2024-09-15 元宵节美篇的幼儿园句子 幼儿园平安夜说说
作为一无名无私奉献的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家整理的幼儿园平安夜教案范文（通用9篇），欢迎阅读与收藏。
活动目标：
1、了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节欢乐的气氛。
2、通过游戏、表演节目等活动体验节日的喜悦。
活动过程：
一、活动导入
1、聆听节奏乐《铃儿响叮当》。
2、请幼儿相互交流自己过圣诞节的经验，说说为什么喜欢圣诞节。
3、欣赏PPT《圣诞节的'由来》，介绍圣诞节的由来。
二、游戏：你我同乐
1、雪花飞飞
2、圣诞老人送礼物
3、灌篮高手
4、蹲蹲乐
5、猴子卖桃
三、表演节目
1、圣诞节来了，我们准备了许多好看的节目，一起看看吧!
2、幼儿表演童话节目。
四、祝福送给好朋友
1、圣诞节来了，你想和谁分享这个节日呢?
2、每人拿一件小礼物，送给好朋友，说句好听的话。
3、和朋友将圣诞礼物挂在大大的圣诞树上。
圣诞节知识储备
1、红、绿、白，是圣诞节的色彩;
2、圣诞节的饼干和糖果是特意为圣诞节准备的;
3、圣诞老人、驯鹿、长袜和圣诞树是圣诞节的象征;
4、装饰圣诞树是圣诞节的活动;
5、圣诞装饰物和花环是被悬挂在圣诞树上的;
6、圣诞节有特殊的圣诞之歌;
7、在圣诞节可以听见铃声和圣诞颂歌;
8、猩猩木、槲寄生、冬青是圣诞之树。
音乐准备
1、《红鼻子驯鹿鲁道夫》
2、《铃儿响叮当》
3、《圣诞节的12天》
4、《祝愿大家圣诞快乐》
5、《薄荷棒棒糖之歌》
6、《圣诞老人》
7、《爬上屋顶》
8、《圣诞老人来到镇上》
9、《圣诞循环诗》
10、《圣诞节的圣歌》
一、活动主题
以“拥抱平安夜”为主题，在平安夜的那一天，举行大型聚会游玩活动，欢乐拥抱平安夜。以开心、快乐为媒介，把抱抱团的精神传递出去。
二、活动目的
在平安夜这一天，达到每个成员开心、快乐的度过这一天，并拥抱路上的行人的活动，把这种欢乐、抱抱团的开心用真情传递出去，达到全民共欢乐。
三、活动背景
平安夜的圣诞节的前一天，圣诞节这个名称是“基督弥撒”的缩写是为耶稣的诞辰庆祝的意思，因而又名耶诞节，但交换礼物寄圣诞卡，这都使圣诞节成为一个普天同庆的'日子，于是圣诞节在全世界流行起来，而每每前一天人们都会为此天的到来而狂欢而祈祷，所以这天就是平安夜。
四、活动宣传
由活动的前一天做好宣传，此事由宣传部主要负责制作，其他部门配合完成。展板在中区教工食堂前展三天，之后在西区展四天。每个社团干部都用短信分批通知下面每个成员，要到位，宣传力度要加大。
五、经费预算
出发前展板费用x元
出发时当天下午集合时每人预先收取xx元为集体活动所有，其中包括晚饭（火锅城）、KTV通宵等，把抱团不收取任何其他团费，具体费用当天变动临时通知。
六、活动流程
1、1：30在xx区站牌集合、由抱抱团副团长宣布注意事项。
2、自费做公交去xx公园集合游玩过山车，鬼屋。
3、3：30达到xx公园举行自由拥抱活动，传播爱心、关心，然后自由活动，超市购物。
4、5：30—6：30在火锅城有气氛的统一吃火锅。
5、7：00—9：00集体去xx教堂洗礼，听圣经，参观。
6、9：30—11：30在xx街，狮门口人群密集地方举行“零点狂欢”活动，迎至圣诞节的来临。
7、12：00去KTV狂欢，通宵。
8、第二天6点解散。活动结束。
七、注意事项
1、活动前展板做好，注意写好经费、流程和注意事项。
2、活动前一天预定好KTV包间。
3、秘书随行记好账本，经费用途。第二天解散的公布经费用途。
4、秘书部负责随行拍照，做好游玩记录。
5、此活动前抱抱团成员注意穿带好团服，开展拥抱活动时抱抱团成员必须换上团服。
6、活动时注意安全和健康，以防感冒发生。零点活动时注意人身、财产安全。
一、活动目标
1、感受圣诞节愉悦的气氛，积极的参与手工制作活动。
2、能利用各种废旧材料进行制作和装饰。
3、知道圣诞节的意义。
二、活动准备
1、报纸(让幼儿在课前将一面涂成红色)，圣诞帽折法分解图若干张，已做好的圣诞帽一顶。
2、收集各种废旧瓶子，盒子，卫生纸桶等，准备亮光纸，蜡光纸，白纸，绵纸，彩笔，蜡笔等。
3、糨糊、抹布。
三、活动过程
(一)圣诞帽(折纸)
1、导入
师(戴圣诞帽)播放课件《圣诞节的西瓜猪》前半部分激发幼儿兴趣：
你们想不想一同参加圣诞会呢(幼)可是呢，要请大家制作出我和西瓜猪头上戴的圣诞帽才行哦。
2、幼儿活动
(!)播放课件《圣诞老人帽(折纸)》(可放慢处理)引导幼儿初步感知。
(2)结合分布图强调折纸中的难点
(3)幼儿操作，教师指导
重复播放课件，并将步骤图张贴于教室四周，让幼儿观察操作、(还可提供材料装饰帽檐)
(4)幼儿戴上帽子到表演区，自由表演
(二)装饰圣诞树
1、播放课件《圣诞节的西瓜猪》后半部分：
发生了什么事(幼)、让我们一起帮助西瓜猪装饰圣诞树吧。
(三)知识梳理
1、为什么要过圣诞节
2、圣诞节会遇到谁?
3、圣诞节我们要做什么?
四、活动结束
1、评价
2、总结
活动目标：
1、了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节欢乐的气氛。
2、了解圣诞节的吉祥物，知道圣诞节是外国人的节日，与中国的节日“春节”进行对比，感受中西节日的不同。
3、通过游戏、表演节目等活动体验节日的喜悦。
活动准备：
1、收集有关《圣诞》主题的图书和故事。
2、收集有关圣诞布置的装饰品、食品、卡片、图片等进行圣诞节及春节的主题环境创设。
3、铃儿响叮当vcd碟片，和孩子一起布置教室。
活动过程：
一、复习节奏乐《铃儿响叮当》
1、激发幼儿学习的兴趣，引出圣诞节由来。幼儿园平安夜活动方案2、请幼儿相互交流自己对圣诞节的经验，说说为什么喜欢圣诞节。
二、介绍圣诞节的由来
圣诞节是基督教世界最大的节日。4世纪初，1月6日是罗马帝国东部各教会纪念耶稣降生和受洗的双重节日、称为“主显节”，即上帝通过耶稣向世人显示自己。12月25日原来是波斯太阳神（即光明之神）密特拉的诞辰，同时太阳神也是罗马国教众神之一。这一天又是罗马历书的冬至节，崇拜太阳神的异教徒都把这一天当作春天的希望，万物复苏的开始。可能由于这个原因，罗马教会才选择这一天作为圣诞节。后来，大多数教会都接受12月25日为圣诞节。
三、圣诞节与春节的对比。
从颜色、吉祥物、吃、穿、人们的活动等进行对比，感受中西文化的差距
四、做游戏：抢椅子等
五、表演节目
六、圣诞祝福
活动设计背景
1、通过活动让幼儿学会用卡纸制作圣诞贺卡，增进孩子对圣诞节的了解。
2、提高幼儿的动手能力和想象能力。
3、培养幼儿懂得感恩的情感。
教学重点、难点
1、会用卡纸制作圣诞贺卡。
2、学会感恩。
活动准备
各式各样的贺卡，剪刀若干，卡纸若干，圣诞节音乐，塑料圣诞树一棵。
活动过程
一、开始部分
1，围着圣诞树跳舞组织教学；
2，出示圣诞树谈话导入。
圣诞节是哪一天？你是怎样过圣诞节的?
二、基本部分
1，观察示范贺卡；
2，教师示范制作贺卡并讲解方法；
3，指导个别幼儿示范制作贺卡；
4，全体幼儿制作贺卡，教师巡回指导。
三、结束部分
1、评价幼儿作品；
2、送贺卡
（1）圣诞节快到了，你想把贺卡送给谁?为什么要送给他们？
（2）幼儿反馈；
（3）个别幼儿表演送贺卡的情景。
四、延伸部分
回家把贺卡送给你想送的人
一、活动目的：
1、邀请家长入园陪同孩子在幼儿园度过一个愉快、难忘的亲子圣诞节
2、了解圣诞节的来历，感受圣诞节欢乐的气氛！
3、在活动中，培养孩子的交往能力和自我展示才能。
二、活动准备：
1、家长准备：家长及幼儿以圣诞装扮出席：如戴圣诞帽、戴面具、拿仙女棒、服装喜庆、穿运动鞋；各家庭自己准备心愿卡（要求在家填写好）。
2、幼儿园准备：大圣诞树三棵；糖果若干；圣诞老人礼物袋六个；气球十包（要求全是粉红色）；贴贴纸若干；红地毯一大块、音乐音响、游戏卡（见附）、英语歌曲《圣诞快乐》、手掌拍拍6个。
3、老师们自备圣诞帽一顶。
4、竹竿xxx根。
三、活动时间：
20xx年12月x日上午9：00——12：00
参与人员：小、托班全体老师、家长及幼儿
四、环境布置：
所有的地方全用英语标上，小托班英语单词（xxxxx5位实习老师）
五、活动流程：
1、9：00—9：30入场式：（家长到老师处签到，领取“兑奖单”）全体家长带孩子入园，在门口挂上心愿卡六位圣诞老人在门口迎接家长及幼儿，要求孩子与圣诞老人问好，可获得圣诞礼物，然后与圣诞老人合影，再走红地毯并签名，早到达操场的家庭可先跳竹竿舞，播放欢快音乐。[大操场中心放一棵大的圣诞树，游戏开始时，大家围着树站成圆圈]。
2、活动开场9：30—10：30。
1）主持人开场白：
2）圣诞老人表演节目：
3）集体舞：
a、圣诞快乐
b、亲亲小宝贝
c、1+1≠2
3、游园活动10：30—12：00
在每个活动区，孩子在准备时老师出示的英语单词请孩子读，读对的当场奖糖果一个入。
a、游戏《看谁投得准》（三组共同比赛，一个家庭为一组。）
1）托班活动地点：二楼舞蹈室左半边教室
2）小班活动地点：壮壮牛班班
准备：小框x个，海洋球若干（三个大框装海洋球）
玩法：2分钟之内。家长和宝宝面对面站，相隔一米距离，家长手持小筐，宝宝投球，看哪组家长接的球多，接球多为胜，分别取一、二、三名。五个家庭同时进行比赛。
b、游戏：抬花轿（三组同时进行比赛，一组由五个家庭组成。）两个年级班一起比，不分年级。
准备：障碍物x个，每组各x个
地点：二楼舞蹈室右半边教室
玩法：家长（爸爸和妈妈）双手搭成十字架，幼儿坐在上面在老师指定的地方跑，从中需要穿过障碍物，那组先完成那组为胜，分别去一、二、三名。（如果一个家庭只来了一位家长，可以请本组成员中的其他家长帮忙完成）
教学目标：
1、了解西方的传统节目——圣诞节。
2、体验与老师在一起欢度节日的幸福和快乐。
3、培养幼儿能勇敢的在集体面前展示和表现自己。
教学准备：
1、装饰有节日气氛的活动室。
2、圣诞树一棵，圣诞老人图画一个，幼儿圣诞帽每人一顶。
3、白纸、蜡笔、水果等。
教学过程：
一、活动导入
1、教师：圣诞节到啦，我们一起来庆祝圣诞节好不好？今天我们的心情怎样？我们就载歌载舞的来庆祝这美好的日子。
2、领发圣诞帽。
3、唱《铃儿响叮当》。
4、幼儿自由上台表演。
二、讲故事——圣诞节的来历
1、教师：小朋友，我们又跳舞又做游戏，来庆祝圣诞节，那你们知道圣诞树是怎么来的`？圣诞老人是怎么来的吗？
2、教师讲故事。
三、制作圣诞树贺卡我们知道圣诞树是最美的树。今天，我们就画一颗圣诞树送给你最爱的人好吗？教师巡回指导。
四、活动结束发送圣诞糖果互赠圣诞祝福。
主题名称：冬天的故事
次主题名称：冬景
活动名称：铃儿响叮当
主要教学领域：艺术领域
教学内容及学情分析：
让小朋友们了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节欢乐的气氛，一起欢度圣诞节。了解圣诞节的吉祥物，知道圣诞节是外国人的节日，与中国的节日“春节”进行对比，感受中西节日的不同。通过欣赏歌曲《圣诞快乐》感受“四三拍”欢快的节奏，尝试进行打击乐配器。通过尝试制作装饰圣诞树、圣诞老人，画心中的圣诞，折圣诞帽等活动体验节日的喜悦。
活动目标：
1、激发幼儿对圣诞节日的向往，培养幼儿的音乐节奏
2、感受音乐的欢快热烈的情绪，感受愉悦的节日气
3、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。
重难点分析：熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。
活动准备：
音乐磁带、flash、
活动过程：
一、导入部分：
1、欣赏flash，听音乐，让幼儿感受浓重的节日氛围。
2、欣赏后，提问：
A：这是一首关于什么节日的歌曲?听到歌曲有什么感受?
B：圣诞节里圣诞老人是怎样送礼物的?
二、熟悉歌曲旋律
1、感受歌曲的节奏。播放音乐，请幼儿边拍手边听歌曲。
听完后，提问：
A:这首歌是几拍子的?
B:4/4是什么特点?
C:歌曲里唱了些什么?(引导幼儿说出歌词内容，如幼儿说不出，可再欣赏音乐。在引导中教师加入简单的动作。)
2、教师弹唱歌曲，请幼儿欣赏。
3、鼓励幼儿用动作表现歌曲(用语言引导幼儿)师：这首歌这么好听，如果我们再给它加上好看的动作就更好了，是不是?
播放乐曲请幼儿听音乐表演动作。(在听音乐做动作中逐渐熟悉音乐，可引导幼儿在做动作的同时轻声唱)“小朋友，你的动作要跟歌曲里唱的一样。”
4、进行歌曲表演
三、结束部分
教育幼儿关心他人，知道圣诞节送圣诞礼物是表示友好的一种方式。师：过圣诞节的时候，每一个人都很快乐，因为他们收到了圣诞老人和自己好朋友的圣诞礼物。
活动反思：新的教学理念要求我们要为孩子创设自主学习，合作学习的环境，让孩子之间进行互动，本活动中我创设了游戏的环节，让孩子们找一个朋友玩，一个朋友模仿某一物体动作，嘴里说嘀铃铃，另一个朋友听到嘀铃铃就赶快做听到铃声以后该做的事，如：一个孩子模仿打电话嘴里说嘀铃铃，另一个孩子模仿起床的动作。一个孩子做骑车的动作，嘴里嘀铃铃，另一个孩子就让路。孩子们之间的互动，给孩子增加学习的兴趣，但是我也发现有的孩子不会去找朋友玩，有的孩子人家请他玩，而他一动都不动，以后的教学活动中我应该多注意培养他们的合作性。
教学目标
1、指导学生用优美、和谐的声音演唱歌曲《平安夜》，并从中感受宁静、祥和的气氛。
2、 了解歌曲的创作背景，分组用不同的形式演唱歌曲。
3、欣赏不同形式的《平安夜》。
教学重、难点
1、 演唱歌曲时，二声部的演唱要做到和谐统一。
2、分组用不同的形式演唱歌曲。
教材分析
《平安夜》这首歌曲的词作者是奥地利一个小乡村教会的神父约瑟夫·莫尔，曲作者是当地一位默默无闻的音乐教师弗朗兹·格鲁伯。这首歌曲的旋律优美动听、节奏舒缓、音乐语言朴实无华，充满了安详、宁静的感觉。歌曲为降B大调，八六拍，是由三个乐句组成的一段体结构。第一乐句先抑后扬，形成一个大的起伏，歌唱性极强。第二乐句由两个完全相同的分句组成，带有叙述性。第三句是歌曲的高潮乐句，旋律在较高音区进行，格外明朗，似心潮澎湃激荡。结尾处采用高潮后的后转，旋律一路下行平稳地落在主音do上，舒展平和地结束了全曲。歌曲的旋律完美地抒发了作者内心对和平与幸福的追求，带给人们祥和与安宁的感受。
教学过程（一份供任课教师参考的完整教案）
一、导入新课
1、 欣赏《铃儿响叮当》动画。
提问：谁知道这首歌曲叫什么名字？在什么节日会听到这首歌曲？
学生回答：这首歌曲的名字叫《铃儿响叮当》，在圣诞节时常听到这首歌曲。
师：每年的12月25日是圣诞节，它是西方国家一年中最盛大的节日，圣诞节的前一天晚上被称为平安夜，下面让我们一起来看一看，西方国家的人们是怎样过平安夜的？
2、 欣赏《平安夜》动画。
师：平安夜这天，商场、街上和家里就摆起了圣诞树，圣诞树呈塔形，身上挂着一个个小铃铛，轻轻一碰，叮当、叮当发出动听的声音。金色的小灯，好像天上眨眼的星星。五颜六色的小灯笼，一闪一闪的，美丽极了！这时，人们在教堂里虔诚的祈祷，真心地祝福，欢乐祥和的气氛充满千家万户。今天，我们就来学唱一首有关圣诞节的歌曲《平安夜》。
教学要求：教师随多媒体的播放进程进行讲解，学生认真聆听。通过观看，来了解外国人的节日──圣诞节。
二、学唱歌曲
1、聆听歌曲《平安夜》。
要求：注意聆听歌曲的情绪，说说你对这首歌曲的初步感受。
学生回答：这首歌曲优美、抒情……
教学要求：让学生初步了解歌曲的内容，初步感受歌曲的情绪。
2、 再次聆听歌曲《平安夜》。
教学要求：在听范唱之前，老师提出问题：
（1）歌曲表现的内容是什么？
（2）歌曲的演唱形式是什么？
（3）是一首几几拍的歌曲？
带着问题，学生听录音范唱。
学生回答：歌中唱了平安夜，圣诞夜，要把人间的美好祝愿，带给孩子也带给母亲，洒下无限深情等等。这是一首八六拍的合唱歌曲。
师：这首歌曲带给人们节日之夜的温馨与和谐，表现了人们对和平与幸福的美好追求。
3、学习歌谱（《平安夜》歌曲学习）。
（1）复习八六拍（八六拍指挥图示）的含义及强弱规律。
（2）学生分组学习歌曲的第一声部歌谱。
（3）小组汇报演唱，针对学生出现的错误和难点问题，教师及时解决。
学生在学唱过程中，教师应注意指导学生运用悠长、平稳的气息演唱，在歌曲中出现的六度音程，学生不易唱准，老师应加以指导。还要把握好本歌曲的`节奏，进一步强调和唱准歌曲中的附点音符，注意感受八六拍的强弱规律和情绪。
（4）在老师的指导下，学习歌曲的第二声部歌谱。
① 复习歌曲第一声部。
② 跟琴学唱歌曲的第二声部。
③ 演唱高低两声部的旋律，进行合唱练习，并指导学生唱好结束句的五拍长音。（要求每一个学生都要会唱两个声部的旋律）。
④ 分组合唱（引导学生不仅唱好自己声部的旋律，还要注意聆听另一声部的旋律，从而达到声音的和谐统一。）
4、学唱歌词 。
（1）老师有感情地朗读歌词。
（2）学生按节奏有感情地朗读歌词。
教学要求：学生在朗读歌词前，教师可先范读，指导学生用自己的声音来表现歌曲情绪。
（3）学唱第一段歌谱歌词，找出认为最难唱的地方，老师辅导学生解决难点。
（4）跟着老师的琴声完整演唱第一段。
（5）学唱第二段歌谱歌词。
（6）随《平安夜》伴奏完整地演唱歌曲。
5、歌曲处理。
学生分组讨论歌曲，（提示从速度、力度、情绪等方面入手）感受歌曲所表现出的人们对美好、幸福生活的期盼之情。
演唱歌曲时，力度要随旋律线的起伏而变化。歌曲的结束句中“洒下无限深情”这句要渐弱，表达出人们对节日之夜给他们带来的温馨与和谐，久久不能忘怀。
6、设计演唱形式（《平安夜》节奏创编）。
（1）分组设计不同的演唱形式。
一组：齐唱
二组：合唱
三组：口琴、电子琴合奏
（2）分组展示，师生共同评价。
教学要求：学生分组设计不同的演唱形式，丰富歌曲的表现形式。
7、了解创作经历。
师：这首歌曲的曲作者是一位音乐教师，名叫弗朗兹·格鲁伯。因为当时小教堂的管风琴坏了，可恶的老鼠把送风的皮风箱咬出了许多破洞，所以莫尔神父要格鲁伯先生为他写的这首歌谱上用吉他伴奏的曲子应急。格鲁伯先生被莫尔神父写的小诗所感动，立刻回家，飞快地记录下他泉涌般的乐思，只用了两个小时，歌曲就写好了。神父集合了唱诗班的学生，在吉他的伴奏下，孩子们唱出了沁人心脾的优美旋律。乐谱后来由修管风琴的人带出来，外面的世界才得以知道这首歌曲。于是，这首歌曲很快就被人们广为传唱。
教学要求：通过老师的讲解，让学生们了解到歌曲的创作经历。
8、创编表演。
学生分为四组，进行律动。（可以通过摇动身体、走步、慢速转圈或原地做造型等方法）。
三、课堂小结
通过本课的学习，同学们不仅感受到了歌曲宁静、祥和的气氛，以及人们对美好幸福生活的期盼之情，还了解了歌曲的创作经历。希望同学们今后能多搜集一些有关圣诞节的资料，去真正了解“平安夜”的内涵，感受节日之夜那种温馨与和谐。