2024年《开学第一课》以“可爱的中国”为主题,采用“多地实景课堂”的模式描绘出中国式现代化建设的图景。以下是小编收集整理的2024《开学第一课》中小学生心得体会(通用9篇),希望对大家有所帮助。
夜幕低垂,万籁俱寂,我坐在电视机前,心却随着《开学第一课》的启幕而澎湃不已。今晚,这不仅仅是一堂课,更是一场穿越时空的旅行,引领我们走进那个既古老又年轻、既深邃又辉煌的“可爱的中国”。
随着屏幕缓缓亮起,我仿佛被一股神秘的力量牵引,瞬间穿越回了千年前的商朝。那是一块块龟甲兽骨上刻画的神秘符号——甲骨文,它们虽静默无声,却诉说着中华民族最早的文字记忆,让我感受到了祖先们对世界的探索与智慧的'火花。
紧接着,画面一转,我仿佛置身于雪山之巅,那里是雪豹的栖息地,它们矫健的身影在皑皑白雪中穿梭,那是大自然赋予中国的宝贵财富,也是我们对生态保护不懈努力的见证。那一刻,我深刻体会到了人与自然和谐共生的美好愿景。
随后,我的目光被带到了浩瀚的宇宙之中,月球表面那坑坑洼洼的景象通过高清影像展现在我眼前。我知道,那里不仅有嫦娥奔月的美丽传说,更有中国航天人一步步坚实的脚印和不懈的追求。从“嫦娥”探月到“天问”探火,从空间站的建设到火星车的漫步,中国正以惊人的速度向世界展示着科技创新的力量。
这场穿越时空的旅行,让我深刻感受到了中国式现代化建设的壮美图景。从古老的甲骨文到先进的人工智能,从遥远的雪豹栖息地到神秘的月球表面,每一处都闪耀着中华民族自强不息、勇于创新的精神光芒。
《开学第一课》不仅让我学到了知识,更让我感受到了作为一个中国人的自豪与骄傲。我深知,未来的路还很长,但只要我们怀揣着对祖国的热爱和对梦想的追求,就一定能够创造出更加辉煌的明天!
教学目标:
1、(开学第一课)新学期伊始,师生共讨论教室布置,并发动学生准备布置材料。
2、仔细翻阅新教材,师生共同找出新旧教材的异同处。
3、针对每节不同的内容,找出所需材料并做记录。为整个一学期学习作准备。
教学重点:
记录每节课所需材料,为一学期开学第一课学习作准备。
教学难点:
让学生找出不同课所需的多种不同材料。
课前准备:
美术教材、铅笔
教学过程:
一、组织教学
二、第一部分:
(自我介绍)同学们,进入美术教室有一种装修一新的感觉,但你觉得美术教室还缺少点什么吗?就这个小问题展开讨论。
(以几个人自由组合的方式进行讨论
1、如何进一步整体地美化我们的美术教室?
2、针对一扇窗、一扇门、一堵墙或整个教室进行装饰。
3、完成具体作品的讨论。(布置工作:两周内,以组的形式,自由布置好美术教室)
第二部分:新的书,你有什么新的感觉?(……),美术论文,美术课件,美术教案,美术课例,美术课题研究,素描作品,水粉作品,油画作品,国画作品,手工制作;
小结:书的外形大了、书中的内容多了、图片美了、有趣味了、准备的材料面广了……希望大家一同把美术课上的更好!
三、作业布置:
1、以第一课“印象深刻的事件”为例:书中图片上应用了那些工具?
(水彩笔、彩色铅笔、蜡笔、油画棒、水彩、水粉颜料、国画工具、油性笔、梦幻笔……)
列出第一课到最后一课所应用的工具。(要求仔细翻阅每一页,特别是
可扩展工具或联想到其他工具。)
3、作业在“成绩一览表”一页完成。
四、巡回指导:
1、全面观察学生作业。
2、及时发现学生对每一课工具的认识不足,并引导细心观察。
五、总结:
以小组为单位,讨论下节课所带工具。(工具可以以组为单位带好,也可自己带好工具。)
课上学生自主性发挥较好,讨论时学生能积极参与。但作业中部分学生对一些课的工具使用认识还不够,有待于教师进一步引导(课中时间不够也是一个因素)。
本学期要任教五、六年级的美术课了,因为是一个班一星期只有1节课,我发现自己更加珍惜和孩子们相处的机会,想尽自己更多的努力去把丰富的内容教给他们,所以在第一节课,我想跟他们谈谈:我们为什么要学习美术?首先要谈谈什么是“综合素质”。综合素质的含义有很多种,我想网上的这种解释和美术科比较相似:
综合素质是指人的适应能力、生存能力、社交能力(包括创新能力、实践能力)以及在体育、文艺、美术、音乐、舞蹈、语言、等方面的特长。
我用校园生活举例:“如果班里举办一次干部竞选,你认为他们需要一些什么能力?只选成绩好的可以吗?“
“不行!”
“如果竞选班长,他需要什么能力?”
“管理能力,管得住同学”
“很好!那么文娱委员呢?”
“能歌善舞”
“对了,也就是有音乐类的特长,能组织节目的能力”
“宣传委员?”
“会画画,能出墙报”
所以除了学习成绩好,其他能力在生活中重要吗?孩子们点了点头,我继续问:“那么,学美术就一定是画画吗?画得不好怎么办,放弃吗?”
看着孩子们比较茫然的表情,我请他们翻开了课本第一页,图片中的雕塑、陶瓷、壁画激发了他们的思维,马上回答了我的'第一个问题。接着第二个问题,有个和我比较相熟的学生开玩笑说:我画得很丑,我还是放弃吧。于是我就说:刚才我们都说了美术的种类很多,你都尝试过了吗?你觉得自己都会失败吗,其他不轻言放弃的同学都是你的好榜样!为了激励他们,我讲了自己小时候画画比赛失败后放弃了画画,却没想到最后做美术老师的故事,同学们听得津津有味。
最后,我对学生说出了对他们寄予的希望:画画不好看不要紧,最重要的是培养我们艺术素养,你不能画,可以评、可以动手做,这些也是我们的综合素质之一,它看起来虽然不需要成绩考核,却是对一个人的内涵的考核。希望他们能开始理解,并热爱这门课程。
一、活动目标:
1、知道哪些是危险的事,懂得要远离它。
2、积累安全生活的经验,增过自我保护的意识
二、活动准备:
安全flash、图片、记录表格
三、活动过程:
1、讨论导入:
师:什么是运动安全?
2、播放安全flash,并讨论:在户外时,我们要注意哪些运动安全?
(1)户外活动时及时让学生知道哪些是危险的事,并学习远离危险的方法:如奔跑时应学会躲闪,否则相互碰撞容易发生危险。活动中,如发现鞋带散了,应有时系好。
(2)户外活动时,要注意房屋、场地、玩具、用具使用的安全,避免砸伤、摔伤等事故发生。
(3)所有学生的'活动均应在教师视线范围内,对于玩攀爬等大型玩具的学生,带班教师距学生不得超过2米,对特别调皮好动的学生,教师要格外关注,及时干预其具有潜在危险的举动。
(4)户外活动以有组织的集体游戏为主,注意动静交替,教师既要参与其中又要关注全体,时刻观察学生的活动情况,避免学生之间冲突及其它意外发生。
3、请学生表演正确的户外运动作法。
4、带班教师要教会学生各类玩具的正确玩法,避免因玩法不当造成意外事故。并请学生上来演示正确的作法,如学生操作不当,教师应告知正确作法。
四、活动结束
今年的《开学第一课》9月1日晚上8点,我满怀期待地坐在电视机前,等待着《开学第一课》的开播。今年的主题格外吸引我——“可爱的中国”,一个充满温情与自豪的词汇,在我心中轻轻荡漾。
随着屏幕亮起,我仿佛被一股神秘的力量牵引,瞬间穿越时空,来到了遥远的古代。在那里,我看到了刻在龟甲兽骨上的甲骨文,它们或圆或方,形态各异,却无一不透露着古人的智慧与文明的.曙光。老师生动地讲解着每一个字背后的故事,让我感受到了中华文化的博大精深和源远流长。紧接着,我的视线又跟随镜头来到了雪山之巅,那里是雪豹的栖息地。画面中的雪豹身披银装,眼神犀利,在白雪皑皑中自由奔跑,展现了大自然的和谐与生命的顽强。讲解员阿姨用温柔的声音告诉我们,保护生态环境,让野生动物有家可归,是我们每一个人的责任。
正当我沉浸在这份宁静与美好中时,画面突然一转,我来到了浩瀚的宇宙,月球表面那坑坑洼洼的景象映入眼帘。原来,这里也有我们中国人的足迹。从“嫦娥”奔月到“天问”探火,从空间站的建设到火星车的漫步,中国式现代化建设在太空中也留下了浓墨重彩的一笔。我为祖国的科技成就感到无比骄傲和自豪!
《开学第一课》在欢声笑语中结束了,但我的心却久久不能平静。这次特殊的旅行让我深刻感受到了“可爱的中国”不仅仅是一个口号,它是我们脚下这片土地的真实写照,是无数先辈用汗水和智慧铸就的辉煌篇章。作为新时代的小学生,我要努力学习知识,长大后为祖国的现代化建设贡献自己的一份力量!
【活动目标】
1、让学生明白自我保护的重要性,知道在学校,家庭中哪些情况可能对自己造成伤害,应该怎样去防范。
2、培养同学的语言表达能力。
3、认识“安”、“全”,理解安全的含义。
【教学重点】
学会自我保护。
【教学难点】
能够自我保护。
【教学课时】
一节课
【教学过程】
1、给学生讲述在家庭生活中发生的'一些伤害事故,提高学生警觉。
2、读文,明白自己该怎么做?
3、交流。
课程中讲述经常遇见的安全情况。
(1)吃的安全。
(2)阳台安全。
(3)走廊过道安全。
(4)回家安全。
(5)用电安全。
(6)学校午餐安全。
4、我们应当时时注意哪些问题?
(1)过期的食物,腐烂变质的食物假冒、劣质的食物。
(2)不要攀爬高的建筑物(阳台、大树、建筑物等)。
(3)进门出门时;上楼梯下楼梯时,明白礼让,有次有序。
(4)学生上学回家应有家人接送。
(5)学习安全用电的方法。
(6)午餐时间不应该挤、抢、闹、打等。
【总结】
要知道哪些是对的,哪些是错的,提高自我防范能力。
9月1日20点整,我准时坐在了电视机前,心中充满了对未知世界的好奇与向往。因为,今晚有一场特别的节目——《开学第一课》,它将以“可爱的中国”为主题,引领我们进行一场前所未有的时空穿越之旅。
随着屏幕缓缓亮起,我仿佛被一股神秘的力量吸引,瞬间穿越到了远古时期。在幽暗的洞穴中,那些刻在龟甲兽骨上的甲骨文,如同历史的密码,静静地诉说着中华文明的起源。那些古老的文字,虽历经沧桑,却依然生动有力,让我感受到了中华民族智慧的火花。
紧接着,画面一转,我又仿佛置身于辽阔的雪域高原,那里是雪豹的栖息地。镜头下,雪豹那矫健的身姿在雪山上自由奔跑,它们的眼神中充满了野性的力量和对这片土地的深深眷恋。这一刻,我深刻体会到了大自然的壮丽与生命的奇迹,也更加珍惜我们拥有的这片美丽家园。
然而,旅行的`脚步并未停歇。转眼间,我又被带到了一个全新的世界——月球表面。通过先进的视觉科技,我仿佛亲自踏上了那片神秘的土地,亲眼见证了中国的探月工程所取得的辉煌成就。那一刻,我内心的自豪感油然而生,为祖国的科技进步感到无比骄傲。
在这场跨越时空的旅行中,《开学第一课》不仅让我领略了中华文明的博大精深和现代化建设的壮美图景,更让我深刻感受到了作为一个中国人的幸福与自豪。它像一盏明灯,照亮了我前行的道路,激励我努力学习、奋发向上,为祖国的繁荣昌盛贡献自己的一份力量。
活动目标:
1、愿意大胆地表达自己的想法,乐意倾听他人表述。
2、有参加活动的兴趣并能积极动手,体验创造的快乐!
活动准备:
PPT、胶水、半成品灯笼。
活动过程:
一、通过谈话和照片的形式回忆过新年
师:小朋友们,我们在寒假里过了一个有意义的`节日你们知道是什么节吗?
幼:过新年
师:你们都是怎么过新年的?
师幼共同欣赏幼儿过新年的照片。
小结:过新年我们小朋友都大一岁了,我们要穿新衣吃年饭贴对联,还要给爷爷奶奶、外公外婆拜年,他们还要给我们发红包!小朋友们都很开心!
二、出示PPT介绍元宵节及绘画花灯
师:再过一天就要到元宵节了!元宵节也是一个很重要也是很有意义的节日!这一天里我们小朋友赏花灯,吃元宵,猜灯谜,充满了喜气和快乐!
师:老师这儿有一个花灯,但是没有穿上好看的衣服,我们一起为它穿上好看的衣服好吗?
集体操作!
三、幼儿操作,教师指导
四、展示、评价
五、和幼儿一起用灯装饰教室
教学目标:
1、能够用雄壮有力的声音自豪地演唱歌曲。
2、了解《国歌》的词曲作者、国歌的全称《义勇军进行曲》、创作背景,体会《国歌》表达的爱国情感。(三年级接触练习指挥)
3、复习巩固五线谱、简谱。
组织教学:
师生问好
教学过程:
1、导入:考一考
我们的国旗是什么?我们的国歌是什么?谁能告诉老师在什么样的场合中会升国旗、奏响《中华人民共和国国歌》呢?
国家的意义:对于我们来说,国旗和国歌代表了整个国家的人民,国旗和国歌是我们身份的象征。每天清晨,天安门广场都会集结很多市民,他们都在等待升旗仪式。当宣布升旗仪式开始的时候,,广场上的人们顿时安静下来,当洪亮的国歌奏起来的时候,人们一面把目光注视着冉冉升起的国旗,一面高唱国歌,对祖国的热爱之情油然而生。
2、国歌探秘
下面我们一起来探究《国歌》的秘密,那么你对国歌了解多少呢?你知道国歌的词作者,曲作者是谁吗?是什么力量是这首歌曲成为抗战时期全国人民战斗的'号角,是什么原因是这首歌曲成为一种抗争不息,独立自强的精神?聂耳先生在《义勇军进行曲》中使用了什么秘密武器呢?让我们一起来进行一次探秘行动吧?
1)重音记号“>”“中华民族”聂耳在这里想表达什么样的情感?用带和不带记号来进行演唱对比,体会歌词及重音作用。
2)对比演唱
有这样一句歌词:“起来,起来,起来”。这是一种上行的用法,从较低音极进行至较高音极叫上行。为什么聂耳在这里运用上行手法?用其他旋律走向唱唱“起来,起来,起来”谈谈感受。
3)唱一唱
在了解了歌曲的意境后,现在我们用平稳的进行曲速度,饱满激昂的热情,以及强弱分明的节奏,完整地演唱歌曲。
4)一起来打
3、小结
同学们,国歌是祖国的象征,是民族的心声,是国家的灵魂。抗战时期,国歌是民族的号角,和平年代,国歌又赋予更深刻的意义。无论你走到哪里,只要你听到这振奋人心的旋律,你就会感到一种自豪!一种力量!因为在这音符中,你已不再是一个普通的人,而是一个伟大民族中的一员!
4、五线谱、简谱、竖笛
在我们音乐课上隆重介绍这样一个家族,没有他们我们就没有音乐,他们就是五线谱家族,有的同学也许对他们很陌生,但是如果你听到了他们另外一个名字就不会感到陌生了,(教师出示简谱)以后我们要与他们一起上课,希望大家尽快记住他们啊!
从这个学期开始我们要组建一支乐队,我是大家的指挥,而我们的乐器就是竖笛,看谁在学习时最认真,最听指挥。
一、活动地点:
二年级教室
二、活动目的:
通过主题班会,对学生进行爱国主义教育,培养学生对祖国的热爱,并把爱国这句口号落实到行动中来。
三、活动过程:
(一)队仪式:(中队长)
1、全体起立,立正。
2、各小队清点人数。
3、唱队歌。
4、全体坐下,请主持人上场。
(二)宣布队会开始
主持男:我们的祖国山清水秀。
主持女:我们的祖国历史悠久。
主持男:我们的祖国地大物博。
主持女:我们的祖国人杰地灵。
主持合:我们爱您,我亲爱的祖国!二八班“爱祖国立大志”主题队会现在开始。
四、主题内容:
(一)知识竞赛
(投影演示祖国版图)
主持男:大家请看,这傲立在世界东方的雄鸡就是我们的的版图。
主持女:小朋友们,你们了解自己的祖国吗?下面就要考考大家了。
(二)介绍祖国名胜
主持男:看来,这些知识都难不倒我们同学。
主持女:那就请同学们来介绍一下我们美丽的祖国吧。
(部分同学准备祖国风景名胜的图片和介绍)
(三)诗朗诵
主持男:听了同学们的介绍,我们更为伟大的祖国感到骄傲。下面我们一起去领略领略祖国的风光吧!(欣赏风景片)
主持女:多么美丽的祖国啊!
主持男:我们为身为人而感到自豪。请听孔祥玉等同学带来的诗朗诵《我爱你》。
主持女:同学们,你们知道吗?我们的新可真是来之不易呀!
主持男:请欣赏王颖带来的故事《小叛徒》。
(四)畅谈祖国的高科技发展
主持女:历史的`烽烟已经散去!
主持男:现在,新世纪的钟声已经敲响。
主持男:未来的祖国会更加富强!
主持男:我们——21世纪的主人,肩负着建设祖国的重任。
主持女:我们要从小热爱祖国、热爱科学。
主持男:我们要努力学习、报效祖国。
主持女:下面请各小组把搜集到的科技资料汇报一下。
(五)谈理想,报祖国
主持男:我们的祖国一天比一天富强,科技一天天高速发展。这就需要更多的人才报效我们的祖国,建设我们的祖国。
主持女:我们还小,这是不是与我们没有关系呢?(齐说:不是!)
主持男:我们应该从小立下大志,努力学习,实现自己的理想,报效我们的祖国。
主持女:听听同学们的理想吧。
(生谈理想)
主持女:相信通过同学们的努力,我们一定会实现自己的理想,把我们的祖国建设得更加繁荣富强。
主持男:掌声有请李烁、蔡秋阳带来的小品《20年后的我》。
(六)歌舞《娃哈哈》
主持男:现在,祖国正蓬勃发展。
主持女:我们的生活会一天比一天好。
主持男:在祖国的怀抱中,我们是多么幸福啊!
主持女:请欣赏歌舞表演《娃哈哈》。
主持男:是啊!我们的生活多愉快呀!
主持女:那就让我们摇起快乐的小船吧!
主持男:请欣赏英语歌曲《row row row your boat》。
主持男:我们赞美祖国悠久的历史。
主持女:我们祝福祖国繁荣富强。
主持男:我们感谢祖国给我们带来的幸福生活。
主持女:我们更要立下大志,长大报效我们伟大的祖国。最后让我们齐唱《种太阳》。(生齐唱)
主持男女:二年一班班“爱祖国立大志”主题中队会到此结束。