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贡嘎县中学“提倡生态文明，建设绿色贡嘎”美术、书法作品比赛总结
罗布次仁
为贯彻《教育局活动中心关于中小学开展书法教育的意见》精神，进一步推动素质教育，关键还是提倡生态文明，建设绿色贡嘎，再次能引导广大师生热爱祖国和民族的文字和书法艺术，丰富校园文化生活，营造浓厚的校园文化氛围，充分展现中国书法的艺术魅力，10月24日，贡嘎县中学举行了一次师生硬笔和毛笔书法比赛活动。
此次大赛无论是在绘画还是书法比赛活动上，我们要求全校师生都参与，每幅作品都灌注了选手们的心血和汗水。这次活动师生们都积极踊跃地展现自己个性特长，充分地体现了我校学生的精神面貌，丰富了校园的文化生活，达到艺术和谐与人际和谐的高度统一。同时，也反映了我国工大学生良好的艺术修养和较高的审美意识。
在活动中我们看到各班和教师都能按照规定的要求去组织，充分体现了师生们对艺术的执著和热爱，师生们积极参与，领导们的大力配合，使整个活动达到了预期的效果。
本次学生书画我们邀请各班主任，书法老师和美术老师一起配合，评选作品，让我们领悟到了团结的力量，集体的温暖，和用心工作后收获的喜悦。这次比赛中有十八人的藏文书法作品和十八人的汉文硬笔书法作品、六人的绘画作品，二十多个老师的作品被选送到县教育局参加比赛，这一成果的获得，充分体现了我校书法特色建设已初获成效。
对于此次活动我们进行了周密的策划，从活动构思到作品征集，从评选优秀作品到上交县教育局比赛、再到优秀作品展，都渗透着活动组织者的汗水。
当然，通过这次活动，我们也发现了一些问题，比如活动前期准备不足。总之，此次活动取得了圆满的成功，在此一并对支持这次活动的所有人员表示忠心的感谢。今后，我们将继续努力，争取更大的突破。
这次活动为我们积累了一定的经验。增加了我们的知识水平；看到有创意的作品，细心的画家，听精彩的讲解，开阔了我们的视野
2016年10月26日
为展示学生书画风采，传承传统文化，营造校园文化建设氛围，为我校书画爱好者提供交流和学习的平台，展示我校学生的优秀书画作品，丰富和活跃校园文化水平，林东小学校小学生书画比赛活动在学校行政的领导下，在全校师生的大力支持下于4月11日下午隆重举行了比赛，现场有28名优秀选手参加了此次比赛活动。
赛前美术教师孙老师特制订了《小学生书画比赛活动方案》，把学生分为小学美术组和小学书法组，分别进行书法和绘画比赛。并对不同年级的学生提出了竞赛规格和要求。
比赛在有序的环境中进行：在每班选拔赛的基础上，每班派出4名优胜者参加现场比赛。参赛者们都在全神贯注地准备自己的作品。
一些小学生，年龄很小，必须由学生独立创造，但写得很好。参加绘画的人画了很多好画，很多都融入了他们的日常生活中。将根据同一级别的比赛进行评估。学生们将在现场写字和画画。然后评委讨论打分，分别进行评价
一、二、三等奖。比赛中，同学们充满激情，用心书写每一笔每一个汉字；仔细考虑每个小景点，并在两个小时内完成。他们的作品引起了全校师生的关注，纷纷前来参观学习，也得到了他们的好评！
通过这次小学生书画比赛活动，既丰富了学生的文化生活，培养了学生的书画兴趣和爱好，同时也提高了大家的审美意识。它对发现和培养特长生，引导他们发挥特长，起到了积极的作用。
评选出优秀软笔硬笔书法作品6件，绘画作品8件。
学校保留这次比赛的作品和**。
xx年4月19日
2014育英学校书画、手工艺大赛总结
本次书画、手工制作大赛经过我们两周的筹备以及作品征集，于4月15日至18将优秀作品在锦屏中学操场展出，方便了同学们的欣赏。共有52名选手报名参赛，征集作品200余件，其中手工作品占多数。比赛进行得很顺利。学生们热情高涨，水平很高。
许多优秀作品在展览中受到了突出的关注。我们邀请了团委全体教师和部分学生代表参加评选。选手们的作品挥毫泼墨、尽显其长，均发挥出了较高水平，向大家展现了艺术的魅力，展示出了自己的艺术风采。本次大赛为我校书画精英提供了难得的机会，相信有助于他们的成长。
这次活动的开展由校团委牵头，音、体、美教研组负责组织，总的来说，整个活动达到了预期的效果，同学们参与积极，工作人员都以认真负责的态度对待，从宣传此次活动到收到每件作品，到优秀作品展出整个活动环环相扣，开展十分顺利，加强了不塞的真实性，最后对优秀的作品进行展出，并颁发了证书及其奖品，以资鼓励，活动过程中的也有些地方存在不足，现对本次活动做一个总结，以发扬优点，弥补不足。
一、优点
（1） 人事安排明确，个环节落实到位，体现了团委与**、体育、美等教研组、师生之间团结合作的精神。
（2） 活动参与面广，学生也很活跃，参赛作品也非常优秀，也体现了比赛的真实性。
（3） 有一个学生展示自我的平台。在手工作品中，学生们展现了他们独特的创造力。
（4） 工作人员非常认真负责。
二、存在的不足
（1） 前期宣传力度不够。展览期间，这些作品没有得到很好的管理和维护。
（二）我们的应变能力不足，这是我们在今后工作中应当注意并加以改进的，我们从这次活动中总结经验，吸取教训，在以后的活动中取长补短，争取把工作做得更好。
以上大赛的几点总结，虽然本次活动中存在不足之处，但我们相信我们是成功的，因为这次比赛提高了同学们对于书画与手工制作的兴趣，更让同学们明白书画与手工制作并不神秘，只要努力就一定能取得好成绩的道理，比赛取得了圆满成功。同时我们相信，经过我们的努力，不断的磨练，下次我们的活动将会更加的精彩，这次活动不仅使同学们树立了爱国主义精神，展示我们学校的学生风采，也必将为我校的人文文化建设上起到更好的推动作用。
为展示学生书画风采，传承传统文化，营造校园文化建设氛围，为我校书画爱好者提供交流和学习的平台，展示我校学生的优秀书画作品，丰富和活跃校园文化水平，林东小学校小学生书画比赛活动在学校行政的领导下，在全校师生的大力支持下于4月11日下午隆重举行了比赛，现场有28名优秀选手参加了此次比赛活动。
赛前美术教师孙老师特制订了《小学生书画比赛活动方案》，把学生分为小学美术组和小学书法组，分别进行书法和绘画比赛。并对各年级参加比赛的学生提出了比赛规格和要求。
比赛在有条不紊的环境下进行：本次活动是在各班选拔赛的基础上，再由各班派出4名优胜选手参加现场比赛。参赛选手都在比赛场地全神贯注地准备着自己的作品。有一些小学生，看着他们年纪小小，作品必须由学生独立创作完成，却写出了一幅好字;参加绘画的更画出了一幅幅好画，很多绘画作品都融入了他们生活的点滴。比赛按同年级进行评比，学生现场书写、作画，然后评委组再讨论打分，分别评出一、二、三等奖。比赛时学生们都满怀激情，用心书写每一个笔画、每一个汉字;认真斟酌每一个细小景点，在短短的两个小时内现场完成。他们的作品吸引了全校师生的关注，都纷纷前来参观学习，也受到了他们的好评!
通过这次小学生书画比赛活动，既丰富了学生的文化生活，培养了学生的书画兴趣和爱好，同时也提高了大家的审美意识。对于发现和培养有特长的学生，并指导其更好地发挥特长起到了一定的积极作用。
本次评出优秀软笔、硬笔书法作品6幅，绘画作品8幅。
学校统一保存本次比赛活动的作品、图片等资料。
XX年4月19日
石子岭小学“和谐祖国、美丽校园”美术、书法作品比赛总结
蔡卫纯
为了丰富广大学生的课余文化生活，展示学生的风采，全面提高我校学生在结合株洲市中小幼美术、书画作品大赛和我校五月的家长开放日活动的基础上，我校举行的的综合素质，进一步营造校园的艺术氛围，推动我校文化建设再上新台阶，“和谐祖国、美丽校园”美术，书法作品比赛已于本周落下帷幕。
此次大赛无论是在绘画还是书法比赛活动上，我们要求全校学生都参与，每幅作品都灌注了小选手们的心血和汗水。这次活动同学们都积极踊跃地展现自己个性特长，充分地体现了我校学生的精神面貌，丰富了校园的文化生活，达到艺术和谐与人际和谐的高度统一。同时也体现了我们小学生良好的艺术修养和较高的审美意识。在活动中我们看到各班都能按照规定的要求去组织，充分体现了学生们对艺术的执著和热爱，学们积极参与，老师们的大力配合，使整个活动达到了预期的效果。
本次书画活动我们邀请各班主任，书法老师和美术老师一起配合，评选作品，让我们领悟到了团结的力量，集体的温暖，和用心工作后收获的喜悦。这次比赛中有十人的软笔书法作品、三十五人的硬笔书法作品、三十一人的绘画作品被选送到株洲参加比赛，这一成果的获得，充分体现了我校书法特色建设已初获成效。
对于此次活动我们进行了周密的策划，从活动构思到作品征集，从评选优秀作品到上交电子文档去株洲比赛、再到优秀作品展，都渗透着活动组织者的汗水。尤其是上交优秀作品参加株洲“至美”杯中小幼美术、书法作品比赛，给作品粘贴KT板，贴标签，以及照相到建电子文档，时间紧任务重，我们把所有作品的照片进行统一排版处理，从中我们克服多种人为和非人为困难，最终在短时间内将该项制作完成。
当然，通过本次活动也发现了一些问题，比如活动前期的准备工作不充分等等。总之，此次活动取得了圆满的成功，在此一并对支持这次活动的所有人员表示忠心的感谢。以后我们一定再接再厉，争取更大的突破。
此次活动使我们积累了一定的经验。增加了我们的知识水平；看到富有创意的作品，仔细的画工，听到精彩的解说，开阔了我们的视野。
2014年4月23日
一、活动目的：
为了充实我校书画协会会员书画方面的常识，培养其艺术鉴赏能力，进一步加强会员与指导老师以及会员之间的相互认识，同时丰富我们的生活阅历，我校书画协会在9月11日特此举办“文化与创新书法知识讲座“和书法比赛活动。
二、活动人员：
临汶小学书画协会全体师生。
三、活动过程：
1、协会会长介绍活动目的、流程。
2、各部门分配任务，进行前期准备工作。
3、准备策划书、外联、绘制宣传展板等活动。
4、收集稿件，并进行筛选整理。
5、进行颁奖仪式并获奖者与老师合影留念。
6、老师应同学们邀请挥毫赐字，协会会员们拍照留念。
四、活动效果：
(一)优点：为举办书画比赛活动，前期准备工作过程中充分发挥了了各个部门的职能，各个部门打破部门间的分界，共同为协会发展作贡献，老师和学生充分沟通，极大地调动了学生的工作积极性，增进了协会内部人员的感情，有利于增强社团凝聚力，促进社团发展。
(二)不足：
1、活动过程中执行值班任务时安排不够妥当，出现混乱现象。
2、个别学生不够积极，没有承担起自己的责任。
3、颁奖过程中衔接不够流畅。
五、活动意见 ：
1、完善策划书画细节，增强活动的逻辑连接。
2、开展活动前发动全体会员的参与积极性。
3、提高对学生的要求。
结束语：这次活动总体来说，是一次比较成功的，举行书画比赛收集了全校书画爱好者的作品，并进行评奖评
优，极大地调动了同学们的参赛积极性，扩大了临汶小学书画协会在全校的声望，让更多的人感受到书画的魅力，有利于书画协会的发展与壮大，也丰富了同学们的课外生活。
临汶完全小学
2017年9月12日
近日，在我校举行了一场精彩纷呈的书画比赛活动。本次比赛旨在激发学生对中国传统文化的热爱，提高他们的艺术鉴赏能力和创作能力。活动通过多种形式，如：书法比赛、绘画比赛等，吸引了众多学生的参与，取得了圆满成功。以下是本次活动的总结。
首先，本次书画比赛活动共吸引了全校各年级的学生参与，充分展示了学生们对于艺术的热情和才华。参赛学生们不仅积极准备作品，而且踊跃参与了各个环节的组织和筹备工作。他们自发组建了各个年级的筹备团队，并根据比赛要求确定了参赛作品的风格和题材。在这个过程中，学生们充分发挥了自己的创造力和想象力，展示了他们个性化的艺术风格和观点，这无疑为本次比赛增添了不少亮点。
其次，在比赛环节中，评委们对每位参赛者的作品进行了全面公正的评审。评委们以严谨、专业的态度评判每一位参赛者的作品，并根据规则和标准进行了公正的打分。评委们的评审标准涵盖了技巧、创意、艺术感染力等多个方面。通过评委们的精心评选，最终经过数轮比拼，决出了各个年级的一、二、三等奖，同时还有优秀奖和参与奖。这些奖项的设立，无疑让参赛者有了更大的动力和奋斗目标，也让他们对自己的付出有了更直观的回报。
再次，通过本次比赛活动，学生们展示了卓越的艺术才华和创作能力。无论是书法作品，还是绘画作品，每一件作品都展示了学生们的努力和成果。参赛作品的题材广泛，涵盖了中国传统文化的方方面面，比如：山水、花鸟、人物、篆刻等。参赛作品的风格多样，既有传统的笔墨高古，也有现代的创意个性。这些作品展示了学生们对于传统文化的理解和感悟，同时也展示了他们独特的艺术视角和创作思路。这些作品不仅给人以美的享受，更给人以思考的空间，让人们对于传统文化有了更深入的认识和理解。
最后，本次书画比赛活动还得到了家长和社会的广泛关注与认可。家长们纷纷到校为自己的孩子加油助威，并对他们的努力和进步表示赞赏。社会各界人士通过媒体和网络等渠道，对本次比赛活动进行了宣传报道，对学生们的作品给予了高度评价。这些关注和认可无疑会给学生们带来更大的自信和动力，同时也激发了他们对于艺术创作的热情和追求。
综上所述，本次书画比赛活动得以成功举办，归功于学生们的积极参与和出色表现，评委们的公正评审，家长和社会各界的关注与认可。通过这次比赛，不仅让学生们体验到了艺术创作的乐趣，也增强了他们对于中国传统文化的认同感和传承意识。希望这样的活动能够继续举办，为学生们提供更多展示个性和才华的机会，培养更多具有艺术修养和审美品质的优秀学生。