使用简洁明了的语言让评语评价更易于理解和接受，积极评价是个人和团队成功的重要保证之，我们选择了一篇非常实用的“作业评语”用于参考和学习。热烈欢迎您的阅读希望您能够喜欢此文！
1、一切皆有可能，你的努力也一定能收获成功！
2、这一次做得不错，再努力些就会更棒！
3、放松要求了吧……
4、用你的努力，给我一个鼓励，让我们一起冲！
5、一份耕耘，一份收获！
6、你努力，你收获，你勤奋，你成功！
7、鼓励，对你很重要，我记住了！谢谢你！
8、相信你能做得更好！
9、这么端正的作业，一定下了很大功夫！
10、我忍不住要多看两遍，真好！
11、不可以对自己降低要求！因为你能做到更好！
12、你应该概括得更全面些！加油！
13、这则笔记，让我明白了做人的道理，谢谢你！
14、你的汗水不会白流，你的努力也不会白费！
15、太喜欢你的语言，细腻，柔软又富有韧性！
16、如果像上次的作业那样写，我会更欣赏你的韧性！
17、老师相信你，你也要相信自己，能写得更好！
18、失败乃成功之母，别泄气！
19、世界很小，而人的心却很大很大。今天我又学会了一句。
20、后面没有前面认真，“持之以恒”！
21、喜欢你深刻的见解，喜欢你爱思考！
22、再加把劲！
23、你的朋友们快超过你啦，还不努力！
24、骄兵必败！
25、大小一致，行款整齐。
26、你的努力给我力量！
27、让大伙儿看到更出色的你！
28、你没有认真完成！
29、详略不得当！
30、字里行间流露出的真情，让我感动！
31、对，希望你更专注些，再把目标定得高些！
32、写得多好呀，一颗“花生心”，一颗谦恭的心！
33、不要辜负老师和家长对你的希望啊！
34、放飞梦想，突破渴望！
35、今天我太高兴了，因为看到了你的作文！
36、这本书，我也看了很多遍，我们可以交流一下。
37、给自己一个笑脸，你会发现，生活，完全不一样。
38、在作文的创新方面，还可以做得更突出些！
39、共同努力，共同进步！
40、你能感觉到老师对你的期待吗？
寒假作业家长评语简短
1、TA，期待老师不要否定自己，期待自己在老师心中有一个正面的印象。
2、同时家长看评语时也是一种期待。
3、一是就孩子的作业内容完成量进行评价，即做了多少，至于里面的内容是否正确，做的质量如何，这就不是你做家长的职责，而是老师的工作了。所以在这一部分你可以从自己的角度说明：作业已完成、作业完成一半或是全部完成等。
4、作业每次都完成得很好、作业每次都能按时认真完成。每次的作业都完成得不错。字比以前漂亮得多了。字体端正整洁漂亮。
5、老师写在通知书里的评语当以赞赏的眼光来看待每一个孩子。
6、老师，应该去做那个指路人，而不是教训人的人----尽管我们的教育体制下赋予了老师这样一种特权，并且多少年来已被大众接受----但那是错误的！！！当然并不是要你无原则地去夸奖，但是如果本着“爱”的心理，孩子再大的缺点、毛病、惹老师生气的事情也是可以原谅的，毕竟他们还不成熟，是可以被允许犯错误的。
7、现在作业留的有一点太多。我家孩子每天写作业都写到特别晚，然后大概每天都需要写三个小时，休息的时候已经11点了，这对孩子的身心健康都是不利的。要留一点作业，积极相应国家的双肩政策讲解，学校和老师一起，家长和学生都是会非常的在愉快中学习尤其是数学，每天留50道题，实在太多了
8、愿你成为学生们心中爱的使者。
9、你的作业总是令老师很满意。
10、二是要对孩子在整个假期中，是否还有自主学习的内容，比如阅读书籍、参加有益的社区活动、社会实践调查、电脑知识学习等等。这一方面就要一一列出具体有哪些内容了，并说明孩子是如何完成的，质量如何。总的来说，对孩子的假期情况应综合、合理、全面地评价，以促进孩子不断努力。谢谢！
11、其实每个学生---不管他的年纪大还是小，当拿到通知书看评语时，那是一份期待的心情。
12、我那项寒假作业的完成情况，家长评价的话，其实是可以这样子去写的，可以直接去根据学生的寒假作业的完成情况的一个实际情况去进行填写，可以去写已完成，为完成或部分完成或者是这种情况，其实都是可以的，但是一定要根据实际情况进行填写。
13、班级里老师布置的一些作业，孩子完成得很好，而且为了学会跳绳，还使劲得磨破了鞋子。
14、不是期待老师的夸奖，而是期待看到自己的孩子在进步、是有前途的。
15、家长意见和建议的写法（共4篇范文）在这段时间里，孩子的进步较大。这离不开老师的精心培育，孩子进步的一点一滴都悄悄的刻在我们心里。作为家长，我们也非常希望老师对孩子的关注更多一点，及时向我们反映孩子的不足，我们会对孩子的缺点加以指导改正。看到你的成绩我感到很欣慰，这是你自己努力得来的，成绩能证明这一切，爸妈的心中也是很肯定你的努力，希望你再接再励，加冕自己，继续努力。将来能够更上一层楼。为社会和国家做出一份力所能及的贡献，让父母为你骄傲，让祖宗为你骄傲，更要让国家为你骄傲。爱你的父母：——寄语首先非常感谢老师对他的教导，在学习上给他很大的帮助。学校提供了一个这样的平台，使我们家长能更好的了解他在学校的情况，并能及时的沟通。再写就是：他学习有什么地方不足（比如是否有偏科或是其它的什么，总之与学习有关的就OK），希望老师在这些方面多多指点和督促他，使他的学习能更上一层楼。谢谢！注：虽然有点与网上提供的相似，但是这样写我认为还行。其实写家长意见只是把你心里的话告诉老师而已，没什么的。×老师：我的孩子×××的报告册和您写的评语和意见（如果没有就不要）我已经认真拜读。×××能够取得一点进步，完全是您对他的教育和关心，我们非常感谢。我们对孩子在德智体等方面的教育一直抓得比较紧，他在家中能够料理自己的生活起居，学习时间利用尚可，但有时比较任性。为了他进步更快，我们将积极配合老师对他的教育。另外，我们想向学校建议：……再次感谢老师。家长签名。日期。家长给老师的建议怎么写？首先肯定是要针对孩子的实际情况来写，比如：1、加强作业的监督，做好各科作业总量的控制，分层布置作业；2、上课注意程度差的学生，方法多样灵活有趣；3、加强家校沟通；等等。范文在后面尊敬的老师你好：暑假快过完了，在整个假期中，我发现孩子存在很多问题，如果不及时纠正，会成为习惯，对将来的发展会产生影响的，所以我想在这里提几点建议，希望我们共同携手对孩子进行教育，是孩子得到良好的发展。一。作业量方面，是不是应该有目的性，让孩子通过作业得到有效的提高；二。作业质量反面，应该严格要求，不要潦草，不许混乱是吧？三。在读书方面应该做出明确的要求：读什麽书，怎样读，读到什麽程度？是否写读书笔记？四。在作文方面，应该不止一定数量的作文，而且要求一定认真写好，从字数到内容到质量都要有名求的要求，才可以使孩子努力写好；五。日记的数量方面，大体应该假期最起码应该些20——30篇，把自己在假期的事情都写一些，不仅可以对假期生活做好记录，也可以锻炼写作能力，积累写作素材不是吗？总之，在假期中，我对你在做业方面的不知不是很满意，但是我提出的建议也不一定是对的，如果我说的不对，希望谅解，对你个人没有什麽，只是希望我们能够携手把孩子教育好。谢谢老师对孩子的关照！xx-x的家长。
16、要知道，老师对于TA们过错的原谅和鼓励的话语往往更能激发TA们向上和改过的动力！中国的老师们比西方的老师更多的去发现学生的缺点、挑毛病；而西方国家不是这样。
17、老师每次批改你那干净整洁字迹又漂亮的作业本。
18、孩子在假期间表现较好，与父母外出时能注意安全，积极主动的配合行程的安排，且尊敬长辈
19、作为家长，人生最大的成功莫过于孩子有孝心。百善孝为先，是中华传统美德。父母操劳了一辈子，到了晚年，应该安享晚年。儿女回家做家务，是对父母最大的孝顺，孩子年轻有为，干活儿利索，一会儿功夫，就把家里打扫的窗明几净，又一会儿功夫就做了一桌子丰盛的饭菜。
20、中国的老师们不应在孩子还未成熟时就给TA们的心里投射阴影的----写评语正是老师把“爱、肯定、期望”洒播到孩子心里的最好时机。
21、学生放寒假告知家长要注意的事项，就是学校的意见，注意安全，注意遵守公共秩序，注意完成寒假作业，同时，要注意社会公德在公共场所不要大声喧哗，不要自己私自外出，要注意交通安全等等，这就是老师写的意见通知家长
22、作为家长，你可以从两个方面进行评价：
23、孩子能自己要求自己练字，看课外书，讲故事等。
24、要合理提出自己的要求和意见，不要无理取闹。
25、每次作业都完成得很出色。
26、我们都知道孩子一生中的转折会有很多次，尽管这个学生在你眼里不让你喜欢，但你一定要以爱护的眼光、慈悲的心态、扶持的语言来写每一份评语。
27、工整正确的作业常常是同学的榜样。
28、作业书写整洁，成绩良好。
29、孩子在寒假里能够积极地完成老师布置的寒假作业，比以前更加活泼、可爱了，长大了一岁，懂事了一些。希望在新学期里，在各位老师的教导和帮助下，能够在各方面取得优秀的表现和进步。
30、总是以鼓励、发展、积极的评价来定义每个学生。
寒假作业家长评语简短
31、寒假通知家长意见怎么写？
32、父母真正成了衣来伸手，饭来张口的幸福老人。
这么端正的作业，一定下了很大功夫!下面是小编为大家整理的批改语文作业评语 句子，希望大家喜欢!
1、我忍不住想多看两遍，真好!
2、写得真棒!最近学得很棒!
3、喜欢你深刻的见解，喜欢你爱思考!
4、祝贺你每次作业都完成得这么好!
5、最近很好，就这样做下去，加油!
6、喜欢你的认真劲儿!
7、你努力，你收获，你勤奋，你成功!
8、 我发现你又进步了，真棒!
9、今天我太高兴了，因为看到了你的这篇作文!
10、喜欢你的语言，朴素而饱含哲理，我会推荐给大家!
11、这一次做得不错，再努力些就会更棒!
12、孩子，你在努力!我能感觉到!
13、这就是耕耘后的收获!
14、这段时间学习状态很好!
15、有进步啦!
文开头：
1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。 2、开头简明扼要
3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生的印象。
4、文章开头引人入胜，吸引读者。点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
5、文章语言生动丰富，可读性强。 6、开头出手不凡，吸引读者
7、开头打动人心，具有真情实感。
8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。 9、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望 作文过程：
1、以饱满的***，描写了
2、重点突出，详略得当，内容具体。 3、比喻贴切，用词生动。
4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
5、以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。 7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。 9、文章边叙事边抒情。
10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法 11、小作者观察仔细，叙述时井然有序 12、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。 13、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣 14、文章想象合情合理，
15、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
16、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕进行。
17、细节描写颇具匠心。极富功底。 18、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
19、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。 20、，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体， 21、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。 22、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理
23、文章将写得细致入微 24、语言活泼明快，富有情趣。
25、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。 作文结尾：
1、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
2、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。 3、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。 4、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
5、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
6、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
7、文章以为结尾，言简意赅，其味无穷。
8、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
9、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。 10、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。
11、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突现了文章主题。 12、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。 13、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。 14、结尾以点明中尽，含蓄隽永
小学生作文评语集锦30篇
1．你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。
2．文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
4．你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？
5．太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
19．这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。21．文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！
6．你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！
7．行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读！
8．涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色！
9．本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。
10． 除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不平凡，而且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。
11． 本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。
13． 你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料？
14． 全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。
15． 你的文章很有创意――用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓！
16． 作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！17．作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！
18． 你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观 22． 文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。
23． 文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。
24．可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
25．真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。
26． 看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
27． 作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
28．读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。29．清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向。
30．精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。
当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗
1. 你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天!
2. 作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧
张、害怕的心理真切而又细致地表现了出来。
3. 剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题积极、开头简洁、结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。
4. 本文采用了第一人称的写法,使得具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信.思路清晰,节奏明快.
5. 本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚.作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了
6. 文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉.结尾点题,起到了画龙点睛的作用.
7. 文章真实生动,情真意切,特别是使用权文章极具感染力,发人深思.
8. 叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动.献计献策读后能从中受到教育.
9. 朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息.
10. 这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞.
11. 本文主要优点有三:1本文能紧扣题目要求,完整地写了的过程.2,结构严谨,重点突出.3,语言朴实,简洁,流畅,开头和结尾都很自然,准确.
12. 开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力.
13. 这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永.
14. 文中描绘的清新活泼,欢快明朗.字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力.
15. 文章虽短,但叙述生动.描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神.
16. 文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力.
17. 通过仔细观察,采用了合适的语言把绘声绘色地描述了出来,文章虽短但不显单调,语言通俗但不失风趣. 18. 对人物的语言,神态,动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色.结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了.
19. 文章将写得细致入微,字里行间透露出阳光般的温暖,使文章的主题自然而然升华到了较高的境界.
20. 音乐是美的,而本文的语言同样优美.诗一般的语言梦一般的想象,多美啊!
21. 文章的“读”与“感”联系紧密,事例叙述行动,开头打动人心,具有真情实感.
22. 文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻.全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃.
23. 本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味.大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲氏.结尾以点明中尽,含蓄隽永,意味深长. 24. 这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼.字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣. 25. 文章按事情发展的顺序,记叙了的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融.
26. 文章自始自终充满着对的尊敬与感激,情深,感人肺腑,这正是本文的震撼力之所在.
27. 通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手.
28. 作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味.语言活泼明快,富有情趣. 故事虽平凡,感情却真挚,充沛,感人. 文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉.
29. 事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点.可见你是个生活的有心人.文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理
30. 全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作.
31. 全文酣畅淋漓,一气呵成,蕴藏着欢乐与期盼,真挚感人.开头出手不凡
32. 文章真实感强,立体感强,可读性强,趣味性强.以敏锐的社会洞察力,以童话反映现实阴暗面,并以生动的语言,描绘出一幅幅贪婪众生相,称得上入木三分
33. 本文以为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比.抨击了,文章语言生动丰富,可读性强.
34. 能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣.
35. 全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣 36. 本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果
37. 文章以为结尾,言简意赅,其味无穷.
38. 全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人.
39. 通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质.文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出.
40. 语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚.
41. 能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象.
42. 文章头尾照应,中心明确,结构完整.
43. 文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想.
44. 作者对观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意.
45. 全文语言朴实,结构自然.文章结构严谨,首尾呼应. 46. 语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙.本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂.
47. 文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手
法运用得好.
48. 本文采用了第一人称的写法,使得具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信.思路清晰,节奏明快.
49. 本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚.作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了
50. 文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉.结尾点题,起到了画龙点睛的作用.
51. 文章真实生动,情真意切,特别是使用权文章极具感染力,发人深思.
52. 叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,71. 情节生动有趣,叙述清楚完整,也表现出作者的聪明,机智,充满了家庭生活情趣,文笔流利活泼.
72. 你很善于抓住事物的特点进行具体描绘,展示了,文笔间渗透了情感.
73. 文章很有说服力,也发人深思.从写作上来说,情节生动,文章有波澜,读起来深受教益.
74. 主题凝炼,集中,议论深刻,有力,震撼人心.
75. 本文用词准确,严密,语言平实自然,而比喻,拟人等修辞的运用更使文章锦上添花.
76. 这篇作文的主要特色是叙述具体,细节真实,描写生动,有真情实感,并运用了比喻,拟人等修辞手法,把写得非生动.献计献策读后能从中受到教育.
53. 朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息.
54. 这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞.
55. 本文主要优点有三:1本文能紧扣题目要求,完整地写了的过程.2,结构严谨,重点突出.3,语言朴实,简洁,流畅,开头和结尾都很自然,准确.
56. 开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力.
57. 这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永.
58. 文中描绘的清新活泼,欢快明朗.字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力.
59. 文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将呈现读者面前.
60. 文章简洁明了,语言平淡朴实.
61. 作者观察细致,想像力丰富,运用拟人,比喻等手法,使生动活泼,引起了读者的兴趣. 62. 借景抒情,托物咏志,很特色.
63. 文章在民间传说的基础上,进行合理想象和生动描述,演绎出一篇精彩的童话故事,读来饶有趣味. 64. 要求通过虚构的故事来表达一种哲理.
65. 本文很好体现了的特点,深刻的主题与新颖的构思相得益彰.
66. 巧用伏笔是文章的一大特点.文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫.这种构思非常巧妙,可以借鉴. 67. 这是一篇很有新意的文章构思巧妙,语言朴实自然. 68. 作品的构思是巧妙的,文笔也是简洁流畅.想象大胆,富有创造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力.
69. 想象力较丰富,极具新意.开头自我介绍,引入下文,另外,文章语言简明扼要,风格幽默误诙谐.
70. 文章不长,但过程叙述得很清楚,人物的活动描述得也具体,真实可信,生动有趣,全文结构紧凑,完整,文笔也较流畅.
常传神,同时表达了对的喜爱.
77. 全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑. 全文通俗易懂,趣味性强.
78. 文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕进行.文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读,爱读,不忍释手.
79. 虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地凸现了文章主题.`
80. 对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处.
81. 文章选材新颖,这件事,乡村生活气息浓郁,富有儿童情趣.读后令人身心愉悦,舒畅.
82. 本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强.
83. 全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷.
84. 对生动而详细的叙述,是本文的一天特色,也体现了作者观察的敏锐与细致.这是文章成功的一大要素. 85. 本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理. 86. 本文是一篇较为成熟的叙事明理之作,文章以准确流畅的语言,展示了实验的全过程,跌宕起伏,妙趣横生.小作者观察仔细,叙述时井然有序
87. 对实验现象的描写,能切中要害,详尽而全面.文章体现了自然科学的趣味性和知识性,读来饶有兴味.
88. 文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用.结尾处寥寥数语,显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心,催人奋进.
89. 本文三大成功之处:首先注意选取最美好的片断来写,其次用词准确,第三文章结构紧凑.
90. 本文围绕这一中心组织材料,语言准确,鲜明,生动,内容极其丰富具体,不失一篇成功之作.
教师作业检查评语
1、明确等量关系是列出方程的第一步!
2、数学是有规律的，就看你能不能发现!
3、许多数学问题都离不开想像!
4、在解决数学问题的同时，要多问几个 “为什么”!
5、多一些回顾与反思，你就会形成自己的数学知识网络!
6、理解括号的作用，才能正确使用括号!
7、对于学过的知识，要善于归类!
8、你现在知道是怎样错的了吗?
9、弄清算理，才能列出正确的.算式!
10、运用表格法解决问题，也是很不错的!
11、你能把解决问题的依据画出来吗?
12、一切皆有可能，你的努力也一定能收获成功!
13、这一次做得不错，再努力些就会更棒!
14、放松要求了吧？
15、用你的努力，给我一个鼓励，让我们一起冲！
16、再细心些，会更好啊!
17、在老师心中你是最优秀的学生!
18、你是一个聪明可爱的孩子，老师很喜欢你!
19、谢谢你让我知道还有这么好的书法!
20、可要细心呀!
21、深受老师喜欢的你最近进步可真快!要继续噢!
22、我相信你，一定会努力的!你一定不会让老师失望对吗?
23、希望你的成绩能更上一层楼!
24、认真是你走向成功的敲门砖!
25、加把劲，老师很看好你!
26、作业要“保质保量”，希望下次你的作业既保质，又保量!
27、课下的你“生龙活虎”般活跃，希望你课上的你活跃得如龙如虎，活泼的你挺可爱!
28、在老师心目中，你是全班最优秀的学生，一定要坚持哟!
29、只要你能再认真些，你就会成为最棒的!加油!
30、今天的欣喜，就是来自于你的进步!
31、老师相信你肯定有高招!
32、今天怎么了?心情不好吗?把作业弄的像个小鬼脸，乱乱的。
1.你是位聪明又懂礼貌的好女孩，每次无论老师在哪儿碰到你，你总是亲切地向老师问好，老师心里好高兴，可是当老师看到你作业本上潦草的字迹和上课经常讲悄悄话和做小动作时，不禁皱眉了，聪明的女孩，下学期你一定不会让老师失望的，对吗?
2.你给老师的第一个惊喜是你那优美的日记，简直漂亮极了!你给老师的第一个惊喜是你那精彩的回答，思维的敏捷。无疑，你是个好学生，但最近，你却常犯一个很不好的毛病，那就是粗心。粗心会使你做错很多的事，你说呢?聪明的你，老师希望再次看到你勤奋、细心的身影!
3.你是个性格极其内向的孩子。你并不比别人差，只因你老是闭着嘴不说话。为什么总是那么胆小?缺乏自信，你已失掉了不少成功的机会。老师希望你以后大胆些，主动些，你会进步的，能做到吗?
4.无论于何时何地，遇到老师时，你总是亲呢地叫一声“老师好”，你是一个有礼貌的孩子。无论于何种劳动场合，你的身影总是最为忙碌，可以说你是班里最热爱劳动的孩子。老师多么希望你对待学习能像劳动那样积极、主动、认真。如果这样你定将成为一个品学兼优的孩子。你的父母也会为你而自豪。
5.文文静静是你美好的气质;朴朴实实，是你优秀的品格;勤勤恳恳，是你良好的学习习惯。你不多言，但你有辨别是非的能力;你不多语，但你懂得关心体贴别人。如果你能在各方面大胆泼辣些，就更棒了。
6.平时不爱开口的你，尊敬老师，和睦同学，能按时完成作业，在学校一直给人一种内向胆小的印象，为什么在家会那么固执急噪?呢学习需要一步一个脚印，需要刻苦谦虚，“梅花香自苦寒来”，只要你上课多动脑，作业不马虎，你的成绩一定能够有很大提高。
7.你机灵、调皮，尊敬师长，关心集体，积极参加学校组织的各项活动，但在学习上无进取心，得过且过，课后贪玩少，温习功课，上课有时开小差。希你正视自身缺点，加倍努力，今后定能淋漓尽致地发挥你的聪明才智。
8.虽然，你真是个让老师生气的学生，但是，老师还是发现了潜在你身上的优点：尊敬老师，聪明机灵。你常说自己笨，学不起。你常说想跟小朋友们一起玩。那么老师告诉你，，要做一个让其他小朋友喜爱的同学，首先要自己去爱他们。老师不相信你笨，因为真正笨的人说热爱集体，遵守纪律，是一个可爱的学生。你曾告诉老师要努力当个最棒的学生，老师真为你高兴。好孩子，请记住自己跟老师说的话，只要你肯努力，老师和同学都会帮助你的，你的进步是老师最大的欣慰。
9.你是老师和小朋友心中的小能人，每位小朋友都很喜欢你。你身为小老师，检查作业总是那么及时，那么认真。每次老师交给你一项任务时，你总能认真完成，老师为有你这样一位好助手而感到自豪。
10.你的天真单纯让人喜欢，你的懒散好动又让人心烦。要好起来，作业工整，发言积极，但只是短暂的断续的，为什么不能专心一点持久一点呢?要知道“成功是从来不和懒汉交朋友的”，刻苦学习吧，相信聪明的你一定不会辜负大家的希望!
11.老师真的很佩服你——小不点的你竟然那么的乖巧听话守纪懂事，学习自觉，作业认真，还能和别人一样做好卫生值日工作，这需要多大的毅力呀!在同龄孩子中陷阵是佼佼者!细巧可爱的小精灵，继续加油吧，老师会为你成长道路上每一点进步大声喝彩!
12.大大咧咧的你，尊敬老师，热爱集体，特别欣赏你踏步的样子，真像一个运动员!下学期来，你的字也有了很大进步。希望你进一步严格要求自己，做事所动脑，不毛糙，培养条理性，让好习惯成为你学习生活上的好伙伴。
13.知道吗?开学初你的顽皮好动着实让老师头疼。欣慰的是现在你变了，那么听话守纪，认真专注，那坚持分钟的端坐身姿和以前简直判若两人，真让大家刮目相看!可是，要想取得好成绩，除了要好外，还得会动脑筋，讲究方法，望你新的一年里多和“细心”交朋友，进一步提高学习成绩。
14.你是个文文静静的小姑娘，尊师守纪，学习自觉，团结同学，文明有礼。中午卫生检查工作细致负责，很少要人操心。如果再活跃一点，上课积极动脑，大胆发言，多参加班级活动，你会更加出众。
15.每次批到你的作业时，我总觉得你的字在进步，每当你见到老师时，总是礼貌相待，每次值日时，你干得是那么起劲，每堂上，我总能听到你满意的回答，你真的在进步了，作业比以前认真，不过，这次考试你没有认真对待，失分太多了，老师希望你在作业时，更加细心点。
16.你是一个聪明、文静、大方、爱清洁、爱学习的女孩，你能出好班级里的黑板报，每天领好体操，为同学做榜样，老师希望你作业时还要细心一点，你的成绩将会更优秀。
17.你是一个活泼可爱的女孩，真讨人喜欢，做事能干，是老师的得力助手。平时能歌善舞，同学们都很羡慕你。班级工作认真负责，真了不起，但由于年龄小，自控能力差。希你发扬成绩，弥补不足。
18.你是一个文静、懂事的女孩，平时爱清洁，讲卫生，学习认真，还能写出一手漂亮的字，老师为有你这样的学习而感到高兴，老师希望你上课大胆发言。
19.你是个尊师听话的小朋友，学习较认真，上课听讲专注，大家都很喜欢和你交往。曾有一段时间你的字写得很漂亮，可现在又有回落。“学贵有恒”，如果你能坚持不懈地努力，上课多动脑筋，一定会非常出色!
20.老师看着你的大脑袋和有神的大眼睛，就觉得你是一个聪明可爱的男孩，老师同学都喜欢听你讲故事，你讲得故事多么动听，每个同学都拍手叫好，你还是一个有礼貌的好孩子，现在你作业确实比以前认真了，只是作业有时还要拖拉。假如你能做到按时完成作业，同学、老师都会更加喜欢你。
21.想到你，浮现在我眼前的是你对班级工作认真负责的情景。能出色完成老师交给你的各项任务，当好老师的小助手。
22. “人生如同做雕塑，捏好的好便是一个成功的巨作。否则，只能是一堆一文不值的泥巴。”老师衷心的希望你能时刻检查自己，保持良好的状态，迎接以后的学习和生活，为自己捏一个成功的雕塑。
23.你一直在努力，老师注意到了，也看到了，你想学，想取得优异的成绩。记得有一次听写比赛，你认真准备，结果只错了一个字，多令人高兴啊!知道吗：“天才出于勤奋”，如果你比别人多花时间学习，是不会比别人差多少的。老师希望你更加严格要求自己，不断进取，成为一个更出色的你。
24.当你为一道难题凝神沉思时，当你在课堂上举起小手时，当看到你在这次校单脚跳比赛中飞奔时……作为老师的我，是多么的高兴!如果你能够抓紧时间，精力集中，踏实认真，那么，我想目前你的成绩不会如此不尽人意的。希望你在下学年能够继续往前赶，相信你会取得好成绩的!
25.古往今来，大凡出名的人哪一个不是跟“勤”字有关，大科学家爱因斯坦也曾说过，天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天赋，可见，成功的喜悦是辛勤的汗水浇灌出的，而懒惰的人大多一事无成。你身上最大的毛病是什么--“懒”。“懒”使你迷失了学习的方向;“懒”使你染上了许多坏习气;“懒”使你丧气了斗志;“懒”使你与成功无缘。其实，你是很聪明的孩子。你模仿力较强，记得那次班队会上，你表演得“孙悟空”，惟妙惟肖多令人记忆犹新。孩子，树立起必胜的信心，去打败你的“天敌”吧!到时，会有“奇迹”出现的。
26.平时，虽然你沉默寡言，但老师喜欢你那文质彬彬的模样。孩子，你辛苦了，学校离你家路途遥远，可你总是风雨无阻，按时到校。今后假如你能改变一下学习方法，发扬勤学苦练，不耻下问的精神，那么优秀的成绩就离你更近。
27.你是我们班的运动小健将，在这次的单脚跳比赛中，我们班获得了好成绩，这里有你的一分功劳，而且这学期你学习也有所进步，真令老师高兴，但老师还好希望能在课堂上经常看到你高举的小手，听到你响亮的回答声，这样你的成绩会进步更快，相信我们的会做到的，对吗?老师期待着。
28.你是一个品行兼优的好孩子，与同学们相处愉快，爱劳动，讲卫生，爱护环境，诚实勇敢，意志坚强，坚持做好两操，学习认真主动，积极思考，课堂练习独立完成，但老师还愿意在课堂上听到你的大胆发言，小朋友们也都比较喜欢和你一起活动。老师很喜欢你，希望你继续努力，百尺竿头，更进一步!
29.每当看到你拿着扫帚在教室里忙碌的身影，我总是看在眼里，喜在心里，多好的学生!佳佳，你的学习基础是差了一些，但你不要灰心，“世上无难事，只怕有心人”，只要你学习专心些、勤奋些、细心些，不懂就问。你的成绩会赶上来的。自信些，老师、家长、同学都在关心你、支持你!等你的好消息噢!
30.李斌给老师一个最深的印象是独立、自理、懂事、听话，但作为班中的值日班干部，未能形成积极的管理意识，李斌要相信自己，坚信自己长大会领导别人，你有这个能力!请你积极地投入管理班集体的活动中，多想办法，多作尝试，过程虽然很有可能很累也很困难，但老师相信，这会让你终生受益。
简短作业批改教师评语
1、你见到老师总是礼貌相待，你能关心集体，热爱劳动，喜欢看课外书，爱做纸工，你心灵手巧，老师是很佩服你的，但你令老师生气的是，上课时总是有做不完的小动作，不知你有没有决心改掉这个坏习惯。如果你能改掉的话，老师会很喜欢你。你的学习成绩也会有很大的提高。
2、你是一个文静、内向的孩子，与同学和睦相处，学习也较认真作业字迹端正、清楚，但学习上钻研不深，知难而退，求知欲不强，学过的知识，不能灵活运用，正因如此，正确率降低。希在学习上能锲而不舍地努力进取，将取得更大的成绩。
3、老师发现你是一位关心集体、热爱劳动的孩子，只要别人有困难，你总是热心帮助，学习上进步很快，作业能按时完成，你能做到这一点，真的了不起，老师很佩服你，如果你上课的时候能专心听讲，老师更加喜欢你。
4、你是那么文静内秀，既聪颖又能干，发言积极响亮，画画栩栩如生，楔子清秀见奇，希望你进一步严格要求自己，做到细心塌实，扬长避短，勇攀学习高峰！
5、你的作业是那么认真、专心，从作业中可以看出你是一个爱动脑的孩子，每堂上，你总是举起小手，回答老师提出的问题，每当你是值日生时，总是拿起拖把，认真地拖地，你干得非常起劲，虽然你写得字比以前好多了，但还要努力。争取能写出一手漂亮的字。
6、你是一个聪明、文静、大方、爱清洁、爱学习的女孩，你能出好班级里的黑板报，每天领好体操，为同学做榜样，老师希望你作业时还要细心一点，你的成绩将会更优秀。
7、你尊敬师长，头脑聪明，能写一手整洁优美的铅笔字，且持之以恒，真让人佩服！只是太闷了，总看不见你举起的小手。希望你上课多动口，专心听，在学习上再主动些，在各方面更上一层楼！
8、在老师的心目中你是一位聪明调皮的学生，你的学习一般，不求上进，如果把你的聪明才智用到学习上去，你定会更优秀。有时你会把脑子用到不正常的地方去，那可很糟糕，老师觉得你没有以前好，长时间想着玩，你的学习成绩会上不去，希你清醒头脑，力求上进，努力赶上和超过别人。
9、你听说过这样一句话吗？“天下无难事，只怕有心人”相信只要你也向班上其他同学一样勤奋学习，你的成绩一定会进步的，你有信心做到吗？老师期待着你的进步。
10、我知道你昨天生病了，没想到作业还能做这么好！
11、孩子，老师发现你这两天有点灰心，别泄气，你能行！
12、你真棒！最近学得真棒！
13、下次要拿第一哦！
14、我发现你的成绩又提高了！
15、不要叹息时间的消逝，要热情而执著地抓住它！
16、眼到，心到，手到。你能做到！
17、人生最美好的事就是欣赏你的作业！
18、从你身上，我学到了默默无闻地奋斗！
19、这则笔记，让我明白了做人的道理，谢谢你！
20、富有童趣的语言，让我变得年轻！
21、独立思考，才更有效！
22、注意书面卫生，你就更优秀啦！
23、书写再认真一些，会更好！
24、方法要灵活，如第题。
25、弄清小括号的作用，你就不会漏掉了！
26、你的字体还是不够漂亮，可以向你的同桌学习！
27、规范的书写与洁净的书面，可以使你养成良好的学习习惯！
28、对待每一次作业练习，做到“思”“练”结合，才会有效！
29、用心思考，你就会进步！
30、经常回顾与反思，可以加深对数学方法的理解！
31、对于不太明白的问题，课后可以多向别人请教！
32、做作业并非做完了事，要用心分析知识间的联系！
33、从第题中，你发现了什么？
34、列出算式后，你弄清算式所表示的意义了吗？
35、专心听讲，才能更好地提高学习效率！
36、弄清新旧知识的联系，你就会豁然开朗！
37、单位间的进率是有来路的！
38、学好英语首先从写好作业开始！
39、你的字还会飞呢？真让人不敢相信……
40、希望你的书写像你的人一样帅气（漂亮）！
41、有困难来找老师，老师是你的好朋友。
42、如果你认为自己可以，那么你一定可以！
43、今天怎么了？心情不好吗？把作业弄的像个小鬼脸，乱乱的。
44、最近你的进步很大，我很为你骄傲！
45、作业完成较认真，如果课堂表现再积极点就更完美了！
46、表现不错，有进步，继续加油哟！
47、加把劲，老师很看好你！
48、这文章写的很好，但如果能运用自己思考的语言会更棒！
49、你可是咱班的常胜小公主/小王子哦，一定要再接再厉！
50、你的作业很漂亮，希望你写得更美！
51、再加上家长签字，作业就更完美了！
52、不要把你的“洒脱”和“大气”体现在作业的书写上好吗？
53、在老师心中你是最优秀的学生！
54、相信自己，一定没问题！
55、不要浪费你的时间，那是你的财产。
56、聪明肯学，人见人爱！加油！加油！
57、注意书法/语法，老师相信你会更出色！
58、答案很完整，再条理些就好了！”
59、书写工整，再细心点作业就完美了！”
60、如果认真审题，你也会品尝到成功的乐趣！”
61、务必端正学习态度！”
62、学习有些马虎，望深思慎行！”
63、解题思路清晰！”“继续努力！”
64、保持良好的学习状态！”，每次作业都完成得很好，老师非常满意！
65、作业书写端正，完成认真，老师为你高兴！
66、作业本上那工整的'字迹，是你文静开出的花朵。
67、每次打开你的作业本，都能欣赏到你那清秀的字体，真棒！
68、每次打开你的作业本就是一种美的享受！
69、老师很喜欢你那写得端端正正的字！
70、每次作业完成得都很出色！
71、你的作业总是令老师很满意！
72、工整、正确的作业是同学学习的榜样！
73、字比以前漂亮多了！
74、字体端正，作业整洁、漂亮！
75、老师希望你认真对待每一次作业！
76、你的进步真不小，可要珍惜取得的成绩啊！
77、学习上你进步很大，老师坚信：成功属于你！
78、老师希望你能把精力多花在学习上！
79、希望你以后能认真听课，使成绩更进一步！
80、要增强学习自信心，成绩才会有所进步！
81、发扬刻苦学习精神，保持优秀成绩！
82、望你继续努力，老师期待着你的进步！
83、你很聪明，如果字再写得好一点，那就更好了！
84、方法太好了，可要细心呀！
85、你的字写得可真漂亮，要是能提高正确率，那肯定是最棒的！
86、搬开你前进的绊脚石——粗心，奋勇前进！
87、解题方法不落俗套，解题思路不同凡响，思考能力较强
88、是不是还可以尝试另外一种解法？
89、爱动脑筋的你肯定还有其它路子！
90、希望你告别粗心，与细心交朋友！
91、再细心一些，准行！
92、你与众不同的见解，真让人耳目一新，你真棒！
1、我已发现你的字比以前好了，谢谢你！
2、 “这是漂亮的你的作业吗？老师真不敢相信！”
3、 “答案很完整，再条理些就好了！”
4、 “书写工整，再细心点作业就完美了！”
5、作业不认真，字迹潦草。
6、可惜你有时很粗心，简单的字都写错。
7、作业的书写不够整洁。
8、你的作业有时很认真，有时却写得很马虎。
9、作业本字迹潦草，太马虎了。
10、要克服作业书写马虎的现象。作业本字迹潦草，太马虎了
11、你的作业很漂亮，希望你写得更美！
12、你近期表现棒极了！
13、聪明的你成绩会很快提高的！
14、在老师心中你是最优秀的学生！
15、你是一个聪明可爱的孩子，老师很喜欢你！
我时常发现，学生情感具有不稳定的特点，时而积极时而消极、时而主动时而被动、时而高涨时而低落，情绪波动大，学习兴趣和热情也发生变化，作业难度小了，正确率就高，作业难度大了，错题一多，兴趣大减。为了能改变学生这种不稳定的状况，我将持续写评语作为提升学习效果的一项举措。特别是对那些心理素质差的学生，意志薄弱而又没有恒心的学生，因为他们一遇到学习中的障碍就容易灰心，意志消沉，这时教师的评语不能用急燥的语言去挫伤学生，应根据具体出的状况，用积极的语言启发、引导，为学生鼓劲加油。名人名言、俗语成语成了我的“法宝”，我常用爱迪生、鲁迅、爱因斯坦、毛主席的话语去激励学生，也收到了不错的效果。比如“好记忆不如烂笔头”提示喜欢口算不去竖式计算的学生；“天才是1%的灵感+99%的勤奋”来鼓励不是多聪明的学生；“千里之行始于足下”对于不重视基础的学生提出要求。
作业评语简短老师
1、字写得端端正正的，作业工工整整，老师很喜欢。
2、加油！书写再工整些，会更好！
3、老师期待着你的进步！
4、你的作业很漂亮，希望你写得更美！
5、对，希望你更专注些，再把目标定得高些!
6、你的字写得可真漂亮，要是能提高正确率，那肯定是最棒的！
7、你是全班最棒的!愿你继续努力!
8、聪明的你成绩会很快提高的！
9、期望你继续努力，坚持优异成绩。
10、为什么总有错字?我等待你的回答!
11、加油，成功会属于你的！
12、作业是巩固知识的必要途径，必须用心完成!
13、如果像上次的作业那样写，我会更欣赏你的韧性!
14、赞赏式，对学生表示由衷的赞美和赏识
15、“会学”比“苦学”要高明得多!
16、今天我太高兴了，因为看到了你的作文!
17、孩子，你在努力!我能感觉到!
18、加油!超过别人!
19、再细心些，会更好啊！
20、批评式，直接点明作业中存在的问题，促其改正
21、数学可以使人绽放智慧的火花!
22、该生的作业书写工整，做图时所使用的工具合乎要求，做的图规范整洁，符合要求。
23、加油!加油!!加油!!!
24、昨天晚上的电视节目太精彩了吧，忘记写作业了?你今后可要写完作业再看电视呀!(杨汝明
25、就这样做下去，孩子!
26、全对了，祝贺啊！好工整的作业！
27、这道题你再做一遍，一定可以做对！
28、你的作业，老师真爱看;批你的作业，真是一种享受
29、我知道你昨天生病了，没想到作业还能做这么好!
30、字迹美观，页面整洁!
作业评语简短老师
31、作业挺多，你还能写这么好，这就叫坚持!
32、教师相信你有本事做得更好！
33、孩子，懂得珍惜就会拥有更多!
34、你的点滴进步，老师都看在眼里，喜在心里！
35、四、激励式：激发和鼓励学生，使其奋发。
36、写好字，作业更棒!奖你一朵小红花!
37、今天怎么了？心情不好吗？把作业弄的像个小鬼脸，乱乱的。
38、你是我们班最优秀的学生，作业认真，字体正规。
39、作业设计美观大方。你的头脑真好用!
40、让大伙儿看到更出色的你!
41、这篇文章写的很好，但如果能运用自己思考的语言会更棒！
42、学习努力，作业提高。
43、书写不认真，没有认真完成！
44、不要叹息时间的消逝，要热情而执著地抓住它!
45、选择一些文学类读物，对你的语言表达会有好处!
46、每天都应有新的收获，都应是新的开端!
47、祝贺你每次都考一百分!
48、骄兵必败!
49、我发现你的成绩又提高了!
50、方法太好了，可要细心呀！
51、这一次做得不错，再努力些就会更棒!
52、要结合自己生活实际谈感受。
53、最近有很大进步，继续努力！
54、试着看一些科普类的读物，我觉得你需要这些知识!
55、你是同学们学习的榜样，你那工整、正确的作业也是同学们学习的榜样!
56、你的朋友们快超过你啦，还不努力!
57、在作业书写方面，除了工整外，按老师要求做完了所有习题，解题思路清晰，步骤齐全，是数学作业中做的最好的，值得每个同学借鉴学习。我准备把贾小梅同学的作业带到其他班级，让别的班级的同学都学习学习。
58、计算全部正确，恭喜你。
59、没有最好，仅有更好，相信你就是那个更好的！
60、喜欢你的认真劲儿!
作业评语简短老师
61、这段时间学习状态很好!
62、下次要拿第一哦!
63、肯定式，对学生的作业或作业中的某方面表示关注和肯定。
64、你聪明好学，永远是老师心中的骄傲，希望你保持下去。
65、拓展是发展的表现，现在超前的思维是未来知识的综合，相信你今后会更好。
66、你努力，你收获，你勤奋，你成功!
67、孩子，你再努力，我能感觉到
68、你的作业很漂亮，期望你写得更美！
69、再细心一些，你准行！
70、你真棒，最近学得真棒！
71、注意书法语法，教师相信你会更出色！
72、一、赞赏式：对学生表示由衷地赞美和赏识。
73、世上无难事，只怕有心人。只要你付出，就会有收获。继续加油吧!
74、对自己的要求有多高，就能达到多高的水平!
75、作业代表了你的理解能力。秀气的字真让人羡慕!
76、不要辜负老师和家长对你的希望啊!
77、天才出自勤奋和灵活的思想方法!
78、有进步啦!
79、不可以对自己降低要求!因为你能做到更好!
80、失败乃成功之母，别泄气!
81、你很认真，继续努力吧!你会做得更好!
82、从容面对失败，就有超越自己的底气!
83、学习退步，我会注意你!
84、如，学习退步，我会注意你
85、你的成绩，你的作业让我感受到做老师的成就感，幸福感！
86、教师相信你肯定有高招！
87、灵活的思维方法，缘自灵活的思维方式!
88、都会，为什么不好好写呢？别让字再舞蹈，站稳！
89、喜欢你深刻的见解，喜欢你爱思考!
90、老师相信这也同样不是你想看到的成绩，相信自己，你可以做的到的，加油！
作业评语简短老师
91、多谢你让我知道还有这么好的书法！
92、一切皆有可能，你的努力也一定能收获成功!
93、你近期表现棒极了！
94、你是全班同学的榜样，你觉得该怎么做?
95、能干的你会把字写得工工整整！
96、一份耕耘，一份收获!
97、放飞梦想，突破渴望!
98、用心去发现，你就回感到数学是无比精彩的!
99、如:我忍不住要多看两遍，真好
100、批改你的作业，是一种享受！
101、你真棒!最近学得真棒!
102、勤能补拙，从你的作业中我感觉到了你的努力与上进，加油！
103、批改你的作业，老师感到很幸福、快乐！
104、再加把劲!(班主任评语)
105、五、说理式：通过说明道理，帮助其战胜困难，转变学习状态。
106、三、批评式：直接点明作业中存在的问题，促其改正。
107、一步错，步步错，多可惜啊！
108、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
109、老师相信你，你也要相信自己，能写得更好!
110、你的汗水不会白流，你的努力也不会白费!
111、放松要求了吧……
112、注意书法/语法，老师相信你会更出色！
113、喜欢你的语言，朴素而富含哲理。推荐给大家!
114、相信你能做得更好!
115、理解内容是掌握基础知识的根本，本次作业很好的体现了你的能力。
116、这就是耕耘后的收获!
117、你的作业有进步，这样做下去，老师会更高兴!
118、记住：聪明是你最大的优点，懒惰是你最强的敌人。
119、六、导行式：直接指导学生行为，帮助其学习进步!
120、经常反思，可以构建自己的知识网络!
作业评语简短老师
121、基本功扎实的你若再主动些，会更好！
122、没有规矩，不成方圆，对吧?
123、你的作业令老师赏心悦目！
124、孩子，我喜欢你的进步，为你高兴!
125、在教师心中你是最优秀的学生！
126、看到你的变化，老师真高兴！
127、看看你同桌的作业，他的格式更美观!
128、你很聪明，如果字写得再好一点，那就更好了！
129、如，这一次做的不错，再努力些就会更棒
130、教师欣慰，有你这样的好学生！
131、你的提高，我的心愿！
132、这是教师原来心中的你吗？
133、字的大小相同，字形规范，你能做到，加油!
134、我忍不住要多看两遍，真好!
135、这么端正的作业，一定下了很大功夫!
136、数学的神气魅力就在于探索与发现!
137、你的不懈努力换来了教师和家长的笑脸，你永远都是我们心中的骄傲！
138、教师写作业评语【经典篇】
139、看到你的作业，就像一幅风景优美的画，你是老师的骄傲，老师希望你再接再厉，能做得更好
140、一份耕耘，一份收获，你试试？
141、你没有认真完成!
142、把你的作业和××同学的交流，你们都会有收获!
143、这不是你的水平!
144、在老师心中你是最优秀的学生！
145、你真棒!这是你努力学习的结果。
146、二、肯定式：对学生的作业或作业中的某方面表示关注和肯定。
147、别人能做到的，你也能!
148、你能认真书写，但要注意个别字的结构!
149、后面没有前面认真，“持之以恒”!
150、你的字迹很清楚，端正，值得同学们学习。
作业评语简短老师
151、有追求，才有动力!
152、你是一个聪明可爱的孩子，老师很喜欢你！
153、认真写了吗?我喜欢你上次的作业!
154、你开朗、稳重，自觉守纪，积极参加各项有益的活动，学习也有了进步，老师打心眼里为你高兴。同时老师希望你知道：好记性不如烂笔头，学习需要勤奋。相信你一定能改正自己的缺点！