1、男性，35岁以下，本科毕业，有编辑工作经验者优先。
2、作品立意要新颖、健康，思想内涵要丰富、深刻;
3、围绕宣传党的xx届五中全会、省委十一届六次全会精神,秉承“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念,实现弯道取直、后发赶超。
4、要用鲜活的具体事例来说明文章的主题，力戒口号式的大话、空话和套话;3、一律使用稿纸誊写。
5、同学们听到老师的话后，有什么反映？（引读：四十双眼睛......一齐喊：唐老师，我没丢东西！）
6、学生借助拼音朗读课文3遍。
7、具备2年以上银行工作经验，且从事票据业务1年以上，熟悉票据业务法律法规和相关政策;
8、哥是北方一条狼，自幼温顺又善良，同伴吃肉我只敢看，别人嫌我窝窝囊囊，把我抛弃独自流浪。单身日子实在艰难，欲求一只温柔绵羊，你陪哥度过漫漫大山，哥陪你度过地久天长。
9、合作学习第八段
10、 聪明的学生能从中学到很多知识，促进其他能力的全面提高如道理，如把背过的好词好句用到语言表达和中（别指望马上见效）3、增强学习信心。4、经典的写可以背（很实用）
11、同桌交流读文，注意读准字音。
12、引导积累。读读书上的“读读比比”中的词语。
13、出示“同、工、专”三个字，再读记。
14、将本文的故事讲给家人听。
15、教育学生养成爱护环境卫生的习惯，从小树立环保意识。
16、反馈。教师要注意让学生归纳出“时间、地点、人物、事件”等要点，并相应地板书。
17、全校教师要踊跃参加此次活动，积极投稿为同学作出榜样。 2、班主任老师要积极发动同学参加征文投稿，为班争光。
18、当学生提问“看到塑料袋里的东西，有几位同学为什么脸红了？”时，指导学生读第7自然段。
19、创设情境：小朋友，我班的值日生捡到了两块橡皮。请丢失的同学到我这儿来认领。
20、学校征文评审小组，评选出最佳作品制作展版，向全校同学展览。 五、征稿时间：20xx年9月30日至20xx年10月10日止。 六、征文评奖：
21、 小组内练习，师巡视指导。
22、指导学生读第7自然段。
23、 开火车读字卡，同桌组词
24、在校园中、街道上或家附近有没有“失物”？如果有，你将如何行动？
25、小组合作学习，说说在1——4自然段中读懂了什么。
26、指导朗读第6自然段。
27、出现无拼音的生字，哪些字是你以前就认识的？向大家介绍自己是怎么记住它们的。
28、紧扣社会主义核心价值观24字基本内容,大力倡导“富强、民主、文明、和谐”,大力倡导“自由、平等、公正、法治”,大力倡导“爱国、敬业、诚信、友善”。
29、教法：导读启思，图文对照，出示自学提示，让学生合作交流，放手让学生自学。
30、指导学生积累词语：
31、观察6个字在田字格中的位置，你觉得该提醒大家什么。
32、那几位乱丢东西的同学领到自己的东西了吗？你从哪看出来的？
33、（课件出示生字）开火车认读生字，同桌比一比，看谁读得好：
34、教学复习计划和实施措施及成效
35、 对不好的习惯及时纠正、如写字眼睛与桌子太近歪着身子坐着，做数学只求开，不管正确率，上课不专心（及时提醒，教师设计问题难易度，教师营造的课堂气氛）业丢答话标点，读书声音小，上课手里玩东西等等。
36、自荐读，比比谁读得更生动（从语音、语气、表情等方面评价）。
37、齐读第8自然段，师提示“会心的微笑”处要读得缓慢、高兴。
38、学生再次读课题引导质疑：
39、工资待遇:试用期基本工资_____元/月，试用期3-6个月。根据工作安排，每月可休息4天。实习期及转正后缴纳“五险一金”的，提供员工宿舍和员工餐。
40、齐读题目
41、引导学生书空笔顺。
42、学生完成作业（师巡视，提醒学生保持三姿）
43、为毕业班创造一切条件，做好中考模拟冲刺的实战演练工作;并要求师生都要做好总结反思，真正巩固知识，提高能力;
44、教师的语言还不够精准，可适当简洁些。
45、基于智障儿童“生活化”教育的课题研究
46、各班学生稿件于10月9日上交班主任，各班主任要认真初选，评出本班优秀作品5篇，准备上交学校。
47、学生自由识字。
48、功能室在培智生活化教学中的作用
49、在文中圈出生字，读正确，组成新词的把词划下来。
50、把圈划出的生字词读一读，再把带有生字词的句子和同桌互相读读，看谁读得准确。
51、运用好校本教材
52、教法：我预设用读读---演演---议议的方法进行教学。
53、本人自幼经历坎坷，吃过荒山上的毒蛇，睡过腥臭的护城河，骑着破烂的自行车，高唱响亮的单身情歌。念句阿弥陀佛，祈求一位飘渺女客，坐上我的破车，同唱夫妻之歌。
54、理解失物的两种不同含义(失物和“失物”)。
55、通过重点词句使学生理解文章的内容所蕴含的道理，使学生养成爱护环境卫生的好习惯。
56、在语言环境中巩固识字：
57、揭题。刚才这叫“失物招领”。（出示，练读，注意读准“失“的字音。）谁知道什么叫“失物”？那么借给别人的东西叫不叫“失物”？
58、教学成熟有效的做法和亮点
59、理论知识不够全面，处理问题的经验不足，还需要不断充实自己，加强学习，在岗位上不断磨练，完善和提高自己的业务素质。不断提高工作效率，更好的服务，为家长服务，为园所发展服务。
60、根据学生的实际情况指导。重点指导：“专”第三笔是竖折折；“同”包围部分要往上写；“队”的耳朵高而小，以便给右边的“人”字的撇留出空来；“级”引导学生回忆“红”、“奶”的写法，学会迁移。
61、仿写。学了某一课文后，掌握了方法，仿照课文写法进行写作。如学了《鹅》一文，让学生仿照文章抓住动物某几个方面的特点进行写一个动物。
62、展示学生写的字，师生共同评议。
63、负责总行自营票据转贴现交易及票据非标投资交易;
64、 齐读第一自然段。
65、 快速朗读课文一遍，边读边思考：课文写了一件什么事？
66、失物招领
67、班主任于10月10日将本班的5篇优秀作品上交学校教务处，参加全校评比活动
68、接下来的3、4、5、6自然段朗读，师读旁白，学生只要读说的一句话，但要结合叙述加进动作、表情等等。
69、看课文插图1，引导学生将第3自然段读得欢快些。
70、某女学历层次较高，专业学得很时髦;国际男女研究学院婚姻系感情专业来毕业，先把心中黑马王子找;学历专业要同行，性别物种不重要;有意者速联系：7.34(缺心眼子)就是她的QQ号。
71、学生能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文
72、检测学习情况
73、招聘要求:正规本科以上学历，工作认真扎实，具有较强的沟通协调能力和团队协作意识，有责任心;专业、男女均不限，学生会或班干部优先录取。
74、借助拼音读课文，标出自然段。
75、先说上实
76、招聘岗位:普通操作工、机械修理工
77、读第四自然段，引导学生读出严肃的语气。
78、指名上来抽字卡，并要大声读给大家听，一起指正（可以进行组间比赛，提升紧张感，每组叫到的'人数应一样）。
79、报名日期:截止到_____年_____月_____日。