摘自：高分网
教师到底应该是什么?他们为什么如此让我们敬重?在观看了央视的寻找最美乡村老师颁奖典礼后，我更加明白了教师的光辉，体会到教师的光明与崇高不是一句比喻几句赞誉就能概括，教师的伟大，刻画在心底，是要用心去发现，去体会。
有人说教师是勤劳的园丁，有人说教师是春蚕，有人说教师是人类灵魂的工程师，有人说教师是蜡烛。然而，教师应该是什么？为什么他们让我们这么尊重他们？
9月8日晚，在观看了**电视台“寻找最美乡村教师”颁奖典礼后，我更加理解了这位教师的光辉。我意识到，老师的聪明才智和崇高不能用一个比喻或几句赞美来概括。老师的伟大，在我的心底被描绘，就是用心去发现和体验。
我们都说教师是祖国的栋梁，但我想说的是，教师是祖国的栋梁。是老师支持我们这一代！在偏远的高原小学，邓丽用青春改变了老山区知识结构老化、教育落后的现状，使山区的孩子也能接受先进的教育。
再环境恶劣的**高原，宋玉刚老师几十年如一日，上课、备课、改作业、关照孩子们起居、个别辅导、家访……捍卫了孩子们受教育的权利。
美丽的乡村教师，你就像一支红烛，为年轻一代奉献一切的热和光！你的性格和精神可以用两个词来表达——燃烧！燃烧！
你们多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
你们给了学生们一杆生活的尺，让他们自己天天去丈量；你们给了学生们一面模范行为的镜子，让他们处处有学习的榜样。
你是桥，为我们连接着切割的山峦，让我们走到收获的山顶；你是常春藤，坚韧而纤细，指引我们采摘悬崖顶上的灵芝和人参。
当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。
不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
老师，你用最崇高的情怀——爱，播种春天，播种理想，播种力量
用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。这是我们敬爱的老师的崇高工作。
我们知道，你也一定有追求优越生活的梦想，但为了孩子，你放下了所有的富足，甘愿奉献给三尺讲台。“为爱而生，向爱而长”，教师的美，教师的光明与崇高，不再别处，正在于这种藏身掌心的切肤之疼，切肤之爱！
一个人改变一所学校——“乡村最美教师” **有感
暑假培训期间学校组织我们全体教师**了央视的 “寻找最美乡村教师”大型系列公益活动，评选出来了数位最美乡村教师。我怀着感动和敬畏的心情看了这个节目。我被一股强大的力量深深**撼了。这是一种无私奉献的精神。“爱、责任、信念、奉献”是乡村教师的最佳诠释。
乡村教师是一个光荣又普通的职业,乡村教师的生活环境、工作条件比起城市要差许多，会遇到不少城市人难以遇到的困难，“寻找最美乡村教师”活动的入围者，他们之所以能够在平凡的岗位上做出突出的成绩，与他们对待工作、生活的态度、爱心、责任心是分不开的，对于更多的普通人来说，这些老师身上体现的可贵之处是可以借鉴和参考的。他们为众多普通劳动者树立的了榜样。
甘于寂寞，不怕吃苦，是许多农村教师的共同特点。乡村教师邓丽老师就是一个典型。高原小学位于高寒地带，海拔1800多米。环境恶劣，条件艰苦。
邓丽来之前，学校只有7名男教师，平均年龄52岁。老师的年龄很大。邓丽的到来位学校增添了无限的生机和活力。她关心每一个学生。课程多，任务重，但邓丽从不抱怨。孩子们还学会了说普通话和英语。
她把学校的文艺活动开展得有声有色。在邓丽老师的带领下，孩子们第一次登上了舞台。邓丽在这所偏僻寒冷的学校呆了3年。她从不抱怨！
用自己吃苦耐劳和乐观向上的精神感染着这里的老师和孩子们。有不理解的人说她是“傻女”，这么年轻在这里浪费青春。她只是笑了笑，仍然把真挚的爱传递给山顶上的孩子们。
我也是一个普通的乡村老师，但环境相对优越，体会不到他付出的艰辛，有时候，在工作上会碰到各种各样的麻烦和困难，我经常会被这些暂时的困难和阻碍所困扰，但是现在我看了这些乡村教师的所作所为，我感到了自己的渺小，他们在那样艰苦的工作环境和待遇下，都能做出这么辉煌的业绩，都能正常地把自己的日常工作做的一丝不苟有条不紊，我这点小小的困难和他们比起来算的了什么呢？
我愿和这些最美的乡村教师一样，做一个强者，继续从事着这个伟大的职业，我一定能为自己的事业创造出更美好的巅峰，祝福自己，也祝福辛勤耕耘，默默奉献的乡村教师们一生平安，天天幸福、快乐。
今天学校组织全体老师观看了《闪亮的名字--2020寻找最美教师发布仪式》 节目，我一直难以抑制激动的心情，几乎是含着眼泪看完的。各位“最美教师”无私奉献的精神深深地打动和鼓舞了我。“最美乡村教师”无私奉献的精神深深地感动了我，鼓舞了我。在我抱怨学生素质不高的时候，在我工作疲惫喊累的时候，在不远的另外一个角落，还有这样恶劣的工作环境，还有这样感人至深的故事，还有这样一群默默奉献的人。比起他们，我觉得自己工作在这样的环境已经很幸福了。??
教师是太阳底下最光辉的形象，而对于乡村教师而言，这种光辉更加闪亮，更弥足珍贵!燃烧自己的能量点亮了学生的梦想，陪着学生成长，他们的确是最美的乡村教师。??
我相信所有的人都被这些最美的乡村教师感动着，最美的背后是无私的付出，最美的背后是时刻为他人着想。那些最美教师事迹的感人之处在于，他们心中都有那份对孩子的真挚而深切的爱，有爱的支撑才会有最美的情感，最美的事迹。??
当我因为工作深感疲惫的时候，在祖国的许许多多角落里，还有这么多感人至深的故事，还有这样一群默默奉献的人。他们充分印证了教师是这太阳底下最光辉的形象，燃烧自己的能量点亮了学生的梦想，陪着学生成长，这种平凡中见不凡、普通中见崇高的精神，充分体现了新时代“最美教师”可敬、可亲、可学、可爱的良好形象，是我们学习的榜样。??
中国古代大教育家孔子在《学记》中曾说过“亲其师，信其道”，此乃中国教坛上的一句古训。??
在教育中，孔子主张对学生施以“仁爱”，爱与责任是教育永恒的灵魂我们要做一个温柔的严师,用充满爱意的语言来严格要求我们的学生。??
作为教师，我们现在从事的正是一份有爱的工作，领导的关心、同事的帮助、学生的努力、家长的期待，正是我们前进的不竭动力，我们是一群幸福的人。??
我相信，只要我们努力工作，用心对待每一个学生，我们个个都会是“最美教师”。??
让我们怀着爱工作吧，坚持不嫌弃、不抛弃、不放弃的原则，将责任、奉献精神化为自觉行动，坚守平凡的岗位，怀有一颗关爱之心，善待身边的每一个学生，为我们的教育事业发展，贡献自己的一份力量，也让“最美老师”的精神继续传遍全国各地。
为铸师魂，塑造老师们师德形象，今天上午，我校全体一线教师和部分行政工作人员共同学习了张丽莉老师舍已救同学的感人事迹。通过学习，结合自己的工作实际，我感到自己与张丽莉老师相比有很大的差距，张丽莉老师的事迹深深震撼了我的心灵，同时为自己在今后的工作中注入了爱心和动力。
5月8日下晚自习时，佳木斯十九中学门口，一辆客车在等待师生上车时，因驾驶员误碰操纵杆致使车辆失控撞向学生，危急之下，教师张丽莉将学生推向一旁，自己却被碾到车下，导致双腿高位截瘫……。
她在学生生命安全受到严重威胁的关键时刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留给学生，把死的危险留给自己，以自己的柔弱身躯支撑起一片生命的天空，用行动谱写了一曲感天动地的大爱赞歌。她践行了中华民族见义勇为的传统美德，彰显了人民教师的良好形象。这位年轻女教师，用生命谱写着最伟大的爱的赞歌。她是当之无愧的“最美教师”。
教师对学生的爱，是一种出自崇高目的、充满科学精神、持久而又深厚的教育爱。它不是基于亲缘关系，不是出自个人的需求，而是来源于教师对事业的深刻理解和高度责任感，具体体现为教师对学生所持有的一种亲近感、期望感和为学生而献身的热忱。这是教师职业道德一书中的一段话，“最美教师”的行为为我们最完美的诠释了这段话的意义。
“最美女教师”张丽莉事迹在感动中国的同时，也给我们每个人最真实的感动，要在平凡的岗位上做一些不平凡的事。我从事职业教育已有16年了，16年的职业教育生涯也深深的体会到那句“没有爱就没有教育”的含义。就拿照顾吉娃金子兄妹的事情来说，我感到自己做的远远不够，我校将金子兄妹接到我校来读书，不是图的名声，而是真心实意的帮助他们学到知识，脱离贫困的大山，所以仅仅每月给生活费是远远不够的，要关心他们兄妹的学习、生活，要有父爱一般的心，才能照顾好他们，这点事情都做不好的话，还能做什么哪?所以说我感觉这两个多月我没有尽到一个监护人应尽的职责。和张丽莉老师相比，我是多么的渺小。
今后，我决心以“最美教师”为榜样，学习她临危不惧、舍己救人的英雄气概，学习她无私奉献、爱生如子的高尚情怀，学习她爱岗敬业、为人师表的崇高品格，学习她对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，以满腔的热情全身心的投入工作，踏踏实实的做事，兢兢业业的工作，在国家级示范校建设过程中，要身先士卒，作出表率和指导作用，为学院的发展再立新功。
我们参加培训、校本教研，以及外出听课学习等等，应该追求的是自身的专业成长，并非为了外在的荣誉证书，或者外在的功与名。我们应该追求生命本质的东西，专业成长正是内在于我们心灵的财富，专业智慧，专业能力，专业经验，如金一般的宝贵。做一名有思想的教师，有智慧的教师，比任何荣誉证书都更有人生价值。
也许学习是老生常谈，但学习正是每一个有所成就者的不二法门。谁永远保持学习的热情，谁就能永远保持青春活力。什么时候放弃了学习，什么时候就开始停滞不前，甚至倒退。我们常常发现自己失去了读书学习的兴趣，觉得没什么好看了，好像什么都知道了。这是个危险的信号，我们开始固步自封了。
一个语文教师，最重要的基本功是文本解读的能力，它直接制约着教师对文本的理解能力，和教学设计的能力。教学设计的水平是文本解读能力的直接体现。名师令人惊叹的便是极高超的文本解读能力，而文本解读能力背后，则是深厚文化素养的支撑。文本解读三个层次：课文说了什么，课文怎样说的，课文为什么这样说。
提高文化素养，我们已经失去了优势，因为大多数小学语文教师都不是大学中文系科班出身的，这是无法追回的遗憾。但先天不足后天可补，那就是学习。学习是不管什么时候开始都不迟的，广泛阅读经典，阅读名著，日积月累，仍可期待。人的一生，其实是不断积累的过程。文化素养也是，文本解读能力也是，教学智慧也是。只要我们有心学习用心积累，总能一步一步走得更远，走得更高。
正是一直以来的积淀，才成就今天的你我。我们应该树立一生备课的理念。这是一种什么精神，这是一种打井的精神！锲而不舍，金石可镂！我们大多数人并不是缺少灵感，缺少的正是灵感之后的坚持不懈！浅尝辄止，见难即退，正是我们不能成为大家的根本症结所在。平庸，就是这样形成的。
任何伟大的事情，都是想了之后做出来的。只有想是没有结果的！更重要的是要实践，坚持不懈的实践，不断加以反思的实践！
值此第29个教师节来临之际，**电视台举办了 “寻找最美乡村教师”大型公益活动，最后揭晓了阿力太（新疆）、仲威平（黑龙江）、格桑德吉（**）、廖乐年（广东）、廖占富与张兴琼（四川）、吉思妞(云南)、王金花（海南）、杨元松（贵州）、刘坤贤（重庆）、潘立华（安徽）10名最美乡村教师。他们也是和我们一样的平凡教师，但是他（她）们的人生却不平凡，他们的教学生涯却不平凡，他们执着坚守、无私奉献的崇高品格感染着我们每一个教师，他们纯真、质朴的心灵感染着他们的每一个学生。他们敬敬业业，热爱岗位，默默耕耘，用实际行动为祖国的教育事业作出贡献。
他们甘当人梯，无私奉献，毫无保留地把自己的知识和技能传授给学生。看着感人的场景，听着他们感人的事迹，我的灵魂受到了极大的震撼，这些最美的乡村教师的事迹深深地打动了我。他们是最漂亮的乡村教师。他们用自己的故事诠释了阳光下最光荣事业的真谛和新时期人民教师的职业道德！
他们对教育事业有着无比敬业和执著。他们的物质生活极其匮乏，生活条件十分艰苦，但他们为教育事业无私奉献了自己的一切。
被称为有“站着精神”的刘坤贤，一位在土家族奉献了老师28年青春的普通汉族乡村教师，28年如一日，教育那些贫穷的孩子，为了帮助贫困学生筹集书本费，他假期外出打工却遭遇事故高位截肢；为了保证正常教学，养伤期间他让妻子自修大专课程，为学生代课；为了让孩子们的回家路更安全，他卖掉家养猪，拄着拐杖为孩子们在回家的路上修了两座桥；为了解决学生们吃水难的问题，他拄拐上山找水源，自己出钱铺设水管，接水进校；为了改善教学条件，他用转为公办教师后的第一笔工资为学生买了电脑、电视机。为了让孩子们的教育不受干扰，即使使突发脑出血，他也不愿意牵头安排照顾他到更好的中心学校，因为他不想看到山村小学没有老师。由于身体不好，领导还提出过并校，可是“固执”的刘坤贤考虑到有19个孩子会因此要步行四小时上学，就拒绝了，他说“在、学校就在，要坚持到最后一刻”。
有了乡村教师的坚守，不但照亮了农村孩子的求学之路，也照亮了每一个孩子的心灵之路，乡村教师虽然清苦，但只要心中有爱，生活就是富足的，工作就是愉快的，人生就是美丽的，事业就是有成就的，这就是最美乡村教师给我的启示。
由于他们的精神，让我充分认识到教师的责任，让我对爱岗敬业有了更深入的了解，我们应秉承他们的精神，做一个真正的教育者，和他们一样，为太阳底下最光辉的事业无怨无悔地奉献自己的一生。
“老师您—好—”
一排排整齐的敬礼
一声声稚嫩的童音，
喉头哽住了
眼泪止不住的流下来。
是的，我被感动了。看看他们的教育环境，我说不出有多困难。我不知道如何表达我对这些乡村教师的尊敬！
他们是中国800万农村教师之一。
“马背上的校长” 徐德光，所在的扇子林小学地处贵州原始森林的大山深处，海拔在1500米以上。为了孩子们上学少走点路、少些危险，仅凭一把镰刀披荆斩棘，徐老师硬是用双手打开了一条山路。一日又一日，一天又一天，徐老师和自己的老伙计白马，将水泥沙子一点点运上山，一点点铺就了孩子们走出大山的希望之路。
马背上的徐老师，双手因为长时间握镰刀割草砍树，残废了；徐老师的白马，因为一次雨天护送学生回家，滚落山崖，被树枝扎伤了一只眼睛，几近失明……这一人一马，依旧走在山路上。
距塔什库尔干塔吉克自治县再走130公里，就有一个马尔洋乡。马尔洋乡海拔3100米，被昆仑山脉环抱。马尔洋乡寄宿小学里有61个从没走出过大山的塔吉克族孩子。
身高一米八的阿力甫夏·依那亚提汗是他们的校长，也是老师、保安、保姆、厨师。很难忘他们生活的一个片段，假期里老师们护送着孩子回家，要翻越陡峭的山壁，要趟过湍急的大河，甚至还要翻越雪山。翻越雪山时，风雪太大了，为了安全8位护送的男老师要用绳子在身上打好结，前后的人都要连在一起，再把学生揽在身旁，整整3个小时，才能走出这片风雪之地。
... 这些乡村教师，用自己朴实的内心去抗争恶劣的生存环境；用自己执着的信念去带领一群孩子叩开知识之门；用自己无私的努力，去实现山区孩子的人生。
没有一句赞美的话能表达我对这些老师的尊敬！！
昨天，我和室友一起**了2013年“最美乡村教师”颁奖典礼，我被感动得一塌糊涂。在这个名利双收的社会里，我们似乎忘记了什么是纯粹的美，甚至怀疑这个社会中是否有一个地方能够激发我们人性中原始的美和善。教师肩负着世界上最崇高的使命，教书育人是天职，在这个群体中，乡村教师是最值得尊敬的，因为他们把“教师”二字的内涵展现的淋漓尽致。
2013年的最美乡村教师有：新疆维吾尔自治区巴音郭楞蒙古自治州静县巴音布鲁克区寄宿制学校的阿力太、黑龙江省伊春市铁力市工农乡兰河小学的仲威平、**自治区林芝地区墨脱县帮辛乡小学的格桑德吉、广东省梅州市大埔长教村百江德兴堂廖乐年、四川省巴中市通江县碧溪乡火天岗村小学和石庙村小学的廖占富、张兴琼夫妇、云南怒江州泸水县六库镇气象路云南怒江特殊教育学校的吉思妞、海南省儋州市兰洋镇番打小学的王金花、贵州省黔西南州安龙县万峰湖镇毛草坪小学的杨元松、重庆市巫溪县高楼乡新田村小学的刘坤贤、安徽省黄山市歙县上丰乡上风中心学校南源村吴家坦教学点的潘立华、云南省曲靖市会泽县纸厂乡龙家村小学的7名80后教师“会泽七子”，这些乡村教师中有年长的，也有年轻的，他们严肃认真，积极乐观，在祖国最艰苦的地方做着最伟大的事情，他们将一切奉献给乡村，奉献给留守儿童，不为名利，不为人们称颂，只为心中的理想信念，这是他们的“精神之钙”，是他们在乡村坚守下去的动力。
所有这些老师都在搬家。最让我印象深刻的是仲威平和刘坤贤两位乡村教师。仲老师16年来，为了14名肢残、智障、困难家庭孩子有学上，她放弃调转机会，留在偏僻乡村教学，她相信教育平等，“人人都有出彩的机会”。当地人评价她有“五多一少”——“走路最多，讲话最多，课时最多，教材最多，备课最多，学生最少”。
从家到学校，每天来回20公里，她摔坏了8辆自行车，病倒了。在冰雪中，她坚持推着自行车上学，学生们在老师门口等着，因为学生们相信即使天上有刀子和钉子，他们的仲老师也会来教他们。正因为她当年的这个抉择，曾不被人接受的14个孩子，5个考上名牌大学、1个成为汽车制造工程师、一个成为学校所在村村长，其中小儿麻痹症的孩子目前研究生在读；也正因为她16年的辛苦付出，她的课堂让118名孩子成才，20多名考上大学，大专。
刘坤贤老师是一位26年如一日，义无反顾，扎根山村的土家族老师。为了帮助贫困学生筹集书本费，他假期外出打工却不幸遭遇事故造成高位截肢，为了保证正常教学，养病期间他让妻子自修大专课程，为学生代课；为了让孩子们的回家路更安全，他卖掉家养猪，为孩子们在回家的路上修了两座桥；为了解决学生们吃水难的问题，他拄拐上山找水源，自己出钱铺设水管，接水进校；为了改善教学条件，他用转为公办教师后的第一笔工资为学生买了电脑、电视机。为了让孩子们的教育不受干扰，即使使突发脑出血，他也不愿意牵头安排照顾他到更好的中心学校，因为他不想看到山村小学没有老师。
由于身体不好，领导还提出过并校，可是“固执”的刘坤贤考虑到有19个孩子会因此要不行四小时上学，就拒绝了，他说：“我在，学校就在，要坚持到最后一刻”。
我被这些教师朴实的装扮和实在的言语深深打动，在教师节这个属于他们的节日里，他们去到北京，这有可能是他们中的一些人第一次走出大山，站在偌大的舞台上，他们没有矫揉造作的言辞，有的只是单纯地善良和淳朴，我大概永远也忘不了当仲威平老师和她教了两年才学会九九乘法表的学生拥抱在一起时的场景， 我能深刻感受到那位学生说出“老师，祝你幸福，我爱你”时的真挚，这样的祝福诚恳、简单、最真、最美；我也忘不了一群孩子围着刘坤贤老师给他递上苹果时的温馨场景以及他拄拐上课时他女儿站在窗外注视的眼神，父女的相互支持让人心里温暖万分。孩子是最真的，在他们心中种下爱的种子，在他们心中就会结出爱的果实，这些爱将会影响他们的一生，这些乡村教师正走在“播撒爱的道路上”。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是对老师的崇高赞美，更是乡村教师的真实写照，他们是真正的奉献者，为了学生，他们有的没有时间照顾父母，有的无奈与孩子分离，甚至不幸造成残疾，他们放弃好的生活环境，只为孩子能有受教育的机会。马来西亚华侨廖乐年经常对学生说：只要把握好今天，你的明天就会更好。
而他不仅是这样说的，也是这样做的，他正和其他乡村教师一样，与贫困乡村的孩子一起为了他们更加美好的明天而努力着。
无论作为学生还是老师，我们缺的不是奉献和爱的意识，而是奉献和爱的勇气，我们之所以会被乡村教师的事迹所感动，不是因为别的，是因为他们在艰苦环境中的坚持，有多少教师下乡后能坚守岗位，又有多少能真正把学生放在第一位，大部分的老师固然能传授真善美，但能亲自身授的大概只有向这些乡村教师一样的人了吧。在颁奖典礼上，有好多企业向乡村教师和他们的学生们提供物资帮助，这确实可以改善他们的教学条件，但社会给他们的远远比不上他们给社会的，他们更希望社会能更多地关注偏远地区的孩子，能像他们一样拿出十分的真诚来对待这些孩子，而不单单是物质帮助，这点是颁奖典礼带给我们的，值得思考的东西。
在老师你这两年的教育下。一年多来最让我难忘的是，你的微笑照亮了我们每一个人。我落泪不仅是对您深深地思念,更有埋藏在心底的感恩!
你将永远是三班学生的妈妈，你的位置也将永远保留在讲台上，因为你是我们最喜欢的丽莉老师！
最后,愿我们爱着的您早日回家!虽然，张莉莉老师只带了他们两年，但他们也坚决表示，把张老师的无私奉献和教育化作学习的动力，即使再苦再累我都会坚持下去，尽全力做到最好。看了这篇文章，我认为一个老师付出爱心的同时，不仅换来了学生那一句句真心的评价，也更加的滋润了学生们那一颗颗稚嫩的心。
语录《作为教师,如果孩子们期盼一缕春风,那么,我愿献上整个春天;如果渴求一滴海水,我愿倾其一片海洋;如果要撷取一片红叶,我愿给予整片枫林而我所需要的,只是在青春年华,放飞师爱,伴着我可爱的孩子们,风雨兼程,一路同行! 》最后，祝愿最美教师张莉莉《早日**》，这个年轻美丽的女教师，因为救助自己的学生被轧双腿截肢至今尚未脱离危险，我们为她能否脱险而牵肠挂肚，更为她今后的路该如何走而忧心忡忡。
我们希望，我们的社会，都用爱来回报爱，用道德来回报道德，让救人的英雄能够得到应有的扶助和关爱，让其今后的路，走得不再那么艰难。我们不应该停止感动，而应采取行动。
1968年，路生梅大学毕业只身来到佳县从医。看到这里群众缺医少药，路生梅许下承诺——“要为佳县人民服务50年”。53年来，她为众多患者解除痛苦，为这个落后的小县城建立起第一个正规儿科，还自愿“超期服役”，一直坚持义务接诊守护群众健康。
看了路生梅的先进事迹报道后，榆林中院驻绥德县四十里铺镇王家桥村第一书记薛志远深受感动。他说，路生梅同志背井离乡，坚决服从祖国分配来到贫瘠陕北，扑下身子一干就是几十年，践行初心、担当使命。“在今后的工作生活中，我要发扬路生梅同志坚定初心如磐、不负使命如山的精神，竭尽所能投身到乡村振兴事业中！”薛志远说。
同为儿科医生，榆阳区人民医院、榆林市儿童医院呼吸消化科主任薛涛对路生梅精益求精钻研儿科业务感触颇深。“路大夫心系人民健康、艰苦奋斗，扎根基层的奉献精神感动着我们，也激励着无数后辈医师见贤思齐、奋发有为，继承和发扬医者初心，践行医者使命。”薛涛表示，作为儿科医生，更能体会到路生梅“一句诺言，一生守护”感人事迹背后所付出的艰辛和努力，今后将以路生梅同志为榜样，修医德、行仁术，不断提升团队的专业技术，以更加积极阳光的心态接好路生梅同志的“行医接力棒”，为推进我市儿科医疗卫生事业发展贡献力量。
看了关于路生梅医生的事迹报道后，来自市教育技术中心从事多年教育事业的慕明媛深受感动。“路大夫说，为党工作没有退休年龄，为人民解除病痛没有退休年龄。听到这句话让我备受鼓舞。”慕明媛深有感触地表示，身为一名教育工作者，回想自己近十年的教育历程，品读出教育工作者也要像路生梅一样，始终要怀揣着对职业的敬畏之心、对事业的热爱之心、以及对党的信仰之心。教育强则国家强，今后自己一定要对工作投入更大的热忱、摒弃外在的浮躁，为党育人、为国育才，奋力托举教学育才的梦想。
中国作协会员曹洁看了路生梅先进事迹报道后，认为路生梅以几十年如一日的医务工作经历，见证了共产党员的`初心使命，践行了“三牛精神”。“作为新时代文艺工作者，路生梅给了我很大的创作启示。春我以路生梅援鄂请愿书为切入点，创作短篇小说《梧桐月》。接下来正在构想以路生梅为原型的中篇小说《桃花渡》。希望以文学的洁净和文明的理性，共建和谐的本土文化氛围。”
新型冠状病毒像突来的猛兽，瞬间在全国蔓延，撕扯着春节难得的安宁和祥和。疫情就是命令，防控就是责任。面对疫情加快蔓延的严重形势，以疫情为命令，各方力量联防联控，八方资源紧急支援，全力以赴，从中央到地方，有力行动，展开一场全国总动员的疫情防控阻击战。若有战，召必来、战必胜，一张张请战书、申请书代表着逆行者们生命的契约;一车车救援物资满载着举国上下对湖北的真情。
疫情发生后各级政府立即响应中央号召，严防死守各级排查从武汉回来的人员，各小区及农村进行设卡布控，尽量减少人员聚集与流动，取消了所有集体活动、庙会、灯会，原本热闹的春节变冷清了许多，对此群众们没有怨言反而理解支持中央的决定，并配合做好各项工作，这是我们新时代中国人的觉悟与力量。
2021年9月8日上午，全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会在人民大会堂隆重举行。向国家勋章和国家荣誉称号获得者颁授勋章奖章并发表重要讲话。在这场同严重疫情的殊死较量中，中国人民和中华民族以敢于斗争、敢于胜利的大无畏气概，铸就了生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共的伟大抗疫精神。
人无精神则不立，国无精神则不强。纵观历史，愈是在遭受磨难之际，愈能够凸显精神力量的重要。中华民族之所以历经磨难而不垮，总是愈挫愈勇，不断在磨难中成长、从磨难中奋起，就是始终有一种愈挫愈勇、不屈不挠的伟大民族精神在支撑。
阳光总在风雨后，历经磨难更显民族本色。五千年文化铸就了厚生爱民的传统，传续了真与善的美德。这是一个英雄辈出的伟大时代，让我们一起秉笔疾书英雄的故事，高声传唱英雄的赞歌!
老师，您是辛勤的园丁，用汗水浇灌花园;老师，您是明亮的烛光照亮我们的未来;老师，您是慈爱的母亲，无微不至地呵护我们。
老师，您知道吗?每当我看到您在办公室忙碌的批改作业，我就会悄悄告诉自己：我一定努力学习。老师啊，为了我们的未来，您默默洒下多少汗水?每到星期一，我们双休日的作业都要给您一一检查，一共76个人的作业呀，您能判完吗?可是，老师还是辛苦的帮我们判完了，我能想到，你在不停的工作。考试前几天，您更是紧张了，类的不是我们，而是您。就算病了，也不愿请假，唯一希望的，就是我们能有好成绩。
老师，这个名字多好听。每当我遇到难题，每当我学习有些退步的时候，总会呼唤这个名字。惹这个名字的主人，会帮助我。这个名字多摩伟大。您是我们心中永远的榜样。
老师，我也喜欢您的眼睛。当我作业做的好事，当我得到好成绩时，当我开始热爱劳动，喜欢学习时，这双眼睛看着我，好像会说话，这双眼睛给我鼓励，给我表扬。当我犯错误，忘带作业时，这双眼睛投来严厉的目光。既让我知道错了，又让我以后一定努力加油，我感谢这双眼睛。
老师啊，在这个特殊的节日里，我祝您教师节快乐，工作顺利，永远年轻。
摘自：荆楚网
在第28个教师节前夜，由**电视台和《光明**》社共同主办的第二届“寻找最美乡村教师”活动颁奖揭晓！寻找最美乡村教师观后感怎么写呢？看看这篇文章后寻找最美乡村教师颁奖典礼。我希望它能帮助你！
9月9日晚，在第28个教师节前夜，由**电视台和《光明**》社共同主办的第二届“寻找最美乡村教师”活动颁奖揭晓，宋玉刚等10名乡村教师和一支教师志愿者团队获“最美乡村教师”称号，同时还推选出了 40位“特别关注乡村教师”。“我们眼里你最美，我们心中你最好”的歌声传递出了人们对800多万乡村教师们的崇高敬意。
**了颁奖过程，内心感动不已，最美乡村教师名不虚传，他们如乡村的风光一样，美得自然，美得纯朴，原汁原味，芳香醉人，他们燃烧自己的能量点亮了学生的梦想，陪着学生成长，他们的确是最美的乡村教师。
理想美。最美的乡村教师有一个美丽的理想，那就是用自己的智慧和力量保护乡村教育的基石。据称，中国农村中小学生有6600多万人，这么多学生需要优秀的教师，需要优秀的教育，乡村最美教师从事的是最平凡却又非常伟大的坚守工作，传播文明，开启民智，使乡村教育薪火相传。
精神美。乡村的风光美，但很多地方的教学条件却无法与自然风景相比，条件很差，教学硬件奇缺，师资奇缺，面对困难，最美乡村教师无一例外地选择了坚守，有的已长达30多年，从满头青丝到发如雪，与学生相依相伴，呵护学生成长，克服了重重困难，把青春和工资投入学校建设中，有的用一匹马驮出了两所学校，有的甘当学生的锅炉工，有的打着赤脚上讲台授课，有的为学生洗澡补衣，有的为学生筹集了几百万资金，而他们自己却不拿一分钱的工资……正是他们的奉献才使学校的办学条件得到极大改善，一批批学生才得以从大山中走向外面的世界。
情感美。最美乡村教师怀着对教育的无比忠诚，对学生的无比疼爱，他们已然成了学生的爸爸、妈妈或哥哥、姐姐，他们最牵挂的是学生，学生最依恋的是他们，为了共同的梦想，师生成了彼此生命中最重要的人物之一，师生一起战胜了风霜雨雪，战胜了孤独、寂寞，迎来了灿烂的明天。