辛苦的工作已经告一段落了，回顾这段时间的工作，一定有许多的艰难困苦，好好写写工作总结，吸取经验教训，指导将来的工作吧。在写之前，可以先参考范文，下面是小编精心整理的校长试用期转正工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
时间过得很快，转眼间，一个学年见习期的教育教学工作已经即将结束了，本学期我担任两班语文教学。由于是刚毕业，教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学年的努力，获取了很多宝贵的教学经验，也取得了较好的成绩。现将试用期具体工作总结如下：
一、用全新的教育教学理念，改革课堂教学
从参加新教师培训到具体的教学实践以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知、探究、反思、延伸为主线的重点篇目学习法、以合作、探究、创造、创新为核心的语文活动课等，激发了学生学习语文的积极性，收到了较好的教学效果。
二、细研教材、潜心备课
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点。
在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，坚持课后写教学反思，并不断归纳总结经验教训。同时注重课堂教学效果，针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。由于准备充分，教学效果明显，学生易于接受。
三、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力
应试教学课堂围绕知识目标而展开，储存继承前人积累下来的经验和体验，但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志，如何激活所需的先前经验，萌动求智欲望呢？新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。
为此，我们仔细研究教育心理，准确把握初一学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我始终采用整体感知、合作探究、反思质疑、拓展延伸的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。
这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。教师已成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。他们的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或组间交流，或挑战权威。师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。
教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在。活跃的思维，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的主人。教师的授课既源于教材，又不唯教材。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力。学生的整体素质有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的`活力。
四、用先进的教学手段，提高学习效率
现代科学技术日新月异的飞速发展，要求具有新鲜活力的语文课堂不仅要有教学模式的转变，学生思维的开启，更要有引导学生学会学习，掌握丰富的语文知识并获取叩开知识大门金钥匙的课堂教学效果。这是新课标对语文课程的基本要求，也是语文学科工具性与人文性特点的集中体现。
应试教学课堂总是教师比比划划，总是在如何把知识线条明晰化上动心思，在学习中学生不能亲自体验到获得知识的过程与乐趣，其接受知识的过程间接而单一。新课程要求课堂要以更新教学手段为重点，借助各种媒体和教学资源让学生自主体验、感受，使得师生在探索中经验共享。
信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取知识的渠道，实现提高学生信息素养，开发学生的探究能力、学习能力、合作能力、创造能力提供了一个可操作的平台。
本学期以来，按照教学工作计划，立足我校实际，完成了各项教学任务，现总结如下：
1、教学组织工作：新学年开始，教导处牵头组合班级教学团队，根据班级意见，对高二、高三年级部分教师进行调整，编制发放班级、教师课表和作息时间表。高一年级则根据班主任与教师的双向选择原则，组建新的教学团队。
2、课程管理：根据教育部课程管理要求，按规范开齐开足课程，征订、发放教材，根据“一教一辅”的原则，规范征订教辅资料，安排课外阅览、社会实践等活动，圆满地组织开展了第十届校园体育节·阳光体育运动。
3、教师行为管理：对照省教育厅的.办学行为规范要求，加强学校教师的师德师风建设和管理；依据学校相关方案，对教师进行考核，根据考核结果计算课时津贴。
4、招生和学籍管理：按计划招收高一新生，完成高一年级分班、建立新生学籍信息化上报、新生入学资格申报、学籍管理电子摄像等工作。对学籍进行跟踪管理。
5、考务管理：按质按量完成高考报名、签订《高考诚信承诺书》、摄像等高考系列工作。
6、根据县教育局及我校《高考奖励方案》核算20xx年高考奖金。
7、各类招飞工作：组织学生参加海军招飞、空军招飞、东航及南航招飞的初检和复检工作，及时上报政审材料和考试成绩。目前已有两位同学通过了招飞初检。
8、组织学生参加学业水平考试补考，所有补考学生已顺利参加考试。
9、课务安排：教师因公、因事、因病请假，及时安排其他教师代课。
10、检查与被检查：督促教师规范教学行为，参与接待市教体局来我校开展的教育教学视导、调研等专项检查工作。
11、配合学校其他工作，如：行政值日，安全排查，收费核查，文明单位创建等等。
我校在县教育局的正确领导下，在乡党委、政府的大力支持下，全面贯彻党的教育方针，深入实施素质教育，全面推进基础教育课程改革，以创新占领高地，以内涵谋求跨越。一年来，我校团结协作，扎实工作，求实创新，努力提高育人质量。
一、基本情况
我校座落在舒城县西南山区，万佛湖上游，是一所山区、库区学校。现辖六所完小和一所初中，现有在校小学生618人，学前班在校163人，初中在校生267人；教职工90人，其中中学47人（后勤工人3名），小学43人。校安加固工程实施后，校舍硬件达到了大幅提高，本年度又有三所学校实施了标准化建设（至目前我校辖区仅有一所村小没有实施）。标准化的配备，丰富了学校的硬件内涵，极大地提高了办学条件。
二、本年度工作完成情况。
一年来，我校教育教学工作取得了显著的成效。
1、稳步实现“平安校园”、“和谐校园”。20xx年度相继被县委县政府、教育局乡党委政府授予“安全生产先进单位”、“平安校园”、“综治先进单位”等，现正申报全国“零犯罪”示范校；
2、校园文化建设不断进步。20xx年顺利通过县级“语言文字规范化示范学校”考核验收。
3、教学成果累累。我校地处山库区，硬件设施和教育教学资源相当薄弱，但我校的教育教学质量却不断提高，自中心校成立以来，在历年的中考中，成绩虽略有起伏，在同类学校中总位居前列。20xx年我校中考被舒城中学录取26人，正取就有5人，今年再创新成绩，在学生数锐减的同时，我校被省级示范高中录取就达39人，其中舒中17人，正取2人，得到了各级领导及广大群众的一致认可和赞赏。为建成山区示范校目标奠定了基础。
4、规范实施民生工程，关注中小学生家庭经济困难学生资助，关注关爱留守儿童学习生活。我校在已经完成7个农村留守儿童之家的基础上，合理利用乡镇、村留守儿童之家，力足资源共享，完善留守儿童之家设施设备配备，配齐配足管理人员，真正发挥留守儿童之家的作用，切实提高留守儿童之家服务水平，在原有成绩基础上更上新台阶。我校辖区学生中，父母双双外出务工留守儿童有296人，单方外出务工的更达70%以上，经济困难的初中生有107人，占初中学生总数的40%，小学生198人，占总数的32%。有93人受到不同形式的资助，约占35%。
5、抓好重点建设工程的实施。投资达180万元的乡镇中心幼儿园，目前二层屋面浇注完工，主体力争在年内竣工。确保20xx年秋学期投入使用。投入近二十万元的花果小学新建教学平房，秋学期已交付使用。
6、顺利完成教辅用房及标准化配套实施年度维修、建设类工程。西港小学厕所维修、园内道路，投入近10万元，现已竣工验收；古塘、百花、中心小学新建厕所，投入达30万元，已投入使用；中心小学校园道路、标准化篮球场已硬化，投入达6万元；投入6万元的花果小学旧校舍修旧如新。
7、近二年实施的六所学校标准化建设，全部建配了图书室、小学科学实验室、中学理化生实验室、音体美器材室；各校体育健身设施均已安装并投入使用。中小学生均图书分别不低于25册，中学生均不低于15册；仪器配备达标。
8、重点建设中心校少年宫，积极探索学校特色建设，创建引领示范效应。中心校少年宫开设了音乐、舞蹈类、体育、竞技类、美术类、手工类、书法类、微机类、语言类、学校鼓乐队训练、棋艺类、实验类、未成年人心理健康、文学类等十二类活动，开课正常，有效培养了学员的兴趣爱好，激发了学员的学习欲望。少年宫活动对辖区内少年开放，社会影响深远，广大家长大力支持、取得了较好的教育效益。中心校还同时扶持西港小学以绘画、书法为特色；中心小学以音乐、舞蹈为特色；中心校培养体育类人才的特色学校，引领辖区内学校艺术类、体育类人才培养的示范作用。
9、实施教师形象工程建设，开展树身边典型激励教职工活动，提高师德建设水平，规范教师教育教学行为，加强教育环境综合治理。我校常务副校长查若斌同志今年被县委县政府授予“师德标兵”，他参与了全县巡回演讲，事迹被广为传颂。“树正能量，学身边先进”在我校悄然欣起。一年来，我校无一例违反规范办学行为现象发生。
10、提升办学水平，创建山区示范校。20xx年我校在“规范办学行为”、“法制报告会和消防演练活动”、”邀请干警宣传防火知识”“暑期安全教育活动”、“乡村学校少年宫”、“语言文字自查评估工作”、”县政协领导一行在五桥开展山区薄弱学校均衡发展工作调研”、“教育教学工作检查”等等在省市县多家媒体作了报道。
11、加强教师队伍建设，树立终身教育理念。一年来，我们组织教师外出听示范课、观摩课达40人次；3人次分别参加淮北师大、桐城师专、合肥师范等开展的“国培——紧缺学科（小学语文、幼儿教师、转岗）短期培训班”；参加网络“国培”学习初中11人次，小学18人次；组织安排暑期各类培训达xx3人次。认真做好教师继续教育工作。鼓励教师业务进修和参加各类提高培训，并确保公用事业费的5%用于教师培训学习费用。近年来，我校中小学教师学历有了大幅度的提高，本科以上学历44人，占教师总数的49%以上，大专学历17人，中师学历19人。
12、加强教科研工作。学校重视对青年骨干教师的培养。重点抓好近两年特岗教师的业务提升。采取以骨干带教、以老带新、推上第一线锻炼、校间交流和上公开课、推荐县级优质课比赛等多种手段来提高他们的业务水平。一年来推荐参加县市级学科优质课比赛10人次、教育教学论文18篇、家教论文5篇分别获得市县级等次奖。
三、存在问题
1、编制与实际需要不相适应。按师生比例，我校教职工编制严重超标，但按实际需要，教师却严重缺额，特别是村小，音、体、美等艺教根本得不到补充，严重影响素质教育的全面提高。
2、教师队伍老龄化严重，全乡50周岁以上的总计34人，其中中学8人，小学达26人。村小50岁以下的仅有6人，青黄不接，形势严峻。
3、人口出生率下降，生源急剧减少。由学校“普九”统计数据显示：在不足2000人口的行政村，每年的新出生人口约在10人左右，随着国家计划生育国策深入民心，这一趋势暂时只会加剧，不会缓解，造成自20xx至20xx这五年间，小学生人数将下降4.2%左右，初中生人数将下降10.6%左右。
4、生源外流趋势加剧。究其原因有三：一是随着异地高考政策的放开，将有更多的孩子随父母外出上学；二是向城区流动学生将不断增多，无可质否，城区学校无论是办学条件，还是师资力量都是我们农村学校不可比肩的。三是民办学校的不断兴起，进民办学校的越来越多。民办学校封闭管理以及学籍管理不甚规范得到了很多家长的认可，更多图省事的家长趋之若鹜。
5、教师队伍不稳定。现如今，各种选招考试，导致山区教师队伍及不稳定。山区条件艰苦，教师工资待遇又低，往往一个教师经过三五年的成长刚成为骨干就流失，新上岗教师虽然文化基础知识都比较扎实，但实际工作经验毕竟有限，势必会影响教师队伍的成长和素质的提高，更影响了学校的可持续性发展。
6、学校生源下降，学校公用经费难以维持正常的工作。自国家事项义务教育经费保障制以来，学校经费来源有限，特别是近年来，学生数锐减，公用经费也急剧减少，特别是村小，真是办学艰难。
7、山区教师待遇低，教师情绪不稳定，工作积极性调动不起来。就我校而言，住房条件极其紧张，新上岗教师只能两个人挤一间宿舍，给年轻教师的生活带来诸多不便，我们看在眼里，急在心里，但我们也根本没有办法解决这个问题。山区除了死工资也没有其他收入来源，况且年轻人花费较大，刚参加工作的'教师入不敷出。
8、学校布局不尽合理，有些村小本来所辖人口少，学生数更少，国家在教育投资方面却平均用力，造成极少数学校教育资源废置，而中心校本部却严重不足。
四、意见和建议
1、实行大学区管理模式，可有效遏制择校热。造成择校热的原因并不是学校数量太少，也不是学校的布局不匀，而是老百姓心目中的“优质”学校太少。如果，所有的学校都处在同一水平，那老百姓就不需要择校了。但这显然是不可能的。在暂时不可能达到优质教育普惠化的情况下，实行大学区管理模式，可有效遏制择校热，同时降低了山区学生爱教育的成本，减轻了老百姓的负担。
大学区管理制可以有效地整合优质教育资源，做到先进的教学理念、管理经验、优秀教师等资源大家共享；可以充分利用现有条件，使优质学校、优秀教师最大限度地发挥潜能，起到更大的作用，获取最大的效益；可以提高那些非优质学校的教学水平和质量，最终达到优质学校的水平；可以让那些既无门路也交不起择校费的百姓子女也有机会享受到优质教育。
2、加强城乡、校际教师交流，建立正常的教师流动机制，真正实现教育资源共享。县教育主管部门应制定县域教师流动办法。建立县城青年教师轮流支援农村学校制度，服务期限不低于3年，期满后调回县城。35周岁以下的教师，人人都要轮岗。
3、建立农村、边远地区工作的教师激励奖励机制，适度提高他们的教师待遇，特别是在山区一线辛苦工作一辈子的老同志，最终未解决中高级职称，留下了深深遗憾。为此，在职称评定和评先评优的指标上应予以政策倾斜。
4、建立寄宿制小学。以乡镇所在地为依托，集中办1所寄宿制小学。这样可有效解决学生上学远、留守儿童无人看管照料、择校等诸多问题。
5、加快教师周转房建设，解决教师住房难问题，让他们能安心工作。另外，我们从周边已建成的周转房看到，房屋空间布局不够合理，使用面积较少，期盼今后周转房能因地制宜，考虑实际，合理设计，发挥最大效益。
今后，我们将进一步加强领导的自身建设，努力提高领导的管理水平，建立健全各项管理制度，加强学校日常管理，努力提高教育教学质量。我们相信，在上级领导的正确领导和大力支持下，在学校全体师生的通力合作下，我们学校的明天会更美好！
我于20xx年9月参加工作。一年来，在校领导和各位老师的热心支持和帮助下，各位学生的努力配合下，我认真做好教学工作，积极完成学校布置的各项任务，使自己从莽撞的毕业生慢慢地进入了为人师表的角色。回顾半年来的工作，忙碌伴随着充实，汗水伴随着收获，下面我把这一年的思想、工作等情况做简要的汇报总结。
一、教学方面
我来到学校后迅速熟悉常规教学方式、方法，对备课、上课、作业布置安排等常规工作进行了认真的实践，并在实践之中注意查缺补漏，遇到自己无法解决的教学问题就积极向同事们请教，努力做到课前准备好、课中讲解透、课后督促检查严。课堂上力求贴近学生生活，最大限度地运用自己的所学知识，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力。课后积极和同事们探讨教学中遇到的问题，努力寻找解决方法，在平时有空就去听老教师的课，认真研究学习老教师上课时使用的好的教学方法，取其精华而去其糟粕，努力使自己的教学能力得到不断的进步和提高。
二、个人素养方面
作为一名教师，我深切地认识到，信息时代信息更新速度的重要性，所以我一直不断的巩固自己旧的知识并且尽全力通过各种方式方法更新自己所掌握的信息和知识。教书之余，我自觉学习与教育相关的知识，博览群书以拓宽自己的知识面，提高个人的文化知识素养。工作中，严格遵守学校各项规章制度，团结同事，及时完成学校布置的各项任务；勤能补拙，尤其是新教师更要勤奋学习，自觉修养，脚踏实地，奋发图强。
三、在生活方面
我严格要求自己，注意自己的一言一行，谨遵“正人先正己”的古训，时刻提醒自己，重视“为人师表”的职业形象，自己能做的事自己做，努力保持正派的工作作风，与校领导和同事们和睦相处。热爱教育、热爱学校、热爱学生，为把自己培养成一名优秀的教师而不懈努力。
过去的一年，是我走上工作岗位的第一年，我在各方面都取得了很大进步，但用正式教师的标准来衡量，我还存在一些缺点和不足。工作中有时不够细致。对于缺点和不足，我将在今后的工作中加以改正。我将踏踏实实工作，在教学方面我会虚心向有经验的老教师学习，搞好班级管理，努力提高自身素质。
自今年担任扬中市外国语中学德育处主任以来，虽然自身还有一定教学任务，但对落实学校德育工作，开展系列德育教育活动，抓校风建设，促养成教育，深入细致的做学生思想政治工作，坚持正面教育，树立先进，鞭策后进，为促进良好的校风，建设和谐校园，踏踏实实地做了自己应做的一些事情。下面我就一学期来的工作汇报如下：
政治思想
思想上讲大局，事事处处维护学校形象，本着做人要大气，做事要精细为原则，高调做事，低调做人。
工作上吃苦在前，任劳任怨、不讲条件、不打折扣，认认真真、兢兢业业。
严守学校规章制度，严格要求自己，自加压力，努力学习，提高素质。
热爱本职工作，热爱学生，团结同事，既讲原则，又注意工作方法，努力把工作做得更好，让家长放心，让领导、教师满意。
德育工作
总结一学期来的工作，可以概括为突出一个中心，即学生行为规范养成教育为中心。抓好三支队伍建设，即班主任队伍、值周教师和学生会干部。
突出一个中心，即突出学生行为规范养成教育这个中心。
一学期以来，德育处始终把学生行为规范养成教育放在工作首位。
对七年级新生进行军训和政训。请武警战士对新生进行为期三天的队形队列训练，七年级班主任要求学生认真学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，以及认真解读学校编写的《外国语中学文明礼仪规范化要求》。
开学初，明确各班级跑操路线、要求、口号，在一个月内对跑操进行评比，从而使这项工作走上正规。抓好班级宣誓口号和学校宣誓仪式的督促和评比。
积极营造良好的学校班级文化氛围，在一个月内对班级文化布置进行评比。每一个月对班级黑板报有布置有检查和评比。
精心安排每周一升旗和国旗下讲话，认真准备一周常规通报和下周工作布置，对每周二班会活动，明确主题，提出要求。
督促班主任老师结合学校每周工作重点和班级情况，开展好班级各项工作。
重视学生安全工作，积极创建平安校园。利用国旗下讲话、班会课、家长会、班主任例会、值日教师会议强调对学生的安全教育。坚持每天中午站在食堂楼梯口要么督促值日教师，要么自己亲自疏导学生有序上楼；做好乘车学生安全教育工作和管理工作，先后对学生上放学路线进行三次统计，利用家长会与家长沟通，强化对学生交通安全的认识，督促学生不坐没有资质的私家车，提醒学生乘坐公交车上下学。早晨和放学后都在校门口带领值日教师做好护卫，严防外来不良青年对本校学生造成伤害。
指导团委做好校园文化艺术节的相关工作，与体育组谋划并开好体育节的各项活动，本学期各项体育比赛取得优异成绩，多项获得都获得一等奖的好成绩，每次活动都做到提前预案，认真布置，力争做到不留遗憾。
开好每月一次班主任工作例会，总结一月工作，并对下月工作作出布置。
为了激发全校师生对文明美德的认识和向往，养成良好的行为习惯，提高道德修养，发展个性特长，打造积极向上、奋发有为的校园文化主旋律，德育处组织实施并召开第五届校园道德文化建设表彰大会。
积极谋划成立家长委员会和校务委员会。本学期每个年级都召开了一次家长会。
我分管七年级学生思想教育工作，经常利用巡课机会与班主任和学生接触，了解学生思想状况，有的放矢开展各项工作。
修订新的《班主任考核方案》，召开班主任会议认真解读有关内容，广泛征求意见。
做好贫困学生的统计工作，为学校决策提供依据。
加强对学校卫生工作的管理，一方面加强对班级和保洁区的卫生情况的坚持和督促，同时积极创建和提升学校卫生工作，本学期创建并通过了学校促进健康的的检查验收。
第领好三支队伍，即领好班主任队伍、值周教师队伍和学生干部队伍。
为了更好的促进教育管理，一学期以来德育处侧重抓好班主任、值周教师管理、培训和指导以及学生干部的选拨、培养和指导工作。
指导团委改选学生会、安排文明监督岗，实行班级值日轮换制。
加大了对学生会干部和班长工作的指导培训力度，时常督导学生干部对工作情况进行落实。
本学期对值周教师进行了培训和指导，每天检查值日教师到岗情况并督促值周教师重点做好学生用餐的上楼疏导工作和早晨晨迎工作。
总之，从礼仪、就餐、卫生、纪律、课间跑操等多方面规范学生行为，使学生形成良好习惯，校风、校纪有了较大变化，学生素质得到了大幅提高。但是，学生素质的这些点滴提高都包含着班主任教师和全体教师的辛勤劳动和汗水。在此，深表感谢。
存在问题
在实际工作中肯定还有不足之处，也存在一些问题。我主要概括为以下几个方面：
思想保守，缺乏对学校德育工作有一个系统的、宏观的规划和设想，只是处于落实任务、完成工作、忙于事务缺乏深层次思考。正因为如此，学校德育工工作的内容、形式、活动等方面还有待进一步创新。
班主任队伍和值日教师队伍管理和考核方面有时有畏难情绪，力度不够。
学生管理的'精细化程度不够，工作方法的艺术性不够。
今后工作思路：
要进一步加强学习，解放思想，方法、途径、措施和活动等都要适应新时期学校德育工作的特点。
不断加强自身修养，提高管理和工作水平，发扬敢于争先，勇于创新的精神，开创学校德育工作的新局面。
集思广益，想方设法着力研究解决学校值日工作中存在的实际问题。
在下学期，加强校园精细化管理，加强班主任工作考核和值日教师考核，加强学生行为规范养成教育，积极开展一些学生喜闻乐见的形式多样的学生活动。
总之，在学校校长室和党支部的关心和支持下，在广大教师的大力配合下，圆满完成了一年来的工作。相信在团结和谐的工作氛围中，外中的明天将会更加辉煌。
时间过得可真快，我从一名学生，步入到这个社会，经过一段时间的相关培训，终于在9月份正式进入了工作的行列，第一个试用期是很关键的，幸运的是在园长主任和同事的帮助下，我不断的进步，不断的学习，下面，针对自己的各方面做一个总结。
在幼儿保育领域上面，积极配合保健医生和班主任的工作，对孩子的日常生活照顾的无微不至，并做好班级各类的卫生，确保教师和幼儿能够生活在一个干净舒适的环境里面。
在教学理论方面，我在课间的空余时间也在不断的学习，让先进的理论指导自己的教学实践的同时，也在一次次的教学实践里面，验证和发展这种理论，我认真钻研，虚心向别人请教，鼓励自己勇于创新。
在教育教学上，新老师面临的最大问题是不熟悉教材，不了解重、难点，也没有经验去上好课。对此，在工作之初，总是对于各式各样的课程束手无策，内心忐忑不安。俗话说，万事开头难。所以，我每次都很认真的备课，查阅资料把自己的教案写好。除此之外，我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。这些使我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。为了把自己的教学水平提高，还经常网上找一些优秀的教案课件学习，还争取机会多听其他教师的课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。
经过这一个月的不断学习，我认为作为一个教育工作者，一定要更加的努力，更加的进步，以前学到的知识，不能满足于未来的发展，我一定会勤奋读书，不断的充实自己，也会适应社会对教师素质要求更高的大趋势，改正自己工作上的缺点，为美好的明天继续努力。
本学期，我校认真贯彻党中央颁发的《关于进一步加强和改善学校德育工作的若干意见》，围绕学校的中心工作，不断开拓德育工作新思路，积极开展爱国主义、群众主义教育，安全教育，法制教育，行为习惯养成教育等，坚持把依法治校、依法施教作为学校的重要工作来抓，通过丰富多彩、形式多样、生动活泼的活动来营造有利于学生成长的环境。由于重视了德育工作，学校教育教学工作取得了较大成效。
一、加强领导，建立学校德育管理机制。
抓好德育工作是全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育的重要部分。为了真正落实学校德育工作的首要地位，本学期我们仍十分重视构建德育管理体系，实行校长、党支部书记负总责的多层次德育管理模式，即校长──德育处──班主任──班委会一条线；党支部──团支部──大队部──中队一条线；值日领导──值日教师──值日班队干部一条线。这样，从学校领导到教师，都明确了自己的德育工作职责和工作细则。在教师中实行德育目标职责制，把德育工作作为教师成绩考核的重要资料之一，直接与教师的评优、晋升、津贴挂钩。同时，学校领导始终坚持贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，班子成员构成了“团结、奋斗、创新、务实”的领导作风。特别是德育领导小组大胆开拓，勇于改革，精心策划，真抓实干，使学校面貌发生了巨大的变化，学生素质明显提高。
二、贯彻要求，狠抓班主任队伍建设。
一学期来，学校不断加强班主任队伍建设，调整班主任，真正构成学校德育工作的核心力量。同时，组织班主任举行德育工作研讨会，选派班主任参加省级班主任网络培训。通过各类学习，极大地激发了班主任工作上的职责性和事业上的敬业心，并有重点地对班主任的人格魅力、关爱学生及敬业奉献等方面进行引导，要求班主任热爱身边的每一个学生，个性关心爱护后进生，真正做到了用良好的形象影响学生，拿火热的爱心关爱学生，用高昂的工作热情投身教育事业。
三、狠抓落实，加强行为习惯养成教育。
本学期学校继续狠抓行为习惯养成教育，不断强化“礼貌班群众”的建立评比活动。平时通过校行政、教师及小干部的执勤，及时了解各班学生的状况，对卫生、考勤、车管、礼仪服饰等常规资料，尤其是“两操”的质量，进行细化、量化，每周公布各班的.得分状况，做到公正、公开、公平，有的放矢地对学生加强教育。对于教育教学过程中的偶发事件，学校德育副校长协同德育处、班主任合力做出及时、有效的处理，确保学校的安全和正常秩序。同时，学校充分利用开学典礼、升旗仪式、国旗下讲话、黑板报、橱窗等宣传阵地，大力宣传校园精神礼貌，并针对不同年级，分层次地召开学生大会，开展教育活动。学校还不定期地组织学生进行卫生健康知识的学习，礼貌行为习惯养成教育活动的开展，推动了学校的校风、学风、班风建设，提升学生思想道德素质。
四、开展活动，提升学生思想道德素质。
我校每月都有特定的主题活动。9月是我校的礼貌礼仪月，学校开展了“让礼貌礼貌永驻校园”的系列主题活动，特别是“礼貌礼仪”主题班会的召开，让学生爱校护校，用礼貌妆点校园的信念得以增强。结合“十一”国庆，我校举办了“祖国颂”演讲比赛，活动充分抒发了当代中学生的爱国情怀，展现了他们青春的风采，爱国热情得到进一步升华。10月份学校还组织学生积极筹备、参加第25届校田径运动会，本次运动会专门设置了三个群众比赛项目：广播操、两人三足和奥运跳跳龙，通过这些群众竞技活动，以促进团结，强化竞争意识，发扬团队精神。同时，在10月份秦淮区举行的中小学生军训会操比赛中，我校初一年级学生组成的方队充分展现了当代中学生蓬勃向上的精神风貌和军人的威武雄壮，最终取得了良好的成绩。11月份我校组织学生进行秋季社会实践，通过参观游览汤山，增长了学生的见闻和见识。12月是我校法制教育月，学校通过晨会讲话、主题班会、黑板报等多种形式对全体学生进行法制教育宣传，并邀请了法制副校长石翠平到学校，以报告的形式向学生讲述了日常生活中一些常见的法律现象，并引导学生进行深入的思考，以提高学生的法律意识。
五、加强联系，促进双向交流。
加强学校与家庭联系。举办家长学校，制定计划定期召开家长委员会，指导家长的家庭教育，期中考试后召开家长会，介绍学生基本状况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的期望；完善班主任家访制度，加强与家长的沟通和理解，特别是后进生的父母，做到经常联系，互相沟通，及时向他们汇报学生在校的近况，让家长了解学生在校的学习、生活、思想状况。
拓宽学校与社会联系渠道。在原有法制副校长的基础上，扩大队伍，建设新的德育基地，利用各种社会资源，开展警校共建、社区共建等活动，促进学校教育的社会化，使学校教育更加贴近社会，贴近生活，共同推进礼貌学校和礼貌城市建设。同时借助公检法的力量，维护校园周边环境，确保学生有一个良好的成长环境和学习环境。本学期，学校还与社区主动协调，密切配合，依托教育平台，切实按照序时进度，做好在校学生的参保登记缴费工作，并做到城镇学生人人参保。
加强德育工作是培养学生“学会做人、学会学习、学会创新、学会生活”的根本保证。我校近年在德育工作中开展了一些活动，取得的一些成绩，有效稳定了全校的教育教学秩序，得到了各级领导的肯定，赢得了学生家长的好评和社会各界的赞许。但我们的工作还需进一步探索，在新形势下，学校德育工作将面临许多新的状况，面临许多新的挑战和机遇，我们有信心和决心把学校德育工作做得更好，进一步推进学校整体办学水平再上新台阶。
20xx年在区教育局的领导和关心下，本人能够认真学习党和国家方针政策，遵纪守法，爱业敬岗，依靠广大教职员工，共同努力、团结拼搏、卧薪尝胆、自加压力、不断进取，全面推行素质教育，学校20xx年中考打了一个翻身仗，各项工作取得一定成绩。现将本年度的主要工作成绩总结如下：
一、组织教职工开展政治业务学习，提升教师素质
无论教师会还是行政会都安排一定的时间学习教育的有关法律法规及教育教研文章，同时不定期的组织党员、团员及教师开展理论学习并检查学习笔记。
在经费相当紧缺的情况下，优先考虑并大力支持教师参加各学科新课程知识培训，鼓励教师继续参加各种形式的学习以拓宽自己的知识视野，全面提升教师的政治水平和业务素质，强化教师育人的责任感。
二、强化德育管理，净化育人环境
领导学校德育小组，由校团委具体负责班级和学生检查和管理工作，使德育工作得以落到实处，学校校风、学风已步入良性循环轨道。
继续加强班主任管理工作，定期召开工作例会，研讨各班教与学的情况，交流各班管理经验，探讨学生的思想动态，总结本周各班成绩及存在的不足。同时要求各班经常对学生进行《日常行为规范》的养成教育，通过不懈的努力，学生的良好日常行为习惯和良好的思想品德得以培养和养成。
充分利用各种舆论和宣传阵地加强对学生进行爱国主义和集体主义教育，每周一早晨升国旗后，都安排学生代表和校领导进行国旗下讲话。充分利用校广播站、橱窗、黑板报等宣传媒体，引导学生勤奋学习，介绍学习方法和经验，报道各种好人好事及文学稿件，为师生免费点歌祝愿等，使学生每天都在轻松、愉快的环境中度过。
注意把家长作为学校教学工作管理的有力助手，让关心教育、热爱教育事业的家长参与学校教育管理工作，成立家长委员会，定期召集他们来校指导检查工作。他们的参与对教育、教学的管理起到监督作用，受到社会的一致好评。
三、狠抓常规教学管理，努力提升教育教学质量
教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校工作的生命线。我们把教育教学质量作为衡量教师工作的重要标准，作为各类评优表模的主要依据，已经形成质量兴校，以教学质量论英雄的`良好局面。
抓教学质量首先从常规教学抓起，我们坚持周抽查教案，每月集体检查教案的作法，倡导集体备课，坚持提前一周备课，要求做到“五定，五备，四统一”。即定教研活动时间，定（备）教研活动内容，定中心发言人，定时检查，定期公布成果。同年级同学科教师在集体备课时，备教学内容，备学生实际，备教法，备学法，备习题。在教学上，统一目标，统一重点，统一进度，统一检测。
我们在课堂教学上进行大胆的创新和探索，把以培养创新和思维能力为主的教学方法，贯穿于教学过程的各个环节中。把“备”的重点放在对学生的了解和教材的分析上；把“教”的重点放在学生的学法指导上，把“改”的重点放在分层要求、分类提升上，把“导”的重点放在学生的心理、思维的疏通上；把“考”的重点放在学生自学能力和创新能力的培养上，因材施教，经常鼓励学生，让每个学生都充满信心，并对每个学生的实际问题，对症下药，让每个学生都能愉快学到知识，都健康成长。
我们一直要求老师对学生作业全批全改，一月一检查一公布，对不认真负责的教师在全体教师会上通报批评。对期中期末考试，严格采用中考要求进行，考室人数最多不得超过40个，实行交叉监考，交叉评阅试卷，严肃考风考纪，促进良好学风的形成。
四、抓教研促教改，培养创新意识，全面提升教学质量
学校每个教研组每周坚持开展教研日活动，每个教研组都有一个行政领导蹲点，督促并参加教研教改活动的实施和落实。本年度，学校安排一名副校长主抓教研工作，各教研组都承担有不同层次的课题研究。教学实践中要求注重教法改革和学法指导。
每学期都让教师撰写教学体会和教研教改论文，特别是40岁以下教师，每学期有否教研教改成绩作为年终评选和年度考核的必备条件。为此，学校初步实现了教师由“教书型”向“研究型”的转变，教研教改成果显著。
时间过的好快啊，转眼间便结束了自己在幼儿园的试用期工作。我在这里不断学习、工作的同时也在不断的成长。从最初的参加幼儿园培训、和同事们一起布置园内环境，到开展日常教学工作、外出学习、做好家园互动活动。这一路走来，我们付出了很多，但我相信一句话：“付出总是有收获的!而事实也给了我们很有力的证明。以下是我的试用期工作总结。
一、思想上严格遵守师德规范、热爱教育事业
有了这种心境，师生之间就能够在一种和谐的状态中相处，许多事情也迎刃而解。我们要尊重和信任幼儿、关心爱护幼儿，只要是我的学生，无论活泼、顽皮、或胆怯、安静，我都会一视同仁。对性格孤僻的幼儿，我会给予他们更多的关注，帮助他们树立起自信，走出自我封闭的误区。不能冷落任何一个幼儿，让每个孩子都感觉到老师的关心。
对活泼开朗的幼儿，我则会提供适合他们的展示和表现空间。每天上午或下午我们会播放节凑感较强的音乐，让孩子们跳舞表现，展示自己的风采，不受任何压抑，同时还能带动一些比较安静的幼儿一起唱一起跳。人的感觉是相互的，老师的真诚，孩子是能感受到的。坚持热爱、尊重每一位幼儿，与之平等相处，让幼儿接受了你，就会以主动的态度接受你的教育。
二、做好教学、保育工作
我班共有xx名幼儿，和这些可爱的孩子们在一起，我们组成了一个温馨、其乐融融的小家庭，每个孩子都有自己的小脾气和个性特点。每次看到孩子们天真灿烂的笑容，许多烦恼的事情也会随之烟消云散了。
三、让孩子更快更好的适应幼儿园生活
我们每次都会和家长沟通交流，了解孩子的个性特点以及爱好、不良习惯，认真填写一日观察表，与家长及时交流孩子在园的生活情况。在与孩子们的接触中，我们互相认识，互相培养和增进感情，孩子们也很快适应了幼儿园的生活环境。我们班的宝贝，在整合课程上动手能力非常强，孩子们愿意贴一些小贴画，基本上都能正确的贴上。
在美术方面，孩子们对颜色的认知基本上都能掌握!在涂色的时候，我们美术课本上的纸张较大，有的孩子涂了一半就不愿涂了。我就想了一个办法，让这些图画形象，生动起来运用角色进行教育。调动孩子们的积极性，就会积极的去涂色。在涂色的时候，我会随时提问：你涂的西红柿宝宝是什么颜色”宝贝会回答：“我涂的是红色”这样又加深了对颜色的认知。
四、善于与家长沟通
在幼儿园工作中，家长工作是十分重要的，幼儿园的每一项工作都离不开家长的支持与配合。我的班里还有一个孩子是坐宝宝车的，我们与家长们面对面交流的机会比较少，于是我们采取电访和写宝宝本的方法，定时向家长反馈幼儿在园学习、生活情况，同时也听取家长们的想法和建议。如果有孩子发生突发情况，我们也会及时与家长电话交流或上门家访。试用期间，我通过多种渠道与家长沟通，让家长及时了解孩子在园的一些情况，做到家园共育。
我真心地希望成为这个大家庭中的一员，所以我想成为正式的幼儿教师!
20xx年1-4月在社区中队工作，主要负责社区的城市管理路面工作，4月在大队党支部和大队领导的关怀和支持下提拔为4中队指导员，主要负责中队思想工作、考勤、督促、检查大队安排的各项任务完成情况，协助中队长完成路面执法和大队领导交办的各项任务。一年以来，在大队的领导下，在同志们的支持和帮助下，较好的履行了工作职责，完成了工作任务。现将工作情况作以简要总结汇报。
1、加强学习，提高政治水平和业务素质。
具备良好的政治和业务素质是做好本质工作的前提和必要条件。我利用工作的`业余时间学习了《马克思主义哲学》、《毛泽东思想概论》、《行政管理》、《城市市容和环境卫生管理条例》、、《城市道路管理条例》、《中华人民共和国道路交通安全法》等理论知识一级与业务相关的政策、法规和条例，逐步提高了自己的素质。我不仅从书本上汲取养分，还谦虚地向周围理论水平高、业务能力强的同志学习，取人之长，补己之短，努力丰富自己、充实自己、提高自己。通过学习，进一步提高了政治水平和驾驭实际工作的能力；提高了思想觉悟和执行党的路线、方针、政策的自觉性；提高了对党在新时期的作用和建设有中国特色社会主义的认识。
2、严于律己，做好表率
尊重领导，团结同志。身为中队指导员，时刻摆正自己的位置，在讨论重大问题或敏感性问题时，做到积极参与而不干预，动献策而不决策，当好参谋和助手，遇有问题和困难时，主动请示报告，不擅自拍板，对大队以及中队交给的任务不折不扣地完成好。队员犯有过失时，在严厉批评的同时，能时常怀有“海纳百川，有容乃大”，“你我相识既有缘、面带笑容结善缘，损我害我消孽缘”的心态，关心爱护队员严格要求，率先垂范。时刻以一名党员干部的身份严格要求自己，带头遵守部队纪律和有关规定。时刻警惕“小节无害论”的思想侵蚀，保持清醒头脑，从点滴做起，做到“八小时”以外不乱消费，不滥交友，不做违反政策纪律的事，自觉抵制“灯红酒绿”的影响。
3、重抓思想，同甘共苦
扎实工作，注重改进作风，更新观念。工作中能做到扑得下，熬得住，做得实，坚决消除官僚主义和形式主义，能与队员同心协力，做到身入心入，共同完成任务。我还经常利用休息时间，找队员谈心，了解队员思想动态,发现队员有了困难,我会热情地靠上去,发现队员犯了错误,我会主动的跟上去。设身处地地帮助队员解决自身难以解决的实际困难和思想问题。
4、文明执法，亲民服务
所谓“伸手不打笑脸人”在执法过程中提倡与管理对象做朋友，对辖区内的难管违章严重管理对象我与中队长上门谈话，了解管理对象违章的原因和目的，帮住解决困难在不影响管理的情况下尽量提供方便。对辖区新开张的门店以中队的名义送上花篮祝贺并留下电话号码便于联系和咨询。我们在执法过程中就多次遇到建立过友好关系的
管理对象在咨询后预先办理好相关手续或停止违章行为计划避免了违章情况，管理对象的抵触情绪降至最低或消失，甚至开始理解和支持我们的工作。
虽然我在一年的工作中取得了一定的成绩，但还存在一定的问题和不足。一是工作有急躁情绪，有时工作急于求成，反而影响了工作的进度和质量；二是处理一些工作关系时还不能得心应手，工作显得措手不及，无从着手。在今后的工作中，我还要继续加强学习，戒骄戒躁，努力实践，为把自己培养成为新时期的合格人才而努力奋斗。
时间过得真快，转眼间20xx年的工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就本年度的工作小结如下：
一、思想方面
学无止境，本人热爱党，热爱人民,坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。思想端正，服从领导的工作安排，办事认真负责。
二、工作方面
本年度，本人担任五年级语文教学工作，针对班级人数较多，我在积极参加教育局组织的各类培训的同时，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中，认真钻研新课标、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。
本年度我还担任学校总务工作，我始终本着“全心全意地为教育教学服务、为师生服务”的宗旨，努力做好财务财产管理、后勤常规管理等方面的.工作，圆满地完成各项工作。
1、在资金使用上，严格执行审批制度，坚持按计划行事，合理使用资金，保证专款专用，坚持以“少花钱，多办事，办好事”为原则，用好学校每一分钱，提高资金的使用效率。
2、校园绿化美化方面。对学生保洁工作加强了教育和监管，保证校园每时每地的干净、整洁，给师生提供一个较舒适、愉悦的学习和生活环境。让美丽整洁的校园成为学校一道亮丽的风景。
三、纪律方面
本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行。
一、意识形态方面
本人能积极参加政治学习，关心国家大事，坚持四项基本原则，拥护党的方针政策。同志们，教育目的明确，态度端正，钻研业务，努力工作，关心学生，为人师表，有奉献精神。并积极参加学校、镇、县组织的各种活动，提高自己的专业能力。
二、教学方面
对于一个教育工作者来说，加强自身专业水平，提高教学质量无疑是必不可少的。总结教学经验，改进教学方法，努力营造良好的课堂情境，激发学生的学习热情，提高教育教学质量，我也在这几个方面做了很多努力:
课前准备:积极参加教研组的教研活动。备课时，认真研读教材和参考资料，学好课程标准，虚心向老教师学习和请教。力求吃透教材，找准重点和难点。为了上好课，我在网上查资料，集中别人的优点，确定自己的教学思路。
课堂上:组织课堂教学，关注全体学生，注重信息反馈，调动学生的学习积极性，营造良好的课堂氛围，通过注重自己的谈吐克服忽视学生主体地位的问题，课堂上尽量多提问，精心设计问题，让更多的学生处于积极思考的状态。鼓励学生用自己的知识和思维方式解决新问题，积极参加各种活动，激发了学生学习的积极性和主动性。
课后:认真及时批改作业，关注学生意见，及时了解学生学习情况和思想状况，及时处理学习中存在的问题。我相信，只要我和学生共同努力，每天进步一点点，最后一定会取得好成绩。
其他方面:坚持听课，关注学习小组老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。今年参加了“民族贫困地区教师综合素质培训成果交流大赛”，有幸获得了一等奖。开心又兴奋，也学到了很多，增长了见识，学到了很多可以和其他老师交流，讨论教学中的一些问题，对自己的教学有很大的促进作用。不仅如此，还抓住每次学习锻炼的机会，积极参加各种比赛，取长补短，收获颇丰。注重教育理论的学习，把一些先进的理论运用到课堂上，让学习变得有用。
一年来，我一直坚持，每一个意大利教育的学生都要为自己负责，忘记个人得失，努力工作，服从学校安排的一切工作。俗话说“严师出高徒”，我一直坚持对学生的严格要求，让师爱更加高尚。自从踏上讲台，我深深体会到，爱是一把钥匙，是班主任带班的钥匙。我真诚与学生交往，做学生的良师益友，用爱的火焰点燃学生心中的光，在学生心中树立真诚朋友的形象，主动联系学生家长，加强学校教育与家庭教育的联系，向家长反映学生在校情况，争取他们的支持与配合。
经过一年的工作学习，不断的摸索，我觉得自己收获了很多，但是还有很多不足，等待我去改进。首先我觉得我的教学设计能力还是很高的。其次，可能是我年轻有活力吧。我在教学中处理一些事情的时候太急躁了，所以以后需要更多的耐心。在以后的工作和学习中，经过磨练，我会改进自己的不足，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，用“生命不息，奋斗不止。”不断鼓励自己。做的越好，越全面又不失风格。
20xx年即将过去，伏案回眸，十分感慨。
学校德育工作多年来一直受到党中央、国务院的高度重视，这使学校的每一位德育工作者感到光荣。但是，德育的现状又使学校的德育工作者倍受责难。作为分管学校德育工作的副校长，感到肩上担子的沉重。问题在哪里？如何来解决？这是一直困扰我心头的疑问。
今天借此机会，把我对德育工作的理解、实践、反思、困惑以及在工作中面临的困难等，向各位代表作全面的汇报，希望大家给予批评指正。
下面，我从四个方面，把一年来的学习、工作等情况向大家作汇报：
一、勤学善思，提升修养
“做老师没有绝对的师傅。”这是二十多年前我刚刚工作时一位老教师对我说的话。二十多年来，我越来越深地体会出了它的含义。
社会在发展变化，教材和教法在不断地变化，学生也在不断地变换。一批学生教完又换一批，你会发现现在教的学生与以前教的同龄学生有许多不同，所以我觉得，要适应不断发生的变化，就需要不断地学习。
从书本上学，是我学习的主要途径。一年中，我认真阅读了“中国教育新风暴”、“一个记者的教育视野”、“做一个有思想的教师”等专著。从中了解许多我们教育所面临的新问题。我对照自己的实际工作，思考在新时代的背景下如何成为一名与时俱进的教育工作者。另外，我还经常阅读教育杂志，及时了解教育新动向，《思想、理论、教育》、《上海教育》、《上海教育科研》、《现代教学研究》、《上海教学研究》、《现代教学》，这么多杂志，全部细读来不及，我就挑和我工作内容相关的看，学校里没时间看，就带回家看，其中的许多内容，帮助我加深了对教育的认识。
除了从书本上学习外，我还积极参加各种形式的专题培训和参观交流活动，来提高工作水平。
上半年，我参加了由局党委组织的干训班的培训，系统学习了学校管理的有关知识。下半年，我参加了由上海市小学德育研究会举办的“首届上海市小学德育干部研修班”的学习，通过聆听洪雨露、董念祖等专家的报告，从中加深对学校德育面临困难的认识。
二、以德立身，严以律已
“学高为师，身正为范”，从当教师开始，我就牢记当教师要为人师表，二十多年来始终如一。我不敢说自己的品格有多么的高尚，也清楚自己的身上还存在许多的缺点，但二十多年来，我始终在不断地向着这个目标努力着。“严以律已，宽以待人，用人所长，容人所短”。老领导给我的寄语，一直是我在“为人、处世、做事”方面努力的目标。
1、公正处事。做管理工作经常会碰到一些事情需要处理，有教师与教师之间的问题，有教师与学生之间的问题，还有教师与家长之间的，家长与家长之间的，情况也各种各样，有些问题的处理会面临两难的境地，有些问题处理不好还会影响学校的声誉。所以，碰到这种情况，我总是认真对待，在弄清事实真相的前提下，分门别类地给予解决，大事讲原则，小事可灵活，本着公正之心，处理好各种纷繁、复杂的事务。
2、真诚待人。管理工作经常需要面对人。如何在缓和管理和被管理之间矛盾的前提下提高工作实效，这是我一直在思考的问题，也是我工作追求的目标。实小起点高，要求高，保持现状很难，再攀新高峰更难。但我始终相信，只要依靠全体教职员工，就一定能做好工作。我一直认为，教师是职业素养较高的行为群体，所以，平时非常尊重大家的独立教育的权利。但是，对工作我坚守基本的要求，也有检查、监督、表扬和批评。这是我工作的原则和职责。工作外，我愿和大家朋友相处，闲话家常，倾听他们对教学工作的意见和建议，甚至是牢骚和埋怨。
3、踏实工作。分管德育工作实际和班主任工作一样，十分的繁琐、费时、费力。会议多、培训多、观摩多，不能不去。计划、总结、统计、活动方案等，样样都要及时交，不能缺，缺了会对学校的考核造成不利。 “生命不保，谈何教育”，安全是领导告诫必须坚守的底线。所以，对校内外的各种教育集会活动总是特别的重视，对整个过程和细节都反复地推敲。其实做到这些并不难，但要有较强的责任心，要做有心人。
三、积极实践，不断反思
学校德育是一个非常宽泛的概念，工作范围很大，现在变得越来越大。除了常规教育，还包括家庭教育和社区教育、心理健康教育、法制教育、国防教育等。还有一些交叉管理的条线，像未成年人保护、关心下一代工作委员会、安全文明校园创建等。20xx年6月，上海市颁发了《上海市中小学生民族精神教育指导纲要》和《上海市中小学生生命教育指导纲要》(简称“两纲”)以后，“两纲”的落实又成了学校德育工作的重点，如何根据形势，结合实际，抓住重点开展工作，需要进行认真地规划。
20xx年，围绕“创设吸引每个孩子愉快学习的环境，创造促进每个孩子健康成长的教育”的总目标，坚持以“有效的德育吸引人”，开展了以下工作：
(一)结合学校实际，重点推进“两纲”教育的落实
主要从以下三个方面开展工作：
1、继续实施礼仪教育，逐步完善小公民人格
“民族精神教育指导纲要”明确指出，民族精神的内涵包括国家意识、文化认同、公民人格三大方面，我们认为，在小学阶段，对学生进行民族精神教育，应该把重点放在文明礼仪习惯的培育上，通过培养小学生文明礼仪习惯来健全他们的小公民人格。所以，我们把对学生的礼仪教育作为推进“两纲”教育的长效机制。通过经常性地教育、检查、监督，把礼仪中队评比作为荣誉激励，逐步提高学生的礼仪水平。
2、分年级主题教育活动，丰富民族精神教育内容
在建立长效教育机制的基础上，我们围绕“做健康快乐的实小人”的总目标，根据学生的年龄特点，开展分年级的主题教育活动。
一年级“快乐争五星，戴上绿领巾”团前教育活动。
二年级“四星行动，伴我成长”队前教育活动。
三、四年级“为领巾添彩”读书活动。
五年级“争做优秀毕业生”竞赛活动。
活动符合学生的年龄特点，结合雏鹰争章，学校、家庭、社会协作互动，行规教育与学科教学融合，丰富了“两纲”教育的内容。
3、落实生命教育课程，提高学生自救、自护能力
“两纲”颁布后，根据上级的有关要求，把生命教育纳入课程。上半年，选用“阳光下盛开的玫瑰”作为教材，并为每位授课教师配发授课记录本，由教师根据班级学生的年龄特点等实际情况选择教学。下半年，为了进一步丰富生命教育的'内容，为了使教育内容更贴近学生的生活实际，我们收集资料，编辑了校本生命教育教材“美丽人生从这里开始”，并配发了授课记录本，由班主任在授课时根据实际情况选用。
(二)家校联动，促进学校发展，提升学校的公信度
家庭教育是学校德育工作的重要部分，办人民满意的教育是上级对我们的要求，也是我们工作努力的目标，为此，学校围绕“巩固家校桥梁，促进学校发展”为主题，开展了以下工作：
1、家校互动，共谋学校发展
上半年，根据上级要求，成立了三级家委会，并召开了校家委会全体委员会议，并制定了校家委会章程，听取了大家对学校工作的意见和建议。下半年，又召开了新学年的家委会会议，共同探讨了如何发挥家委会作用的问题。
2、组织开放教学，增加办学透明度
根据上级的有关要求，上半年，学校利用两周的时间，进行了分年级全面开放教学活动。全校共计向家长开放公开课64节，课后，教师还就二期课改难点及家教中的重点与家长进行对话，得到了家长的好评。
3、利用现代技术，优化合作办学
首先进行的是在部分年级开展的利用网上平台，进行家校交流的尝试，虽然因为学生家庭电脑拥有量少，涉及面不广，但运用网络技术的优势得到了体现。
其次是借助电信技术开展的家校联工作，在广大教师的大力配合下，发挥了很大的作用。
第三项内容是“市民信箱”的注册激活工作。日前，在有关人员的共同努力下，注册率已基本达到上级要求，以后将在使用率上努力。学生综合素质评价档案资源库已建立，在不久的将来正式全面实施。
第四项内容是本学期，学校义工协作网的建立和义工协作会的成立，这是围绕全国课题“运用网络技术优化社会、家庭与学校协作办学的应用研究》而开展的实践工作。我们将挖掘和利用家庭与社会中许多宝贵的资源来为学校的教育、教学提供便利，为学校的发展添砖加瓦。
(三)加强队伍建设，提高育人水平
由于学校规模不断扩大等原因，近年来，班主任队伍变动很大，为此，我们通过多种形式，加强对班主任的培训工作。
1、校本培训。我们通过请有关专家、请校内外有经验的老班主任作讲座等形式，对新任班主任、新进学校班主任、新转班主任等进行培训，帮助她们熟悉班主任常规要求，提高工作效率。
2、派出培训和观摩交流，在校内培训的基础上，我们还有计划地选送青年教师参加市、区级的各种培训。
从本学年开始，我们把班主任的外出观摩交流活动也纳入培训计划，使班主任在观摩中学习他人的长处，提高自身的育人水平。
四、精心设计方案，统筹协调工作
德育工作面广量大，哪些需要重点做，哪些需要全体做，哪些只需要在小范围内进行就可以了，都需要做全面的考虑。
每学年都要进行好几次的校内外教育活动，都要进行认真规划，我们学校规模大，人数多，组织不好就会影响教育效果，还会有安全隐患。所以对活动方案都要精心设计，在活动过程中，可能出现的不利因素尽可能地预想得多一些，尽可能地给予排除，确保学生的活动安全。
常听到班主任抱怨工作辛苦，十分繁琐，我非常理解，其实分管德育也同样，工作没有规律，经常会有意外的事发生，每周除计划中的工作外，常常要外出开会，观摩、交流、培训，需要花费许多时间，有时正忙着在做一件事，突然会有另一件更急的事要做。常常会有几件事凑在一起的情况发生，为了不忘记，要及时做好记录，然后根据“轻、重、缓、急”分别处理，哪些事亲自做，哪些事委托别人做，哪些事现在就做，哪些事以后做，都要记住不能忘，还要想办法去做好，确实很累。
由于篇幅的限制，其它工作不再一一列举。
五、主要成绩
本年度获得的和至今还保留的和我日常工作相关的学校、本人、教师、班级及学生获奖的主要荣誉(市、区以上)有：
上海市行为规范示范校。
上海市优秀家长学校。
上海市心理健康教育实验校。
上海市安全文明校。
嘉定区首届优秀德育工作者(本人)。
另外，还有许多学生在区、市乃至全国获奖，不一一列举。
需要说明的，以上荣誉是大家共同努力的结果，借此机会对大家一直以来给予我工作大力支持表示感谢！
六、努力方向
自分管学校德育工作以来，自己在实践地过程中对学校的德育和自身工作情况一直在不断的反思。无论是学校分管的工作，还是自己，都有许多不足之外，有待于今后进一步地改进。
1、工作态度上，创新精神不够，学校工作对外宣传需要进一步加强。
2、工作方法上，深入群众不够，调动广大教职员工的德育热情，特别是科学合理评价班主任工作优劣的管理艺术需要进一步提高。
3、工作作风上，民主程度不够，协同部门内人员、协调部门之间形成合力的亲和力还需进一步增强。