少先队活动课程计划
中国少年先锋队(简称“少先队”)是中国少年儿童的群众组织，是少年儿童学习共产主义的地方，1949年10月13日是中国少年先锋队建队日。以下是是的少先队活动课程计划，希望能帮助到你。
少先队活动课程计划
指导方针：
为进一步落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20XX-20XX年)》部署，以“少先队活动课指导纲要”为依据，结合我校少先队工作实际情况及各年级队员特点，积极设置课程内容。围绕中国特色社会主义教育的总体目标，把握少先队组织属性，实现少先队组织的根本任务，结合我校办学宗旨，努力培养队员的组织意识和良好品格修养，引导队员成长为祖国的合格建设者和接班人。
具体实施《纲要》工作目标为统领，分年级工作内容为根本任务，活动为主要形式，实践为主要环节，体验教育为基本途径的综合活动课程。具有以下几个特性：
主体性本书强调队员是活动课程的主体，也是课程的积极建设者与开发者。在遵循队员认知特点的前提下，引导他们在生活中发现和探究问题，培养创新精神和实践能力。通过队员的自主学习、自主体验、自我教育达到综合素养的自我“内化”的目的。
整体性活动的内容上实现了组织教育、思想道德教育、综合素质、心理教育等方面有机融合，体现出活动课程的综合性;活动的手段和方法上，围绕主题采用观察、调查、考察、走访、演练、讨论、争辩、游戏、资料检索等多种学习方法和手段;活动的资源开发上，有机地整合校内外的环境资源、社区资源、人文资源等，体现出综合性。
体验性强调队员自身的“情感体验”和“实践性操作”，每个活动名称及内容对应《纲要》要求、队员的年龄特点和认知特点，以及本年级段少先队教育特点，设计出颇具特色的实践体验内容，在活动过程中，通过采用队员喜闻乐见的方法和手段，“少告诉、多体验”、“少讲解、多互动”，帮助队员获得积极的情感体验，促进素质的内化，由感悟而指导行动，培养队员对生活的正确态度和行为
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习惯。
生成性从活动的目标和内容看，针对各年级队员发展的特点，由浅入深地递进实施。各年级在完成好基本任务的基础上，把全国和当地少先队组织开展的主题教育贯穿其中，还可以根据实际情况开展特色活动，体现生成性。从道德行为的养成规律上看，队员在活动过程中，体现了由“情感道德体验”再到“素质内化生成”，这个动态的、持续的、发展的过程，突出了队员自身的感悟和心理的内化，体现了内隐的生成性。课程的设置以队员的全面、持续、和谐发展为主线，以活动设计和实施为主体，科学构建了内容框架结构。其内容结构有分年级队员发展特点、工作目标和内容、分年级活动设计及安排、精品示范、少先队特色活动读解与例举六部分组成。活动内容涵盖组织建设和教育、思想道德教育、综合素质教育、心理教育四个维度，活动采用大、中队主题队会、小队活动、实践体验、小课题研究等多种形式。实施的少先队活动活动按《纲要》要求，以时间为序，由浅入深地递进开展，分别构建了各年级的活动名称、活动目的、活动形式、活动准备、活动过程、活动建议、资料链接等几个板块，在读解特色活动的同时，进行一些鲜活的案例和具有示范作用的经典活动。
具体计划如下：
1、少先队活动课程的具体实施应纳入学校综合实践活动课程和地方性校本课程，利用班队会开展活动，至少每周一次，按照进度完成任务。
2、实践体验性活动，活动时不搞程式化、形式主义，要贴近儿童生活，讲究实效，要从本地、本校、本中队的实际情况出发，灵活组织开展与时代、社会发展及队员的实际紧密联系的活动，让每个活动成为构成队员生活的课堂。
对活动课程实施情况的考核，应采取多元评价原则，倡导过程性、发展性、激励性评价理念，采用多样的形式和手段，在采用雏鹰奖章激励机制的同时可实施快乐成长袋、优点卡、心理实验活动竞赛、自我激励等多种评价形式，考核结果于学期结束时列入队员的综合素质考评中。
辅导员是实施活动课程的组织者和基本力量，因此对少先队辅导员特别是中队辅导员的综合素质提出了更高的要求。各地要及时采取措施，加大力度，围绕辅导员专业道德、专业理念、专业知识、专业技能等方面进行培训。
开展少先队活动课程应遵循以下几个原则：
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整体性原则。以全面实现少先队教育的目标为基本的价值取向，来规划、构思和设计特色活动，要处理好基础“达标”与特色创建的关系，强调在全面实施《少先队辅导员工作纲要(试行)》，实现少先队教育基本要求的基础上，创建特色，切忌急功近利，以偏概全。
持久性原则。活动的特色切忌昙花一现，要努力坚持，长期显示，保持发展。
特色活动的实施与队员个性发展相统一的原则。打造少先队特色活动与培养“合格+特长”的队员都是教育的目的和任务，因此，要努力做到相辅相成、和谐发展。
少先队活动课程计划
为了贯彻落实国家教育部、市教委《关于加强中小学少先队活动的通知》，对少先队进行全面科学的规划，确保少先队活动时间和活动的有效性，进一步加强和改进未成年人的思想道德建设、全面实施素质教育，新学期结合我校少先队工作特制订了以下计划。
一、指导思想
根据国家教育部、市教委《关于加强中小学少先队活动的通知》和云教德体卫艺〔20XX〕32号文件精神的指示有条不紊地开展新学期少先队工作，努力建设一个让学生喜欢、家长放心、社会满意的和谐校园。
二、具体措施
(一)加强少先队建设
1.建立健全领导机构，加强学校辅导员队伍建设
2.建立激励机制，树立典型
(二)建设丰富多彩的少先队活动阵地
1.充分利用“校园之声”广播站，使每天的广播起到应有的舆论导向作用。
2.做好红领巾文明礼仪校园文化宣传栏。及时更新，营造优雅、活泼、积极向上的文化氛围。
(三)抓好常规工作
1.抓好队员的文明礼仪、思想道德教育。
2.抓好每一次升旗仪式。做好主持人的选拔、培训，做好演讲稿的审核，以确保高质量完成升旗仪式。
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三、活动安排
九月份
1.以“常规教育”为中心，加强纪律、卫生、安全、健康教育。
2.结合“教师节”与“中秋节”两个节日，开展“送温暖到社区”体验教育活动。
3.召开广播站、学生会成员大会，做好开学初的工作。
4.以部门为单位，做好学校日常监督检查工作，并进行优秀团支部班级和优秀团支书评比。
5.中秋节后开展广播站和学生会的招新大会，吸收更多优秀的学生壮大队伍。
6.结合“教师节”、“中秋节”举办一次“感谢师恩”、“我们是一家人”为主题的黑板报制作比赛。
7.准备庆祝祖国六十四周年华诞，举行“爱国在行动”的主题活动。
十月份
1.举办庆祖国六十四周年华诞“爱国在行动”主题活动。
2.举行“留守儿童”的系列关爱活动。
3.举办心理健康知识讲座。
4.做好学生会干部的换届改选工作。
5.以学校的德育工作为出发点，加强中队辅导员对少先队工作的了解，有利开展工作。
十一月份
1.做好国旗班的训练工作，并吸纳新队员进行培训工作。
2.组织法制教育、交通安全教育、消防知识宣传工作。
3.继续渗透心理健康、青春期健康教育工作。
4.各中队围绕“第四届读书节——多读书，多好书”为主题出一期精美墙报，并进行评比。5.“第五届体艺节”的筹备工作。
十二月份
1.结合12月1日世界艾滋病日，做好青春期生理卫生健康讲座。
2.结合12月4日中国法制宣传日，进一步做好发至宣传工作。
3.举办“第五届体艺节”。
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4.展示“第五届体艺节”学生优秀成果，积极引导学生发展特长，加强素质教育。
5.教师的盛会“元旦篝火晚会”的筹划和举办工作。
20x年一月份
1.各种工作总结上交造册。
2.利用寒假，依靠社区力量，开展社区活动。
3.在队员中开展寒假“文明礼仪我在行动”的实践体验活动。
4.全校进行各种优秀班级评比。
少先队活动课程计划
一、指导思想
本学期学校少先队工作将继续以党的十八大精神为指导，在上级有关部门的工作精神和学校工作的引领下，结合本校的实际情况和特点和上学期少先队活动中已经取得的经验和教训，以培养队员的创新精神和实践能力，规范队员的行为习惯，形成和谐的校园文化为核心内容，全面推进素质教育。以安全教育、爱国教育、养成教育为主线，以少先队活动为载体，有计划地利用少先队活动课开展符合学校实际的、符合少年儿童身心特点的、丰富多彩的教育活动，把我校的少先队工作推上一个新的台阶。
二、工作思路
转变观念，稳抓常规，追求创新，加强实践报告，体验为主，讲求实效。
三、具体措施
(一)强化规范养成教育,促进学生良好习惯的形成
1、抓好养成教育,培养良好行为习惯。
组织各中队和学生认真学习贯彻《小学生守则》《小学生日常行为规范》,在行为规范方面具体做到：不带零食进校园，不带废纸进教室，不扔杂物在场所;同学间团结友爱不追逐打闹;推广礼貌用语与普通话。开展“校园之星”(礼仪之星、环保之星、安全之星、学习之星)评比宣传活动。并及时检查反馈,发现问题及时指正。
2、抓好学校常规,创建积极向上校风。
继续抓好一日常规评比工作，加强日常行为习惯的检查监督,提高值日质量,
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对红领巾监督岗和校值日生的检查进行分工落实,加大检查力度,及时反馈,以检促进。在学校营造“学礼仪,讲文明,懂礼貌”的氛围,打造和谐校园环境。
3、抓好心理健康教育,形成健全人格.
心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容,开展好学生的心理健康教育,做好学生心理的疏导,教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境，通过课堂渗透以及教师与学生沟通,交往等,将心理健康教育真正落在实处。
(二)、以活动为载体,注重体验,提高学生道德素养。
1、结合重大节日和纪念日，开展主题教育。
2、开展各种青少年法律宣传教育活动。
定期开展法制讲座，举行“开心法典”系列活动，以青少年喜闻乐见的法律实践活动，激发他们学习法律知识的兴趣，提升少先队员运用法律保护自己合法权益的意识。
3、开展安全教育和自护教育。
要把安全教育贯穿到整个学期,常抓不懈, 通过多种活动,帮助学生了解和掌握更多的安全常识,学习自护本领,提高安全防范意识和自护自救能力,规范学生的课间活动,杜绝不安全隐患。
4、加强未成年人思想道德建设。
开展弘扬民族精神教育、日常行为规范教育、法制教育、心理健康教育、节能环保教育、安全教育、食品卫生教育、诚信教育和感恩教育。增强少先队员的荣誉感、责任感，激发爱国热情。通过落实《小学生行为规范》、《小学生守则》，努力把基本的做人与做事的道理转化为少年儿童的内在品质，培养学生爱自然、爱他人、爱自己的情感。
(三)、以人为本，抓好队伍建设，强化育人意识
1.强化班主任队伍建设和班级管理。(1)定期组织班主任的学习培训及教育交流活动。(2)认真使用好《班主任工作手册》，进一步规范班主任工作。(3)进一步完善班主任工作考评机制，加大奖惩力度。(4)抓好班队与学生管理，强化班风建设，努力使学校的学生教育工作向精细化、特色化、实效化发展。
2.重视德育主阵地建设。
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加强少先队阵地建设,充分利用少先队室、图书室、宣传窗、黑板报等少先队阵地作用,组织开展教育活动，培养和提高队员的全面素质。
四、具体工作安排：
九月：浓浓尊师意
1.少先队工作计划，建立健全少先队组织
2.队常规教育。
3.出好第一期黑板报。
4.制定读书活动方案。
5.培训红领巾监督岗值日生，恢复常规考核。
十月：深深爱国情
1.加强常规教育
2.对学生进行安全教育。
3.第二期黑板报
4.开展“庆国庆”系列活动。
7.举行新生入队仪式。
十一月：拳拳感恩心继续加强常规教育
1.召开少先队大队干部会议
2.对学生进行安全教育活动
3.开展“感恩”系列活动
4.第三期黑板报
十二月：切切遵法情
1.加强心理健康教育
2.第四期黑板报
3.对学生进行法制教育。
一月：欢天喜地迎新年
1.加强常规教育
2.新年板报
3.庆元旦活动
4.各中队总结本学期工作
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5.评优工作。
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新年的钟声已经敲响，一个学期的工作已接近尾声，回顾这一个学期少先队所走过的路程，现总结如下：
一、完善各项制度，切实抓好少先队的基础建设
1、加强辅导员的队伍建设。我校少先队组织切实抓好辅导员的配备，选拔，培训工作，为辅导员的学习，工作，创造良好的环境和条件。每周五下午组织全体辅导员学习少先队相关知识，并要求各位辅导员做好学习笔记，提高辅导员的少先队工作水平。
2、进一步规范学校劝导队员的评比，努力抓好学生每天的行为习惯和学习环境。定期召开了劝导队员培训会议，会上就平时评比中出现的一些问题进行讨论和总结，并不断修改评比细则，争取把这项工作做到最好。做到每天早读课检查纪律卫生，早上第二节下课（下午第一节下课）检查眼保健操。严格督促学生在校的文明礼仪。除了劝导队员的配合之外，每天下午放学后还坚持由护导师带领劝导队员到各班进行卫生纪律评比，并在每周一的例会上由护导长反馈上周自己值班那天的检查情况。在每周一的国旗下公布评比结果。
二、积极开展各项活动，丰富学生的校园文化生活
1、9月份开展全国推广普通话宣传周。各班利用黑板报或者手抄报对学生进行宣传，普及学生的推普意识。一年级则是利用写字课时间，规范学生的写字姿势和写字质量，养成良好的写字习惯。
2、9月27、28日，组织我校的运动健儿们参加20XX安海镇小学生田径运动会，荣获乙组团体第四名。
3、10月10日，举行了 “向国旗敬礼、做一个有道德的人”网上签名寄语活动。 活动中，学生利用网络向国旗敬礼签名，抒发感言，表达心声。
4、10月11日，组织全体队员参加安海镇“唱响国歌、唱亮队歌”比赛，荣获乙组三等奖。通过此次活动，培养了少先队员的爱国主义情操，进一步弘扬爱国主义精神，牢记少先队的光辉历程，同时提高少先队员的艺术修养，丰富校园文化生活，
5、10月12日，结合“红领巾相约中国梦”建队纪念日主题队日活动，举行一年级新生入队仪式，本次新队员共有80多人次。并在各班宣传少先队相关知识。
6、10月12日，我校各中队开展了“节粮、节电、节水”的活动，一方面是为了使学生从小树立环保意识，另一方面是想通过学生调动家长节约能源的积极性，从而使环保活动从学校走向家庭。让同学们从自己的身边小事做起，时刻注意节能环保。确立节能目标，改掉不良习惯，人人争做节能能手。
7、11月14日，我校参加了安海镇“少先队文明礼仪”及“三评” 检评活动。通过此次活动，进一步促进学生行为规范的养成，培养学生积极进取的精神，促进学校形成了文明规范、团结向上的良好氛围。
8、为了切实加强我校校园文化建设，营造班级文化氛围，培养学生的集体凝聚力，创建一个温馨和谐的教室环境，大队部于11月15日举行班级文化布置评比活动。
9、12月6日，一年一度的合唱比赛又拉开了序幕，我校合唱队参加“民族魂、中国梦”安海镇第四届小学生合唱比赛，他们凭借平时辛苦地付出加上自信的歌声，再次夺得乙组第一名，顺利蝉联四连冠
10、为了纪念中国近代史上12.9学生爱国运动，缅怀革命先烈，牢记历史，强我中华和加强学生的爱国主义教育，并让同学们真正了解这段历史，深切的认识“一二九运动”的内容及历史意义，增强爱国意识，我校各中队利用中队课开展了纪念“12.9”运动主题活动。
11、为了缅怀伟人的丰功伟绩，激发全体学生对党和祖国的无限热爱崇敬之情，20XX年1月2日，各中队举行了纪念毛泽东诞辰120周年主题班会活动。此次活动的开展，加深了当代小学生对毛主席的认识和了解，培养了学生的民族精神和爱国主义情怀，营造了高雅、向上的校园文化氛围。
11、以新年为契机，各中队围绕“迎新年，畅想中国梦”主题召开班队会，让队员畅所欲言，并让队员说说为实现理想该做些什么。理想是还没有实现的东西，是对未来的美好憧憬和希望，通过“迎新年畅想中国梦”主题班会活动的开展，旨在希望队员们树立远大志向，确立人生目标，将自己的梦想与生活实际联系起来，勤奋学习，为将来实现自己的人生价值而努力拼搏。
12、坚持开展“日行一善 善行终生”的活动。鼓励每个队员每天坚持做好事，明白善良是中华民族的传统美德，也是当代人必备的最基本的道德品质，我们生活中需要善良。同时教育学生能“日行一善”、善待他人和享受与人为善带来的快乐。
三、以小记者站为平台，丰富学生社会实践活动
20xx年6月19日，我校xxx站正式成立。小记者站的成立对培养学生的写作能力、社交能力和语言表达能力具有积极的推动作用。10月27日，我校组织了小记者们到崇武古城。它是全国重点文物保护单位之一的泉州崇武古城。崇武古城是我国仅存的一座比较完整的石头城，也是我国海防史上一个比较完整的史迹。崇武古城是名不虚传的“石雕大观园”。景区里错落有致的石雕作品，惟妙惟肖，有历史人物、有小说人物、还有一些传说中的人物……那每一件作品都是那样的栩栩如生、传神灵动。除了有惟妙惟肖的石雕，还有美丽的沙滩。通过此次的崇武之旅，小记者站收获颇多，不仅重温了一段历史，还领略了大自然美丽的风景。11月9日下午，我校小记者们来到了福建省目前规模最大、最现代化的县市级公共图书馆——晋江市图书馆。第一站，小记者们来到了80后书法展馆，欣赏了年轻书法家们的优秀作品。第二站，小记者们迫不及待地钻到书屋里面去了。通过此次活动，让小记者们初步了解了图书馆的功能与作用，激励他们在今后的学习生活中，如何利用图书馆丰富知识、开拓视野。
本学期的工作已近尾声，在回顾这学期工作的同时，发现自己不断成长的同时有收获也有经验教训，这一切都是我的财富！在今后的少先队工作中我会继承发扬好的做法，改进欠缺的地方，力求让工作更有成效。今后，我们将更加努力，争取做得更好。
又一个学年即将结束，回顾这一年，忙碌而又充实。在校领导和老师们的支持和帮助下，我比较顺利地完成了本学年的教育教学工作。一学年里，凡事我都能够脚踏实地地去做，不弛于空想，不骛于虚声。回头看看一年来自己缓慢成长的经历，心中百般滋味，而每当看到孩子们的点滴进步又觉得无限安慰、感动。为了今后更好地开展教育教学工作，现对本学年的工作做出总结，来激励和鞭策自己取得更大的进步。
一、师德表现
作为一名教师，我能全面贯彻执行党的教育方针，注意培养自己良好的师德，时时处处为人师表，关心和爱护每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友;在思想政治上，自己虽不是一名党员，但作为入党积极分子，我时刻能以党员的标准来要求自己，积极参加学校的政治学习，注重政治理论的学习，努力提高自己的政治思想认识，定期向党组织进行思想汇报，积极向党组织靠拢。作为学校大家庭中的一员，我能主动关心学校的点点滴滴，尽心尽职地做好各项工作，不计较个人得失。
二、教育教学工作
(一)少先队工作
在辅导员的工作上，我满怀热情、积极主动、认真负责，勤奋工作。上学期在区少工委对新辅导员实操部分的考核中，也得到了考核领导、老师很好的评价。
在学生养成教育方面，我利用升旗仪式、班队活动等机会对全体学生进行教育;对一些顽皮的学生，我也会对他们进行耐心的教育。在全体老师的大力支持和共同努力下，我们学校大部分学生的常规比以前有了明显进步，校容校貌也有所改观。
少先队活动是少先队的生命，只有通过各种形式的活动来进行教育，才能有更有效的教育效果。因此，为了开展好每项少先队活动，在组织开展活动前，我都要思考几个方案，反复斟酌，并征求学生和部分老师的意见，力求各项活动都能够顺利地开展。特别是快乐中队的展示活动，很多中队都积极响应，尽管每次展示的时间并不长，但队员们在课余时间都进行着充分的准备，自己设计，自己制作，充分体现了少先队员的自主性，培养了队员的集体荣誉感，同时他们也把自己中队的一面展示给全校师生。在这一学年，区少工委在全区开展了“万家齐参与，同心迎奥运”的活动，为了使这项活动有序地在我校和各个学生家庭中开展，得到家长的参与和支持，我和校领导共同商定了我校的实施方案，并向全校学生家长下发了“致家长的一封信”和“申报特色家庭调查表”，积极宣传这项活动。在反馈回的意见中也有一少部分同学的家庭没有参与进来，这其中也不乏大队干部和一些中队干部，对于这些少先队的小干部，我并没有对他们下命令，让他们必须参加，而是耐心地询问不参加的原因，并告诉他们开展这项活动的目的和参与这项活动的意义，让他们真正地了解这项活动，这样他们才能够积极主动的，而非被动地参与，而且他们还可以带动自己的家长，带动更多的同学的家庭一起参与到活动中来。在本学期的《我家/身边的奥运故事》征文和《微笑成长日记》的评选中，我校很多同学都积极参与，并且获奖，我校也获得了区开展“万家”活动的组织奖。
此外，我也很重视少先队干部的培养和少先队阵地的建设。本学期庆祝奥运会倒计时举行的校园游戏节，就是在大队干部们的集思广益下形成的。更多的时候，我应该是在他们遇到困难时给他们出点子的人，而不是包办代替。
辅导员的工作和孩子们接触的机会很多，我本着关心、热爱学生的思想为他们服务，课堂上严格要求，课下每一个孩子都是我的朋友，他们有什么高兴事、伤心事都会和我说。特别是做了学校的兼职心理教师后，学生遇到开心的、伤心的、想不通的事情的时候;亦或是学习上的压力，考试前心情焦虑的时候总愿意来和我说说。当然，我也愿意做他们的听众，分享他们的喜悦，排解他们的烦恼。一直以来，我与学生建立了良好的师生关系，正因为有了这样的师生关系，我才会快乐着他们的快乐。
(二)教学工作
在教学工作上，我也认真对待。尽管有时少先队工作繁多，但我还是认真地备好每一节课，上好每一节课。在这学年中做组内课三节，为戏曲学院学生观摩做课一节，参加市心理教师培训小组实习时，做心理活动课一节。
五六年级的学生对于欣赏课兴趣不高，我就利用业余时间搜集关于欣赏作品中曲作者的小故事，音乐视频、音乐动画，以此来丰富欣赏课的内容。在教学中我也尽量采取新颖的教学手段来培养学生的音乐兴趣。
三、勤于学习
少先队辅导员自身的思想素质理论水平是从事少先队工作的理论基础。我积极参加各类各级辅导员培训，用理论的知识来武装自己，汲取前人的经验，通过学习培训来提高自己的工作水平和整体素质。在日常工作中我力争多学多看，我每天要做的事情之一就是要有一小时的学习时间。《辅导员》、《少先队研究》等书籍和报刊，我都会仔细阅读，使自身具有一定的理论水平。与此同时我不断的'加强个人修养，做到光明磊落，说到就要做到，并要有宽广的胸怀和耐心解决问题的态度。
在音乐教学方面，我积极参加区里的教师继续教育、音乐教研活动和学校的业研活动，记录好学习的内容。认真听课、评课，博采众长，提高自己的教学水平。平时我注重练习专业技能，利用业余时间学习音乐教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行音乐教学工作。
本学年度，我还完成了市心理教师培训的学习，取得了心理教师的上岗证书。
四、工作业绩
一年来通过自己的学习、努力，在工作中也取得了一些成绩。
《“红领巾”快乐，我亦快乐》一文，在区青年教师征文中获得一等奖，这篇文章也被收录进《成长的足迹》一书中。
**如何上好少先队活动课
少先队活动在引导学生树立在引导学生树立远大理想，形成坚定信念，提升综合素质等方面发挥了不可替代的作用，成为小学教育的重要组成部分。它不仅可以丰富学生的校园生活，调动学生的积极性，而且可以锻炼学生的实践能力，培养良好的道德素质。现在我来谈谈我作为一名中队辅导员，如何开展少先队活动班的工作。如果有错误，请批评改正。
1、 更新观念，学习少先队活动课的相关知识
学生行为的转变是从观念上的转变开始的，只有当辅导员真正体会到队活课的无穷教育潜力，才会在行动上积极起来，精心地设计并上好队活课。因此，我们要从观念上转变，不能把少先队活动课上成班会，也不是辅导员的“个人演讲会”，不能带着强烈的个人主观认识对学生进行说教。我们要遵循儿童的年龄特点，认真把握他们的情感、意识、信念形成的基本规律，将少先队活动与学校其他教育教学活动有机结合。
认真学习《少先队活动课指导纲要》(试行)、《少先队活动课程分年级活动建议》充分认识其意义和价值。要精选与儿童学习、生活经验密切相关的教育内容，采取儿童易于接受的方式，组织开展丰富多彩的实践性、体验性活动，努力增强少先队活动的吸引力和实效性。第二，少先队专题小组会议应作为一个班，有目标、有方法、有过程、有总结、有评价。
我们学校每周二有一个少先队活动班。
2、 我们要以学生为主体，以教师为导向开展活动
少先队活动课的成功取决于学生的参与态度和创造性。学生的主动性越强，教育效果越好。所以，中队辅导员担任的角色应是一位“思考者”或“指导者”，需要在主题和形式的选择、激发学生的兴趣、调动学生的积极性等方面下工夫。同时少先队主题队会课，中队辅导员必须参与其中。
中队辅导员一般由班主任兼任，作为引导者和指导者，中队辅导员的角色担当应该做到认清一身二任、钻研辅导业务、尊重队员意志、善于出谋划策、发挥组织功能。
在课程的准备、组织和开展中，我们应积极地让每位队员都有积极参与的意愿，让他的主动性得到提升，与班级融为一体，使队会活动课成为学生学习生活中不可缺少的一种体验！辅导员老师要不断地吸纳更多的教育资源，创造性地开展,与学生共同参与，把平日教师的讲台变成今日学生展示的舞台。这样，通过自己的准备、组织和参与，学生可以得到锻炼，提高认识。
因此队会活动课的课前准备也不同于其他文化课，比如低年级开展“交通安全”，要引导学生收集**标识交通图案，排练相关的节目。比如中年级开展“集体过生日”，让队员准备好小时候的**，以及成长过程中的小故事。高年级开展“心存感激、学会感恩”主题队会，课前要搜集有关感恩方面的诗歌、故事等，了解父母、老师的辛苦，准备感恩卡等。
3、 确定活动主题，重视政治启蒙
主题是教育活动的中心，它就好比是一首乐曲的基调，起着“定音”的作用。为了保证少先队活动的实效性，辅导员和教师首先要努力确定主题。主题要小一点儿、近一点儿、实一点儿，把学生的现实生活作为根本、源头，使学生觉得主题内容和自己息息相关，能说得出，演得象，做得到。
辅导员老师可根据《少先队活动课分年级活动建议》来确定, 也可结合教育规律，教育重点和班级学生的实际情况而定。当然，要注意少先队活动课还具有鲜明的政治性，像赵国强老师谈到的六方面：一是爱党教育，引导少先队员了解并感谢党对少年儿童的关怀；二是爱社会主义祖国的教育，带领队员了解新中国成立的艰辛历程，认识并理解国旗、国徽、国歌等国家的象征和含义；三是热爱中华民族的教育。队员们要知道，56个民族是一个大家庭，民族平等、团结、互助、和谐非常重要；四是热爱人民教育，尊重各行各业的普通劳动者，学习他们的品格、知识和技能；第五是对幸福生活的感知，第六是对中国和世界的感知。
四、活动形式多样, 内容丰富
首先，少先队活动课的设计要有进步性；不墨守陈规，要不断创新；结合我们学校或班级的实际，贴近团队成员的生活；要有流行时尚元素的加入。少先队活动课不再是“思想品德转化”的单音重弹, 尤其是低年级儿童,可采用形象有趣的手段，如歌舞、游戏、情景剧等，寓教于乐。比如我中队在开展“少年梦，五彩梦”活动时，学生提前准备节目，有的是诗歌朗诵，有的是曲艺表演，有的是跳舞，绘画棒的同学还用自己的画笔将自己的梦想画了出来，这样的课，是让人难忘的。
其次，要改善队会形式，走出教室，摆脱课堂模式的影响，它是实践体验活动不是课堂教学，要多进行一些孩子喜欢的活动。
五、注重少先队活动课的评价
任何一种活动要想有个好的发展，要想取得进步都需要有适当的中肯的评价，少先队活动课也是如此，那就是对少先队员的评价。要通过颁授“雏鹰奖章”，评选各级优秀少先队员等，除此以外还要注重队员自我评价和队员相互评价、少先队组织评价和家长、社会评价相结合。
六、重视活动仪式教育
仪式教育这也是区别于一般文化课的一个明显的特点，在进行少先队活动过程时，中队辅导员和少先队员必须佩戴红领巾，要注意在整个活动中的用语和礼仪。下面简介一下少先队活动课的程序
一、预备部分：整理队伍，汇报人数。
在队会仪式举行前，中队要先集合排队，安排队伍。组长向中队长报告参加人数，中队长向中指导员报告参加人数。
2、 正式部分：包括团队会仪仪式和活动内容。
1、中队长向全中队发出“全体立正！”的口令。
公告：**x主题中队现在开始。
2、出旗、敬礼。
3、唱队歌、全体请坐。
4（主持人出现）开展团队会议内容的具体活动。
5、中队长讲话。
6、辅导员讲话。
7、全体起立、呼号。
8、退旗、敬礼。
9、中队长宣布：“***x 主题队会到此结束。”
少先队时期是每个孩子生命历程中具有十分重要意义和影响力的教育时期，我们要继承发扬少先队的好经验好传统。作为辅导员要克服困难，积极投入少先队活动课程建设中来，虚心向优秀同行学习，做到从学生的实际出发，要真正构建起既有鲜明的组织特性，又能与学校整体课程协同发展的少先队课程，使少先队活动真正成为学校整体发展腾飞的强有力的翅膀。
少先队活动的工作总结
为了发挥少先队组织的优势，根据儿童的年龄特点，深入、持久地开展形式多样的少先队活动，增强教育的实效性;为了锻炼队员在少先队集体中自己管理自己，自己教育自己的能力，帮助他们学习过民主生活，培养队员的自主精神，我们努力做到：
（1） 坚持红领巾，学习雷锋行动，让爱走进每个人的心里
从向雷锋同志学习，爱心献他人，到九八年抗洪救灾，向解放军叔叔致敬;从向希望工程捐款，到“心系东方红，情洒黄土地”为陕北小伙伴捐书活动;从为保护母亲河捐款活动到今年向内蒙古灾区捐棉衣等一次次活动，队员们都纷纷慷慨解囊，积极踊跃地拿出自己的零用钱、压岁钱、心爱的课外书、穿小的衣服等为社会、为他人奉献一颗赤诚的童心。特别是九九年十月，我校四⑵中队的刘洋同学不慎将胳膊大筋扎伤了，需要支付高额的医药费，由于他家境困难，大队及时发起了“救救我们的小伙伴”——为刘洋同学捐款活动。当刘洋的父母收到全体师生的捐款时，共有1452人
7元时眼睛湿润了，不知说什么好，并特意为学校写来感谢信，一向顽皮的刘洋同学也变了许多……这就是我们的学校，我们的少先队组织，一个温暖的大家庭。
九九年我校学雷锋活动的主题是“雷锋精神记心中，爱心献他人”，结合争章活动，我们分层进行。低年级学生以“学本领，我给爸爸妈妈减负”为主题，从自己洗手绢、洗袜子、洗红领巾做起，学会做自己的事情，不让父母操心。中高年级在校内外设立服务岗位。
如中年级在学校或中队建立服务岗，为老师和同学服务;高年级在社会建立服务基地、红领巾义务打气站、养护绿地、捡拾白色垃圾等。在这些活动中，让团队成员从小就学会为他人服务，成长为社会服务，奉献爱心。
（2） 坚持红领巾读报活动，在活动中增加人才
每各中队都建立了图书角，每各中队都有一名图书管理员负责保管和借阅图书，并定期向学校图书馆借阅图书。九九年我校首届少代会上，新一届大队委员会向全体少先队员发出了迎澳门回归的读书倡议，以《二十一世纪的澳门》读本为依托，广泛开展红读活动，了解澳门的社会、教育、文化、生活等方面的情况。在澳门回归之际，举办了“喜迎澳门回归”红领巾小报展。
上学期我校积极参加我区举办的红领巾读书暨“喜迎新世纪”系列活动，共写读后感190份，画幻想画270余张。这学期结合科技月活动，以“科技·创新”为主题，开展红领巾办报活动,共写读后感89篇，科技小报176篇，科学小**115篇。
（3） 坚持少数民族代表制度，充分行使少先队的民主权利
我校力求一年一度的少代会岁岁都不同，年年有新意，让队员在自己的组织中乐于参与，乐于行动，乐于管理。在首届少代会上，队员们创造性地设计出一面面友好、热情，具有我校特色的迎宾旗;设计出一张张或**、或简洁、或寓意深刻的红领巾电视台台标;设计了一幅幅美丽、现代、富有想像的二十一世纪上三条小学的幻想画。今年的青代会着重体现队员的自主性。
我放手让小干部自己去组织。小干部们为了开好少代会，连续开了好几次准备会，从工作报告的起草、少代会代表的推荐、大队委的竞选，到制定表彰十佳少先队员的决定，都是队员和辅导员共同讨论出来的。特别是在旅委会选举工作中，在小干部的倡议下，队员们积己动脑，自己动手投票。
那次新颖独特的投票，都寄托了队员们对新干部的信任和期待。