1、“静女”的含义
2、通过学习《氓》了解人们对真挚爱情的追求，能探讨悲剧产生的社会根源。
3、 背诵课文。
4、了解四言诗的节奏和押韵。
5、《诗经 蒹葭》
6、 第一章：男子求婚，女子许婚(赋) ；第二章：男女恋人相思、结婚(赋)；第三章：劝诫女子不要痴情(比、兴) ；第四章：控告男子移情别恋(比、兴)；第五章：补叙多年的苦楚和处境(赋) ；第六章：今昔对比的怨恨和痛苦(赋、比、兴)
7、学习《蒹葭》，掌握重章迭句的形式特点，深刻体会比兴的艺术手法。
8、诗歌主要采用了哪些表现手法？
9、学生这是第一次学习《诗经》中的诗歌，这些诗歌与以往学生学习过的古诗有较大的不同。一方面，诗歌的年代比较久远，缺乏对当时时代背景的了解，所以要求学生做好课前准备工作，也要求教师做适当的背景知识介绍。另一方面，由于某些字音的变化，这些诗歌押韵不像近体诗那样有规律可循，读起来有些拗口，因此，在课堂教学及课后作业 中都必须加强朗读的练习，使学生在熟读的基础上理解诗意，直至成诵。
10、这两首诗歌所涉及的“爱情”主题是学生既好奇又有所回避的话题，教师应引导学生大胆发表自己的观点，感受健康爱情对人生的积极意义。
11、培养和提高学生准确把握作品的思想感情的能力。
12、诗歌语意是并列的，还是层层深入的？
13、全诗三章，每一章在表达方式上有什么共同特点？