写作品名观后感时怎样避免流水账的情况呢？通过其中难忘的情节能获得不少新的感悟。 电影结束，我们可以将自己的观点总结为一篇观后感，写观后感可以帮助我们建立与作品的联系，我们听了一场关于“培训观后感”的演讲让我们思考了很多，我们会不断提供更好的服务和内容希望您能多多关注我们的网站！
我的小伙伴都变了，他们不再是原来那些斯斯文文的小同学了，他们有的大大咧咧，有的心细如发，有的活泼开朗，有的安静内敛，有的办事风风火火让人应接不暇，有的说话吞吞吐吐让人着急上火。
“喂，张飞同学，你不在教室里读书，却跑到操场上耍起器械来了。”张飞转身向我瞪了一眼：“俺老张可要练好本领，随俺大哥保卫咱蜀国呢！”
“哎，这不是岳飞同学吗，你怎么有那么难看的纹身啊？”岳飞虚晃一枪，刷地收住，深吸一口气，缓缓说：“这可是咱妈给咱刺的‘精忠报国’四个字啊！”“背上刺字不痛吗？”“咳，比起杀敌报国，这点点疼痛有啥关系呀？”
“啊，小小方世玉，你陪我玩好吗？”方世玉一个鹞子翻身，稳稳地停在我面前，嬉笑着说：“涵睿小朋友，我可不陪你玩。我爹要我练好功夫，好让中国人不受洋鬼子欺负呢。”说完，又自顾自练拳脚去了。
……
没人陪我玩，真扫兴！正恍忽间，脚下一绊，摔倒了……一觉醒来，原来是一个梦，哦，历史大课堂……将相培训班……我终于想起来了——是《将相培训班》里的人物跑到我的梦中来了！
2017年罗村中心小学校长培训意识
四年级一班车新翠
**了教育培训**《如何当一名优秀的班主任》，学***感想颇多，现把心得体会写下来。班主任应具备三个要素：职业道德是领导；专业责任是基础；职业能力是关键。
班主任有着多重角色:良师益友;慈母角色;伯乐角色;保健员角色;指导员角色;演讲家角色......
一个成功的班主任,当他面对一个个活生生的个体的时候,当他面对形形色色的家长的时候,当他处在领导与学生,学生与科任老师之间的时候,就必须调动全身所有的细胞,想方设法让他们从情感上接受自己,做一名智慧型的班主任.只有如此,工作起来才能得心应手,游刃有余。
说当班主任难,也难,说易,也易。冰心老人不是说:有了爱就有了一切吗?
爱是成功的基石。陶行知先生还说，爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育。
因此，作为一名班主任，我们应该虚心对待学生、家长、身边的每一个人，用自己的人格魅力赢得别人的理解和尊重。
最近读到台湾一位女作家的一篇散文《我交给你们一个孩子》文中有这样一段话“学校啊，当我把我的孩子交给你，你保证给他一个怎样的教育？今天早上，我给你一个诚实而优秀的小男孩。多年后你会还给我什么样的年轻人？”这是母亲对学校的一种期待。
孩子是家庭的未来，是母亲的未来。当母亲把孩子交给学校时，她把希望交给了学校、老师和班主任。
如果一个好校长是一个好学校，那么一个好班主任就是一个好班级。让我们记住苏霍姆林斯基的至慧，敦促自己成为一名名智的班主任。要成为一名真正的儿童教育者，我们必须全心全意为学生服务。
2017-2-10
今天听了我进公司以后的第一堂管理课程，若有所悟。
首先，管理是一件很有担当的事情。管理很难，销售管理更难。能够沟通，同时教导以下员工进行沟通；能够培训，同时让以下员工进行培训；能够数据营销，同时利用数据验证团队中的人和事。
今天管理一个人和一些经纪人，明天学习管理几个人。让他们管理大量的经纪人。学习管理、联习管理和良好的管理是自我完善的需要。
其次，管理是一门艺术。管理就像中国画。花，鸟，鱼和昆虫自然欣赏心脏和眼睛。奔腾的马特别英勇。泼墨山水自然形成。今天的销售素描为下面的草图奠定了坚实的基础。
秉承公司的文化，帮助更多的人成功，是我们的愿景。回想自己，能再帮团队多做一份贡献吗？难道只是做完业绩就成了吗？
难道只是分享销售经验，却无法控制新人学习程度吗？纵然自己有很多缺点，今天也被提到了两个，懒散、自负，确实要努力改正；同时，能不能在做管理上思考合适的活让合适的人去干，是不是能把握正确的事和做有效的价值判断，51%把握就行动，没有120%的自信是干不了的。过程决定能不能化缺点为优点，改善自己，改变团队。
因此，学习管理、联习管理和良好的管理是帮助团队的需要。
再次，管理是关怀与感恩。今天，以热情和关怀对待下面的人，给予充分的授权，这是员工的培养和期待。被管理者把握机会，提升自我，那么一定是用感恩的心面对管理者。
就像古老而简单的加法，加与被加双方都是增值的。关怀与感恩同在，也是团队战车滚滚向前的核心动力。
这事一定不是那么简单，但是要干就要干得卓越！
5. 包容的心态，海纳百川，有容乃大。作为业务员，你会接触到各种各样的经销商，也会接触到各种各样的消费者。
每个经销商的爱好和需求是不同的。我们必须学会宽容，宽容别人的不同喜好，宽容别人的挑剔。
6。自信的心态，自信是一切行动的动力，没有人的自信就没有动力。我们要对自己服务的企业充满自信，对自己的产品充满，对自己的能力充满自信，很多业务员不相信自己的能力，不相信自己的产品，所以在客户的门外犹豫了很久都不敢敲开客户的门。
作为一名推销员，只要你充满自信，你就会充满活力，完成许多困难的任务。
7. 行动的心态，业务员需要用行动去证明自己的存在，证明自己的价值;需要用行动去真正的关心客户;用行动去完成自己的目标。如果一切计划、一切目标、一切愿景都是停留在纸上，不去付诸行动，那计划就不能执行，目标就不能实现，愿景就是肥皂泡。
8个。学习心态，学习不仅是一种心态，更是一种生活方式。在21世纪，谁能学，谁就能成功。
学习可以提高他们的竞争力。同事是老师，上级是老师，客户是老师，竞争对手是老师。我们应该善于向他们学习。
《业务员岗位培训手册》一书中，讲了一个关于自控能力的小实例，让我受益匪浅。
有一个小男孩脾气很坏。他动不动就发脾气，这使他的家人很恼火。
一天，他父亲给了他一包钉子和一把锤子。他每次发脾气都要他在家后院的篱笆上钉一颗钉子。第一天，小男孩在篱笆上钉了30多颗钉子，但随着时间的推移，小男孩在篱笆上钉的钉子越来越少。他发现控制自己的脾气比把钉子钉在篱笆上容易。
一段时间之后，小男孩变得不爱发脾气了，于是父亲建议他：如果你能坚持一整天不发脾气，就从栅栏上拔下一颗钉子。又过了一段时间，小男孩终于把出了所有的钉子。
这时候，父亲拉着儿子的手来到栅栏边，微笑着对他说：“儿子，你做得很好。但是看看钉子在篱笆上留下的洞。篱笆再也不一样了。
当你对别人发脾气的时候，你的话，就像这些钉子一样，会在人们的心里留下伤疤。无论你说多少次对不起，那伤口永远存在”。
所以，业务员一定要学会控制自己的情绪，否则就会像那个小男孩一样再怎么努力拔去那些钉子，栅栏也不可能回到原来的样子。业务员在与他人打交道时，要有一种自控、忍让的能力，但这绝不意味着可以违背原则，要做到即忍让又不失原则，具备灵活的反应能力，事先多作几种假设，多拿出几个方案来，做到有备无患。
2012.11.30
我是一个喜欢读书的安静的人。通常我主要读天文学、科幻、宗教、传记、传说、计算机等方面的书。一般来说，我读了很多书。今年由于师资部的要求，利用课余时间，认真地阅读了《现代成人培训管理论》一书。本书作者为甘肃省委党校工商教研室主任鲜静林教授，甘肃教育出版社出版的成人培训理论专著。
本书从培训的基本理论和实践出发，以成人学习的认知规律和成人培训的基本规律为基础，总结了成人培训管理的各个环节和要点。作者多年来探讨的管理规则、方法、技巧和培训实践，都收录在本书中。应当说，该书作者对成人教育理论和方法的研究还是比较深入的。
对我们培训中心的教学实践，还是有一定指导作用的。
通过对本书的研究，我个人认为有必要成为一名合格的培训师，以提高金川集团员工培训中心的教学和培训质量。首先，要营造良好的学习环境和氛围，明确办学指导思想和办学理念，创建积极严谨的办学工作体系。其次要端正考风考纪，严格执行各项规章制度。
三是通过拓展训练，培养全体员工的团队精神，毫不保留、全心全意地贯彻落实中心的各项规章制度和计划。第四创造条件改善办学条件和教师待遇。让培训中心的老师们心甘情愿、自觉、稳步地为金川集团公司的培训事业贡献自己的智慧和力量。
一、制订合理的培训计划
培训是有计划的、系统的和前瞻性的。企业结合公司发展规划和人力资源开发计划，每年年初制订年度培训计划，对培训对象、时间和内容进行总体规划。切忌“临时抱佛脚”或“头痛医头，脚痛医脚”。根据培训计划，评估哪些可以通过公司自身培训解决，哪些需要与培训计构合作完成。
二、对培训的认识
1、培训只是一种手段和方式，企业不能押宝全压在培训上，企业中出现的问题的两大根源是人和机制，凡是“人”的可以通过培训来解决或改善，但是对于“机制”的问题，培训就无能为力。
2、培训只是教给学员一种方法和思路，具体的应用靠学员的领悟能力，所谓“师傅领进门，修行靠自己”。
3、木桶原理。桶上的木板代表不同员工的专业知识和技能，桶底代表员工的人文素质，即抵御诱惑的能力。培训必须全员化，不断找出并加长最短的“木板”，用“长木板”培训“短木板”，从单纯的岗位职务培训转向全方位的培训，并不断提高员工的人文素养。
三、企业培训注意事项
企业培训，要有人对培训进行专门管理，且每次培训都要有记录，每次培训资料都要保存归档；培训要形成一种制度；培训要列入计划；对培训目标要有正确的认识，培训并不能解决所有问题，培训的层次分态度、知识、技能，内容包括知识更新、技能补充、心态转变、思维变革、潜能开发五大方面，除了这些，由其他根本原因如制度问题等引起或造成的问题无法由培训解决；企业高层要高度重视并亲自参与，有助于鼓舞士气
四、企业培训需求分析
培训需求分析是确保培训内容具有较强针对性的保证。培训需求分析包括三个不同层次：一是培训的社会需求，这是指特定的社会制度、发展阶段、经济、政治、文化发展水平和国家质量预期的发展方向。
培训的社会需求具有一定的宏观性和广泛性。二是集体培训需求，是指一个社会组织为实现其特定组织目标和长远发展所需的态度、价值观、知识、技术和能力要求。显然，不同的组织具有不同的培训需求。
三是个人的培训需求，是指个人为了实现自身的发展，满足社会和组织的需求，更新知识、提高自身素质的愿望。培训需求调查一般有这样几种方式：(1)发放调查问卷到培训候选人手中；(2)培训候选人根据自己的需求逐级提出培训申请；(3)根据以往的经验和有关统计数字、资料、文件等，进行预测。
培训需求分析还可采用任务／技能分析、关键事件分析、业绩分析、市场预测、专家咨询、案例研究、经验总结等各种不同的手段与技术，在广泛征询培训专家、学科技术专家、社会组织的领导人（企业主管等）、被培训者代表以及社会人士的意见的基础上，进行综合的因素分析，找准社会需求、组织需求以及个体的现有发展水平与培训需求等各种要素之间的差距。这种差距分析方法已广泛应用于企业员工培训的准备工作中。把通过上述几种形式的需求调查结果加以汇总，可基本上对培训需求有较为准确的判断。
通过对培训需求的分析，培训专家可以设计培训课程，包括课程名称、培训目的、培训内容、培训手段和方法、培训效果预测等。
五、培训特色
一。注重团队合作，讲师、培训人员具有良好的团队精神和凝聚力；
2、教练式培训——授人以渔；
三。采用互动式训练方法，提高学生的主动性和参与性；
4、重视学员反馈。
六、培训的评估
培训评估，既有对学员的评估，也有对教师的评估，更有对培训项目的评估、对培训政策的评估、对培训机构的评估等等。培训评估应贯穿于培训的全过程，既包括培训前的评估，也包括培训中、培训后的评估。培训前评估是对培训活动实施前受训人员情况的系统调查。其目的是科学确定培训需求，根据受训人员的实际情况设计实训目标和内容，合理安排培训资源，确保后续评估的准确性。
在对受训人员的评价方面，重点是了解受训人员应具备的知识和能力的类型，确定员工应具备的知识和能力的程度，衡量受训人员已具备的知识和能力，确定知识和能力之间的差距他们应该拥有的，以及他们已经拥有的知识和能力。但是，被培训人员所在地域的广泛性决定了训前评估的非正式性和非规范性，被培训者的广度决定了训前评估难以个体化，这些都给训前评估带来了困难。培训过程中的评估重点是监测培训项目目标群体的参与程度、培训内容的实施水平、培训进度和阶段效果、培训环境、培训机构和培训师。
其中，对培训机构的评价包括培训机构的内部分工、培训机构的组织能力、培训机构的服务质量、培训机构的沟通协调机制以及培训人员的工作态度和积极性等。培训结束后的评估既是为了总结本次培训的成效，也是为了后续培训做进一步的准备。在评估过程中，我们可以考察学员的学习所获；可以通过学员对培训者进行考察，以便更好地建设一支专兼职结合的优秀的培训者队伍；可以考察此次培训项目的成功与否，诸如培训目标是否恰当、培训内容是否合理、培训过程与模块的设计是否科学等等，以便为今后同类性质的培训提供可资借鉴的依据。
其中教师评估考评主要考虑以下三个方面：1、是否有良好的学历与专业理论知识；2、是否具有丰富的实战经验；3、是否具有良好的授课技巧。
七、培训方式
成人培训不以传授一般知识为主，而是将培训内容与学员的工作联系起来。他讲究培训内容的实用性、应急性，而不是学术性、系统性和理论性，强调以问题为中心而不是以学科为中心开展培训活动。所以，培训教师需具有丰富的实践经验，如果一味地从书本到书本，则如隔靴搔痒，收效甚微。
在培训方法上也要加强实践性环节，以提高学员解决实际问题的能力。培训方式除了传统的面授外，可采用案例分析、小组讨论、角色扮演、情境模拟、游戏、音乐等方式的综合应用，协助学员接受、理解、掌握培训内容，并可达到调节培训气氛，调动学员的积极性与参与感的目的，增强培训效果。
通过学习，使我们进一步熟悉了成人教育培训的工作要求和培训方法。系统地学习了培训计划的制定、培训项目的策划以及培训课程的开发。通过学习，我深感培训中心的责任很重，公司做大做强，需要大批有技术、有责任心的员工队伍，而我们的研发和应用队伍，还不能满足公司建设的需要，这就需要培训中心做好公司一线职工队伍的培养，提高培训质量，提高职工素质，为公司做大做强做出贡献。
2005年3月
工作了一天，终于到了下班时间，忽然听到班长说要去参加一个培训，虽然很累了，但是质量无小事，整装列队前往两器二楼，一个专门制作好的售后故障件培训基地。
质量科科长进行了活动介绍，并带领我们进行参观讲解，切身感受每一个售后问题背后的原因。科长打开了一台安装好的内机，打开后，让我们感受一下，用手触摸有轻轻震动，几分钟后又没动静了，科长解释道，这是电机安装不到位造成的震动，震动会导致内部零件受损，而停止则是由于电机安装不牢固，与风叶结合不到位造成的。确实，一个小问题，影响了一整台空调不能使用，这样的产品，谁买到心里也不会舒服!
随后又参观了一些其他零件，每个零件背后都有一个事故案例，有的甚至小到一个卡扣，小到一点硅脂油，在看到边板毛刺导致铜管割裂从而使空调不合格返厂，侧板漏贴海绵导致外机异响过大返修，导风板装反使空调导风失效，底盘少基脚使外机报废等等，都是由于小疏忽、小隐患造成人员、资金和资源的浪费。卖出的空调不合格致使客户投诉最终影响公司的信誉。这让我不禁想起了1986年美国挑战者号航天飞机载着人类征服宇宙的希望腾空升起，却因为小小的一块橡胶密封环出问题，73秒后，价值五亿美元的航天飞机连同7名宇航员的生命瞬间化为灰烬，而在日常生产中，员工们对大隐患、大漏洞都能及时发现并处理，但对小问题、小隐患总是认为问题不大，不会出大事就麻痹大意而疏于管理防范，从而习惯成自然，最终酿成大祸。
由此可见，在生产过程中，我们必须从小处着眼，从点滴做起，严格要求自己，决不放过每一个细节，规范操作，防在细微根本之处，杜在行动之中，这样才能做好品牌，做百年世界一流企业，让世界爱上中国造。
践初心 补足精神之钙。习近平总书记一再强调， 没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会 缺钙 ，就会得 软骨病 ，理想信念动摇是最危险的动摇，理想信念滑坡是最危险的滑坡。一个政党的衰落，往往从理想信念的丧失或缺失开始。我们党是否坚强有力，既要看全党在理想信念上是否坚定不移，更要看每一位党员在理想信念上是否坚定不移。共产党人的初心和使命是党的性质宗旨、理想信念、奋斗目标的集中体现，践行党的初心和使命，就要用马克思主义科学理论武装头脑，把理想信念建立在对科学理论的理性认同上，建立在对历史规律的正确认识上，建立在对基本国情的准确把握上，以科学的思想理论筑牢初心，以坚定的理想信念坚守初心，永葆共产党人的政治本色。
践初心 保持一股精气神。致力非凡之事业，定有非凡之精神，良好的精神状态，是做好一切工作的重要前提。党员干部要保持励精图治、敬终如始的状态，把初心使命转化为锐意进取开拓创新的精气神、为民干事创业担当作为的激情、只争朝夕奋发有为的干劲，坚持以事业为重、以工作为重，积极应对新形势新挑战，以越是艰险越向前的奋斗精神，以 功成不必在我 功成必定有我 的担当精神，以闻鸡起舞、日夜兼程的拼搏精神，勇蹚险滩、接烫手山芋、啃最硬骨头，以身许国，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。
践初心 练就过硬的本领。软肩膀挑不起硬担子。无论是干事创业还是攻坚克难，不仅需要宽肩膀，也需要铁肩膀;不仅需要政治过硬，也需要本领高强，唯有如此才能更好地践行党的初心和使命，更好地为人民服务。守成者没有出路，奋进者才有未来。要始终有一种 本领恐慌 的危机感，始终有一种 能力不足 的忧患感，向书本学习、向实践学习、向群众学习，持续补足能力上的短板、本领上的不足，不断掌握新知识、熟悉新领域、开拓新视野，避免少知而迷、无知而乱，永远跟上时代的步伐，从容应对新挑战，肩负起时代重任。
做一个有激情的老师
论2013年龙胜县小学教师英语新教材的培养
2013年10月16日，我有幸参加了县教育局英语教研室组织的龙胜小学英语新教材教师培训会。我听了周老师的示范课，同时也感受到了付教授精彩的点评和完美的演讲。从周老师的示范课上，我感受到了一位优秀教师的教学激情。此外，我也从付教授的演讲中吸收了一位专家老师对这个行业的特殊热情。
在这次培训会上，有很多精彩的地方，很多值得深入思考的地方，也有很多师生互动的地方，还有付教授和我们所有的老师互动的地方。总体来说，这是一次非常成功的培训会，会后我和我的同事们都说，这次培训会很有实际意义，不同于以前的培训会，拘泥于形式，特别是我们大家互动的地方特别精彩，付教授的演说非常有激情，让我们学到了很多有价值的知识。这些知识有许些方面。
在此，我把我特别有感触的一点，发表一下我个人的看法。
做为一名年轻的教师，我认为你在这项工作中首先需要做好的是你作为一名教师的热情。换句话说，你首先得喜欢这个工作。如果你不喜欢这份工作，那你一定不是个好老师。在那之前，我一直这么认为。
对教师这个职业的喜欢就是一个老师的激情。因为我个人喜欢这种感觉。我教我的学生我所知道的，以便他们能够理解，成长和提高。这让我感到一种满足，一种无法用语言描述的满足。但这正是我所认为的教师的激情，而不是一种全面意义上的激情。
听了付教授的故事，我意识到什么样的老师才是真正有激情的。作为新世纪的教师，除了热爱这一职业外，我们还应该更加聪明。一个充满激情的老师应该表现出对学生的关注，这是关键因素之一。回观我自己的课堂，看我对学生的关注度？
在教室里，我密切关注学生的一举一动，不让他们四处张望，分散他们的注意力。在这里，我主要关注学生的纪律。他们没有注意学生的思想观念、现有能力的差异、心理变化、接受能力的强弱等。我很少注意这些学生的差异，所以这是我应该注意的，也是将来需要改变的。
其次，教师的激情在于他对自己所说的话的关注。在这一点上，用付教授的话说就是，你基本不看书，就能把你所讲的内容讲出来，包括课堂步骤，还有课堂内容，甚至让学生翻书翻到第几页都烂熟于心。听到这，我心理着实觉得我算不上富有激情了。
此前，我觉得自己还算得上是一个富有激情的老师，可是听她这样说以后，我感觉我还基本达不到，因为对我所讲的内容还达不到如此高的关注度。不过，做为年轻教师的我来说，每节课必备课以后再上课，是我必须要做的功课。达到这样的高度，我想我还需要努力。
至此，非常感谢这次培训使我清楚了面前需要努力的方向。
怎样才能成为一个有激情的老师。
1、学到
这本书从培训行业存在的亟待解决的问题出发，提出6ds法则并进行总述，总体上采用“总-分-总”的书写方式。分别介绍6d法则的每个章节采用“分-总”的书写方式，每个章节之后还有“小结”和“行动指南”两个板块。它提供了一个更实用的自查清单和**，帮助设计师和管理者检查培训中注意事项的重要性。
本文中提到的6d规则是一个非常实用的发展研究的思维框架
6d，即英文单词的首字母d是define、design、deliver、drive、deploy和document。现将这个6d法则简要总结如下：
d1：define，界定业务收益。有效的培训只有一个目的——提高绩效，而不仅仅是学习。
要实现这一目标，首先必须通过研究回答一下问题：什么是业务需求？学员在工作中做了什么？
成功的标准如何界定？如何确认达成了目标？
d2：design，设计完整体验。从培训前的要求，制定定期的期望和目的，到培训涉及工作时的时际操作，再到培训后的责任分担、效果跟踪和实践支持！
d3：deliver，引导学以致用。这个环节可以从能用和愿意用两个方面入手考虑，能用可以通过培训课程的实用性、相关性、商业效用和增加案例来实现，而愿意用必须学***心理学，了解动机、**学***、和愿意应用与否的强烈程度来判断！
d4：drive，推动学***。通过培训对象的不断实践再实践，将知识转化为自己的技能，同时，为了确保学***的顺利进行，必须通过设定日程、提醒、责任共担、不断鼓励认可、公开所有人的进度和奖励优秀实践者，来营造实践的氛围，而通过阶段性的反馈回炉，了解到实践中的难点给与培训对象有力及时的支持也是非常有必要！
d5：deploy，实施绩效支持。支持可分为两类：人员支持和系统支持。在人员支持方面，培训对象的管理者、同事和讲师可以通过现场观察和跟踪，为培训对象提供持续的技术支持。
在系统方面，我们可以建立**支持交互系统，及时解决学员在日常实践中遇到的问题，促进绩效的实现！
d6：document，评估学***。通过凸现价值的故事和相关可靠且有说服力的数据将培训的结果直接呈现出来，对于能够证明培训有效的学***，要肯定其投资的必要性，从而为进一步扩展到其他区域的学***提供依据，而对于有缺陷的学***，可以通过沟通、分析问题、找到障碍和改进机会，进行下一个循环的学***！
《将培训转化为商业结果》就是这样一本指导培训项目成功的书，指出有目标、有方法、有行动、持续坚持，就能成功。
有目标：将培训转化为商业结果。在设计培训与学***时，要与业务需求紧密契合。
培训的目的是帮助业务部门改变现状，提高绩效。应用“结果规划轮”的四个问题，帮助我们界定业务结果。
有方法：重点关注“学习—成果”的四个阶段，对持续学***的各阶段进行精心设计。在设计学习时，学习应与企业目标紧密结合，最终帮助学生实现知识的转移和学习。
行动：培训部、业务部和管理者应通过关注和参与培训项目、学习辅导和反馈、建立绩效支持机制等方式，共同促进学习。这个法则中提到的“循环学***”个人印象深刻，深觉很有指导意义和实用价值。
关于学***的推进，d4法则更多的是从观念、理念上来要求业务部门和管理者改变原来培训观念，参与到学***推进中的话。d5法则，则更侧重行动指南。明确指导哪些绩效支持方法和手段可以应用到学习中，帮助学生真正落实。
持续坚持：有助于从评估的角度总结培训计划的成功。如果项目成功，培训团队将能够获得更多的资源并继续进行；如果不成功，总结现有的障碍，然后继续改进。
然而，评价的内容已经从传统的受训者的反应水平转变为与业务目标和业务需求相关的学习和学习评价，如行为改变和绩效改进。
虽然这本书阅读完了，但本书还有很多精华内容还没有完全消化，尤其是在将这些法则应用在实际培训学***中时，怎样才能从现在的培训项目现状中切入，用6d法则对现有的培训学***实施进行调整、完善。这是未来需要用心思考和推进转化的难点与挑战。
2、悟到
那么回顾这一年的实际，再次对照书本的理论总结分析，对于学***项目的6d法则有了进一步认识！
第一，培训不是万金油！所有的问题都有相应的解决方案，不能一遇到问题就直接交给培训！
第二，培训必须由主管参与！没有上级的参与和支持，培训就会流于形式，价值就会大打折扣！
第三，任何培训都必须首先设定目标！为什么培训？培训后能带来什么收益？
都有哪些人从中受益？如何检测这些受益符合甚至超过预期？我认为用**艺术原则来实现这个目标是最合适的方式！
第四，注重培训对象的体验和参与感！学习塔告诉我们，实践和参与是最好的学习环节，这个环节可以在培训场所设计成培训过程！
第五，所有培训必须围绕“学以致用知行合一”这样一个理念！在商业系统中培训对象基本都是**，对于**教育，实用性必须摆在首位，同时，要采用kpi考核、专人负责阶段统计汇总、及时奖励优秀实践者、追踪没有实践者的原因及改善方案等等措施，促进培训学员学以致用！
第六，对于培训管理者，可以从以下三个方面入手进行培训管理，以积极推动培训取得成效。
3、做到
学以致用。
改善公司的培训工作，需从3方面下手：
第一：明确培训目的。在对员工进行培训之前，我们必须了解培训的意义，即通过培训我们要解决哪些问题，可以增强企业与员工之间的密切关系，提高员工的技能，进行行业分析等。
二是根据明确的培训目的，准备相关的培训教材和课件。
第三：选择适合的培训工具和培训方式。
第四：效果评估。评估培训效果尤为重要，远程培训系统支持答题功能，讲师发起**答题，受训者用答题器作答，系统收集反馈数据并处理，讲师通过统计结果了解学员对知识点的掌握情况，直观、全面的评估效果，并及时作出教学调整。
第五：随时巩固和复看。充分利用公司的学习经验。培训结束后，员工可以在不遗漏任何重要知识点的情况下复习整个课程。
我们应该有那种毅力，滴水穿石的意志。它是你通往成功的一步，通往成功的一块踏脚石。一个意志坚强的人可以征服危险的浅滩、河流、山峰甚至征个世界。
一个人在具备坚强意志的同时更要有明确的目标，长远的志向。因为目标就像旭日，点燃黎明，给予我们希望，目标就像明月，照亮属于我们自己的生命，目标就像一方罗盘，在迷路时给我们导引人生的航向，有时又像一支火把，它能燃烧每个人的潜能，牵引着我们飞向梦想的天空，然而人的道路难以一帆风顺，也固然布满荆棘，充满坎坷，只要有明确的目标，你就会看到曙光，看到希望，即使前方风浪再大，也会执着追求，无怨无悔。有了目标，你就能找到心中的激情和澎湃。有了目标，你就能成就辉煌的明天。有了目标，你就能在人生的道路上捡到许多璀璨的明珠。
接着导师讲了一个“通”字，顾名思义通就是沟通，它是人与人之间心灵传输的纽带，现实生活中，人们往往不善于沟通，很多机会就这样与我们擦肩而过，在不经意间断送了我们大好前程。一个人应该有坚定的立场，有强烈的意志去完成某事。“有意愿走远的人，才知道自己究竟能走多远。
”这是导师经常说的一句话，确实没错，一个人只有渴望做好一件事，他才会把这件事情做的更出色，更完美。在现实中，我们应该把机会留给那些有意志的人，那些立场坚定的人，以便最大限度地利用机会。同时，在处理事情的时候，要有换位思考的观念。事情往往有两面性。在生活中，我们不应该总是看别人不好的一面，善于发现别人的亮点，然后赞美他们。
绝对不可以搬弄是非，道人长短，这样只会降低自己的人格和修为。
“小成功源于朋友，大成就源于敌人和磨难。”商业战场中没有绝对的朋友，更没有永远的敌人，往往敌人和磨难是成就我们的最好**。也是磨练我们心志最好的方法。
许多企业在竞争中成长。只要有竞争，我们就会做的越来越好。
“细微之处见风范，毫厘之间定乾坤。”这也是导师爱说的一句话，他告诉我们很多事情的成败都源于细节，现实生活中可能由于一个小小的动作，一句简短的话，就断送了自己大好前程，这样的例子真是举不胜举，“千里之堤，溃于蚁穴，”就是一个很好的反面教材，所以生活中我们要注意每一个细节，尤其是和一些领导，尊师，高人一起共事的时候，你的一些细节可能就为你赢得了一个美好的将来。
现实生活中我们更应该学会包容，“海纳百川，有容乃大”，一个人要想拥有辉煌的成就，那他就必须懂得包容，包容别人的不解，包容别人的过失，包容别人的怨恨。“宰相肚里能撑船，将帅额头能走车。”不要太计较个人得失，要有一种牺牲小我，成就大我的情怀，只有这样才会成就明天。
“大孝治国，中孝治企，小孝治家。”百善孝为先，**规里很注重一个“孝”字，说到孝字那我们就必须学会感恩，现实生活中每个人都应当怀有一颗感恩的心，想想含辛茹苦把我们养大的父母，想想那些曾经对我们谆谆教诲的师长，还有就是现在给我们发展平台，让我们实现梦想的公司。俗话说：
“十年树木，百年树人。”其实我们更应该做的是“乌鸦反哺，饮水思源。”所以用我们那颗感恩的心去感谢我们的父母，我们的朋友，我们的师长，我们的公司。
感谢他们的默默支持，无微不至的关怀和鼓舞人心。我们应该用自己的行动来回报他们。事实上，我们的成功和荣耀是对他们最好的回报和感激。
这次的培训最大的收获就是让我真正懂得了为人之道，尤其作为一个男人，必须要有坚强的意志，远大的理想，明确的目标，健康的体魄，同时更要有一颗善于沟通的心，一颗包容的心，一颗感恩的心，做到这些只要我们能把握机会，展望明天，努力拼搏，那么我们的道路将会更加宽广，我们的人生也将会更加辉煌，更加灿烂。
有感于有效课堂
徐庄实验小学王东伟
现在新课程改革如火如荼,有效课堂在学校盛行，以前总认为有效课堂就是课堂比较活跃、学生回答积极、课堂不出差错、能按老师预设的情景顺顺利利的上完一堂课就是一节有效、高效课。经过学习，我真正体会到了有效课堂的真正意义。课堂教学是学校教育的主要阵地。追求高效、高效的课堂教学是每位教师的目标。它是教学过程的优化、教育效果的最大化和师生完美合作的结晶。
什么才是真正的有效课堂？“高效课堂”主要研讨两大方面，即教师与学生，也就是教与学，是研究主导和主体及二者的关系。教师是学教学、搞教学的，教学就是如何把知识同化在学生身上，以我昭昭使其昭昭的过程。
在课堂教学中，学生的理解水平不尽相同。有经验的教师会关心教学的成功，这就是效率。而有的教师反复讲，这不能理解为诲人不倦，百讲不厌，而只能说明教师的水平问题。教要出效率，出效益，学也是如此。
引导学生学习知识的方法，引导学生学习思考。有了正确的思维方法，理解得快，接受得快，记忆的也牢固。我们通常谈论备课。我们既要准备课本，又要准备学生。如何培养学生？
即了解学生的基础、思维和接受能力。所以“高效课堂”研讨，必须首先肯定这两个方面，即教师如何教，学生如何学。二者有机结合，才能出高效。
1、以有效的课前准备保障高效课堂
没有预设的课堂是放任的、无序的、低效的。为了创造一个高效的课堂，充分利用45分钟的每一秒，充分做好课前准备是非常重要的。首先，教学目标的定位要难易适中。
第三，教学目标的制定还应考虑好、中、差三个层次。
2、学生活跃的课堂状态
只要我们能使学生的思维始终处于积极的状态，积极探索知识，努力把刚刚获得的知识转化为能力，我认为这是一门高效而成功的课程。教师要善于根据具体教育情景，灵活运用各种教育方法，发现和培养创新人才，成为学生创造潜能的开发者，在组织课堂教学的各环节中，教师要时刻牢记学生才是课堂教学的中心，要精心设计能调动学生课堂学***性的方法。课堂教学的效果，最终要体现在学生身上。
只有通过学生的亲身实践和领悟去获得知识，才是最佳学***。因此，教学过程中，要彻底改变“注入式，满堂灌，教师讲，学生听”，把知识强行“塞入”学生大脑的传统教学模式和观念。教师要由“演讲者”转变为“编剧”和“导演”，要像导演给演员说戏那样，创造一种使学生能真正处在做中学的情景，促其自觉、积极地学***和思考问题。
当然，我们不仅仅要关注学生双基的掌握，更要在课堂中以幽默风趣、富有感染力的语言及事例激发学生学***趣，培养他们学***心，促进三维目标的全面达成。3、科学的学法指导
著名教育家陶行知先生指出：“我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”所以教师在传授知识的同时，还应注重学***的指导，帮助学生掌握科学的认知方法。
科学学习是创建高效课堂的重要保证。我们要鼓励学生敢于提出疑问，引导学生产生疑问，进而发现问题，要给学生质疑的时间和空间，使学生可以随时质疑，会质疑本身就是思维的发展、能力的提高。通过质疑使学生获得有益的思维训练，变“学会”为“会学”，会“发现问题－分析问题－解决问题－再发现问题”养成勤于思考的习惯。
在教学过程中，要充分发挥学生的主体地位。这就要求我们教师的教学方法发生根本性的变化。要让学生先学，让学生按照老师公布的教学目标，在指导纲要的指导下读书、自学。
然后老师再根据学生自学的情况进行下一步的“教”。在这个“教”的过程中，教者要做的事情就是“授之以渔”。让学生在自学中发现自己的问题，找到自己的解决方法。
在此过程中，教师要引导学生暴露问题，引导学生参与合作。让老师的“教”与学生的自主学***融入到一起。
根据中央和省、市委统一部署，9月18日—23日，区委常委会围绕“不忘初心、牢记使命”主题教育，集中时间分专题进行深入学习研讨，进一步坚定理想信念、筑牢思想根基、凝聚发展共识、强化使命担当。区委书记薛盛堂主持学习，市第十一指导组组长路启龙到会指导。区人大常委会、区政府、区政协领导同志一同参加学习。
在这6天时间里，大家妥善安排好手头工作，静下心来集中充电。每位同志对照主题教育“守初心、担使命，找差距、抓落实”的总要求，认真研读《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》《习近平总书记关于“不忘初心、牢记使命”重要论述选编》等学习书籍，聚精会神读原著、学原文、悟原理，并观看《十九大党章知识精粹》系列片和《忠诚》《大无大有》《周恩来的四个昼夜》等专题教育片，收听《红色家书》，听取会师精神宣讲，开展集中研讨交流。通过学习，大家的思想和灵魂受到深刻洗礼，进一步补足了精神之钙、提高了政治站位、拓展了思维视野、坚定了必胜信念。
学之愈深，知之愈明，行之愈笃。大家在学习中认真思考体会，深入交流讨论，结合职责分工和工作实践谈感受、说认识、找差距、话落实，对习近平新时代中国特色社会主义思想的内涵精髓领会更加系统深入，对习近平总书记寄予江苏发展的殷切期望认识更加深刻到位，对大丰当前面临的形势任务把握更加全面准确，对纵深推进管党治党的要求理解更加清晰透彻。大家在深学细研中感悟初心，在交流碰撞中拓宽思路，在求真务实中强化担当，一致表示要坚定不移以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，深深牢记总书记对党员干部的谆谆教诲，坚决扛起新时代的使命担当，为决胜高水平全面建成小康社会、奋力开辟新时代高质量发展新境界而不懈奋斗。
政治上的成熟源于理论上的坚定。在主题教育工作中，“理论学习有收获”是重要目标任务。大家在学习中认为，习近平新时代中国特色社会主义思想是新时代中国共产党的思想旗帜，闪耀着辩证唯物主义和历史唯物主义的理论光芒。大家表示，新时代大丰发展的高度，取决于学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的深度。要全面系统学，坚持读原著、学原文、悟原理，一篇一篇、逐字逐句地学深、学透、学懂，真正把理论融入内心世界、内化为心理自觉。要深入思考学，把党的创新理论作为我们观察和分析事物发展的“望远镜”和“显微镜”，真正让思想观念、理论素养、政治品格与初心相契合、与使命相符合、与时代相融合。要联系实际学，切实把学习收获转化为狠抓落实、攻坚克难的实际行动，深入到经济建设主战场、基层工作第一线，聚焦大丰发展的短板和弱项，切实增强各项工作的全面性、系统性、协同性，努力走出一条高质量发展的新路。
初心呼唤追寻，使命催人奋进，奋斗需要担当。如何在纷繁复杂的大变化大变局中，更好地把握发展规律、保持发展定力，集中力量办好自己的事、实现新的发展，这是大家在学习中思考的重要问题。大家紧密结合发展实际，分析研判经济形势，探讨各项工作举措，一致认为要以为民情怀造福百姓，用“民生含量”检验高质量发展，把更多的人力、物力和财力投入到民生领域，努力为群众提供更加优质的教育医疗、住房条件、交通出行、文化体育和生态环境，在促进居民就业和收入增长、改善农村住房条件、打赢三大攻坚战等人民群众最关心最直接最现实的利益问题上下功夫，不断满足人民群众对美好生活的向往，让大丰高质量发展的成果汇集更多“幸福指数”和“民生含量”。要以务实之风推动发展，围绕“在实现‘两高’目标中挑重担、在‘两海两绿’实践中站排头，在‘一区三基地’建设中作示范”这一重大使命，围绕“三新”定位，主攻“四大经济”，重点发展“3+3+3”特色产业，促进“三个一体化”，对既定的目标任务百折不挠地干，对事关全局的工作勇往直前地干，对突破困局的事情多谋善断地干，真正形成“定了干、干必成、成必优”的良好氛围。要以创新精神攻坚克难，勇于解放思想，敢于打破常规，始终保持奋发进取、不甘落后的精神状态，敢于闯新路、勇于出新招，提振肯干事、善干事、干成事的精气神，努力成为眼界最开阔、思想最活跃、能力最出众的先进群体。
党的十九大后，党中央立足新时代新任务新要求，对党章和一系列条例法规进行了完善和补充，为加强党的建设、保证党的集中统一提供了有力的制度保障。大家在深入学习党章和中央近期出台的一系列条例法规后表示，学习好党章党规是党员干部的终身课题，我们要更加深入地把握其精髓要义，切实把党内法则作为立身、立言、立行之基，在纷繁复杂的环境中不迷失方向、不丢失灵魂、不丧失立场。运用好党章党规是党员干部的政治责任，我们要围绕严明纪律规矩坚决落实请示报告制度，围绕增强领导能力规范和改进党组工作，围绕激励担当作为优化选人用人机制，围绕提升组织力全面夯实基层基础，不断提高党的建设质量。落实好党章党规是党员干部的应尽义务，我们要更加坚定地抓好贯彻执行，带头尊崇党章党规，模范执行党章党规，坚决维护党章党规，切实维护党章的尊严、党规的威信、党纪的严明。
勇于自我革命，永葆政治本色。学习研讨中，大家一致表示要按照新时代党的建设总要求，把党的政治建设摆在首位，在做到“两个维护”中把准自我革命的正确方向，在坚定信仰信念中保持自我革命的战略定力，在践行以人民为中心发展思想中夯实自我革命的政治根基，在发扬斗争精神中激发自我革命的强大动力，以永远在路上的执着把全面从严治党引向深入。要紧扣“五个过硬”要求，围绕高质量发展提升工作能力，围绕思想大解放拓宽工作视野，围绕调查研究找到解决问题的钥匙，坚持不懈整治“四风”，视纪律规矩为“紧箍咒”“护身符”“高压线”，切实做到慎初、慎独、慎友、慎言、慎好，始终保持共产党人清正廉洁的政治本色。大家决心，要把这次集中学习形成的理论成果、收获的思想启迪，进一步转化为推动高质量发展的强大动力，以崭新的风貌和良好的业绩庆祝新中国成立70周年。
路启龙充分肯定区委常委会主题教育集中学习，认为此次集中学习主题突出、内容丰富、形式多样，大家在学习中提高了政治信仰、拓展了思维视野、坚定了发展理念，是一次有厚度的理论学习、有深度的专题研讨、有温度的思想洗礼。就下一步工作，路启龙指出，要持之以恒抓好学习，在强化理论武装上再用功、再务实，深刻把握习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系、精神实质、实践要求，更加深入自觉地对标对表，注重学以致用、注重完善方式、注重融入日常，推动理论学习常态化、制度化。要深入一线开展调研，坚持把调查研究作为解决问题的突破口，精心制定调研方案，结合本职工作明确调研课题，到经济薄弱村（居）、挂钩联系企业了解社情民意，--发展难题，提出可操作的对策意见，完成高质量调研报告，做细做实事关群众切身利益的工作。要动真碰硬落实整改，边学边改、边查边改、即知即改，对照调研发现的问题、群众反映强烈的问题、巡视巡察反馈的问题，逐条列出清单，分析深挖根源，制定有针对性的整改措施，以解决问题、促进工作、推动发展的具体行动推动主题教育向纵深发展。
读后感(培训感想)
阿基米德说：“给我一个支点，我能够撬起地球。”在这里，我要说：“给我一对翅膀，我能够征服全世界。”
在这个世界上，你我就像是一粒粒尘埃，那么的渺小。但是当许许多多的埃团结、拥护在一起，那就是座座大山，无论多少风雨，都有魏然不动。可想而之，团队的力量是多么的大。
今天有幸观看了《老鹰与小鹰》的故事，在我心里留下了深刻的印象，觉得它就像一面镜子，处处影射着我们的生活，或许有一天，你会在这部短片中找到你的影子，它就像一面旗帜，引领着人我的步伐，向人生的最高峰挺进。
无论是谁，他的成长都有离不开别人的帮助和关爱，在我们刚刚出生到呀呀学语，我们的父母、亲人无时无刻都有在帮助你，爱护你，教你迈出人生的第一步，教你学会说第一句话，当你摔倒时，他们会安慰你，鼓励你，教你如何重头再来，直到你走上属于你自己的那条路，他们才会放下那颗疲倦的心。
我们就像故事里的老鹰。我们太弱了，还有很长的路要走。从小鹰的翅膀到它的翅膀，我们离不开长辈的帮助、爱和支持。也让它懂得其实失败并不可怕，可怕的是你失去了信心，无论你做什么事，只要你有了信心，努力去做不怕没有成功的那一天，有了自立和自强的信念，当你展翅高飞的时候，就会克服一切困难，翱翔天际，同时你也会感受到你所得到的帮助是多么重要，那些人将是你生命旅途中一个又一个的里程碑，指引你的航向。
随着岁月的流失，我们也会积累很多经验和知识，学会帮助和关心身边的每一个人。当你看到你帮助过的人在你生命的天空中飞翔时，你也会非常高兴。
人们的生活并不平静，总会有很多绊脚石，只要你有坚定的信心，自立更生和自力更生的信念，你身边的所有人都有你坚强的后盾，展开你的翅膀，勇敢地飞翔！我坚信，在不久的将来，会有一个地方为你在明亮的天空，成功会等你在那里！
新冠疫情的突袭，给中国的百年大局带来了新的挑战，但不会阻拦强国向前发展的步伐。学习党史学习党训，从历史的长河过往中汲取治国便民的方法方案，在中国共产党的百年发展历史中，以史为鉴，可以知兴替。
所有的强国之路都不会一帆风顺，总是需要有人负重前行，为未来的光明世界开创一条康庄大道，引领新中国走上国家富强，人民幸福。
习近平总书记指出，只有深入学习“四史”，才能坚守初心使命。不忘初心才能更加自觉，更加对目标坚定，才能根据实际情况解决实际问题，贯彻党的创新理论作为思想武装的重中之重。为人民谋幸福，为民族统一复兴，为世界谋大同是当今的主线任务。
不忘初心学四史是因为学无止境，中华文明五千年历史博大精深，渊源流长，但是普遍人只知当下，不知过往，对曾经的文明，曾经的历史普遍陌生模糊。对亲身经历过的历史比较熟悉了解，感同身受。深化学习四史，作为根本出发点和落脚点，讲活历史故事、用活红色资源，打牢党员干部的思想根基，增强开拓前进的勇气力量，为奋力夺取疫情防控和实现经济社会发展目标双胜利提供强大思想保证。在中国共产党正确的执政领导下，我国国家法制体系有了显著的提高和优势，在科学治理的管控下，科学社会主义核心价值观焕发出强大的力量。在日益复杂的国际环境下，中国共产党具有责任心、耐心、信心、做出更多的历史贡献。
深化“四史”学习教育，中国志在必得，切实增强实践活动，让更多百姓了解红色历史，传扬红色精神，学习经典，让中国争取走上无法撼动的强国地位。