根据您所查询的“蜕变观后感”栏目小编为您整理了相关资料供您参考，优秀的影片观后感怎么才能够写出来呢？我们的思绪也会随着故事的发展而变化。观后感是对作品情感和艺术魅力的感知和领悟，感性的观后感可以更好地传达出自己的观点和思路，以下资源仅供参考请大家仔细阅读！
读《不将就：HR成长蜕变记》有感1500字：
一遍遍浏览着书稿，享受着精神粮食的饕餮盛宴，惊叹字里行间看似轻描淡写的亲情、友情、爱情，实则暗藏人生诸多哲学与真理，让人心灵久久不能平静。经过作者精心酝酿，越发觉得中国汉字魅力无穷！本书循序渐进，称其为“人资经”当之无愧，内容描述具体，言简意赅接地气，辅以作者特有的专业和幽默，以及不为人知的呕心沥血和良苦用心！读罢此书，以下是为我一人之所感——
一是幸福，引申为思想、行为、身体的健康，身体发肤，受之父母。之于幸福，需要健康地活着，人生在世，有个强健的体魄，是每个人的首要追求。故当关注健康，爱自己方能更好地爱家人；钱多钱少，健康就好；少些计较，多些真诚，与仨俩好友聚个会，晒个沙滩浴，一次精心计划的户外锻炼岂不乐乎？与家人多些相处、交流，上孝顺父母，下爱惜幼小，禽鸟尚有反哺之举，况为人乎？人生短暂，懂得及时行乐也是极好的。
二是生活，引申为亲情、友情、爱情，耐人寻味，发人深省。之于爱情：为所爱受困，写到此处仍觉痛心。异地恋虐心章节，深入浅出地道出，工作是为更好地生活，开心地生活，才能以更好的状态投入工作，所谓两两相望，相辅相成。面对亲情、友情、爱情，都是那么真实，犹如一个她，心都为之碎了，异地而恋，有多少甘苦？或许千人千味，无论结局如何，面对各种纠结又能保持阳光心态实属不易，个中滋味旁人很难体会。大帝笔下的工作和生活可以用‘不将就’来诠释，充分地倾听内心的声音。
第六章戴海宁丧夫多次轻生：万念俱灰地撞向SUV寻死、跳楼前生无可恋的眼神、身在心不在地魂游体外……叫人看得肝肠寸断，不由得想起《梅花三弄》的歌词。可叹人生自古伤别离，尤是此般生死相许，给人以强烈震憾！深觉是对亲情最大的伤害，对爱情的诠释让人震撼；那义无反顾为爱而去的灵魂被禁锢在了爱里，痛苦的不单单是自己，还有家人和朋友。这让我愈发觉得逝者已矣，活着就该珍惜当下，毕竟生活不易，且行且珍惜！
之于素养的养成：人活在世间，就要培养乐观、积极、豁达的心态。工作、生活之余，将更多的时间投入兴趣上，多些志趣相投的朋友，偶尔相约小酌一番，想想都是幸福的事，这些都被作者轻执笔下，清晰且鲜活。
三是工作，引申时机、技巧、价值观的利用与取舍。之于团队：为达目的，轻不言弃。集思广益地完成看似不能之事，能锤炼团队协同作战能力，而对目标及结果的定位要清晰，切不能职责不对岗，需求模棱两可含糊不清，企业中常表现为滥竽充数现象，可见，对个人或企业，宁缺勿滥的宗旨或许不是首选，但往往最适合长远发展。
之于职场：紧急突发事件的处理。各行业HR从业者，遇突发事件时的应急处理，需要掌握必要的理论知识、丰富的工作经验和沟通技巧；应对各色领导与不同背景人物关系的处理，既要讲究处事原则，又要有职业素养，虽不倡导八面玲珑，但至少不偏听偏帮，不从中作梗。
因缘际会，有缘拜读大帝的文，始于2013年秋初入三茅人力资源网，当时那会儿闲时充裕。话说享好文如食大餐，最喜欢的还是大帝的文风，何故？都说大帝人如其文，是个对生活负责且感情细腻、内心柔软，富有幽默感的贤达者；其对各地人文特色皆多研习，且有超然的文字功底，大帝之辛，读者之所幸也！身为一位读者，我只想说，好的坏的，‘惊喜’总是从天而降，使人记忆犹新。新近欢喜上陈瑞的《水墨雪》，曲中唱道：把物是人非小心安葬起……画一幅水墨雪留住记忆……感谢大帝，就此搁笔。
读书之《不将就：HR成长蜕变记》读后感1000字：
一直想在一个安静的雨夜，泡一杯咖啡，打开笔记本，洋洋洒洒地、思绪满溢地写下这篇读后感，然后沾沾自喜地欣赏，原来生产文字的感觉如此美好！而现实中面对的状况是：工资表、结算单、考勤表一打打的铺在办公桌上……
雨后的厂区，到处都是湿哒哒的，办公室的过道间，就如废弃工厂中的暗道般潮湿，或许是近期的心境有点淤浊，撇开这些不堪的烦恼，塞上耳机，继续拜读大帝君的书，这个世界终于又清净了：
罗曼罗兰曾说：生活只有一种英雄主义，那就是在认清生活真相之后依然热爱生活。爱上大帝君的连载小说，源于他的一篇关于《海贼王》中隐含的人资哲学的剖析，那已是两年前的事了，从未想过在三茅人力资源网这类专业平台，会有如此“浪漫”“可爱”而又“现实”的作家，一开始是好奇，后来越读越喜欢，关注他的文章，也就成了自然而然的习惯，几乎每篇都会拜读。
大帝君的文章或剖析、或调侃，有悲、有喜、有暗、有明，读在其中犹如身临其境，这是种魔力，难以抗拒的魔力。大帝君确实是个资深人精，我走过最远的路，都不及大帝君的套路（此处偷笑）。
大帝君的文章，能从简单的人物或事件中，折射出很多职场经验和生活哲理，我认为是带着倔强，带着坚强，带着正能量，选择了，就认定了，就算再难，也要坚持下去。摘用大帝君的原文，也是我看的时候摘录的：“生活像条河流，我们永远不知道它带来什么？又带走什么？海子的诗，朴素明朗，隽永清新，令人倾羡。同时，又反衬出现实生活的不如意，展示着孤独和绝望。面朝大海的房子，春暖花开的日子，谁不向往？而生活本身往往是场荒诞剧，让人沉沦，又难以自拔。”生活总是让人遍体鳞伤，但后来却惊喜地发现，那些受伤的之处，却成了我们最强大的地方。
《诗经》有云：瞻彼淇奥，绿竹如箦。有匪君子，如金如锡，如圭如璧。宽兮绰兮，猗重较兮，善戏谑兮，不为虐兮。此刻一时语塞，竟不知该如何形容大帝君的才气，于是请教了度娘，终把这句诗请了出来。首先，大帝君的文章之所以能吸引大批帝粉，莫过于他对景如诗如画般的描述，文中涉及诸多的城市，虽有些城市很熟悉，比如苏州、无锡等地，可在他笔下总能看到不一样的风景；其次，书中的故事脉络构建，从普工到总监，再到合作伙伴；从人资六大模块到企业发展、背景文化……读这本书，会让我不自觉地思考、疑惑、解答、自问，这是“毒药”，会上瘾的。
大帝君的文章很清新，虽有些事件会写得沉重些，比如戴海宁这个悲情的角色，但绝大多数篇幅中，我觉得还是有大帝君自带的那种幽默气质，并在相关剧情旁辅以职场问题剖析与提示，有始有终，让读者在领略精彩对白同时，也能学习借鉴到职场经验。本书看似每章未具体描述各主人公间的关联，但通篇读罢再仔细回顾，却是一目了然。
有人曾说，你只管努力，最坏不过大器晚成。近期中午在恶补并消化本书的精华所在，心境也在一点点发生变化，书中的部分场景，正像我最近面临的状况，虽在文中能找到慰藉和突破口，但实操起来还是有些许吃力，我相信我自己能做好自己，所有的一切应该都是最好的安排，我如此，大帝君亦如此，预祝大帝君本书能够大卖，我将以实际行动支持！
由云南省纪委监委宣传部、云南广播电视台拍摄的反腐警示专题片《围猎：行贿者说》正在播出，作为“年度反腐大片”，专题片中披露的案件细节，令人瞠目结舌，这些“奇葩”的违法违纪典型案例令人印象深刻。
我们听见落马官员在痛哭流涕中声声忏悔着对不起党和人民。我们看见行贿的不法商人赤裸裸地吐露“手中有权的公职人员就是商人牟利的工具”的目的。
探寻他们走上违纪违法道路的心路历程，片中落马官员在贪欲面前忘记了党旗下“对党忠诚”的铿锵誓言，才是罪恶的根源。
习近平总书记强调，“无论我们走得多远，都不能忘记来时的路”。对党忠诚是我们共产党人永恒的精神支柱、不变的灵魂底色，更是担当尽责、奋勇向前的无穷动力。落马官员许洋在专题片中说“我忠诚过，但我未能做到绝对忠诚”。忠诚不会与生俱来，也不是空洞的口号、高调的表态，它要深入我们共产党人灵魂深处，落实到具体的行动中。作为党员领导干部，在成长和仕途升迁过程中，必须经常回头看一看，从自己的奋斗历程中汲取动力、振奋精神;必须经常扪心问一问，自己从哪里来，要到哪里去;必须经常停下想一想，现在所做的事、所走的路、所追求的东西，是不是背离了自己的初心。要从红色文化中固本育元，从英模故事中强身补钙，从反面典型中汲取教训，自觉把忠诚深植血脉、把使命扛在肩上、把责任担在心头、把行动落在脚下。
习近平总书记指出，“干部的党性修养、道德水平，不会随着党龄工龄的增长而自然提高，也不会随着职务的升迁而自然提高，必须强化自我修炼、自我约束、自我改造。”干净是党员干部的鲜亮底色，只有修身克己，才能干干净净。但在如今复杂严峻、诱惑万千的社会中，谁都没有天然免疫力，谁都不是百毒不侵。落马官员许洋在专题片中说“我干净过，但我现在已经浑浊不堪”。中国传统文化主张修身克己，都是在强调涵养道德操守，怀德自重。作为党员领导干部，爱党忠党就要时刻拿共产党员标准严格要求自己，始终保持健康生活情趣和高尚道德情操，管住自己，管住小节，“吾日三省吾身”，知敬畏、存戒惧、守底线，在坚守初心、勇担使命中养清正之气。作风正、形象好的党员领导干部就像拥有一张无形的升迁名片，仕途何须犯愁。
东晋诗人陶渊明曾说“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”。祈愿每一位党员领导干部都能“不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官”，舍掉贪念和欲望，守住“忠诚”修养“身性”，“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”。
从无恶不作的小混混到哈佛大学法学博士，从华尔街高级白领到芝加哥平民区义工，从假冒非洲王子到美国第一位连任黑人总统，这个不可思议的蜕变，让他绽放了无限光彩，他是谁？——奥巴马。
奥巴马总统小时候因家境，肤色被同学歧视而自暴自弃，从而犯下了很多错——吸毒，逃学······他母亲曾告诉他做人要有追求，要做有益于人而自己喜欢做的事，才能有真正的快乐。也因奥巴马的错，所有教他的老师都预言，监狱的大门会对他敞开。后来奥巴马意识到了自己的错，决定痛改前非，他的蜕变也从这里开始。
奥巴马的母亲，是当时唯一一个嫁给黑人的白人，虽被人歧视着，但仍独自学习，自信执着，为了以身作则写下完美的人生篇章，攻读到了博士。奥巴马蜕变破茧的力量，正是人生真谛。从古至今，每个人的成长经历中都会有变故和困难，话说苦难造就人才，想胡雪岩和李嘉诚一样，奥巴马总统也是从最底层的缮修房屋开始的，给自己地位低的人服务，他有过自卑，惶恐，迷茫，但浪子回头金不换，以诚所至金石为开。
我也要向奥巴马总统一样啊！想起来，上课开小差，抄作业，被罚点名这样的囧事在我身上可谓数不胜数，但从自卑中不断在找回自信的我，人生真谛，可谓对社会的贡献才是衡量一个人一生价值的真正尺度。我个人认为，把握好这个尺度，我们也会有同样的蜕变！
近期旗团委组织我们观看了警示教育片《蜕变的初心》，观看后，感悟良多。党员干部要牢固树立“不走歪路”的理念。不受虚言，不听浮术，不采华名，不兴伪事。党员干部特别是基层党员干部要正确对待手中握着的权力，始终走正道、行正事。既要积极主动向先进看齐、向典型对标，又要勇于直面问题，始终做到工作中客观公正、规规矩矩，不掺杂私心、不搞表面一套背后一套，以良好的作风、品行展现党员干部良好形象。
党员干部要始终保持廉洁自律的好品行，牢固树立党性观念和自律观念，面对利益诱惑，守得住清贫，稳得住心神，经得住考验，严格廉洁自律，认真勤政为民，用自己的实际行动长期接受人民群众的监督。
党员干部要牢固树立“高端大气”的理念。孔繁森曾说，老是把自己当珍珠，就时常有怕被埋没的痛苦;而把自已当泥土，让众人把你踩成路，就绝不会被埋没。党员干部要安下心、沉下心，牢固全心全意为人民服务的意识，特别是在面对群众的质疑甚至是“谩骂”，要有“宰相肚里能撑船，韩信能忍胯下之辱”的高端气魄，有“一笑了之”的大气。同时，在面对得失的时候，党员干部也要以平常心对待，自觉主动把自己当“泥土”。
党员干部要破除“官本位”意识，在思想上、行动上、作风上做到立党为公、执政为民，增强为人民服务的意识，摆正与人民群众的关系，时刻把人民群众的安危冷暖放在心上，多为群众办好事、办实事，为人民群众谋取实实在在的利益。
党员干部要牢固树立“精益求精”的理念。作为党员干部，没有广大群众的拥护和支持，没有党组织的培养和教育，个人的本领再高、能力再强，也干不成事业，我们绝对不能把个人利益摆在党和人民利益之上的理由。要正正派派做人，认认真真做事，老老实实做官。天下大事，必作于细。必须始终做到“钉是钉、铆是铆”，丝毫不能打折扣、搞变通。要始终坚持高标准、高质量，始终不马虎、不懈怠，多想一想工作怎么办快、怎么办好、怎么能办到老百姓的心坎里，把“吹毛求疵”当做座右铭。
党员干部要深入基层，拜群众为老师，与人民群众交友，博众取长，用心为群众服务，以“低人一等”的姿态向群众学习，在基层实践的大熔炉中砥砺品质，增强本领。
警示教育片《蜕变的初心》观后体会二
X月，区XXX组织党员、干部和职工观看了警示教育片《蜕变的初心》，大家感触良多。广东潮州市原市委副书记、市长卢淳杰的腐败案件触动着我们的思想，原来清正廉洁不只是口头说说，原来为人民服务不只是空喊口号，一旦走上贪腐之路，必将成为人民所唾弃的对象。正如卢淳杰所说，既害了自己，也害了家庭，贪腐那么多金钱又有什么用呢?
大家从影片中看到的不再是昔日神采奕奕、口若悬河、指点江山的人民骄子，不再是手握大权、呼风唤雨的地方大员，而是镜头前神情颓废、满脸沮丧的落魄之人，而是一个罪人在慢慢诉说着自己一步步走上犯罪道路的历程。这实在是让人感到惋惜、痛心。他是农家子弟，也曾十年寒窗苦读，在基层一步步踏实工作、兢兢业业，干出过傲人的成绩，得到过大家的拥护，才走上了领导岗位。然而，他却把党和人民赋予的权利当作敛财的手段。正如他所说:这辈子完了，没有希望了，剩下的时光都是熬日子而已。从一个地方大员沦落为囚徒，这个落差太大了!我们很难想象他该如何面对以后的生活?一世英名就这样毁于贪腐之欲了……这一切的根源都是因为他没有筑牢反腐败的防线，在思想上松懈、行为上放纵、权力上乱用，导致最终走上了犯罪道路。大家细想起来，有以下几个原因:
一是个人权力膨胀。随着个人工作能力越来越强，职位越来越高，个人权力开始膨胀，觉得自己是个“能人”,可以干出更大的事业来，已经不满足于只是干好自己的本职工作。开始转投副业，开公司、炒股票。昔日有业务往来的老板都来讨好，又是给项目，又是投资的。逐渐陷入的越来越深。很多事情渐渐失去控制。
二是物欲膨胀。这些领导干部经常和社会上一些老板打交道。看着他们逐渐从小老板变成大老板，出手阔绰、一掷千金的样子很是潇洒。渐渐就会有不平衡心理。为什么我这么辛苦工作，只有微薄的收入。我的能力也不比他们弱。而他们手中又掌握着权利，很容易出现权钱交易。
三是个人生活腐化。对金钱、美色，或者是书画、收藏品有嗜好。被别有心机的人有机可乘，投其所好，然后得了好处后，为了回报对方就用党性和原则去做交易，在职权范围内徇私枉法，满足自己对金钱的占有欲。
看了他们的故事给我们的启示是:要算好几笔帐，对党、对组织、对我们自己、对家人负责，自己人生的方向要自己把握好。
基层工作千头万绪，这是现实。
为什么我们在工作中经常感到很累很累？为什么许多工作总是要在八小时之内无法完成？为什么有些工作安排了、督促了，最后却收效甚微、甚至是挨了批评？为什么我们的许多工作会出现“上热下冷中温”的逐级递减效应？为什么我们的人越来越多，但工作负担却感觉越来越重。
这些问题背后，既有“温水煮青蛙”的安逸，也有“三个和尚没水吃”的推脱，还有“船到码头人到站”的满足，更有“明日何其多”的拖延。
有的工作，不是难度有多大，而是因为重视不足、长期拖延而耽搁了；有的同志，不是能力有多差，而是因为无法做到“今日事今日必”，长期下来导致旧工作完不成，新问题一大推，最终“迷失在人海”；有的项目，不是机遇有多难，而是因为不思进取，在无数次“守株待兔”中丧失先机、落为后手；有些信访，不是问题多复杂，而是责任心不强，在无数次漠不关心、问题上交中将小事拖大、大事拖炸，最后往往是“赔了夫人又折兵”。
所以，拖延一种病，一种会传染的病，一种有后遗症的病，一种不至于死亡、但会导致平凡的慢性病。
hr成长蜕变记》读后感，有兴趣的小伙伴可以进来看看，参考参考！
这是一本互联网时代的hr手抄本。
阅读时，学生们会玩一种手抄游戏：a写一个故事，把书传给b，b继续写，也许和前一个故事有关，也许没有，然后传给下一个故事。问我要不要掺和，我都忙不迭的推开，臣妾做不到！
写故事可费劲了，描写要到位，又要不矫情。
很多年后，一群成年人，玩起了当年的游戏，还好，不需要传递手抄本，把故事简述给一个叫“大帝”的人，他会在描绘客观生活、工作场景的同时，将笔触深入到人的内心深处，展现人的心态的迁移与职场的变迁，再附上hr相关知识点，如手术刀，真真写到骨头里去。
这是一场讲述曾经阳春白雪，现在能把下里巴人的生活过得有滋有味的hr的故事会，其中绝对有你、我的影子。
本书一点也不文艺，一点也不文学，甚至可以说是有些俗气，无非是关于工作，关于琐碎的生活，但我们一群读者却有一丝触动。
我们看到的那个跟业务部门讨价还价的、家庭妇女般的hr，曾是一个爱写诗的少女；那个论证模特初孕流产是不是与站台有关的hr，曾是写歌词专业户；那个光鲜校招的hr，离开宣讲会后，在宵夜摊骂娘……
不是所有有文艺青年梦想的人都能过上所谓的小资产阶级那样美好的生活。绝大多数人都像书中提到的人力资源人员。他们微不足道，平庸。
大帝笔下的hr，不像电影里那样，可以拍着桌子说他是好人，他就是好人，或者说他是个坏人，就是个坏人，书中众多人物，谁也不能一口说他是好人还是坏人，生活中的任何一人，也都不能这样简单的评价。
这是一个绝对真实的人力资源记录。
现在做秀的书太多了，矫情的让你以为这个世界除了鸡汤、男女感情、专业知识什么都没有。其实，世界上什么都有，包括鸡汤、男女情怀和所谓的专业知识。
这是一本hr众生相，又或者说hr封神演义！对于没什么文学修养的我，看《不将就：hr成长蜕变记》——可以恶补生僻字！
通过观看我局组织的教育片《蜕变》，本人深刻认识到作为一名党员干部，只有认真执行党员廉洁自律的有关规定，时刻牢筑反腐倡廉的思想防线，克己奉公，廉洁自律，永葆共产党员的纯洁公仆本色，踏踏实实做人，清清白白为官，才能对的起自己，对的起家人，对的起伟大的党。具体观感有以下几方面：
一、加强政治理论学习，坚定共产主义信念。观看片中的领导干部的腐败案件，无不是放松了理论学习，理想信念发生的动摇，导致了人生观、世界观、价值观发生了扭曲，在金钱、名利诱惑下，放弃了对世界观、人生观的改造。不讲理想、信念，只讲索取，只讲金钱。因此，作为一名共产党员，要从这些腐败分子的典型案例中分析原因，受到启发，在工作和闲余之时，要坚持经常性的深入学习，钻研党的政策理论，提升自己的政策水平和理论水平，不断坚定共产主义信念，将反面案件时刻警钟长鸣。
二、以案为鉴，廉洁自律。通过《蜕变》的观看，思想上很受教育，使我深刻认识到，领导干部一旦贪欲膨胀、利欲熏心，就会丧失理想信念，在金钱面前打败仗，一旦追逐名利，捞取功名，就会导致急功近利，贻误事业。一旦恃权轻法，心存侥幸，就会以身试法。片中的这些人大都有美好的童年，辉煌的青年，有成就的中年时代，在政治理论上有很高的造诣，在工作实践上也有很丰硕的成就，但他们在改革开放的市场经济大潮中，忘记了自己是一个共产党员，忘记了廉洁自律等方面的各项规定，把党和人民委以的权利为己得，为己用。不以权为民所用、利为民所谋，身不正则影子歪，不管好自己和身边的家属子女，所以成为了人民的罪人。
作为一名共产党员，在今后的工作生活中我一定会坚持共产党员的操行，讲真话、办实事，言行一致，胸怀坦荡，任何时候、任何场合、任何情况下，都要堂堂正正、光明磊落。做到人前人后一个样，有无监督一个样，决不能当面一套背后一套。要严格自律，自觉遵守各项制度法规，不该听的坚决不听，不该说的坚决不说，不该做的坚决不做，不该拿的坚决不拿，把自己的精力用于工作和事业上。
[摘要] “信息技术与课程整合”是我国面向21世纪基础教育教学改革的新观点，是与传统的学科教学有着密切联系，又具有一定相对独立性特点的新型教学类型，对它的研究与实施将对发展学生主体性、他造性和培养学生创新精神和实践能力具有重要意义。
“研究性学习”作为一个独具特色的课程领域，首次成为我国基础教育课程体系的有机构成，这被公认为我国当前课程改革的一大亮点。而信息技术与课程合教学中很大的一部分用到研究性学习。而研究性学习在信息技术与课程整合教学中起着一个重要的作用。
[关键词] 整合 信息技术 网络环境 研究性学习
信息技术与其他课程教学的整合，正在成为当前我国信息技术教育乃至整个教育信息化进程中一个热点问题。在世界其他教育信息化程度较高的国家如美国、加拿大、新加坡等，在信息技术教育发展的过程中，也都是逐渐将信息技术教育与其他课程教学的整合放在十分重要的地位。
信息技术与课程的整合，通过有效的整合可以建构出一种理想的学习环境，这种环境可以支持真实的情境创设、不受时空限制的资源共享、快速灵活的信息获取、丰富多样的交互方式以及有利于培养学习者创造性的自主发现和自主探究。通过丰富的网络资源，采取研究性学习与合作式学习。
信息技术与课程整合，不是把信息技术仅仅作为辅助教或辅助学的工具，而是强调把信息技术作为促进学生自主学习的认知工具和情感激励工具，利用信息技术所提供的自主探究、多重交互、合作学习、资源共享等学习环境，把学生的主动性、积极性充分调动起来，使学生的创新思维与实践能力在整合过程中得到有效的锻炼，这正是创新人才培养所需要的。
研究型课程超越了传统的单一学科学习的框架，它按照学生认知不平的不同，将社会生活中学生感兴趣的问题，以主题活动的形式来完成课程目标。学生通过主体性、探索性、创造性的解决问题过程，将多个学科的知识、学问性知识和体验性知识、课内与课外、学校与社会有机地结合在一起，最大限度地促进学生身心和谐统一地发展。
从研究型课程的特点看，更加突出了学生的主体性和参与的过程性。在整个研究的过程，从研究方案的形成、方案的实施，到最后任务的完成都由学生自主完成，而教师仅对学生选题、收集和分析资料的方法等进行一般性指导。
研究性学习是学生在教师的指导下，以类似于科学研究的方式，通过一系列自主的探索活动去发现问题、解决问题以取得知识和应用知识的一种学习方式。它重在培养学生的问题意识、探究能力和创新精神，具有改变学生的学习方式和教师的教学方式的双重目的。研究性的学习具有探究性、创新性、主体性、交互性、开放性、过程性、综合性及社会性的等特征。其教学模式多样，课题研究模式就是其中的一种重要模式。课题研究模式的核心内容是以问题为中心，以探究为基础，以创新为目标进行选择和组织。
研究性学习不同于综合课程，虽然在很多情况下，它涉及的知识是综合的，但是它不是几门学科综合而成的课程，也不等同于活动课程。虽然它是学生开展自主活动，但它不是一般的活动，而是以科学研究为主的课题研究活动。它也不等同于问题课程，虽然也以问题为载体，但不是接受性学习，而是研究性学习为主要学习方式的课程。
而这里信息技术与课程整合，就是采用研究性学习的形式进行整合，通过研究性学习的方式学生以信息技术为媒体，提出问题，解决问题，通过网络资料的搜索，资料的整理，研究成果的制作和展示，让学生掌握知识，提高各种能力。
在研究性学习中，教师在教学过程中组织学生确定他们感兴趣的研究主题，拓展延伸课堂内教材内容，去发现问题和提出问题。
研究性学习主要不是学习书本知识，而是强调学生的动脑的实践过程，它不能依靠教师传授知识和技能，而是强调学生自主学习的行为与过程。在研究性学习中，正是通过创设类似科学研究的情境，让学生自主的探究、实践、发展的体验，从而培养学生的科学精神、创新思维以及分析问题、解决问题的能力。
由于研究性学习是问题解决的学习，学生面临的是复杂的综合性问题，这就需要依靠学生的供应价格智慧和分工协作。这时，协作既是学习的手段，也是学习的目的，通过协作学习和研究，学生可以取长补短，取得高质量的成果，与此同时，在共同参与的过程中，学生还需要了解不同人的个性，学会相互交流、协作。这种交流、协作包括交流、协作的精神与交流、协作的能力，例如彼此尊重、理解以及容忍的态度，表达、倾听与说服他人的方法，制定并执行合作研究方案的能力等。
1、获得新身参与研究探索的体验。使学生通过自主参与类似于科学研究的学习活动，获得亲身体验，逐步形成善于质疑、乐于探究、勤于动手、努力求知的积极态度，激发他们探索、创新的欲望。
2、提高发现问题和解决问题的能力。在学习的过程中，通过引导的鼓励学生自主地发现和提出问题，设计解决问题的方案，收集和分析资料，调查研究，得出结论并进行成果交流活动，引导学生应用已有的知识与经验，学习和掌握一些科学的研究方法，提高发现问题的解决问题的能力。
3、培养收集、分析和利用信息的能力。研究性学习是一个开放的学习过程。在学习中，要帮助学生学会利用多种有效手段、通过多种途径获取信息，学会整理与归纳信息，学会判断识别信息的价值，并恰当地利用信息，以培养收集、分析和利用信息的能力。
4、学会分享与合作。合作的意识和能力，是现代人所应具备的基本素质。研究性学习的开展将努力创设有利于人际沟通与合作的教育环境，使学生学会交流和分享研究的信息、创意及成果，发展乐于合作的团队精神。
5、培养科学态度和科学道德。在研究性学习的过程中，学生通过认真、踏实地探究，实事求是地获得结论，尊重他人的想法和成果，养成严谨、求实的科学态度和不断追求的进取精神，磨练不怕吃苦、勇于克服困难和意志品质。
6、培养对社会的责任心和使命感。在研究性学习的过程中，通过社会实践和调查研究，学生要深入了解科学对于自然、社会与人类的意义与价值，学会关心国家和社会的进步，学会关注人类与环境和谐发展，形成积极的人生态度。
为了保证教学试验的有效实施，教师必须转变教学观念，改变教学方法，树立正确的教学思想（学生是信息加工的主体和知识意义的主动建构者；教师是教学过程的组织者、指导者、意义建构的帮助者、促进者；教材所提供的知识不再是教师灌输的内容，而是学生主动建构意义的对象；媒体也不再是帮助教师传授知识的手段，而是用来创设情境、进行协作学习、讨论交流即作为学生自主学习和协作式探索的认知工具与情感激励工具。），充分发挥学生的主观能动性，充分确立学生的主体地位，有意识地培养学生创新意识和实践能力，以促进学生主动全面发展。
1、“激发兴趣，主动参与”。每个学生都是处于运动发展状态地，在学生作品展示中，要注意“闪光点”激励和“榜样”激励地作用，培养学生地研究学习兴趣，扬长避短，树立信心，充分调动学生地积极性、主动性，使学生最大限度地参与到教学活动中，让学生有学会、会学、成功、创新的主动，从而使学生各方面素质获得全面提高，使每一个学生潜能都得到进一步发展。
2、“整合指导，扶放结合”。网络环境下的.自主学习要求教师角色不是简单的知识传授者，更应是学习共同体验的参与者与帮促者。在学习的不同阶段，教师的角色表现和辅导策略也有相应不同，网络应用进一步促进教师角色的转变与实现。教师要根据每一个单元计划的具体情况，引导小组成员的分工，引导学生正确上网查找，从易到难，根据学生各个阶段、各个学习内容及各自最近发展等方面情况进行教学。
并不是所有的学生都适合与研究性学习课程整合，学生需要具有一定的信息技术素养和一定的集体合作精神。首先在信息技术素养方面需要学生初步掌握word的排版、幻灯片的制作和简单的网页制作，并且能够上网搜集资料，上论坛进行讨论。所以我认为五年级的学生最适合于进行整合下的研究性学习。
选择研究性学习的内容，要注意把对文献资料的利用和对现实生活中“活”资料的利用结合起来。要引导学生充分关注当地自然环境，人文环境与现实的生产、生活，关注其赖以生存与发展的乡土和自己的生活环境，从中发现需要研究和解决的问题。把学生身边的事作为研究性学习的内容。有助于提高各地学生开展研究性学习地可行性，有利于培养爱家乡、爱祖国的情感以及社会责任感，有利于学生在研究性学习活动中保持较强的探索动机和创造欲望。
整合教学需要一定的硬件和软件支持，学校建立了一个拥有52台联想（赛扬900、内存128M、硬盘20G及带光驱和软驱）电脑的学生机房。又把原来的ADSL上网方式改成LAN上网方式，确保了学生和教师的上网速度，让每一位学生能够快速的在网上进行资料的查询。软件体现在联想因特网电子教室――传奇200的
安装，她全面体现了“以教师为主导，以学生为主体”的指导思想。联想因特网电子教室――传奇兼具因特网概念、协同教学概念、教学反馈概念和安全教室概念，是学校和教师进行计算机辅助教学的好帮手！通过构造协同教学平台，适当增强学生端软件的功能，实现教师与学生之间、学生与学生之间互动教学与互动学习。
学校网站的开通，资源库的建设，推动了信息技术与常识的整合，特别是网站论坛的建设，提供了一个给教师与学生、学生与学生之间讨论的好场所。学生可以在论坛里进行自由的讨论，把问题提出，大家共同讨论，制定单元计划。
研究性学习就是在教师的指导帮助下学生独立从事某项课题研究，包括学生自己提出问题，确定研究课题，独立开展研究，最后提交研究报告，以下是单元计划实施具体流程图：
通过上面的流程图我们对单元学习计划有了一个概括的了解，下面对这个流程图作详细的介绍。
通过教师的讲解、课件的出示等形式为学生作为背景知识的铺垫，激活学生原有的知识储备，提供选题范围，诱发探究动机，然后通过学校论坛，师生合作或学生自己提出问题，确定研究课题，教师则依据学生的选题，为学生提供必要的指导，帮助学生掌握必要的研究方法与技能。
根据课题要求，学生在教师的指导下制定单元计划，搜集资料。一般包括：组内成员的分工，资料的收集，学生上网查询。
学生在教师的指导下，对收集到的资料、信息、数据等进行分析、整理、加工，提取有用的信息进行课题研究，得出结论，制作形式的研究效果。
学生将研究结果以电了报刊、幻灯片或网页等形式展示出来，通过交流研讨，分享成果，进行思维碰撞，使认识和情感得到提升。
研究性学习的设计有多种角度，由于人们所选用的参照标准不同，角度不同因此对它的设计有不同的表述，这里我主要从学习目标、学习评价这两方面，对信息技术研究性学习加以设计。
研究性学习目标的设计可以从以下两方面来考虑：
首先，是与信息技术学科教学的互补性。信息技术学科教学重视学生对信息技术基础知识的理解和掌握，而课程整合研究性学习则不以系统信息技术学科知识的传授为追求，它是以学生个性发展的需求为出发点，以信息技术学科教学欠缺和研究性学习自身所长为主要追求。
其次，是学习目标自身的根本性。从这个角度来考虑课程整合研究性学习的思路与信息技术学科教学是十分相似的，信息技术学科教学时选择的内容是以知识的基础性为生根标准的，愈是能够成为今后学习基础的，就愈有选择的价值；同样，课程整合研究性学习的目标也是愈具有根本性、一般性，就愈具有广泛迁移的价值。所以，在确定课程整合研究性学习的目标时，除了上面所说补充信息技术学科教学的不足外，在不足之中更要突出这种根本性，即着眼于每个学生的发展所必需的因素。
评价是为决策提供信息的过程，研究性学习的评价是指，在研究学习的过程中系统地收集信息，根据学习目标的要求，对学习中所引起的学生认知行为上的变化，在定性、定量的基础上进行价值判断，为研究性学习的决策提供信息的过程。
一个完整的学习过程，总是呈现出种种阶段性结果，它们既是总结果的分支，同时又是学生在学习中预测总结果的反馈体。研究性学习的评价就非常重视阶段性结果评价，即在研究性学习的各个阶段，设定考查学生的不同能力：
（1）课题设定阶段，考查学习设定课题的能力；
（2）在收集相关资料、调整研究方案阶段，考查学生的信息收集能力；
（3）在开展课题研究阶段，考查学生课题探究能力；
（4）在自我评价阶段，考查学生的自我评价能力；
（5）总结、汇报、交流阶段，考查学生的综合表达能力等等。
整合的成功与否来说，提高教师全面素质最为关键。对在职教师，当然最适当的方法是接受培训，或者说是继续教育。对于师范教育，要加强各学科学生的信息技术素质培养。对于师范院校的计算机或教育技术专业学生来说，他们本身也有课程整合的问题。同时，他们迫切需要在苦难 他学科方面拓宽知识面，以适应将来在中小学的课程整合。否则，在未来的信息技术与各课程进一步整合并且信息技术日益变得易用的环境中，他们中的很多人甚至可能在信息技术教育的领域中竞争不过主修其他学科的学生。
信息技术和学科课程的整合是信息技术应用于教育的核心，是近几年我国中小学计算机教育的发展重点，同时也是一个难点，涉及到我国教育教学领域中很多复杂的深层次问题。教学资源开发、师资水平、教育思想、教育观念等都有可能成为影响信息技术和学科课程整合的重要因素。
信息技术作为认知工具的课程整合无疑是将信息时代中占主导地位的课程学习方式，必将成为21世纪学校教育教学的主要方法。因此在当前我国积极推进教育现代化信息化的大背景下，倡导和探索信息技术和课程整合的教学，对于发展学生的“信息素养”，培养学生的创新精神和实践能力，有着十分重要的现实意义。
参考文献：
1、李谨：“纵论信息技术与课程整合――何克抗教授专访”
4、李节：“链接教育未来――‘英特尔未来教育’项目评介”
7、何克抗：“信息技术与课程整合――深化学科教学改革的根本途径”
“灰姑娘”的蜕变
——读《简爱》有感
象山港书院初一三班朱烨
“你以为我是机器而没有情感吗？你认为如果我贫穷，卑微，矮小，不美丽，我就没有灵魂，没有心灵？你想错了——我的心灵和你一样，我的心也和你完全一样……我们站在上帝的面前是平等的——因为我们是平等的简爱》
童话中的灰姑娘遭受继母和姐姐的虐待，却依旧善良、顺从，最终获得真爱；而另一位“灰姑娘”饱受欺凌，却不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福。她是一个看似软弱却内心坚强的女人，是一个有尊严、追求平等的简爱。
简爱不是一个漂亮、矮小的女人，但她有很强的自尊心。她生活在一个陌生的环境中。她遭受不平等待遇、对姑姑的排斥、对表妹的蔑视、对表妹的侮辱和殴打。。。她过了10年的欺凌生活，然后被送到了地狱般的罗伍德孤儿院。
也许正是因为这一切不幸，简成了一个性格坚强、不屈的人，她从不向命运低头，勇于追求平等、自由和幸福。她始终不渝地追求光明、圣洁、美丽的生活。
为了追求独立，她受雇于桑菲尔德庄园做家教。故事的焦点是地位低下的家庭教师简爱和罗切斯特之间的爱情。由于男女主人公在社会地位和性格上的巨大差异，他们的爱情充满了激烈的碰撞，也因为他们真诚的爱情，他们迸发出灿烂的火花。
在罗切斯特面前，她从不因位低位低下而自卑，而是认为他们是平等的。正因为如此，简敢于爱一个社会地位远远高于自己的男人，敢于向对方示爱。幸福不再是一个人或一个阶级的专利，它属于每个人。
在他们结婚的那天，简知道罗切斯特有一个妻子，她悲伤地离开了罗切斯特，她不能允许自己和一个已婚的丈夫结合在一起。在这样一种爱的力量的包围和丰富的生活下，她依然要维护自己的尊严，这是《简·爱》最具精神魅力的地方。如果说《简·爱》由于现实得不可改变而不得不做出理性的选择，那么她的回归则是她对情感不懈追求的又一理性选择。
这不是一个苍白的灰姑娘故事，而是《简·爱》勇敢而果断地走出灰姑娘的童话，与新的、真实的女性开始了一条文学之路。
虽然生活艰难，但简爱坚信：虽然我不能选择财富，但我可以选择生活！她的努力最终使她拥有独立的财产和心爱的人。
每个人都是在逆境中生长的，人生需要挫折的挑战。不管是贫穷还是富有，不管是美貌还是相貌平庸，都应该以美好的心灵和充实的心胸，创造自己的光彩亮丽的人生。我坚信：
虽然天空没有我的足迹，但是我飞过！虽然我不可以选择财富，但我可以选择自己的人生！
脱颖于执着，蜕变于实干
行业市场低迷，公司经营困难，员工工资被迫下降。六安焦化公司的生存和发展面临着前所未有的挑战。但是我们应该知道挑战往往与机遇伴行，“机遇”到底在**？这个问题，一直以来困扰着我们。
我想乐东县的变迁可以给我们一些启示。
迎难而上，执着而坚定的寻求生存发展之道。林北川到乐东之前，乐东县一直是海南省委头疼的“硬骨头”，要改变的不仅仅是乐东落后的经济现状，更有当地干部的工作作风及群众的思想意识。面对重重困难，林北川奉命做出选择：
迎难而上，积极主动的寻求破局之法。这是一个态度问题。面对问题的态度决定了我们看待问题的角度和行动的力度。就像第二分厂投产时，谁能相信两三个月就能实现满负荷稳定生产？
就像大数据工作一样，一开始很困难。做了一个决定，谁能想到每各部门每天都能及时、准确地报告、分析和总结？六安焦化公司的发展也是如此。我们首先需要的是我们克服困难的态度和决心！
创新工作方法，找准问题症结，寻求突破。反对建电厂的老百姓，聚集群众，林百川深入群众，调查原因，通过讲课谈话，解决老百姓的疑虑，严惩造谣者，不仅有效地解决了问题，也赢得了人民的心。我们的工作不应该也是这样么？
不管哪个部门，哪个车间，出现了问题，首先我们要想的是问题出在**，该怎样解决，而不是推诿扯皮，“这个不是我的事”，“那个你问别的部门”，不仅无易于问题的解决，更有损同事情谊。
“走在前列，干在实处”。为了有效改善城区环境卫生，彻底摘掉乐东县城“脏、乱、差”的帽子，林百川亲自动手到街道上打扫卫生，所有人都认为，他这是在作秀，顶多干三天，但是一个月过去后，老百姓终于意识到，他们这位书记没有和他们开玩笑，在他的带动下，乐东县城的卫生情况得到有效改善，并获得了“卫生城市”称号。“走在前列，干在实处”是焦点访谈给予林百川的评价，这和董事长曾反复教育我们的“踏石留印，抓铁有痕”其实是有异曲同工之妙。
市场环境是差了，公司效益是不好，但是我们的工作作风不能变，尤其是企业干部，老百姓说的好“上面千条线，下面一根针”，林百川带领乐东，其实最重要的是带出来队伍，带正了作风。
“红军不怕远征难，万里千山只等闲；五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”，越是困境，越需要一批敢于逆浪而上的勇士，越是风险，越是需要年轻的英雄扛起前进的大旗，试想在如此的困境中我们潞安焦化依然能够站立的挺拔，风雨之后必将雄起一方！
通过观看《围猎：行贿者说》专题片，我感受颇深。该片主要深刻阐述了一个个曾经满腔热血对待事业和工作、一步一步走上重要领导岗位的党员干部，因为理想信念滑坡，在人生巅峰出彩时刻，却因没有抵制住“温水煮青蛙”式的“围猎”诱惑，不知不觉沦为他人的“猎物”，最终落入陷阱、无法自拔，成为不法商人获取利益的“猎物”，走上了不归路。通过以案为鉴，我深刻反思，主要有以下体会：
领导干部要时刻谨记手中的权利来自人民的赋予，不是自己可以任意使用的私器，要始终保持自重、自省、自警、自励，对权利怀有平常之心，戒惧之意，否则必将害人害己。
我们要坚定自己的理想信念，坚守自己的道德底线，坚守自己的思想红线，加强党的理论武装，切实补足自己的精神之钙，强化党的纪律和规矩意识，增强廉洁意识，扎牢权利的笼子，扎紧欲望的口子，清清白白做人，干干净净做事。
作为一名党风廉政监督员，我们要把自己摆进去，把职责摆进去，从思想上、工作上、生活上筑牢拒腐防变的思想防线，让围猎者无猎可围。在今后的工作中，我们更要坚定理想信念，时刻保持警惕，自觉抵制诱惑，严格遵守党的政治纪律和政治规矩，切实做到举一反三，牢固树立正确的人生观、价值观、世界观，时刻保持警钟长鸣，防微杜渐，做一名忠诚干净担当的党风廉政监督员。
近日，镇机关集中观看了警示教育专题片《转型初心》。政治意识的缺乏和廉政意识的淡薄，使一些官员走上了违法乱纪、腐败堕落的不归路。血腥的负面案例给所有党员干部上了一堂直接打动人心的廉政教育课。
作为基层干部，要提高政治地位，加强党性修养，增强廉洁意识，坚持正确的政治方向，继承艰苦奋斗的革命精神，弘扬党的光荣传统，自觉筑起拒腐防变的思想防线，认真认识全面从严治党的重大战略部署，为拥抱新时代、实现新行动做出贡献。具体来说:
一是提高政治地位，深入学习贯彻党的十九大精神
学习贯彻十九大精神是当前和未来一个时期的重要政治任务。我们要原本学习十九大报告和党章，准确把握十九大确立的重大判断、战略和任务，坚决服从和维护以习近平同志为核心的党中央，坚决响应党中央倡导，坚决执行党中央决定，坚决不做党中央禁止的事情。
二、增强廉洁意识，坚持不懈驰而不息改进作风
十九大闭幕后不久，习近平总书记就专门对纠正“四风”问题作出重要指示，充分体现了党中央坚定不移全面从严治党、持之以恒正风肃纪的鲜明态度和坚定决心。我们要以永远在路上的恒心和韧劲，坚决打好作风建设这场攻坚战和持久战。
三、强化宣传教育，推动落实全面从严治党
反腐倡廉宣传教育要贯穿于党员干部的培养、使用、管理等各个环节，结合“两学一做”学习教育，以党性党风党纪教育为重点，加强基层党员干部党风廉政宣传教育，营造讲廉洁、树清风的良好氛围，推动落实全面从严治党。
观看警示教育片后，我心灵上受到极大震撼，思想上受到深刻洗涤，从中得到一些深层次启示和警醒。今后我将努力做到以下几点：进一步强化学习，坚定信念。在思想上进一步提高认识，积极参加理论学习，树立正确的理想信念。进一步廉洁自律，拒腐防变。时刻牢记不碰底线，不越红线，不触高压线，时刻保持敬畏之心，认真履职，秉公用权，自觉接受监督，坚决抵制诱惑。进一步以案为鉴，自警自醒。通过学习对照，认识到要从每一个细节处严格要求自己，做到一切以人民利益为重。进一步体会警示，警钟长鸣。强化党员干部对党风廉政内容的学习，细化日常监督管理，始终做到不越党纪红线、不触法律底线。我将从袁上森案件中汲取教训，警示自己，防微杜渐，警钟长鸣，做到贪欲之祸常思、非分之想常除、为政之德常修，为办好人民满意教育贡献自己的力量。
观看警示教育片后，我认真查摆，把自己摆进去、把职责摆进去。今后，我要牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，始终遵守党的各项纪律，认真践行社会主义核心价值观，增强法治观念和法律意识。深入贯彻全面从严治党要求，树牢底线意识，严守政治纪律和政治规矩，严格执行请示报告制度、民主集中制和“三重一大”集体决策制度，全力维护风清气正政治生态，认真落实党风廉政建设责任制，把规矩和纪律挺在前面，牢记党员干部廉洁从政要求。抵制和克服各种消极腐败现象，不断筑牢拒腐防变防线。工作上严格要求、生活上防微杜渐，堂堂正正做人，清清白白做事，兢兢业业从政，扎扎实实工作。认真查找自身存在的“五不”问题并加以整改，牢固树立为人民服务的宗旨意识和“群众利益无小事”的理念，做到正确行使手中的权利，为人民用好权，为人民办好事。
没有买卖就没有伤害，有的时候我在想如果没有贿赂的人，是不是就没有那么多收受贿赂的腐败分子，有一次，妈妈生病了需要动手术，那年我高三，我第一次有了生离死别的害怕，因为一直以来我总觉得这些事情离我还很遥远，所幸的是后来平安出院了，当时做手术的时候，老爸为求安心，给当时的主治医生一个大大的红包，老爸说当时医生的办公室里满满的都是红酒摆放在地上，以及各种的水果，后来我与同学朋友提起这事的时候，基本每一个有家人做大手术的，都会做同样的一件事，当时我在想，如果没有“送礼”，医生就真的不会认真地对待病人吗?恐怕也是不见得如此的吧。每个人为求家人的平安，抑或是为了子女，为了生意，哪怕是金山银山，大家都愿意往下砸。使我们纵容了腐败的滋生，还是腐败使我们无所适从。很多权力的人会买通学校让自己的孩子上最好的学校等等，我虽然不认同这种做法，也偶会感觉到不愤，但是每个人穷其一生操劳，除了自己，不正也是为了家人的平安快乐吗，理查德·道金斯在《自私的基因》中说到：“基因的另一个天然特征就是自私。如果它不自私，而是利他主义者，把生存机会让与其他基因，自己就被消灭了，所以生存下来的必定是自私的基因，而非利他的基因。”这个世界上是存在着利他主义的，但是其目的也是为了“帮助别人是为了别人能帮助我。”丁捷老师告诉我们，当官者，必当以天下为公， 博爱众生。道德在利益面前当真是站得稳脚吗?我不知，毕竟作为普通人来说，不违法不犯罪，平平淡淡过好自己平凡的一生，也就完满了。拿一分工资尽一份责，这样世界就已经很完满，我们并不要求，每个当官者，都是大爱滔天，只要能做到不忘初心，牢记使命就已然是难能可贵了，丁捷老师对初心的理解是：“自然、自俭、自由、自重”。无论是否是政府官员，这四点也是我们一生当中极其重要的品质，而这种品质并不只是一两天就可以促成的。就拿自然来说，我们从小到大的教育一直就缺乏素质教育，而自然课更是被教育者完全抛之脑后，自然一直在我们的身边，可是我们从未好好地带孩子去好好领略过自然之美，我们又如何能够真正懂得自然所给予的教育意义。至于“自俭”的教育，更是与家庭教育相关，而我们的教育中，也从来没有一门关于如何当好家长的教育，在大学中，心理课应当为首当其冲的必修课，心理课是修身的课程，但是大家似乎只关注了性的教育，先不说这个教育在国内的普及是否及格，但是大学生也是几年后当上父母的人，有关家庭也应该被重视起来。至于自由、自重的教育也都统统离不开学校和家庭，与其长篇大论教导人如何从善，不如从根本抓起，《初心》中也说到，中国人重面子和儿子，作者说到：我们要强调文化自信，强调用中国优秀的传统文化塑造我们民族的灵魂，从去年在这一方面央视的几档关于弘扬传统文化的节目，就非常值得我们去宣扬。我们想改变如今的风貌，教育才是解决其最根本的问题。初心这本书看着很让人备受启发和感动。但是愚公移山不是一代人的责任，他是世世代代人的责任!