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为了响应教育局提倡的读书活动，切实提高我班学生语文素养，本学期我班组织学生开展了“我读书、我快乐”的读书活动。现将我班的读书情况略作小结。
一、激发兴趣，师生共同翱翔书海
我常想，如果老师都不能安静地在书桌前读书，又如何要求学生每天坚持读书、做读书笔记呢?假如老师能与学生一起读书，那么学生定能“不令则行”。所以，为了激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书，我决定以身作则，从自身做起，每天做到和同学们一起读书。我将自己的读书笔记展示给学生看，并将自己所写的读书笔记内容读给学生听。
二、指导方法，教师不过是引路人
教给学生简单的读书方法是搞好读书活动的关键。本学期，不仅仅告诉学生读书的重要性，还告诉学生读书的许多方法。专门在班级里上了一节阅读指导课，从网上搜集了一些名人读书的故事介绍给学生听，再引导学生品读鲁迅的读书名言，从而让学生懂得了读书要有选择，要广泛，要善于挤时间，更要善于思索、质疑等道理。在此基础上，我又结合用一篇文章，具体指导学生该如何展开阅读。
方法如下：
(1)告诉学生读书要在心中有个自读提纲：比如：
①看见了题目你想到些什么?
②读后你知道了什么?还想知道些什么?
③你还有哪些不明白的问题?要求学生做到眼到心到。
(2)然后重点强化“不动笔墨不读书"的方法：
①圈点勾画。即用相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、感受。或爱、或憎、或疑、或思。
②做批注。即在文章旁边写出自己的见解和感受。可以品评遣词造句的精妙，写出自己的理解、体会和感想，可以谈一谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想。
三、创设平台，打造书香氛围。
(1)利用好班级图书角。
注重班级图书角的建设和实效性。对于图书的收集整理、具体借阅和归还等都作了明细的说明，在开学时对图书角的图书进行更新和充实，对具体的借阅做好详细的记录，还利用班级每个学生资源，进行“我为班级捐书活动”，同学们纷纷拿出寒假中购买的阅读图书与同学共享，有的还捐了2本。
(2)落实好读书时间。
让学生充分利用早晨、中午的时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间。学生每天晚上在家里安排三十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。
(3)开展交流活动。
在这次读书活动中，我们班踊跃出了一批写作能手，在各项活动比赛中，都能积极参加，并获奖。在活动中所产生和形成的书香氛围，使每个同学都获益非浅。
雨果说：“书籍是改造灵魂的工具。”确实好书就如同是好的生活教科书。它能够教人怎样做一个正直的人，我相信，随着时间的推移，只要我的学生们能在我的引导下，变得热爱读书了，变得喜欢思考了，学会怎样做人了，这，或许就是他们读书后最大的收获。
初中阶段是青春年华的开始，是学生们学习、成长、交往的重要阶段。为了丰富学生们的校园生活，培养他们的综合素质和团队合作能力，初中班级通常会开展各种特色活动。下面我们来总结一下初中班级的特色活动。
班级团建活动是初中班级的重要特色活动之一。在团建活动中，同学们可以通过各种团队合作游戏和挑战来增进彼此之间的了解和信任，培养团队意识和团结精神。比如在户外拓展活动中，同学们需要分工合作、相互协助完成各种任务，从而提高团队协作能力。这些团建活动不仅可以拉近同学们之间的距离，也能够培养他们的领导才能和组织能力。
文体活动也是初中班级的特色活动之一。文体活动丰富了同学们的校园生活，让他们在学习之余能够放松身心，展示自己的才华。比如学校组织的文艺晚会、运动会、读书会等活动，给同学们提供了展示自己的舞台。在这些活动中，同学们可以尽情发挥自己的特长，展示自己的风采，增加自信心，激发学习的动力。
学习活动也是初中班级的特色活动之一。学习活动是学校和班级为了帮助同学们更好地学习和成长而组织的，包括学科竞赛、知识竞赛、科技创新、读书交流等。在这些学习活动中，同学们可以通过积极参与和比赛学习，巩固课堂知识，培养学习兴趣，提高学习成绩。同时，通过比赛和交流，也可以让同学们更好地互相学习和提高。
初中班级特色活动的开展对于学生的全面发展起到了积极的促进作用。通过团建、文体和学习活动，学生们可以在各个方面得到锻炼和提高，培养出健康的人格品质和积极向上的心态。希望各个班级在今后的活动中继续丰富多彩，为同学们打造更加丰富多彩的校园生活。
初中阶段是青少年成长发展的重要时期，学校班级特色活动的开展能够在增强学生的团队意识、提高自身素养的同时，丰富校园文化，营造和谐的班集体氛围。在过去的一段时间里，我们班级开展了一系列富有特色的活动，取得了令人满意的效果，为我们的成长和发展添加了不少色彩。
首先要提到的是我们班级的“团队拓展”活动。在这个活动中，我们将班级全体同学分成若干小组，每个小组进行一系列团队合作的挑战，如通过绳索桥、攀爬墙等项目。通过这些活动，同学们学会了合作、信任、沟通等团队合作的重要技能，并且增进了班级同学之间的友谊。我们还通过这次活动发现了每个同学的优势和特长，为日后的班级合作打下了良好基础。
我们还开展了“文艺汇演”活动。在这个活动中，每个小组都需要准备一段节目，可以是舞蹈、小品、歌曲等形式，展示自己的才艺。在准备过程中，同学们互相帮助、鼓励，增强了团队合作的意识。在活动进行时，同学们积极参与、表现出色，展示了初中生的青春活力和无限潜力。这次活动不仅锻炼了我们的表演能力，也丰富了我们的校园文化生活，将我们的班级氛围推向一个新的高度。
我们还举办了“环保行动”活动。在这个活动中，我们深入社区、学校周边进行环境清理、植树等环保行动。通过亲手行动，我们不仅提高了环保意识，也传递了绿色生活的理念。在这个过程中，同学们更加注重环境保护，自觉参与到环保实践中，成为了绿色校园的推动者。这次活动让我们意识到环保事业关乎我们的未来，更加懂得保护环境、珍爱生命的重要性。
我们班级的特色活动丰富多彩，每一次活动都让我们受益匪浅。通过这些活动，我们不仅增强了团队意识、提高了自身素养，还丰富了校园文化，营造了和谐的班级氛围。我们相信，在老师和同学们的共同努力下，我们的班集体将会更加和谐、团结，迈向更加美好的未来。愿我们的努力和汗水换来更加灿烂的明天！
新学期开学，初中如何制定班级活动工作计划？下面是关于初中班级活动计划的资料，希望大家喜欢。
初中班级活动计划篇一
新学期班会教育的主要目标：安全教育与学生心理教育
第01周：3月03日开学奖励(班长主持)
第02周：3月10日校园安全教育《一》
第03周：3月17日校园安全教育《二》
第四周：3月24日我心目中的老师
第05周：3月31日交通安全(**+学生自我主持)
第六周：4月7日“母爱”最伟大的爱
第07周：4月14日校园外安全教育《一》(路遇勒索、被人跟踪)
第08周：4月21日“父爱”最宽容的爱
第09周：4月28日校园外安全教育《二》(生人探访、用电安全)
第10周：5月05日"受挫折"教育《一》——学校生活中的几种现象
第11周：5月12日自救与自我防护《一》(突发疾病、流鼻血)
第12周：5月19日"受挫折"教育《二》——家里的不平之事
第13周：5月26日自救与自我防护《二》(宠物咬伤、虫子入耳怎么办)
第14周：如何对待6月2日的“早恋”现象
第15周：6月09日自救与自我防护《三》(煤气泄漏、突发大火)
第16周：给家长建议，6月16日调整自己
第17周：6月23日自救与自我防护《四》(野外生存1、野外生存2)
第18周：6月30日自我总结和收获
初中班级活动计划篇二
新的一学期又开始了。在新学期开始之际，总结上学期的工作，找出缺点与不足，争取在本学期采取相应的措施，发挥本班的优势，扬长避短，在班级工作方面有新的突破。
上学期这个班在各方面都取得了一定的成绩。
一、常规方面常抓不懈。班级无论是在宿舍，还是在教室;无论是在卫生，还是在纪律方面，都能做到一丝不苟，积极配合学校各个部门展开工作，得到了各方面的肯定和好评
二、学习方面。要增强班上学生的自主学习意识，促进合作民主交往。注重平衡各科的学习。在上学期师生的共同努力下，该班获得了“先进班”的光荣称号。
一枚硬币终有两面。认真分析班级的情况，仍然存在不足。
1，班级男女生比例的失衡将限制未来的理化学习。
2、 宿舍整体卫生状况良好，有两个五星级的宿舍，但偶尔的扣分也无法避免。
3、 宿舍纪律没有扣分，但晚睡纪律仍需进一步加强。
四、教室自习课的纪律没有大问题，但不排除有少部分不够自觉的同学利用交流、讨论问题的时间来做与学习无关的事情。
5、 课堂日常卫生清洁工作基本到位，但需要经常提醒。
六、班级同学的学习自觉性都很高，但是在学习的过程中不能做到触类旁通，还缺乏一定的灵活性，同时课堂气氛不太活跃。
发现：剪纸结束后，教室卫生更干净。(室内**)心理研究成果表明：
21天可以使一种行为成为一种习惯。现在我们班的同学，在剪纸的过程中，会非常小心地防止纸屑掉在地上。(剪纸**)剪纸一结束(如今，已不仅仅是在剪纸课上了，任何时候我班学生的目光如同雷达一样对学校进行地毯式搜寻)，一旦发现目标，就会主动地捡拾地上的纸屑。
潜移默化中，学生的卫生习惯逐步养成，争先恐后的氛围正在形成，班级的凝聚力增强了，教师的威信也得以树立。
2把剪纸纳入班级文化培养自我管理能力
20xx年6月18日，首届全国儿童剪纸教学研讨会在扬中丰裕中心小学举行。会前，学校要求每个班都要有新的文化安排。我接受任务后，立即到班上与班干部讨论
同学们，学校马上要举行大型剪纸现场会，校长要求每个班文化布置要出新，大家商量商量准备怎么办? 老师，墙报这一块我们可以搞定。 有把握吗?
对！别担心！好的，我把这一块给你们小组。请注意，墙报可以开辟剪纸专栏。
行! 就这样，小干部们紧锣密鼓地组织我们班的学生动起手来了!(**)课间休息时，(**)美术课时，班干部自己请来学校聘请的谷老师给我们辅导!
(**)瞧!他们干得多带劲啊!看，这就是自信的班长，老师的左膀右臂。
(学生**)在这次活动中，我没有事先自己预想的忙得昏天暗日的情形，相反，做了甩手掌柜的我足足过了一把领导瘾，对学生作品品头论足，指手画脚，不费吹灰之力。(当然后两个词在这绝对是褒义!)一个班级的良好班风一旦形成，班主任的管理、各科任老师的教学都是相当轻松的，那时教师就会真正体会到教学相长 、 天光云影共徘徊的人间胜境。
当我班在各项活动中获得较好名次时，我就要求学生把自己欢呼雀跃时的体态剪出来。伴随着悠扬的乐声，一把剪刀、一张普普通通的彩纸，可爱的学生在教室里用他们灵巧的双手静静地剪出了自己的喜怒哀乐。(**)学生懵懂的情感找到了正确的宣泄口，打架生事的少了，自我控制、自我管理的能力增强了，学生的行为逐步文明了
三。把剪纸融入课堂文化提高学生的自信心
丁舍，我们班的一个学生，是一个优秀的小女孩。美中不足的是，该生较为内向，在公众场合羞于表现。20xx年丁蕾《 奶奶教我学剪纸 》获首届全国少儿剪纸作品展一等奖(**)，在校长、老师的带领下前往北京领奖，在颁奖仪式上，丁檑作为学生代表进行了发言。
(**)如今的丁檑阳光、开朗、活泼，积极参加各项活动，前后判若两人的丁檑这样感慨：剪纸，让我对老师布置的各项作业更认真了，学习劲头更足了，剪纸培养了我的细心、耐心，更培养了我的信心!(**)
剪纸融入课堂文化的措施，不仅增强了学生的自信心，而且改变了学生的精神面貌，给学生的主体学习带来了可喜的变化。我班杨谨泽同学聪明、活泼，但很多老师反映，该生学习有点马虎，这不，数学老师因为他的作业中又点错小数点找他谈话了。(**)自从我班围绕剪出我未来班级文化，落实周周练剪纸，人人会剪纸的举措后，杨谨泽同学明白了一个道理：
剪纸一定要在心里画好地图，然后再剪。我趁热打铁：学习也是如此，我们必须看清主题，好好思考，重新开始！
现在杨谨泽同学的学习细心多啦，这不，前不久的数学小练习他得了满分，你看他笑得多开心啊!(**)学生的点滴成长离不开教师的辛勤培育。在与学生的朝夕相处中，班主任只要有足够的耐心、细心和爱心，就会发现学生的那一颗向善、向美之心。
让我们用心培育、用爱浇灌，学生就会如同棵棵幼苗吮吸着甘甜雨露，茁壮成长!
一位名师曾说：班集集体建设，制度管理，是需要；精神引导，是境界。在我的日常管理工作中肯定还存在这样或那样的不足。
从教13年，做了班主任13年，在这13年中，我积极向身边的名师学习，这些名师从来无意成为世间优美的景致，却一路走成了别人键下的曲、笔下的诗。我不奢求做名师，但求做良师，让我和我的学生静心审视各自过往的教学得失和成长路线，选择正确的方向，且行且思，且思且行，运用灵巧的双手，舞动神奇的剪刀，剪出属于我和我的学生们美好的未来!
初中班级特色活动总结(四)
忙碌的一学期已经结束。经过一个学期的辛苦工作，没有多少班主任工作经验的我终于完成了学校交给的各项工作任务，现将本人在这个学期里的班主任工作得失做一个总结。
这学期，我负责七年级五班。经过了一个学期，有很多同学由于不适应中学的学习生活，学习跟不上，因此对学习失去了信心，甚至放弃，学习、纪律散漫。这些都是班主任应该及时解决的问题。
因此，我主要采取一下措施来管理班级
一、发挥班委自主管理的作用。
班委成员在班级管理中起到很重要的作用，一个好的班委可以在同学中起到模范带头的作用，在班级中形成良好的学习风气;相反一个不好的班委却可以把一个班级搞垮。因此，班子成员的选拔是非常重要的。我的做法是先由全班同学投票选举，选出10名候选名单，然后再根据这些同学平时的表现和各自的优缺点直接任命到相应的班干部职位。
对于一些被选上了，但是平时表现太差，不能管好自己的同学只能删去。为使班委发挥应有的作用，班委会成立后应立即召开班委会会议，明确分工和职责。班委成立后，班主任还要经常了解班委会在管理班级中遇到的困难，并给与相应的指导，使班委能正常的运转下去。
同时，我经常在学生中了解班委工作的不足之处，对做得不好的班委成员提出批评。对于不能再被学生说服的班委委员，坚决予以撤职。
二、培养良好的班风、学风
开学初，结合学校组织的军训活动，我引领同学们积极学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《中学生一日常规》，让每一个同学自觉遵守纪律，以班集体的荣誉为重，奋发图强，努力学习。人活着就是要有一点精神！没有目标，没有追求，**有权力？
为了鼓励学生努励学习，我提出了既能激发学习精神又能符合班级实际情况的班级目标。为了进一步调动同学们的积极性，我结合文明选课的条件，号召大家团结起来，努力学习，为班级做出贡献。经过全班同学的共同努力，我们班在学校组织的各项活动中取得了良好的成绩。
3、 加强与各学科教师的沟通，解决教师在课堂上遇到的问题。
我平时经常与本班的科任教师了解学生在课堂上的表现。对于严重影响课堂教学的学生，我会及时与学生进行沟通和处理。保证各科教学的正常进行。
四、开好每周的班会课。
每周利用班会课总结学生的表现，及时纠正学生的错误行为，表扬先进，提出本周的要求。
五、经常找学生谈话，了解学生思想动态。
了解学生的思想，才能更好地对学生进行思想教育。尤其是那些学习成绩不好，平时捣乱的学生。我会和他们多谈谈，提醒他们遵守纪律。
六、加强与家长的联系。
现在很多家长忙着挣钱，往往认为把孩子留在学校也无济于事。他们对孩子在学校的表现知之甚少。班主任要加强与他们的联系，让他们认识到家长的责任，关心孩子的表现。
我经常通过**联系家长，告诉他们学生在学校的表现。特别是那些经常犯错、不努力学习的学生，要及时与家长联系，让他们做好思想工作。在家庭和学校的双重控制下，学生的不良行为将会得到改善。
班主任如果能得到家长的支持和配合，他在教育学生的工作中就会更加成功。
通过以上措施对班级进行管理，取得了一定得效果。但是，还有很多地方做不到，有的学生还没有养成良好的学习习惯，纪律不严。对表现好的同学没有太多的关注，往往认为他们不用老师太操心。
对此，我在下个学期将继续努力，不仅加强对差生的教育，也要加强与表现好的同学的教育，让每一个同学都能感受到老师的关怀。
初中班级特色活动总结(五)
本学期将读书作为班级特色，围绕这一特色开展了各种有意义的班级活动，我们的口号是读好书，好读书，与好书为友 ，这也是我们特色创建的目标。为努力营造良好的班级读书学习的氛围，我在创建方面花费了大量的精力和时间，整个过程，学生们都能积极参与到这个活动中来，期末取得了良好的效果。回顾这学期的工作，我有很多感触
有取得了成绩而带来的喜悦，有面对一些不足而产生的遗憾;有令人难忘的美好时刻，也有让人苦恼的短暂瞬间;有在工作中付出的艰辛和努力，也有取得成绩后的幸喜和快乐。总之，这学期的创作让我想起了很多。现将一学期来的工作做以总结，也算是前车之鉴吧。
一、期初创建工作，忙碌是快乐
开学之初，学校要求每各班级创建一个特色班，围绕特色主题制定工作计划。我一接到这份工作，就开始考虑为孩子们制定一个有意义的专题计划，让他们从活动中受益。良好的开头是成功的一半。
入学，抓紧对学校各项纪律规定，行为规范教育是很有必要的。因此，一方面，我加强了入学教育。比如，从开学第一天起，我就要求每个学生严格遵守校纪，不迟到早退。放学后的路队要整齐，有精神，讲文明，课间不要大声喧哗，同学间要学会宽容，要融洽相处在严格要求的同时，我还创设真诚的教育氛围和实践的机会，使班级工作便很快上轨，为今后班级各项工作打下良好的基础。
另一边则着手特色班级的工作。
1、师生共同讨论。学生是特色创建的主人。晨会课，我和学生们一起讨论创建特色班级的事，一来征求他们的意见，二则可以调动孩子们的积极性，意在让学生能全程参与，能在接下来的活动中更自主地将其执行完成。
学生有自己的见解。 最后，我们将专注于阅读。
2、用心布置教室。一旦特色内容定稿，我就写计划。另一头忙着收集资料和布置教室。
我想，既然是创建读书特色班级，就该把教室布置出具有浓浓书香味的韵味来。于是，我设计了以下的特色内容：在教室前门正上方贴上明显的特色标志;在教室两边的墙壁上，一边帖着世上万般皆下品，思量惟有读书高的对联，另一边则是用英文注释的特色标语。
同一时期，我还出了一期全新的黑板报，在不停手的忙碌中，教室终于布置一新。看着学生如此充满浓浓书香的教室里学习，心里真高兴。晨会课，我向学生介绍班级布置的意义，要求他们能在课间仔细去阅读，我告诉孩子们我们的特色班级正式成立，我们要按照计划努力做好制定的工作。
3、忙碌中收获快乐。期初是个繁忙的阶段，特色创建工作占据了大量的时间，那几天，我的办公桌成了一个微型作坊台，画呀，剪呀，贴呀，发现需要补充的内容，立刻跑打印室。然后，做同样的事情，贴在墙上，然后做下一个。
最后，我们班在学校杰齐美评比中，被评为年级冠军。在荣誉面前，我觉得收获是幸福的，这是大家对我工作的肯定。每当看见孩子们驻足观望教室文化的时候，我想着：
忙碌也是快乐的，它给了我更多的信心。