现代生活里，工作中制作文档是必不可少的，近年来范文的重要性得到了更多的关注和关心。模仿范文框架可以让我们更好地组织文章的素材和语言，大家认为范文写的时候要注意什么？经过反复修改迷你句子网小编为您编辑出了这份精选的“养成教育活动总结”，我们会为您逐步呈现该领域的发展历程和趋势以供研究！
为全面贯彻落实素质教育，提高德育工作的实效性，有效提升教育教学质量，经学校研究决定，2月21日-3月21日在全校开展“行为习惯养成教育月”活动。为了使这项活动有序、顺利开展，增强养成教育的实效性，现结合学校实际，特制定本实施方案：
一、指导思想
以党和国家的教育方针及《国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》精神为指导思想，以未来社会对青少年的要求为教育目标，积极探索中学生青少年阶段良好习惯养成教育的内容、方法、途径。通过多种形式和方法培养学生良好的行为习惯，为学生终身发展奠基，努力提高学校整体教育教学质量。
二、活动目标
总体目标：从规范行为习惯做起，培养学生良好道德品质和文明行为。大力普及“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，引导广大学生牢固树立心中有祖国、心中有集体、心中有他人的意识，懂得为人做事的基本道理，具备安全生存、文明生活的基本素养，学会处理人与人、人与社会、人与自然等基本关系，使他们在学校做一个有个性、会学习、知荣耻的好学生，在家庭做一个有孝行、会自理、担责任的好孩子，在社会做一个有教养、会共处、守公德的好公民。
具体目标：重点抓好“四种习惯”的养成，即“文明礼仪行为习惯、安全行为习惯、学习行为习惯、生活行为习惯”。
通过“良好的生活习惯”教育，规范学生穿戴行为，养成勤劳俭朴、生活有序、自强自立的好习惯。培养学生自尊自信、积极进取、健康向上、团结友爱的精神，提高抵抗挫折、克服困难的能力。
通过“文明礼仪行为”习惯”教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人、遵守公德、诚实守信的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力，提高主动参与社会交际的能力，拓展自我生存空间。
通过“安全行为习惯”教育，使学生牢固树立安全第一的思想意识、形成较强的自我保护意识和自我防范能力。
通过“良好的学习习惯”教育，培养学生自主学习的意识、掌握科学的学习方法，养成良好的自主学习习惯，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。
三、主要内容
（一）生活习惯养成教育
1、遵守学校作息制度，按时起床、就寝、回家。
2、按时就餐，不将食品带入校园、教室。
3、及时清扫教室、寝室和卫生责任区。
4、讲究卫生，不乱贴、乱写、乱画，不随地吐痰、不随手乱丢物品。
5、宿舍保持清新整洁，床上用品清洁美观、被子叠放整齐、无异味，室内物品摆放有序。宿舍要经常开窗通风。
6、养成积极创建文明宿舍、文明班级的好习惯。
（二）文明礼仪习惯养成教育
1、参加升国旗仪式，学生要穿校服，行注目礼，唱国歌。
2、语言文明，使用礼貌用语，不说脏话、不骂人。
3、举止文明，不推拉拥挤，不大声喧哗，不追逐打闹，慢步轻声。
4、注意仪表，衣服整洁，不穿奇装异服，不戴首饰，男生不留长发，女生不化妆，男女生均不得染发或留怪异发型。
5、拾到别人丢失钱物及时交公。
6、爱护公物，爱护花草树木。
7、不将手机带入校园、教室。
8、同学之间相互帮助。主动帮助有困难和有缺点的同学。
9、同学之间要文明交往，不准谈恋爱。
10、遵守公共秩序，课间操、升旗及集体活动时听从安排，严守纪律，保持良好形象。参加集体活动守时肃静，作文明观众。
11、不进行封建迷信和赌博活动，不吸烟喝酒，不出入营业性网吧。
（三）安全习惯养成教育
1、安全观念、法制意识强。
2、妥善保管钱物，严防丢失。未经他人同意，不拿用别人的东西。不偷窃、不敲诈、不勒索别人的财物。
3、养成防火、防电、防溺水的良好习惯。
4、遵守交通规则。在马路上不打闹，骑自行车不带人，不闯红灯。
5、不打架滋事，更不随意叫家长或亲友到学校无理取闹，更不同校外人员勾结寻衅滋事。
6、不攀越栏杆、校门及围墙。
7、注意饮食安全。
（四）学习习惯养成教育
1、良好的书写习惯。
2、认真预习、专心听课、及时复习、独立作业的习惯。
3、积极探究、独立思考、切磋交流的习惯。
4、课外阅读、记读书笔记的习惯。
5、良好考试的习惯。
四、实施步骤
第一阶段:宣传发动阶段（2月21日―3月7日）
利用国旗下讲话、校园广播、校园网、橱窗、黑板报、心理健康讲座、班会、横幅等形式，做好宣传发动，使全校师生了解活动内容，提高认识，从而推动此项活动有序、顺利开展。
1、学校利用国旗下的讲话、广播等形式宣传行为习惯养成教育意义。
2、学生会向全体同学发出养成教育倡议书。
3、各班级利用班会课开好专题动员会议，特别要做好对班干部、团员的动员。
4、各班级出一期以“行为习惯养成教育月”活动为主题的黑板报，要求工整清晰，图文并茂，有可读性，有号召力。
5、校园悬挂宣传横幅。
第二阶段：自查自纠阶段（3月8日―3月18日）
1、对照自己的行为习惯找一找存在哪些差距。引导学生从身边的每一件小事做起，从每一个小毛病的改正做起，从每一个小目标的实现开始做起。通过宣传教育和活动的开展，全校学生都能自觉的说文明话、做文明事、成文明人。掀起行为习惯养成月活动的高潮。
2、班主任观察学生的行为表现情况，利用班会课时间组织学生进行讨论，对学生中存在的行为情况作出评判，对照他人，明确今后自己的努力方向。各班主任要掌握具体情况，以此为契机，促进问题学生的进步。
3、开展卫生责任区及教室卫生评比活动。
4、开展穿戴行为整治活动。
5、监督检查：行政值班领导、值班教师、总务处、保卫科、团委检查打分，发现问题及时纠正。
第三阶段：总结表彰阶段（3月21日）
1、评选、推荐在活动中表现突出的集体和个人，学校将对在活动中表现突出的集体和个人给予表彰。
2、本次活动总结。
五、组织领导
组长：
副组长：
成员：
六、活动要求
1、要加强领导，构建养成教育的机制。行为习惯养成教育在校长的统一领导下，由政教处、教务处、教科室、总务处、团委负责全面实施，班主任及任课教师积极配合，家长共同参与，形成学校、社会、家庭全员参与的养成教育机制。
2、政教处侧重安全行为习惯、文明礼仪习惯养成教育；教导处侧重学习习惯养成教育；总务处侧重生活习惯养成教育；共青团、侧重团员教育，发挥共青团组织的作用。
3、要重视学习培训，以活动促发展。养成教育月活动要与爱国主义读书教育活动、读书节活动、预防甲型流感、法制教育、安全教育日、午休静校管理等结合起来。通过多种渠道、多种活动让学生熟知行为标准并付诸行动，注重过程评价，巩固已形成的好习惯，不断提出新要求，从而逐渐形成良好习惯。
4、班主任是养成教育的骨干力量，一定要加强管理，耐心教育，积极引导。
5、行政领导、值班教师要加强巡查，认真监督，发现不良行为及时批评教育。
6、教师要以身作则，注重言传和身教，加强课题教学管理，严格规范学生课堂行为。
7、要积极利用社会资源，争取家长的配合，利用家长会等形式，对家长进行培训，让他们知道培养良好的行为习惯对学生成长的重要性和培养子女良好行为习惯的基本方法，使养成教育从校内向校外延伸。发挥好“学校、家庭、社会“三位一体”的育人效果。形成“人人关心养成教育，人人都抓养成教育”的良好机制。
8、要培养典型，以点带面推动。每班评出几位行为习惯养成教育之星，充分发挥榜样在养成教育中的示范带头作用。同时，加强对违纪、违规学生的处罚力度。
9、要利用班会、团队活动扎实开展好习惯训练活动，由教师或者学生讲解学习行为习惯要求，并在一定的时间内巩固提高。
10、充分利用校园广播站、宣传栏、升旗仪式、黑板报、校园网等宣传途径，介绍良好的行为习惯、身边的优秀事迹，展示文明学生风采。
11、要加强检查督办，以评价促养成。养成教育是一项需要长期坚持不懈的工作，定期检查，适时评比，是解决懈怠或流于形式的重要措施。学校把养成教育工作内容纳入班级和班主任工作考核之中，加大检查督办力度，促进学校养成教育工作常态化，建立督查机制。学校要通过召开学生座谈会、检查班务日志、行政随机抽查等形式进行督查，保障活动的有效开展。
新学期开始了，和往年一样，还是那么紧张，那么匆忙。但也与往年不同的是，今年新学期的空气中似乎弥漫着各种事件的气氛，让人心里无法平静。学校装修工程还没完工就撤了，新学期迎接师生的风波已满。
在这种情况下，学校以学生为重心，克服困难，按期开学。环境卫生是基础保障，开学初，学校提出了“卫生习惯养成活动”，也就是“卫生清扫周活动”。开学第一周，全校师生，齐心协力，不怕脏累，新校园装修后的卫生清扫工作已经基本完成，各教室、专用教室焕然一新，我们在繁忙的工作过后，也体会到了劳动的快乐，孩子们在做清扫的过程中也养成了爱做卫生、会做卫生的好习惯。
1、统一思想认识。明确“爱校如家”的思想，召开“我的校园我来扫”主题班会。新学期第一天，他们对学生提出了统一的健康要求，讲解了实际情况，并鼓励大家以彻底打扫卫生的信心做好工作。
2、建立小组。面对时间紧任务重的实际情况，将班级同学合理分配为工作小组，如：办公室小组、教师休息室小组、**教室小组、室外卫生组、室内卫生组等等，组长负责，分工明确，责任到人。
3、制定计划。严格按照学校每天的工作重点，再结合本班实际情况，每天一个重点，既要每天都彻底清理一项死角，又要见到大面儿上的效果。
4、落实措施。卫生工作的重点是细致的，这不仅需要学生会的巧手，更需要教师的示范指导和监督。整个卫生清扫活动中，我每天都会在放学前对当天的工作进行总结，或提出表扬或指出不足，当然活动得到了很多老师的指导和协助，也涌现出一大批积极肯干、耐心细心的同学。
“卫生清扫周”活动结束了，但我们对卫生的要求不会放松，我们讲卫生的好习惯已经养成。我们知道卫生工作是一项长期反复的工作，卫生习惯的养成也不是一朝一夕的，但我相信，有了这次活动，孩子们一是受益终身的，他们一定会更加珍惜这来之不易的美好环境，也一定会更加热爱我们美丽的x中校园。
根据县教育局关于进一步深化学生养成教育工作的要求，为全面提高学生综合素质，创建良好的校风、学风，营造健康、文明、和谐的校园文化氛围。我校进一步强化了养成教育的领导与组织，在全面推广各种习惯的同时，确定重点内容，按照局重点工作把培养良好行为习惯、道德风尚及个性心理品质作为主要培养内容。以《小学生守则》《小学生行为规范》为依托，以文明班级评比为载体，强化学生良好习惯养成教育，着力推进校风校纪建设，努力构建更加有利于学生全面发展、健康成长的育人氛围，在学生中开展良好习惯养成教育，取得一定成效。
我校在培训教育活动月做了以下工作：
一、具体做法
1、明确意义，激发动机。
向学生讲解养成习惯的重要性，让他们学会自我教育。学生的自我能力是在自我教育活动中形成的。因此，有必要对学生进行自我教育。我校充分利用班会、板报等形式，不断提高学生的自我教育能力。
同时也明确，要把握学生的成绩和教学质量，必须从掌握学生的行为习惯入手。树立“行为规范教育我有一份”的观念，形成“人人关心养成教育，重抓养成教育”的氛围。
2、制定计划，明确目标。
根据学生年龄结构，心理特点，我校制定《墨山中心小学学生行为习惯养成教育实施细则》，确定学生行为习惯养成目标并将小学德育内容细化为“爱国”、“劳动”、“学习”、“守纪”、“诚信”、“礼貌”、“自理”、“环保”、“健美”、“校外行为”十方面，并对不同学段的学生提出符合其年龄的要求，增强德育工作的针对性和实效性。
3、建立有效的制度规范
良好的行为规范的养成并不是靠几次教育、几个活动就能完成的，需要长期的持之以恒的训练才能形成。在开学初学校即对学生组织学习了《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》等规章制度，使学生明确该做什么，不该做什么，以及怎么做。之后，根据我校的实际情况，建立一套完整的培养教育体系。
根据不同时期不同的教育内容和要求，为保证养成教育的有效、顺利实施，特制定以下规定
①值班制度：设置值班学生和教师。每天检查清洁卫生，注意学生的课外活动和日常行为规范，处理突发事件。
发现问题，及时教育、纠正或及时报告。从细小处抓起，把行为规范教育真正落到了实处。
②考核、评比制度:为了有效地规范学生行为，开学初利用班会每班制订了详细的考核细则，设立小组长认真做好每天各项的检查、记录。平时学生在哪个项目里做得优秀就加分，相反则扣分，把行为规范当作一面镜子，做到一周一小结，一月一评比。
这样，把学生平时的个人行为表现记录与期末评先结合起来，使学生平时的行为表现处于集体的**监督下，使学生能比较自学地遵守规范。
③开展及时的班会活动
为了加强学生行为习惯的养成教育，，使学生早日养成良好的行为习惯，，积极组织开展了“行为习惯养成教育”主题班会活动。通过班会的主题内容，组织形式，加强对学生行为习惯的养成和教育，通过班会的形式、内容，使学生进一步明确在校园、在家庭、在社会什么是好的行为，什么是好的习惯，好的行为习惯给社会、家庭和学校以及他人和自己带来的好处。
④建立领导小组
为了抓好养成教育，学校领导深入剖析学生思想行为现况，充分认识良好习惯养成教育在学生思想品德教育中的先导性、基础性作用，切实把良好习惯养成教育摆在学生思想道德建设重要位置。为此，我校成立了以校长为组长，业务主管为副组长，班主任为成员的领导小组。以健全的组织、具体的措施、针对性强的工作方案，充分贴近学生生活实际及年龄思想特点，积极开展良好规范养成教育活动，切实提高学生的道德水平和文明修养，着力推进校风校纪建设，努力创建“文明规范”的育人环境。
4依托校园文化，潜移默化地培养人。
良好的校园文化环境具有强烈的情境性，能够启发学生的思想，激发学生的情感。我们学校建立了一系列校园环境文化。学校以建设校园文化为重点，充分利用教室显著的位置上书写、张贴读书名言，努力为孩子创造一个优化的阅读环境，体现了“一切为了孩子，为了孩子的一切，为每一个孩子的成功人生奠基”的办学理念。
5规范制度，以激励机制为保障，增强创先争优意识。
规范制度，增强学生遵纪守法意识，是育人的前提保证。
学校制定了《养成教育评估细则》，每个月由考核小组成员深入各班逐一检查，检查后认真总结，发现问题，及时督促改进。
二、取得的效果
我校开展学生良好行为习惯培养教育以来，学生不良行为习惯逐渐渐少，学生良好行为习惯逐步形成。学校的面貌有了明显的变化。课后，学生们的活动井然有序，如打球、打游戏；学生个人卫生清洁，校园环境整洁，增强学生维护校园环境的意识；学生良好的学习习惯在课堂上得到了很好的体现，守纪律了，会学习了，自信心增强了，文明学生越来越多，得到了社会和家长的认可。
三、存在的不足
虽然我们的养成教育取得了一定的成绩，今后，在养成教育方面的工作更需要注意积累，不断提高工作的能力和水平，不断学习，吸收别人的经验，把我校的养成教育做得更好。养成教育是一项长期的工作，最重要的是持之以恒。我们将继续努力工作，不断创新，为学生的成长奠定基础。
四、今后努力方向
1、良好行为规范的养成，关键是养成教育，须遵循“从他律到自律”这一规则，做到常抓不懈。
2、良好行为规范的养成，应落到实处，细微处入手，可以通过训练养成，加强训练，指导与主体意识相结合，做到常抓不懈。
三。我们要持之以恒地培养良好的行为规范，这不是一蹴而就的。我们要在实践中体会，在活动中感悟，这样才能不懈努力。
墨山中心小学
2014年9月30日
西柳小学“卫生习惯养成教育”活动总结
根据中心校养成良好习惯实施方案，我校在10月认真地开展了“卫生习惯养成教育”活动，经过一段时间的活动，取得了初步的成效，在此项活动即将告一段落之际，进行一下细致的总结。
1、 已经制定了一个切实可行的工作计划。
学校制定了关于落实此项活动的方案，确定了我校本月行为教育重点和学生应该改掉的各种不讲卫生行为习惯，学生不但要知道卫生习惯的重要，还要了解卫生科学常识，比如如何洗手等。
二、加大宣传教育力度。
通过板报、晨检、午检时间对广大学生进行宣传教育，使他们对此项活动有了深刻的认识和领会，对活动的开展起到了深化的作用。
三、认真落实。
针对此项活动，严格按照计划认真落实，在养成教育专栏有卫生方面的要求，表扬卫生方面的先进个人。学校也开展检查督导工作。
班级开辟培养教育专栏，使形成教育体系规范化
教导主任陈媛检查同学手卫生
教导主任**检查同学手卫生
四、认真总结，深入思考。
此项活动即将告一段落，在前一段时间的工作中，我校虽然取得了一些成绩，收到了较好的效果，但也发现了一些问题，其中最大的问题就是部分学生卫生行为习惯的养成缺乏持久性、容易造成反复，针对此类问题，在今后的工作中，要平时抽查与集中教育相结合，争取在有效的时间内让学生真正养成良好的卫生行为习惯，真正做到向不文明行为说再见。
西柳小学
2012.10.8
近年来，随着教育理念的不断更新和家庭教育的重视程度的提高，养成教育活动在学校和社会中得到了广泛的开展和普及。通过开展各种形式的养成教育活动，旨在培养学生良好的习惯和素质，提高他们的自我管理能力和综合素质，促进他们的全面发展。我们学校今年也组织了一次精彩纷呈的养成教育活动，下面就来总结一下这次活动的内容、成果及感想。
本次养成教育活动以“让美育常态化，让兴趣成长”为主题，时长为一个月。活动的目标是通过培养学生在艺术方面的兴趣和爱好，增强他们对艺术的欣赏力和创造力，提高他们的审美素养和审美能力。
活动首先通过线下教育活动进行了启动仪式，每个班级选派了一位代表进行演讲，介绍了自己对艺术的理解和期待。同时，学校还邀请了一些资深艺术家和教育专家来给学生们进行艺术讲座和指导，让学生们对不同艺术形式有更深入的认识。
在线下活动的基础上，我们还开设了线上学习平台，提供了各种艺术类的课程和资源。学生们可以根据自己的兴趣选择不同的课程，如音乐、绘画、舞蹈等。学习过程中，学生们可以通过观看课程视频、参与实践活动和交流互动等方式，进行艺术知识的学习和能力的提升。
此外，我们还组织了一次校园艺术展览活动，让学生们有机会展示自己的作品和成果。不仅有绘画作品，还有音乐表演、舞蹈表演等多种艺术形式。通过展览活动，学生们可以互相欣赏和借鉴，对自己的艺术创作有更深入的思考和反思。
经过一个月的养成教育活动，我们取得了一系列丰硕的成果。首先，学生们的艺术兴趣得到了有效的培养和发展，他们对艺术的理解和欣赏能力明显提高。其次，学生们的创造力和想象力得到了充分的锻炼，他们在艺术创作方面的能力明显提升。在展览活动中，学生们的作品得到了广泛的好评和赞誉，展示了良好的创作风貌和个人特色。
此次养成教育活动不仅带给了学生们视觉和听觉上的享受，更重要的是培养了他们的自我管理能力和综合素质。在学习艺术的过程中，学生们需要自觉安排时间、坚持不懈地学习和练习，这对他们之后的学习和生活习惯的养成都起到了积极的影响。同时，艺术教育也促进了学生们的情感和人文素养的发展，提高了他们的综合素质和社会适应能力。
在养成教育活动中，学生们也留下了自己的感想和反思。他们纷纷表示，在这次活动中，他们不仅学到了很多艺术知识，还培养了自己的创造力和想象力。同时，他们也收获了自信与成长，通过展览活动以及与艺术家和专家的互动，他们更加坚定了自己学习艺术的决心，并认为艺术在他们的人生中将扮演重要的角色。
总的来说，本次养成教育活动达到了预期目标，提升了学生们的艺术素养和综合素质。通过艺术的教育，学生们收获了更多的快乐与成长。此次活动的成功举办不仅为学校的养成教育工作提供了宝贵的经验和参考，也让我们看到了养成教育的重要性和价值。相信通过不断努力，我们的养成教育活动会取得更大的成果，为学生的全面发展提供更好的平台和机会。
我们学校一直在开展养成习惯的教育活动。大队部与学校德育领导小组相结合以《加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学生日常行为规范》。少先队活动为载体，开展丰富多彩的教育活动，提高少先队员综合素质，促进小学生行为习惯养成教育走向科学化，制度化，规范化的轨道，为学生养成良好的行为习惯、个性品质、和思想道德素质打下坚实的基础。
狠抓“秩序”教育、强调“卫生”教育、加强“荣辱”教育是我们工作的思路及目标。学校秩序方面、卫生教育方面、“荣辱”教育方面是我们教育学生养成良好习惯的主要工作。围绕着这几个方面我校是这样实施的：
（1）在学校秩序方面
学校少先队组织和学校德育领导小组制定一系列维护校园秩序的规定，要求各班主任认真学习了解规定内容并向学生积极宣传校园规范规定内容，每个班级都必须将规范粘贴宣传栏上，并通过班会，中队会，利用班刊、黑板报、和宣传栏等多种形式让学生养成良好的课堂秩序、课间秩序、活动秩序。实现学校生活秩序化。学校组织学生放学路队护送制度，“两操”时间班主任要监督到岗。
大队部的学生干部每天对学生进行监督管理，对课间时段有违反纪律和秩序的学生进行教育，如有屡教不改的学生将名字记下交与班主任或其他校领导进行批评教育。十一月中旬各班级通过主题班会进行“在校园内告别零食”的宣誓活动。通过这一活动的开展，果然发现学生在校园吃零食的现象少了很多，很多学生带的早餐在学校门口吃完把垃圾袋仍入纸篓后才走进校门，学校也比以前变得更加清洁。
（2）卫生教育方面
我校重点抓在学生的卫生习惯培养上，严禁学生乱丢、乱扔、乱画等不良习惯，成立红领巾监督岗对各班学生监督管理培养学生良好的卫生习惯。学期初制订了工作计划及各项制度，划分好各班卫生包干区，要求各班做到一日二小扫（早晨、中午），一月一大扫，节日突击扫，订出卫生检查评比制度。学生用眼卫生问题方面：
加大眼保健操的监督检查力度，在两操期间，要求班主任到班级监督，大队部检查打分记录，考核分纳入到年度班主任工作考核和优秀班级的评选，同时各班出一期保护眼睛的黑板报，让学生注意用眼卫生，十月份学校组织了医疗机构对学生进行视力，身体健康普查活动。也有学生乱扔垃圾的现象，少数学生喜欢说脏话，高年级的学生下楼梯时喜欢互相跑来跑去。针对这些不良习惯，我们都会采取相应的措施，让学生认识到错误，积极改正。
（3）加强“荣辱”教育方面
学校主要用国旗和校园广播讲话。开展丰富多彩的教育活动，使学生荣辱有鲜明观念，是非有清晰的界限，善恶有明确的区分，更好让学生知荣明耻，扬荣抑耻，向善而行，健康成长。要求教师把社会主义荣辱观引入课堂和社会实践，贯穿学校教育教学的各个环节。
具体活动开展情况：***开展以各中队为单位的“告别零食”宣誓的中队会。为了响应创建节约型校园的号召和提高学生创新能力和实践能力，展现我校学生手工制作的风采，体现学校素质教育的成果，我校开展“创意大擂台”现场粘贴画制作比赛活动，在活动中学生利用废弃的物品，鸡蛋壳、碎布、树叶、毛线、纽扣，沙石等，展开丰富的想象粘贴出一幅幅有新意，造型独特、美观的图画。
这个活动开展的很有意义，不仅对学生进行了环保教育，还锻炼了学生的动手动脑能力。11月，各班在中小学开展了以社会主义荣辱观为主题的手稿竞赛，加强学生荣辱观教育。
努力方向：注重学生习惯养成方面的细节。在细节上发现问题，在细节上加强引导，在细节上进行评价。
日常检查的评价体系比较简单和僵化，很难使全校的日常检查更加科学有效。一些贴近学生生活的活动开展的比较少，很多都与学生的学习有关的比赛活动，长期下去学生对这些活动也对失去了兴趣，怎样开设一些有新意，有教育意义，而且学生又感兴趣的活动，是我们接下来要思考的问题也是努力的方向。
总之，活动的开展让学生通过实践体验促进自己成长，通过自我管理、自主参与、自我教育以促进自身发展，帮助学生建立自己健康的精神家园，为成为一代新人打下坚实的基础。我们学校也将把这项活动纳入学校的日常工作中，并长期开展下去。
2017～2018学年上学期
在2017年10月25日我校开展了“科学发展、安全发展”为主题的安全意识和自我防范能力教育活动，确保全体师生的身心健康和生命安全。现将活动情况总结如下：
一、领导重视，组织健全
我校为搞好本次宣传月活动，专门成立了领导小组，加强组织领导，强化安全责任意识，具体安排和协调安全活动工作，使本次活动责任分工明确，工作有主管，问题有落实，各部门及各年级组长全面协助，全体师生广泛参与的活动方针。
二、措施有力，安排周密
1完善和完善常规安全制度和各项应急预案。进一步完善了每天行政值班巡视制度；各部门防火系统应配备齐全的消防器材，责任到人；制定大型集合集会应急预案、防建筑物坍塌应急预案等。
2加大投入，完善人防、物防、技防硬件，堵塞管理漏洞。如果新聘用一名保安人员，将设立保安室，每天增加保安人员值班；对全园基础设施设备、用电、用气、用水及消防安全隐患进行大排查，对存在的各类安全隐患及不安全因素逐一整改，确保学生活动场地的安全。
3.加强对设施安全的检查。安全领导小组两次组织有关人员深入校园各个角落，对全校教育教学、生活设施尤其是教室等安全用电等进行安全大检查，发现隐患及时整改。
3、 加强宣传，增强师生安全意识
1.召开班主任工作会，布署落实安全教育活动安排，利用安全宣传栏，针对防震、防汛逃生方法向全体家长进行宣传，普及宣传安全知识，进一步提高全体师生的安全意识和自我防护能力。
2.落实“1530”安全警示教育的要求，并顺利完成防火、防汛演练，逐步将学生安全行为的养成内化为幼儿的安全意识。
总之，安全重于泰山。只有常抓不懈，始终坚持把师生的安全教育工作贯穿于学校教育的全过程，才能让每个学生快乐、健康成长、生活。
嵩县何村乡罗庄小学
2017年10月29日
中学养成教育活动总结
一、
养成教育，旨在培养学生良好的行为习惯、道德品质和学习态度，对于中学生的成长具有深远的影响。本学期，我校深入开展了养成教育系列活动，旨在通过实践活动和校园文化熏陶，促进学生综合素质的提升。
二、活动背景与目标
随着社会的发展，教育理念也在不断更新。在新的教育形势下，养成教育被赋予了更为重要的意义。我校以“立德树人”为宗旨，结合学生实际情况，制定了具体的养成教育目标：培养学生良好的生活习惯、学习习惯和社交习惯，增强学生的自律意识和社会责任感。
三、实施过程
1. 生活习惯养成：开展了“健康饮食，从我做起”主题活动，通过讲座、宣传海报等形式普及健康饮食知识，促进学生形成良好的饮食习惯。同时，学校定期组织宿舍卫生评比，以激励学生保持良好的生活环境。
2. 学习习惯养成：举办了“书香校园”读书月活动，鼓励学生多读书、读好书。数学建模、物理创新实验等课程竞赛也锻炼了学生的思维能力与实践能力。学校还设立了自主学习空间，供学生自主学习、讨论和答疑。
3. 社交习惯养成：通过开展“感恩教育”系列活动，引导学生学会关心他人、尊重师长。同时，学校举办模拟联合国大会、志愿服务等活动，培养学生的团队合作意识和公共事务参与精神。
四、成效与亮点
1. 生活习惯明显改善：经过一学期的努力，学生们的饮食习惯和宿舍卫生状况有了显著改善，身体素质也有所提高。
2. 学习热情显著提高：读书月活动激发了学生的阅读兴趣，各类学科竞赛成绩优异。学生的自主学习能力和创新能力得到进一步增强。
3. 社交能力显著提升：通过感恩教育和社交实践活动的开展，学生们更加关心集体，团队合作意识和沟通协调能力明显增强。学生间的关系更为融洽，校园氛围更为和谐。
五、反思与展望
在取得显著成效的同时，我们也意识到在实施过程中存在一些不足之处。例如，部分学生的学习习惯仍需进一步培养；部分学生在集体活动中表现出一定的害羞和不自信。针对这些问题，我们将在今后的工作中加强个性化指导，帮助学生克服困难，更好地融入集体生活。
六、结语
养成教育是一项长期而艰巨的任务，需要学校、家庭和社会的共同努力。我们将继续秉承“立德树人”的宗旨，不断探索和创新养成教育的方式方法，为学生的健康成长和全面发展创造更加良好的条件。同时，我们也希望家长和社会各界人士能够给予更多的关心和支持，共同为培养德智体美劳全面发展的优秀人才贡献力量。
培养学生良好习惯，全面提升学生素质
--桃花驿小学形成教育阶段综述
桃花驿小学是经孝南区教育局、杨店镇人民**批准，于今年8月新建的学校。建校之初，我们就紧紧围绕区教育局的工作要求和工作重点，立足学校实际，确立了以养成教育特色立校的办学理念，明确提出了养成教育工作思路，即以《小学生日常行为规范》和区教育局提出的“中小学生十四种良好习惯”为抓手，着重对学生进行以礼仪、学习、健身、安全自护为重点的行为习惯养成教育，在教育和训练的过程中坚持高标准、多层次、严要求的原则，注重从细节着手，科学、规范、有步骤的实施养成教育工作，现将我校养成教育工作段阶性工作总结如下：
一、统一思想，提高认识
开学之初，我们以孝南区第四届中小学管理工作为契机，广泛宣传开展养成教育的必要性和紧迫性。9月13日，学校召开了全体教师会，集中学习了区教育局关于开展“第四次中小学校管理校校行”的有关精神和要求，研究部署学校“养成教育”工作的内容和任务，明确活动要求，统一思想，将“养成教育”作为学校德育工作中的首要任务来抓。9月16日，学校又召开了“养成教育”师生动员大会，副校长吴俊勇作了《培养良好习惯，铸就美好人生》的动员报告。
会后，又利用广播台、黑板报、橱窗、国旗下讲话、评选并表彰养成之星等多种形式对“养成教育”活动进行了广泛宣传，做到全校动员，人人参与。并组织全体师生**了盘锦高中的养成教育专题片，给了师生很大的触动，使师生进一步明确了开展“养成教育”活动的目标和任务，树立了搞好养成教育活动的决心和信心。
二、健全机制，保障落实
“没有规矩，不成方圆”。严谨规范、科学有效的规章制度，合理的组织管理机构，是做好“养成教育”工作的关键。我们针对学校实际，对学校养成教育工作进行科学细致的分工，以人人有事做，事事有人做为学校管理理念，并建立长效机制。
一是成立了以校长余梦文同志为组长，副校长吴俊勇、李俊勋为副组长，政教处、教务处人员及全体班主任为成员的“养成教育”工作专班。
二是针对“十四种良好习惯”的特性，将礼仪、健身、唱歌、普通话、卫生、守纪、节约、劳动、安全自护等九种习惯划归为政教处负责，将练字、听课、读记、作业、记日记等五种习惯划归给教务处负责，并将“十四种良好习惯”分工到人，使每种习惯都有专人负责管理、督促落实，做到“分工到班，责任到人，工作到位”；形成培养教育工作共同管理的局面。
三是制定了《桃花驿小学养成教育实施方案》、《桃花驿小学班主任班级管理办法》、《桃花驿小学班主任工作一日常规》、《学生一日常规》、《好习惯养成细则》、《学生文明礼仪常规》、《桃花驿小学养成教育示范小集体评比办法》等，将“养成教育”活动纳入了教师绩效工资考核与班级评比之中，从而使学校的“养成教育”工作走上了科学化、规范化的轨道。
四是在完善制度的同时，我们还注重了制度的落实，加强了对养成教育活动的检查与监督，设立轮值校长、值日教师、值周小校长、文明监督员、卫生监督员、安全监督员等岗位，每日由轮值校长和值日教师巡视，由值周小校长全面负责养成教育的落实。开学初，学习习惯尚未形成，垃圾随手扔，操场上时有追逐打闹现象。针对这种情，我们因势利导，设立卫生监督员、安全监督员等岗位，对习惯不好的同学进行帮助教育，在推广普通话的过程中，就充分发挥推普员的作用，及时纠正不规范、不文明的语言。
我们重视每一个细节，做到持之以恒，持之以恒。我们将14种行为习惯进行检查评分，评分结果一日一公布，一周一小结，一月一评比，从而促进学生良好习惯的养成。但凡有举措，必须见效果，让各制度、方案落到实处。
学生习以为常，行为规范，学校也呈现出良好的精神面貌。
三、齐抓共管，全面育人
（一）环境育人
校园文化建设是加强育人教育的重要途径之一。我校坚持文化环境育人的理念。注重从内挖潜，在校园文化建设、环境美化、班级安排等方面下功夫，积极营造良好的养成教育环境。
一是开学初组织老师对校园绿化进行修剪，改造花坛，粉刷教室、墙壁，对校园环境进行了“精心打扮”；二是投入近万元添置了文明礼仪宣传牌，《守则》、《规范》宣传牌，班训等，学校走廊悬挂名人警句，学校门口、教学楼、花坛里、水池旁、草地上均有醒目的文明告示牌；三是投入 30 万元建设了六了健康教室，在全校各班都安装了无尖健康黑板，装备了全新的实验室、美术室、**室和多功能室；四是巧用班级教室布置。很多班级创建了具有特色的栏目，如“人人有事做专栏”、“星级好少年评选专栏”、“文明袋”、“行为习惯监督岗”等，这些小小的创意、温馨的布置都彰显着有形的校园文化，使环境育人、知识育人、文化育人的功能无处不在，无时不有。利用有形的校园文化对学生进行无形的教育，促进了学生良好的道德素质和行为习惯的形成。
（二）活动育人
为了抓好养成教育工作，我们立足实际，从小处着手，积极寻找养成教育的切入点，开展了多种形式的养成教育专题活动。
1、课间训练，强化纪律。开学伊始，我们克服重重困难，科学规划，力求实效，在大课间迅速启动了培训工作。利用每天的大课间活动时间训练学生操行，编排出了全新的大课间活动内容，经过2周的强化训练，，同时，学生纪律和行为习惯有了明显提高，圆满地完成了全区第四次学校管理校校行活动。
2、临帖活动，养习明理。要求学生每天坚持练字10分钟，临贴写字不仅可以使学生学会欣赏，锻炼观察能力、分析能力、思维能力，养成良好的行为习惯，而且可以让学生从写字中懂得做人要知法度、守规矩、不乱为、不妄为。书理、人理、事理是完全一致的，我们可以从中学习。
在写字的同时注意写字习惯的培养，做到“手离笔一寸，胸离桌一拳，眼离书一尺”。
三。阅读活动，开阔视野，要求学生每天阅读课外书20分钟。开学初，各班都设立了读书柜，集中收集同学们的各类课外读物，政教处还给各班发放了《三字经》、《**规》等读本，印发了《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，供学生在中午读书时间进行读背学习。目前
五、六年级的同学基本能熟背《**规》、《三字经》，11月5日，学校还对3——6年级学生进行了《守则》、《规范》的知识测试，此外，我们还坚持开展上课前读背一段诗句或名言警句活动，让学生在读背活动中明事理、懂礼仪。
4、家校合作，形成合力。9月14日，我们印发了《养成教育暨学生安全告家长书》，积极向广大学生家长宣传养成教育的必要性和重要性，广泛征求家长对学生养成教育的意见和建议，寻求家长的支持与配合。并积极向家长宣传交通安全知识、卫生知识，请家长自觉参与到学生养成教育活动中，家校合作，共同培养学生良好的行为习惯。
5、主题队会，宣传文明。全校举行了一次“告别生活陋习——争做文明学生”的主题班队会。各班通过写生、朗读、讲故事等形式，积极向学生宣传文明健康的生活习惯。
班会课上各班还开展了大讨论，集中找出了10个急需克服的生活陋习，使学生进一步明确了养成教育活动的意义和方向。
6、评选活动，树立榜样。坚持开展“星级园丁”、“星级少年”的评选活动。
7、知识讲座，引领成长。11月26日，李俊勋副院长就学习习惯、礼仪习惯和学会感恩做讲座。会后，
5、 六年级学生写下了自己的学习经历，很多同学写道：通过学习，自己收获很大，学到了很多知识。并表示，将来要热爱学习，礼貌，尊重老师，孝顺好学生的父母。
8、比赛活动，促进提高10月13日，学校举行了“桃花驿小庆祝建队61周年暨第一届大课间比赛活动”，少先队是学校的德育阵地，在少先队建队61周年纪念活动中，我们很学生一起重温了少先队历史，让孩子认识到成为一名少先队员是一种肯定，一份荣耀，明确作为一名少先队员应尽的责任和义务。并举办大班竞赛，进一步落实和促进各种习惯的形成。
9、实践活动，增长见闻。10月20日，学校组织部分优秀班干、优秀少先队员、星级好少年，参加教育局青少年活动中心组织的“”社会实践活动。把有良好习惯的学生带出学校，开辟第二课堂，对他们来说是一种鼓励，是一种新的体验。
在活动中，他们学会合作，学会关怀他人，学会自理，学会独立……，活动结束后，学生都感觉收获颇大，学到了许多书本上学不到的知识，并且表示，跳出井口，才知道世界有多么大。从另一方面来说，其他学生对此活动充满期待与向往，只有在平时不断自我管理，不断提高，才能获此机会，这也成为一良好的暗示，引导并促进学生养成良好习惯，争做文明少年。
10、长跑活动，强身健体。12月9日，学校正式启动“阳光体育冬季长跑活动”。长跑锻练学生的意志品质，提高他们的身体素质，培养他们积极参加体育运动的集体主义精神和健身习惯，
11、推普活动，洁净语言。积极开展“说普通话，用文明语，做文明人”活动。12月7日，少先队大队部向全体师生发生了“说普通话，用文明语，做文明人”的倡议，学校也制定了《推广普通话工作方案》，要求教师之间、师生之间、学生之间，在校园内讲普通话，提倡使用“请”、“谢谢”、“对不起”、“您好”、“没关系”等文明用语。
让师生互相监督，把推广普通话纳入师德文明课考核。校园普通话的推广，缩短了师生之间的距离，净化了校园语言环境。现在校园里大声喧的现象明显减少，师生关系更加融洽，师生关系更加紧密。
12、兴趣小组，培养特长。根据学校办学理
通过丰富多彩的教育活动，学生在亲身体验中提升了素质，在体验中感悟了生活，在感悟中学会了做人做事，在潜移默化中养成了良好的习惯。
（三）榜样育人
俗话说：身教重于言教。实践证明：
教育无小事，事事能育人；教师无小节，处处做楷模。老师的言行看似微不足道，但举手投足却体现了教师的师的。我们要求全体老师应为人师表，言谈举止、衣着住行都要给学生作出表率。
要求学生做的，老师要先做。如：在每周一升旗仪式上的国旗下讲话，我们把传统的由学生讲改为老师讲，由学校老师轮流担任演讲者，注意实效，不流于形式，演讲老师结合学校中心工作确定主题，使国旗下讲话更有说力，更吸引学生。
在学校开展“推广普通话”活动期间，学校全体教师都能率先垂范，给学生起到了模范带头作用，无论是在课上还是在课下，是对学生还是对同事，都讲普通话。在老师的示范和指导下，普通话的推广非常顺利，师生使用普通话已成惯例。再如在“大课间”的训练活动中，在要求学生练习的同时，我们也要求全体老师与学生同步。
利用早上自学的时间，对教师进行广播培训。目前，我校教师可以坚持每天和学生参加大型课间活动。
先进学生
养成教育的目标是全面提高学生的素质和素质，为学生的终身发展打下良好的基础。推进养成教育是一项长期、艰巨、系统的教育工程。随着教育形势的不断变化，学校德育工作必然面临更加复杂的形势和更深层次的困惑。
今后，我们将继续沿着“学会做人，学会生活，学会求知，学会健体，学会审美，学会创造”的育人思路，不断创新教育方法，力促我校养成教育工作再上新台阶，为学校发展再谱华章。
(2) 学生文明行为考评制度：每月都要对学生行为进行考核，作好记录，与“文明班级”评比相结合，使学生的行为表现处于集体的**监督下，使学生能较自觉地遵守规范。
第三、取得的成效与努力方向。
在每个学员的共同努力与配合下，每个人都能按照培训目标完成培训，并取得了一定的效果。无论是老师，都能在思想上形成共识，清楚地知道培养良好的行为习惯对学生未来的自我发展非常重要。
我们在养成教育方面的成就固然可圈可点，但并不意味着没有问题。今后，在这方面的工作更需要注意积累，不断提高工作的能力和水平，不断学习，吸收别人的经验，把我校的养成教育做得更好。
另外，对行为规范训练的落实不是非常到位，没有从细小处入手，很多活动都在尝试、探索当中，还有很多缺陷与不足，有待不断完善。根据儿童身心发展的特点，行为规范训练是一项长期的工作，最重要的是坚持和持之以恒。今后，将活动与行为规范教育结合起来，将是我们努力的方向。
养成教育是素质教育的重要组成部分，是素质教育的灵魂和核心。养成教育是一个长期反复的教育过程，结合本班学生实际，特拟订本计划如下：
一、指导思想
养成教育是我们的根本任务和主要内容。以培养学生良好的生活习惯、学习习惯及文明行为习惯为出发点，以有利于指导小学生健康成长为目的，创造性地开展工作，狠抓落实，注重实效，形成特色，开创我班养成教育的新局面，大力推进素质教育。
二、工作目标
1、通过“礼仪习惯”教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质，初步具有分清是非、美丑、善恶、真假的能力。
2、通过“生活习惯”教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，提高学生的生活能力。
3、通过“学习习惯”教育，教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。
4、通过“节俭习惯”教育，培养学生在节俭意识的`前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰苦朴素的良好习惯。
三、教育内容
以《小学生日常行为规范》、《小学生守则》为标准，归纳学生在生活和学习中存在的不良行为，从礼仪、学习、生活和节俭四方面，正面规范学生行为习惯。
1、礼仪习惯
①尊重长辈，听父母教导，不顶嘴，讲话态度诚恳；
②接受长辈物品时要起立双手接，受到赞扬时说“谢谢”；
③上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向；
④吃饭不独占独吃，先让长辈就座，吃完饭要对同桌吃饭的长辈或客人说“请慢用”；
⑤关心父母等长辈的身体，父母生病要问候，端水送药，主动承担力所能及的家务劳动；
⑥有客人来访，接待热情、周到，要使用“欢迎光临”、“再见”、“下次再来”等礼貌用语；
⑦进校第一次见到老师，早上问早、中午问好，放学见到老师说“再见”，进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行；
⑧上课回答问题先举手，跟老师说话要起立，进办公室前喊“报告”；
⑨同学要互助，不以强欺弱，不叫同学绰号；⑩参加升降国旗，要严肃、庄重、衣着整洁。
2、学习习惯
①课前要预习，预习有记录，学会带着问题听课；
②课前准备好学习用品，静待老师上课；
③上课座姿端正，书写时握笔姿势正确。手握笔的地方离笔尖一寸，眼睛离书一尺，身体离桌一拳；
④上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，抓重点，积极思考；
⑤作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩；
⑥按时完成作业，做到独立、耐心、细致；⑦学会先复习后完成作业，先审题再解答的习惯；
⑧考试答题要细心、准确、书写规范。
3、生活习惯
①早晨早起，不睡懒觉做勤快人；
②起床、穿衣、洗涮、整理房间、整理书包、吃饭行动快速当利索人；
③吃饱饭、吃好饭、不挑食做健康人；
④不过早到校，上学不迟到，放学及时回家，不绕路，不贪玩，不在路上打闹做守时人；
⑤早晚涮牙，天天洗脚，经常洗澡，经常剪指甲，穿戴整洁讲卫生；
⑥出入教室，上下楼梯靠右行，不打闹。有秩序上（下）操，站队不挤、不抢、不拖、听口令，动作快守纪律；
⑦积极主动打扫教室，不带瓜子、糖果、冰糕入校，校园不乱扔碎纸，不乱涂乱画，不随地大小便讲公德；
⑧星期天、节假日有活动时间表，学习、休息、玩乐有条不紊讲条理；
⑨看电视按照家长和老师的要求有限度，不放任讲理智；
⑩在家帮助家长做力所能及的事爱劳动；
⑾家长接送不进校园。
4、节俭习惯
①利用水、电及时关闭开关，节约一度电、一滴水；
②爱护书本，节约一张纸、一块橡皮、一支铅笔；
③爱护桌椅、门窗、板擦等物；
④爱惜衣物，不追求穿戴；
⑤爱惜粮食，不随便丢弃饭菜，不剩饭，节约一粒粮食；
⑥不随便丢弃粉笔、扫帚、簸箕等教室用具；
⑦正确支配零用钱，不吃零嘴；
⑧不向父母提出过高的物质要求；
⑨学习、办事讲效率，学会能用不同办法解决同一问题。
四、工作措施
养成教育做起来不可能轰轰烈烈，但是它的质量确系学生们将来的生存和发展，我班将在养成教育中，少一些空谈，多一些落实，少一些指责，多一些培养，从点滴做起，用我们的心血，来完成由量变到质变的飞跃。
五、活动安排
时间内容
三月入学教育
四月礼仪常规教育五月落实“三个一”活动内容六月个人卫生检查，讲卫生活动月
养成教育活动是指这样一种教育方式，通过长期的细致教育活动，引导学生养成良好的行为习惯和品德修养。在这个过程中，学生会不断接受老师和家长的引导和教育，逐渐养成正确的行为规范和处事方式，从而提升他们的综合素质和人格魅力。最近我们学校组织了一次养成教育活动，取得了良好的效果。以下是我对这次活动的总结报告。
我们学校在活动前做了充分的准备工作。学校领导高度重视养成教育，成立了专门的工作小组负责策划和组织此次活动。在确定活动主题和内容的过程中，我们紧密结合学生的现实需求和成长特点，确保活动的针对性和实效性。同时，我们还邀请了一些专业的心理教育老师和行为规范指导员参与活动的策划和实施，以确保活动能够取得更好的效果。
我们学校在活动中重点强调了亲子沟通和情感培养。在现代社会，越来越多的家庭存在着亲子沟通不畅、家庭关系紧张的问题，这对孩子的成长和发展造成了不利影响。我们特别邀请了一些家庭教育专家和心理学家给学生和家长们进行专题讲座，指导他们如何建立健康的亲子关系，增进家庭成员之间的情感沟通。通过这些讲座和互动交流，学生和家长们更加深入地了解了彼此的需求和关心点，增进了彼此之间的理解和信任。
我们学校在活动中还开展了丰富多彩的主题活动。比如，我们组织了一场以“诚实守信”为主题的演讲比赛，让学生们通过自我表达和互动交流，深刻认识到诚信的重要性和必要性。同时，我们还开展了一些针对不同年龄群体的心理辅导班和行为训练课程，帮助学生们有效地处理情绪，树立正确的人生观和价值观。通过这些活动，学生们的综合素质和自我管理能力得到了有效提升，进一步增进了学校的和谐氛围和交流氛围。
我们学校在活动结束后进行了全面的总结和评估。我们邀请了一些外部专家对此次活动进行评估和点评，以便及时发现问题和不足之处，进一步完善和改进养成教育工作。同时，我们还采用问卷调查和学生反馈等方式，听取学生和家长们对这次活动的意见和建议，以便更好地满足他们的需求和期望。通过这次评估和反馈，我们得出了很多宝贵的经验和教训，为今后的养成教育活动提供了有益的借鉴和指导。
这次养成教育活动是一次很成功的尝试和实践。通过这次活动，我们进一步深化了学生和家长们对养成教育的认识和理解，增强了学校和家庭之间的合作和共识，促进了学生成长和发展的全面提升。我们相信，在学校和社会各界的共同努力下，养成教育工作会越来越好，学生们的综合素质和人格魅力也会越来越高。让我们共同努力，为学生的成长和未来梦想铺平坦途！
五月份我校学习习惯养成教育继续坚持“以人为本、德育为先、注重实效”的育人观念，以《庙滩镇中心学校良好学习习惯养成教育评估细则》、《中学生守则》《中学生日常行为规范》为依托，以活动评比为载体，强化学生良好习惯养成教育，重点落实养成教育工作重点，收到了一定效果。现将具体情况作如下小结：
一、加强养成教育管理制度建设，构建全员育人的管理机制
1.建立组织领导机构。成立了由校长任组长的工作领导小组，并组织教师学习《养成教育实施方案》及《庙滩镇中心学校良好学习习惯养成教育评估细则》，每个班级进行了学习和落实。学校还先后制定了《庙滩镇中心学校学生学习行为量化考核细则》《庙滩镇中心学校学生一日常规》《庙滩镇中心学校文明学生标准》《庙滩镇中心学校值周监督管理制度》《庙滩镇中心学校学生行为养成监督岗位制度》等制度。为了把这一工作落到实处，学校首先组织召开班会，结合学生学习情况及日常行为考核，做好宣传发动，与学生探讨如何养成良好的学习习惯。之后，每位老师根据学生实际制定学习习惯培养方案，有重点地对任教班级学生的学习习惯进行强化训练。学校行政、值周教师、共青团形成监督网，并把监督检查结果纳入对班级的考核内容中，使每一个年级、每一门学科、每一位教师，都重视对学生良好学习习惯的培养。
2、明确养成教育工作重点。本月把养成教育中的写字习惯、计算习惯及记笔记习惯作为重点工作去抓，为了把重点工作落到实处，抓出效果，我校开展了百字工程活动，每节数学课都有一分钟的口算练习，根据评比细则，进行专项评比，完善师生值周检查制度，实行日检查、周评比、月总结，培养学生良好行为习惯。
二、充分发挥班会和少先队主阵地作用，开展了丰富多彩的习惯养成教育活动。
要加强学生良好习惯养成教育，必先让学生懂得规范的要求，养成良好习惯，自觉遵守规章，充分利用班会课让学生系统学习新颁布的《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，《庙滩镇中心学校学生一日常规》，要求做到熟记于心。我校先后举行了诵读竞赛活动，优秀书法作品遴选，作业展评等活动。此外，还以班级为单位，评选计算小能手、漂亮字奖、阅读大王等活动。
三、通过开展创建书香校园活动，培养良好的阅读习惯。
学校以建设校园文化为重点，充分利用走廊、教室显著的位置上书写、张贴读书名言、儿童读物简介，开辟文化长廊，班级成立图书角，努力为孩子创造一个优化的阅读环境。每一处富有文化气息的景点，都承载着学校营造书香校园的良好愿望。
学校为了保证阅读时间，固定规定晨诵，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。同时引导家庭文化，利用一切机会将书香气息带给家庭。通过致家长一封信、召开家长会等形式，利用一切与家长接触的机会，将学校营造书香校园的信息带给家庭，让家长感受学校的书香文化，倡导“让父母与孩子一起成长”。
在这一个月中里，该校师生可喜地发现，学生的良好习惯正在养成：课前准备按时、充分了，课桌上整齐摆放着的学习用品，令人可喜；学习上互帮互助，蔚然成风；读书写字姿势漂亮了……
当然我们也看到很多学习习惯培养方面的不足的之处：
1、一些学生缺乏学习习惯的自觉性，老师监督着好些，不监督，完全两样。2、农村学校，家长对学生学习习惯培养，缺乏正确的方法引领。所以也是导致一些学生良好习惯养成不了的重要原因。
3、写字姿势是个老大难的问题，需要更多的时间去强化和监督。
总之，学习习惯的形成本身就有一个时间性，在今后的日子里，我们还不能松懈，并加大力度改变家长的教育方法，做好宣传教教育。庙滩镇中心学校教导处
曹顾张中学九月德育活动总结
今年9月是我校道德养成教育月，我们积极开展了一系列卓有成效的学生教育管理工作，狠抓学生行为规范养成教育，下面就我校在培养学生良好道德品质和行为养成教育中的做法简单总结如下：
1、 立足学校，完善德育工作机制
多年来，我校德育工作坚持“立足实际、强化管理、以人为本、全面发展”的宗旨，不断探索德育工作新途径，新方法。学期初，行政会议就研究制定了“九月份学生道德养成教育活动实施方案”，调整充实了“德育工作领导小组”。校长任组长，团委书记任副组长，中层以上领导及班主任为成员，下设办公室，由团委直接负责此项工作的具体落实，初步形成了全员抓德育的良好氛围。
每个班级研究制定了具体的实施办法，对学生行为习惯提出了具体的要求，全体学生提高了对养成教育的认识，完善了养成教育工作机制。
二、齐抓共管，构建文明礼仪养成教育大课堂
我们学校将培养教育纳入日常管理工作，校长负责全面工作。完善了以“工会、团委——学管会——团支部、班委会” 为主体的自我教育体系；以“校长——年级组——班主任”为主体的德育工作体系；以“校长——教务处——教研组——学科教师”为主体的课堂德育教育体系，使德育工作融入课堂教学之中；真正的形成“育人为本，德育为先”的主导环境。
3、 开辟教育渠道，创造良好的教育机会
教师良好的行为规范和道德素质、周围环境的文明气氛，会对学生行为养成产生潜移默化的影响，我校在具体实践中注意了以下几点：
1.为人师表作示范：学校注重榜样示范抓正面诱导，以典型示范和整体提高相结合，在平时的教学、生活中，全体教师以庄重大方的仪表，和蔼可亲的仪容，彬彬有礼的语言给学生做出示范，使学生在师生交往中受到潜移默化的教育。
教师们对自己提出了要求：养成教育，从我做起，从渗透到所教班级的学科教学中做起，从教育学生不乱扔一张废纸开始，从制止学生的一句不文明言语开始，培养学生良好的习惯、健全的人格。
2学校教育与家庭指导相结合。我校在学期初，每个班级就建立了家长通讯录，班主任通过定期和家长沟通，听取家长对学校的管理建议，发挥家长在学生养成教育及管理中的重要作用，找到了家校合作的良好途径，取得了明显的效果。
3.文明礼仪教育融入家庭
学校针对未成年人动手动脑能力的养成教育，开展了“学洗衣、学做菜、学缝补、学购物、学合作”等活动，倡导学生们在生活中帮助家长做力所能及的家务，关爱父母。教学生从生活中的小事做起。
4、 优化环境建设营造优化教育氛围
近年来，学校一直注重环境的优化对学生思想道德教育的影响。学校环境的优化主要从人文环境和校园环境入手，加强对学生身心健康的影响。
1、人文环境建设：建立健全各种规章制度，加强教师自身环境建设，要求教师上班期间着装整齐，上班不许饮酒，校园内不许吸烟，女教师不化生活妆，不佩戴手饰，不穿奇装异服，上课不带通讯工具等等，从而通过教师自身的人文环境感化教育引导学生。
2、校园环境建设：我校的自然环境优雅，校园内设施整齐，校内平坦水泥甬路排列有序，春夏之际校园绿树成荫、花树争艳。校园内外，都设有校风、班风、校训、学风等宣传牌，让师生们努力工作。
各班级内都布置了激励、催人向上的字画、警句等，还有学习园地、素质教育园地、思想道德园地等，对学生思想道德建设的提高起到了很好熏陶和感染作用。
五、九月份道德养成教育开展活动的基本情况
（一）第一周：侧重学生仪容仪表。（9月2日—9月8日）
主要内容：
1针对以往德育工作中存在的一系列问题，提出了进一步的要求，注重学生习惯的培养，并制定了培养教育方案。
2、继续开展“德育养成教育活动”宣传工作，团委对活动月工作进行具体安排部署。
3、学校仪容仪表大检查。
（2） 第2周：（9月9日至15日）
“养成教育活动”启动仪式动员会（学校中层以上领导、班主任、全体学生）。
1时间地点：9月9日上午升旗广场
2、“养成教育”系列主题活动之一：学生《守则》、《规范》知识竞赛。
三。各班以养成教育为主题的板报要突出主题，设计新颖，内容丰富。
（3） 第三周：（9月16-22日）
1、“养成教育”系列主题活动之二：侧重于学生文明礼仪。
2、开展 “养成教育主题班会“
三。学生自查：开学两周后，我纠正了哪些坏习惯？还有哪些不文明的行为习惯？下一步如何纠正？
（4） 第四周：（9月23-30日）
1、“养成教育”系列主题活动之三：侧重于日常卫生、纪律行为。
2班上举行了养成教育演讲比赛。
3、创办以“养成教育”为主题的手抄报，利用教室内墙壁开设养成教育专栏。
4、学生总结反思在“养成教育活动月”中的收获。
在九月份的道德养成教育活动月中，我们取得了较好的成绩，令人欣慰。我们将在上级领导部门的指导下，继续发扬艰苦奋斗精神，顾全大局，团结进取，齐心协力，脚踏实地，真抓实干，把我校教育教学管理工作打开一个新局面，再上一个新台阶。
当代教育家叶圣陶说：“什么是教育？简单地说，一句话，培养良好的习惯是必要的。
”我校一直致力于对学生进行养成教育，以“特别有礼貌、特别守纪律、特别讲卫生、特别爱学习”为指导思想，对学生进行各项行为习惯的培养。一个阶段以来，活动开展正常，势头良好，校容校貌和学生的整体风貌有了明显的改变，学生良好的行为习惯正在逐步养成。
1，学校全体师生高度重视，勤奋学习是基础。
我们把培养学生良好学习习惯作为教学常规工作的主要任务来抓，并且做了以下工作：一是制订了《习惯养成教育实施方案》，并按方案进行了扎实的、卓有成效的教育活动；二是利用学生集会的时间，组织全体学生认真学习《习惯养成具体要求》，使每一个学生对养成教育内容有一个清楚的了解，提高学生对活动开展的意义和作用的认识；三是对学生日常行为进行监督检查，规范学生言行。
2、 重点是养成教育与家庭教育相结合。
我们通过家访、家校短信平台，使每一位家长都明白学校的工作思路和设想，愿和学校一起把握住学生良好行为习惯养成的最佳时期，通过学校和家长的相互配合，齐抓共管，共同对孩子的习惯进行培养，使孩子早日养成良好习惯。
3、 开展不同形式的活动，帮助学生养成良好的习惯是关键。
1以班级为单位开展主题班会活动。如：六年级的《习惯在于养成》、五年级的《我要争当示范生》、四年级的《养成好习惯》、三年级的《我愿做个好孩子》等活动。
2强化学生文明礼仪岗位的监督检查职能。利用红领巾监督岗对学生的每一个行为，每一句话都进行监督，并按类对各项进行记分。
3、重视宣传的教育。利用广播对学生进行表扬或批评。利用展板展示学生的风采。
例如：学校开展书法、绘画、临摹比赛后，将展出学生的优秀作品。每次展览后，都会有很多学生。
这样，学生们就会想：他们的书法好，他们的画好，我以后也会认真练习。
4、重视社会劳动实践。例如：清除白色污染，为小树穿冬衣，种植花草等。
5、积极开展大队、班队活动。在班队活动上通过歌曲、小品、游戏等使学生在轻松活泼的情境中认识到养成教育的重要性，并且能牢记该怎样做，不该怎样做，活动往往能使学生将要求熟记于心。
通过活动的开展，学校各方面的情况都得到了很好的展示。但我们深知，养成良好习惯不是一日之功，需要长期坚持，落实养成教育也不是一人之事，需要学校家庭和社会的共同努力。虽然我校在养成教育方面做了一些尝试，但仍有许多不足之处和许多未知的领域有待我们加入。
我们愿与您一道，为养成教育的花园浇灌出一朵绚丽的花朵。
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2012年上半期，根据湘技师院[2012]7号文件要求，在我班开展了为期三个月的班级养成教育活动，现对本活动进行总结：
1、 全班同学写了承诺书，铺了承诺墙。学生们亲自写下承诺书，并将其剪成精美的图案，张贴在班上的培养教育专栏上。同学们通过此行动，让同学们自己思考出自己需要养成的习惯，认识自己的不足和缺点，让自己有活动的方向和目标。
2、 全班同学在会上发了誓。同学们在班会上，都作了口头承诺。通过这一行动，让同学们敢于接受其他同学的监督，坚定地履行自己的承诺，确保自己的承诺不是空话和大话。
3、 深入宿舍检查卫生，班主任带队对全班5间卧室进行检查打分。在活动期间，班主任对各寝室进行了5次带队突击检查打分，多次单独检查，特别是男女互查的办法，让班上的同学都“不好意思”弄的脏乱，通过此次活动，班上各寝室地面卫生、物品摆放、床铺整理都有了极大的改善，同学们也从此感受到了干净的宿舍环境是多么有利于自己的生活和学习。
4、 加强考勤检查，班上平时上课、晚上自习、早操都要严格检查。活动前，班上不少同学都存在迟到的现象，通过这段日期的检查和班主任的多次训导，班上所有同学都减少了迟到、早退、旷课的现象，任课老师放映班上比起以前发生了重大的改变，对我班竖起了“大拇指”。
通过本次活动，全班的出勤率、个人卫生、整体学习气氛都得到了极大的改善和提高，并根据班级活动方案，拟定将赵玲君、陈天赐、蒋素荣评为班级养成教育活动标兵，拟定于将女301评为班级养成教育文明寝室。在今后的日子里，全班将继续坚持对本此活动的要求，在生活和学习上严格要求，更加努力地营造更好的课堂氛围。
计算机9班班委会
2012-05-21