下面是我们为你推荐的“教师日记”，很多人的每天工作主要就是文档的处理和写作，范文在提高写作水平中的地位和作用愈发显著。通过模仿优秀范文我们可以找到更适合自己的写作方法和写作技巧。会不会觉得范文不容易写？
新学期刚刚开始，很快迎来了第xx个教师节，我想真诚地送上一句：老师们，辛苦了。
教师节前一天，我在回家的路上想：老师为人类培养一代又一代的人才，付出了很多，我要亲自动手做个小礼物送给为我们日夜操劳的老师。回到家里，我做好了作业，就马上动手做。妈妈看见了，问：“你在做什么?”“明天是教师节，我要做个小礼物送给老师。”妈妈马上说：“你去买点东西送给老师吧。”“不行，不行，我要亲自动手做才有意义呢。”说完，我拿起准备好的用具，就开始做起来了。做了一会儿，花做好了，粗粗、大大的杆子，上面有几个花瓣，花瓣中间有许多花蕊，下面夹着一支圆珠笔，就像老师在支撑着，包含着花让它鲜活、美丽地开放;象征着老师培养着一代又一代的人才茁壮成长;描绘着一张张绚丽多彩的雄伟蓝图。我拿着做好的花给妈妈看，妈妈说：“好样的。”
第二天，我拿着礼物高高兴兴地到学校，把礼物送给了老师。同时，我衷心地祝福老师们：祝你们节日快乐，谢谢你们的培养和教育。
中学语文教师实习日记1
我选择了到河南封丘县高级中学进行自主实习。今天去报到了，我的教学实习就此要开始。
我今天见了河南封丘县高级中学的张校长。对河南封丘县高级中学有了一个初步的认识，这个学校历史悠久，升学率很高。希望自己在这的这学期可以学到不少东西，我一定要努力。
中学语文教师实习日记2
今天我早早的来到了封丘县高级中学，走进张校长的办公室。他给我做了一些安排，让我有了自己的办公桌，还给了我很多语文教学资料，以便我更好进行教学。
学校把我安排在高一9班实习。在第二节课时介绍我和班主任李老师及同学们认识，并让班主任安排我的教育实习工作。
中学语文教师实习日记3
我今天早早的去了封丘县高级中学。
鉴于自己并未有过教学经验，和李老师沟通后决定，前两个星期自己以听课为主，每周二晚上为两个班讲解语文练习册。李老师今天并未让我去听他上的课，而是让我去听了9班李老师的语文课，毕竟是优秀语文教师，有好多可以学习的。
中学语文教师实习日记4
没做什么大的事情，一天就这样晃悠过去，不过今天只是个开始，明天，后天还有很久，我能和另外一名同学李艳一起实习觉得挺开心的。呵呵。希望大家也一切都好。
中学语文教师实习日记5
一个礼拜很快就过去了，刚开始的紧张没那么厉害了。
早上虽然要很早地出门，不过还是精神很好，一天的工作即将开始，总觉得每天的工作就是那么按部就班，听课让我看到了不同的老师上课的分格当然也让自己学会了一些技巧，写教案也在老师的指导下慢慢改进，懂得了不少写教案的方法。
中学语文教师实习日记6
比起在学校里苦思冥想确实是熟练了。虽然和班级里的同学接触不是很多，可是也知道了一些同学的名字并且能对上号。只是觉得每天帮班主任的事做的还不是很多，总觉得自己帮不上什么忙。下个礼拜就要正式上课了，又开始紧张了。容易紧张总归不是一件好事。
中学语文教师实习日记7
今天楼梯上听到的“老师好”让我觉得真的很别扭，不过也很开心，自己已经为人师表了，真是有历史意义的一天。
下午帮班主任去监考，虽然自己一个人第一次监考，可是，当我说了一声“开始考试了哦”本来闹烘烘的教室顿时安静下来，觉得他们真的很乖。很懂事，考试进行的很顺利，他们也很配合我，真的是群很可爱的孩子。
中学语文教师实习日记8
今天是自己第一次上讲台，以前都是在同学面前上课而且都是非正式的，突然要面对52个高中生还有两个听课老师，心里还真是忐忑不安呢，前两天一直在听课包括李艳的，都讲的很好，轮到自己上讲台才发现自己还真是不行。怕时间掌握不好，怕声音不够响亮，怕自己说错，怕~~~早上早早地来到了学校。
中学语文教师实习日记9
一个礼拜很快就过去了，刚开始的紧张没那么厉害了，早上虽然要很早地出门，不过还是精神很好，一天的工作即将开始，总觉得每天的工作就是那么按部就班，听课让我看到了不同的老师上课的分格当然也让自己学会了一些技巧。
中学语文教师实习日记10
一天又一天，在封丘县高级中学的时间过的非常快。
今天批阅了两个班的周记，除却之前固有烦恼诉说，还有学生提起了我，我非常开心。今天上午听了两节课，同样的内容，教法不同，因为一个实验班一个普通班，也算是因材施教了。
作为一名年轻的音乐教师，回顾自己平时的工作，觉得在教学上有许多不足之处，通过参加本次新课程培训，我学习到了新颖的教学理念，更新了自己的教学观念，新课程作为一种新理念、新思想，对我们每位教师来说都是一种挑战，一种机遇，更是教学生涯的一个新的开始，因此我们每一个教师都必须进行各种尝试，在不断的探索中成长。目前就我们教师而言，要适应新课程教学，就必须通过继续教育对新课程充分理解，诚心接受，热情投入，有效实施并根据新课程要求，不断提高自身综合素质，在新课程实施中实现自身的专业化发展。 本次培训为广大教师提供了一个学习与进步、合作交流与共同发展的平台。通过本次培训，使我加深了对施实新课程的认识，促进了教育观念的更新和新课程理念的建立，下面谈谈此次培训的收获及体会。
一、教师必须改变传统的教育思想和观念。
新课程强调“面向学生”，一是强调学生各方面素质的“全面”提高;二是强调面向“全体”学生，使大多数学生都能达到要求，获得成功;三是强调促进每一个学生的“个性”发展;四是课程教学的设计要符合学生的心理和发展特点，关注、关照学生的需要、兴趣、追求、体验、经验、感觉、困惑、疑难等。此次课程改革正是为了实现这一目标，不仅课程体系有了巨大调整，而且反映出教育思想的革命性变化：即通过课程改革促使教师的教育方式和学生学习方式发生根本转变，使学校教学工作真正走上素质教育的轨道。
二、教师必须调整自己的角色，改变传统的教育方式。
在经济日益发展的今天，新的教育形势对老师的要求更高了，它要求教师要根据教育事业的需要，不断的调整自己的角色，总结教学经验，改变传统的教育方式。教师从过去仅作为知识传授者这一核心角色中解放出来，在传授知识的同时，更要注重学生个性的和谐健康发展，更要注重学生学习能力的培养。教师不再是只传授现成的教科书上的知识，而是要指导学生懂得如何获取自己所需要的'知识，掌握获取知识的工具以及学会如何根据认识的需要去处理各种信息的方法。总之，教师再也不能把知识传授作为自己的主要任务和目的，不能只把主要精力放在检查学生对知识的掌握程度上，而应成为学生学习的激发者、辅导者、各种能力和积极个性的培养者，把教学的重心放在如何促进学生“学”上，从而真正实现教是为了不教的教学目的。
三、教师必须应该是教育教学的研究者，课程的建设者和开发者。
教师是教育教学的研究者，要求教师在教学过程中要以研究者的心态置身于教学情境之中，以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思，对出现的问题进行探究，对积累的经验进行总结，使其形成规律性的认识。它把教学与研究有机地融为一体，是教师持续进步的基础，是提高教学水平的关键，是创造性实施新课程的保证。在传统的教学中，教学与课程是彼此分离的。教师的任务只是教学，是按照教科书、教学参考资料、考试试卷和标准答案去教;课程游离于教学之外：教学内容和教学进度是由国家的教学大纲和教学计划规定的，教学参考资料和考试试卷是由专家或教研部门编写和提供的，教师成了教育行政部门各项规定的机械执行者，成为各种教学参考资料的简单照搬者。新课程倡导民主、开放、科学的课程理念，同时确立了国家课程、地方课程、校本课程三级课程管理政策，这就要求课程必须与教学相互整合，这就要求教师必须是课程的建设者和开发者。教师不能只成为课程实施中的执行者，教师更应成为课程的建设者和开发者。为此，教师要形成强烈的课程意识和参与意识，改变以往学科本位论的观念和消极被动执行的做法;教师要了解和掌握各个层次的课程知识;教师要提高和增强课程建设能力，使国家课程和地方课程在学校、在课堂实施中不断增值、不断丰富、不断完善;教师要锻炼并形成课程开发的能力，新课程越来越需要教师具有开发本土化、乡土化、校本化的课程的能力;教师要培养课程评价的能力，学会对各种教材进行评鉴，对课程实施的状况进行分析、对学生学习的过程和结果进行评定。
四、教师必须具有创新意识。
新课程中，增设了培养学生的素质的内容。这些内容要求教师要用全新的教学模式来组织教学，因此，教师要走进新课程，实现课程目标，其自身必须有先进的、与新课程相适应的教育理念，并要求教师具有创新精神，要能够推崇创新，追求创新，要善于打破常规，突破传统观念，具有敏锐的洞察力和丰富的想象力。使思维具有前瞻性和独创性。总之，教师要有创新的教学模式，创新的教学方法，灵活的教学内容的选择，以创新思维培养为核心的评价标准，善于创设“创新的自由空间”，为学生提供更广阔的学习园地，指导学生改进学习方式。
五、教师在教学过程中必须以学生为主体，注重学生能力的提高。
传统教学中，教师把教学过程看成是学生“接受“书本知识的过程。教师把书本内容讲清楚，或一问一答问清楚，学生用心记住，能按时完成作业和应付考试，就算圆满完成了教学任务。这样做其实把学生的好奇心、思想方法、探索精神，特别是创新意识的培养统统丢掉了。古语说“授人以鱼，不如授人以渔”。 所以，教师在教学过程中更应以培养学生的能力为最终目的，充分调动学生的积极性、主动性，鼓励学生动手、动口、动脑全方位参与教学活动之中，从而培养和提高学生能力。
总之，通过本次课改培训，我认识到，现代教学应依据课程标准的要求，以人的发展和社会进步为需求，使每个学生获得必要的基础知识和基本技能，以学生为中心，以活动为中心，以创新为中心，让学生在活动中学会合作，学会探究，注重学生创新能力的培养，激发学生创造的欲望，为学生终身发展打下坚实的基础。
作为一名初中音乐教师，通我的一些教学积累，我认为音乐课堂教学是教师与学生共同完成的知识、技能的训练、掌握过程，在这个教学的过程中，除了相对单纯的知识性和技能性之外，更多地体现的是对艺术的美的意识教育，也就是我们通常所说的审美教育。这种审美的教育贯穿着整个音乐教学过程，对增强音乐教学效果，培养学生全面发展，引导学生从心灵深处理解音乐、表达情感起着决定性的作用。
一、注重教学内容的结构美
结构完美，布局合理的课堂教学，不仅能给学生带来求知的乐趣和享受，而且对教学本身有着巨大的感染和熏陶作用。
首先要讲究开头和结尾。俗话说：良好的开端是成功的一半，教师应根据所授的内容，设计出有特色的开头。结尾也很重要，切忌虎头蛇尾，要给学生留下思考和想象的余地。
其次是注意运用感情。教学是一门艺术，始终贯穿着感情的线索，音乐教学中的审美教育，主要是对人的心灵和情感发生潜移默化的影响。教师在上课时必须进入角色。音乐教学过程也是师生感情交流的过程，学生听课时的心理状态和情绪如何，很大程度上是受到教师的心理和情绪制约的，因此，教师要善于调节自己的情绪，不能板着面孔。另外，课堂内容结构还要注意雅与俗、疏与密、断与续、理论讲授与示范表演等方面的关系，使课堂教学展现出一种摇曳多姿的曲线美，让学生在美的结构中接受艺术的熏陶，获得知识的营养。
二、注重教学环境的氛围美
氛围是指笼罩着某个特定场合的特殊气氛或情调。教师和学生，作为知识的施教者和接受者，要达到教学的理想效果，必须形成一个良好的、积极有效的教学氛围。良好的课堂氛围美，还能使教与学主体双方产生情感上的交融和思想上的共鸣。
音乐教学课堂的氛围美应该是：活跃而不失之零乱，安静而不失之呆板，紧张而不失之抑闷，愉快而不失之松散。课堂氛围美是传递艺术的无声媒介，启迪智慧的无形钥匙，陶冶品德的潜在力量，在无形中起了助手的作用，能得到显著的教学效果。
创设课堂氛围美与教师的自身艺术修养、教育理论水平、知识结构能力直至言谈举止有一定的关系。首先，教师要想主动地驾驭课堂，引起学生在课堂上积极思维和讨论，就必须认真备课。在教学中常会遇到这样的情况：学生猝然提出的问题往往是教者始料不及的，这时如果教师知识面广，备课充分，就能圆满回答学生的问题，那么学生就会在心理上得到满足，课堂气氛就会变得热烈。其次，重视学生个性，启发学生智能，激发其学习兴趣，也是课堂氛围美的重要内容之一。学生一旦对所学科目产生兴趣，就会充分发挥学习的主动性和积极性，强烈的兴趣往往成为学生乐于刻苦钻研，勇于攻克难关的动力。再则，创设情绪场，制造一种能够使学生情绪受感染、心理有体验的环境氛围，让学生尽快进入课堂学习角色。让学生在美的氛围中吸取艺术的营养。
三、善于运用语言美感染学生
教学语言是传递知识，交流信息的媒介，起着直接沟通教与学两方面的作用。讲究教学的语言美是音乐课堂教学美育的一个重要环节。语言是师生交往的第一要素，清晰的抑扬顿挫的语调和优美流畅的语言表述，往往能引起同学们的喜爱和积极的情绪反应，也容易激发学生的想象力和好奇心。课堂教学语言美有着控制、引导学生学习的“魔力”。因此，音乐教育要使自己的课堂教学活动达到预期的目的，就要讲究语言美。
音乐课堂教学语言美首先要求教师语言的准确、简洁、精炼，并且还要易懂，在此基础上力求生动形象，我在上分析音乐要素时，把音乐的节奏、旋律、音色分别称为骨架、线条和色彩，这些都是同学们所熟悉的，他们很快就明白了音乐的各个要素。
教学的语言美不仅仅指口头语言，它还包括副语言和身势语言。所谓副语言是指笑、哭、呻吟、叹息之类的声音;身势语言是指面部表情、点头、摇头、耸肩、手势等动作，这两部分统称伴随语言。这也是教学语言美的重要组成部分。
总之，音乐课堂教学与审美教育不仅仅包括以上所讲的三个方面，作为审美教育它在整个音乐教学过程的各个环节中，应当一切都按照美的规律，符合美的特性来进行。让学生在美的情境中获得知识，接受美感的熏陶，培养美的创造力。
班主任程老师是会变色的老师，生气的时候是红色、开心的时候是红色、关心我们的时候是绿色……
程老师中等个子，常常穿着裙子，戴着一副细边红框眼镜，头发披在肩上，看起来很优雅。
上周五中午，程老师让班长看班，同学们有的想上厕所，有的去接水，过了一会程老师脚步匆匆地来到教室里，手指着门外生气地说：看看楼道里，有哪个班这么乱，就咱们班一会出去一个，一会出去一个。程老师的脸变红了，老师的声音虽然不是很大，但是我们一个个都底下了头，我的脸也红了，即紧张又惭愧，老师站了一会儿，便离开了教室，教室里变得安安静静，这节自习课，再也没有同学不守纪律了。
秋季运动会上三十米接力，程老师微笑着让我们站成两队，给我们讲解注意事项，鼓励我们对比赛要有信心，比赛的时候我们全班同学配合得非常默契，跑步的同学咬着牙向前冲，啦啦队的同学卖了地喊着加油，最后我们班胜利了，程老师和我们一起欢呼，这次程老师是橙色的，看，老师的笑脸在橙色的阳光照耀下，显得多么快乐。
程老师是个会变的老师，但我最喜欢程老师变成橙色，因为我们喜欢看见老师的微笑。
今天下午，第一节课是“科学课”，我们没有科学书，所以科学老师就让我们叠东西，叠东西时我们大声说话，科学老师让我们班高欣楷去郭老师办公室说一声。
然后，过了一会儿，郭老师来了，来了我们都不说话了，老师很生气，说：“你们二十分钟干什么了?”王嘉怡说了一点，老师说那是五分钟就做到得事情，我心想：我们怎么这么不听话，老师这么爱我们，我们却惹老师生气，老师一生气就会变老，所以我们一定要懂事听话，不惹老师生气，让老师天天开心。
今日早上，我早早的去了校园，想起了今日是教师节，我就去交作业去了。
呀！“铢积寸累”这个成语少写了一遍，我本认为自己回忆力很好，怎样却把“铢积寸累”写成一遍了。然后我心猿意马的去晨跑，回来后，我以“一秒三字”的速度补作业，呼，补完了。
下午我要晕了，想买几朵花送给教师，偏偏没有带钱，我狂晕，我只好厚颜无耻的去求哥们老贵“哎，把你的那朵花给我吧”“No”，老贵一字一顿的说。
失望了，我想了想又对老贵说，“就说咱俩合伙买的ok？”“这个……好吧”。老贵不甘愿的容许了。哈哈，我成功了。“战利品”便是一朵花，尽管有点那个什么，但榜首次得到战利品，味道便是比蜜甜！
我抓住时机的说：“爽性这样，咱们现在就送花给教师吧？”“不，我要等上课的时分。”“晕”我说，我暗自想：那样不可，咱们俩就不能一起举着那朵花对着日记本前的你——教师，说节日高兴了，这样肯定不可以！
我又回身刚想对老贵说，”铃...“上课了，我无语，暗自对自己说，有没有搞错哪，老天啊！
教师来了，啊哈哈，那个老贵没有把花送给教师，耶！
这个日子，我过的十分十分的有意义，适当的有意义，特别的有意义，教师，您辛苦了，祝您节日高兴！
今天是九月十日，全国各地都在庆祝教师节。这是老师们的节日，也是我们学生向老师致敬的日子。对于我来说，教师节是一个特殊的日子，因为我认为老师们是最伟大的职业之一，他们是社会的支柱，培育了无数的英才，成就了无数的事业。
早上，我参加了班级举行的教师节庆祝活动。首先，我和同学们一起在教室里精心准备了一份礼物。虽然礼物并不是很昂贵，但我们用心准备，希望能表达我们对老师的感激之情。在我们送完礼物后，体育老师和音乐老师为我们带来了一场别开生面的大联欢。我们跳起了健身操，唱起了青春舞曲，每个人都笑开了花。这场联欢让我感受到了老师们的青春活力，也让我更加钦佩老师们对学生的热爱。
接下来，我们参观了学校的教师办公室。在里面，我们看到了老师们的“私人博物馆”，里面展示了他们的成果、证书、荣誉等。我注意到，每个老师都有一份自己的履历，上面记录着他们的教育经历、研究成果和教学特色等内容。这让我更加深入地认识了老师，也让我感受到了老师们对自己职业的热爱和执着。
最后，我们组织了一场教师节的文艺汇演。同学们表演了歌曲、舞蹈、小品等节目，向老师们献上我们的节日祝福。我和同学们认真准备了一段朗诵，表达了我们对老师的感激之情。演完之后，所有的老师们都起立鼓掌，我们的感动之情溢于言表。
回想今天的教师节庆祝活动，我感受最深的是对老师的敬爱和感激。教师是社会的脊梁，是教育事业的中坚力量。没有老师的辛勤耕耘和付出，我们也无法成为一个优秀的人。因此，作为学生，我们应该向老师致敬，感恩他们的教诲和指导。同时，也要努力学习，回报老师的培养与关怀。
在此，我祝愿所有的老师们：教师节快乐，身体健康，学生们都能在您的带领下茁壮成长。我也要借此机会，向所有的老师们表达我最真挚的感激之情，祝福他们生活愉快，事业有成！
7月28日 星期一
今天周一，学校要上课了，而我也开始了我的幼师实习生涯了。作为一名幼师，而且还是男性幼师，在女幼师众多的学校实习，有点小压力也稍显有点小紧张。早上，园长带我与我所负责孩子学校做简单的自我介绍，和学校里的其他教师有个短暂的见面，第一天了解我的工作岗位职责，以及所带的班级孩子和家长们的情况，希望这次实习能让我有更多的实习经验，与孩子们愉快相处。
7月29日 星期二 天气晴
今天是实习的第二天，和孩子们并不是很熟悉，而孩子们也对我有点胆怯。早上到门口接孩子，也在一同事老师的介绍下初步与孩子的家长有了接触，他们看到我的时候还差异，男性幼师。不过现在男性幼师也会越来越多，毕竟孩子从小要接触男女老师比例多一些，可以接触不同的教育，才会对孩子身心有健康，影响正确价值观的形成。
7月30日 星期三 天气晴
班上的孩子有不少，第一天刚接触还感觉新鲜，第二天孩子们比较调皮，到了第三天有点被孩子们的好动好玩给折腾得够累。平时上课之外，也会有课余活动。有些小朋友在玩耍中磕磕碰碰，就会哭闹。这时候我也得安抚孩子情绪，小朋友摔倒了我一般是鼓励他自己站起来。这样有助于帮助孩子减少对大人的依赖。
7月31日星期四 天气晴
第四天上课，孩子们对于我这个新来的老师还是很热情，上课时会认真的叫我老师好，看着孩子们的笑脸，我也是感觉到了满足。中午午睡哄孩子们睡觉也是一个难事，有些孩子比较兴奋，怎么也不能安静的睡下来。因此我还得耐心的给孩子讲故事，让孩子们能入睡。当幼师也不容易呢。
8月1日 星期五 天气晴
一晃时间到了周五，时间过得很快。经过这一个星期的相处，我发现这些学生很可爱，而且也很聪明。在上画画课，钢琴课的时候，尽管还不是很规矩的听你在讲课，不过孩子们还是非常可爱。一些孩子比较腼腆，也有些孩子很活泼大胆，一堂课下来我是即开心又折腾。
8月2 日 星期六 天气晴
周六家长也是要把孩子寄托在学校，而我也还是得上班。今天周末，一个大班的幼师前辈在家长群里，发了信息，总结这一周来孩子们的情况。有些家长对孩子非常的担忧，也有些家长鼓励老师们放心让孩子到处自己折腾，不用怕磕着。家长的教育也是一个孩子健康成长的关键。
8月4日 星期一 天气晴
星期天是我们休息时间，今天迎来新的一周。今天有教小朋友们学习简单的英语单词。重心是放在单词的学习和培养孩子们的学习兴趣上，英语如何学习才好玩等等，培养孩子们的学习兴趣很重要。人们常说从娃娃抓起，其实就是这么一个道理，培养兴趣才会对学习有帮助。
8月5日 星期二 天气晴
一些小朋友捣蛋起来简直就是恶魔，在上课时不乖总想着出去玩。今天在教小朋友们学习儿童舞蹈时就是这样，不配合也不认真。看到不听话的小孩子也不能说打，还是得表现得亲切的样子教育小朋友。课堂上，我与孩子们一边学习舞蹈，一边讲故事来提高孩子的兴趣，同时也是培养我和大家之间的感情，效果挺好。
8月6日 星期三 天气晴
今天是星期三，在一步步培养跟孩子们之间的感情时，也在慢慢的开展舞蹈音乐，英语等学科的教学。下午有自由活动时间，其实也就是让孩子们玩耍娱乐项目，而我则是要负责看管孩子们，谨防孩子玩耍中出现一些意外状况。
8月7日 星期四 天气晴
孩子们的学习能力还是挺强的，特别是英语，在小时候语言的学习能力强，只要加以正确的引导就会有很好的效果。有时候孩子们真的是有问不完的问题，有些还是无厘头的问题，连我自己都觉得好笑。上课要充满耐心和爱心，才能和孩子们相处了。
8月8日 星期五 天气晴
星期五如约而至了，下午放学我在外面门口等待着家长把小孩子都接回家。这些天家长见到我都会问自己宝贝的情况，我和家长大致讲了宝贝一天的情况，也听从了家长的嘱托。到现在为止工作也暂时结束了。不过晚上还是要写教案，幼师也是要做这个工作。
8月9日 星期六 天气晴
周六早上还是要早起，在门口接孩子们上课，一大早的和孩子们来个愉快的互动，不过
也有孩子不想上学，哭闹的抓着父母肩膀不想上学。一般都要耐心的和孩子沟通，对孩子说一些他感兴趣的话题，例如哪个小朋友等着一起玩呀，有什么好玩的活动等等。我们和孩子沟通可不能同大人一样。
8月11日 星期一 天气晴
今天又是新一周的开始，从学校开学的.第一天到现在，我也总结了教学方案，观察每个孩子的表现，好动好玩或者腼腆，不同的孩子教育的方式不同，有针对性的教育会有很大的效果。今天早上有英语课，逐个教小朋友们学习单词，一边玩游戏一边学习英语，听故事，然后一遍遍的教学，很多时候孩子们就会耳熟能详了。
8月12日 星期二 天气晴
天气非常好，早上和小朋友们在学习几堂课，之后是户外活动。孩子们的精力差不多是放在玩游戏和跳舞上面，所以还是得多花点心思让孩子多学习。最近的小苹果这首歌最为教学就是最好的了。孩子们还是非常喜欢这样的舞蹈，有趣。面对这一大群孩子，教学小苹果的舞蹈，挺好玩，慢慢的指导小孩子按照舞蹈步骤来进行。
8月13日 星期三 天气晴
每一天在幼儿园里和孩子们相处，被他们的笑容和天真所感染。虽然有时候确实看到孩子们哭闹，不听话打架会有烦躁的心理，但作为老师不能对着孩子吼，可以严肃但不能暴力。在学校里慢慢的和孩子们也都熟悉，他们都会用带着奶声奶气的叫你老师，听着都觉得温暖。
8月14日 星期四 天气晴
经过一段时间和孩子们的接触，他们也已经熟悉了我这个老师。在平常我们都会教学孩子的自理能力，特别是在中午午饭期间，孩子们乖乖坐下来之后，要学会自己使用勺子或者是筷子吃饭。少了家长的依赖，孩子们还是会自己动手拿筷子吃饭。而这也是孩子的一个进步。
8月15日星期五 天气晴
小朋友都是爱玩爱闹，而且也非常擅长模仿。所以现在上课唱歌跳舞孩子们最喜欢了。而我在自己的教案里也是罗列了关于教学的目标，让孩子们提高自理能力的同时，提高各方
面综合能力，肢体语言的模仿和运用可以开发孩子们的智力。所以一名幼儿园的老师也不是那么容易当的。
8月16日星期六 天气晴
这段时间也是辛苦其他老师了，我刚来也差不多几个星期，对孩子们并不是非常熟悉，有时候在上课期间也都是其他老师的协助，我也得多和其他的老师学习，应该如何与孩子沟通，什么样的上课方式教导孩子才有效果。另外也要积极和家长沟通，幼儿园每个班级开设了微信交流群，家长们的意见随时可以提出来，我们老师也会尽可能的改正和完善教学管理。
8月18日星期一 天气晴
每天幼儿园里的孩子们可谓是状况百出，早上从家长手中接过孩子，开始一天的上课玩游戏。有一些小朋友特别乖，但有几个小朋友就是恶魔了。上课吵吵闹闹的有，尿裤子的小朋友也有。午睡睡不着打扰其他小朋友的也有。我这个老师还得多费点心思才可以。
8月19日星期二 天气晴
园里每天下午都会有一个小时的运动，孩子们午睡之后学习舞蹈和玩游戏之后，就要上运动课。运动课孩子们的穿着很重要，宽松的衣服和运动鞋最好。经过我们检查孩子们的穿着之后才会同意小朋友玩运动。这也是避免孩子运动中磕伤。
8月20日星期三 天气晴
今天周三，来到这里实习也有了二十天，和园区的老师也比较熟悉，还多亏了她们的帮助，才不至于让我手忙脚乱。毕竟孩子们比较调皮，我自己是个新人，带孩子方面的经验并不是非常足，所以有时候也会不知所措。还是感谢老师们的帮助，让我与孩子接触更多，从陌生到认识，再到熟悉相处。
8月21日星期四 天气晴
今天天气不错，孩子们早早的就被父母接送过来了。他们非常乖，主动的和爸爸妈妈说再见。而我也是在门口迎接孩子们的到来，在和家长接触中也可以互相沟通了解更多孩子们的情况，方便开展教学工作。幼儿园里充满了童真和欢乐，孩子们调皮爱玩是天性，老师加以引导和教育，让孩子们学习到更多的知识。
8月22日 星期五 天气晴
今天又到了周五，一个个星期就这样过去了。再过一两天我就要结束实习生涯了，不知道下一站我会去哪里。这些天来和小朋友的相处，真是被他们的可爱影响了，而且每天孩子们的突发状况那么多，我的心脏承受能力都很强了。教育孩子方面，耐心和善，孩子才会听你的话。
8月23日 星期六 天气多云
八月中旬，今天是我实习的第二十四天。今天的小朋友们一点都不乖了，真是让我又无奈又气。在玩游戏的时候和其他小朋友打架，或者是直接在上课时尿在裤子里了。今天的事情感觉比较多了，另外一位老师也是被孩子的天真无邪给无奈了，批评他反倒会直接躺地上哭闹。老师们带小孩子也是辛苦了。
8月24日 星期一 天气多云
今天是我实习的最后一天，半个多月和孩子们的相处，我们玩得很开心，也受到孩子们天真快乐的表情而感染。孩子们都是幼稚的，但是也是最幸福的。在实习的这一段时间，我也提升了在专业职业方面的技能，更明白了如何正确引导孩子们提升自理能力、学习能力，在玩耍中学习，在学习中也能体会到乐趣。
【拓展阅读】
一、教育实习的目的和意义
1.巩固和运用所学的基础理论，专业知识和基本技能，获得有关中等学校教育、教学工作的充分与全面锻炼，培养教育和教学上的独立工作以及与人合作的能力。
2.在中学教育、教学工作的过程中向优秀教师学习，认识人民教师的光荣职责、树立和巩固忠诚人民教育事业的思想。
3.通过实习，全面检查我们师范技能的强弱和专业知识的掌握程度，及时发现问题，采取改进措施，以提高我们的教学水平。
二、教育实习的内容和要求
教育实习包括教学实习、班主任实习和教育调查三个方面。
1、教学实习工作安排及有关注意事项：
(1)?队员见习期间必须参加原任教师的授课，做好见习记录，课后虚心请教。争取本科组老师的课。
(2)每位队员必须讲授新课10节以上(不包括重复课)，其中6节独立课(不需要教师指导，独立写出教案上课)。
(3)每个实习生都必须认真钻研所实习学科的教学大纲、新课程标准和课程内容。掌握教材的精神实质，对于基本理论、基础知识和基本技能，要力求弄懂弄通。
(4)深入了解中学生的学习情况，针对学生的实际，确定教学目标、重难点、教学方法，写出详细教案，要进行集体备课。教案必须交原任教师指导，必须按指导教师的意见进行修改。
(5)每节课上课前应进行检查性预讲，同专业的队员必须参加听课，并邀请原任教师指导，预讲后由听课师生提出意见，实习老师对教案进行修改和补充，最后送原任教师审阅批准后方能试教。
(6)坚持互相听课和评议制度。在备课、预讲上课等活动中，应该虚心向原科任教师学习，发扬团结互助精神，互相学习、互相帮助、共同提高。特别是同一备课小组和同一个班的实习老师，必须集体备课，必须互相听课，互相评议，并认真做好听课和评议的记录。
(7)实习授课期间，如出现课时冲突等情况，一定要请示原任老师批准。
(8)认真做好批改作业和下班辅导中学生的工作，认真研究作业的正确答案，特别是对比较复杂的疑难问题，要经过集体研究，作出统一正确答案，送原科任老师审批，然后才着手批改作业，作业批改后，应先在小组内互相检查防止错漏，或批改后送回原科任老师审阅后才发给学生，对于作业中的普遍错误，要进行集体辅导，个别错，个别当面改。应对中学生进行学习方法的指导。
(9)每个实习老师应根据本学科知识及专长组织和指导学生开展第二课堂活动，主要是应用本学科知识开展课外科技活动、知识讲座或指导阅读文学、艺术、体育等各类课外读物。并做好专题讲座内容、次数，以及科技活动内容、次数的记录。
(10)实习老师必须登记好教学的新课节数，重复课节数，听课节数，小组对自己听课节数，批改作业份数，辅导学生次数，实验课节数以及专题讲座内容、次数，科技活动次数等，便于队长填写教育实习基本情况统计表。
2、班主任实习工作安排及有关注意事项：
(1)在见习周内熟悉学校的规章制度，并通过看学生手册、学籍登记表、学生姓名表、座位表、与学生聊天等方式了解和熟悉学生,?了解班风、班规及目前存在问题,了解掌握全班学生的思想、学习情况，订出班主任工作计划(包括班主任工作目标要求、班活动安排、主题班会的内容、思想政治教育工作重点、集体工作措施)。
(2)领导班集体，对班集体进行思想教育，认真指导班委，团委开展工作，发动班、团干部的模范作用。
(3)做好个别教育工作，每位实习老师须在全面了解全班各方面的基础上，深入了解一名后进生的学习、思想、行为习惯等方面的典型情况，作好个别学生的转化工作。
(4)尊敬原班主任，要虚心向原班主任学习，一切工作须在原班主任指导下进行，要维护原班主任的威信，批准请假，必须请示原班主任。
(5)认真执行学校各种制度和班规，开展活动不得与学校、班级的规定发生冲突。开展各项活动必须提出申请，经原班主任、级长甚至学校批准后才能开展，并要注意安全，特别不要开展危险性的活动。
(6)做好班主任日常工作，与学生一起出操，督促学生早读、晚修，开展文体活动，检查教学日志、检查卫生、批改周记，检查作业等。
(7)每个实习老师上一次主题班会课，独立主持一次班活动(包括班课、团课，班干部会议，班、团活动)。鼓励全体实习老师出席，必要时应积极参与准备工作，发扬团结互助精神。
(8)实习老师登记好主题会次数，辅导班团活动次数，重点教育学生人数，家访学生人数，实习总结阶段将该记录上交给队长做统计。
3、教育调查和教育科研 每个实习生在搞好教学和班主任实习的前提下，安排一定时间进行教育调查或教育科研，锻炼调查能力和教育科研能力。调查研究必须在取得实习学校同意后进行，具体要求如下：
(1)从实习学校和当地情况出发，进行调查，调查内容可结合当地情况加以选择。
(2)教育科研可以对某学科优秀教师的教学经验进行专题研究，也可以和实习指导老师合作共同进行某项教育教学改革实验。 (3)写出调查报告或科研论文(五千字左右，最好在实习返校前写好，因为返校就要上交了)。
今天是一个特殊的日子，因为我们班的老师不在，她因为身体不适请了一天的假。老师不在，对于我们来说，无疑是一次自由的机会。但是，由于我们已经答应了老师要保持课堂纪律，所以我们依然要进行规矩的学习。
早上，同学们准时到校，虽然老师不在，但是我们班的班长小明安排得井井有条。他让大家按照平时的作息时间进行自习，保持课堂的纪律。虽然有时候大家也会开些小小玩笑，但是马上就被小明制止了。小明真是个值得依靠的好班长。
上午的自习时间过得很快，我们按照老师的要求完成了课堂作业。这时，同学们开始交流他们的所见所闻。有的同学会分享自己昨晚看的好书，有的同学则分享了自己最近在学习中遇到的问题。这种自由的讨论让我们感到轻松愉快，大家纷纷为自己通过交流而收获的知识点赞。
中午，同学们相互帮助，准备了丰富的午餐。美味的香肠，炸得金黄诱人；脆皮鸡腿，发出阵阵香味；还有可口的汤和营养丰富的水果。大家围坐在一起，边吃边聊，谈笑风生。不经意间，我们发现在老师不在的时候，我们同学之间的联系更加密切，更多话题也在这里诞生。
午饭后，同学们积极主动地进行了一次自主学习。有的同学选择背诵英语单词，有的同学研究数学题目，还有的同学借此机会复习了科学实验。每个人都抓住了自己感兴趣的方向进行深入学习，这让我深刻地理解到，自主学习的魅力在于你可以学习自己喜欢的东西，找到自己的学习方法。
下午的时候，同学们开始进行团体活动。我们分成了几个小组，进行了一次有趣的游戏。游戏的规则是：每个小组选择一位代表，进行有趣的表演。每位代表都非常努力地准备了自己的节目。有的同学演唱了一首动听的歌曲，有的同学表演了自己编的小品，还有同学展示了自己的舞蹈才艺。整个教室充满了欢声笑语和舞动的身影，仿佛一下子让老师离开也没有什么大不了的。
晚上，同学们都回到了自己的家。这一天的学习让我意识到，即使老师不在，我们依然可以自律学习，相互帮助，丰富自己的知识。自主学习和团队合作的活动，让我们体验到了学习的乐趣，并激发了我们的创造力。这一天，虽然没有老师的教导，但我们却通过自主学习，展现了自己的才华和能力。
回顾这一天，老师的缺席并没有让我们迷失学习的方向，反而让我们变得更加独立自主，更加积极向上。我感谢老师给了我们展示自我能力的机会，也感谢她在平时的教学中给予我们的培养。这一天，我们强烈地意识到，只有在老师看不见的时候，我们才能真正展现自己的风采和能力。
希望老师能早日康复，回到我们身边。虽然老师不在时我们也能进行学习，但是没有老师的教导，我们的学习会少了许多的指导和动力。无论老师在不在，我们都应该保持学习的态度，努力做好自己，争取自己的美好未来。
今天去了办公室和所有老师互相认识了。上午和校长一起去帮老师们分发书。我才知道村子里还有好几个小学。有的小学一种书只发了五本。孩子们学习的条件竟然这么差？新疆太大。村与村的距离太远。分书的人都懂点汉语。下午头一次和艾尼瓦尔老师打招呼。他长得好像很凶。其实他只是长得凶。还是蛮爱笑的，他具有所有维吾尔族的热情和淳朴。
下午和艾尼瓦尔老师还有托合提老师一块去每个班钉标牌。标牌有汉语维语。托合提老师年龄大了。不能让他爬高上低。我和艾尼瓦尔老师一块协作，钉完了所有六个年级的标牌。钉标牌这些词不太懂。但是还是和艾尼瓦尔老师钉好了所有的标牌。对了！中午和孙老师看到了这个乡的巴扎日。在巴扎上买了凉皮子。无花果。发现维语真没白学，下午放学买了西瓜，老板阿卡没刀。哈哈。才想起我们有菜刀呢。补充：全校只有我，校长，艾尼瓦尔老师，托合提老师。四个男老师。
我的支教日记（2）
今天给分配了教学任务。带五年级的汉语。今天有一件让人感动事：深深触及了我们支教老师的心。和我一起的孙老师收到了一封来自班里孩子信。这样写的：
放学时 有个女生问我 老师" 你们能不能留在这儿教我们 " 我说"周末吗" 她说"不是 是一辈子 "……~（≧▽≦）/~每次都想我们来支教，给孩子带来了知识。是不是也给他们留下了小小的心灵的伤害。唉…
我的支教日记（3）
今天上午开会。大主题是，去极端化。乡中学 小学 以及各村的小学老师都来了。教室很挤很热。
上午学习完后，下午以村为单位举行去极端化知识竞赛。知识竞赛上，当地的维吾尔族老师操着很不标准的汉语，背着自治区下发的文件。背的很不标准。但是我们四个支教老师没一个笑的，背完后我们给予他们热烈的掌声。那种认真的态度真的感动了我。
在双语学习这方面，我们都是学习者，一直在路上。我也深知学习语言的`困难，当年我从内地来新疆，光改内地口音，至今都没改回来。普通话还是有口音。学习语言真是不太容易，亲爱的维吾尔族老师，我们一起努力。为新疆的双语教育共同努力，为民族团结共同努力，为新疆的发展，为祖国的繁荣共同努力。（下午舍超逸的爸爸妈妈来了，带了温暖，带来了好吃的，还给我们做了一顿大餐。哈哈，撑死了个人了。太谢谢他们了。哈哈。一起参加聚会的还有舍超逸 孙青 李扬 锡伯 校长 高主任 豆豆 猴子 舍超逸的妈妈 我）
今天是教师节。我兴冲冲地背着书包，拎着礼物，早早地来到了学校。
一进教室，就看见同学们在七嘴八舌地议论着送给老师的礼物，有的送贺卡，有的送巧克力。他们见我拎着一个大袋子，便好奇地围了上来。有的掂量着我的.礼物，看看有多重;有的直接问我里面装的是什么;还有的直接把袋子摇了起来。我看他们那么想知道，就干脆说：“里面装的是笔筒。”他们不信，又议论起来。我心里想：还是去送了吧
我捧着礼物，进了办公室。办公室里只有王老师在，我马上走上前去，把笔筒递给了王老师，王老师笑满面地对我说声：“谢谢!”之后，我又把另外的两个笔筒小心地放在了徐老师和潘老师的桌上。
我敬爱的老师们，辛苦了，祝你们节日快乐。
今天是9月10日，是老师的节日。
早上我早早的起床了，吃完早饭，然后我来到学校。们还没开。我刚要坐下地上的时候，老师来了，我拿着书包走进来坐在位子上，就拿起书来读了起来。
忽然老师说"把鲜花和贺卡可以交上去”。我也把两束中的一束给语文老师。
另一老师还没来所以我们把花放在旁边。下课了，老师有那么多鲜花拿。所以帮老师拿回办公室。
祝老师幸福快乐！
雪白的小雪花
今天老师让我们出去观察美丽洁白的雪花来到操场上都是洁白的小雪花老师让我们把手拿出来雪花慢慢地落到了我们的衣袖上老师让我们查查有多少个雪花的边有的人说18个有的人说5个还有的人说8个老师有雪球打了我一下而且打的是我的耳朵我的耳朵顿时红了起来我想老师打我干嘛打我也不要打我的耳朵吧我看见地上的雪抓起一大把就朝着老师打去张宇旋帮老师拿雪老师就向张宇旋打去我们都说老师可真险啊我看见地上的大雪块就扔起雪一踢就碎了这时候风向我这边吹来踢碎的须就掉在了我的脸上老师让我们向着风那边看我看见了雪是那样的完美
雪花可真是又凉快有洁白我希望都天天下
实习日记一
今天可谓十分充实，上午挺了x堂课，监督学生课间操，眼保健操，午休及放学前课程总结。下午批改学生作业，一群可爱的孩子，也不禁让我回想起自己的学生经历，真是一段纯真的少女成长历程，暖意上心头。不过也有不足，为人师表，总觉得自己不够大方，还有那么点害羞、胆小，值得改进。
实习日记二
今天的讲课收获很多，但老实说，问题还蛮多，首先是态势语言问题，表达得比较模糊，不到位。整体形象也欠佳，头发刘海老往下遮住眼睛，导致经常性地甩头，不雅观。其次是教学进程问题，整体语速偏快，还落下一些重要内容未讲。再次是教学设计问题，完全设计好学生的回答，有一定的弊端，因为学生未必会按我的死路往下走，我更应该注重的是怎么引导学生自主学习。还有板书设计问题，比较不清晰，粉笔字也有待加强。时间安排问题，应恰当合理。延伸扩展教学内容问题，准备不充分，讲解不清楚，有待加强。
实习日记三
每次讲课对我启发很大，我应多讲才能发现问题，鉴于每次讲课的反思，我想以后我应更努力，踏实做好每一步，真正做到上一堂完美的课。通过前一天的讲课，心里越来越有底了，着重加强自己的薄弱环节，完善其他一些小细节，是我的当务之急。去图书馆借了本关于数学课的书，回去好好看，研究一下，去看一看人家又是怎样上课的，希望能对我有所帮助。
实习日记四
今天可谓是倒霉的一天，一大早就等不到车去学校，说好7：30到学校，最后竟然8点才到，感到很抱歉，只听到两只乌鸦从我头顶飞过。班上学生都很活跃，有几个调皮的还是比较难管，但总体上大部分学生还是很听话很礼貌的。今天最后的自习课纪律有点乱，我虽说时刻提醒，但也不会真的发脾气。学生们也知道实习老师总会比较好说话，我想我还是应该更认真、更负责些吧！
实习日记五
早早的起来，吸取昨天的教训，准时赶到了学校，可出现了一个问题，没买早餐，早自习后，我悄悄地溜到校外去买早餐，然后明目张胆的带着自己的早餐进入学校，感觉有点怪怪的，好像是在做一件很坏的事情，特别心虚。我对自己说：“再也不这样了”。心中有点愧疚，可能是从小养成的对规矩的服从以及现在“为人师表”的约束吧！
工作起来挺有干劲，很多的作业批改但不觉得累，反而很乐意批改查看，很喜欢这个班的学生，有的活泼乐观，有的内敛害羞，而有的又幽默开朗。真幸庆能和他们一起编织实习这段美好的回忆。
实习日记六
今天是我的直属指导老师回来的日子，其实为了这天我还细心打扮了一番，特地穿了一套正装去，平时我虽然穿衣服没有穿得特别奇怪，但其实穿得还是比较随意的。
早自习的时候，我赶早的就去了教室，离教室越近，我就越紧张，不知道见到周老师的第一面是怎样的。教室在x楼，一路走过来，我感觉像走了xx楼。我们班的教室就在x楼左手边的第一个，所以如果老师坐在教室里的话，我一走过去就能见到了。心又绷紧了，我慢慢地走过去，探出头瞄了一眼，教室里乱糟糟的，原来老师不在啊！我想我现在也像极了那一种探着头偷偷观察自己班级同学表现的坏老师。我大胆地走进教室，指导老师不在，心里压力也减轻了。
我环顾着四周，突然发现黑板上有几个字：预习第xx课。我就心想这一定是x老师的字，老师当久了就是不一样，粉笔字写的就是好看，虽然我的粉笔字我自己认为也挺好的，但是和这些有多年教书经验的老师比起来，我的板书真得差太多了。
直到早自习快结束，我都没见到x老师。第一节课就是语文课，我想x老师一定会回来的，于是我就一直穿梭在语文办公室和教室之间。果然，x老师出现了，但因为我当时走在过道里，x老师并没有认出我，这时候我就应该主动一些，自己上去和指导老师打招呼。
和x老师交流了几句，我发现x老师其实是一个很严肃的人，但她见到我还是对我笑眯眯的。我想这x个星期她不在，我尽心尽责地管理着班级的一切事物，她对我还是有一丝感激的吧。
说到这里，我真的发现，不管你面对的是谁，不管你是不是有求于人，都要记得微笑，只有你笑了，别人才会对你笑。就算人家一开始不笑，如果你真心实意地对别人笑，他一定能感觉到你的真诚。
第一节x周老师给同学们上作文课，并没有让我去听，我想x老师一定是觉得这节课她是打算随便上的，没有精心准备，我想谁都想给别人留下良好的第一印象吧。第x节课她上新课，我去听了，我发现x老师上课是一种很新颖的教学方式，她的字词教学全都放在句子里，先品读句子然后才学习课文，把整篇课文统起来上。
我觉得我应该去尝试这种新鲜的教学方式，如果一开始我就骄傲自满、固步不前，那等我的教学方式成熟后就更难改变了！
实习日记七
今天天气特别晴朗，所以心情也变得特别好。心情虽好，但是离别的日子也正在一步步逼近，平常自己的感觉并不深，但是一个人静下来，细细地想来，突然间离开他们，心里也有一些落寞。
今天也将是我第一次开一个正式的班会，而且周老师也会在场，我希望我做的一切可以让周老师满意，也让同学们玩的开心。班会的主题是《我的童年，我做主》，是为了迎接即将到来的六一。这一次班会我也准备了挺久的，毕竟除了为了在周老师面前展示自己，更重要的是让每一个同学都乐在其中，享受每一年的六一儿童节，毕竟这是童年期间最重要的节日。这几天周老师不在，什么事情又都是我自己来，除了要上课、管纪律，还要排练节目，一天下来都没有自己的时间。
中午我没有午睡，依旧给同学们排练节目，同学们也很兴奋，参与的热情很高，我相信今天下午的表演一定会很精彩。
下午第x节课是班会课，顺序照常进行：出旗、唱队歌、宣布主题班会开始、节目表演、辅导员致词、退旗、结束，整个流程非常顺利。但其中也有让我惊喜的环节，周老师在最后的环节为我和我们班的另外一位老师举行了简短的欢送会。这个欢送会是提前的，因为星期五校园要举行园游会，所以那时是没有时间为我们举行欢送会的，这也算周老师的良苦用心。同学们最后捧着花向我鞠躬，然后把花献上的时候，我的心中涌起了浓浓感动。最后全班同学起立，向我深深一鞠躬，全班齐喊：“老师您辛苦了！谢谢您！”那时候，我觉得一切的辛苦都是值得的，说真的，我的眼泪都快要涌出来了。
教师真的是一份神圣职业，我们常常会觉得辛苦，常常想要放弃，但是每一个同学给你回应，让你觉得自己的付出是有回报的，这时候就会抛弃一切消极的想法，继续投入全部的精力在教育事业里。同学们就是有这样的魔力，让你不断的激起所有的教育热情。我想，他们一定是上天派下来的小魔仙！