一张看似简单的照片,却往往能够勾起人们无限的回忆,而关于描写一张照片的评语又有哪些呢?下面是好工具范文网小编整理的一些关于一张照片的作文评语的相关资料,供你参考。

照片评语 篇1

1. 以饱满的激情描写了……开头简明扼要重点突出详略得当内容具体

2. 文章对……的气氛渲染充分而恰到好处对文章重点…作了细腻而传神的刻画立意高远令人赞叹

3. …切合实际蕴含着朴素而深刻的哲理读来令人精神振奋情绪激昂

4. …特写镜头别开生面情趣盎然全文充满童心童趣读来倍感亲切

5. 这篇文章充满了激情从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情全文层次清晰语句流畅

6. 事例叙述生动具体趣味性强且与前面的比喻…一脉相承最后作者用寥寥数语表现出了自已对…的情感令人感动

7. 文章语言清新活泼描写能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一读

8. 内容紧贴现代生活,新颖别致,把握时代脉搏,尽现时代气息。

9. 脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。

10. 详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。

11. 叙述详细具体,细节描写生动逼真,人物个性鲜明突出,形象丰满,跃然纸上。

12. 以环境烘托人物的心情,情景交融,情现景中,景随景现。

13. 想像丰富,构思奇特且不脱离生活的真实,扎跟于生活的联想,拓宽了读者的思维,让人觉得生动有趣。

14. 景物描写传神逼真,遣词造句贴切得体,景随情生,情景交融,呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。

15. 想像奇妙,既源于生活,不失生活的真实,又高于生活,开阔读者的视野,充满了艺术魅力。

16. 事件过程描述详细具体,内容虽多但显得有条不紊井然有序,体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。

17. 外貌描写生动形象,人物容颜逼真穿着恰当合体,宛如反映人物性格的一面镜子,真是所谓“相由人生”。

18. 环境描写客观真实,环境为人物的性格服务,更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。

19. 神态描写生动传神,寥寥数语,将人物的性格特点勾勒得一览无遗,人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。

20. 前后内容关联不够紧密,部分内容过于孤立,与文章主体联系不够密切。

照片评语 篇2

这是一张照片。

这是一张战争年代时的照片。

这是一张1931年8月28日,日本侵略者轰炸上海火车南站时被记者拍下来的照片。

照片中的背景有一座千疮百孔的桥,桥下一大堆瓦片堆在一起,而铁轨也被炸出了一个大洞,只有远处的几栋建筑还没有倒下。瓦片旁,有一个小男孩盘腿坐在地上,正在号啕大哭,满面灰尘掩盖了他的模样,脸都看不清了,身上的衣服破破烂烂,溅满了鲜血,眼睛里透露出无助。他正在撕心裂肺地喊叫:“爸爸……妈妈……我要回家!”

我能够想象得到,在此之前,男孩的父母还和他一起玩游戏,那是一幅多么美好的景象呀!可是在场的所有人并没有发现,几架日本飞机扔下了几枚炸弹。“快跑啊!”人们都四处逃散。就这样,从天而降的炸弹把繁华的火车站变成了废墟。就这样,繁华的火车站成了人们的死亡之地。

和我们现在的生活比起来就是天壤之别了。虽然我们现在没有战争,每一天都过得很平静,并且很快乐,但是世界并不和平,有些地区战争还在进行,这样悲惨的场面还有,人们的哭声还有。和平之花并没有永远开放。

我想象这个孩子的未来。也许他受了重伤,也许牺牲了。也许他活着,长大后当了一名战士。也许他被人收养,活了下来,向人们宣传和平……

为了我们能快乐地生活,为了让明天更加美好,为了让世界永远和平。人们,醒悟吧!让战争停止,让和平之花永远开放!

简单评语:这是一篇看图作文,小作者根据所给照片描述出照片内容。原来这照片是关于抗战的事!小作者描述得很到位,将图中内容淋漓尽致地展现在读者面前。结尾总结全文,深化主题。

照片评语 篇3

1. 文章语言通俗易懂贴近生活实际读来令人倍感亲切。

2. …以轻松愉快的语气向我们娓娓道来令人回味无穷。

3. 叙述自然生动结构紧凑衔接自然连贯中心突出。

4. 对于景色的描写语言简练而准确联想则为触景生情情景自然融合。

5. 通过丰富人物的语言和动作衬托出人物的思想品质。

6. 文章边叙事边抒情。

7. 充分运用动静结合的写法并辅以比喻拟人等手法

8. 小作者观察仔细叙述时井然有序

9. 一些精妙词语的使用无形中为文章增添了不少情趣。

10. 文章清逸婉丽流畅连贯尤其人物语言幽默风趣

11. 文章想象合情合理

12. 通过生动形象的语言的描绘使读者仿佛置身于梦境一般。

13. 文章线索明朗主题突出紧紧围绕…进行。

14. 细节描写颇具匠心。极富功底。

15. 对人物的语言神态动作等进行精心细腻的描绘这是本文的一大特色。

16. 描写细腻生活气息浓厚遣词造句准确传神。

17. 语言准确鲜明生动内容极其丰富具体

18. 事例叙述得生动具体人物的言行符合各自身份特点。

19. 文章来源于生活因此语言虽然不怎样优美但却真实有趣写得入情入理

20. 文章将…写得细致入微

照片评语 篇4

在我房间的书桌上,摆放着一张照片,照片里有三个女孩正在开心地笑着,瞧!那个最高的女孩就是我,笑得眼睛都眯成一条缝了,在我们后面是一群红色的小男孩雕塑。每当我看到这张照片,就会想起到广州市博物馆游玩的那一天。

那是一个风和日丽的周末,我舅妈带着我和表妹一起到广州博物馆游玩。

来到博物馆的大门,只见门口有一群小男孩在水上的红色雕塑,他们的个子有高有矮,有的站着,有的倒立,有的蹲者,有的弯着腰,有的挺着肚子……他们每个都光着身子,有的在打着哆嗦,有的不好意思地捂着身子,栩栩如生,形态各异,有趣极了。就在我们看得很高兴的时候,舅妈提议给我们拍照留念,“喀嚓”一声留下了我们美好的回忆。

然后我们到一楼看书,书真多啊,看得我眼花缭乱。我挑了一本叫《365夜的故事》,里面有凶猛的大河马和可恶的皇后,很好看,我都看得入迷了,但因为时间关系,我看了几个故事舅妈就叫我们走了。如果今后有机会,我一定要把这本书看完,里面的故事确实太吸引人了。

接着我们去二楼,刚踏上楼梯,我就被那楼上传来的动听的音乐吸引了。那里一共有十多台乐器,乐器的旁边有屏幕,我们想听哪一首音乐就点哪一首,一边听音乐,一边看画面,里面的音乐都很好听。我一边听一边想:人类真伟大,真聪明,竟然能创造出这么神奇的东西!我现在要认真学习,长大也要为世界发明更多更好的东西!

最后,我们还参观了四五楼的展览馆,吃了午餐后就我们就兴高采烈地回家了。

评语:

“在我房间的书桌上,摆放着一张照片,照片里有三个女孩正在开心地笑着,瞧!那个最高的女孩就是我,笑得眼睛都眯成一条缝了,在我们后面是一群红色的小男孩雕塑。每当我看到这张照片,就会想起到广州市博物馆游玩的那一天。”由照片引出回忆,引起下文。本文以游踪为序写景,条理自然,行文流畅。

照片评语 篇5

1. 主题严肃,思想高尚,进取心较强。

2. 中心不够明确,立意不够清晰。

3. 主题含混晦涩,文意渺茫含糊,写作目的不清。

4. 虽有中心主题,但表达不够充分有力,言而不实,空而无力。

5. 主题不够严肃,思想之中尚有糟粕。

6. 情节曲折,叙事过程有一定的起伏感,体现了情节的曲线美,引人入胜。

7. 情节波折性较强,于平常之中生意外,能引起读者的注意。

8. 情节变化不落于俗套,偶有悬念骤生,波澜迭起,出人意外,事件的发展过程体现了作者的创新构思。

9. 情节发展较平缓,缺乏一定的起落性。

10. 情节变化平淡无奇,缺乏新意。

11. 情节平直,毫无悬念,平铺直叙似记流水账。

12. 过程详细,结尾却简略不全。结构不合理,给人以虎头蛇尾之感。

13. 构思不合常理,内容漏洞百出,不能反映生活的真实。

14. 情节大起大落,转换太快,不够连贯自然。

15. 比喻生动形象贴切,本体与喻体形神相似,文章的趣味性与说服力都大大增强了。

16. 适当地运用对比比较等手法,通过事物相互间的悬殊与差异,有力地佐证文章的中心。

17. 不失时机地运用排比的手法,从多方面说明事物的特征,既增强语势,又给读者留下了非常深刻的印象。

18. 巧妙地运用拟人手法,使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感,使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。

19. 选材过于通俗,不具一定的代表性,老题材老思想,平淡无奇。

20. 虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件,但由于分析不透彻,挖掘不深,事件潜含的道理未能深刻地体现。

照片评语 篇6

1. 叙述简略粗糙,唯有框架式结构,人物缺乏鲜明的个性特征。

2. 详略安排不当,主次不够分明。

3. 内容多为线条式勾勒,缺乏点式的细描。与时代气息不符,内容过于陈旧老化。

4. 重点突出,中心明确,立意鲜明。

5. 观点明确,好恶立场分明,使人一目了然。

6. 主题直接凸现于内容之中,明了扼要,毫无赘意。

7. 主题严肃,思想高尚,进取心较强。

8. 中心不够明确,立意不够清晰。

9. 主题含混晦涩,文意渺茫含糊,写作目的不清。

10. 虽有中心主题,但表达不够充分有力,言而不实,空而无力。

11. 主题不够严肃,思想之中尚有糟粕。

12. 情节曲折,叙事过程有一定的起伏感,体现了情节的曲线美,引人入胜。

13. 情节波折性较强,于平常之中生意外,能引起读者的注意。

14. 情节变化不落于俗套,偶有悬念骤生,波澜迭起,出人意外,事件的发展过程体现了作者的创新构思。

15. 情节发展较平缓,缺乏一定的起落性。

16. 情节变化平淡无奇,缺乏新意。

17. 情节平直,毫无悬念,平铺直叙似记流水账。

18. 过程详细,结尾却简略不全。结构不合理,给人以虎头蛇尾之感。

19. 构思不合常理,内容漏洞百出,不能反映生活的真实。

20. 情节大起大落,转换太快,不够连贯自然。

照片评语 篇7

1.简单交待时间,地点和结果…

2.语言简练,规范,开篇吸引人.

3.…以…开头,较有新意.前因后果娓娓道来.

4.开篇简明扼要,精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象.

5.以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境.

6.开头直奔主题,也是一种写法.

7.开头很活泼.拟人化手法的运用使开头显得活泼,

8.反问句开头,吸引读者.

9.开头直奔主题,让人一目了然.

10.开头点题,用词很吸引人.

11.场面和气氛描写为文章增色不少;

12.…对精彩地方进行简单描述;点面结合

13.简单介绍情况,自然过渡到下一段;

14.情境描写调动起悬念;

15.充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动.

16.简要叙述前因,进行铺垫.

17.这一部分可以加入对话或者一些心理描写.

18.将…改成…更合适些,

19.自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动.

20.叙事中夹写景,以已度人,将心比心.

照片评语 篇8

从很小的时侯到现在,我照的相不计其数,但有一张是我最喜欢的,那就是和妈妈在游乐园玩空中单车拍下的照片。你瞧!那个胆怯的小女孩就是我。头戴太阳帽正踩着空中单车的就是我妈妈。每当我看见这张照片,我都会想起踩空中单车的情景,就好像发生在昨天一样,依稀可见。

那是三年前的一天,妈妈要带我到游乐园去玩,我高兴极了!蹦蹦跳跳地跟着妈妈去游乐园。一路上,我和妈妈谈笑风声。不知不觉就到了游乐园,游乐园游玩的人可多了,玩的游戏很多,看得我眼花缭乱。最后我们选择了空中踩单车。这种游戏是两个人坐在椅子上踩单车,不过是在空中踩的。我们刚刚升上去时,我一直往下面看,吓得我一身冷汗,妈妈见我害怕的样子,就鼓励我:“不要怕,只要往前看,不要往下看就不会怕的了。”我按照妈妈的话慢慢地抬起头来,一步一步地往前踩……嘿!还真不害怕了。妈妈还特意叫游玩的阿姨帮我们拍下照片留念呢。

这张照片时刻提醒着我,无论遇到多大的困难都不要害怕,勇往直前做个临危不惧的孩子。所以我特别喜欢这张照片。

简单评语:这篇作文以倒叙开头,由一张照片写起,记叙了我玩空中踩单车的情景。文章取材真实生活,选材恰当,有详有略,言之有序,内容生动具体。特别是“眼花缭乱”、“吓得我一身冷汗”这些词句写出了真情实感。

照片评语 篇9

在我的相册里,有许许多多好看的照片,但我最喜欢的一张照片是我六岁时在张衡幼儿园拍的那张。

看,照片上一共有三排小朋友,都穿着黄色的短袖。第一排的女生双手放在胸前,像一个个佛像,第二排的女生,每个人都叉着腰摆出婀娜多姿的样子。第三排是男生,都站在小凳子上,大家肩并肩手挽手的,有两个男生还正在对着说话呢,而我却昂首挺胸的,看上去很神气也很帅。小朋友们都在眉毛中间点了一个红点,笑得可开心了,多数小朋友露出了洁白的牙齿,也有的笑得抿着嘴,眼睛眯成了一条缝。我们背后的黑板可漂亮了,有粉红的荷花,碧绿的荷叶,还有五颜六色的小金鱼。看到这张照片,我就会想起那个难忘的情景。

记得那天,是我们幼儿园毕业的时候,小朋友们来到就要离开的教室,都不舍得离开老师和同学,有的小朋友还拉着老师的手哭了呢。老师给我们发了好多礼物和好吃的东西,也拉着我们的手不舍得让我们走。这时,不知哪位老师说:“让我们在教室里照张相做个纪念吧!”大家都高兴地同意了。小朋友们换上了统一的黄色上衣,有的老师给我们眉毛间都点了一个小红点,看上去很可爱,有的老师在黑板上开始画画,有的老师摆凳子让我们站成了三排。“咔嚓”一声,在我们天天上课的教室里,留下了这张漂亮的照片。

我喜欢这张照片,因为它给我留下了美好的回忆。每当看到它,我都会一个个说出小朋友的名字,也会想起和小朋友们一起学习和做游戏的情景。

评语:

小作者紧扣题目《一张照片的故事》中的中心词,随着小作者的笔触,一个充满美好回忆的照片故事娓娓道来,让读者也不由自主的喜欢上了这张照片。习作首尾呼应,结构合理,内容具体。

照片评语 篇10

1. 语言活泼明快富有情趣。

2. 大量采用生活中的口语使文章更显自然亲切。

3. 在你的笔下,秋天是多么美啊!老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空,看到了金黄的稻田南飞的北雁和那飘零的黄叶,这一切,无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说:秋天啊!化腐朽为神奇的秋天,你使学生的作文多么优美啊!

4. 当老师打开你的作文本时,总能听到一阵哭泣,原来是标点符号,因为你太不重视他们了。你想想,当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时,你不是也会哭吗?

5. 你的作文能对秋天的田野进行细致的描写,说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊,秋天是收获的季节,秋天是多彩的季节,老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天!

6. 作者运用心理描写和动作描写手法,把自己当时紧张害怕的心理真切而又细致地表现了出来。

7. 剪裁得体。笔墨集中,详略有致。语言简洁,概括性强。主题积极开头简洁结尾有力之外,善用悬念,使情节曲折引人。材料典型。

8. 结尾恰到好处地点明中心语言朴实而含义深刻耐人寻味。

9. 以感受开关以感受结尾。这样便使文章前后照应首尾连贯同时又使文章主题回环复沓感染力极强。

10. 结尾处对人物的赞美情真意切感人至深。

11. 文章含蓄的结尾既点题又耐人寻味。

12. 结尾处集中表达情感既照应开头又总结全文。首尾连贯一气呵成。

13. 对细节传神的刻画恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界这是本文的成功之处。

14. 文章以…为结尾言简意赅其味无穷。

15. 文章最后揭示中心之句实属点晴之笔概括之语短促而有力。

16. 结尾令人饱含期待与热情言已尽意犹未了。

17. 文章开头与结尾时的诗化语言充满想象与韵律之美令人愿读爱读不忍释手。

18. 虽为一件小事但作者却描述得有声有色结尾处不可或缺的点晴之笔较好地凸现了文章主题。

19. 故事虽平凡感情却真挚充沛感人。

20. 文章结尾不落俗套给人以欲还休的感觉。