总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，让我们一起认真地写一份总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？以下是小编为大家整理的教师宣誓活动总结，欢迎大家分享。
通过一个月的教育活动，感恩教师活动取得了比较满意的效果，我们的老师也真切地感受到学生的变化。有一位老师在随笔中写道：记得今年开学，我组织学生大扫除，给学生们买了矿泉水，自己没有。清扫过程中，我发现学生们没有摆完课桌，却围在一起大口大口地喝水，我一阵心酸，严厉地教育了孩子。学生一声不吭。一会儿，孩子们把一瓶矿泉水送到我手里：老师，我们看您没水，就赶紧把水喝完了，到校门口卖了空瓶子，换回一瓶水给您，您渴了，快喝吧。刹那间，我的眼眶湿润了这是一次成功的教育。
不过，由于学生对老师的批评教育理解不一，所以在活动中出现了一些正常的反馈。有的学生只认为老师表扬自己是对自己的负责任，赏识自己是对自己的关爱，至于老师批评就不接受了，面对老师的严厉批评，有的学生一蹶不振，不能理解的一番苦心。这实在令教育者费解，据不完全统计，学生感谢班主任老师的远远没有感谢其他任课老师的多，究其原因主要是班主任大事小事都得管，学习纪律一手抓，难免会批评教育一些屡犯错误的学生，因此，学生不喜欢，也谈不上感谢了。反思一下，我觉得这也是我们平时教育的疏忽，学生当然要正面教育，老师教育的方式方法是否可以改进一下呢?俗话说：良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。我们作为教育工作者，是否可以顺应时代的需要，将逆耳的忠言变为顺耳的忠言，变苦口的`良药变为甜口的良药呢?这值得反思。
一位同学在文章中写道：感谢所有教过我的老师，是你们的辛勤培养，让我从一个一个无知的少年懂得了许多道理;是你们无私奉献的精神，让我学到了丰富的知识;是你们那苦口婆心的教育，让我懂得了良药苦口的道理;是你们为中学输送了大批优秀的人才。感谢你，老师!
另一位同学在随笔中写道：天地虽宽，这条路却难走，我看遍这人间坎坷，我还有多少爱，我还有多少泪，要苍天知道，我不认输，感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气作我自己，感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜听着街道旁某个音像店里传来的这首我z喜欢的歌，心底涌起无限的感慨。不过说真的，生活中的我一直是抱着一颗感恩的心去生活的。
我宣誓：
我将忠诚于一中，时刻把学校荣誉和利益放在第一位；
遵纪守法，清正廉洁，公道正派，要求教职工做到的，我首先做到，要求教职工不做的，我坚决不做；
讲大局，讲团结，讲原则，讲正气，讲效率，讲奉献，自觉维护班子形象，努力提高班子威信；
依法治校，照章办事，自觉接受群众监督；
以人为本，全心全意为师生服务，坚决保障教职工权益；
忠于职守，勤勉务实，埋头苦干，鞠躬尽瘁，为一中创造辉煌贡献出我全部的`力量！
为庆祝第x个教师节，我院积极响应市教育工会的号召，围绕“光荣的人民教师”这一主题，广泛开展了内容丰富、形式多样的庆祝活动。
一、举行庆祝教师节茶话会
9月8日下午2点半，院工会和人事处联合组织召开了庆祝教师节茶话会，会议由院工会王x主持，院党委书记王观龙同志代表院党委和院长室向辛勤耕耘在一线的教师致以节日的祝贺和亲切的问候。他从古今中外一些名人谈起，提出教育在人类发展中的地位和重要性，教育的成功与否最终取决于作为教育主体力量的教师，教师是学校的灵魂，人才立校，人才强校。会上，教师代表分别就人文素质的培养、学校定位、硬件投入等问题敞开座谈，纷纷表达了自己的心声。副院长也献上热情洋溢的贺词。
二、学院隆重集会庆祝第x个教师节
9月8日下午4点，全校教职工在学术报告厅隆重集会，热烈庆祝第x个教师节。党委书记王x在会上发表了热情洋溢的讲话，对全校教职工在过去的二十年特别是近四年来所得的辉煌的业绩予以高度评价，并指出，当前高等职业教育面临着新的形势和任务，正处于机遇和挑战并存的关健时刻，全校教职工要保持清醒的头脑，立足本职，迎接挑战，推动学校工作再上新台阶。会上，全体新教师面对国旗进行了庄严的入职宣誓。王副院长还宣读了省、市有关部门和学校的表彰决定。王院长希望受表彰的同志要谦虚谨慎，戒骄戒躁，争取更大的成绩，并要求全校教职工学习先进，求真务实，开拓进取，在教育教学和管理服务等岗位上作出更多的贡献。
三、开展“光荣的人民教师”征文比赛
教师节期间，院工会围绕学院中心工作和教学科研实际，举办了以“光荣的人民教师”为题的征文评比活动，共收到征文40余篇，经过专家的'认真评选，评出一等奖3名，二等奖5名，三等奖10名，优秀奖若干，以此进一步弘扬我院尊师重教的传统，歌颂我院教职工的辛勤耕耘，激发广大教职员工投身于“深化改革、求真夯实，进一步提高办学水平”的工作热情。
四、开展征集教师“爱生格言”活动
教师节期间，院工会积极贯彻省教科工会苏教工[x]x号文件精神，深入开展“争创学习型组织，争当创新型人才，树新时期教职工新形象”教育活动，加强教师职业道德建设，进一步深化“168”爱生活动，在全院教师中广泛开展征集教师“爱生格言”活动。
五、庆祝教师节卡拉ok舞会
为庆祝第x个教师节，九月十日下午，学院工会在实训楼208室举办了卡拉ok舞会，广大教职员工兴致勃勃地参加了本次活动，活动持续了两个多小时，气氛热烈异常。学院副院长参加了活动，并进行抽奖。
六、组织教师夜游x
九月十日晚，院工会和人事处联合组织了夜游x活动。60多位副教授和新引进教师参加了本次活动，xx优美的夜色和巨大的城市变化使他们感慨万分。
通过教师节系列主题活动，充分表现了我院教师的精神风貌，进一步增强了广大教师的光荣感和责任感，大大激发了教师爱教乐教、教书育人的热情，全院教师精神振奋、信心倍增，决心为学院的发展和教育事业作出新的贡献。
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
今天，我们迎来了xxxx届高三“决战高考、百日誓师”大会。再过一百天，我们就要整装上阵，踏上神圣庄严的高考战场。这，是黎明的前奏，是出征的战鼓，是拼搏的号角！一百天，在历史的长河中犹如沧海一粟，然而对于高三的你们来说，它却是承载梦想和前途的一百天！一百天，是疯狂付出的一百天，是创造奇迹的一百天！所以，我们要：清醒一百天、振奋一百天、实干一百天、充实一百天、激情一百天、无悔一百天、拼搏一百天、奋斗一百天！一百天，我们要有铁一样的意志、钢一样的精神、骆驼一样的执着；同心协力、坚定信念、坚守责任、坚持不懈、战斗不止、全速前进！在一六高考战场横刀立马、创造奇迹、创造辉煌！为了社会的期望，为了家长的重托，为了你们的.成长，让我们同心协力，奋战一百天！！奋战一百天，让飞翔的梦在六月张开翅膀；奋战一百天，让雄心与智慧在六月闪光！在此，请允许我代表高三全体教师郑重宣誓：
我们一定会：
用挚爱关注每一位学子；
用追求放飞每一个理想；
用微笑面对每一个困难；
用智慧迎接每一次挑战！
用鼓励坚定每一个进步；
用奉献影响每一个人生；
用拼搏创造每一个幸福！
请同学们放心，我们一定会：
认真辅导，精心授课；言传身教，以身作则；
脚踏实地，刻苦钻研；竭尽全力，奋战百天！
请家长们放心，我们一定会：
爱生如子，忠于职守；精诚团结，踏实苦干；
甘于奉献，燃烧激情；竭尽所能，倾尽心血！
请学校放心，我们一定会：
严谨治学，团结拼搏；齐心协力，追求卓越；
精益求精，超越自我；明确目标，再创佳绩！
请你们放心：
珍惜一百天，是我们无悔的诺言；拼搏一百天，是我们庄严的承诺！我们愿为学生保驾护航；我们愿为家长排忧解难；我们愿为学校殚精竭虑！
请同学们放心：
我们将和你们同舟共济，
我们是你们的坚强后盾！
让我们共同携手
为我校今年高考实现跨越式发展
再添光彩、再创辉煌！
宣誓人：张啊利
宣誓时间：xxxx年2月26日，距离高考100天
中考马上降临，值此庄重时刻，请同学们握紧你们的右拳
跟我宣誓：
背负着师长的盼望，承载着自己的。幻想。
我们不做随波逐流的扁舟，我们不做躲避困难的懦夫。
我们目标明确，方向坚决！
我们斗志昂扬，意志顽强！
踏过书山坎坷；
渡过学海茫茫；
拼搏一百天，我们的`抱负扬帆起航！
奋斗一百天，我们的将来绚丽辉煌！
冲刺一百天，绘出人生华美篇章！
为求圆梦，立此誓言。
心无旁鹜，唯学是先，悬梁刺股，孜孜不倦。
不畏成败，只求无憾。
蟾宫折桂，闲逛霄汉！
困难困苦，玉汝于成
生命如虹，青春无悔；
全力以赴，中考必胜！
领誓人：高三全体教师
为了学生的理想，
为了家长的.重托，
为了xx中的腾飞，
请全体教师举起右拳，我们庄严宣誓：
全体教师：肩负使命，科学备考；
认真工作，严抓落实；
奉献热忱，关爱学生；
耐心答疑，热情指导；
精讲巧练，把握方向；
甘做人梯，培育栋梁。
做学生坚强后盾，
为高考保驾护航。
做xx中优秀教师，
为教育添彩争光。
决战xx日，全体教师倾尽全力；
拼搏xx天，高三年级定铸辉煌！
领誓人：宣誓完毕
领誓：
十年寒窗，十年奋斗;三年培育，三年耕耘，
再过三十天，二高高三学子就要整装上阵，
踏上神圣庄严的高考战场。
这是黎明的前奏，是出征的战鼓，是冲锋的号角，
让我们同心协力，
奋斗三十天，让飞翔的梦在六月张开翅膀，
奋斗三十天，让雄心和智慧在六月闪光!
作为光荣的二高高三教师，我们郑重宣誓：
合：我们将
恪尽职守，以校为家，精诚协作，甘将心血化时雨;
潜心备课，勤教善研，完善教学，育出桃李满园春。
关注高考动态，采集最新信息，提高课堂效率。
关心每个学生，夯实每个考点，缔造二高奇迹。
在最后的三十天，
老师为你们喜迎晨曦，乐守月光;
老师为你们摇旗呐喊，保驾护航。
在最后的`三十天，
让我们手牵手，肩并肩，心相连;
让我们同甘苦，共风雨，齐攻坚。
三十天里，我们挥洒汗水，热血倾注;
三十天里，我们昂扬斗志，全力以赴;
三十天里，我们不辱使命，辉煌跃步;
三十天后，我们必定奏响二高的传奇之赋。
1、三年载卧薪尝胆欲酬壮志；一百天刻苦攻读誓闯雄关。
2、人生几回打拼，昂扬斗志，竭尽全力，爱拼才会赢。
3、百日拼搏，一朝圆梦。捷报飞传，名题金榜。
4、今日浪费一分钟，来日后悔一辈子。
5、宁吃百日苦；不留终生憾。
6、百日冲刺战中考；一鼓作气创辉煌。
7、珍惜时间、创造奇迹、不经风雨、怎见彩虹。
8、百日誓师，青春似火，誓夺中考状元——壮志冲云。
9、挥洒今朝汗水、创造明日辉煌
10、努力，一切皆有可能。
11、卧薪尝胆奋战百日瞄准重点高中；破釜沉舟吃苦三月当圆升学好梦。
12、奋力拼搏，誓考重点；争分夺秒，再创辉煌。
13、金鸡报春，志士嗟日短，争分夺秒，努力实现大跨越；战鼓催阵。
14、师生莫等闲，协力齐心，共同铸就新辉煌。
15、书山有路勤为径、学海无涯苦作舟；海到无边天作岸、山登绝顶我为峰。
16、天道酬勤、厚积薄发、初三九班、非比寻常。
17、成败是非本无定王侯将相宁有种，卧薪尝胆搏白日傲视群雄我称雄。
18、努力拼搏、奋勇向上；为自己扬帆、为明天喝彩。
19、十年寒窗、决战今朝、勤学苦练、我必成功。
20、百炼成钢、百日留芳、拼搏进取、共创辉煌。
21、风起云涌，出水蛟龙，独我九班，傲视群雄。
22、九班无敌，秒杀同级；齐心协力，永创佳绩。
23、十年寒窗磨利剑，六月沙场试锋芒。
24、天行健君子当自强不息。
25、争分夺秒，鏖战百日，走向成功，共创辉煌。
26、心若在，梦就在，只要做，就能行。
27、冲刺百日，百日冲刺，仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。
28、信心百倍，斗志昂扬，破釜沉舟，铸我辉煌。
29、纪律严明，争分夺秒，敢创佳绩，为自己争气，为学校争光。
30、再搏百天，成功在望！相信自己，百炼成钢！
31、心若在，梦就在，我的未来我做主。
32、希望，由我们来实现；奇迹，由我们来创造！
33、奋斗百日，绝不偷懒。
34、人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。
35、年轻人，不怕别人看不起，就怕自己不争气。
36、生活中没有理想的人，是可怜的人。
37、立志须存千载远，闲话勿过三分钟。
38、生命是一张弓，那弓弦是梦想。
39、42梦想只要能能持久，就能成为现实。
40、人不可有傲态，但不可无傲骨。
41、千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。
42、谁笑到最后，谁笑得最好。
43、人若无志，与禽兽同类。
44、花有重开日，人无再少年。
45、长江一去无回浪，人老何曾再少年。
46、道德常常能弥补智慧的缺陷，然而智慧却永远填补不了道德的空白。
47、细节决定成败。
48、不负天赐的智慧，不负父母的期盼，不负恩师的'厚望。
49、中考，有时候不仅仅是为了自己。
50、苦读九年，灿烂六月。
51、九年卧薪尝胆，六月一马冲关。
52、都准备好了，我还怕什么？
53、青霄有路终须到，金榜题名待日归。
54、遥远的将不再遥远，平凡的已不再平凡。
55、物我两忘，勇往直前。
56、种下“付出”，收获“杰出”
57、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。吾将求之而不止，吾将索之而不殆。
58、诗到修璞成玉时，蓦然回首，书山已过万丈天。一咏一触谁与共，定不反鸿鹤志。
59、水不击不跃，人不激不奋。
60、为者常成，行者常至。
61、人是自身幸福的设计师。人生如戏但切不能戏弄人生。
62、不积硅步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
63、只要努力，只要拼搏，悬崖上的草莓不是风景，而是我们心中的甜蜜。
64、人生如梦，一切皆有可能，只要你能想。
65、中考已临近，只要努力一点，就能看见胜利女神的微笑。
66、多一点细心，少一点后悔。多一份勤奋，少一份后悔。
67、不苦不累，初三无味；不拼不搏，等于白活。
68、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
69、一份耕耘，一份收获；走稳每一步，做自己该做的事。
70、只要朝着一个方向努力，一切都会变得得心应手。
71、事在人为，人定胜天。
72、争分夺秒，赢得最后胜利。
73、好学不倦者必成人才。
74、爱拼才会赢，相信自己。
75、坚持不懈，永不放弃。
76、自律，自尊，自立，自信；静能生慧。
77、把握船帆的平衡才能到达胜利的彼岸。
78、笑容在汗水之后绽放，也许我平凡，但我接受挑战。
79、细节决定成败，天道酬勤。
80、征服命运的常常是那些不甘等待机遇恩赐的人。
81、一份耕耘，一份收获；要收获得好，必须耕耘得好。
82、成功的果实需要辛勤的汗水来浇灌。
83、奋斗改变命运，拼搏成就辉煌！
84、用勤奋弥补先天不足，让拼搏开辟后天之路。
85、内燃心志，外掘潜智，奋力打拼，无怨无悔。
86、以“自信”为圆点，“刻苦”为半径，画出自己圆满的人生。
87、勤在寒窗苦读时，乐在金榜题名后。
88、励志是船，拼搏是桨，通力合作才能乘风破浪，到达彼岸。
89、静，蓄势待发，动，畅快淋漓，中考，动静相宜，厚积薄发。
90、风帆不挂在桅杆是块无用的布，理想不付诸行动是虚无飘渺的雾。
91、天空因彩虹而绚丽，生命因拼搏而精彩。
92、奋笔疾书，改写人生篇章；挑灯夜读，铸造金色辉煌。
93、成功是对执著者的一种馈赠，失败是对追求者的一种考验。
94、立志才有梦想；明理才会做人；拼搏才更精彩
我是一名光荣的幼儿教师。
我时刻牢记：微笑是我的语言，关爱是我的行动，我的`一言一行都在给孩子们做榜样。对孩子笑一笑，打开孩子的心扉，对家长笑一笑，赢得家长的信任，对同伴笑一笑，建立友谊的小桥。只要心中有爱，眼中便有光，胸中更有热情，脚下自会有热土。争做一名微笑教师，把微笑与爱播撒给每一个孩子！我郑重承诺：自觉遵守幼儿教师职业道德规范，热爱幼儿、尊重家长、爱岗敬业、终身学习。
笑战人生是我们无悔的选择，决战中考是我们不懈的追求，“苦战百日”是我们许下的庄重承诺。
让我们举起右手，在此宣誓：
不作软弱的`退缩，不作无益的”彷徨。
再搏百天，用才智丰富内涵；
再搏百天，凭激情制造绚烂。
拼搏百天，挑战百天。
决胜中考，笑傲六月。
十年磨剑，今朝试锋；
苦战百天，逐鹿考场；
全力以赴，中考必胜！
珍惜100天，让飞行的幻想在六月张开翅膀
奋斗100天，让青春的才智在六月发出光线
拼搏100天，让父母恩师在六月畅想期望
海阔凭鱼跃，天高任鸟飞
岂为困难惧，任凭风雨锤
志当存高远，幻想永无畏
年轻不言败，青春不容悔
挥汗战百天，豪情永不退
只因六月天，等我去高飞
领誓人：为了学生的理想，
为了家长的重托，
为了一中的腾飞，
请全体教师举起右拳，我们庄严宣誓：
全体教师：肩负使命，科学备考；
认真工作，严抓落实；
奉献热忱，关爱学生；
耐心答疑，热情指导；
精讲巧练，把握方向；
甘做人梯，培育栋梁。
做学生坚强后盾，
为高考保驾护航。
做一中优秀教师，
为教育添彩争光。
决战百日，全体教师倾尽全力；
拼搏百天，高三年级定铸辉煌！
领誓人：宣誓完毕
作为光荣的二高高三教师，我宣誓：
恪尽职守，以校为家，精诚协作，甘将心血化时雨；
潜心备课，更新理念，完善教法，育出桃李满园春；
关注动态，采集信息，准确导航，争做高考弄潮人。
在最后一百天，
我们为你们喜迎晨曦，乐守月光；
我们为你们摇旗呐喊，保驾护航。
在最后一百天里，
我们与你们手牵手，肩并肩，心相连；
我们与你们同甘苦，共风雨，齐攻坚。
一百天里，让我们挥洒汗水，热血倾注；
一百天里，让我们昂扬斗志，全力以赴；
一百天里，让我们不辱使命，辉煌跃步；
一百天后，让我们奏响二高的传奇之赋。
我们庄严宣誓：
忠于职守，精诚团结；
言传身教，以身作则。
脚踏实地，刻苦钻研；
甘于奉献，燃烧激情。
高考大纲是我们的.蓝本，
日常教学是我们的途径，
课堂效率是我们的追求，
金榜题名是我们的夙愿。
我们为你们保驾护航，
我们为你们摇旗呐喊。
我们与你们同甘共苦，
我们与你们风雨同舟。
让我们共同挥洒汗水，斗志昂扬，奋战百天。
让我们一起倾注热情，决战高考，创造辉煌！
女：尊敬的各位老师
男：亲爱的各位同学
合：大家下午好!
女：舞蹈如同音乐，是人类超越语言的特殊符号。人类的演化进程，蕴藏肢体和灵魂的解放，正是这种力量，催化了人类肢体和谐运动的境界——舞蹈的诞生。
男：人类的花样年华，由此舞动出更多奇迹。人类需要奇迹，如同芭蕾舞者脚尖踮起的那一刻，世界浓缩成一个点，撑起美的曲线。这就是奇迹，人类精神感动升华的奇迹。
女：在这里，大家可以毫无顾忌，尽情舞动青春，挥洒风采!
男：，让我们赶快动起来吧!伴随着动感的旋律，展现我们轻盈的舞姿，让我们的舞步快乐飞旋!
女：为丰富校园文化生活，展示青春风采，我校艺术组、校团委、德育办等单位共同主办了这次“首届“中国梦青春谣”校园舞蹈大赛。"希望选手们尽情地“畅想中国梦，绽放青春美”
男：担任这次舞蹈大赛的评委有：杜莉老师、陈雪飞老师、杨波老师、吴雷老师、王彦文老师、邢潇楠老师、翟胜楠老师。让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来!!女：下面，我来宣布一下本次校园舞蹈大赛评分标准
本次比赛，总分10分，评委打分精确到0、01分。具体要求：
1、舞蹈整体编排具有合理性、连贯性、完整性。(2分)
2、舞蹈的编排、表演形式新颖有创意。(1分)
3、对舞蹈音乐的理解准确，舞蹈动作吻合音乐旋律，有节奏感。(1分)
4、表演过程中动作流畅协调，表现力和技巧性强。(2分)
5、舞蹈表演具有时代感、抒发健康情怀，能够展现中职生风采。(2分)
6、表演者精神饱满、台风端正，现场反映良好，如遇突发情况处理得当。(1分)
7、服装造型符合舞蹈表演形式。表演者表演过程中流露出一种良好的艺术气质，营造出一个良好的舞台效果。
男：跳跃的音符，演奏着青春的活力。
女：动感的舞姿，展示着青春的魅力!现在我宣布xx首届校园舞蹈大赛
合：现在开始!
1、鬼步舞全名叫墨尔本曳步舞又叫曳步舞，拖步舞，由于曳步舞者在黑夜跳的时候速度疯狂地快而让人看不清步伐才有了“鬼步舞”的别称。这是一种拖着脚走的.舞步，动作快速有力，音乐强悍有震撼力，舞蹈充满动感活力，极具现场渲染力，有着非凡的飘逸感。请!
2、印度舞是一种充满神秘色彩的舞蹈，历史悠久，对印度人来说，舞蹈不仅是艺术，更有宗教的含意。印度舞源自对神无比虔诚洁净无私的爱，舞者藉由本身的手指、手臂、眼睛、五官、身体表达和诠释宇宙间的万事万物。所以一些印度舞只在庙里表演给神看，印度舞也因此多了一层神秘色彩。请!
3、民族舞泛指产生并流传于民间、受民俗文化制约、即兴表演但风格相对稳定、以自娱为主要功能的舞蹈形式。不同地区、国家、民族的民间舞蹈，由于受生存环境、风俗习惯、生活方式、民族性格、文化传统、宗教信仰等因素影响，以及受表演者的年龄性别等生理条件所限，在表演技巧和风格上有着十分明显的差异。
4、中国幅员辽阔、人口众多、历史悠久，不同的生态环境、不同的历史和文化背景，经过漫长的岁月和丰厚的文化积淀，使我国众多的民族发展成为今日具有各自语言、习俗、文化、宗教信仰等独具特色的人文状况与景观，不同的民族，因生活环境、生产方式和宗教文化等方面的差异，而拥有着数以万计从内容到形式，从韵律到风格各显异彩、斑斓夺目的民族民间舞蹈。请!
5、有人说“芭蕾舞跳条件，现代舞跳观念”，是的，现代舞的概念非常广泛，在现代舞者的眼里，大自然的一切无一不能舞，而人的每种行为和每个动作无一不在跳舞。有请选手!
6、拉丁舞是运动舞蹈比赛中的其中一个类别，本项目群包括五种舞蹈，几乎都是起源于拉丁美洲，拉丁舞包括恰恰恰、伦巴、桑巴、斗牛舞和牛仔舞。恰恰和伦巴起源于古巴黑人舞蹈，桑巴起源于巴西，斗牛舞起源于西班牙，牛仔舞起源于美国。拉丁舞的五项舞蹈各有风格，桑巴的*，恰恰的活泼，伦巴的婀娜，斗牛的强劲，牛仔的逗趣。拉丁舞中具有代表性的恰恰起源于墨西哥，虽与伦巴有很多相通的地方，但它俏皮欢快，风格与代表性的伦巴截然不同，动作潇洒帅气而又充满活力。有请!
7、街舞是一种民间舞蹈，兴起于20世纪80年代的美国黑人青少年，是美国黑人"嘻哈文化"的组成部分。由于这种舞蹈出现在街头、不拘于场地器械，所以称为街舞，并且具有极强的参与性、表演性和竞赛性。在逐渐的发展中，街舞青少年形成了一种共同的思想理念和行为方式，他们以街舞来张扬自我个性，展示青春的活力和*，表达勇于进取的生活态度，他们强调的是"做自己，享受生命，勇于挑战"的理念。街舞包括三大类：霹雳舞、嘻哈舞、疯克舞。有请!
结束语：
女：伴随着欢快的音符，回味着优美的舞姿，本次校园舞蹈大赛到此已接近尾声。
男：在此衷心感谢各位评委及工作人员的辛勤劳动，感谢各位选手给大家带来的精彩表演。现在，我宣布，xx首届“中国梦青春谣”校园舞蹈大赛，合：到此结束!
我作为一名光荣的幼儿教师郑重宣誓！
我将全身心恪守幼儿教师职业道德，用爱心去塑造每一个孩子、用真情去感化每一个孩子、用榜样去激励每一个孩子、用人格去熏陶每一个孩子、我坚信只要心中有爱，胸中便会有热情，脚下自会有热土。
我愿意用行动和热血书写四个字幼儿教师！
本学期语文公开课在全体任课教师共同参与、认真准备下圆满结束了。一个多月以来各位老师团结协作，小组互动，集思广益，认真钻研真正把集体备课落到实处。同时还打造出一批精品教研团队。大家都在这次公开课活动中收获了喜悦，增长了见识，完善了自我。老师们听课认真，记录详实。说课、评课有章有法，有理有据。不仅方式方法多样而且关注面广;不仅语言生动而且条理清楚，讲述自然，切合实际。
下面针对语文团队公开课总结如下：
本学期语文团队的公开课鄂晶微老师又以她独具魅力的教学风格为我们开了个好头。一路走来，鄂晶微老师用其诗意语文彰显了个人教学特色，一路走来从《美丽的小兴安岭》到伐薪烧炭，让人悲悯的《卖炭翁》，从美丽迷人的《三峡之秋》到集国愁、家愁与一体的《乡愁》再到本学期《颁奖词》让我们感受到了浓浓的语文味，朗朗的读书请。也让我们再次感受到鄂老师在解读文本，把握教材、巧妙设计和指导朗读，拓展迁移等方面的大家风范。
鄂晶微老师在指导朗读方面可谓独具特色，已形成自己的教学风格。她对学生的朗读指导可谓入情入境，绝不是简单停留于文章表面，她总是能从重点词句入手，对学生进行恰如其分地引导，再通过教者声情并茂的引导、引读或多媒体的有效展示让学生情感一遍又一遍地得以升华。朗读层次及效果也一步一个新台阶，总能给我们听课者视觉、听觉上美的享受。
巧妙恰当的使用多媒体也是鄂老师的教学特色。真正做到让课件为教学服务，为课堂添彩。也许大家眼前还会呈现千手观音的美轮美奂，或许你的耳畔仍旧响起为颁奖词所配的乐曲《春野》那是教者要呈现美丽的丽华要呈现心灵的震撼。还记得那支吾不清的邰丽华的声音吧，那是教者带给孩子最大的震撼，最深的感动。那是为孩子们理解语言，感悟语境，读出语文味儿服好务。
记得八年前我在张春桃老师的作文课上看到三小师生的精彩。时隔多年，在我们期待的目光里鲍春艳老师又以她扎实的基本功先进的教学思想和超凡的教学水平赢得了众多的掌声。
这节作文课诠释了教者平时阅读扎实及实效，彰显了多年来师生积累的语文素养。我们看到五年一班学生的表达与评价，描述及点评再看包老师课堂上的点拨，引导及总结都是那么自然和谐，引人入胜。
回顾鲍老师整节作文课环节是那么清晰，过渡是那么自然，品评的是那么到位的确让人叹为观止。
提到鲍老师的作文课我们情不自禁要先说说刘老师的说课
刘老师的课说得好。从说教材到说教法，由谈学法到说过程，层次性强、条理性清、逻辑性高尤其是五大教法至今让人记忆犹新。
吴振华老师点面结合，因人而异，及时及地由师到生，实事求是的点评让人点头称赞。吴星航老师三大亮点的品评由教材到教法，由学生到教师由新课标到读写结合完美的为五年团队画上句号。
四年级的语文团队张宏敏老师展示给大家一节完整的略读课。他们团队很好的研读了新课标针对班级学生实际和教材特点带领我们进行了略读教学的探索。课上张老师给学生足够的时间合作交流，两大思考题给学生足够交流展示的空间。相关的阅读材料为孩子扩大阅读量培养阅读习惯创造了条件。
三年级的口语交际课顾丽娜老师用其完美的设计、清晰的环节、恰当地评价、有心的指导、充分的准备赢得了听课老师的好评。
的确，顾老师教学设计环环相扣。既发展了学生的想象又学会了倾听，既推敲了表达中用词的准确又与生活相联系。从讲故事到谈读书，从美德教育到与好日记相结合。既锻炼口语表达又实现了语言与思想教育统一。四幅图情境不同，老师要求不同但目标一致都是为学生发展服好务。
张维光老师的说课简洁中带给我们清晰的思路，三种教法规范了教者实现有效教学的途径。裴莹老师的点评有理有据，从谈课标到说课堂，从开发课堂资源到实现师生、生生之间的双向互动。从给学生实践机会等方面恰当评价。
钟敏星老师的这节一年级的识字教学展示了三小语文教师中的“小教师”风采。你看她在课上自然而沉稳的教态，清脆悦耳的声音恰当的教学情境的创设都给我们留下了深刻的'印象。那完整清晰的环节，识字方法的引导，引人入胜的游戏都让大家耳目一新。由导入到木字的演变到识字方法的掌握再到相关树木知识的拓展及视频动画的演示均体现一年级三位教者对识字教学研磨与探索。这节实实在在的识字课亮丽中不缺朴实，自然中彰显特色。为我们低年级识字教学初探了一条成功之路。
二学年的陈哲老师通过情境的创设，歌谣的展示不仅激发了学生们写一手好字的兴趣而且呈现了写好字的方法和技巧。11张图片生动再现一组提手旁的字，再次使原本枯燥的写字课填上了些许灵动。课件利用恰当，书写方法指导详实。
本学期这六节语文课虽课型不同，年级不一但都有着自己的特色。六年级精读课情深意切，五年级的作文课津津有味，四年级的略读课学以致用，三年级的口语交际设计完美，二年级的写字课重视细节，一年级的识字课趣味横生。
公开课虽然结束了，但它带给我们的思考却还是萦绕于我们心中。下面就本学期的公开课存在的问题提几点建议。
1、加大力度重视精读课的朗读指导。
2、把阅读及作文紧密结合起来真正做到读写结合，注重作文课的指导和讲评，打造出更多的精品作文课。
3、找准调整好略读课的地位，真正做到学有所得，学以致用。
4、重视口语交际课教学，多给学生口语交际的实践机会。让学生在情境下学会倾听，表达与交流。
5、加强识字教学，重视学生写字指导，做到人人写规范字，注重识字方法的引导与培养。
我是光荣的人民教师，面对国旗，我庄严宣誓：
忠于人民教育事业，贯彻国家教育方针，履行教师神圣职责，文明日常教学行为。尊重个性，关爱心灵，显教师仁爱之德;崇德博学，敬业奉献，铸教师高尚之魂;精业善道，笃学严谨，固教师授业之本;与时俱进，开拓创新，树教师时代之风。为中华民族之复兴，为人类文明之进步，倾尽毕生之力!
我志愿从事教师工作，忠于教育事业，依法履行职责。
追求真理，传承文明;
恪守师德，身正垂范;
尊重个性，关爱心灵;
终身学习，心系未来;
团结协作，勇于创新;
铸教师的高尚人格;
做学生的良师益友;
为了中华民族的复兴，为了全体学生的发展，我愿献出全部的力量。
我决心用饱满的`精神，昂扬的意气，热情的状态度过每一天，满怀信心走进教室，意气风发走出校园。
我决心以宽容善待他人，用行规警策自我;以乐观对待挫折，用勤奋创造成绩;以拼搏书写人生，用自信点亮生活;做文明守纪、团结互助、积极向上的新xx中人，共同创造快乐、和谐、幸福的家园。
我追求，我行动，我进步;我奋斗，我坚持，我成功!