要掌握书，莫被书掌握，要为生而读，莫为读而生，相信很多人看完作者的作品后，内心一定会被其中的哲思所震撼。写读后感要认真读懂原文，对原文的中心思想应进行深入的研究，这样才能领会到别人没有领会到的东西，为发表观点打好基础。我们的文章可以让您更好地了解“放飞读后感”欢迎阅读，将本文保存好方便日后参考！
教育，感怀虔诚之心
衢州市实验学校——池超
草草读过几篇教育类的文章，也困惑教育理想与教育现实之间的矛盾冲突，缺乏深入的挖掘、思考，更谈不上有什么深切的感知，有的，只是一些偶感和认同。
曾经一度将陶先生的“捧着一颗心来，不带一棵草去”奉为自己的教育理想。站在讲台上，我真的意识到，抱着一颗心不是那么高尚和可怕，而是一个教师的基本素质。“不带一棵草去”是不可能的，我们希望孩子们奔跑、飞跃，我们想要带着孩子不断向前。
长久地抱着这样的心态，孩子也许摔得头破血流，我们累得气喘吁吁。读完《放飞教育希望》，才明白，教育是一场路远漫漫的独行，我们遇到整装待发的人，遇到踯躅不前的人，遇到步履急促或是一停三看的人都不足为奇。如果我们是单一的、片面的，我们怎么能面对如此多样化的人呢？
恰巧，在这样迷蒙的阶段里，在这样困顿的局面中，在这样无从找寻出路的桎梏中，我遇到了一本书，跟着前人的教学经验，跟着前人的感想看法，找寻和摸索着自己在这片泥淖中的点滴路途。不管是教学还是班主任的工作，都给了我很大的启发。名师、优秀班主任的成功经验和处世之道，对我也很有帮助。
比如颜巧珍老师所说，带学生如烹小鲜，对此我非常认同。据说配料越简单，就越能考验厨师的能力。如何将简单的食材做成多样化的口味和丰富的口感，是非常值得我们思考和实践的。那么做一个老师来说，如何成就一个素若白纸的孩子，从一年级开始当班主任，从学习习惯养成、知识内涵积累多方面着手，不着眼于一朝一夕，放眼于长久地培养和陪伴，不是正如烹小鲜一般吗？
越是细小的食物，不论是清洗、瓣切、搭配、翻炒、调味、出锅、摆盘都需要我们用尽心思，才能凸显出它的与众不同。越是细小的食物，越不能急于一时，需要文火慢炖，慢煨，轻拿轻放。转念一想，这说的，正不是我们一年级的孩子们吗？
他们刚从幼儿园升到小学。此时此刻，他们对小学生活充满了期待和渴望，充满了遐想和好奇。当然，在这个时候，他们也有很多让我头疼的问题。他们不知道什么是课堂纪律，什么是举手发言。上课的时候，他们想去哪儿就去哪儿，他们想说什么就说什么，可以说，就像《小王子》中需要驯养的玫瑰花。
我们从哪里入手，从哪些方面抓起，都成了大大的难题。但我一遍又一遍地告诉自己，他们就像鲜嫩的菜肴，需要我们的耐心和呵护，就像呵护玫瑰一样。拜读完大家的作品，似乎我明白了前路要如何远行。
我想，我要学做一位老师，也要学着做一个孩子。
据说教育是一种实践。修行的道路需要一颗真诚的心。初为人师，真真切切地感受到，教育是一场没有终点的旅行，旅行之路需怀抱一颗赤子之心。因此，我正在学习做一名教师，并时刻提醒自己做一个孩子。
有人说你真的很适合做一个低水平的老师。看看你。你充满活力，表情丰富，声音甜美。我知道这些都是客气话，但我也明白，这是长辈们对我们年轻人的希望和期待。
有人说，池老师，遇见你这么耐心、细致、脾气好的老师，我家孩子不知道多幸运啊！我知道这也是一个好话，但我更清楚，这是家长对我们老师的渴望和希望。
因此，我学着做这样的老师。我不是高高在上，我不是认真的，我不是片面的。孩子们读书，我和他们一起读书；孩子们写字，我和他们一起写字；孩子们玩耍，我和他们一起玩耍；孩子们笑，我和他们一起笑。
我要做这样的老师，用爱感染孩子，用语言引导孩子，用语言温暖孩子，用行动影响孩子一辈子！
有人下课抱着我，说：“池老师，你是我的女神。”；有人音乐课回来扑到我怀里，说：
“池老师，我都已经很想你了。”；有人团团把我围住，告诉我，池老师，你是万人迷，你是吸铁石。此时此刻，我知道虽然孩子的表情很年轻，但孩子的话是真的，孩子的爱是真的，孩子的纯真是有趣的，是真的。
当他们喜欢你时，会毫不掩饰地表达和呐喊。
因此，我学着做一个孩子。我俯下身，毫无保留地称赞他们的表达方式。用孩子的眼光去看待孩子，每个人，都有其可爱之处。
也许，他不是写字最漂亮的那个，但是，你看到他捡起身旁的垃圾，扔进垃圾桶；也许，他不是听课最认真的那个，但是，你听到他读书时最响亮的声音，穿过你的心窝……不要对孩子给你的一张贴纸感到不足为奇，也许，那是他眼里这世上最好的礼物；不要对孩子捏在手里的那块黏哒哒的香蕉嗤之以鼻，也许，他从早上就开始流口水了，但一直不舍得吃，存到中午，穿越人群，想要塞到你的嘴里。这样，用眼睛去欣赏孩子，每个人，都成了我的心肝宝贝。
有人说，爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣的。我这样告诉我的孩子们：“池老师没有孩子，你们就是我的孩子！
”我学着做一位众人希冀的老师，学着做一个满怀童心的孩子，有时我还希望自己是一位满目慈爱的母亲。
因为对我来说，教育最重要的不是要用闪亮的墨水写在纸上，而是要一辈子忠诚！这样感怀虔诚之心的教育，是否也会充满希望呢？
掬一捧清水，浇灌名为奋斗的芽儿，终有一天，会开出梦想的花。
-----题记
在生命的岁月里，有一种激情始终荡漾在胸怀。那是欲与天公试比高的壮志;那是天行健，君子以自强不息的奋进;更是实现中华民族伟大复兴的决心。
一、少年中国
懵懵懂懂，度过青葱岁月。在乡间小路迷失最美好的纯真，在油菜花香里找寻最诱人的那一抹心动。呱呱坠地时，有父母欣喜的目光伴随，牙牙学语时，有母亲鼓励的温柔沁入心底，初识字，是学会了天下最动人的情话：妈妈爸爸。时间的齿轮不会因为母亲的额头新增皱纹，父亲的手掌布满粗茧而停止转动。当从家人的庇护中离开，在学海里放纵自己，回归最原始的自己。从而懂得何为谦逊，何为勇敢，何为坚持。
最是喜爱曙光初现的时刻，让年轻的心充满斗志。那一瞬间，灰白的天空出现火红的希望，让我看见美好的一天。生命，每一天都在消逝，在茫然中徘徊，在苦恼中挣扎，亦或是用年轻的心去迎接这世界的挑战。梁启超先生曾说：今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。红日初升，其道大光;河出伏流，一泻汪洋;潜龙腾渊，鳞爪飞扬;乳虎啸谷，百兽震惶;鹰隼试翼，风尘翕张;奇花初胎，矞矞皇皇;干将发硎，有作其芒;天戴其苍，地履其黄;纵有千古，横有八荒，前途似海，来日方长。美哉，我少年中国，与天不老;壮哉，我中国少年，与国无疆!我钦佩字里行间的铿锵有力，书写我中国少年傲气。
二、中国梦，我的梦
厌倦郭敬明笔下的“青春是一道明媚的忧伤”的软弱无力，将人窒息的文字刺痛灵魂，只剩下无言、屈服。推崇“人的一生只有一次青春。现在，青春是用来奋斗的;将来，青春是用来回忆的”的感慨。古有“有花堪折直须折，莫待无花空折枝”，“莫等闲，白了少年头，空悲切”的把握当下，今有周恩来总理从小立志“为中华之崛起而读书”，青年一代,本是民族与国家的希望。2013年5月4日，习近平总书记在中国航天科技集团公司中国空间技术研究院参加“实现中国梦、青春勇担当”的主题团日活动语重心长地说道“青年最富有朝气、最富有梦想，青年兴则国家兴，青年强则国家强。”他指出：“中国梦是我们的，更是你们青年一代的。中华民族伟大复兴终将在广大青年的接力奋斗中变为现实。”正值青春美好年华的我们，一直在追梦，用年轻的心书写华丽篇章。
追梦的脚步踏在现实中国的大地上，朝夕起落，我们的国家正在世界的舞台上发展。1978年，党的十一届三中全会做出了改革开放的重大决策，在建设有中国特色社会主义理论的指导下，我们党和人民锐意改革，努力奋斗，整个国家焕发出了勃勃生机，中华大地发生了历史性的伟大变化。社会生产力获得新的解放，安定团结的政治局面不断巩固，十三亿人民的温饱问题基本解决，正在向小康社会迈进。我们经济建设上了一个大台阶，人民生活上了一个大台阶，综合国力上了一个大台阶。在世界风云急剧变幻的情况下，中国的社会主义制度经受住严峻的考验，显示了强大的生命力。我的成长伴随着祖国的成长，在祖国繁荣发展的背景下，我的心中便埋藏着一颗梦想的种子，在成长的道路上，享受着祖国新生的阳光。
三、青春无敌，朝梦出发
踏过风雪，就能看到素雅的腊梅;走过泥泞，就能迈向成功的大道;品过青春，就能收获心灵的鸡汤。
歌德说：“心若在，梦就在，有梦的青春，才是有活力的青春。”充满希望，泛着青春年华的扁舟，以信念为舵，以智慧为浆，以梦想为动力，以青春所有的力量为源泉，留下无穷的回味，让青春在美丽的涟漪浪花中怒放飞扬，闪烁着动人的光芒。我们迈入大学的校园时，莘莘学子和我一样心怀梦想，逐梦的情怀依然繁华。来到新的起跑线，我坚信梦想的人生充满着无限的精彩，让青春激情飞扬。无论梦想或大或小，或多或少，坚定了就需要用自己的一生的时光去实现，我们承载着“中国梦”，为自己的梦，挥洒青春，去闯去做。我们将是中国未来特色建设的主力军，国家的命运与所有像我一样的人都息息相关。我的责任和使命在肩头，作为时代的主人，没有理由去挥霍和浪费青春，要让青春的所有光芒散发出来，做最好的你，带着你的梦，去迎接明天的精彩。
放飞梦想，让青春自由飞扬!韵华易逝，青春若涵，让我们携着青春之梦，在中国梦的苍穹下去实现自己!
《放飞青春梦》读后感
我读完了《放飞青春梦》，心中滋生出一股无尽的感慨。这是一部具有革命情怀的小说，它以其独特的视角和生动的描写，深深地触动了我的内心。
小说讲述了年轻人苏晓飞梦想成为一名飞行员的故事。他来自一个普通的农村家庭，对飞行的热爱使他无所畏惧地踏上了飞行的征程。小说以苏晓飞的亲身经历为主线，展现出了他在飞行的过程中所经历的各种艰辛和挫折，同时也呈现了他与同事、家人、朋友之间的情感纠葛。
作者以细腻入微的笔触，将苏晓飞的内心世界展现得淋漓尽致。我仿佛能够看到他每天在蓝天下驾驶战机的自由与充实，感受到他为了梦想而付出的努力和奋斗。他在飞行中所经历的刺激和快感令人陶醉，同时也在风雨交加的时刻感受到了生死的临近。在这种极端的环境下，他需要面对的不仅是对技术的不断提升，更是对生命的深思熟虑。
与此同时，小说也展现了苏晓飞与亲人之间的情感纠葛。他为了追逐梦想，离开了家乡和亲人，这背后的付出令人感动。在他成功登上更高层次飞行员的位置后，他回家看望亲人，却发现父亲已经在他离开的这段时间里去世了。这一幕让我深感人生的无常，也让我体会到了亲情的珍贵和无法弥补的遗憾。不过，尽管遭遇了挫折和困难，苏晓飞并没有因此放弃梦想，他将悲伤化作动力，继续飞翔在蓝天之上。
小说还通过苏晓飞和其他人物的互动展现了团队合作和友谊的重要性。在飞行中，他需要与其他飞行员紧密合作，相互照应，才能确保任务的顺利完成。他的导师王飞在他最低落的时刻给予了他鼓励和指导，这段师徒情谊使我感受到了生活中的温暖和力量。
通过阅读《放飞青春梦》，我深深地被主人公的勇气和坚持所打动。无论遇到多大的困难，他都能勇往直前，奋力追逐梦想。他的坚定不移和乐观向上也令我深受鼓舞，让我觉得无论面对什么样的挑战，只要心怀梦想，就一定能够战胜困难。
《放飞青春梦》是一部情感真挚、令人感动的小说。通过主人公苏晓飞的梦想和奋斗，作者向传递了许多关于人生的思考。面对生活中的困境，应该怀揣梦想，勇往直前。身处逆境时，要坚持不懈，相信自己，相信未来。只有这样，才能放飞自己的青春梦。
放飞心中风筝实现青春梦想
——读《追风筝的人》有感
《追风筝的人》讲述的是一个阿富汗移民男孩经历心灵救赎成长为男人的故事，第一遍读的时候有些看不懂作者想要表达的意思，多读了几遍发现这真的是一部非比寻常的**，给我极大的震撼。
本文中的风筝不仅是他们夺冠的证明，也是他们情感的寄托。我认为风筝代表了英雄的家庭和友谊。书中的阿米尔无法原谅他年轻时对哈桑的背叛。他想回到家乡，为儿时的玩伴们做更多的事。
但最后，我们发现了一个大秘密：哈桑实际上是他的兄弟！
读完这本书，我觉得结局并不完美或是遗憾。但我还是对英雄竖起大拇指。阿米尔终于勇敢地承担起责任，努力弥补过去的错误。这也给我们说明了一个道理，无论我们之前犯过多么幼稚或者愚蠢的错误，只要我们意识到错误的严重性并且愿意真心实意的改正就一定会得到他人的谅解和原谅。
我认为书中的风筝还代表着我们每个人未实现的愿望和目标，只有勇敢的放开手中的线绳，大胆追梦才有可能实现我们心中的梦想。就拿现阶段的我们来说，作为一名中学生，升入理想的高中就是我的目标，然而我最终的梦想却并不是如此，成为一名有知识有文化有能力的社会主义建设者和**人才是我的梦想。为了实现我的梦想，努力学习科学文化知识只是基础，更重要的是应该树立正确的努力方向和坚定的信念，相信凭借自己扎扎实实的努力会得到良好的回报。
天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。我会放飞风筝，实现我的青春梦想，我会的！
[键入文字]
其实，梦想虽然只是一种信念，一种憧憬美好生活的未来，但要实现它
要付出辛勤的汗水，需要脚踏实地的去干去拼搏。如果只懂得幻想、不懂得去奋斗，
那么最美好和最伟大的梦想就会消失。所以，无论前方的路有多难，
一定要有梦想，学会坚持，学会奋斗。也许有些人会嫉妒别人为什么他们这么容易得到
成功，但你可能不知道，每一个头顶耀眼光环的成功人士都遭受了很多痛苦
洗礼，咬紧牙关开他们的玩笑，戏弄他们的命运之神战斗到底的勇士！就是凭借
这种拼搏奋斗、永不服输的精神，最终他们成了我们心中敬仰的“神”。亲爱的同学
各位，你想成功吗？你知道你的梦想是什么吗？如果你的回答是肯定的，那么
就好好学习、努力拼搏吧。只要你付出100%的努力，你就会得到100%的收获！因为
有梦想就有希望，只有奋斗才能实现梦想！冰心老人有句话：成功之花，人们现在只佩服她
时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。
我心中一直有一个平凡而伟大的梦想，那就是长大后，我要去贫困山区为他们教书
一些贫困家庭的孩子把他们渴望得到的知识送去，这样更多的孩子可以得到更好的教育，这样他们渴以
长大后才能更好地为祖国做贡献！但是如果我们想实现这个梦想，我们必须付出更多的困难
辛。因为在这样一个落后贫穷的地方，我们首先要磨炼意志，更加努力地工作
斗。每一个贫困山区的支持者都在为祖国的未来贡献自己的力量
国培养出来更多优秀的**人。我相信，正是因为这样，我们每个人的梦想将会与“中
国梦”联系的更为紧密，也会因此加速“中国梦”的实现！
梦想只有通过不懈的努力才能实现。在生活中，我想成为第一类人，一直为梦想奋斗，
让奋斗成就未来！
青春的花季是不羁奔放的，青春的雨季是辛酸悲伤的。围绕着点点星辰，旋转出一个又一个充满希望的青春梦想。未来是什么，谁也不知道，豪放的我们总是在那个石字路上不断奔跑，跌到了又爬起来，周而复始，始而复周，演绎出青春与理想最唯美的电影。
——题记
曾经有一位学长，他是曾我们寄中的传奇，无数人膜拜他，无数人敬仰他，原因是，他把握好了自己的青春，让自己接下来的大道变得顺畅，至少没有某些人那样败落。
据院长说，他参加了两次高考。他以570分的高分第一次跻身第二中学的前列。一所重点大学很容易得到，但他放弃了。原因很简单：这次考试没有考出他的真实水平。是的，他认为他的实力不应该禁锢于这区区的570分，可是啊，“区区”二字用得也未免牵强，要知道，570分，可是多少人想都不敢想的个天文数字，第二次，他以648的高分脱颖而出，被中国人大录取。
厅孙学长说完他的“光辉史”，在座的同学们无不感慨万千，发自内心的疑惑“如果是自己，会放弃这样的分数吗？”不会，是的，绝对不会，可是学长做了，并且他胜利了，他以王者的姿态重返故园，绽放着，让我们不敢直视的耀眼光芒！
大四走后，老师说，她希望五年后，我们能带着金的态度，带着重点大学的通知回来，然后把我们的成功经验告诉下一届大二的学生。说到这里，老师的眼睛闪烁着期待、兴奋和一丝不易察觉的悲伤。接着，老师有说，到那时，她会向所有人十分自豪地宣布，这些学生，是她辛勤播种下而结成的累累硕果。
我迷路了，因为**说，不要把你的小世界放在一个狭小的角落里，因为你要不断告诫自己，你不属于这个小圈子，要把希望放在高处去实现。可是啊，我的圈子在哪？我的高度在哪？
我这些让人头疼的**病，改的掉吗？
父亲从小对我宠爱至极，虽不是严厉，却也过分偏袒，老妈是一位老师，在我还没上学的时候，她就逼着我把拼音表全背完了，他们二人对我说的人生格言不在少数，可我现在居然发现，我很少听进去。
学长说，“制”最重要，无论是在学***是在生活中。可是我，偏偏最差的也是这个“制”。我就是控制不了自己。我属于那种看到电脑就兴奋，看到手机就发光的类型。
可是，我本好强，它越难，我便更要去征服它，我坚信：命运掌握在自己手里，我命由我不由天！！！
对于初二，这个新开的科目还是让我措手不及，但是我会很快去适应它的，并且用上百分之一百二十的力量在这场赛跑的加速期将自己的速度提到极致，我相信，总有一天，我会成为和学长一样，不，比他更强的人！
今天。我读了一篇作文，让我颇受感触，题目叫做
这篇作文的主人公是一的非常孤独的女孩。
“有一天，这个女孩在林中漫步，发现两只快要饿死的鸟儿，她把它们带回家，放进一个精致的鸟笼里。在它的精心照顾下，鸟儿逐渐健康起来了，每天早晨，鸟儿都回向她道早安”读了这段文字我感觉到这个女孩很有爱心。可读到下一段文字时，我惊呆了她将笼子打开了，一只又大又壮的鸟飞了出来，她怕这只鸟飞走了，等鸟飞进时，一把将这只鸟抓住。可因为用力过度，把这只鸟活活的捏死在自己的手心里。她用她极端的爱把这只鸟送进了天堂！
但是，她发现另一只鸟儿在笼中煽动着翅膀扑来扑去，她感受到它十分的渴望飞向湛蓝的天空。于是，他将鸟而请请拿起，抛向空中，鸟儿却在空中盘旋了几圈，才肯离去。
看到鸟儿欢快的样子，她高兴极了。她的内心不在关心自己的得失，她希望鸟儿幸福。突然，鸟儿飞近了，落在她的肩上，鸣唱起美妙的歌曲
。
读了这篇作文，我深深的感受到：牢牢将爱握于手心，只会更快的失去爱。赋予一双爱的翅膀，将它放飞，才会令爱常驻！
以下是番文网小编收集的《放水母的少女》（共0篇）（放水母的少女的主要内容）的阅读后，供参考。
看完《放水母的女孩”》
strong>学习和工作可以带来参考效果。看完《放水母的少女》
看完一部作品，大家一定对生活有了新的感悟和看法，何不写一篇读后记呢？是不是写不出来，一点头绪都没有？以下是小编为大家整理的《放水母的少女》后的感受，希望对大家有所帮助。
《放水母的少女》是一个悲伤的故事。苏茜的好朋友弗兰被水淹死了，但苏茜固执地认为弗兰擅长水，不会被淹死。她被水母蛰了，从此“水母”像恶魔一样缠住了她，让她不开心。
妈妈知道苏茜病了，请了“长腿医生”给她治病。苏茜也努力摆脱心中的烦恼，与医生交谈，努力与人交流。几个星期后，她能够正常与人交谈，但她的情绪仍然很低落。
为了让苏茜走出内心的阴霾，变得勇敢起来，妈妈送她去表演室参加《坏蛋与英雄》的游戏。妈妈正要离开的时候，苏茜吓坏了，紧紧地握着妈妈的手。妈妈看着苏茜，鼓励她：“试试看，好吗？就300秒，如果300秒后还是不行，打电话给我，我来接你。”苏茜点点头。
节目开始的时候，Suzy 很紧张，但她还是很努力地坚持下来，很快，她就坚持了 300 秒。苏西松了口气，兴奋地给妈妈打电话。妈妈在电话里表扬了苏茜。从此，她变得开朗起来，释放了心中的水母，找到了更好的自己。
苏西的故事让我明白了很多：遇到困难，是不可能退缩和逃避的。我们必须坚持。只有坚持不懈，克服内心的懦弱，才能找到更好的自己。
夏天来了，看到别人在水里游泳，心里痒痒的。我让妈妈帮我报名参加游泳训练班。
到了游泳池，看到池中碧蓝的海水，我很兴奋。教练先教在水中屏住呼吸，即屏住呼吸，将头伸入水中，等待10秒，然后伸手到水面呼吸。哎，这么简单，不就是把头伸进水里吗？小菜一碟。想起来容易，做起来难。当我把头埋进水里的时候，感觉到水的压力，我下意识地吸了口气，水呛到了我的鼻子里，就像吃芥末堵住了鼻子，味道真不好！我的心开始烦躁，所以我对妈妈说：“我不想再学习了。”妈妈生气了：“学东西怎么能半途而废呢？”啊？是的！我突然想起了苏茜的经历。我也能坚持300秒，我只需要在水中坚持10秒，我为什么要放弃？
我一次又一次地尝试，从紧张到充满信心，我不再害怕水被压迫，是苏西的坚持一直在默默地提醒我，鼓励我，让我学会游泳成功。
通过自己的努力，苏茜摆脱了心中“水母”的纠缠，通过自己的努力，成功的向前迈出了一步，找到了更好的自己。
看完《放水母的女孩》如果还是不能满足你的要求，请在凡文网搜索其他《放水母的女孩》。
读完《牧童》
读完《听见颜色的女孩》
读完《火柴小姑娘》
卖火柴的小姑娘看完了
看完了《火柴小姑娘》
书是人类进步的阶梯，说一本好书是我们的良师益友是不为过的,他带着我们在知识的海洋遨游，犹如在寒冷的冬夜喝上了一碗心灵鸡汤，在这个暑假里，我阅读了《月亮与六便士》这本书。
在阅读了这本书后，我询问了几个好友对书中人物的看法，大家对书中的主人公斯特里克兰德褒贬不一，有人说:他敢于追逐月亮，他敢于选择面对苦难与厄运，这样的孤勇，便是我们凡人所不可及的。也有人评价说:他抛家弃子，即便是为了梦想，也该批判。可是梦想与金钱之间的选择哪有我们说的那么简单，不能一味的做非黑即白的判断。
月亮是那崇尚而遥不可及的梦想，六便士是为了生存而不得不赚取的卑微收入，很多时候，我们把问题简化了，理想和现实摆在一起，你选哪一个?但是我们通过斯特里克兰德的经历会看到，冲突往往非常复杂。
书中的月亮象征着梦想，而六便土则象征着现实，纵使会失去他所拥有的幸福生活，纵使结局会是我用尽了全力，过看平凡的一生，斯特里克兰德仍选择了追逐自己眼中的月亮。由此，我想起了奥斯卡王尔德的一句话，也许是这个作品最好的诠释:我不想谋生，我想生活!
在这个社会中，也许每个人心中都怀揣着梦想，我们不断追寻月亮的脚步，可是在这一路上，不断被现实打磨，磨平了棱角，磨掉了锋芒，逐渐融入这个社会，逐渐与自己的月亮背道而驰，因为现实太现实，所以坚持梦想的人显得最难得，满地都是六便士，他却抬头看见了月亮。
读完了这本书，我明白了要做好自己，而不是千篇一律的别人，我们是人，每个人都独一无二，不是公式化的符号，要保持自己的独特性，才能让自己永远认识自己:这还是我。让我们大家一起读书吧，在书籍的海洋里展示最美的自己，就像冰心奶奶说的读书好，多读书，读好书!