新课程改革给我校带来了巨大的变化，使我的教育观念有了很大的转变，教师的素质有了极大的提高，学校教学气氛浓厚、课堂教学活跃，学生的兴趣有了进一步的提高。我将不断地思索并追求着：“让学生在充满生命活力，成长气息的课堂上张扬个性，自主创新，让教师在充满挑战，勇于创造中开发学生智能，塑造学生人格”。为了这个目标，我积极投身课改，实践新课程，开展了卓有成效的课改活动。在这一学期里，经过培训、研讨、实践、小结、反思等几个阶段，我对《数学课程标准》的思想理念由接受到理解，由认识到实践，由探索到研究，逐步深入。总之，新课改带给了我们新理念、新方法、新尝试、新探索。我以新课改的理念武装头脑、转变观念。
一、认识
1、对教学观念的认识。
要想改变传统的教学方式，必须先要用新理念武装自己。我认真阅读了《新课程标准》、《小学数学教学》、《小学数学教育》等书刊，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变了教学观念。
2、对教学方式的认识。
新课程倡导自主、合作、探究的学习方式，这三者是有机联系的一个整体，自主是探究的前提，探究必定是自主的，是外力所不能达到的，面对未知的探究，尤其是对小学生来说，相互合作启发不可缺少，转变学习方式是实施新课程的三大目标之一，是课改成败的关键。低年级的模仿教学能使学生有成就感，没有模仿就没有创造。所以目前提倡自主探索、合作交流的学习方式，也应与接受性学习有机的结合。自主探究与有意义的接受学习必须有机的结合。因此，我对小组合作学习从低年级培养，教给学生合作的方法和步骤，以2人交流为主，逐步过渡到4人，因此学生一些良好的学习习惯已经初步形成（表达能力、操作能力、倾听能力等），但学生分辩是非的能力还很弱，所以应以2人的合作交流为主，提高小组活动的有效性。
二、做法
新课改的成功与否，教学实践是最有力的发言者。我把课堂教学作为工作的重心，踏踏实实地走好教学的三步曲。
课前：集群体的智慧，充分挖掘文本资源。
实验教材是否能马上适应传统教学的土壤，是否能达到专家们预期的效果，这和教师教材的经营者有着直接的联系。我加入了备课组，大量阅读教学杂志，《小学数学教学设计》、《小学数学教学》等杂志中有丰富的知识营养，从中积极汲取所需的。一个人孤军奋战常常事倍功半，处理教材需要导师的点拨，需要“三个臭皮匠”的集体智慧。因此我和其它老师常常围坐在一起，就某个问题出谋划策。更多的是在课间十分钟，大家把上课的成功败笔相互交流，浓浓的学习气氛洋溢在集体备课中！理念的更新，日常的学习为以后的教学带来更多的经验。
备课组第一个遇到的难题是如何运用教材，如何上好新课程标准指导下的课?这是每天要做的也是最难做的，新教材这道大餐让人一时眼花缭乱不知从何下手。如有些不可能直接搜集到现成的信息，必须由学生经过观察、实验、调查、解读、研讨，但课前必须有个定夺。因此，我们常常为之争个面红耳赤，直到最后，总能把教材看得更加清清楚楚、明明白白，发现它更大的教学价值。我们要做教材的主人，运用、驾驭并超越教材，就得大刀阔斧地选取其中认为最有价值的点，整个教学过程为达成这个点而展开，让课堂变得实在有效。
课堂：让学生成为主人，打造绿色课堂。
课堂是教学的灵魂，知识在课堂中传授，能力在课堂中形成。有了课前的精心预设，该向四十分钟要精彩了。新课标指引下的课堂应有民主宽松的氛围，有发展传统的学习方式，应充满着生命活力，充满着人文关怀！为了向往的绿色课堂，我们在实践中努力做到：
快乐多一点。良好的学习氛围犹如乐曲中的主旋律，是保证学生主动愉悦学习的场。低年级儿童就象幼嫩的芽儿，需要我们的关心呵护，需要我们的激励赞赏。在课堂中我们经常可以听到“老师喜欢你响亮的声音”、“又是一种新算法，真能干！”这些真心实意的赞美，充满赏识的话语把学生一次又一次带入快乐主动地学习中。
自由多一点。学生们总喜欢仰着头听老师讲课，等待老师布置任务，总在等待老师给出正确的答案。是什么束缚了学生的思维，是什么桎梏了学生的手脚？是老师保姆式的代劳，是老师主动的浇灌！我们总在担心学生不会读题，独立地做作业，不知如何开展小组合作学习事实告诉我们，担心是多余的！我们在实践中发现，给学生明确一定的任务要求后，再教给一定的方法，他们就可以完成得很好。给学生发言的自由，“我是这样想的”“我认为”┅┅我们发现高举的小手多了，课堂变得活跃，思维经常碰撞出火花。我们会发现出色的孩子在进步，本来有困难的孩子也在大踏步前进。自由的课堂，学生的学习主动了，理解多元了，体验深刻了，思维驰骋了，个性张扬了！
动手实践多一点。“纸上谈兵”是我们的强项，一堂课我们可以滔滔不绝地老师讲学生讲，从上课讲到下课还意犹未尽。语言的交流是必须的，但从学生注意力集中的时间和分配考虑，满堂讲是不可取的。学生注意力集中的最佳时间是上课开始的1520分钟，末尾的十分钟尤为低效。那我们可以写一写，做一做，动一动，转移一下注意力呢！在数学课堂中，我们注重设计学生动手操作、动手实践的活动，突破静态学习，强调学习形式的活泼多样化。
新课堂是开放的，学生的思维开始活跃，学习积极性在高涨，但最基本的习惯培养不能丢。立坐、举手、倾听、发言、朗读和书写习惯同样也是新课堂的基础。我们考虑低年级无法同时关注多种习惯，采用了分阶段实施培养的方法，一步一步一件一件分解着学。每开学初我们就培养学生坐的习惯，要求坐得稳坐得端正，进行比一比并激励巩固。第二个月举手的习惯，第三个月听的习惯┅┅每个月都有侧重点。从目前反映来看，我们的学生比较稳，习惯的培养已在课堂中初见成效。良好的学习习惯为新课堂有效地开展学习提供保证。
课外：融学习于生活，树立大教学观。
学习为生活所用，生活是学习的内容。新教材洋溢着浓郁的生活人文气息，里边编排了许多有意思的活动，通过学生课外丰富的活动拓宽丰满学习内容。各学科各显神通，开展了丰富多彩的活动。
新课程均以现实生活为载体，为了让学生发现数学就在自己身边，在生活中运用数学知识发现问题，努力解决问题，让学生真正理解数学的价值，为此我们进行了一系列的实践活动。
三、体会
1、教师在成长。
老师们在这将近一年的新课程的改革中，付出了艰辛的劳动。但是大部分老师都觉得辛苦但快乐着，生命的张力在勃发，从来也没有像现在这样迫切要求提高自己各方面的素质。对学生宽容、民主、平等等新课程理念逐步深入人心。教师的合作精神、团队精神是前所未有的。老师们处理教材，开发校本课程的'能力也提升得较快。老师们在体会中谈到：“新课程犹如一阵春风，带来了活力，改变了我们的生活，构建了我们师生生命的绿洲。”
2、孩子在变化。
（1）喜欢学习。自实施新课程教学以来，孩子们的变化是最大的，孩子们变得越来越喜欢学校里的生活了。曾经有几位家长在门口说：“我那孩子太喜欢学校了，双休日还老是想着往学校里跑。”能让孩子喜欢学校，喜欢学习，才是真正的教育。因为孩子在学校里尝到了做小学生的乐趣，她的每一天都是新的。
（2）个性得到充分张扬。因为孩子们的展示机会多了，所以都能大胆表达想法的时候多了，师生之间、生生之间的沟通也多了，也不必顾忌什么，想说什么就说什么。当孩子不同意老师的观点的时候，孩子就会说：“老师，我还有意见。”“老师，我还有话没说完。”等等。
四、困惑
欣喜之余，在实践过程中也留下了我们的众多困惑。
困惑一，学生在操作过程或在小组活动中，教师难以一一进行指导，还时常发现学生的讨论难以控制甚至有时觉得吵而乱。在反馈检查过程中，需要很多时间，学生的练习实践时间相对就减少，势必影响着学生技能的形成。
困惑二，在教学过程中，我们非常重视学生学习过程，但在课堂上积极发言真正参与到教学中来的又有多少人？尽管创设了各种情景，课堂上明白了，但开始独立作业时却卡住了。通过实践，我们发现新教材对于有些学生来说是如鱼得水，而对学习有困难的学生比起学习老教材来却更加举步艰难。如何兼顾全体，不让学困生掉队是我们一线直接负担教学任务的老师深为担忧的问题。
困惑三，家境不理想的学生怎么办？实施新课程，时常需要家长的配合，但我们发现家庭有一定文化基础，一定经济条件的学生学习实验教材是快乐有趣的，可以和父母起去超市购物，可以和父母一起动手做做手工可在我们这里，家长文化层次不高，家里经济条件不好,他们忙于生计无暇顾及孩子的辅导，许多的实践活动没有时间也没有能力去指导，因而一部分学生得不到相应的实践机会，造成了某方面技能的缺陷。
困惑四，如何评价我们的学生？教育行政采用的往往是终结性的评价,而教学还需要科学系统的过程评价,二者之间的矛盾由来已久,实施新课程也不例外。在同教学理念采用不同的教学方法运用不同的评价体制，那么如今肯定不能光用传统的一张试卷去评价我们的学生。而现行采用见诸报刊杂志上的如面对面考试，耗时之久会让教师身心疲惫。如何既省时又正确地评价我们的教育，是广大教师所关注的，也是家长孩子所关注的问题之一
新课程改革是一项满载希望的工程!我们走进了新课程，新课程也走进我们的心里。课改的过程也是教师成长与发展的过程，我们在课改实验中共同经历着这样一个过程：认同理念形成自己的经验在实验中运用形成自己的风格。但新课改是年轻富有生命力的，改革的路上会有成功，也会有失败。让我们和新课改一起经历风雨,一起成长！
为强化权利监督制约，进一步加强党员干部的党性、党风、党纪教育，推进惩治和预防腐败体系建设，6月19日，中牟县刁家乡召开了“以案促改”警示教育会。
当天的会议上，刁家乡党委副书记魏希刚宣读了《刘某某贪污案件“以案促改”工作实施方案》，纪委书记李建栋宣读了刘某某案件处分决定书，部分站所及村支部书记作了表态发言。
中牟县纪委常委朱马涛在会上要求：提高思想认识，紧盯三资中心、财政所、计生办、规建办等重要职能部门，抓建章立制、明确责任、明确标准、注重成效;深入剖析案发原因，用身边事教育身边人，筑牢党员干部拒腐防变的思想道德防线，同时达到“查处一案、教育一片、治理一方”的.效果。
会议上，刁家乡党委书记姚国森进一步强调，要认清形势、强化教育、强化措施、确保取得工作实效。在全乡范围内集中开展以案促改工作，通过案件剖析，研究案发规律，深挖问题根源，堵塞漏洞，扩大执纪审查后续效应，在强化不敢腐的基础上，努力构建不能腐、不想腐的有效机制。
据了解，中牟县刁家乡通过此次会议的召开，力争使党员干部进一步树立正确的世界观、人生观、价值观，增强拒腐防变意识，筑牢思想道德防线。
近日，我参加了单位举办的以案促改警示教育会，深受教育和启发。会上，通过分析一系列违纪违法案例，我深刻感受到了遵纪守法的重要性。
这些案例让我意识到，一旦放松对自己的要求，就可能走上违法乱纪的道路。那些曾经身居高位的官员，因小利忘大义，最终身败名裂，不仅毁了自己的前程，也给单位和家庭带来了无法弥补的损失。这些活生生的例子让我警醒，无论在任何时候，都要坚守法律和道德的底线。
同时，这次会议也让我认识到，作为一名员工，必须时刻保持清醒的`头脑，树立正确的价值观和人生观。工作中，我要严格遵守单位的规章制度，不越雷池半步。此外，我还要加强学习，提高自己的业务能力和道德素养，以更好地履行工作职责。
通过这次教育会，我更加珍惜自己的工作岗位，也明白了作为一名员工应该承担的责任和使命。未来，我将以更加饱满的热情投入到工作中，做到遵纪守法、廉洁自律，为单位的和谐稳定发展贡献自己的力量。同时，我也将时刻保持警惕，不断加强自我约束，严防任何违纪违法行为的发生。
xx年以来，我镇在不断巩固提高国家卫生镇的基础上，以创建省级卫生村为契机，把农村的改厕工作作为农村卫生工作的重点和实事来抓，全镇上下密切配合，克服了重重困难，在首先贯通好各村各户自来水的前提下，农村的改厕工作又有了新的进展。在改厕的过程中，镇、村、组三级职责分明，标准明确，管理规范，群众赞成，取得了显著成效。到目前为止，全镇xx个行政村和xx个居委会，无害化卫生户厕已达到xx户，改厕普及率达到xx%。
一、领导重视，组织健全。
我镇农村的改厕工作做到党政领导直接抓，分管领导具体抓，建立了7人组成的农村改厕领导小组。由分管副镇长担任组长抓改厕工作。各村还根据实际情况确定了1-2名村级干部专人抓改厕工作，各村民小组配备了1名改厕专管员负责指导督促各农户的`改厕工作，从上到下建立了农村改厕一条线领导管理体系，定期召开会议，研究部署改厕工作，及时解决具体问题，领导经常下村现场办公督促指导，特别是西片的xx等村，他们经济比较薄弱，但村级领导非常重视，也能自己克服改厕资金不足的困难，把改厕工作搞上去，不拖全镇的后腿。
二、把握标准，全面铺开。
农村的改厕工作涉及面广，工作量大，在改厕过程中，我们采取了以点带面与重点突破相结合、教育引导与行政措施相结合的方式，因地制宜，合理规划，统一标准，严格把好验收关。在实施过程中，我们抓住关键，重点解决资金不足的矛盾，采取了镇、村、农户三结合的筹资办法，即三个一点点，政府贴一点、村里出一点、农户负担一点，先后总投入资金xx多万元。为确保改厕的质量标准，我们还制定了四个统一，即：统一规格，按照市爱卫办提供的三格式化粪池图纸，严格要求不走样；统一规划放样，对水管排污道主线路由村里统一测定，村民小组定位定点再行施工，力求做到科学合理；统一施工队伍，施工队人员要经过集中培训，明确具体做法和标准要求；统一组织验收，施工结束后，由镇爱卫办会同村干部对改厕农户进行质量验收，对不合格的要返工改建，直到达标为止。另外，我们还经常深入农户督促指导做好使用管理工作，不图形式，确保实效。在改厕的同时，我们还贯彻建房的有关规定，在审批建房的同时把建卫生户厕作为审批建房的要求之一，对改厕的用地面积实行优惠政策，优先安排，确保解决。
我们在开展农村改厕工作中，重点在户厕的配套上下功夫，各村根据实际情况采取了一定的制约措施，督促农户在建立三格式化粪池的同志要安装卫生设备，特别是对镇村干部、企事业单位的干部职工要求带头完成改厕配套任务。目前全镇农村全面取缔了露天粪坑，化粪得到了无害化处理，彻底改变了农村几千年来露天粪坑不卫生的旧风陋习。
三、职责分明，成效显著。
人员到位，职责分明是农村改厕工作顺利进行的有力保证。因此我们在改厕工作中做到了行动快、措施实，从镇到村民小组实行三级管理，建立了一支强有力的改厕施工管理队伍。我们根据年初制订的“农村改厕目标管理责任制”的要求，下达改厕任务，定期组织验收、考核，并把改厕工作列入年终评比的条件之一。因此，近几年来我镇农村改厕工作不断深化，无害化卫生户厕不断增加，质量标准不断提高，成效显著，改厕普及率从xx年的xx%提高到现有的xx%，增加了xx%。
我镇的改厕工作虽然取得了一定的成绩，但对照上级的要求，还有一定的差距，特别是卫生户厕配套还未达到100%，有的质量标准还达不到所规定的要求，还有少部分农户化粪得不到无害化处理，各村的改厕面还不够平衡。因此，我们要以农村改厕验收考核标准，对全镇各村进行一次检查考核，对一部分村组未达到改厕普及面的，质量未达到标准的，限期改变，扎扎实实地把农村改厕工作推向一个新的阶段，为巩固提高国家卫生镇、文明镇的创建成果作出新贡献。
根据《中共惠济区教育局党组关于开展以案促改工作的通知》文件精神，经过周密部署，我校通过开展系列活动，切实加强了对学校监察对象的警示教育，推进不敢腐、不能腐、不想腐体制建设，构建风清气正的校园环境。现将学校开展以案促改工作情况总结如下。
一、高度重视，及时安排部署
在接到上级通知后，学校及时召开班子会，传达《中共惠济区教育局党组关于开展以案促改工作的通知》文件精神，严格按照《通知》要求，有计划、有步骤、有目的地安排部署了学校以案促改工作，成立以案促改工作领导小组，学习党纪党规和法律法规，筑牢思想道德防线，坚定理想信念，为做好以案促改工作打好坚实的思想基础。
二、逐个梳理，做好案例分析
学校付艳萍校长带领以案促改工作领导小组成员，认真梳理分析了20xx年1月以来，学校收到的投诉事件，查摆出一些苗头性、倾向性问题，从事件经过、形成原因、处理情况、责任分析以及整改情况等方面深入剖析，形成文字材料，做好案例分析、警示教育，坚决杜绝类似事件的发生，不断提高学校的办学水平和教育教学质量。
三、剖析查摆，深入整改问题
在学校召开的'以案促改警示教育工作会上，通过观看警示片、学习违规操办婚丧喜庆问题典型案例、个人发言、小组讨论等形式，让廉洁教育入脑入心，在党员干部中不断推进不敢腐、不能腐、不想腐的体制机制，净化学校班子队伍，牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，提高责任担当，努力做好本职工作，服务好教师、服务好学生。
另外，通过案例剖析、发言讨论，我们整理汇总出学校存在的问题，如新学校班级的设置、教师的配备、插班生的安排、教师素质的提高等，制定出详实的整改措施，从营造优美校园环境入手，制定好各项工作方案、规范招生行为、修订完善学校的一些制度，堵塞风险漏洞，保障学校各项工作有序、平稳开展。
今后，学校继续以以案促改工作为契机，建立健全党风廉政建设长效机制，认真落实全面从严治党主体责任，深入开展干部职工思想道德教育和经常性警示教育，强化作风建设，加大监管力度，做到以案为鉴，认真反思，深入剖析，警钟长鸣，树立干事创业、清正廉洁、敢于担当的良好形象，努力办人民满意教育。
6月20日上午，全市坚持标本兼治推进以案促改工作会议召开。会议贯彻落实省纪委会议精神，安排部署我市以案促改工作。市委常委、市纪委书记卢志军出席会议并讲话。
会议宣读了《坚持标本兼治推进以案促改工作实施意见》。
就下一步工作开展，卢志军提出三点意见：一是唤醒责任意识，扛起使命担当，增强做好以案促改工作的主动性、自觉性。抓好以案促改工作，既是战略部署，又是战术考量;既是重大任务，又是形势需要;既是讲政治，又是促发展。二是突出工作重点，把握关键环节，扎实做好以案促改各项工作。要突出案例剖析，剖析个案、剖析共性岗位、剖析重点领域和部门。要紧盯重点领域，紧盯中心工作，紧盯关键岗位，紧盯民生问题。要抓住关键环节，事前抓教育预防、事中抓惩治警示、事后抓整章建制。三是传导责任压力，强化落实措施，确保以案促改工作取得实效。要压紧压实责任，强化考核激励，建立长效机制。
卢志军强调，坚持标本兼治推进以案促改工作任务紧迫、责任重大，我们要在市委的坚强领导下，以更加坚决的.态度、更加有力的措施，把我市以案促改工作提高到一个新的水平，为建设“四个开封”、决胜全面小康营造良好政治生态。
市纪委监察局预防腐败局领导班子成员、各县(区)纪委书记等参加会议。
一学期来，我们认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
一、提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，做了下面的工作：
⑴课前准备：备好课
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，新的教学方法，以及每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵课堂上的.情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
二、高教学质量，还要做好课后辅导工作，学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作落实到学生的学习中，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
三、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。培养多种兴趣爱好，到网上查阅资料，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
四、存在问题。"进无足赤，人无完人"，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，如何保持学生的学习动机特别是保持学困生的学习动机我们还没有找出较好的方法。
新的课程改革社对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。