以下是一篇关于“人生的观后感”的详细介绍快来看看吧。博览群书是好的，博览好电影也是我们提倡的，看完电影后我们学到许多人生智慧。观后感应该彰显自己的审美观和美学素养，观后感可以有新意，但不能曲解原作内容。你正准备写一篇作品名观后感吗？我会尽我所能地为您提供一个有价值的参考！
如今我们所处的竞争时代，是一个优胜劣汰、适者生存的年代，等待别人的帮助或者是祈求神灵的恩赐显然是不合时宜的，只有知难而进，勇于第一个吃“螃蟹”，才有机会抓住属于自己的待遇。
每个人都是渴望成功，成功意味着很多美好的事物；成功意味着人生的欣欣向荣；成功意味着更好地享受生活；意味着获得赞美、赢得尊敬；成功意味着自由，免于各种烦恼、恐惧、挫折、与失意的压迫；成功意味着追求生命中更多的快乐与满足；意味着胜利，意味着最大的限度地实现自我价值。
每个人都想成功。没有人喜欢一直做唯唯诺诺的人。没有人喜欢当二流角色，平庸地度过一生。可以说，每个人来到这个世界上都是为了取得成功，也就是为了实现持续增长，并向更高的方向迈进。
人生充满了挑战和机遇，进与退、损与益、智与愚、荣与辱、福与祸、强与弱、刚与柔、难与易、有与无、生与死、胜与败…….种种的矛盾冲突交汇，变化，伴随着人的生命过程，这些矛盾即是人生的挑战，也是人生的机遇。
如果直面人生的挑战？是沿着别人铺成的路走下去？还是自己奋斗来寻找新的出路？
直面生活是每个想成功的人都必须接受的挑战，也是抓住机遇的第一前提。没有前提成功的路就没有基础。
老子在《道德经》中指出：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下”，这种辩证的思维，至今对我们依然启迪着。他告诉我们，一切都是从一个小地方开始的。只有认清困难，不断努力，才能成功。
人，生于尘土，归于尘土。不管是多么轰轰烈烈的人生，都离不开生与死的纠缠。
这本书的作者是中国著名汉学家南怀瑾先生，他精通和传播中国传统文化。在他着作的这一书中， 其主要是从佛学方面来论述人的生与死。佛学提倡无常。
石阶上的事是没有永恒的，人的欲望，永远都在贪求永恒，都想永远保持存在。问题是永远不可能，但人们选择相信不存在的东西。所以，佛说，积聚必有消散，崇高必有堕落，会合终须别离，有命咸归于死，那是必然的道理，也是大原则。
“积聚皆消散”，一个人穷苦出身，拼命赚钱发财，不管赚了多少财富，终究会散掉；“崇高必堕落”是指地位高了，一定会下来，上台一定会**；“和会终须别”，大家在一起，总有一天会散的；“有命咸归死”，有这个生命，最后还是死亡。
但让我觉得奇怪的是，南怀瑾先生是先谈“死”再谈“生的，这本身就从顺序上颠覆了我们对“生死”的观点。不是先有“生”才有“死”吗？为什么南怀瑾先生要先谈“死”再言“生”？
直到读完整本书，我才明白南怀瑾先生的辛勤工作。生命的开始是源于我们一直恐惧的“死亡”的。从“生”的那一刻开始，我们的生命就一直在走向终结。
()并且，在大多数人的眼中，死亡也就意味着终结。我觉得，南怀瑾大师的意思是，“死”并不一定意味着终结，“生”是源于“死”的。
人生起点与终点，是人生旅途的两个端点，每个人的起点是不同的，有的人从小出生在名门望族，有的人却从小就受尽贫苦。尽管如此，所谓贫贱不能移，富贵不能淫，人生的意义更在于自身奋斗的过程，一种经历，就算结果很苦涩，很无奈，只要能在弥留之际能够问心无愧，觉得生活充实，也是丰富的人生阅历，成功的典范。我们有太多的“得不到”，所以“ 生 ” 是苦的 。
若要为“ 生 ”不苦 ，我们必须知道我们所得到的终将失去，只有学会“放下”，放下那些会蒙蔽我们智慧的“浮云”，以慈悲的心怀面对世界，才能让自己的心从浮躁走向平静，在平静中体悟生命的脉动。如果我们终能连“生死”也可以放下，那么还有什么东西是我们“放不下”的呢？
冰心说过：“成功的花，人们只惊艳它现时的明艳。然而当初它的芽儿，浸透了奋斗的汗水，洒遍了牺牲的血雨。
”人的一生会经历许多的磨难，然而人生最美丽的，不是拥有钻石般坚硬而又闪亮的外壳，而是风吹雨打、岁月煎熬的逆风人生。我认为，那才是我们一生中最重要的财富!
当我读了《人生贵在磨练》这篇文章时，我真的是受益匪浅。这篇文章讲述的是巴菲特的故事，他成功的经历真的是耐人寻味：有着“美国股神”称号的沃伦·巴菲特，年轻时，在没有经历任何人生磨难之前，他的父亲不让他接手自己的公司，甚至把他逼出了家门;当有了一定的人生经历，遭遇了人生种种的挫折和磨难之后，他的父亲主动找他接手公司。
最终，他没有辜负父亲的期望，将公司发展成为一家全球瞩目的大公司。看完这篇文章，我有一种感觉，没有困难的生活是不可靠的生活。
也许不经历坎坷也能成才，但经历过艰难险阻，能使你积累丰富的人生经验，增强你的毅力。因此，人生多些磨练和困苦也许并不是一件坏事，带着经历过的困难，在这理想和信念，总会有生命中幸福花开的的时候。像巴菲特，他的父亲的公司倒闭了，他甚至想自杀在过去。
但最后，他不愿意承认失败。他认真思考自己的工作经验，逐一总结失败的教训。然后他再也没有失去信心，咬紧牙关挺胸。因此，你在生活中经历的困难将成为你生命中最宝贵的财富。
每个人都想做到最好，但这是一个挑战。我们必须克服各种障碍，承受许多苦难。然后，当你通过失败中总结的经验战胜自己，有勇气克服一切困难，真正做到这一点时，你就可以经常品尝到普通人得不到的甜蜜，欣赏到普通人看不到的风景。其实生活就像大海，挫折就像大海中的波涛，是他给了大海神秘和惊喜，如果饥饿的人选择了大海，不希望未来的生活一帆风顺。
只有勇敢地面对挫折，才能迎来彩虹。.“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”当你跋涉千山万水时，当你历尽挫折磨难时，蓦然回首，会发现一切微不足道，发现一切如此多姿多彩，让我们勇敢的迎接挫折，迎接美丽的未来吧!
要一个人“不抱怨”很难，在生活上遇到任何的不顺遂，发发小牢骚、吐吐苦水，似乎是一件理所当然的事。但是别忘了一个重要的理论“吸引力法则”，要知道，当一个人在说些负面和不快乐的事时，就会接收到负面和不快乐的事，例如：当女生常抱怨世界上没有一个好男生的时候，就已经在心里种下了一个“不坚信有好男生”的因，因此即使遇到了好男生，可能也打从心里怀疑，这样即使遇到了真命天子，也可能会错过吧；同理，如果多说一些感恩的事，则会为自己引来更多喜乐之事。这样，你要选取抱怨还是不抱怨？
不禁使我想起以前在报纸上看到的一则小故事，一位家庭主妇为家事与照顾孩子所累。一天此刻忍不住打了母亲的电话抱怨诉苦，电话那端听了之后。叹了一口气说：“孩子，不好意思。我务必告诉你打错电话了。我只有一个儿子在读大学，但是作为一名女生并且母亲。请容许我告诉你。你抱怨不开心，日子一天还是一天过去。开心地过日子，日子一天还是一天过去。何必不开心呢？”
原来开心的秘诀很简单，诚然人生不如意的事十有八九。每个人都不可能不能一向顺风顺水。
读《人性的弱点》有感
一本书，推开心灵的窗扉；一份缘，结识交心的朋友；一门课，剖析《人性的弱点》。
人是一种感性动物。基于这种感知特性，人类往往比其他动物有更多的弱点。也许我们这些太忙而没有时间休息的人还没有发现这些弱点。也许有些人在受苦。为什么我们有这么多弱点？
或许有人发现了，正在寻求解决的方法。
在没有读这本书之前，我从来没有在别人说出我内心深处的伤。因为我不想碰那个伤疤，只是因为它给我带来的痛苦和它给我带来的自卑。我不想让别人看到我的脆弱，看到我的眼泪，更不想为自己感到难过。
我一直都是一个人坚强的走过了二十一个春夏秋冬，我喜欢隐藏自己的伤感，隐藏自己内心深处的恐惧。不管别人怎么认为我，我都只是在做最坚强的自己。然而，我错了，错得离谱。
现在我才发现掩饰自己脆弱的行为是多么的幼稚。但是在我品读了《人性的弱点》这本书后，我第一次在别人前面说出了自己深藏这么多年的伤疤。我从来没有在那么多人面前流下眼泪。
在我看来，眼泪是一种脆弱的表现，特别是对一个自尊很高的人来说，这是一种耻辱，但这次我没有感觉到它是脆弱的。说出自己积压这么多年的秘密，有一种如释重负的感觉。这本书让我走出了内心的阴影，触摸到了我不敢触摸的伤疤，打开了我封闭的心扉。
同时，这本书也在人际交往上给我很大的帮助。因为我是一个不善于沟通的人，别人认为我是一个非常严肃、忧郁、孤僻的人。然而，我只是不知道如何处理人际关系，也不知道如何赢得别人的幸福。
这一切的一切，都不知道怎么处理。进入大学几个月，我面对和以前完全不一样的情景，素手无策。大学就是一个小社会，就是一个交际的场所。
读了这本书，我学会了怎么样与人相处的技巧，但是对于突发情况还是有点措手不及。
当我们与他人相处时，我们应该宽容地对待他人。不管别人有什么缺点，我们都不应该轻易批评别人。还有就是我们面对别人恶意中伤的时候，不要怀揣着一种憎恨的心理。我们应该用一颗宽容的心去原谅别人，这样我们自己的心情才会得到安慰。
海纳百川的胸襟我没有，但是我可以拥有一颗宽容心。这颗心不求他能纳百川，只求他可以恕人。
这本书给我一种新的力量，那就是微笑、赞美。我笑起来有点难。毕竟，我总是走正道。我以前不明白微笑的力量，微笑会带来什么。
现在通过品读这本书，我明白了微笑给人的力量。我以前一味表扬只是奉承和势利，但现在我明白了表扬可以给别人带来快乐，让你感到快乐。当我们赞美别人时，我们不会失去任何东西。为什么不表扬别人呢？
也许你的一句话会影响别人的生活，改变别人的生活。我经历了赞美的力量，现在我学会了赞美别人。
一本书是一种生活，一种感觉是一种成长，一种赞美会照亮别人的生活。
书的力量不容忽视，人生百态从中体现。人的感悟也是一次灵魂的洗礼。
品味《人生》
人生，就是各种矛盾与选择的结合体。面对矛盾，我们总要学会取舍；作出选择，就该承担一切后果。
一气呵成的看完了路遥的《人生》，我发出一声叹息继而陷入了一阵沉默，为书中主人公高加林矛盾式的爱情，戏剧性的前途，悲剧色彩的人生。究竟是生活开了他一个玩笑，还是他开了生活一个玩笑？还是生活本身充满戏剧性，不断地让我们惊喜和失望？
很多人还说，高加林的悲剧是他错误选择的悲剧。我想不然，在那个落后的时代，权力社会和贫瘠的农村，他根本没有主动选择的余地！我认为那个美丽男人的悲剧是那个混乱时代的悲剧，是那个权力和压迫社会的悲剧。
高加林，是那篇昏暗黄土地上的一抹亮色，这个才华横溢、满腔激情与活力、有着理想与追求的俊朗的男子，终究是与那个精神世界贫瘠落后的农村格格不入的，他经历过学校教育，受着文明的熏陶和知识的涵养，骨子里有种“文化人”特有的清高，他向往外面广阔的天空，渴望完全的实现自我价值，那方矮窄的面朝黄土背朝天的生活不是他的追求，最终却悲哀的变成了他的归宿，生活还真的是爱开他的玩笑啊！
第一次因权势的黑暗被判回黄土地，高加林无法改变这不公的安排，他用一种近乎“自虐”式的疯狂体力劳动去掩盖内心世界的失意——干农活，任双手血肉模糊，任全身精疲力竭，同时这也是对权势无言的反抗，但是也是一种无力的反抗，游离在沉沦边缘的加林，幸在有巧珍爱的抚慰，才安静下来。第二次，他被判刑黄土地完全是因为他的命运，失去了他的未来，爱情和光明的生活。可怜的加林真是个致命的打击！但所谓现实，就是这样一种即使你根本无法接受却又不得不去接受的东西。
任加林充满悔恨、歇斯底里和绝望，但他别无选择，只能接受命运！唯一让我感到有点欣慰的是，他终于迫使自己面对看似毁灭性的现实，而没有放弃自己的生命。
人生是一个大舞台。我们每个人都戴着脚镣在舞台上跳舞。如果我们想挣脱束缚，自由地跳舞，那将是非常痛苦的。每一个人的人生中都会有一些宿命式的东西，也就是在饱满的理想之下必须植根于现实的土壤，狂妄者自称是命运的主人，谦卑者自称是命运的奴隶，然而我们要做另外一种人：照看命运，但不强求，接受命运，但不卑怯。
当走运时，揶揄一下自己的好运吧！倒霉时，调侃一下自己的厄运吧！不要低估命运的力量，也不要高估命运的价值。
记得塞涅卡说过：“愿意的人，命运领着走；不愿意的人，命运拖着走。”其实，我们还可以做第三种人，与命运结伴而行，让理想的种子在现实的土壤上开出灿烂的人生之花！
命运有时确是有点不公平。她会让我们的生活失去一些非常重要的东西。很难避免后悔和痛苦。既然不能改变，为什么不公开面对呢！只要希望不灭，信念不灭，不要失去活下去的勇气，即使倒下也能重新站起来！就像海明威所说的那样：
“一个人可以被毁灭，但不可以被打败！”生活就是这样充满了戏剧性，很多时候现实总不是按着预想的发展，计划好的人生轨道可能就突然发生变轨，想想其实这也没什么大不了的，人生还那么漫长，只不过换一条道路而已，只要不放弃自己，不放弃努力，或许变轨后的道路上又有别样的意想不到的风景呢！
教科院1001班张祎
《人生的支点》这篇文章主要讲的是一个智障的孩子通过自己的单纯、专注、智慧，整天拿着一支画笔作画，最终成为一名画家的故事。
文章的结尾说：“单纯、专注、智慧，这就是人生的三个支点吧。”是啊，纵观古今中外，哪一个伟大的人不是凭着自己的单纯、专注与智慧才取得成功的呢？
达芬奇学画蛋，正是因为专注与智慧最终成为一名画家；王羲之练字，正是因为专注与智慧，才赢得了“书圣”的美誉；贝多芬作曲，也正是因为专注与智慧，才成为了人人称赞的乐圣……
文中的理查范辅乐从小就是个智障的孩子，有一天他发现地上有一支水笔，然后，他就不停地玩着这支笔，不断地在地上画画，后来，他一画就是10年多，10年来，凭借着他的单纯、专注和智慧，终于成了一名画家。
回想以前，一年暑假我出于对象棋的爱好硬是让妈妈给我报了个象棋班。刚开始的那几天，上课时我十分认真，也十分积极。可到了中途，就没有原来那么积极主动了，特别是最后几天地。
人们都说，越到最后关头越要认真，可我是越到最后越不认真。所以直到现在，我的棋艺仍是一般。如果我有理查的关注和坚持，那就太好了！
想想我们自己。每个人都很聪明，过着衣食无忧的生活。然而，人们缺乏对理查森风格的关注。如果他如此专注，我相信我们每个人都能成功。
让我们像范辅乐一样专注于成功！
读肖川主编的《教师的幸福人生与专业成长》这本书，书名中的“幸福”二字似乎闪着无比耀眼的光芒，召唤着我。
能让教师过上幸福生活的法宝，最主要的是有个好心态
带着好奇的心情翻开了这本书，一翻就再也不肯松手了。能让教师过上幸福生活的法宝，最主要的是我们自己的心态！
作者用一个计算公式论证了他的这一观点：我们对待工作、生活的态度能够使我们的生活达到达观的、宽容的、感恩的、积极向上的。我们只有拥有这样的阳光心态，才能做一个幸福的教师。要有一颗平常之心，平常心是一种冷静、客观、理智、忘我的心态；要有一颗平常之心，平常心是一种冷静、客观、理智、忘我的心态。如果教师缺少平常心，就会对学生提出过高过严的要求，就可能失去耐心、细心、冷静和理智。刚走上讲台不久的我，总是以高标准严要求来对待我的学生，总希望自己的学生能够优秀一些再优秀一些，最好人人都能品学兼优。所以，当越来越多的脱离实际的过高期望和过严要求，遭遇到越来越个性张扬的新时代学生的时候，矛盾便一触即发了。我委屈我悲哀我高呼“我本将心向明月，奈何明月照渠沟”，于是开始对他们感到失望甚至失去耐心。学生却越来越不理解我，有的学生甚至开始不尊重我。海明威曾经说过，现实不一定总是美好的，但我们必须拥有一颗面对美好的永恒的心。面对客观存在的问题，我们不能一味地沮丧和抱怨，而是应该接受现实。如果当时我能够拥有一颗平常心，不急不躁，在尊重学生个性的基础上去教育学生，在面对诸如气氛沉闷、不交作业、上课讲话等情况时，我就会冷静客观地对待学生，理智地分析问题出现的原因并作出恰当合适的决策。
要有一颗宽容之心，宽容是最好的教育灵丹
要有一颗宽容之心。作者在这本书中说过这样一句话：“教育的过程就是一个不完美的人引领着另一个不完美的人追求完美的过程。”是啊，金无足赤，人无完人，我们这些为人师者，年岁长于学生，知识多于学生，阅历丰于学生，涵养胜于学生，即使这样，我们也不是完美的，那为什么一定要强求学生完美呢？学生之所以是学生，就是因为他们比我们容易犯错误。正因为学生会犯错误，所以才需要教师的存在。刚工作的时候我并没有认识到这一点，我总是难以容忍学生的错误，课堂上的讲话声、作业中的错误、考试成绩的不理想都会让我心情沮丧，对犯错误的学生进行不留情面的严厉批评，如此一来，原本沮丧的心情变得更加沮丧、压抑。
其实每个学生都有自己的优点，都有自己的位置和作用。就像我教的这个班，他们真的一无是处吗？不！恰恰相反，他们有着其他班级所没有的许多优点。这是个最能让老师投入激情的班级，每次开课我总是毫不犹豫地选择这个班；这个班的学生可以说是多才多艺的，绘画、朗诵、舞蹈……甚至连校长都被他们课堂中的精彩讲演所感染。如果我也能够怀着一颗宽容之心多发现他们身上的一些闪光点，而不是一味盯着他们所犯的错误不放，我也就会少些烦恼多些快乐，少些狭隘多些豁达，幸福的生活不就是这样吗？
要有一颗感恩之心，感恩的心是积极心态的核心
要有一颗感恩之心。作者在书的开篇引用了一首在西方广为流传的诗——《我感恩》：“有每夜与我抢被子的伴侣，因为那表示他（她）不是和别人在一起；有只会看电视而不洗碗的青少年，因为那表示他（她）乖乖在家而不是流离在外；我缴税，因为那表示我有工作；衣服越来越紧，那表示我们吃得很好；有阴影陪我劳动，那表示我在明亮的阳光下；有待修理的草地、待修理的窗户和待修理的排水沟，那表示我有个家……
最后，感恩过量的电子邮件，因为那表示有很多朋友在惦记和想着我。”读了这首诗，你会发现，生活中一切的不如意，其实都有积极的一面。生活中，值得我们敬重与感激的人或物很多，感恩是一种达观的人生态度，是知足常乐的心态。作为一名教师，如果能怀着感恩之心去看待学生，你会被学生眼中饱含的渴望和纯真所鼓舞；被学生对你的尊重和认可而感到身心愉悦；被节日里的卡片、小礼物所深深感动……你也会发现学生是如此可爱，生活是如此美好。反之，总是埋怨、指责、敌视、不满，会让自己的心情变得很糟糕，自然没有幸福感可言。所以，常怀一颗感恩的心的教师，一定是时常面带笑容，挺直腰板，给学生们力量与信心的教师。一个幸福快乐的教师，才会有一群幸福快乐的学生。
书中这样一段话让我感动不已：“有心的地方就会有发现，有发现的地方就会有欣赏，有欣赏的地方就会有爱，有爱的地方就会有美，有美的地方就会有自由，有自由的地方就会有快乐。”记得有位恩师也曾这样教导过我：“我们不能选择我们的学生，但是我们可以改变自己的心态。”其实不管是平常之心、宽容之心，还是感恩之心，只要你拥有阳光般的心态，就会少些烦恼多些快乐，将教师视为一种艺术，乐此不疲虽苦犹甜，那么你就能够拥抱幸福！
拥有阳光心态，我们的心每天都会开出一朵花，芬芳着自己也芬芳着学生，从现在开始，幸福人生已然上路！