2024-08-27 七年级下学期工作总结 七年级工作总结
总结是对工作、学习或思想的经验进行分析研究的书面材料，有助于深化我们对某一阶段的认知，并提升我们的理性认识能力。那么总结要注意有什么内容呢？以下是小编为大家收集的七年级下册政治教师工作总结范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一学期来，我担任初一四个班的思想品德课的教学任务，在这一学期，作为刚改科的政治老师，我自始至终严格要求自己，贯彻认真、严谨的治学态度，以勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，
为进一步提高教学质量，本学期我做了以下工作：
一、积极参与集体备课，认真做好二次备课
积极参加集体备课，首先自己认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑。集体备课时相互讨论，认真听取孙老师的意见，加以自己的'理解进行二次备课，只有这样才能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好，写好教案。每一课都做到"有备而来"，每堂课都在课前做好充分的准备。作为政治课老师，为了把课上活，避免枯燥、机械，还应多方面去搜集相关资料。多找一些如漫画、录音、视频等形式的资料培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。
二、精心组织课堂教学，提高课堂效率
为教好每一节课，我在课堂教学方法的使用上下了大功夫和力度，尽量让每一节课都能充分调动学生学习的积极性。我在教学方法的采用上，不千篇1律，根据不同的教学内容灵活采用不同的教学方法。在课堂导入时我采用了多种形式：如视频导入、故事导入、歌曲导入、案例导入等多种形式，激起学生学习新知识的兴趣。让学生一开始就投入到新课当中，一个好的课堂导入就意味着新课成功了一半，在讲授新课时。尽量使讲解有条理，准确，生动，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。上好每一节课。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养学生良好的品德和高尚的人格。在课堂小结上同样用尽心思，采用多种方法，力求有余音未了的效果。
三、积极参与听课、评课，虚心向同行学习
为使自己的教学业务水平不断的提高，教学方法更丰富，我不但经常听同科组老师讲课，和同科组老师交流教学经验，而且还经常听其他科组的老师讲课，了解其他科组老师的教学方法，吸取他们先进的东西用到自己的课堂教学上去。。博采众长，提高教学水平。不断更新和补充自己的专业知识。
四、从课堂到生活，加强德育工作
政治课老师尤其是初中思想品德课老师在课堂上要重视情感教育之外，还应重视日常生活中的德育工作。初一学生很多好习惯需要养成，这也是政治老师日常德育的一部分，这一部分工作虽然做了但是以后还应加强，力求取得实效。总之，这学期来，我努力做好本职工作，力求提高自己的教学水平。但在工作中也难免存在不足，我会在今后的教学工作中加以改进，不断总结经验，继续努力，力争更上一层楼！我也相信有耕耘总会有收获！
复习课学习目标：
（1）学生背会并能构建出关于唯物论的知识框架
（2）学生能分析出唯物论中的几对关系并能加以阐释
（3）学生通过练习总结唯物论类选择题的答题技巧
关于“背会”这个行为动词要从两个方面呈现：一是完成“背”这个动词，这个是学生在自主学习过程中完成的，“会”体现在课堂三分钟教师提问或者学生默写的过程，最后学生通过构建出知识结构来展现“背会”的结果。
对于“分析”一词的理解。“分析”作为一种学习或思考问题的方法，是把一件事、一种现象、一个概念分成较简单的组成部分，找出这些部分的本质属性和彼此之间的联系。结合自己的教学实践，我认为，其实“分析”就是让学生能够学会将唯物论中的几对关系拆分开来认识，这也是课标所期望的结果。例如，物质与意识的辩证关系，会从区别和两个方面去理解认知这对关系。
“总结”这个动词是在锻炼学生提炼和整合答题规律的能力，也是一节课最终的目的。学生通过几道同类练习题的练习去发现解答这类练习题时最普遍最一般的规律，用自己的话提炼出来，再进行讨论、修改，最终整合成统一的答案。
习题课学习目标：
（1）学生能够说出唯物论相关知识点
（2）学生通过习题练习提炼出唯物论类主观题答题技巧
（3）学生运用答题技巧解决高考模拟题
“说出”这个词是通过课前三分钟提问完成该动词，学生应该熟练的说出唯物论的相关知识。
“提炼”一词强调的是总结出具有概括性的东西。在习题课中这个是最能锻炼学生能力的.行为动词。通过习题练习，在每道题中寻找出共性的规律，总结成最一般的方法记下来。
对于“运用”一词的理解。结合教学实践，我认为“运用”应该还包括“结合”、“联系”的内容。“运用”强调让学生学会使用资料来阐述对某一原理或规律的认识，而避免死记硬背理论的知识。同时，也有帮助学生学会在不同政治知识之间建立联系的作用。
本学期我担任高三年级两个班的政治科任，几个月来，我自始至终以认真严谨的治学态度，坚持不懈的精神从事教学工作，由于高三，大多数学生比较用功，一般都能取得明显的进步，但不足之处仍突出，
一、主要表现在以下几个方面：
1.基础薄弱很多，综合做题能力较差，学习上不善于纠错总结。
2.知识面比较狭窄，知识点欠缺仍很多。
3.学习注重科学方法，不能及时落实复习，巩固提高。
4.答政治题时仍然喜欢漫天撒网，针对性不强。
5.深入研究思考少，主动学习质疑少，学习被动不爱动首脑。
6.有时易灰心，战胜困难的勇气不足，自信心还需锤炼，（8）、（9）班基础不牢固，答题习惯和学习方法都欠佳。
二、教学措施
1.俗话说：不打无准备之仗。高三的复习工作更是需要事先有一个精心、准确、合理的安排，在此基础上有条不紊地进行教学复习工作，这是能够取得复习成功的首要必备条件。于是，在刚进入高三学期的时候，高三政治教研组就针对这届学生的实际情况制定了合理的阶段性复习计划和阶段性要达到的预期目标。我们整个高三的复习工作就是严格按照这个标准来执行的，这也为我们高三工作的顺利进行做好了指导性的工作。
2、发挥备课组的合力工作
我们在进行每一阶段性复习工作之前，都会规划安排好这一阶段的工作内容和要求，在此指导下，我们共同研究复习内容和适合学生实际的复习方法，并且精心选择满足不同要求的习题。在集体备课过程中我们都会毫无保留的将自己的看法和搜集的高考信息和资料进行共享，从而有效地提高了复习备考的质量。在任何地方，任何时间都有我们探讨、争议、交流的声音。备课组成员之间遇到问题时，都会本着学习和真诚的态度听取对方的观点，表达自己的意见，争取达到共识以利于教学。
3、夯实基础，构建知识网络。
夯实基础就是要深刻理解教材，掌握教材的主干知识，掌握教材中的关键字句，正确理解基本概念、基本原理；构建知识网络就是要在把握每一个知识点的基础上，进一步把握知识点在系统中的纵横坐标位置，从宏观上建立知识间的内在联系，形成综合化的知识体系，做到心中有数，条理清楚，因果明确。我形象地称这一轮复习为“排雷”式扫描复习。如果把备战高考比作盖高楼，那么夯实基础，构建知识网络应是这坐高楼的基石。
4、围绕考纲，研究考纲，提高教学的针对性，避免教学的盲目性。教材内容不等于高考内容，考纲内容不等于全考，政治考纲年年有变，但细细研究发现其中有很大一部分是年年常考的必考点。比如：经济学中的商品、货币、价值规律、社会主义市场经济理论，三大产业、财政、税收、社会保障制度、市场交易原则、
经济全球化、世界性贸易与金融组织以及对外贸易等；哲学中人与自然的关系、物质与意识的辩证关系、联系与发展、对立统一、客观规律性与人的主观能动性、辩证法与形而上学的对立、具体问题具体分析、两点论与重点论的统一、内因与外因、量变与质变、现象与本质、理想与现实、实践与认识、改造客观世界与改造主观世界的关系、人生观与价值观等；政治学中的国体与政体、依法治国、“一国两制”、公民的权利与义务的统一、我国的政党制度、党的领导与党的`建设、我国的民族与宗教政策、国际关系及其决定因素、和平与发展、我国的外交政策等。对于上述众多的必考点，应作为重点抓住不放，而且要花大力气从多层次多角度来进行全面地系统地复习，达到了如指掌、滚瓜烂熟，并且要紧密联系当前的社会实际和中学生的生活经验。还要研究考纲新增内容。一般来说，新增的考点都一定要考。
5、关注热点。
在复习中必须高度重视本年度的社会政治、经济发展动态，关注国内外的重点热点问题。当年国内外重大时政的热点、焦点问题与学科知识的交汇点就是高考政治复习的重中之重。因为时政热点问题倍受命题者的青睐，又充分体现理论联系实际这一政治课教学和高考政治命题的特色，所以，一定要予以高度重视。既要抓住时政热点与知识点的显性联系，更要善于挖掘时政热点与知识点的隐性联系，深人思考可以从哪些角度、哪些侧面去设计问题，进而准确地把握命题的切人点，做到有备无患。但要说
明的是：热点应成为理解应用基础知识的载体，而不应该盲目夸大它的效用和功能，复习时一定要把握好“度”。
6、强化对基本技能的训练和全面提高解题的能力，针对学生的弱点给予个性化的指导。
在二轮复习过程中，对给定的热点素材要注意引导学生展开多角度多层次的分析和研究，积极探索命题的切人点，对于材料题论述题的训练，具体来说：
一要阅读和了解背景材料；
二要思考这些材料与经济学、哲学、政治学常识的直接联系；
三要自己研究命题的切入点和突破口；四要针对问题根据所学知识拟出答题思路及要点；
五要书写答案，语言力争规范科学、言简意赅、层次清晰，表述完整。在备考过程中，学生会出现各种各样的错误和弱点，各个同学的弱点可能是不同的，有的同学有某一知识上的缺陷，有的同学可能存在着能力上的缺陷，因此，我除了要求每位同学针对自己的实际情况进行有重点的弥补、矫正或训练，查漏补缺之外，还有意识的对同学进行个性化的点拨与指导。
7、加强时时反思与阶段反思。
在复习中一定要正确处理好“学”与“思”的关系，通过针对性地重点习题的解答与分析，不断地进行反思，深入探究有哪些问题与这一主题相关以及这一主题在整个系统中的地位，从而建构对该主题的总体认识，培养从整体的角度思考问题的自觉性，养成良好的思维习惯。指导学生在解答主观题时，常常要反问自己，有没有比这更好的答案?有没有离题?有没有答到点子上？
8、用正确的价值观导向引领学生。
引导学生辩证地看事情，用“中国梦”的深刻内涵对学生进行理想教育，为高三压力巨大的学习过程挖掘源源不断的动力，人奋斗总是要有目标的，同样是做砌砖工作，把它仅仅当做一个为地砖而砌砖的行为和把它当做为一座宏伟大厦添砖加瓦，其精神状态截然不同；物质利益是人奋斗的原动力，但物质利益不是也不能成为人奋斗的目的与归属，“未富先奢、“稍富便骄”背后是理想的缺失与价值的迷茫。反过来，为目标而努力为理想而奋斗，就算再苦再累也会心甘情愿，也会义无反顾。“中国梦”就为中国社会和中国人民确立了这样一个目标，给我们的奋斗赋予了意义。
9、千方百计提高自己的业务素质。
经常上网，查看学习网上名家经验交流，提高自己的知识素养，积极主动听课，向老教师学习，广泛收集资料，收集经典题型，时刻以高考为目标，提高学生的基础上，也提升了自己。
三年的教学过程中，我觉得，任何时候，都要学习进取、钻研业务，永远谦虚务实，认真敬业。我深知在教学这条路上任重而道远，所以，在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，我也相信有耕耘总会有收获。
在这一期里，我紧紧围绕全面推进素质教育，全面提高教学质量的思想和方针，顺利地完成了本学期的政治教学工作任务。现将这一期来的各项工作总结如下：
一，提高思想觉悟
一期来，我时时以一个合格教师的标准严格要求自己，积极参加学校开展的各项活动，为学校的发展献计献策；在工作上发扬了一贯的任劳任怨的精神，做到不计个人得失，以校为家，以教为本；对待同事团结友爱，互相体谅，并能虚心向有经验的教师学习；对待学生则爱护有加，但决不放松严格要求。
二，立足本职，积极完成政治教学任务
1、本学期，我担任了的是初二级的政治教学课程。为了满足学生不同层次的需要，我在认真备课、上课之余，还尽可能地利用了大量的休息时间来自学各类知识，特别是认真的参加了各种新教材，新课标的学习，以提高自身素质。最近，为了适应新的教学工作，我又在努力自学电脑操作知识，还尝试着在电脑中对远程教育资源的应用。
2、作为一名政治教师，就是要用科学的方法去指导学生的学习，把科学的知识传授给学生。教学中，我积极探讨科学的学习方法，诸如兴趣教学法、交互探求法、情感交流法等。从而，提高了学生学习科学知识的兴趣，提高了学坐学习的效率。
3、我深知学生组织的重要性。在素质教育的.今天，只有巧妙组织学生活动，才能充分体现学生的自主学习。本学期，我精心设计、编排了一些活动，做了不少工作，虽然取得了一定的成绩，但是离我的目标还是有一定的差距。所以在今后的工作中，一定要争取把实验室搞起来，这样不但学生学起来轻松，而我们教起来也会更容易些。
艺无止境，学无止境，工作亦无止境。在以后的工作道路上，我将一如既往，一定更加加倍努力工作，争取更大的进步，不断的提高工作质量。
本学期我担任七年级（3）（4）（5）（7）（9）（12）（13）班的思想品德的教学任务。一学期来，我在教务、教研室的统一思想指导下，结合“少教多学，当堂训练”的教学模式，努力钻研教材，认真备课，上课。教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得。通过师生的配合，顺利完成教育教学任务。具体总结如下：
一、工作进展情况
七年级上册思想品德课，主要结合学生的年龄、心理、认知多方面因素，设计了符合学生身心发展的教学内容，包括对新环境的适应，对生命的理解和认识，对青春期的感悟，学会调控情绪，过富有情趣的生活及学会保护自己，过健康安全的生活。从情感目标看，作为思想品德老师，不仅要教给学生基本的知识，更重要的是要从思想上帮助学生认识到良好心理品质，道德素养对成长的作用，从行动中要帮助学生顺利度过青春期，学会过富有情趣、健康安全的生活。所以，在教学中，本人一方面要传授知识，另一方面通过实践活动及思想教育帮助学生养成良好的道德品质和心理品质。
我十分清楚七年级学生的特点，他们都是半大小孩，课堂上坐不住，多动这是在所难免的。因此，对于一些违反课堂纪律的同学，我从不在课堂上轻易发脾气当众批评他们，而是及时指正提醒，课后耐心做好思想工作，因此，我深受同学的喜欢。我从不怕突发事故，作为思想品德教师，我能很好地把课堂突发事故当做一种思想品德教育的素材，变被动为主动，使违反纪律的同学自己感到不好意思，主动承认错误，使其他同学又能得到一次思想教育。
本学期的教学本人能按照课程要求有计划的进行，做到心中有数；在后期的复习中，做到讲练结合，讲评及时，在师生的合作中圆满的完成了教学任务。
二、主要成绩
1、要提高教学质量，备好课是前提。
“少教多学，当堂训练”教学模式的实施需要老师备好课，备好学生。备课中要注意怎样才能让学生真正的自主学习，老师怎样做到“少教”，“训练”的时间如何把握等。这些问题需要老师备好课，调控好讲练的时间。所以，我先从从教材的把握上入手，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。第二步，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。第三，考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2、注重课堂教学，是提高教学成绩的关键
教学中，本人善于组织好课堂教学，关注全体学生，留给学生一定的自主学习的时间；同时，激发学生的情感，采用多样的教学方式，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的`毛病；课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上把握“教”与“练”的关系。
3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。
初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
4、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
为使自己的教学义务水平不断的提高，教学方法更丰富，我不但经常听同科组老师讲课，和同科组老师交流教学经验，而且还经常听其他科组的老师讲课，了解其他科组老师的教学方法，吸取他们先进的东西用到自己的课堂教学上去。
通过学习与实践，本学期我参与了教研组内的公开课，承担了一次校外公开课（乌苏市戒毒所的同志到校听法制课），参加了校级赛讲课，市教研室组织的全市精品课选拔中荣获一等奖。
三、经验及体会
成绩的取得离不开学校领导的指导和同事们的帮助。现在谈谈本学期的教学体会：“少教多学，当堂训练”教学模式的尝试与运用对我而言有一年的时间，我深刻的认识到，个人教学观念的转变是实践的前提。所以，本人能调整心态，积极主动地投入到新的教法中。第一，通过业务学习及课余时间学习新的教学模式的理论知识，不断地更新和补充自己的专业知识，为教学内容注入新鲜血液。第二，改变过去“闭门造车”的误区，而要以开放的心态，谦虚的态度与人合作，备课中发挥集体的力量，多听他人的建议。第三，多听老教师的课，多听有经验老师的课，在听课中发现自己的不足，及时弥补缺点。第四，良好的学习习惯比学生的成绩更重要。七年级学生从市直各小学及农村学校转来，不同的学校对学生的常规要求不同，不同的学生之间也存在一定的差异，所以，开学初一个月要规范学生的学习、行为习惯，例如课前两分钟，课中、课后、作业习惯等。习惯的养成需要长期的坚持，老师要做好监督和指导，并规范自己的行为，和学生共同成长。第五，“少教多学，当堂训练”教学模式的实施需要老师的创新，结合思想品德课的学科性质，老师要紧密联系生活实际，帮助学生发现、领悟“思品课”就在我们身边。
四、存在问题及今后努力的方向
“金无足赤，人无完人”每个人都要优点和不足，我们要能发现自己的不足，并及时改正来完善自己。通过反思，我发现教学中存在以下问题：
1、在自主学习中，留给学生的时间有些少，有时不能照顾到全部。今后应关注学困生，指导他们静下心学习学会自主学习。
2、在教学中有时讲的过多，尤其对简单的知识总害怕学生不会，不敢放手。以后要处理好这个问题，尤其对学习程度好的班级更要对学生进行“拔高”训练。
3、全面了解各班级的学生特点及学风，对不同的班级要采取不同的教育方式。
4、进一步探索“少教多学，当堂训练“的教学模式的教法，让学生成为课堂的主人，让学生感受学习的乐趣。
总之，一学期的教学工作圆满结束。成绩属于昨天，明天依然美好。我将带着自信与美好的憧憬，不断发扬优点，弥补不足，力争取得更好的成绩。
本学期，本人担任七年级两个班和九年级两个班的思品课教学，同时还担任七（2）班班主任。开学以来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、务实的工作精神从事教育教学工作。
作为科任教师，在学期开始能认真制定计划，注重研究新课改理念，认真备课和教学，积极参加教研组组活动和备课组活动，积极参加课内比教学比武练兵活动，并能经常性听其他老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的专业素养和业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中思想政治课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象和学生中存在的不良倾向层层善诱，多方面、多角度的对学生进行思想教育，矫正学生的不良习惯，培养学生良好的行为习惯、良好的品德和高尚的人格、健康的心理。
教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，我时刻关注学生的身心健康，尊重学生的人格尊严，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课余时间多次与其谈心，矫正不良心理，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生；而对优生，则教育其要戒骄戒躁、努力向上，再接再厉，再创佳绩，要他们懂得“山外有山、人外有人”的道理。通过现实生活中的典范，让学生自觉地树立从德、智、体、美、劳等方面去全面发展自己的观念，树立崇高远大的理想。作为教思品课的老师，自己在课前做到认真备课，自觉主动的钻研教材、教参、《初中思想品德课程标准》，多方面去搜集整合相关的各种信息和资料，以服务于教育教学。为提高每节课的目标达成度、教育教学质量，探索有效性教学，我除注重研究“三书”，把握好教学目标、基础、重点难点外，还坚持使用电子白板和多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习思品课的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，提高课堂教育教学的有效性，按时完成教学任务，做到从不拖堂影响下一节课的`教学。
作为班主任，我做到了坚持跟班，每天上午第一节课和下午第一节课开始前，坚持到学生寝室、教室检查卫生，及时督促学生整改；每晚坚持不定时查寝，发现问题及时对学生进行批评教育，想方设法纠正；经常找学生谈话，对学生思想、心理等方面出现的问题，及时予以矫正；对违反纪律的学生，耐心细致的做思想工作，给他们详细的讲清道理，并分析各种错误的危害性，使他们真正认识到自己的错误，进而达到能改正错误的目的；对学生一视同仁，公平公正地对待每一名学生，尊重学生的人格；对学生的困难，想方设
法予以解决，即使不能解决的，也及时对学生进行安抚；对有病的学生，及时让其医治，有时给他们垫付医药费，并从各方面予以照顾。今秋学生奶饮用时，我班有些学生，因家庭困难，但心里又还是想喝，处于徘徊状态，于是我主动申请学校为他们打了担保条，缓解了经济困难，使这些学生也喝上了饮用奶。
存在的不足：
1、对学困生的检查有时没有及时跟踪到位；
2、由于在分班时对小学的情况不了解，本届小学里经常违反纪律的学生，基本上都分在我班上，故管理难度大，我班的班级量化评估落在平行班之后，这对我来说感到非常压头，也失去了信心，付出与收获不成比例。
在以后的教育教教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教育教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获!
上学期，我一直是七年级思想品德课的教学任务。这学期，我从头到尾严格要求自己，以认真严谨的学术态度，以勤奋不懈的精神从事教学工作，以提高教学质量，本学期我做了以下工作：
一、积极参与集体备课，认真做好中学备课
积极参与备课组长组织的集体备课。首先，认真学习教科书，了解教科书的基本思想、基本概念、每一句话、每一个单词，了解教科书的结构、重点和难点，掌握知识的逻辑。集体备课时，我们应该互相讨论，认真听取老老师的意见，给出自己的理解，准备第二次上课。只有这样，我们才能自由地使用它们，知道应该补充什么材料，如何教好和写教案。每节课都要“准备”，每节课都要在课前做好充分的准备。
作为一名政治教师，为了生活在课堂上，避免枯燥和机械，我们还应该收集多方面的相关数据。多找漫画、录音、录像等形式的教材，培养学生学习政治的兴趣，调动学生的积极性和主动性，提高课堂教学质量，按时完成教学任务。
二、精心组织课堂教学，提高课堂效率
为了教好每一节课，我在课堂教学方法的运用上下了很大的功夫，使每一节课都能充分调动学生的.学习积极性。我在教学方法的运用上不遵循相同的模式，根据不同的教学内容灵活采用不同的教学方法。
在课堂介绍中，我采用了多种形式，如视频介绍、故事介绍、歌曲介绍、案例介绍等，激发学生学习新知识的兴趣。让学生一开始就全身心地投入到新课程中去。一个好的课堂介绍意味着新课是成功的一半。
在新课上，尽量使讲解条理清晰、准确生动，做到线索清晰、层次清晰、词语简洁明了。在课堂上，特别注意调动学生的积极性，加强师生之间的沟通，充分体现学生的主体作用，使学生轻松、轻松、愉快地学习；注意简洁的讲座。在课堂上，老师尽可能少说话，学生尽可能多地使用嘴、手和大脑；同时，每堂课都充分考虑到各级学生的学习需求和学习能力，使各级学生都能得到提高，有一个好的课堂。每一个班级都以最好的心态站在教学圈中，以一种亲切、轻松、严肃的形象面对学生，让学生掌握科学知识。注重道德，结合现实生活中的现象，从多方面、多角度培养学生良好的道德品质和高尚的人格。在课堂总结中，我们也尽最大努力运用多种方法达到留音效果
三、积极参与课堂听评，虚心向同学学习
不断提高我的教学专业水平，丰富我的教学方法，我不仅经常听同一学科组的老师讲课，与同一学科组的老师交流教学经验，而且经常听其他学科组的老师讲课，了解其他学科组老师的教学方法，并吸收他们先进的东西用于自己的课堂教学。
向他人学习，提高教学水平。这学期，我还参加了县教育局竞赛班和长虹杯竞赛班。从备课到试课，小组里的老师给了我很多宝贵的意见。在复习和讲课之后，我一次又一次地复习和讲课。经过多次磨砺，我在县教育局竞赛班和长虹杯竞赛班中获得二等奖。
这节课之后，我的教学能力和其他素质都有了很大的提高。我还要感谢小组的前任们耐心的指导。在今后的教学过程中，我将继续学习、更新和补充我的专业知识。
四、加强从课堂到生活的德育
政治教师，特别是初中思想品德教师，不仅要注重课堂上的情感教育，还要注意日常生活中的道德教育。初一学生的许多良好习惯需要养成，这也是政治教师日常道德教育的一部分。虽然这部分工作已经完成了，但今后还需要加强，以取得实际效果。总之，在过去的一个学期里，我尽了最大的努力，努力提高自己的教学水平。然而，我的工作中不可避免地存在缺陷。今后我将改进我的教学工作，不断总结经验，继续努力，力争达到更高的水平！我也相信，只要努力，总会有收获。
本学期七年级思想品德备课组工作，在教学处及政治科组的支持和帮助下，顺利完成了本学期的教育教学工作。在学期结束之际，对这一学期工作进行总结反思如下：
一、工作的收获：
1、开学伊始，我备课组老师结合课程目标结合学情，认真制订学期个人教学工作计划。
2、坚持集体备课，不断钻研教材教学。
我备课组的成员对教学大纲和教材认真钻研，认真学习新课程标准，注重新课改的教学理念，力做到精心备好每堂课，既备教法又备学法，既备教师又备学生，注重学生的主体作用。由于我组成员较少，所教班级较多，教学任务较重，我们充分利用集体备课这一机会（星期四上午是我科组活动时间），3位老师共同分析每单元教学重、难点，通过个人谈想法，讲教法，互相间交流研讨，互通有无，尽可能实现有效教学。如在教学有关法律法规的知识点时，我们三位老师想方设法以通俗易懂的语言解释法律专业术语，以典型案例帮助学生掌握相关知识点——民事违法、行政违法和刑事违法等等。
3、作业的布置和批改较认真负责。根据七年级思想品德的特点和有关部门的要求，确定每班每周作业2次，每上完一堂课做一次课后作业。为实现有效教学，七年级组科任老师对习题精选、精练、精讲；同时各位老师对作业做到了全批全改，在批改作业过程中尤其注重学生书写和答题的规范性培养。
4、努力抓好师徒结对工作和教师的公开课活动。彭玲老师帮扶陈国栋老师，开展帮扶教学工作。在帮扶中，师徒集体备课，相互听课、评课，不断地总结反思教学工作中的方法和技巧，相互促进，彼此都得到了极大的提高。
5、积极参与了广州增城、本校及其他兄弟学校的教研、教学活动，抓住一切机会学习和提高自己。本组先后组织参加了广州增城网上教研活动，还观摩了广州增城的中招政治调研课。“他山之石，可以攻玉。”通过参加此类活动，让我们不至于坐井观天，及时发现别人的长处，弥补自己的短处，以提高自己的综合素质水平和能力。
二、存在的问题：
1、参加科研活动的`深度不够，如只注重公开课的开展，忽视教学反思、教学体会的撰写。
2、教学中，不能有针对性地开展教学；平时对思品题目的训练和学法教法的指导不够，学生对思品的关注度不多，对学生应试指导不够，高分低能现象依然存在。
3、新课改理念运用于实践较少。虽然受新课改春风的熏陶，大家思想上、观念上发生了较大变化，但是对于新课改理念落实的还较少，课堂上还是较多地采用传统的教法，给学生主动探究和思考的时间、空间机会不多。
三、今后的努力
1、更严格地抓好备课组建设。
2、继续学习新课程标准，充分利用各种资源，合理利用资源为教学服务。
3、使备课组内的教研氛围再浓厚一点，消除本组成员的惰性，鼓励本组成员多学习专业理论知识，多看多写，注重教学反思，积极写体会心得和教学论文。提升本组成员整体的教学教研水平。
我们将始终抱着严谨、认真的态度，不断创新，努力将工作做得更好！