总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，让我们一起来学习写总结吧。我们该怎么写总结呢？下面是小编收集整理的二年级学生自我总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我是许xx，东华二小二三班学生。个子不高，眼睛够大，很喜欢交朋友，喜欢游泳，喜欢玩游戏。
时间过得可真快，转眼间，我就是二年级学生了，再过几个月，我就要上三年级了。我喜欢我的老师，也喜欢我的同学们。我喜欢语文课、数学课，更喜欢信息课。我觉得我们的`吴老师特幽默，总能让我们哈哈大笑。当然，她严肃起来，我可是一点气都不敢吭。至于我特别喜欢的信息课，是因为上课时，我可以玩电脑。有段时间，我特别想当信息课代表。可是，由于没有写竞选宣言，没有竞选资格，现在只能在梦里当课代表了。
本学期二年级语文教研组根据教育局工作要求和学校的教学工作思路，以以新课程理念为指导，加强教研、教改力度，不断探索有效的“345”课堂教学方法和策略，提高课堂教学效率，提高教师的专业理论水平和教学实践能力，努力营造开放的主体发展教学氛围，培养学生的创新意识和实践能力，使每一位学生和谐、有个性地发展，全面提高学生的语文综合素养。
一、指导思想
认真落实教育工作会议精神，遵循《小学语文新课程标准》，深化课堂教学改革，全面推进素质教育，进一步提升本组每个语文教师的素养，从而全面提高我组语文教学质量。以优化课堂教学作为突破口，以调动学生的积极性，培养学生学习语文的兴趣为出发点，加强研究，反复实践，搞好基础教育，提高教学质量，确保本组语文教学质量迈上新台阶。
二、工作重点
我们教研组将进一步端正教育思想，发扬求真务实的作风，加强课堂教学管理，创新教研活动形式，开展扎实有效的教研活动，为提升学校内涵作出贡献。
（一）加强理论学习，增强课程改革的意识
1、利用业余学习时间，继续组织组内教师学习《新课程标准》、345”课堂教学设计，组织教师认真学习“345”课堂教学理论，认真组织课堂达标课以及相关的教育论着，各位教师每月必读《山东教育》《小学语文教学研究》，本学期至少读一本教育理论著作，并定期开展研讨活动，逐步领会教材、教参的作用，把握教材的编写意图。积极参加学校组织的各种培训、观摩活动。
2、加强教研学习，紧紧围绕学校制定的工作目标，切实订好本年级组的教育教学计划，合理安排教学进度，扎扎实实学习课程标准。组织本组语文教师积极开展课堂教学评比和教学设计、论文评比等各种竞赛活动，争取好的成绩。
（二）完善常规工作，构建和谐课堂
开展集体备课，真正做到集老师们的智慧，要做到有组织、有计划、有安排、定时间、定内容、定主备，突出重点，解决难点，着力提高集体备课质量。各班要针对本班实际进行修改，并在教学过程中加以修改、调整，写好教学后记。本组全体语文老师以集体备课为突破口，坚持以新课程理念、345”课堂教学设计为指导思想，重视“自主、合作、探究”的学习方式在课堂上的具体落实。课堂教学倡导真实、朴实、扎实的教学风格。本学期，本年级教师间都将开展研讨课，通过听课、评课活动，让大家观摩、反思、交流、学习，共同成长，从而促进课堂教学总体水平的快速提高。
（三）规范教研组活动，提高教学实效
1、以课堂教学研究为阵地，不断提高课堂教学水平。
在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研与提高课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与教师的成长结合起来。加强教研组成员之间的紧密协作。互相听课、评课，互相交流、探索。评课遵循“四步曲”：上课教师说课、听课教师议课、骨干教师点评、上课教师谈收获，真正做到“人人参与，人人思考，人人发言，人人受益”。成果做到“三个一”：一份课堂实录（教学案例），一份教学反思，一份组内评议。
2、要努力培养学生主动学习的兴趣、相互交流的习惯。加强学生课堂常规的训练，从而使每位学生都养成良好的学习习惯，提高语文教学质量；以“营造书香班级”为理念，培养学生良好的学习习惯，激发学生学习兴趣，指导学生掌握学习方法，积极创造能让学生乐学会学、让教师能教善教的教学模式，真正实现师生的共同发展。根据学校工作安排，培养学生的阅读兴趣，发挥班级的图书角作用，为打造书香校园而共同努力。要激发学生的读书兴趣，指导学生利用早读课、阅读课、下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动。让每一位学生都多读书、读好书、好读书，从读书中收获知识、明白事理、陶冶情操。让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为，从而全面提高每一个学生的语文素养。
3、以作文教学为重点，加大研究力度，生活是学生作文的源泉，体验是积淀生活的手段。要重视作文与学生活动及社会关系的研究，重视想象作文的研究，加强作文教学的开放性，追求作文教学的实效性，带他们去体验生活，感受生活，创造生活，从而开辟作文写作的源泉，切实提高学生的作文能力，指导学生写好作文。鼓励学生每天写成长日记。
4、进一步强化写字教学和朗读教学，加大写字教学和朗读教学的研究力度，不断提高写字和朗读的`教学质量，使学生认认真真地读书，端端正正地写字。
5、加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。特别重视提优补差工作。教研组进行随机质量调测，及时分析反馈调控。同时加强各类素质竞赛，如朗诵比赛、故事大王赛、听写比赛等，以促进学生素质全面发展。坚持不定期的作业、备课检查。严格把握作业的质量，控制数量、及时批改、及时调控教学。
6、期末做好教研组工作总结，做好组内档案资料积累工作，教学资料、教学论文、教研组计划、教研活动记录、教研组总结、教学成绩统计等都要认真做好记载，健全档案。
（四）教师四项基本功培训
1、积极组织本组教师大力推广普通话，注重语言文字的运用。学校语言文字工作是我国语言文字规范化、标准化工作的基础，进一步加强学校语言文字规范化。做好普及普通话和用字规范化工作，对于学生掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力，对于继承和弘扬中华民族的传统文化、培养爱国主义情操、促进民族团结，增强民族凝聚力都具有深远影响。因此，我组全面贯彻根据教育部关于语言文字工作的“三纳入一渗透”的要求，加强组织、制度建设，加大宣传力度，促进我组语言文字工作的深入开展。
2、教师的语言面貌、语言素质对学生有很大影响。一个合格的教师不仅应当具有较高的思想道德水平和专业水平，还应当具有较强的语言能力和较高的语言素养。我组重视教师语文素质的培训与提高，将教师语言文字培训列入校本培训计划。坚持集中培训与分散培训相结合、全员培训与个别辅导相结合的原则。加强过程培训，突出教师培训的“四性”：全员性、参与性、实践性、全程性，提高全体教师的普通话水平；充分发挥优秀骨干教师的带头作用，以点带面，加大个别帮扶力度，重点搞好个别教师的语言培训工作，帮助未达标教师尽快达标。组织全组教师参加硬笔书法大赛，选拔优秀作品进行展评等。
三、活动安排
九月份
1、教研组制定教研计划，教师各自制定教学计划。
2、教研组交流教研组工作计划，明确工作要求。
3、教研组长进行初期听课工作，完善教学常规管理意见。
4、组内开展阅读教学研讨活动。
十月
1、写字比赛。
2、组内开展课堂教学研讨活动。
十一月
1、组内开课研讨活动。
十二月
1、参加诗歌朗诵。
2、阅读训练比赛，组织作文竞赛。
元月
1、认真组织期末复习考试工作。
2、撰写期末教研总结.
3、认真做好学生成绩评定工作。
一、当前背景
当前，数学科的备课方式就是教师预先研读一些现成的教学设计，准备好教、学具，然后上课、反思。在这整个过程中，都是各顾各的，很少在教师之间进行交流讨论。因此如何开展有效的备课方式，灵活处理好教材、设计好教学活动以及知识的拓展等等，从而提高课堂教学质量，是个迫切解决的问题。
二、实施目的'
1、激发本年级学习数学的兴趣和积极性，营造并初步形成“比、学、赶、帮、超”的良好学习氛围。
2、使本组教师课堂教学设计及实施水平能力在原有水平上有进一步提升。
3、继续培养本组教师问题及课题、带着课题思考问题的意识，提高课题研究水平。
三、指导思想
以课堂教学改革、提高课堂教学效率为目标。扎扎实实做好新课标研究，不断提高教学理论水平。积极推进集体备课的落实，加强教师间的交流与合作，建立适合学校发展的集体备课机制。
四、具体措施
1、充分发挥集体教研优势，加强组内集体备课活动。将日常课堂教学活动作为教研活动的主阵地，充分依托组内教师相对集中在一个办公室的优势，营造日常教学研究的氛围。坚持开展针对某节课、某个教学环节、某个教学细节的“微格”教学研讨，集思广益、群策群力、形成合力。使本组教师养成教研意识和习惯，提高教研能力并最终提高教学水平，使教师满意、学生受益。
二、以点辐面，加强专题研讨活动。针对本学期教学重点、难点、关键问题或课例，结合本期教研课题，以组内研究课为研讨平台，形成“课前集体研讨→课中定人实施、众人诊断→课后集体研讨→课中再实施、再诊断→课后集体再研讨→课中再实施、再诊断→课后集体再研讨→形成完型的课堂实录或课后反思等”良性螺旋上升的教研模式，放大同一节研究课的效能，让每个组员都经历从设计到上课，再设计到再上课的过程，切实提高教学设计水平和反思能力，人人受益。
三、精心设计组织学生竞赛活动(包括速算竞赛和思维竞赛)，激发学生学习数学的兴趣，提高学生的数学学习学习水平。依据小学生喜欢竞争，不甘落后的心理特点，以竞赛为平台，抓好学生的日常训练并注重赛前的造势和赛后的总结，放大竞赛的作用，努力形成“比、学、赶、帮、超”的良好学习氛围。
四、抓两头、带中间，面向全体，促进学生全面发展。坚持学困生的辅导工作，树立“一个都不能少，一个都不能掉”的思想，除了通过每天的作业了解学生的学习情况外，教研组教师轮流负责针对每周学习中重点、难点、易错点设计一些练习，辅导学生掌握过关。
本学期以来，我认真学习教育教学理论，认真教学，勤奋敬业，团结同事，顺利完成上级领导安排的各项教学任务。现总结如下：
(一)加强学习新课标理念，提高思想认识。
学期初我认真学习了《数学课程标准》，钻研业务，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学水平，及时主动的更新教育观念，树立以学生为本的基本理念，建立民主、平等、和谐的师生关系，采用互动的课堂教学模式，激发学生的创造动机，启迪学生的创新精神，促进学生基本技能、数学知识、情感态度、学习策略等素养的整体发展。
(二)认真教学，积极创设教学情景，提高学生学习兴趣
我今年担任了二年级两个班的数学教学任务，我认为数学课程内容的呈现应该是贴近学生的生活现实，使学生体会到数学与现实的联系，认识数学的价值，增进数学的理解和应用数学的信心，激起学生亲近数学的热情，让课堂真正成为生活化的课程。只有实干才能出成绩，只有“活化”情景才能抓住学生，我在课堂教学中积极为学生创设各种情境，使课堂成为生活性、趣味性、活动性的课堂，让学生产生浓厚的学习兴趣，积极去发现、去创造，真正实现知识、能力、情感、态度、价值观的`全面发展。
(三)积极参加教研活动，教学竞赛，不断反思提高
本学期担任二年级数学备课组长，我踏实工作，认真完成学校领导交代的任务。能结合学校的研究课题，平时积极参加学校组织的教研活动，严格执行互听互评课制度，在上课、听课、评课活动中，取长补短，不断提高自己的业务水平。积极参加德城区电教课比赛，获得一等奖的好成绩，认真对待下乡支教活动，把最好的状态展现给广大师生。平时写好理论摘记，使自己在学习中成长，在不断反思中提高。
总之，本学期在学校领导和各位同事的关心下，我顺利完成上级安排的各项任务，取得一定进步，但是还有很多不足，例如工作中有急躁情绪，教学中方法创新较少，等下一步我将积极努力，改进不足，争取更大进步。
一、指导思想
本学期小学二年级数学备课组工作将遵照学校工作计划和学校教学教研计划，立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标，以提高教学有效性为着力点，深入开展教学研究，切实加强教学管理，努力培养全面发展的合格学生。
二、备课组分工
1、鲍学才老师负责制定计划、总结、理论研究及备课。
2、于洪蕾负责备课、理论研究。
三、基本情况分析
二年级数学教研组有3个教学班，由2位教学经验丰富的教师组成。数学教研组工作有一定特色和活力，教研教学工作力度较强，并取得一定的成效。
（一）学生情况分析：
本学期200多名学生，男女比例均等，但由于学生年龄小，注意力差，所以一节课虽然传授的知识不多，但组织纪律上花费的时间不少。
（二）教材分析：
教材编排体系意图：
1、选取的素材既广泛又贴近学生生活，能够引导学生认识家庭，认识社会，认识自然。
2、注重基本的数学思想方法，优化单元知识结构。
3、把解决问题与数学基础知识、基本技能的学习融合为一个过程。
4、强化对学生进行问题意识的培养。
5、提倡多样化的学习方式，重视学生个性发展。
教学重难点：
重点：三位数的连续进位和连续退位的笔算方法；两步的加减混合运算；两、三位数乘一位数的笔算方法。
难点：三位数的连续进位加法和连续退位减法的笔算方法；掌握带小括号的加减混合运算的运算顺序和计算方法。两、三位数乘一位数连续进位及中间、末尾有0的三位数乘一位数的乘法计算。
（三）教学内容（略）。
（四）知识与技能方面：数与代数
1、结合具体情境，理解万以内数的意义，能认、读、写万以内数的数，能说出各数位的名称识别各数位上数字的意义。
2、结合具体情境，进一步理解运算的意义会口算百以内加减法、能计算三位数的加减法、两、三位数乘一位数的乘法及两步的加减、乘加、乘减混合运算。结合现实素材进行估算，并解释估算的过程。
3、能正确辨认钟面上指示的时刻，认识时、分、秒，了解它们之间的关系，并能进行简单的换算。
空间与图形
1、通过观察、操作，能用自己的语言描述长方形、正方形的特征，初步认识五边形、六边形。
2、指出并测量具体图形的周长，探索并掌握长方形、正方形的周长公式。
3、结合生活实际，体会千米，知道分米、毫米，能恰当地选择长度单位，并能进行简单的单位换算，会估测、测量一些物体的长度。
4、结合实例，感知对称现象。
统计与概率
1、能用合适的方法收集整理数据。
2、在具体的统计活动中，掌握分段统计的方法。
实践与综合运用
1、加深对万以内数的认识及长度单位的认识。
2、加深对统计意义的理解，巩固分段统计的方法。
数学思考
1、经历从生活情境中认识较大数的过程，能用万以内的数描述具体的事物，发展初步的观察、分析、抽象、概括能力，建立初步的数感和符号感。
2、经历探索三位数加减法和两、三位数乘一位数计算方法的过程，初步形成独立思考和探索的意识。在进行估算的过程中，初步形成估算的.意识。
3、在解决简单的混合运算问题中，体会分析问题的基本的思想方法，能进行简单的、有条理的思考。
4、在对长方形、正方形特征及周长公式的探索过程中，提高学生的观察、操作能力，发展初步的空间观念。
5、经历对数据的搜集、整理、分析的过程，体会统计的工具性，培养初步的统计意识和能力。
解决问题
1、能用加减法、乘法的有关知识解决简单的实际问题。
2、能用加减、乘加、乘减混合运算的知识，解决两步计算的简单的实际问题。
3、能用统计的知识解决日常生活中的有关问题。
4、在解决问题的过程中，初步学会表达解决问题的大致过程和结果，体会解决问题策略的多样性，初步学会与同伴合作。
情感与态度
1、在他人的鼓励和鼓励下，对身边与数学有关的事物有好奇心和兴趣，能积极参与数学活动。
2、了解可以用数和形来描述某些生活现象，感受数学与日常生活的密切联系，体验学习数学的作用。
3、他人的鼓励与帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，增强学好数学的信心。
4、在他人的指导下，能发现错误并及时改正，逐步养成良好的学习习惯。
（五）课时安排（略）。
本学期在学校及老师的培育与家长的大力配合下，我的思想品德与学习成绩都有了很大提高。懂得了如何做一个优秀的三好学生。在学习上基本掌握了各科的知识内容，能把学过的知识运用到实践中去，自己能独立完成各科的`作业。
今后我要严格要求自己,成为一个上课认真积极听讲、好好学习的优秀三好生。
我能够遵守学校的规章制度，遵守纪律，能按时到校上课，能尊敬老师，对人有礼貌；能积极参加学校或班上的活动，热爱班集体，由于在各方面表现较好，本学期还被同学选为英语科代表，并参加小队委的`工作；虽然上课时偶尔也会出现玩小东西的情况，但从总体来说，自我控制的能力已比过去有明显进步，或者说，比过去懂事多了。
比较喜欢看的课外书是关于天文或探秘方面的科学书籍；在学校中，学习比较努力，也很扎实，能按时认真完成各科作业，上课专心听讲，学习成绩一直保持优良。
在学校能积极参加清洁卫生劳动，在家能主动参与抹桌子、洗碗等一些家务工作。
一．本学期教学的指导思想
1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。
2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。
3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。
4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。
5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法。
二、班级分析：
我班共有44名学生，二年级的学生在经过一年多的数学学习后，基本知识技能又了很大的提高，对数学学习也有了一定的了解。在动手操作，语言表达等方面有了很大的提高，合作互助了意识也有了明显的增强，但是学生之间存在着明显的差距。由于有一部分学生刚分到这个班级，对于这些学生在各方面不是很了解，但是我觉得他们对数学学习的热情还是很高涨的。因此，在这一学期的教学中更多关注学生学习兴趣和学习方法的培养上，并使不同的学生得到不同的发展。
三、教材分析
表内除法(一),图形与变换,表内除法(二)万以内数的认识,克和千克,万以内的.加法和减法,统计,找规律.
本学期教学的主要目的要求
（一）、数学思考方面
1、能运用生活经验，对有关数学信息作出解释，并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象。
2、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。初步认识条形统计图（1格表示2个单位）和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。
3、通过对时、分、秒的教学活动，认识时间与生活的密切联系，培养学生遵守时间、珍惜时间的良好习惯。
（二）、解决问题方面
1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。
2、了解同一问题可以有不同的解决办法。
3、有与同学合作解决问题的经验。
4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。
（三）、情感与态度方面
1、在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参与生动、直观的教学活动。
2、在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。
3、在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正。
4、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
5、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
6、通过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系。
光阴似箭，时光飞逝，不知不觉中一个学期又要过去了，在这个学期中，我在德、智、体等各方面都取得了进步，所有的这一切都源自于老师、家长的督促教导和我自己的努力。为了保持和发扬成绩，总结和改正不足，现对本学期的得与失，成与败作一全面的总结，以鞭策我。
在德育方面：我以的标准要求自己，尊敬老师，团结同学。三（五）班有个同学得白血病，我和我的同学都踊跃捐款，希望他能早点治好病，早点回到校园中；赵远豪的书丢了，怎么也买不着，在赵远豪一筹莫展之时，我让我爸爸在书店里的仓库里找，找到了最后一本，给了赵远豪。
在学习方面：我这学期进步的不大，有时上课没有保持饱满的精神，会开小差，不积极举手发言，字写的不太好，作业质量也不太好。
在体育方面：我积极、自觉地锻炼身体，上好每一堂体育课，保持良好的精神风貌。尤其是在跳高上，我得了全班最高分。
在能力方面：我在一天天长大，我的个人自理能力一天比一天强。我还能帮助父母干一些简单的`家务活。此外，我在课余时间学习上网，现在我可以自如的上网查找资料，学到了许多课外知识。
以上这些都是我在本学期取得的成绩和存在的不足。人总要学会自己长大，我一定会发扬成绩、改正不足，老师、同学们请相信我！
一、指导思想：
以学校工作思想为指导，以培养“走向世界的现代人”为目标，结合本年级的实际情况，全面树立以生为本的教育教学思想，全面提高本年级教师的教育、教学水平。 进一步加强团队意识，培养合作精神，发挥集体智慧进行教育和教学，全方位服务于学生。
二、工作内容、目标：
A、德育工作目标：
1、 以学校的发展目标为方向，在原试点班教师的带领下，全面开展“学生自己我发展的课题研究。（课题研究计划见附1）
2、 努力营造级组轻松、愉快、团结向上的氛围。加大教师间团结协作的力度，督促加强班主任与任课教师之间的联系，及时反映学生的意见和要求，了解、分析、研究学生的思想、学习情况，协调各科关系；加强与生活教师之间的联系，互相配合，共同关心学生的健康、起居与生活能力。
3、 提高服务意识，保持与家长的经常性联系，做好家校联系记载，并及时将家长的意见转达给有关部门。
4、 加强对学生良好日常行为习惯的培养。本学期以培养学生良好的礼仪习惯、卫生习惯为重点。开展人人争当“礼仪小天使”，个个争做“环保小卫士”的活动。
5、 初步制定适合本年级组的考评制度，每月主持召开一次本年级的教师联席会，了解情况，协调班级之间、教师之间的工作，营造团结、向上、愉快的团体气氛。
6、 策划、组织好本年级组的两个活动，做到活动前充大力宣传，活动中精心准备，活动后充分小结。努力使其能发挥应有的育人功能，扩大活动的影响面。（活动计划见主要活动安排）
7、 筹建本年级学生“红领巾银行”。
B、教学研目标：
1、 以“轻负荷、高质量”的教育特色为目的，认真做好日常教学工作，形成“教学即教研”的.工作状态，不断探索教学新思路。
2、 富学生课余生活，扩大学生知识面，每班组建图书角，让学生真正养成跟书交朋友的良好习惯。
3、 极组织学生参加第二课堂活动，精心策划、组织本年级的每二课堂活动，力求有创意，并能丰富多样。
20xx年2月
附：工作行事历
二月份
1、召开本年级有关课题研究专题会议。明确思路，讨论并修改、制定本年级的具体实施方案。
2、草定本年级学生自我发展记录本。
3、以新学期开始为契机，以日常学习习惯为侧重点，引导学生制定每周发展小目标。
三月份
1、召开第一次组内课题研究经验交流会。
2、根据会议所反馈的信息，调整、优化本月的研究、动作方法。
3、以学生日常卫生习惯为侧重点，引导学生制定每周发展小目标。
四月份
1、召开组内课题研究经验交流会。
2、根据会议所反馈的信息，调整、优化本月的研究、动作方法。
3、以学生日常文明礼貌习惯为侧重点，引导学生制定每周发展小目标。
五月份
1、开第组内课题研究经验交流会。
2、据会议所反馈的信息，调整、优化本月的研究、动作方法。
3、巩固上两个月的研究成果，根据各班具体情况引导学生制定每周发展小目标。
六月份
总结本学期工作。
这一学期，我保持全勤，尽职尽责，任劳任怨，踏实进取，努力把全心全意为师生服务落实在自己的每一项工作中。
这一学期，我最有意义的工作就是在领导的重视下，在各方的支持下，在同事的合作下，在自己的负责下，建成了温州市少年儿童图书馆蒲鞋市小学分馆。在筹建市少图分馆的过程中，我付出了很多的心思，付出了很多的汗水，付出了自己的休息日。不知多少个凌晨醒来之后，再也无法入睡，满脑子都在思考如何让图书馆改造加快步伐，满脑子都在思考图书馆的'环境布置，满脑子都在思考图书馆的管理细节。墙壁上的每一个牌子，每一幅画，每一幅书法作品，每一句话，每一个字都让我费尽心思；室内的每一个架子，每一本书，都让我费尽体力；90多位老师，37个班级学生，1625个读者证的办理，都让我的脑细胞死伤无数。正式开馆不到一个月，总借阅量就超万册，超过兄弟分馆一年的借阅量，自己更是忙得有时连上个厕所都没时间，更不用想午休了。所有的忙碌，所有的付出，都是为了孩子的成长，因为一个孩子的阅读史就是一个孩子的精神成长史，我所付出的辛苦不是很有意义吗？为学校工作忙碌，忙而充实着；为孩子的阅读劳累，累而幸福着。
市少图分馆的建立，开启了学校图书馆工作的新篇章，也是学校图书馆的一次里程碑式的跨越。我也积极参加培训学习，掌握了少图管理系统的各项专业技能，为学校图书馆今后更好的发展奠定坚实的基础。这学期，我还负责少图分馆积极与政教处合作，成功举行了“好书伴你回家乡”友爱捐书活动。
这学期我担任二（6）班副班主任，能积极协助班主任参加班级各项活动与日常管理，是一位很出色很称职的副班。这学期我兼任美术教学，很受学生喜欢，也取得不错的效果。在学校里我还常干的是印刷工、修理工、兼职“清洁工”、专职代课，能为学校，为老师，为学生做点杂事，服务他人，快乐自己。
本学期，我因乐而为，因为而乐，在思想、工作、学习等方面都很努力，今后，我会更加努力学习，勤勉工作，让自己为师生服务的本领不断增强。