一样激动的，毕竟这篇稿子是她帮我修改的呀！
我喜欢刘老师，而且我希望以后我也能成为她这样的英语老师。
《水浒传》是元末明初的小说家施耐庵所著，施公在书中描绘了108位好汉，个个性格鲜明，其中我最喜欢的人物是鲁智深。
鲁智深原名鲁达，绰号花和尚，爱好喝酒，是梁山108位好汉之一，性格旷达爽朗，嫉恶如仇，虽有些莽撞，但粗中有细。拳打镇关西，大闹五台山，倒拔垂杨柳，大闹野猪林，都出自他手。
鲁达因救金翠莲父女，三拳打死了镇关西，而后为了避难出家当了和尚，智真长老赐法号为智深，后因受不了佛门清苦加之爱好喝酒，屡次破了戒，被打发至大相国寺，认识了林冲，又因放走了林冲，得罪了高俅，无奈落草为寇。之后加入梁山泊，是第十三位好汉，使一把禅杖，为天孤星。在宋江隐退朝堂后，再次入了佛门。
他是千古第一莽撞人。因嫌树上老鸦聒噪，不吉利，双手抱紧树干，腰一挺，竟把倒拔了一颗垂杨柳。他是重情重义的好兄弟，当林冲被发配沧州，一路被欺侮，迫害，他一路暗中保护，在林冲要被杀害时，挺身而出;在史进深陷华州城，他不惧危险，孤身一人救出史进，哪怕自己身入险境。他是平民百姓的救世神，在金家女儿要被镇关西强娶时，他出手相救。
书中关于他的情节，我最喜欢拳打镇关西。为了救金翠莲父女，他给她们银两，在她们走后坐了两个时辰，待她们走远，他来到郑屠处，三戏镇关西，将他惹怒后，三拳打死了他。而后称他诈死，大步离开，逃过了朝廷的逮捕。这个情节既体现了他的嫉恶如仇，保护百姓，又体现了他的聪明，不愧为智深。
其次是大闹野猪林。林冲被陷害刺配沧州时，一路上被公差百般欺辱，到了野猪林，两个公差假意要休息，将林冲绑了起来。就在林冲要被杀时，一根禅杖打出来，原来，鲁智深一直暗中保护着林冲，令人感动。鲁智深想把两个公差杀了，而慈悲的林冲却阻止了，这也体现鲁智深的.鲁莽。
在宋江想要招安时，众人被他口中的功，名，利禄，所打动时，他却保持着清醒，深刻认识着朝廷的黑暗，一语惊醒了梦中之人，反对招安。但又在被招安后，听军令，竭尽全力保家卫国。无不体现着他的清醒，智慧，已经对兄弟的深厚情谊。
《水浒传》以鲁达开头，以鲁智深入寺为尾，他为数不多的，善始善终的好汉，体现了施公对他的偏爱。为什么呢?因为鲁智深身上透着施耐庵的影子。
人人都想像宋江那样坐享功名利禄，都不愿像鲁智深那样成为莽撞人，但莽撞人真的莽撞吗?不见得!我认为鲁智深是大智若愚，他虽莽撞但不似李逵，但他也没有精明的像吴用和宋江，他只是时刻保持着清醒和分寸，我认为这才是真正的大智慧!
我五彩缤纷的金色小学生活即将结束，从我踏进昆吾小学的校园开始，就有两位老师一直像妈妈一样鼓励着我、教育着我、引导着我。那就是我那可亲可敬的朱老师和任老师。
朱老师虽然是班主任，但她不像有的班主任一样管班非常严厉，她教育我们时十分幽默风趣。记得有一次，朱老师听见台下有同学在说话，便说道：“是谁在说悄悄话呢？是不是想和小教棍交朋友呢？”说着晃了晃手中的教棍。同学们听了赶紧闭上嘴巴，认真听讲。可是不一会儿，个别同学的手脚又痒痒了，开始乱说乱动。朱老师见了，面带微笑，别有用意地提高声音说道：“我的肚子里有个火药筒，是谁想把它点燃呢？”同学们都立刻心领神会，把飘荡的心思收了回来。朱老师教育我们不仅幽默风趣，她上的课也生动有趣。我们学习分数乘法时，有几个同学有点儿听不明白。于是，朱老师就联系生活实际，给我们举了一个吃核桃的例子。朱老师说：“我买了15个核桃，王哲然吃了这些核桃的五分之三，我吃了王哲然的五分之二……”朱老师这样说，不仅让那些不明白的同学豁然开朗，还告诉我们核桃是益智食品，但是每天吃一两个即可，多吃无益，她和女儿就吃多了。我们听得兴致盎然。你说，这样的一位老师我们大家会不喜欢吗？
我们不仅有这样一位幽默风趣、讲课生动的朱老师，还有一位和蔼可亲、经常带领我们遨游书海的任老师。
任老师讲课不仅能把课文像变魔术似的变得乐趣无尽，令我们津津乐道，回味无穷，还经常在课上带领我们一起阅读、写作，锻炼我们的思维能力，培养我们热爱读书的习惯。前不久，我们学校的木瓜熟了。升国旗时，每个年级都分到了一个。第一节是语文课，但任老师并没有讲课文，而是捧起那个黄澄澄、十分诱人的木瓜，带领同学们从色、形、味三方面进行观察，还让同学们摸一摸、闻一闻木瓜。同学们都认真捧起木瓜、摸着它那光滑而富有弹性的表皮，并放在鼻子前深深地嗅一嗅，仿佛都陶醉在木瓜那沁人心脾的清香中。经过这一系列的亲身体验和任老师简短而又精彩的`引导，同学们都开始写作。大家走笔如飞，一气呵成，在下课之前交上了那一篇篇精彩绝伦的作文。我们已经不止一次享受这样的课堂。我为自己拥有这样一位和蔼可亲、知识渊博、才华横溢的老师而感到幸福和快乐。
在我溢满幸福的童年学习生活中，在我成长的道路上，朱老师、任老师这两位启蒙老师引领着我，让我更加健康茁壮地成长。有一首歌一直在我心中回荡：“老师啊老师，你像我妈妈；老师啊老师，像老朋友一样；老师啊老师，是我学习的榜样，你给我的一切我永远不会忘……”
我的表弟——高文博，可惹人喜爱了！
他今年3岁，小巧的脑袋里装满了好奇，一双明亮的眼睛总爱向四周张望，那张樱桃小嘴唧唧喳喳的说个不停，白白的肤色，可爱极了！
有一次我教弟弟认识动物，我指着一只小白兔，还未开口，弟弟便抢着说：“这是一只温顺的小花猫，喵、喵、喵……”弟弟自以为是，指兔为猫，我连忙纠正说：“这是一只小白兔。”弟弟抢过话头，得意洋洋地说：“小白兔白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。”大家被他这副一本正经的样子逗得哈哈大笑。
弟弟可机灵了！那天，妈妈用手机查找天气预报、被弟弟看见了，等妈妈离开后，他一把抢过手机学着妈妈的样子查找，还真找出来了！他又找了找，津津有味的玩起了会说话的汤姆，他模仿着大人的口气说话汤姆也学着他说，弟弟“咯咯咯”的笑了起来。
这就是我的表弟，我太喜欢他了！
大家猜猜我最喜欢的人是谁？那当然是我的老弟了，因为他可以和我一起玩，一起吃饭，一起睡觉，他让我的生活多姿多彩。
其中最有趣的是“弟弟语”，让人有时候听不懂。比如说，他经常说：“我要看公公强”，其实是光头强。有时候，他又会说：“我要买挖机”，其实是指玩具挖掘机。他最喜欢的玩具是“罐子，棍子和盖子（统一发音gèngzi，）”，而我们就只能傻傻分不清楚了。他总是一本正经地说着属于他自己的话语，让人哭笑不得。
他还是我家的“小皇帝”。每次他要我给他骑马，我都无可奈何地答应了。因为如果我不让他骑，他马上就哇哇大哭，那哭声惊天动地，我都要被他吵聋了，每次都只好乖乖答应。要是有什么东西吃，不分他一半，他肯定哭着一边打你一边“呜哩呜哇”地叫。就连奇臭无比的水果之王——榴莲，他也吃得津津有味。
还有一次，全家人在吃葡萄，忘了拿给他吃，仿佛他饿扁了，立马抓了两张纸塞进嘴里，然后又吐出纸张说：“金难气（真难吃），偶也要气吐逃（我也要吃葡萄）。”那一刻，全家人都笑疯了。
时间过得真快，转眼间，他马上就要上幼儿园了，希望他能在幼儿园好好表现，少给老师家人添麻烦，也希望他将来能取得更大的成就。
这就是我可爱的弟弟，他是那么天真可爱，他的童年一定会很纯真很快乐的。希望大家能够喜欢他！