1、孩子们用不同的方式和它打招呼。
2、在游戏情境中学习比较物体的大小、认识大小标记；并能按大小标记进行分类
3、乐意与老师、同伴一起快乐地唱唱跳跳做游戏。
4、在有趣的游戏情境中，听懂不同的音乐节奏的信号并表现相应的动作。
5、比石头，感受大小
6、歌表演：我爱米老鼠（引导幼儿大声夸，大胆跳：“大声夸它才会高兴噢”）
7、引导幼儿可以改变各个身体部位打拍子，边唱边跳
8、媒体出现画面：“看，米奇妙妙屋到了！”
9、找钥匙，认识大小标记
10、大小不一的“石头”
11、高山挡住了我们的去路，怎么办？
12、课件
13、出示小铃。教师变化不同的节奏型，幼儿听见铃声就拍出节奏，听到鼓声就踏出节奏，一路跑跑走走来到米奇妙妙屋。
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