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暑假实践活动日记
第一天：到达实践地点
今天是我们参加暑假实践活动的第一天，我们一早就乘车前往实践地点。虽然路途遥远，但我们大家都是期待已久，所以相当兴奋。
终于到达实践地点后，我们获得了许多指导和建议。我们首先被带到实践项目安排的大厅，介绍了具体的工作内容和安排。然后，我们被分配到不同的组别，每个小组包括四名学员。我们需要为期8天开展不同的实践活动，包括掌握农业技能、生产调查以及社区服务等。
在接下来的日子里，我们将会感受到这里的文化和人民的生活方式，学习到新的技能，更加了解社会和人类的未来。
第二天：掌握农业技能
我们今天学会了不少常见农业技能，包括播种、浇灌、出苗、除草以及喂养鸡和鱼等等。这是我们参加这次实践活动最令人兴奋的部分。
我们的老师向我们提供了一些关于如何种植蔬菜的技巧和知识。他们还向我们展示了如何饲养更多的鸡和鱼。这些技能对我们而言是新鲜的，但是非常实用。我们感到非常的开心能够学到这些技能，并且相信这些技能会在未来发挥很大的作用。
第三天：进行市场调查
今天我们进行了市场调查。我们了解了人们在实际生活中对不同产品的需求和喜好。我参加了调查团队，并在市场上进行了问卷调查。通过这个调查，我们得到了服务行业的市场需求，以及人们在消费时所关注的各种需要。
虽然这一工作比较枯燥，但是它使我们对生活的了解程度更深。在实际做调查的过程中，我们养成了接触新领域和人的习惯，学习了如何有效的沟通和互动。
第四天：进行社区服务
今天我们的活动是为当地社区提供服务。我们开展了种植植物、清理垃圾、修补栅栏和广告牌等。我们不但认识了越来越多的当地居民，也为社区做出了实际的贡献。
此外，我们还在今天与当地社区组织人员进行了一次有关环保的座谈，我们讨论了如何减少生活中的垃圾产生以及如何改善环境质量等问题。这让我们意识到社区服务和环保是我们每个人都应该为之努力的目标。
第五天：制作花束和礼物
今天的任务是制作花束和礼物。我们学习了不同的制作方式，包括剪纸、折扇、绘画和织物工艺。在整个过程中，我们尝试着创造出有关生活中美好的记忆，创造自己的风采。
我们也学到了如何用外观让花束更美丽、更有吸引力。这些技巧将会对我们今后的工作和生活带来实际的帮助。
第六天：进行户外拓展
今天我们参加了户外拓展活动，在这个过程中我们学习了如何服务、解决问题、合作等技能。在接下来的实践过程中，这些技能会变得更加实用。
在整个活动过程中，我们与其他人建立了联系和沟通，学习了如何更好地与他人合作并共同寻求成功。我们也学习了如何感知和面对困难，以及如何跨越障碍。
第七天：组织活动
今天，我们组织了一次户外生态活动，有爬山、野炊、游泳等等。这些活动带给我们了许多惊喜和挑战，同时也过度了我们在实践过程中所学到的各种技巧和服务。
我们组织的活动不仅提供了可控的环境和条件，也反映了整个实践活动的终极目标：为社会提供不同的服务。
最后一天：反思和总结
在活动结束前的最后一天，我们进行了反思和总结。这个过程很有意义，因为它为我们提供了思考和提高自己的机会。我们回想起在过去七天中所遇到的种种困难和问题，尝试找到解决方法。
我们不仅学习了越来越多的技能和知识，也学会了如何团结并合作。我们彼此之间也建立了深厚的关系，这些关系也将成为我们未来的基础。
体验日记
三（5）班黎加琳
今天老师说要按综合实践活动计划行动，我可高兴了，要知道这可以我的“千年梦想”呀！
我们班有三大类：礼仪、常识和安全。安全问题很重要，因此选的人很多，所以安全又分为三个小组，我是安全三组的成员，陶嘉铭是我们的组长，她告诉我们，研究的内容是与司机交谈的后果和候车的安全。
我是一个人自己调查的，今天我调查了两次，第一次是在放学后，我在学校门口的车站上调查的，我自己乘了一次公交车，发现了一个很严重的安全问题，也就是我们研究的问题——与司机交谈。我看见一个女人在和司机说话，可能是他的朋友或同事。我走过去，对她说：
“阿姨，在司机开车的时候不要和他讲话要不然……”我的话还没有讲完，那个女人就说：“你们现在的孩子胆子可真够大的，竟然教训起我们来了。”说着就想打我。
幸好有一位老婆婆拦住了她，要不然我可能就要被她打得“粉身碎骨”了。
第二次是在晚上调查的，晚上的车子不多，我就问了一个路人，向她提出了一些问题，从她的回答里我知道了：候车要注意安全，不要乱跑乱跳，还不要跑到马路中间去。
通过这次活动，我不仅学道了很多关于安全的知识，还学会了如何礼貌地劝阻。
三（5）（1）班选择的综合实践活动日记
体验日记
三（5）班蔡逸璐
礼仪是非常重要的，它不仅表现了一个人的品格和道德，而且也显示了一个国家和民族的形象。可是却有许多人都没有好的礼貌修养。作为我班交通礼仪小组的组长，如果我想让学校的学生做好交通礼仪的一个小卫士，我必须先体验一下。
今天，我坐公交车特别注意了一下，发现了很多。
车子到站了，人一下子就挤满了整辆汽车，这时，我看见一位头发花白的老奶奶正站在车上，看起来她大概有80多了。可以她站着却无人让座。“文明形象，从我做起”！
我们组的口号提醒我，我立刻站起来，把座位让给了奶奶。后来，我发现一位70岁的爷爷也站着，但一位叔叔让他坐下。我用赞扬目光望了望那位叔叔。
好情况有，坏现象也有。有些人不光不让座还乱坐爱心专座上呢！甚至友人自己一不让座，还不让别人给老、弱、病、残、孕及怀抱婴儿者让座。
我很生气就上前劝，可是那个乘客根本不理我，我无可奈何，只好等车停下后再把这件事记下来，告诉同学们，一起来声讨这样的人。
车上的卫生也很重要！然而，许多人随手扔垃圾。一些乘客把垃圾扔出窗外，不仅污染了汽车，而且污染了道路。还有一些乘客在车上吐痰。太恶心了！
最严重的是吵闹。不管是哪辆车都是一片吵闹声。学生们一边吃零食，一边说笑，让车里很不安。
通过今天的观察，我觉得我们组的同学要做的还很多，可以说是“任重而道远“。我想我们也应该多做些海报，提醒大家创造一个和谐、干净的环境。
“文明形象，从我做起！“我们不仅要提醒别人，同时自己也要做得更好！
三（5）班综合实践活动体验日记
体验日记
三（5）班吴臻阳
上个星期天，我和老妈一起乘公交车去外婆家玩，一路上，我看见有一位年过八旬的老婆婆颤颤巍巍地慢慢走上车来，几秒钟过去了，没有一个人给她让座，她就只能用自己皱巴巴的瘦瘦的手扶着车上的扶手，随着车厢的颠簸晃动着……过了好几分钟，有人要下车了才给她让了个座位。
到了下一站，一位怀抱婴儿的男士走了上来，从他的喘气和他的抱孩子的动作看来非常吃力，我旁边的大姐姐让座给他，自己站到一边去了，男士非常客气地向她致谢。我羡慕你。我要是有这样的机会就好了。
最后第二站到了，有两位年轻人急着瞎扯，两人一起下车，结果门窄，他们又互不相让，结果弄了半天才下车，车门关上，车子启动的时候，我还从窗口听到他们争执的声音……
乘公交车的文明礼仪还大有学问啊！
三（5）（4）班选择的综合实践活动经验日记
体验日记
三（5）班霍霖
今天，我很高兴，因为我要坐公共汽车回家。
当我去车站的时候，我发现许多学生在车站里追逐打斗，仿佛置身于儿童乐园，又像一群小猴子。这时，3路公交车迎面而来，几个学生都没注意。经过我的提醒，他们逃过了这场灾难。
生命是宝贵的。如果你输了，你就不能再开始了。请珍惜吧！
三（5）班选择的综合实践活动日记
体验日记
三（5）班陶嘉铭
因为我们班的综合实践活动主题是“乘坐公交车”，所以今天我上车的时候特别注意了一下自己的研究专题——安全。我看到当车门打开时，小朋友、大人都抢着上车，还有许多
5、 六年级的学生，不顾别人，冲上去差点把我的ic卡挤出来。
上车后，一些学生大声喧哗，让其他乘客头晕，等不及下车。
有些学生下车候还在打架。我认为这种行为太危险和不礼貌了
我希望那些同学以后，为了自己和大家不要上、下车大家，在车上。
三（5）（6）班选择的综合实践活动体验日记
体验日记
三（5）班赵敏婕
今天，我在公共汽车站发现了一些不文明和不安全的行为。
有人踩到了别人的脚连声“对不起”都不愿意说，还有人用脚踢广告灯箱，有好多同学都在候车的时候大吵大闹，这真是太不文明了。还有人看到汽车来了就向车子走去，还跟着跑，这样很有可能会被车撞到，也有可能影响司机停车，真是太危险了。
排队上车时非常拥挤，挤了很久才能上车，上车以后有个小女孩因为没有扶好扶手摔了一跤，有一位乘客因为在车上大声讲话，被许多人瞟了白眼。
不过我也看到好多人争着给老人们让座呢！
今天早上，我兴冲冲的来到了学校参加实践活动，这次实践活动是到肯德基当服务员。来到学校，老师发给我们一件红背心，上面写着——沈一小红领巾一条街实践员。穿上背心后，我们个个都感觉精神极了!应老师应对我们提出了要求，我暗暗下决心：一定要当好一名实践员。
我们举着一面小队旗，排着整齐的队伍，走在大街上，行人们都向我们投来羡慕的眼光，我感到非常自豪。终于到了肯德基门口，服务员叔叔给我们分配了任务，并教会我们如何整理剩菜。
我前半个小时负责迎接顾客，一开始，我整个人站得笔直笔直的，目不转睛的盯着门外，生怕有顾客来错过了，这时一位阿姨带着一个个子挺高的哥哥走了过来，我赶紧上前推门。可是门太重了，我推不动，没想到看起来这么容易的事情做起来却这么难。这时候，阿姨几经走上前，拉开了门，我赶紧说：“欢迎观临!”阿姨对我笑了笑，顿时我紧张的心情放松了下来。
半个小时很快就过去了，张伊凡来接我的班，我才发现我的腿已经酸了。我顾不上休息，赶紧帮助任依冉他们擦桌子。这个时候楼上的顾客还很少，我想：“先把没用过的桌擦一下。于是，我跑到楼上，开始仔细的擦起来。有一张桌子上有很多小黑点，我费了很大的力气，甚至还用指甲刮才把它清理干净。
一个小时很快过去了，我们的任务与完成了，我平时来肯德基，根本不把服务员放在眼里，只有自己亲身体验了，才知道他们有多么辛苦。
佩戴学生证意味着你融入了学校家庭。作为会员，可以保留身份证。
我们应该养成良好的健康饮食习惯和节俭习惯，减少不必要的零食开支，健康成长。
同学们，社会需要各个层面的人共同努力才能发展进步，而文明校园便是文明社会的第一步，让我们共创文明校园。
办公助理。
办公助理的主要工作是在校长办公室（科301）、党政办、教导处、总务处、职介所等办公室，协助进行日常办公、来客接待、接听**等工作，同时负责各办公室内和门前相应区域的清洁卫生。
由于我们暂时还不具备特别灵活应变的素质，待人接物方面常常随意了些，在礼貌礼节上常常也是比较胆小、木讷，日常生活中，也曾经因为不注意交际细节、语言态度而得罪人。因此更要在“办公助理”的实践中，努力在与学校领导、老师的沟通交流上，获得更多的启示。比如，见面首先自己要面带微笑问候说“您好”然后自我介绍“我是办公助理”，然后征询对方的意见看这个时候是否可以参与工作，具体有哪些工作可以交给自己做。
去田校长办公室的办公助理，一开始紧张极了，但没想到，田校长非常和蔼，并不像我想象的严肃可怕，那么摆在我们面前的分享就是：真诚的交流与沟通，礼貌的言行举止，都会让你得到他人的尊重，甚至喜爱。
当然，有很多东西值得积累。打扫也是需要技巧的，认认真真还得有责任心，擦桌子不要用太湿的抹布，拖地前要把拖把拧干些，尤其是现在天寒地冻的，阶梯通道如果在早晚打扫时弄湿了，很快会结冰，严重影响正常的行走，造成安全隐患。
在德育实践中，如果我们在学习上迈出一小步，我们就会在社会生活中迈出一大步。
清洁服务
保洁员为学校的环境卫生和保洁工作努力工作。区域有户外和室内两大区域，户外的区域有：门房至一号宿舍楼周边、二号宿舍楼周边、公寓楼周围、商店院子、科教楼前、篮球场、蹴球场及其看台、绿化带、台阶至进教学楼间的硬化道、食堂周围、实训楼周边至教学楼北楼后的通道至财会室后的草地至教导处后的区域至科教楼与教学楼间的东头大通道、教学楼四合院至西头科教大通道、田径场；室内区域有：
科教楼一楼西走廊、科教楼一楼、科教楼一楼、西区二楼通道、三楼通道、三楼东男厕
二、三楼的科教通道、四五楼科教通道，科教楼六楼、科教楼中梯间、科教楼东、西两个梯间、教学楼6个梯间。
面对如此大面积的洁净区，只有全员员工，共同努力，团结协作，才能直面任务。面对每天早中晚三次的重复劳动，同学们吃苦耐劳的精神和劳动的积极性有所提高，劳动观念和劳动能力都有很大改变。
每天早中晚同学们及时做完自己的杂事后，准时上岗，拿好各自的劳动工具开始打扫。林荫道边的落叶要清扫干净，杂草内的垃圾要清理出来，校内个地方的垃圾箱要清理干净，下水道内的垃圾要用火钳捡起来……同学们不怕苦，不怕累，不怕脏，一点一滴打扫完之后又带着工具四处检查，看看是否打扫彻底，以便于随时清理。我们的工作态度是比较正确的，但也有一些死角没有及时清理，还需要弥补；拖延现象有时也存在，需要相互监督和鼓励。
听，扫帚飒飒的在地面划出一声长调，推垃圾的车子就沉甸甸的穿梭于各个角落，诺大的校园，要保证地面的干净，草木的清新，楼道阶梯的一尘不染，实在需要每一个参与者付出劳动、付出耐心，勤于吃苦，乐于付出，才能换来美丽的校园。
当然，清洁服务也有很多困难。例如，在田径场上嚼口香糖很难对付；二号楼后面的排水沟内垃圾太多，我们用了8个人分成4个小组足足用了一个小时，来来回回倒了六大垃圾盒才清理完毕。
俗话说：“一屋不扫，何以扫天下？”只有清新的环境才能给人以舒畅的心情，清新的学习环境，所以我们大家都要维护好身边的美好环境。
经过这七天的保洁服务活动，学生们体会到了劳动的痛苦和喜悦，这也是最大的收获和启示。
长阳县职业教育中心“班级德育实践周”，校内定岗实践通过文明督察、办公助理、清洁服务带给我们对文明环境的追求，对个人责任的追求，对集体协作的追求，这是做人的根本，是能力训练的基础。我们将在实践中取得进步和发展。
今天是我们“寻文化、缘非遗”暑假社会实践小分队出征的第一天。
非物质文化遗产问卷调查的第一站定于定海文化中心。8点30分我们在学校正门集合出发。机智的队员们在等车时间便对公交车司机、乘客等进行调查。依据昨晚的分组，“寻缘”成员们4人一组，以文化广场为中心从4个的方向向人群进行调查。总是说第一份问卷时最艰难的，但由于之前有做过类似的兼职，所以相对轻松。或许是因为我们是学生的缘故，路人们很配合，积极性也很高，而且在问卷中也和我们进行了短暂的交流。特别是舟山市老干部活动中心的老人们，在完成问卷后，还对非物质文化遗产提出了很多自己的看法，向成员们讲述了自己青少年时期看剧听书的趣事，成员们受益匪浅。
“我觉得保护这些非物质文化遗产是非常有必要的。我年轻时常常能去听人家讲走书(翁洲走书)，现在都不常见了。现在的青少年大多喜欢外来文化，对传统文化不太重视。你们这样的活动是非常好的，学生就要多重视这些老的文化。”一位参加了抗战的老红军如是说。
之后了解到，这个老干部活动中心大多都是政府机关单位的退休人员，他们大都是19世纪六七十年代的佼佼者，参加77年的高考后进入大学深造，后又参加了各地的政治经济文化建设。所以在退休后依旧重视社会时事，关注文化建设。他们常常聚在一起读书看报，举办摄影等活动。所以对于我们学生暑假这些社会实践非常的支持。
通过这次活动，我收获的不仅仅是对非遗知识的了解，与人沟通能力的锻炼，更多的是在与老人们的交流中，感受到的老人们对于文化的热情和重视。老人们这种不服老，热爱知识的精神深深感染了我。
这次问卷调查圆满完成，但依旧存在一些不足。相信在今后几天的活动中我们会越做越好。