2024-07-09 应急疏散演练活动总结 应急疏散演练
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大冶镇第五小学
2015.6.18
学校安全应急疏散演练活动总结
为了加强我校师生的应急本领，培训师生安全有序地撤离险地，学校于6月18日组织了应急疏散演练活动，小结如下：
为保证演练活动的效果，演练前，学校于头天进行了疏散活动动员， 说明了演练的必要性和重要性，并制定和详细宣读了演练活动方案、疏散路线、疏散人员安排、应急疏散工作指南、注意事项等。6月18日下午第二节时快下课时学校进行了紧急疏散演练，演练进行顺利，秩序井然有序，前后历时1分18秒。
通过这次紧急疏散演练，师生们对警报非常敏感，对注意事项、各自职责、疏散路线和命令基本熟悉。它不仅教会了学生技本的逃生技巧，还教会他们珍惜和保护消防设施和设备，并增强了每个人的安全意识。当然，应急疏散演练不是一个形式，而是一个值得重视和长期训练的活动内容，如何做到最快、最安全、最有序，还值得我们进一步探索和训练。
大冶五小
2015.6.18
学校应急疏散演练预案
为有效预防在火灾、**、建筑物倒塌等突发事件时，能够统一指挥，有条不紊地疏散师生远离事发现场，使事故损失降低到最低限度，确保学校的安全与稳定，有效处置突发事件，特制定本方案。
一、实施对象和范围
学校全体师生。
二、指挥机构及职责
（一）指挥机构
总指挥：刘松有
成员：刘遂立、刘延彬、董国杰、刘志振、刘战军、刘万年
（二）指挥小组职责
现场抢救工作要先控制事态发展，按照“先人员、后物资，先重点、后全面”的原则，在指挥小组统一指挥下进行，根据救援预案明确的应急措施认真履行职责。
1制定现场指挥应急救援措施，防止事故进一步扩大。
2、组织对伤员的抢救。
三。组织事故区域师生的疏散和转移。
4、组织处理各项善后工作。
5、及时向上级报告情况。
4、 应急疏散演练程序、要求及救援队伍
（一）、准备阶段：
1做好钻井过程的材料准备。
2对学生进行安全知识的宣传教育。
三。提出演练要求及演练中应注意的问题。
⑴预定演练：事先告知学生，本周四演练：听到哨子信号立刻进行疏散；
（2） 各班按学校安排的疏散路线疏散或疏散。
（二）应急救援程序
1、迅速报警。安全事故发生后，第一个发现事故现场人员的，应当立即向总指挥、副总指挥报告。
2、立即组织抢救。出现重大事故，各级领导及管理人员一定要及时赶到事故现场组织抢救，现场所有人员要注意安全，听从指挥，以免出现人员重复损伤。
3、消除一般安全隐患。校各部门接到事故报告后，应当迅速采取有效措施，组织抢救，疏散有关人员，防止事故扩大，减少人员**和财产损失，并注意保护好事故现场。
4、做好善后工作。
（三）应急救援队伍和分工
1、通讯联络组
组长：张晓娜
成员：刘晓丽
职责：遵照指挥部的指令，及时准确的报警、接警或请求其他单位援救，保障通讯交通畅通无阻，力争在极短时间内赶赴出事地点，执行应急任务，并以最快速度向上级有关部门报告。
2、紧急抢险组
组长：刘松有
成员：董国杰刘战军
职责：突发事故应急处理，根据事故类型采取不同措施。如失火：
抢险组立即赶赴现场进行灭火，组织撤离相关人员，采取有效灭火措施，待“119”消防人员到来后，积极配合工作，保障供水及照明，直至火灾扑灭为止。
3、安全疏导组
组长：刘延彬
成员: 刘俊花赵红娜
职责：负责维护现场秩序，组织指导，迅速疏散疏散，防止因压伤、***故发生。
4、医疗救护组
组长：董会平
成员：包慧霞张慧丽
职责：负责抢救伤员，阻止可疑及无关人员进入、靠近、围观，保障救护车辆畅通无阻，快速救护受伤人员，平息后抓紧时间与其他医务部门进行**人员的情况核实，配合执法部门查找事件原因。
5、事后恢复组
组长：刘志振
成员：各班主任
职责：确保事故平息后的正常教育教学。
6. 各楼梯口分工
教学楼东楼口 ：王月芹张晓娜
教学楼西楼口： 王兰香刘晓丽
7.各班下楼路线：
六年级和五年级从东楼走下楼梯，通过校园大门在操场集合；四年级学生从西楼走下楼梯，穿过校园大门在操场集合；一、二、三年级在老师的引导下走出校园大门，在操场向西集合。
大冶五小
2015.6.18
应急疏散演练预案
大冶五小
2015.6. 15
为了进一步强化师生消防安全教育，贯彻落实上级文件有关精神，强化师生消防安全意识，提高师生应急自救能力，提升抗击突发事件的反应能力，能有组织、迅速地引导学生安全迅速疏散，学会正确使用灭火器以及掌握逃生的方法。在11月25日上午的第二节课上，我校成功开展了消防疏散演练。演习中，从火警警报到所有学生从教室疏散到校园安全区，用了1分10秒。
整个钻井过程要快速、安全、有序。
这次演练活动的成功，与学校领导对疏散演练活动进行周密部署，与师生严格按演练方案进行实地消防疏散演练是分不开的。
1、为进行这次演练活动，学校成立了以田延科校长为总指挥的消防疏散演练领导小组，确立了“安全第一，确保有序；责任明确，落实细节”的演练原则。
2演练前，学校领导根据演练要求和学校实际情况，提前制订了严格可行的消防疏散演练方案。学校把演练方案印发到各位教师，让各老师通过传阅，明白演练细节，明白身责任，组织教师学习《常湾小学消防应急疏散演练方案》，让各老师进一步明确演练要求、明白演练责任，并做好演练宣传，确保演练万无一失。
3、11月25日上午第二节，实地疏散演练准备阶段开始，各工作人员到位，各班主任到班里进行宣传并组织学生进行快速组队演练和让学生明白撤离方向、撤离路线、撤离到区域，为快速、有序、安全撤离作准备，并进行了一次模拟的演练过程。 4、撤离演练准备工作做好后，随着田校长“常湾小学消防应急疏散演练开始”的一声令下，警报拉响，参加演练人员各就各位，各班学生用毛巾等捂着口鼻，猫着腰有序地按指定路线“逃生”，班主任带着本班学生有序地疏散到指定安全区域。整个疏散演练持续1分10秒，快速、安全、有序，圆满完成。
5演练结束后，各班将按照指定的返校路线安全有序地返回教室。回到教室后，每各班主任都对演习进行了总结，并对学生进行了相关的消防教育。
此次消防演练活动增强了师生的消防安全意识，对普及消防安全知识和提高学生自护自救能力起着重要的促进作用。此外，通过这次演练，提高了师生应对**等地质灾害等地质灾害的能力。
常湾小学
2011年11月25日
常湾小学火灾应急疏散演练总结
为了使全校师生了解消防基础知识，提高安全防范意识，增强自我保护能力，掌握对突发火灾的应变、逃生技巧，2013年5月5日上午，我校成功进行了消防疏散演练活动。演练中，从火警警报响起到学生全部从教室撤离到校园安全区域，历时1分钟15秒，整个钻井过程要快速、安全、有序。此练习的优缺点总结如下。
1、 加强宣传教育，确保演练成功。
为了让全校师生高度重视本次演习，切实把安全教育放在首位，学校各部门齐抓共管，大力进行安全教育，并由班主任利用班会时间，对全校学生进行了防震、防火、紧急状况下如何逃生知识培训，在前几次演习的基础上，为本次演习和以后的生活中如何逃生打下了坚实基础。
2、 制定应急疏散预案，提高演练效果。
为提高演练效果，学校制定了应急疏散逃生演练方案。
具体要求如下
1、各学年负责人及各班主任要高度重视，切实把安全教育放在首位，要严肃、认真、正确督导学生，充分认识此次演习的重要性。
2班主任要从大局出发，严格执行学校制定的疏散时间和路线，服从学校的统一指挥。
三。班主任要亲自到现场指挥，避免个别学生拥挤、混乱或恶作剧，造成不必要的安全事故。
4听到警报后，学生应按逃生路线迅速撤离。
5撤离时，用湿毛巾或衣服捂住口鼻。
6严禁拥挤、跳跃或反向疏散。
7一旦摔倒，加强头部和胸部的保护，并立即站起来，防止踩踏伤害。
8如因组织不力造成伤害等安全事故，应立即向学校报告。视情节轻重，学校将给予紧急处理**120。
三、安全演习，成功之处。
1这次疏散演练受到师生的高度重视。
2各岗位负责教师能及时赶到并积极参与学生疏散。
三。本次演练基本达到了预期目标，收到了一定效果。提高了学生的安全意识，熟悉了逃生过程。
4学校的学生进行了灭火器的实际操作，并接受了消防队消防员房玉彬的灭火器正确使用培训。
5、演练期间，教师组织疏散比较到位，比较严密，基本上作到了快而不乱。
6演练符合要求，按规定时间完成。学生们迅速逃离，没有发生安全事故。
四、安全演习，不足之处。
1、个别学生对演习重视不足。
2一些学生在使用灭火器时，由于精神压力，忘记拔出消防栓。
三。灭火器使用培训人员太少。
五、确保安全，今后努力方向。
1继续加强安全教育宣传，警钟常鸣。
2定期进行安全讲座和疏散演习。
三。增加灭火器使用培训人员的数量。
4、各个班级都要培训固定学生在关键时刻开锁，每个教室都要有多把钥匙，以防关键时刻找不到钥匙，影响逃生。
本次消防疏散演习，不仅使学生上了一节生动的安全课，让她们学会了怎样预防火灾和火灾的逃生方式，也是我们学校与学生互动的一次难得机会。防火防患于未然，我们只会防患于未然，才能让我们的生活环境更安全，让学生的生活更愉快、更难忘。虽然消防演习已经结束，但留给我们的是无尽的思考。
这种逃生演练在以后的教学生活中，我们还会多次演练，确保在出现危险时，能够最大限度的保护全体师生的安全，不出现人为原因造成的安全事故
常湾小学
2013年5月5日
小学消防疏散演习总结 1
为让广大师生更深入地了解消防逃生常识，掌握好消防安全知识，增强安全意识，提高自救互救的能力，根据学校安全教育月计划，11月9日下午，我校邀请克拉玛依区武警消防支队的队官兵到校，联合举行了消防安全教育和消防灭火逃生实战演习。全校师生参加了本次演习。
活动负责人邱霞被任命为总指挥。上午12点半，演习正式开始。命令发出后，教学楼冒出浓烟，随后警报响起。电脑教室的老师首先发现了火灾，并迅速向学校领导报告。
校领导当机立断，马上命令启动学校灭火预案，通过广播下达命令：“全体师生请注意，计算机教室发生火灾，全校师生立即按消防逃生应急预案展开行动，各小组立即到位！各小组立即到位！
”。突然，老师迅速组织疏散教室里的学生。听到广播后，全体工作人员立即采取行动，各小组迅速赶赴现场，按照学校消防预案的分工进行消防救援。
灭火小组手持灭火器冲赴火场，协助灭火。疏散组和救援组也赶赴现场，对被困师生进行疏散和抢救。医疗队对获救的受伤学生进行了紧急抢救。在疏散的同时，学校领导通过广播进行了以下活动：
“大家不要惊慌，注意楼梯安全，按顺序撤离！按顺序撤离！”学生们在老师的带领下，手拿浸湿的毛巾或纸湿巾捂住口鼻，弯腰低头姿势进行，迅速向楼外撤离，到达安全地点后，班主任马上集合本班学生清点人数，并向领导进行了回报。
这时，发现楼上有被困学生。为了避免青年教师和男教师迅速组织学生冲进火灾现场。
全校师生共同练习火灾疏散、逃生、自救等各种方法和消防技能。1000多名学生参加了疏散活动。学生从教室疏散到操场（安全区）只花了大约3分钟。演习按计划进行。整个锻练过程紧张、紧张、有序。
广大师生表示，今后一定要遵守学校的安全管理规定，为创建安全和谐的校园做出自己的贡献。
演习活动按照演练方案进行了认真、准确的操作，实现了报警、疏散逃生、人员救护、现场灭火的联动，是对我校《灭火逃生疏散应急预案》的一次检验，不仅再次落实了我校应付突发事件的防范措施，而且也提高了我校实际应对和处置实发安全事件的能力，更进一步增强师生消防安全意识，有效提高了广大师生在火灾突发事故面前的自救能力，对促进学校正常的教学和生活秩序起到了积极的保证作用。
小学消防疏散演习总结 2
学校消防安全是学校综合管理的重要组成部分，关系到学校财产、师生的安全。对于这项工作，我们学校从来不敢懈怠和粗心。我们在实际工作中能坚持做到不断总结经验教训，不断改进和完善工作方法，提高安全防范能力，将事故隐患减少到最
低指标，尽最大可能保障学校发展和改革不受影响。
为进一步提高中小学生消防安全意识和自防自救技能，增强中小学生应对灾害情况下的应急处置突发事件的能力、在遇到火险时逃生、自救能力，我校于11月9日下午14时30分至15时00分按照《实验小学安全疏散演练方案》进行了全校性的消防应急演练。现将活动情况总结如下：
1、 高度重视，精心安排，积极做好消防安全宣传工作。
1、准备工作
只有重视安全，才能保证安全行为。本次演练开了两次预备会议。第一次是11月5日下午领导班子召开专门消防应急演练活动会议，11月7日又召开了全体教师大会，分发活动方案，周密部署，特别强调责任意识和疏散安全。
在这次演练中，疏散区域分为四个安全通道，一个大的疏散区域，教师负责每个走廊入口、安全通道和疏散区域的安全。
参训教师分为协调组、后勤保障组、疏散组、宣传组和现场安置组，职责明确，分工细致。
2、活动时间
本次演练活动时间从11月9日下午14时30分至15时00分结束，全校2400多名师生参与了本次演练。演练中，从警笛响到所有学生从教室疏散到校园安全区，历时4分钟。整个钻井过程要快速、安全、有序。
二、演练过程
1、三个阶段
第一阶段：演练前学校**了由消防支队录制的消防安全知识宣传片，班主任对学生先进行相关的培训指导，学习疏散演练方案。
第二阶段：发生火灾时，组织逃生自救。
第三阶段：演练结束后进行总结，找出存在的问题和不足，及时整改隐患。
2、实施过程
①安全知识教育及组织安排
下午14时20分，各班通过电视学习消防安全知识宣传片，班主任给学生讲解安全知识及自救措施，对假想的突发火灾进行具体指导：学生到室外确认疏散通道及安全场地；在教室里，学生们迅速分组站好，从四个出口出去，练习用毛巾或袖子捂住鼻子等自助动作。
2012年秋季北城南园小学安全应急演练
活动总结
指导思想：应急疏散演练是学校安全教育的一部分，我校从老师到学生提高认识，加强做好应急疏散演练活动，确保学生的人身安全和杜绝意外事故发生。让学生快乐上学，安全回家。
一、领导重视，演练活动组织到位为了确保演练活动落到实处，我校成立了由校长任组长，中层干部、各班班主任为组员的领导小组，并召开领导小组会议，部署演练工作。会上，学校领导要求全体教师首先从思想上要引起重视，增强安全意识，在学生中进行安全意识教育，抓住这次演练机会，提高应对紧急突发事件的能力。学校领导还强调，对于此类活动，一定要注意安全，要有保障措施，确保演练顺利进行。
二、筹划缜密，演练方案安全可行
方案中详细说明了演练的时间、路线、内容和对象。对演练的具体操作程序、疏散要求和注意事项等进行了注意讲解。为了确保按计划顺利进行演习，进一步明确了疏散的安装地点，疏散顺序和注意事项。
要求班主任教育学生，听到鸣笛报警后，全校师生必须服从指挥，听从命令，立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品;不得拥挤、推搡，抢先下楼，不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑;如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。按照各自的职责，要求他们到达规定的岗位，完成各自的任务。
3、 教师和学生参加了练习，效果良好
2012年11月12日上午9:10分，总指挥随机通过广播器鸣笛报警，各楼层领导、教师指挥学生有秩序地迅速撤离。到达目的地后，每位班主任立即清点人数，向校长和安全总指挥汇报，总指挥对演练活动进行简要总结。
并宣布南园小学逃生演练活动结束，请各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班参加这次演练活动立即进行分析、小结。这次活动全校共有237名师生参加演练活动，学生从教室撤离到操场只用了1分30秒，演练按预案进行，整个演练过程既紧张、激烈，又有条不紊。这次演练活动是对我校《校园突发安全事件应急预案》的一次检验，不仅再次落实了我校应付突发事件的防范措施，而且也提高了我校实际应对和处置实发安全事件的能力，更进一步增强师生的安全意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力，整个演练活动达到了预期目标。
北城南园小学
2012年11月15日
我们生活的世界日新月异、丰富多彩，很多的安全事故，往往是在无意的瞬间发生的，如果我们平时不注重安全意识的培养，当事故悄悄降临在身边时才防范就为时已晚。
为了进一步增强全园师幼的安全防患意识，最大限度地避免因突发事件造成踩踏事故的发生，提高幼儿园突发事件防踩踏应急预案的有效性，20XX年x月x日上午，XX幼儿园组织开展了防踩踏安全疏散演练。
上午9：30分，防踩踏演练正式开始。随着警报声响起，老师反应迅速，指引孩子一个紧跟着一个，按预定疏散路线，有序地撤离到操场的安全地点，确保不遗漏一名幼儿。全体师生安全、快速、有序的撤离到安全地点后，各班老师迅速清点人数，报告本班人员疏散情况，负责人对本次活动进行点评和总结，整个活动安全、有序、用时短。
演练后，安全员指出撤退中尚存在的问题，教给幼儿预防踩踏事件发生以及事件发生后的应对方法：让孩子了解下楼梯时，如果前面有人摔倒，要即刻停止前进，并大声喊：有人摔倒了，不要拥挤，再把摔倒的人扶起来。
安全员要求老师们一定要提高安全意识，时刻绷紧安全这根弦，并且要加强日常的安全教育，做孩子的安全守护人。
塔市驿中心小学根据上级文件的精神，结合本校实际，在11月6日课间操时间对全体学生进行了防空疏散演练，现将紧急疏散演练活动总结如下：
一、领导重视
本次演练在校长刘振彬的统一部署下，专门对疏散演习活动进行了安排部署。对在疏散演习中教师的行为作了具体要求，对学生疏散的方法、路线进行了研究，并由德育处具体安排，讲解安全教育的活动意义，并要求师生认真对待本次演练。在集中动员之后，安排了具体事项。如楼梯安全责任人、教室内安全责任人等，力争每位老师个个目标明确，学生在演习中做到不慌、不乱、听从指挥。
二、疏散过程安全、快速、有序
在11月6日举行了防空安全疏散演练。由于前期准备工作充分，从警报响起到全部学生疏散到指定的安全位置，历时仅1'，由于老师认真负责，学生无一受伤。
在疏散演习中也暴露了一些问题，如有一些班主任远离了自己的队伍，无法对本班学生进行有效监管。
这次疏散演习，既增强了学生的安全避险意识，提高了学生的安全自救能力，又提高了学校在处理突发事件的能力，为切实保障学生的在校安全了有力地保障。
塔市驿中心小学
2013年下学期
根据市、县教育局要求，结合我校实际情况，我校于2011年9月30日上午九时三十分，组织全体师生开展防空应急疏散演练活动，全校15个班级近650名同学在老师的组织下分从不同楼层、不同通道，由平时演练的疏散路线有序、快速撤离到安全地带，耗时仅1分20秒，有效提高了师生对应急情况的处置能力，加强了师生的安全应急意识，提高学生自我保护能力和自救逃生能力。现总结如下：
一、 成立应急疏散领导小组
组长：王德兵
副组长：徐宝发、靳秀、王进玉、克强
成员：全校教职工
领导小组负责紧急情况下可能发生的事故的实施，根据情况分析，制定适合学校情况的实实工作方案；同时负责安排和审核疏散演练工作计划，协调学校各部门之间的问题；负责紧急情况下的救援、联络和协调。
二、 科学制定、有效实施方案
学校制定了详细的《仇集中心小学应急疏散演练活动方案》，科学规划学生疏散路线，并将疏散路线与日常的早操路线、放学路线进行“整体设置、天天演练”，确保最优化路线能深入学生记忆深处，确保学生第一时间能疏散到安全区域。
组织期间，学校认真排查各疏散通道的安全隐患，并在每个楼梯口设立安全疏散点，由专人负责。并制定《防踩踏应急预案》，确保活动顺利、安全实施。活动结束后，学校及时点评、总结和反思学生在疏散中的行为，切实提高我校师生的应急能力。
三、 全面宣传、加强教育
通过宣传窗口、墙报、黑板报、广播等形式开展广泛宣传，帮助和培养学生的应急意识。学校领导和教师利用国旗下讲话宣传应急疏散演练的必要性和重要性，班主任利用班会课教育学生应急疏散演练时要做什么，怎么做，必须避免什么样的情况发生等。
我校历来重视学生的安全工作，将应急疏散演练纳入常规教育活动，并不定期开展，从而不断强化学生的忧患意识和防护能力，向学生灌输遇到危险时的自我保护，将安全教育落到了实处，打造安全、和谐的文明校园。本次防空应急演练虽然圆满结束，但在演练过程中存在的问题仍不容忽视，如个别同学意识不到位，有拖拉现象，还有某些环节细节安排不周等等，这些我们将在以后的工作中加以改进，避免再次发生。
仇集中心小学
二〇一一年九月三十日
优点：
1、大家的应变能力提高了，在没有事先准备的情况下，当听到警报声，师生都能按以往疏散的线路及时来到操场集合。
2、时间缩短了，本来预计是5分钟的时间，在本次从发出警报到学生集合仅用了3分钟的时间。大大提高了逃生的速度。
3、疏散的时候每个同学要靠右小跑，从照片中反映出，大家基本上都能遵守这个原则。
4、在疏散的`过程中，同学们的注意力比较的集中，态度端正。
5、在疏散的过程中，学生能利用书包来保护自己。
6、学生进操场后很快就整理好，老师能及时地向主席台上的辅导员报上人数。
7、卫生员老师来到操场，能及时把医药箱带到规定的位置。
8、教师听到警报声要马上组织学生疏散，在本次的演习中，大部分教师都站到自己规定的位置或临时站立的通道口对学生进行疏散，大部分教师都很负责。
9、负责地震敲锣的门卫也很负责，能在第一时间敲锣提醒大家。
不足：
学生在离场的时候，有些散乱，应该有始有终，离场的时候也要特别的有秩序。
以上的优点和不足之处，我当场与全校师生进行了交流，相信通过本次演习和演习后的总结，一方面提高了学校处理突发事件的能力，另一方面也加强师生的安全意识、强化师生在灾难来临时的安全逃生技能。
时间：20xx年x月xx日x点
人数：全体幼儿和教职工
地点：幼儿园内
内容：地震、火灾报警及教室遇到地震、火灾时的安全疏散
组长：xx
副组长：xxx
组员：各班班主任及配班教师
1、准备警报声;
2、各班教师组成二组：负责幼儿安全疏散、幼儿安全教育;
3、师生事先熟悉园内安全通道、安全出口等处，下楼梯方法、顺序、路线;
4、幼儿园楼道安全疏散示意图;
5、灭火器、湿毛巾每人一份。
1、一楼为先二楼为后，靠近楼梯班级为先远离楼梯班级为后;
2、听见演习警报后，带班教师应立即停止一切活动，与配班教师以最快速度有序地组织和带领幼儿按逃生路线疏散、逃离。
1、幼儿在教室进行正常的教学活动，在听到警报时，不要慌张，要镇静，保持清醒的头脑，然后按照拟定的路线进行迅速疏散、逃离要求：
(1)听到火警后各班老师迅速打开教室门，指挥幼儿用毛巾捂住口鼻，排成1-2排，低下身子，沿墙角边有秩序的撤离;
(2)教师引导幼儿逃生时，教育幼儿不抢道、不惊慌;
(3)教师要组织幼儿有序撤离，带班老师前、配班老师后。不许漏下一名幼儿。
(4)地震警报后老师有序带领幼儿拿起书包护头蹲下。
2、重点危险地带专人把守(楼梯口、楼道转弯处)班级人员分工明确(队伍前、中、后位置安排到位)
3、集中大操场
要求：各班清点并报告人数，组织幼儿有序排队
4、演习结束
为了增强全体师生在碰到火险时的自救能力，进一步提高全体师生应急避险技能及应对突发事件的处置能力，我校于20xx年3月14日上午早操时间成功进行了应急疏散演练活动。
演习期间，从警报响起到所有学生从教室疏散到校园安全区，历时2分钟。整个演习过程快速、安全、有序
1、学校成立了以袁炳光校长为总指挥的应急演练领导小组，由温海英主任全面负责领导这次活动，确立了安全第一，确保有序;责任明确，落实细节的演练原则。
2、演练前，温海英主任根据演练要求和本校实际，预先制定了周密、确切可行的应急疏散演练方案，召开了全体教师会议，进一步落实细节，确保万无一失。
3 、3月14日上午，实地逃生演练预备阶段开始，各工作人员到位，各班主任到班里进行演练前安全教育并让学生明白撤离方向、撤离线路、撤离到区域，为快速、有序、安全撤离作预备。
4在班主任的引导下，各班学生用手帕或袖子捂住口鼻，然后按指定路线有序逃到指定的安全区域。
5、学生撤离到安全区域后，由袁炳光校长、蔡汉芳老师示范如何使用灭火器，继而请两名学生操作使用灭火器，最后由校长对此次演练活动作了总结。
此次消防演练增强了师生的消防安全意识，进一步提高了师生应对火灾的能力。