在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么你知道12篇好的作文该怎么写吗？以下是小编整理的观察植物生长作文600字左右胡萝卜成长记，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
在我家的`阳台上，有个咖啡色的花盆，盆虽不大，但里边的红薯苗却长得很茂盛。
红薯又名甘薯，俗称地瓜，它是旋花科，蔓生根类作物。我们主要食用它生长在地下的块茎。它原产于南美，明代中叶传入我国，是我国重要的粮食作物和工业原料。
那么，它又是怎么跑到我家花盆里的呢？
事情是这样的：有一次，爸爸买了些红薯，可由于工作忙，接连几天都没有在家做饭，结果导致红薯发了芽。出于好奇，我让姥姥把每个小芽都连着一小块红薯切了下来，泡在了几个茶杯里……
起初，小芽外面有一层嫩红色的包衣，继而变成了鹅黄色，两三天后，一片片绿色的小叶子就精神抖擞的出现在众人面前，这些小叶子被红色的茎托举着，飞速生长，他们你碰着我，我挤着你，争先恐后地向我打着招呼，仿佛在说："主人，你好！"看到这种情景，我开心极了！
又过了两天，他们在杯子里已经耍不开了，我便把它们移栽到了花盆里。我时常为它们浇水，施肥。它们像一群欢快的孩子一样茁壮地成长着。如今，它的叶子长大了，变宽了。那一簇簇绿盈盈的叶子铺满了整个花盆……
以后，我还会继续关注它们的成长，期待它们快快结出红薯来。
月30日 周一 天气晴
今天，我的小绿豆发芽了，刚刚把头探出来的他，正好奇的看着这陌生的世界，头上还顶着壳呢，真好玩。刚发芽，他的茎是嫩绿的，越往上越深，最上方是一个绿色的“小长球”，呈长圆形，和茎连接的地方相对较窄，越往外越宽，中间对半分开。“小长球”外表非常光滑，摸上去嫩嫩的，非常舒服。这就是我的小绿豆，刚发芽的小绿豆!看到它们发芽了心里真高兴，我会好好呵护的!
10月3日 周四 天气晴
今天，我的小绿豆离发芽已经有一段时间了，再让我们来一起看看他吧!过了一段时间后，茎的颜色比以前略微深了一点，呈浅绿色，上面还有一些白色的短毛呢。“小长球”中间分开的地方长的比刚刚发芽的时候大了许多，在当中还长出了一对又长又嫩的叶子，我真是迫不及待想要知道他以后会长成什么样呢!我的豆芽越长越大，长得又高又值，真开心!
10月6日 周日 天气大雨
今天，我的小绿豆又高了很多，我非常兴奋。现在的小绿豆芽大约有10厘米高，在下面的根纵横交错，数量不可计数，一看就让人眼花缭乱。前三天刚长出来的叶子逐渐长高，本来我还以为会长出许多对叶子，后来才知道豆芽只长一对叶子，我有点失望啊。现在，有一些茎的颜色变成了红色，这又让我十分不解。不过，有趣的是有一些豆芽的壳竟然还没掉下去，看来，他很喜欢这“小帽子”呢!种豆芽真有
教学目标
1、认识胡萝卜。
2、通过学习知道胡萝卜的吃法。
3、胡萝卜生长的环境。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学准备
胡萝卜图片胡萝卜汁
教学过程
一、胡萝卜图片，说外形及颜色。
1、胡萝卜：小人参。
2、有绿色的叶，根部是桔红色。
3、胡萝卜花果是白色或淡黄色。
二、胡萝卜营养价值
1、让幼儿知道多吃蔬菜的好处。
2、胡萝卜含有丰富的营养。
3、胡萝卜的营养补充到我们身体里，可以保护我们的眼睛，让小朋友的眼睛更健康!
三、胡萝卜吃法和生长环境
1、我们都吃过怎么做的胡萝卜啊?
(幼儿：我家炒菜、汤里、炖菜里都有。)
2、你们看过胡萝卜长在那里吗?
(幼儿：我奶家的菜园子里。师：胡萝卜是长在菜园子的.土里面，它的根部是在土埋着。)
四、出示胡萝卜汁
师：你们知不知道这是什么啊?
师：这是胡萝卜榨成的汁。
师：我们来一起品尝吧!(在品尝胡萝卜汁中结束活动。)
教学反思
教学活动设计根据本班幼儿的年龄特征，从实际出发利用乡土资源以及幼儿已有的经验从而达到激发幼儿对熟悉的事物产生浓厚的兴趣。
我找来一些一样的种子，等种子发芽了，长出了一些绿色的叶子，我找了7盆差不多的植物，分别放在红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫7种颜色的灯光下，每天放入一样多的水。
过了几天，我把放在不同光下的植物拿出来，看见了在绿色光里的植物果然是长得最差，又黄又弱，都快死掉了，可我又发现在蓝色和红色灯光下的幼苗长得最好，又粗又壮，长得可好了。
可这是为什么呢？我查阅了许许多多的资料，原来是因为一种颜色的灯光只能让同色的光透进罩内，其他各色的光都被灯光吸收了，所以一个灯光里的豆芽只能得到相应的一种色光。这个小小的实验证明了植物最喜欢蓝色和红色的光，不喜欢绿色光；因为不透明体的颜色是由它反射的色光决定的，植物的叶子呈绿色，说明植物反射的.是绿光，也就说明绿光正是对植物生长无用的光。只给植物照绿光，植物就会因为缺少所需的其他色光而生长缓慢，甚至枯萎。
看了这些资料我顿时恍然大悟，原来是这样啊！
晚上我正在看新闻联播的时候，突然看见了农民伯伯用塑料大棚种植蔬菜时，使用蓝色或红色的塑料薄膜，哦，原来农民伯伯是用这个来增高产量的。
丝瓜是一种小植物，它也是我最喜欢的植物。它长得很茂盛，一次又一次的开花，一次又一次结果，生长的时间较长，直到深秋，还是果实累累，使人喜欢。
丝瓜的生命力极强。它无论在什么坏环境下都能生长。你在石缝隙里，在墙角下，或是贫瘠的土地上随便撒上几粒种子，浇上点水，没过几天。它就会破土而出，长出嫩绿的芽来。长大的叶子上，会被小虫子咬坏。这时你只要趁早晨有露水的叶子上面撒点木灰，就可以防虫子咬。丝瓜耐高温，耐干旱，耐潮湿，也耐腐，耐贫。只要你在它身上扎上几根绳子或木棍，它就会攀岩而上。
茁壮成长起来，如一个棚架，瓜藤可以延伸，那长得更旺盛。
胡萝卜是一种非常有营养的蔬菜，大家都非常喜欢它，但是有些人不知道它的功能，就由我来告诉你们吧。
胡萝卜的形状是上大下小的，像一个圆锥，它小的那一头有一个小细条，大的那一头长着茎和叶子，非常像一把伞，它长约有二十厘米，小的那一头宽只有几毫米，大的那一头宽约在三厘米左右。
胡萝卜非常有营养，它含有铁、维生素C、维生素A等。胡萝卜越红含铁越多。维生素A对眼睛有帮助，他可以让近视的人看的更清楚，比眼药水还管用，别看胡萝卜小，可它对眼睛的好处，滴一年眼药水才抵得上一根胡萝卜，它还能预防夜盲症，可以在黑夜中看清东西，是治疗眼睛的好食品。
胡萝卜长在土里，它和土豆一样，都是茎类植物。胡萝卜的种子在泥土里，慢慢地，地面上的部分钻出嫩芽，地下的那部分还没有成形。几天后，叶子越来越茂盛，胡萝卜也成形了。
胡萝卜的价格很便宜，但是，胡萝卜还有一个敌人，那就是白萝卜，如果一起吃他俩的话，就会得白血病。
胡萝卜是人类重要的食物，人类离不开它。
活动目标：
1、学习看图讲述故事，理解故事内容。
2、尝试创编故事结局。
3、初步学会与同伴合作表演，体验角色扮演的乐趣。
4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动重难点：
活动重点：学习看图讲述故事，理解故事内容。
活动难点：尝试创编故事结局。
活动准备：
1、《拔萝卜》故事图片
2、玩具萝卜
3、图画纸、水彩笔
活动过程：
1、 出示《拔萝卜》故事图片，请幼儿2，并讲讲图片中讲了一个什么故事？
2、 向幼儿提问： 小兔子在做什么？（拔萝卜） 有谁来帮小兔子？（小猫、小狗、小猪） 如果你是小兔子，你会找谁来帮忙？（自由回答）
3、 请幼儿分组创编一个故事结局，并把结局画下来，向小朋友讲述。
4、 鼓励幼儿合作演出故事，可以用其他动物代替原有的角色。并设计有趣的对白，例如：“小妹妹快快来！”、“嘿哟嘿哟，一起拔。”
5、 让各小组分别给大家表演，请大家说一说，哪一组的.故事最有趣？并请小朋友讲讲自己参加表演的感想。建议的故事内容：（略）
6、 活动建议：将图片以及幼儿画的故事结尾图画投放在语言区，供幼儿随时讲述。
活动反思：
通过玩“拔萝卜”故事，让孩子们懂得有些事情光一个人努力是不行的，要靠大家配合，才能做成一个人不能做成的事情。一个人是要努力锻炼自己的生活本领，像老公公那样，种的萝卜比别人的个儿大，但还要与其他人友好相处，在遇到困难的时候，像“拔萝卜”那样一个帮一个，劲往一处使，克服困难，走向成功。
晚上，妈妈烧了我最爱吃的茭白，当然啦，里面还有我最讨厌的胡萝卜。
我很快就把饭吃完了。“老妈，再夹茭白来！”我吩咐妈妈。真奇怪，以前我这样跟妈妈说，妈妈总要大骂我“大懒虫”，今天怎么不说我了？哎呀，妈妈第一次这样对我，我肯定要好好享受哦！
我狼吞虎咽地咽下妈妈夹给我的茭白。“嘻嘻！”妈妈在一旁偷笑。我奇怪地问：“怎么啦？”妈妈镇定了一下，“哦，没事。”我叫妈妈再给我一片茭白，送到我嘴边。突然，茭白里闪过一条红光，我也没在意，以为我眼花了，就一口吃下去。吃着吃着，不对呀！怎么那么的难吃？
又嚼了一会儿，唔，怎么有胡萝卜的味道。我赶紧吐出来，一看，果然有胡萝卜。再看看旁边的妈妈，早就笑痛了肚子。“老妈，你怎么能骗我？”“哈哈，你已经被骗进去一根了。”妈妈一边笑一边说：“你看妈妈多用心良苦，我每一盘菜里都放了胡萝卜，希望你长高哪！”
哦，胡萝卜！我真想对妈妈说：你想让我长高，换种方法吧！
我的家乡是一个普通的小镇，那里却有最令我陶醉的东西——黄花梨。其他的水果都比不上，因为它有一种独特的滋味。
春天的寒意刚刚退去，梨树拉开新年的生命。梨树虽瞧起来纤瘦，但能结出一个个像小灯笼样的黄澄澄的梨。黄花梨的花呵，虽不及“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的雪一般的纯洁，可也增添了几分活泼。每逢初春，梨树上必定少不了梨花的点缀。点点白色，在树叶间躲藏。拨开树叶丛，那朵朵散发出淡淡清香、柔软而洁白的花，就浮现在眼前了。驻足在花下的人们，心头都涌动着温暖和亲切。雨淅淅沥沥，缠缠绵绵，几片花瓣伴着雨，纷纷扬扬洒下来。这是一场花雨，雨染上了花的一缕清芳，环绕着，真是美又香的雨哇!梅雨季节一过，花就退下了，换上一个个小小的梨。青青的，小巧的梨。此刻的梨儿，正如一个个新生婴儿，在叶子的庇护下，酣睡着。
终于，令人期待已久的黄金季节到来了。丝毫不落后自然界时尚的梨，早早披上黄衣裳。农民伯伯的笑脸，是那么甜。我直接从树上抓下来一个就一口咬下去，啊!那甘冽的汁水溢满口腔，甜，却又不失一分酸。清脆的果肉，嚼劲十足。
哦!我明白了，那独特的滋味是家乡的味道，梨为家乡多了一丝岁月的沉淀。家乡的梨树，是满树欢笑满树歌的，那个个美味的梨，是家乡的精心培育而长成。那梨花三千，永远是我抹不去的回忆!窗外，春风骀荡，梨花正艳……
在每次期末考试的早晨，妈妈都会给我准备一顿营养早餐。
那天早晨，我在睡梦中睁开朦胧的眼睛，看到一个身影在厨房中，我一下子认出了妈妈，便早早的起了床，期待着妈妈给我做的营养早餐。我衬着妈妈做早饭的时间，赶紧复习。
油烟机吸油的声音霎然凹止，我突然闻到了一股胡萝卜味，我最不喜欢吃胡萝卜了。可是，妈妈总是在我最紧张的时候烧胡萝卜。“诶，妈妈我可以不吃胡萝卜吗？”我试探着问妈妈，“不行！吃胡萝卜很有营养，吃了好！”妈妈的话像针一样，把我的幻想泡泡扎破了，我只好一口一口的吃着胡萝卜，脸上的表情像吃药一样，妈妈在一旁盯着我看，生怕我会吐了胡萝卜。今天的早饭有鸡蛋、面包、火腿肠、牛奶.小肉片……这样，一顿好吃的营养早餐，就这样被胡萝卜这位不速之客打破了！
后来，我最不喜欢吃的胡萝卜已被我列入“好吃的菜”范围中了。这时，我终于明白了妈妈的爱。
妈妈那天给我做的那盘胡萝卜里充满了浓浓的爱，妈妈是为了让我在考试中能发挥好，因为胡萝卜里有维生素，对大脑好，所以，妈妈才挑中了胡萝卜给我吃，妈妈真是用心良苦!
妈妈像个火红火红的太阳，我像地上的小草，她温暖着我，我在她胸前茁壮成长。
活动要求：
1、通过拔萝卜的游戏，复习5以内手口一致点数，并能说出总数
2、感知5以内的物体的不同排列形式。
3、培养幼儿思维的准确性和对数活动的兴趣。
活动准备：
一．出示t课件，提问：
1．今天老师请来一位小客人，它是谁呀？（小兔）
2．小兔最喜欢吃什么呀？（请幼儿说一说）
二．介绍游戏玩法；
1．兔妈妈请小朋友去帮忙拔萝卜，搬运萝卜。
2．出示萝卜地的萝卜，提示：点数方法（可以目测也可以手口一致点数），并用集合圈的动作，说出总数。
三．游戏"拔萝卜"（点数）
1．幼儿分批自由挑选一长萝卜卡片点数。
2．幼儿听指令去取相应数量的萝卜卡片，要求幼儿说出总数。
3．以弟弟朋友找一找，与圆点卡片上相应数量的萝卜卡片，要求幼儿说出总数。
4．请妹妹朋友找一找，与圆点卡片上的圆点一样多的萝卜。
四．帮兔妈妈"装运萝卜"出示3只筐，分别装有3、4、5的圆点标签，请小朋友帮助兔妈妈把萝卜点数后装运到相应的大筐里，边送边讲"几只萝卜放在几个圆点的筐里"。
活动反思
这次活动，通过“小兔拔萝卜”的游戏情景，逼真的场地布置，让幼儿以小动物的角色身分参与其中，整个活动中幼儿主动参与的积极性较高。层次清晰，学习本领由易到难，安排合理。目标的制定也能结合教育纲要及本班幼儿发展水平来制定目标，重点突出、难点适宜。能关注全体幼儿，帮助能力弱的幼儿学好本领。在活动中幼儿的`表现都比较好，各个环节都能依据老师的要求进行活动。幼儿基本能掌握双脚并拢行进跳的技能，个别能力弱的幼儿也能在老师的帮助下完成这一动作技能。
不足之处：
1、最后的游戏可以多玩几次，因为幼儿此时的兴趣还是比较高的，可以满足他们玩的需求，适当的多玩几次。
2、活动结束放松时可以放些轻音乐，感觉会更好些。
今天，妈妈买来了一些绿豆，说是要煮绿豆汤喝。我一听有绿豆，马上跑到厨房偷偷打开装绿豆的袋子，挑了几颗肥一点的豆子，又挑选了一个比较精致的碗，算是给小绿豆找的家。我往碗里面加了一些自来水，小心翼翼地将小绿豆一个一个地请进了它们温馨的家，然后，我把小绿豆的家安置在窗台上。
温暖的阳光像一只无形的大手抚摸着这个新家，给里面的小主人们送来了生命成长所需要的光和热，小绿豆们开心地在家里轻轻飘荡。
过了两天，我忽然发现小主人们都发生了变化：有的绿衣裂开了一条缝，有的把外衣脱了一半，有的干脆脱下了绿色的外套，他们有一个共同的特点，就是头上都出现了一个个小芽。这使我非常开心，又过了两天，小芽已经不再那么短了，长长了许多；有的直直的，有的弯弯的，好不可爱！为了让它们长成健健康康的.豆芽，我把那有点混浊的水换成了清清爽爽的凉水。风姑姑也来看望它们了，她给它们唱呼呼曲，让它们跳舞，别提多热闹了！
希望我的小豆芽在我的细心照顾下快快长大，长成健健康康的豆芽菜。