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1、动词：表示人或事物的行为、状态或变化。动词可以分为及物动词和不及物动词，根据上下文可以确定其时态和语态。
2、引用教材成秀丽文章，给学生有效的写作指导。
3、引导学生分析人物语言描写 （注意引导学生理解细节描写）
4、比较法对理清知识很有帮助，例如学了七大洲的地形特点之后，可按海拔、地形起伏、地形种类和分布立项作比较。
5、邹忌讽齐王纳谏 《战国策》 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齐国之美丽者也。
6、不可以，在答题时要按答题规范来答题。
7、成都市高中零诊考试划线的意义是为了进行高中入学选拔，筛选优秀的学生进入高中，在一定程度上保证高中学校教学质量和培养目标的实现。
8、布置学生课后细读课文，注意主要人物的语言、肖像、对话描写、为第二课时的人物分析作预习。
9、名词：用来表示人、事物、地点等具体或抽象的概念。
10、在学生参与方面，王老师很好的展示了她极富亲和力的一面，很好的调动了起来。
11、两湖两江两海安，川西云流六千三；
12、通过阅读课文，把握全文大意，了解作者情感、文章特色等知识点。不同类型的课文需要不同的阅读方法。
13、通过文本的研读，认识《史记》“不虚美、不隐恶”的述史优秀传统；
14、根据事物的组成分解成部分。如分析气候成因，就要从纬度位置、海陆分布地形洋流、气压及风带等方面去分析。
15、对调符号是用来颠倒前后字顺序的。从要颠倒的字上面开始划横线，到需要颠倒的地方向下划竖线，再向后划横线至要颠倒的地方即可。颠倒符号形状和“乙”字差不多。
16、在复述课文的基础上，通过个人思考、小组讨论、师生共同归纳总结等方式，得出本文线索提纲：
17、*词二首 沁园春 长沙 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
18、理解句中词语的内在含义，分析表现手法，赏析句子表达的思想感情。句子在结构上的作用。
19、叙述要重点明确，结构基本完整。
20、讨论（先分小组讨论、再合班交流）
21、对于轻易不愿涉及的作文老大难，王老师坦然应对，并且以很巧妙的形式加以呈现。
22、先说后写。对于某些功能话题，可以鼓励学生在课堂上先口头表达，下课后把所说的东西整理出来。
23、二是词义：词语的本义、引申义、比喻义等。
24、应培养学习物理的浓厚兴趣。兴趣是思维的动因之一，兴趣是强烈而又持久的学习动机，兴趣是学好物理的潜在动力。培养兴趣的途径很多，从学生角度：应注意到物理与日常生活、生产、现代科技密切联系，息息相关。在我们的身边有很多的物理现象，用到了很多的物理知识。
25、开篇立论的好彩头，在第一时间抓住阅卷老师的眼球，是高考作文赢得高分的关键。而结尾的感染力和吸引力，同样是拿分的一大重点。
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