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近日，我们组织了一次名为“踏青欢乐行”的主题活动。这次活动旨在让大家放松身心，享受大自然的美好，同时也增进团队的凝聚力和互动合作能力。在这个美丽的春天里，我们一起展开了一次难忘的踏青之旅。
活动当天，我们一早就来到了活动的集合地点。除了常规的准备工作外，我们还精心准备了各种户外活动用具，如拔河绳、踢毽子、投掷游戏等。为了让活动更加有趣，我们还设置了各种挑战和奖励环节。
踏青之旅从一个宁静的公园开始。大家放下包袱，呼吸着新鲜的空气，迈着轻快的步伐开始了我们的行程。春天是个生机勃勃的季节，公园里的绿树成荫，花香四溢。我们沿着绿道散步，欣赏着沿途的美景，不时停下来合影留念，记录下这些美好的瞬间。
我们进行了一项团队拔河比赛。这项活动不仅锻炼了我们的合作意识，更增强了团队之间的默契。大家紧紧地围成一圈，互相搀扶着，全力合作。一声令下，我们全力以赴，尽显团结的力量。虽然在比赛中有输有赢，但大家都感受到了团队合作的魅力和重要性。
随后，我们进行了一场生动有趣的“毽子比赛”。大家分成几个小组，相互竞争，精彩纷呈。团队之间的友谊和竞争意识在这个游戏中得到了完美的结合，大家互相加油鼓劲，欢声笑语不断。这个游戏不仅让我们在娱乐中放松身心，还培养了我们的反应能力和协调能力。
在午餐时间，我们共进一顿美味的野餐。大家带来了自己喜欢的食物，分享给大家。吃着美食，大家畅快地交流着彼此的感受和心得，增进了彼此的了解和交流。这个野餐午餐成为了我们团队的一次欢乐盛宴。
下午，我们进行了一次投掷游戏。参与者需要利用器械投掷到指定目标，以获得积分。这个游戏锻炼了我们的准确性和反应能力，也培养了我们的注意力和集中力。大家都尽心尽力地投掷，为自己团队争取荣誉和胜利。
我们进行了一个有趣的奖励环节。通过各种小游戏，我们颁发了最佳团队、最佳个人等各个奖项。大家都收获了欢乐和回忆，更加增进了彼此之间的友谊和情感。
整个活动持续了一天，但在我们心中留下了深深的烙印。这次欢乐行活动不仅是一次休闲娱乐，更是一次增进团队凝聚力和互动合作能力的机会。大家通过这次活动，更加了解了彼此，体验到了团队合作的重要性。同时，我们也感受到了大自然的美好和力量，更加明白了生活中应该珍惜和保护环境的重要性。
踏青欢乐行活动总结完毕。希望以后能有更多的这样的活动，让我们团队更加紧密，更加向前发展！
这次我班召开的“读书快乐成长”主题队会非常成功。小组会议的目的是在班上掀起阅读高潮，让学生从我做起，多读书，读好书。这项活动得到了学生们的广泛支持和积极响应。
为了召开中队会议，我们提前做了如下安排：
1、 创造阅读条件创造阅读氛围
为了培养学生的阅读兴趣，学校在每层楼都设有书架的阅览室。书架上的书是学校买的。我班还开办了“图书角”。“图书角”的书是由学生捐献的，由学生负责。
负责人列出了捐赠书籍的清单，并张帖出来，供学生借阅。为了让学生在家中也坚持读书，我召开了家长会，要求家长为孩子建立书柜或者书角，并要求家长力争陪同孩子一起读书。书架和书角建成后，学生们经常聚在这里看书。他们谈论书籍的内容，丰富语言。
除此之外，我还鼓励大家利用板报、墙报让学生推荐自己喜爱的书籍，让大家随处看到与书有关的内容，创造书香氛围。
2、 教学方法上，注重课外阅读的有效性
我教给学生养成“不动笔墨不读书”阅读习惯。对所读内容及时进行圈、点、批、注，理解所读的内容，领悟其中道理，学习体味作者的遣词造句、布局谋篇和语言风格；我还指导学生写阅读体验、阅读报告。让学生进行摘录式笔记，把好词佳句及精彩段落摘录下来，并进行归类，制作成自己的“工具书”。
与语文教学紧密结合，让学生进行创造性的阅读，在阅读的基础上，对原文进行再创造，续写、扩写、写读后感等形式提高学生的写作能力。
三、指导选择适合的书籍
苏霍姆林斯基指出，选择适合儿童的课外读物是教育工作者的一项非常重要的任务。我认为我们应该从孩子们开始，以他们的兴趣为中心。
首先，课外书要能够满足孩子的心理需求。在小学阶段，学生一般都具有好奇心强、好表现的心理特点，比较渴望神秘、冒险、刺激、仰慕机智、勇敢、轰轰烈烈等等，所以我向他们推荐《海底两万里》、《木偶奇遇记》、《吹牛大王历险记》等。其次，课外书要能适应儿童的时尚需求。
近两年，英国女士jk罗琳的四本厚厚的《哈利波特》风靡校园，那个戴着黑框眼睛的的长发小男孩成了众多男孩女孩的偶像，每人都希望自己能拥有一套《哈利波特》的书而想方设法地努力。这种校园时尚和儿童时尚已经成为课外阅读和指导的宝贵机会和资源。再次，课外读物要能纯净孩子的精神世界。
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这次我班召开的“读书快乐成长”主题队会非常成功。小组会议的目的是在班上掀起阅读高潮，让学生从我做起，多读书，读好书。这项活动得到了学生们的广泛支持和积极响应。
为了召开中队会议，我们提前做了如下安排：
1、 创造阅读条件创造阅读氛围
为了培养学生的阅读兴趣，学校在每层楼都设有书架的阅览室。书架上的书是学校买的。我班还开办了“图书角”。“图书角”的书是由学生捐献的，由学生负责。
负责人列出了捐赠书籍的清单，并张帖出来，供学生借阅。为了让学生在家中也坚持读书，我召开了家长会，要求家长为孩子建立书柜或者书角，并要求家长力争陪同孩子一起读书。书架和书角建成后，学生们经常聚在这里看书。他们谈论书籍的内容，丰富语言。
除此之外，我还鼓励大家利用板报、墙报让学生推荐自己喜爱的书籍，让大家随处看到与书有关的内容，创造书香氛围。
2、 教学方法上，注重课外阅读的有效性
我教给学生养成“不动笔墨不读书”阅读习惯。对所读内容及时进行圈、点、批、注，理解所读的内容，领悟其中道理，学习体味作者的遣词造句、布局谋篇和语言风格；我还指导学生写阅读体验、阅读报告。让学生进行摘录式笔记，把好词佳句及精彩段落摘录下来，并进行归类，制作成自己的“工具书”。
与语文教学紧密结合，让学生进行创造性的阅读，在阅读的基础上，对原文进行再创造，续写、扩写、写读后感等形式提高学生的写作能力。
三、指导选择适合的书籍
苏霍姆林斯基指出，选择适合儿童的课外读物是教育工作者的一项非常重要的任务。我认为我们应该从孩子们开始，以他们的兴趣为中心。
首先，课外书要能够满足孩子的心理需求。在小学阶段，学生一般都具有好奇心强、好表现的心理特点，比较渴望神秘、冒险、刺激、仰慕机智、勇敢、轰轰烈烈等等，所以我向他们推荐《海底两万里》、《木偶奇遇记》、《吹牛大王历险记》等。其次，课外书要能适应儿童的时尚需求。
近两年，英国女士jk罗琳的四本厚厚的《哈利波特》风靡校园，那个戴着黑框眼睛的的长发小男孩成了众多男孩女孩的偶像，每人都希望自己能拥有一套《哈利波特》的书而想方设法地努力。这种校园时尚和儿童时尚已经成为课外阅读和指导的宝贵机会和资源。再次，课外读物要能纯净孩子的精神世界。
阅读经典是课外阅读的最高境界，也是一种成熟的阅读，它必须经历一个人生历程。学校从开展读书活动以来，就向同学们推荐古典名著〈〈水浒传〉〉、〈〈西游记〉〉、〈〈三国演义〉〉等，当我看到孩子沉浸在阅读经典名著的喜悦中，目光炯炯，神采飞扬时，我会感受到：经典名著对于孩子心灵的呵护，精神的滋养已如春雨点点入土。
其实，我们并不期待经典名著能教会孩子学会语文，但它能温暖他们的心灵，打开他们美好而又人道的感受世界，激发他们心中善良的、温柔的一面。
对儿童而言，经典名著并不仅仅是中国的《三国演义》、《西游记》等四大古典名著，也不仅仅是国外的《唐诘科德》，但是他们更有自己的经典：《绿野仙踪》、《狐狸列娜的故事》、《木偶奇遇记》、《爱的教育》、《神笔马良》以及安徒生、格林兄弟，甚至迪尼斯的故事等。一般来说只有符合儿童的心理和认知发展水平的课外读物，并能促进他们进一步完美地发展的课外读物，才能纯净孩子的精神世界，才能敞亮孩子的心扉，才能成为孩子的经典
四、课外阅读带来的收获
经过广泛的阅读，学生们学会了宽容，增加了智慧，懂得了生活的美好。泛读也为学生学习汉语奠定了坚实的基础。班中许多同学都爱上语文课,他们喜欢将自己从课外读到的古今中外、天文地理知识通过课堂这个小小的窗口展示出来，从中体味学习的乐趣。
除了学习带来的收获外，我发现很多同学在意志品质、行为规范、看待社会现象、待人接物等方面都有了不小的变化。有些同学认识问题的角度广泛了，有深度了；有些学生能够从别人的角度思考问题；有些学生会正确处理人际关系。看到同学们的这些变化，我由衷的感到高兴。
同学们生活在这样一个团结、友爱、学习气氛很浓的集体中，自然而然地就心往一处想，劲往一处使，形成良好的班风。
总之， 经过认真的筹划和准备的主题班会“读书快乐成长”活动使学生受益匪浅，通过这次活动，同学们读书的积极性更高了。但同时大家也清醒地认识到，这项活动是长期的，要想全面提升学生的自身素质，并非朝夕可就，要源源不断地知识积累。为此，大家纷纷表示，要以此次活动为契机，将“多读书、读好书”的习惯坚持下去。
相信通过大家的共同努力，同学们一定会把读书作为自己生活中不可缺少的一项内容，真正做到“腹有诗书气自华”！
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游戏以多种形式、健康的内容点亮了快乐的童年活动，丰富了孩子们的节日生活，起到了教育的作用。尤文米编写的游戏灯光快乐童年活动总结，欢迎大家欣赏和学习。2017游戏点亮快乐童年活动总结【篇一】游戏是幼儿的天性，是幼儿特有的生活和学习方式，对于儿童终生发展有重要意义。
值此第六个"全国学前教育宣传月"，梅村中心幼儿园本学期的家长开放日邀请家长一起走进"主题空间游戏"，让家长以参与游戏的方式来了解梅幼的"主题空间游戏"，来陪伴孩子在游戏中获得收获与成长。近日，梅幼又举行了家教沙龙活动，围绕"游戏对幼儿童年生活的重要价值，及幼儿园‘主题空间游戏’的价值意义"这个话题进行畅谈。
在家教沙龙现场，家长们先**了2017年"全国学前教育宣传月"的公益宣传片——游戏，点亮快乐童年、无锡电视台来幼儿园对"主题空间游戏"做的专访，以及梅幼自己制作的"孩子们眼里的游戏"微**，通过这一组**的**，家长们对梅幼这两年着力打造的"主题空间游戏"有了更深入的了解，对游戏在孩子心目中的地位也更加明晰。
接着，家长们开始抢话筒，讲述自己参与"主题空间游戏"的感受，聊自己在参与游戏的过程中看到的、听到的，想到的，分享在生活中和孩子一起玩的游戏，等等。从家长的交流与分享中也能惊喜地看到他们看待游戏和教育的角度，甚至能感觉到在现场的交流和互动中，他们的教育观也在悄悄地发生着改变。
四班的家长说：混合年龄游戏是什么意思？大的带来小的，给他们一种存在的感觉。
梅幼的混龄游戏与国际接轨，让孩子敢说、敢做、敢玩!混龄游戏对教师的要求比较高，而梅幼教师能细心观察、用多种方式支持孩子，让小朋友和大朋友一起建立社交……
五班家长：陪伴是最长的忏悔，也是给孩子最好的礼物。平时，家长多打手机，影响了与孩子的关系。
其实我认为，家庭教育很简单，就是"耳濡目染、言传身教。“我们是孩子们最好的榜样！幼儿园的主题空间游戏非常好。儿童的生活知识和常识来自游戏
三班家长：混龄游戏让女儿不再自私。我是一个全职妈妈，一般是一个人陪着宝宝，没有经验，在社会上没有伴侣，培养出一点自私性格的孩子。
经过一年的学习，我发现她学会了分享，放下自私，给我惊喜
此次家教沙龙活动的时间虽然很有限，但在家长、教师面对面的激情碰撞下，收获却是无限的，相信在这些前沿家庭教育理念的引领下，在游戏的陪伴下，孩子的童年时光一定会留下最美好的记忆。
2017游戏点亮快乐童年活动总结【篇二】第六个全国学前教育宣传月活动期间，龙口市各幼儿园秉承“游戏是幼儿特有的生活和学习方式”，开展系列丰富多彩的游戏活动，通过集体或自主体育游戏和亲子互动体育活动等，培养孩子的独立性和自主性，促进他们个性的张扬与协调性的提高，从而促进他们综合素质的健康发展。
一是积极宣传，为游戏“保驾”。通过一封信、班级微信群、刊版、led显示屏等方式对家长进行宣传，让家长树立科学教育理念，充分认识爱玩是孩子的天性，游戏是孩子的基本活动，从而让家长理解游戏、支持游戏、参与游戏。
二是创设环境，为游戏“护航”。充分利用场地和空间，巧妙利用废旧材料，结合区域特色和乡土文化，创造性地开发区域游戏活动，打造墙面、地面、走廊等全方位游戏环境，耳目一新的环境充分体现了“我的游戏我做主”的教育理念。
三是缤纷活动，让游戏“生根”。开心游乐场，将幼儿园演变成了欢乐的海洋;甜蜜美食汇，孩子们从被动进餐变为主动进餐;亲子欢乐秀，亲子同台，其乐融融;温馨电影节，孩子们享受视觉和听觉的盛宴。满园舞台，尽展风采。
在不断地探索活动中，各幼儿园把握每一个教育契机，让孩子们拥有更多的自由时间、自由空间，自由地组合、自由地游戏，努力促使每个孩子更加健康快乐地成长，从而很好地避免了“小学化”“**化”倾向。
2017年奥运会点亮快乐童年活动总结【三】温暖的阳光，迷人的花朵，兴奋的脸。六月是宝贝的节日，为了给宝贝们度过一个快乐而有意义的节日，扎兰屯市幼儿园在2017年6月1日上午隆重举行 "游戏——点亮快乐童年"六一主题活动。
2017年学前教育宣传月的主题是"游戏—点亮快乐童年"，就是要在全社会树立尊重儿童、尊重儿童发展规律的理念，引导社会与家长认识到游戏是幼儿的天性，是孩子的生活和学习方式，也是幼儿的基本权利。
我园本次六一活动形式以户外体育游戏及室内园本特色区域活动为主，幼儿在同年组区域活动中自主选择。同时，开放公园内的功能活动区，让孩子们有更多的选择游戏的机会。真正把游戏还给孩子，让孩子成为游戏的主人。
感谢阅读，希望能帮助您！
随着冬季的渐渐远去，春天的脚步正悄然而至。逐渐回暖的天气让人们充满了对大自然的渴望，于是我们组织了一场别开生面的踏青欢乐行活动，让大家在春风中放松心情，感受大自然的美丽与活力。
活动地点选择在了市郊的一片湖畔公园，这里四季如春，美不胜收。在这里，大家可以感受到清新的空气和温暖的阳光，欣赏湖水中倒映的蓝天和绿树。我们提前做好了活动筹备工作，为大家准备了清凉饮料、零食和野餐用具，以及音乐和舞蹈表演等节目，确保每位参加者都能度过一个愉快难忘的时光。
早晨，阳光洒在湖面上，湖水泛起微微的涟漪。随着第一缕阳光的照射，人们的笑脸也逐渐展现出来。大家在湖畔公园门口集合，热情地互相问候，并迫不及待地开始活动。我们将参与者分成几个小组，每个小组由一名领队带领，保证大家的安全和活动的顺利进行。
踏青的路线选择了公园内的小径，小径两旁种满了各种各样的花卉和树木，芳香扑鼻，绿意盎然。参加活动的人们相互携手，欢声笑语不绝于耳。他们不仅享受着大自然给予的美景，还亲身参与了一些有趣的互动游戏，增加了活动的趣味性。大家有的踢毽子，有的玩拔河，更有人在草地上放飞风筝，仿佛回到了儿时的快乐时光。
中午时分，我们在公园里的露天广场安排了一顿精心准备的野餐。大家纷纷找了个地方坐下来，打开带来的食物，欢声笑语不断。这个时刻，我们不仅品尝到了美味佳肴，更享受到了友情的温暖。一顿丰盛的午餐过后，我们举办了一场音乐和舞蹈表演，参与者们争相上台展示自己的才艺，将活动推向了高潮。音乐的节奏、欢呼的掌声，都让人们感受到了生活的美好和快乐。
下午的时间，我们安排了一场拓展训练活动。每个小组都有一项挑战任务，需要团队合作才能完成。这些任务既考验了大家的智力和体力，也增加了团队之间的默契和沟通能力。大家在活动中相互激励、互相帮助，共同完成了任务。这个过程中，每个人都感受到了团队合作的力量和快乐。
活动即将结束时，大家不舍地收拾起自己的物品。虽然我们在这里度过了短短一天的时光，却收获了许多难忘的回忆。这次踏青欢乐行活动不仅带给大家欢笑和快乐，更让我们认识了更多新朋友，增进了友谊。大家纷纷表示，希望以后还能举办更多这样的活动，感受大自然的美丽与活力。
当夕阳渐渐西下，我们带着满满的收获和感激之情离开了公园。踏青欢乐行活动的总结，不仅仅是一天的欢乐，更是对大自然和友情的珍视。回忆着这一天的点滴，我们心中充满着对未来更多活动的期待和憧憬。让我们留住这美好的回忆，期待下次踏青欢乐行的到来！
万圣节期间来到欢乐谷，让我学到了很多，长了见识，学了经验，公司的安排让我和我身边的员工感到理解和满意。由于篇幅有限，下面主要谈谈我在欢乐谷游览中发现的一些问题和不足，主要从景区管理方面谈谈我的一点不成熟的意见。
一、景区游客管理方面
(一)在游客数量、景区容量和流量调控方面需要加强，在这里重点是温冷景点的设置和宣传问题。
众所周知，温冷景点的设置可以有效缓解景区在接待旺季人满为患的难题，但欢乐谷温冷景点设置有如下两方面问题：首先，温冷和热机个级别的景点对游客吸引力差距太大，远远大于冷和温的.差距，起不到分流作用。寒冷天气，旅游淡季，游客还需要长时间排队，大大影响游客旅游感受。其次，欢乐谷的温冷景点宣传存在一些问题，由于整个园区面积限制，大型游乐实施因为体量、高度优势，给人们的视觉冲击力很大，一进园人们就为之吸引，而那些温冷景点宣传没有很好起到作用，建议在导游图和指示牌方面，主要在颜色和内容介绍方面多下些功夫。
(二)物化解说系统
在这里主要谈谈欢乐谷语音系统。黑黑的扩音器，园区内随处可见的问题。，整个园区充满夸张的造型，给人一种神奇梦幻的感觉。但在这让人们充满幻想的氛围中，随处可见不加任何装饰的黑黑的扩音器，很不协调。
(三)标识指引系统
不用多说，在欢乐谷就是转圈，乱，这只是成人的感受，真希望欢乐谷的设计能让所有孩子都看得清楚，玩得明白。诚然，混乱复杂可以增加游客滞留时间，但要把握好一个度，这里游客的感受是关键。
二、活动策划方面
欢乐谷利用万圣节做小型活动，拉动旅游淡季客源市场，是营销上的促销策略，值得我们借鉴和学习。欢乐谷名言“大节作品牌，小节做市场”，在这里运用可见一斑。但万圣节毕竟是西方的一个传统节日，中国的老百姓毕竟知之甚少，所以，欢乐谷应该在对万圣节的宣传方面下大力气。欢乐谷推出了万圣节狂欢的概念，而只有当老百姓了解了万圣节概念后才会很好地接受欢乐谷。这里能连续在万圣节光顾欢乐谷的游客毕竟少数，欢乐谷应该让想要在万圣节期间和在万圣节期间来到欢乐谷的游客更明白、更清楚，万圣节到底是怎么回事，不要只是拿一些不伦不类的假南瓜灯，怪里怪气的假妖魔鬼怪对付了事
延伸阅读
万圣节活动策划方案
一、活动准备：
气球、糖果、游戏奖品若干、节日横幅、宣传展板、英文Halloween歌，也可以让家长做真南瓜灯等
二、活动具体安排：
1、活动前准备：教师提前准备做好班级环境的布置、向孩子们介绍西方的传统节日——万圣节的由来。
通过电话、直接面谈和周学习内容提前向家长反馈本次节日的意义及方式;并发动家长一起搜集关于万圣节的文字、图片、物件等，并请家长和孩子一起动手制作万圣节服饰、面具、头饰等资源。
同时准备好当天活动服饰展示的音乐和游戏的各种道具及物品;为自己班级做好节日形象设计(例如：特设小旗或标语)。(详细请见万圣节活动流程安排表)
2.万圣节的环境布置要求：(创意、可操作性、艺术性、适合幼儿年龄特点，切勿带有恐怖血腥色彩)
3、班级环境布置应有万圣节中英文内容的体现;吊饰，立体、形象、卡通能体现Halloween主题的手工作品;可以让家长协助
4、班级门口的布置：创意、通过文字体现主题。
三、活动当日安排：
1、早晨开始幼儿来园。两位英语老师戴上相关的万圣节头饰或穿上服饰在门口迎接并开展口语教育：用英文向来园的幼儿说：Happy Halloween!(注：提前准备好桌子用气球扎起拱形、挂横幅“快乐的万圣节活动Happy Halloween! ”体现主题教育。
2、班级幼儿早餐时间，教师利用餐后时间向幼儿介绍节日由来、活动的服饰展示、班级互相讨糖果以及活动游戏等的流程安排、以及活动的注意事项及安全意识教育等。
3、班级老师与幼儿共同化妆互相装扮，帮助每位幼儿穿、戴好节日的服饰、面具或头饰之类的，为服装展示作好准备。
4、园内巡游及万圣节服饰展示，各班级老师组织幼儿有序下楼，按照班级顺序从大班级到小班排好队在园内巡游一周、(各班手持小旗或道具)充分体现幼儿园开展美语教育活动的特色。
5、各班级服饰展示环节： T台秀一秀，各班级幼儿分成若干小组轮流上台进行服饰展示，具体顺序安排如下从大班到托班，服饰展示结束后各班级有序散场回到楼上开展班级互相讨糖果以及游戏活动。
6、班级巡游互相讨糖果及游戏活动时间，班级互相讨糖果大班去大班，小班去小班其他班的原则，(班级三位老师要注意幼儿安全意识的教育，班级互讨糖果前提前做好安全教育工作。班级互讨糖果后回到原来自己的班级清点幼儿人数并按计划开展游戏活动)或者家长买好糖果，每个班小朋友互相讨糖果。
7、每个班级开展游戏活动、活动结束后及时清理教室环境卫生，让幼儿午餐。或者让家长各自带回。
活动地点：石燕湖
活动主题：快乐踏青石燕湖
活动形式：户外郊游
活动人物：会计1604班28位同学
活动目的：1.在石燕湖行中增强同学们之间的感情，增强班级凝聚力，使大家能够更好的在以后的学习生活中交流和相处，建立起团结友爱互相帮助的班级氛围。
2通过感受大自然得美，让学生认识到自然风光是大自然给我们的宝贵财富，我们应该珍惜和珍惜它。
同时，也反映了当代大学生的环境意识和积极行动，以及他们构建和谐人与自然关系的夙愿。
三。领略大自然的美，让学生能够放松，以便更好地进入下一个紧张的学习和工作中。
活动流程：春暖花开，花团锦簇，鸟语花香。微风在唱着轻歌，走在田野里，细雨滋润着一切，翩翩起舞，让人感叹春天的美丽。
远离喧嚣的城市，扔掉生活的羁绊，感受春天的喜悦。0704会计班组织石燕湖生态园郊游。让学生放飞此刻的心情，领略大自然赋予的生机。
听，鸟的轻啾、风的和畅；看，叶的清翠、花的的娇艳，还有休闲惬意的湖中泛舟、惊险刺激的高空索道、精彩纷呈的动物表演、热情洋溢的民族歌舞，忍俊不禁的拓展游戏让同学们游玩的兴致很高。看着同学们与大自然美丽的风景，人与景交融，气氛多么和谐，让我们觉得活动很有意义。
这次活动的成功举办，使我们认识到班级是一个有机的整体，班级的团结需要我们不懈的努力。学生之间的友谊是非常珍贵的，我们应该花更多的时间来管理学生之间的感情。同时也让我们班委们感到身上的责任重大，一定要把同学们紧紧的联结在一起，让大家把班级看成一个大家庭，彼此互相关心，互相友爱。
同时我们总结出每次活动一定要举行有意义的项目，这样才能让我们真正意义上明白我们是大学生，让我们了解到自己身上的社会责任感。并严格的要求自己。以上是本次活动的总结，我们将继续取的进展，力争在下一次活动中做得更好。
为了深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要(试行)》精神，加强对《3-6岁儿童学习与发展指南》的学习和领会，科学合理地安排幼儿一日活动，更好地实施幼儿园课程游戏化，让孩子们在游戏中学习，在游戏中快乐成长。
5月12日，徐州市朱庄中心幼儿园举行了一次别开生面的“游戏点亮快乐童年”家长半日开放活动。让孩子和家长们不仅体验了亲子活动的快乐，增进亲子感情，还让家长了解了幼儿园课程游戏化的创新。本次开放从早锻炼到集体活动，早操韵律活动，再到室外亲子游戏活动以及生活环节，本着游戏即课程，课程即游戏的科学理念，将游戏精神渗透于幼儿一日活动的每个环节中。
多样性的晨间锻炼活动让幼儿进园就感受到了健康与阳光的氛围。瞧，老师们利用爬梯、泡沫垫、废旧轮胎、自制滚桶等运动器材，组织幼儿开展晨间户外活动。这些晨间户外活动虽然难度大，具有一定的挑战性，但在老师们的指导和鼓励下，幼儿克服了胆小、紧张的心理，积极参加活动，挑战自我，提高了攀爬、跨越、平衡等能力，发挥了丰富的想象力，百变玩法、创意无限，享受到运动的快乐，锻炼了体能。
在集体教学活动中，充分实施课程游戏化的精髓，做到教学活动游戏化、生活化、情境化。老师们带着这样的理念，围绕五大领域，精心设计活动方案，全面体现了课程游戏化的精神。
小班综合活动《剥豌豆》让幼儿分组尝试自己剥豌豆，拿起豌豆剥出的壳放碗里，剥出的豆豆放盘子中，再将豆壳倒入垃圾桶等，让孩子自己去感知、发现知识，懂得珍惜劳动的成功，不挑食浪费。通过活动让幼儿体验了剥豌豆的乐趣，发展了幼儿手眼协调的能力，蔬菜家族以其色彩斑斓、形态各异、味道鲜美、营养丰富等特点，深受人们的青睐，对于幼儿来说更是他们健康成长的物质来源。也为幼儿园提供了良好的教育素材。
中班美术《蔬菜印章》活动，孩子们在了解各种蔬菜的形状、用途后，大胆地尝试把蔬菜从不同的面剖开，老师和孩子们一起蘸着自己喜欢的颜色进行了印画创作。印出了游乐场的“摩天轮”、“漂亮的花朵”、“美丽的蝴蝶”、 “可爱的毛毛虫”等等。一幅幅别致的蔬菜印画呈现在家长们的面前。孩子们是如此的兴奋和喜悦，充满了对自己完成作品后的自豪感和满足感。
大班综合活动《老鼠娶新娘》以喜事——唢呐音乐引起幼儿听故事的愿望，通过PPT看看、听听、讲讲帮助幼儿理解老鼠村干部找女婿的过程中出现的一物降一物的故事内容，让幼儿很好得感受民间结婚的习俗。通过活动让每个幼儿都知道自己的优点和缺点，肯定、相信自己的本领，同时学会欣赏别人的优缺点。游戏抬花轿更是把小朋友学习的积极性推向高潮，甭提有多高兴了!集体活动展示了我园在集体活动中落实课程游戏化精神探索，集体教学中的自由、自主、创造、愉悦的游戏精神得到很好的落实。
随着欢快的入场音乐响起，各班的幼儿在老师的带领下面带微笑，精神饱满地来到了操场上，早操律动活动开始了。小朋友们自信快乐地运动，教师们智慧创新的编排获得了家长们的啧啧称赞!小班的葵花操充满童趣，融入情景乐在其中。中大班小朋友在律动《螃蟹》以及《让爱住我家》的音乐中激发了孩子们的运动热情，整齐有力的《棍棒操》富有变化的队形充分展现了孩子们健康活泼、积极向上的精神风貌，孩子们在早操中感受了快乐!
紧接着各班家长带着自己的孩子进行亲子游戏。一物多玩的创意挖掘、废旧材料的华丽转身，激发了孩子们参与体育活动的兴趣，满足了孩子们自主活动、动手创造的需求。彩色帐篷成为孩子们的私密空间，孩子穿梭其中，交往、言语、自理能力在玩中得到了提升;“推小车”、“套圈”、“神投手”等系列活动，把孩子们的激情发挥得淋漓尽致。游戏中，家长和孩子密切的配合，整个操场到处洋溢着家长和孩子们的欢声笑语。不断地加油喝彩，不断地助威鼓劲，为活动增添了更精彩的一笔，更是把此次活动推向高潮。
结语
本次家长半日开放活动，是家长、老师、幼儿间的一次亲密接触，全方位地向家长展示了幼儿的在园情况，让家长了解了幼儿园新型的.教育理念和科学的教育方法，增强了家长对幼儿园工作的认同和支持，架起了家园共育的桥梁，增进了“家园”之间的沟通力度，拉近了幼儿园与家长的距离，统一了教育思想，为家园共育搭建起了交流的平台。同时也为更规范、标准化地开展家长工作打下了坚实的基础。
为进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，树立科学的教育理念，提升学前教育质量，根据省、市教育局关于开展20xx年全国学前教育宣传月活动的通知要求，梨树区教育局根据我区实际情况及特点，制定20xx年学前教育宣传月活动实施方案：
一、活动目的
为促进幼儿身心全面发展，满足幼儿成长需要，与继续深入贯彻落实《指南》相结合，紧紧围绕“游戏----点亮快乐童年”活动主题，通过开展系列宣传和形式多样的游戏活动，唤起广大幼儿园教师、家长及全社会对幼儿游戏的关注，更加深入扭转当前重知识技能学习，影响幼儿身心健康的“小学化”倾向，传播正确的教育理念和科学的育儿方法，保障幼儿探索、想象、思考与创造能力的不断发展，有效推动学前教育质量稳步提升。
二、活动主题
游戏----点亮快乐童年
三、活动时间
20xx年5月20日至6月20日
四、主要内容
1. 启动仪式。5月15日举行“梨树区教育局学前教育宣传月”活动启动仪式。视导员带领各幼儿园园长解读“玩具和游戏对幼儿的重要性”，提升幼儿园园长对幼儿游戏活动的重视，了解如何利用玩具，设计好的教学活动，以此更好的满足幼儿游戏需求。
2. 面向家长和社会宣传。树立科学的'教育理念，开展丰富多样的主题宣传活动，积极发挥大众传媒的作用，共同做好宣传月的系列宣传活动。通过悬挂标语、讲座、微信平台等方式宣传以“游戏----点亮快乐童年”为主题的宣传活动;
3.认真开展培训。认真组织各幼儿园园长及教师，充分了解游戏对幼儿童年生活的重要价值，充分认识游戏是幼儿特有的生活和学习方式，为扭转重知识技能学习，忽视、干预幼儿游戏、成人“导演”幼儿游戏、以电子游戏产品替代玩具等剥夺幼儿游戏的权利，开展改变影响幼儿身心健康的“小学化”“成人化”倾向的学习，组织教师进行“角色游戏”、“幼儿园游戏活动”主题园本培训，;
4.召开家长会。利用网络技术，带领家长观看《3-6岁儿童学习与发展指南》家长宣传手册，告诉家长3-6岁的幼儿是怎样学习的，应当学什么，怎样有效促进幼儿的学习与发展，帮助家长学习和理解《指南》，并请家长、教师撰写学习笔记或论文、观后感;
5.家园互动宣传栏。利用家园联系栏向家长宣传“游戏”是幼儿的需要和权利，鼓励家长在社会及家庭教育中，应当保障幼儿游戏的权利，幼儿园帮助家长推荐适合游戏的游戏材料及游戏模式，鼓励家长利用废旧材料，自己制作玩具，满足幼儿游戏的需要。
6. 组织亲子游戏开放日活动。以“六一儿童节”为契机，召开亲子运动会，设置亲子竞技游戏活动，鼓励家长积极参与游戏，为家长提供陪伴幼儿的机会，增进亲子关系。
7.开展幼儿游戏活动设计大赛。组织全区公办、民办幼儿园教师开展一次以“游戏----点亮快乐童年”游戏活动设计大赛，鼓励教师认真学习，主动探索游戏活动的设计与实施，提升教师游戏设置的能力。
8.开展亲子游戏摄影展。为了创设一个社会关爱幼儿、家长陪伴幼儿的良好氛围，鼓励各幼儿园开展以“游戏----点亮快乐童年”为主题的亲子游戏摄影展活动，设置成展板，集中进行室外宣传，鼓励幼儿家长与幼儿游戏，给孩子提供爱的陪伴。
五、工作要求
各幼儿园要提高认识，精心组织实施，把开展学前教育宣传月活动纳入重点工作。结合幼儿园实际，精心设计，紧扣主题，引导幼儿园教师积极参与宣传月活动。
各幼儿园在活动的开展上要严禁任何机构和个人，借宣传月搭车开展商业宣传、宣传推销玩教具等产品，教育局将加强对各幼儿园学前教育宣传月活动的督查，检查宣传月系列活动的开展情况、实施情况，确保宣传活动的顺利开展并取得实实在在的成效。
各幼儿园按照活动安排，制定适合本园特点的学前教育宣传月活动方案，并认真开展好各项活动。在本次活动结束后，各幼儿园将活动开展情况及时写出书面总结，6月22日前上报教育局。
为了庆祝传统节日元宵节，美术课程组联合学校学生会，在本周末举行了一场绘画活动。此次活动邀请了学校的所有学生参与其中。活动以“元宵节”为主题，通过画画的形式让同学们感受和了解元宵节的文化意义，同时也是锻炼同学们的创意和艺术能力。
活动在周末的上午十点开始，为期三小时。当天天气很好，秋高气爽，让同学们更加投入绘画的思考和创意中。活动开始时，美术课程组首先介绍了元宵节的历史和传统文化。在此基础上，老师们也向学生们提供了一些有关元宵节的图片和相关资料，以供同学们参考。
之后，同学们开始着手创作。活动要求学生们自由发挥，以元宵这个主题为灵感，进行创作。同学们可以参考各种元宵的形状和颜色，也可以发挥自己的想象，进行独创性的创作。有的同学画了小巧玲珑的灯笼，有的同学画了鲜艳多彩的花灯，还有的同学则画了各种人物和动物，配以元宵的图案，表达自己对节日的喜爱和祝福。
整个活动过程中，同学们积极参与，充分体现出了他们的创意和想象力。虽然他们的绘画水平各不相同，但每一个画作都独具特色，都展现了同学们对于元宵节的理解和感受。活动现场气氛热烈，同学们之间相互交流和分享，使活动更加有意义。
在活动的最后，参赛同学们将自己的画作展示给了所有观众。评选过程中，评委们从创意性、技巧性、传递文化信息的方面进行了评判。最终，参赛者Sarah同学的作品获得了第一名，她的画作充满了童趣和喜庆，传递了温暖和祝福。此外，其他同学的作品也都受到了评委和观众的赞赏。
此次元宵节快乐绘画活动，不仅让同学们了解了元宵的传统文化，还锻炼了他们的创造力和艺术素养。同时也培养了同学们的想象力、表现力和合作精神，使他们更加活跃、自信和积极。这样的活动不仅为同学们的文化素养提供了帮助，也让他们开心地享受了传统节日的氛围，真正体验到了节日的美好与欢乐。
六月是全国学前教育宣传月。主题是游戏点亮快乐童年。以下是2017年游戏点亮快乐童年活动总结。欢迎阅读！
百花齐放笑声甜，拂面浓馥六月天。为让孩子真正地享受节日的快乐，并结合2017幼教宣传月的指示精神，5月8日6月1日，新密市实验幼儿园特开展以游戏点亮童年快乐伴我成长为主题的庆六一亲子系列活动。
活动由领导、老师和家长策划。活动有四个系列，内容丰富，形式新颖。
快乐电影的活动之一是让孩子们了解电影院的设备和**程序，感受亲子集体**的乐趣；
系列活动之二快乐亲子时光结合传统节日与本园特色，小中大班开展了亲子共读端午节故事、相关知识分享及五彩线、缝香包和包粽子活动;
系列活动之三游戏伴我成长中小班特色区域游戏活动及大班有关语言、科技、篮球等展示活动，真正让幼儿成为在游戏中张扬个性、发挥潜能;孩子们徜徉在游戏课程的海洋中，家长回味在童年的欢乐中。家长不仅观察和理解幼儿园实验课程，而且了解游戏在儿童童年生活中的重要价值；
系列活动之四手牵手献爱心为让身边需要帮助的孩子们也体会到节日快乐和被关爱幸福，六一当天，实验幼儿园的领导、教师、家长及幼儿组成的代表团，分别对新密市白寨童星幼儿园及新密市福利院的留守儿童进行了爱心捐助活动;实验幼儿园的孩子以自己的实际行动诠释着爱的真谛，让爱的种子在我们实验幼儿园、白寨童星幼儿园及新密市福利院生根发芽，让充满爱心的花朵永远绽放。
此次活动精彩无限，在全体实幼教师、幼儿及家长共同努力下圆满落下帷幕，大家也一并快乐与幸福着......
童年是快乐的，游戏的童年是无限的。让我们在游戏中陪伴孩子们成长，点亮孩子们快乐的童年，为孩子们精彩的人生积淀一个灿烂的背景！
2017游戏点亮快乐童年活动总结(二)
为广泛宣传游戏对幼儿童年生活的重要价值，让幼儿充分体验到游戏的快乐，结合学前教育宣传月主题，6月8日下午，机关幼儿园举办了一场精彩纷呈的游戏游园会。
本次活动分为**游戏表演、民俗游戏公园和科学游戏探索。每个年级组都为每个幼儿设计了邀请函，幼儿可以凭邀请函自由选择到各班游戏，小班组的捶捶乐、丢手绢温馨、快乐;中班组的木头人、找朋友推推乐妙趣横生;大班组的老狼老狼一二
3、 国王带我去山上巡逻。袋鼠跳到指板上，很幽默有趣。 整个游园活动井井有条，忙而不乱;丰富有趣的游戏吸引了每一位幼儿，活动中，孩子们笑逐颜开，他们忙碌的身影穿梭于各个游戏区;彼此小手拉小手，在互相合作的过程中充分感受着游园的乐趣。
本次游园活动，不仅仅让幼儿感受到了游戏给他们带来的浓浓欢乐，更是让孩子们在游戏中学习、体会感受快乐。
2017游戏点亮快乐童年活动总结(三)
为做好第六个全国学前教育宣传月活动，广泛宣传游戏对幼儿童年生活的重要价值，提高本市幼儿园保育和教育质量，促进幼儿身心健康发展，5月19日上午，市教委在南开区时代奥城幼儿园举行2017年天津市学前教育宣传月启动仪式暨《天津市幼儿园保教质量规范》培训启动会，启动学前教育宣传月活动，部署安排《天津市幼儿园保教质量规范》培训工作。市教委副主任孙惠玲出席并致辞，宣布2017年天津市学前教育宣传月启动。
孙惠玲强调，市教委制定印发的《天津市幼儿园保教质量规范》是幼儿园加强保教质量建设的工作指南。会议安排的两个主题，启动2017年学前教育宣传月和启动幼儿园保教质量规范培训是一脉相承的，最终的目的是促进幼儿健康成长、快乐生活。
孙惠玲要求各区教育局、教研部门和幼儿园高度重视，做好宣传工作。要充分认识游戏对儿童童年生活的重要价值，就要从游戏是儿童权益的高度来组织和开展游戏。要高度重视，广泛宣传，努力为孩子们营造生动有趣的氛围。
要紧扣主题，精心安排，组织好公益讲座、幼儿游戏活动周等系列活动，为幼儿游戏创造充足的机会和条件，鼓励和支持幼儿游戏。要开展交流推广，丰富游戏内容、主题和活动方式，提高教师开发和引导游戏的能力和水平。
第二，要组织培训，落实《规范》。为落实《规范》，市教委已组织专家队伍，制定菜单式培训专题，并送培到区，希望各区精心组织，认真部署，扎实实施，确保培训取得实效。落实《规范》不是一朝一夕，需要持续用力，深入幼儿园开展业务指导，细化到具体工作，落实到具体岗位。
要引导教师运用《规范》解决日常教育实践中的具体问题，将《规范》真正落实到规范保教行为、提升保教质量，达到促进幼儿身心健康和谐发展的终极目标。
第三，要履行责任，促进发展。教育部等四部门下发的《关于实施第三期学前教育行动计划的意见》，强调要建立健全国务院领导，省地(市)统筹，以县为主的学前教育管理体制，明确发展学前教育的主体责任是县(区)。作为学前教育工作的主管部门，各区教育局要认识到位、人员到位、措施到位，实施科学保教，努力提高幼儿园保教质量。
据悉，2017年学前教育宣传月为5月20日至6月20日。主题为游戏点亮快乐童年。
学前教育宣传月期间，本市将广泛开展宣传活动，宣传游戏对儿童童年生活的意义。各区将组织公开讲座、专家访谈、现场咨询等活动，宣传游戏的价值和内涵。并组织游戏主题开放日和亲子活动，引导幼儿园教师和家长充分认识游戏是幼儿特有的生活和学习方式，必须创造充足的条件和机会，保障幼儿享受游戏快乐的权益。
本市还将精心组织一系列活动，举办儿童游戏周，并组织游戏观摩活动，丰富儿童游戏主题和活动。教研部门将开展幼儿游戏专题研究，举办游戏点亮快乐童年主题征文活动，总结推广研究成果，提高幼儿游戏活动质量，促进全市幼儿园保教质量水平提升。
市教委强调，要严格控制活动内容，坚持正确的宣传方向。严禁以宣传月的名义组织商业营销，确保儿童在游戏活动中的安全。