为了确保活动取得实效，常常需要预先准备活动方案，活动方案可以对一个活动明确一个大概的方向。那么优秀的活动方案是什么样的呢？以下是小编收集整理的2024我们的节日春节主题活动方案，希望能够帮助到大家。
一年一度的传统节日春节将至，为进一步丰富干部职工精神文化生活，传承中华民族传统节日文化，展现干部个人风采，浓厚节日氛围。按照常文明办〔20xx〕1号文件要求，结合我局实践，决定开展“我们的节日——春节”主题活动，具体方案如下。
一、活动主题
诵诗词送祝福 贺新春
二、活动时间
20xx年1月27日
三、地点
协调一室
四、参与人员
局机关全体干部职工
五、活动内容
（一）开展朗诵诗词活动
诗词朗诵内容要突出春节这一主题，围绕贺新春、送祝福开展朗诵活动，通过诗词朗诵来了解古人对春节这一重要传统佳节的期待，以及对美好生活向往，感受中华诗词文化魅力，传承中华文化传统。
1、办公室王舒菲朗诵宋代诗人戴复古的《除夜》；
2、办公室伍文朗诵唐代诗人刘长卿的'《新年作》。
（二）开展送祝福活动
1、干部职工互赠祝福；
2、党组成员、副局长黄正清同志为全局干部送上新春祝福。
六、活动要求
1.高度重视，精心筹备。活动组织人员思想上要高度重视，按照方案要求，认真做好活动前的各项准备工作，精心组织，确保活动顺利开展。
2.积极参与，认真配合。此次活动的参加对象为全局在职干部职工，属于全员集体性活动，希望大家积极参与，在活动中，所有人员要听从组织人员安排，有序开展各项活动。
3.撰写稿件，搞好宣传。活动结束后要搞好归纳总结，撰写新闻稿件，及时向市文明网投稿，同时将新闻稿件上交至办公室，由局网站维护员将稿件推送至局官网和微信公众号。
除夕夜，吃过年夜饭，我凑在电视机前继续看春晚。突然，电视被关了，我回头一看，爷爷和爸爸妈妈站在我后边，地上放着毯子。我恍然大悟，“原来你们想让我磕头啊！”
我跪在毯子上，一边磕头脑子里一边飞快地转，我得想祝福词啊。“祝爷爷身体健康！祝爷爷万事如意！祝爷爷长命百岁！祝爷爷……”坏了，卡词了，我脑子拼命地转，“祝爷爷像财神爷一样有钱，变成大富翁！”我刚说完这一句，家里顿时一片欢笑。妈妈边笑边说：“儿子，你太有才了！”我也忍不住哈哈笑起来，我们一家人笑个不停。爷爷给了我很多压岁钱哩！爸爸妈妈也慷慨地“奉献”了不少。
春晚结束后，我们都笑着去休息了。
可是，我躺在床上，激动地睡不着。大半夜的，我“嗖”地一下蹦出被子，找到了“挣”得压岁钱，开心地点起来。姑姑们的压岁钱早就提前给了我，摞在一起，厚厚的一摞呢。
我翘着二郎腿，边点边合计：“这是大姑姑的，这是二姑姑的，这是爷爷的.，这是……”哈哈，竟然有四千元。我成了大富翁了！这下我可以买那些早就想买的宝贝了。
我抱着压岁钱钻进了被子，想着那些向往已久的宝贝，笑着进入了梦乡。
一、活动目的：
为庆祝元旦，丰富学生的文化生活，激发队员的兴趣，培养队员的广泛爱好，发挥队员的个性特长，提高队员的整体素质，拟于元旦前举行全镇性的文艺汇演活动。
二、活动内容：
以庆祝元旦，纪念改革开放40周年，歌颂祖国、歌颂人民、歌颂中国儿童的美好生活及社会现实生活的新人新事、新风貌等为素材。
三、表演形式：
舞蹈、小品、相声、歌曲、乐器独奏、合奏等。
四、参加活动对象：
全镇各小学文艺汇演代表队、中心校全体师生。
五、活动地点及时间：
地点：中心小学内校坪。
时间：12月30日上午9：00～12：00。
六、节目的分配及要求：
1、各校节目数；中心小学10个；村小1—2个。
2、各校节目的形式、名称、演员名单及人数、辅导老师名单于12月12日前交少先队总辅导员姚兰处，节目一经上报不作更改，到时未报节目作自动弃权处理。
3、每个节目的表演不少于3分钟，不超过6分钟。
4、表演的节目需要播放歌曲的，全部使用vcd或dvd。光碟于12月12日前交少总部，以便做好编排播放工作。
七、人员安排与分工：
1、领导小组：（负责活动的'组织工作）
组长：
组员：
2、舞台、场地组：（负责舞台布置、场地规划）
组长：
组员：
3、音响组：（负责安装音响、收好光碟及编号）
组长：
组员：
4、秘书组：（负责舞台设计、编写台词、安排节目表、培训主持人等）
组长：
组员：
5、后勤组：（负责购买奖品、供应茶水、做好接待工作、兼医务员）
组长：
组员：
6、评委组：
组长：
评委：
统计：（评分去掉最高分、最低分各一个，取平均分）
7、保安组：
组长：
组员：
8、会场组织：中心小学各班主任、村小各校校长
9、录像与摄影：
八、评比与奖励：
1、节目评出一等奖3个、二等奖6个、三等奖9个（奖品另定）。
2、各校推荐优秀演员。中心小学8名，村小6个，奖品另定。
3、评分：主题思想占20%，服装道具占15%，表情、动作等占55%，进出场占10%。
九、其它事宜：
1、节目使用的服装、道具原则上自行解决。
2、会场布置由舞台、场地组与六（1）班负责。
3、各校指定领导、老师带演员到演出地参加活动，安排演员的生活，抓好安全纪律。
4、每个节目提前2个节目到前场候场。
6、教育学生在观看期间，保证场地卫生及会场纪律。
7、其它未定事项待后通知。
除夕夜，爸爸带我和妈妈去爷爷家吃团圆饭。我们包了象征团圆的饺子。饺子出锅后，爷爷先乘上几个放在祖宗牌位前，点上香祭了祭祖，爸爸则忙着在门口点上了喜庆的鞭炮，然后我们就开始吃香喷喷的团圆饺子了。
回到家，我们就早早地打开电视机，有说有笑的等着看春晚。春晚开始了，表演的节目让人看了眼花缭乱、十分精彩。有宋祖英和席琳.迪翁合唱的《茉莉花》，哪歌声令人陶醉，而后面伴舞的造型真像一朵朵开放的茉莉花一样美丽;而贴小广告这个小品令人看了捧腹大笑；还有《不赖我》这段相声，说的是有一个人做错什么事都要赖在别人头上，都说不赖自己。从这个相声中我明白了一个道理：自己以后做错什么事不能第一个就赖别人，应该先从自己身上早原因。
零点的钟声将要敲响，突然，楼下传来一阵阵噼噼啪啪的'鞭炮声，那响亮的炮声寓意着要把今年的烦恼抛到九霄云外，开始新一年的美好生活。
春晚的节目越来越精彩，我吃着香脆的、甜滋滋的糖果，听着窗外阵阵的鞭炮声，和爸爸、妈妈互相祝福着，渡过了这美好、快乐的除夕之夜。
过年啦！过年啦！大街上人山人海，热闹非凡，马路上的汽车来来往往，如同川流不息的江河，立交桥的霓虹灯亮着五彩缤纷的亮光，路上的.灯光金碧辉煌好像全世界都亮了起来。
我和妈妈来到了超市，里面各种各样的物品物美价廉，我和妈妈买了许多的年货兴高采烈地回了家，回到家里，妈妈和奶奶忙得不可开交，要洗菜，烧饭等，而爸爸坐在少发上专心致志地看着报纸，外婆目不转睛地看着京剧，过了一会儿吃饭了，桌上摆着丰富多彩的菜肉，吃好丰富的饭菜，我就急忙跑到门后跳了三下，然后我就拿出几盒鞭炮下去玩了。
我把鞭炮捆成一捆，然后挖了一个洞，把鞭炮放进去，然后小心翼翼地点燃了“地雷”，我再快速把“日本鬼子”放在上面——其实是一个空瓶子，三二一嘭一声“小鬼子”就飞出了十万八千里远，我的“地雷”真厉害呀！我还放了各种各样那的鞭炮，可是一眨眼这好玩的游戏就结束了。
明年，我一定还要吃丰富的晚餐，做好玩的游戏，我觉得一年中的传统节日最有趣的就是除夕啦！
一、主题目标
1、知道春节是我国的传统节日，春节到了，自己又长大一岁，了解春节的一些习俗（贴春联、拜年、压岁钱等）。
2、感受春节的欢乐气氛，体验与人们共庆春节的快乐。
3、参加丰富多彩的春节活动，用连贯完整的语言讲述春节中的所见所闻。
二、预设内容安排
语言：
①谈话：年画和春联
②诗歌：贺年卡
数学：
①区分上中下
②逻辑关系
音乐：歌曲《新年好》
科学：美丽的冰花
美工：剪窗花
社会：你给谁拜年
体育：卷炮仗
健康：保护身体
主题墙饰：张贴具有代表意义的.年画，幼儿与家长共同收集关于春联的来历、传说、习俗等。
门窗装饰：门上张贴各种喜庆的图案、春联，窗户上贴窗花。
语言区：
①提供有关春节的图书、图片资料，供幼儿自主阅读。
②收集有关新年的相片、故事图片，互相介绍，讲述相关的故事。
③学习人们互相拜年和祝贺的话。
生活区：
①收集各种窗花、图案，幼儿尝试剪贴；
②用福字、阿福、灯笼等装扮教室，营造新年气氛，感受新年的快乐。
表演区：
准备各式服装、头饰、音乐等供幼儿演唱欢快歌曲、表演欢庆舞蹈。
美工区：
①准备皱纹纸、剪刀、胶棒、各色彩纸、水彩笔等供幼儿使用。
②用剪刀剪各种形状的窗花，用彩纸设计制作贺年卡等。
三、家园共育
1、家长在孩子制作的贺年卡上，用文字记录幼儿讲述的祝贺语言，让孩子带到幼儿园交流分享。
2、带领孩子逛年货市场，欣赏或购买年画、春联、剪纸等，感受过年的民俗氛围。
3、给孩子讲解《年的故事》，介绍关于过年的各种民间风俗习惯。
活动案例分享
《贺年卡》。
一、活动目标
1、认识条形统计图（条形统计图，横纵坐标等概念、），及其在生活中的运用，2、初步学习分类与统计，并能够通过条形统计图感知数量的多少。
3、提高观察能力和实际操作、作图的能力，在此特别指制作条形统计图的能力
4、勇于尝试和探索的良好品质
5、能与同伴合作完成任务的
二、活动重难点
该活动的重难点在于把直观上的数量多少抽象到数学表格和数字，即条形统计图是如何表示数量的多少的。
三、活动准备
1、立方体数个，木板数个
2、示范用的大幅条形统计图，笔；
生活中的其他条形统计图：慧友超市水果销量条形统计图
3、小组活动材料：做条形统计用的长纸条，笔，被统计的室内物品：雪花片、工作毯、国际象棋的黑棋、图书角的书、
四、活动过程
1、以“建高楼”的比赛为儿童的兴趣点引入。请两位小朋友来用正方体建高楼，看谁建的高。
交流讨论：比赛完成后请其他小朋友说说谁建的高，是通过什么方法比较出来的。
再请两位小朋友来用长方体的木板建高楼，并且讨论，（重复上一过程）
2、教师示范制作条形统计图，使小朋友认识条形统计图及其相关概念和知识点——横纵坐标，坐标轴，条形统计图中越高的组表示越多。
3、出示生活中的其他条形统计图，例如慧友超市水果销量条形统计图，使小朋友们认识到条形统计图有很多不同的表示形式，加深对条形统计图的认识。
4、小组活动，幼儿自由结组并任务尝试自己来统计并制作条形统计图。
请一位大班小朋友带一位中班的小朋友来统计室内的物品：雪花片、工作毯、国际象棋的黑棋、图书角的书等，中班小朋友负责数数，大班小朋友负责画条形统计图。
5、将小朋友们做好的.统计图粘贴到黑板上的组成完整的一幅条形统计图，再次回顾关于条形统计图的知识。
6、课后延伸，请小朋友们回家后统计自己家中的物品。
五、反思评价
1、课程时间较长，但是由较好的动静结合，儿童的学习兴趣和热情一直比较高涨。
2、儿童在活动中获得和关于条形统计图的相关知识和制作条形统计图的技能，并且，能够将其与日常生活经验联系起来。
3、课程的目标设置符合幼儿的兴趣和需要，也有一定的挑战性。但是由于是混领班，对部分中班的小朋友会有一定难度。
4、在引入过程的“建高楼”比赛中，应当首先提出只建一栋高楼的要求，以避免一些幼儿的盲目。
5、教师出示材料应有一定的顺序并且顺序固定，以帮助儿童更好的完成任务。
6、在大班中班的小组活动中，由于大班同学能力较强，个别中班小朋友没能真正参与其中。