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我的初二物理备课组由六人组成，担任初二年级十六个班的物理教学工作。一年来，在校领导和教科研室的直接领导下、在年级组各班主任的配合下，团结协作充分发挥备课组的教学研究和集体备课功能。使初二物理教学质量较往年有较大的提高。
团结协作相互尊重、不断切磋是我们备课组活动的一大特色。全组教师没有发生过教学及管理之外的任何口角。而在有关业务上、物理问题上则又充分“争鸣”有些具体物理问题之争从个别探讨到小组讨论，十分活跃。老教师在时刻关心着年轻教师的成长。年青教师对老教师十分尊重，发挥年轻人的特长，帮助老教师做好部分工作。老教师从不摆架子，而是积极、认真地参与和支持备课组的全部活动，使备课组活动正常、有序、和谐、卓有成效地展开。对于教学中出现的疑难问题，关于如何突破难题，老师们不仅在每周的备课组活动上讨论，在其他时间这种探讨也时常进行，正是这样，才使得各个班级齐头并进、整体水平不断提高。
紧张有序、步调一致、科研领先是我们备课组工作的另一特色。虽然每个教师都要上俩到三个班级的课程，有俩位老师还担任着班主任工作，尽管每天的工作都很繁杂，但各位老师从备课，写教案到练习作业的批改他都一板一眼地做好。每个人都能积极参加备课组活动，紧张的工作，从不影响每位教师参加备课组活动。学校、教导处及教研组、备课组布置的工作。我们备课组无一拖拉、补差、提高、竞赛、阅卷等学校统一布置的'工作，百分之百的按时完成，即使有时出现反复，加班加点也不落后。教学进度，重点难点突破，练习、测验等主要工作全组步调一致。研究课、公开课、教科研论文、业务进修等件件工作积极参与。
向45分钟要质量，不搞题海战是我们备课组工作的又一特色。我们坚持不断提高学生学习积极性，保护初二学生学习的积极性，坚决不搞破坏学生学习积极性的题海战。精选练习，加强概念和方法的复习上的教学研讨。我们做到了让学生课课有小测，周周有综合，我们的试题全部是通过精心选出来的。向45分钟要质量，不搞临阵磨枪。复习课坚持在复习基本概念、基本方法的复习上，让学生有一个坚实的基础，这样就是学生到了高三的综合复习也会得心应手，我们不仅仅要的是学生的初二好成绩，我们更注重学生的长远发展。事实证明，这样做是正确的，在今后的教学中我们还会坚持向45分钟要质量，不搞题海战。
备课组活动对年级学科教学质量起着十分重要的作用，备课组是发挥集体优势的最小但又是最基本的团体，他能在第一时间内发现问题并解决问题，实实在在地进行学科教科研活动。目前我们备课组尚需在以往层面上深入展开教科研、更深入开展突破教学难点方面的交流、研究。我们坚信，抓好备课组活动是提高教学质量的基本工作。
面对高一“双合课堂”课程改革的全面展开，我们积极投入课程教学的探索和实践活动。依据“双合课堂”改革的要求，注重学生能力的培养，坚持以学生为主体，重视学生学习能力的.培养，改变以前教学中的以教师的教为中心的旧的教学模式，确立以学生为中心，以教会学生的“学”代替以前要求学生知道什么就行的方法。在教学中积极培养学生参与教学过程，变学生被动为主动。并培养学生合作精神和参与精神，全面提高学生的素质。
备课组老师积极支持学校工作，群策群力制定教学计划。新学期之初，我们备课组就统一制定切实可行、内容齐全的教学计划，统一教学进度。在进度的安排上，坚持做到教与学紧密结合，安排好课本每一单元课堂教学节数、讲评练习的节数以及合理地安排考试加强巩固复习。做到“目标统一、内容统一、进度统一、作业统一、测试统一”。此外,新课程教学需要适当的训练，更需要大量源于学生生活体验和社会现象的、形式多样的其他材料，以引导学生积极参加社会实践，主动参与研究性学习，引领学生在富有个性的学习活动中都能有所收获。因此，从一开始我们就重视改造、重建自己的教学资源库,查找与本学期相关的资料，并做到资料共享，相互帮助，共同提高。为顺利参与课程改革积累必要的知识和素材储备。
除此之外，还积极撰写教研教改论文，大胆尝试探究式教学，并出色的完成了学校和级部组织的教学观摩和教学研究活动，平均每人上公开课1节以上，并取得了较好的效果。
班组长个人年终总结报告
一年又过去了，回首这一年的工作，感觉仿佛还在昨天。时光飞逝，岁月如梭，回想起刚刚接手班组长的职务时，自己曾是充满担忧和不安。但现在，我可以自豪地说，我已经成功地领导并管理了这个班组整整一年。
在这一年中，我所面临的挑战和困难不少。作为一个新手班组长，我需要建立自己在团队中的威信和权威，这需要时间和努力。在开始阶段，我主动与团队成员交流沟通，了解他们的需求和想法，树立自己的形象。通过不懈的努力，我逐渐赢得了团队成员的信任和尊重。
在日常工作中，我也遇到了各种各样的问题和挑战。例如，工作任务安排不当、团队协作不畅、员工心态不稳定等等。面对这些问题，我始终保持冷静和沉着，积极寻找解决方案，及时调整工作计划，协调团队关系，有效解决了各种问题，确保了工作的顺利进行。
在这一年中，我还不断学习和提升自己的管理能力。我参加了各种培训和学习活动，提高了自己的专业知识和领导技能。我也与其他班组长和领导进行交流与合作，互相学习和分享经验，不断完善自己的领导能力。
在这一年的工作中，我还要感谢我的团队成员们的支持与合作。他们是我工作的伙伴和同事，他们的努力和付出为班组的顺利运转和发展做出了重要贡献。没有他们的支持与配合，我也无法顺利完成我的工作。
值得庆幸的是，在这一年里，我们班组取得了一定的成绩和进步。通过大家的共同努力，我们完成了各项工作任务，提高了工作效率和质量，整体团队氛围也变得更加融洽和和谐。我为能够带领这样一支优秀的团队感到骄傲与自豪。
小编认为，这一年对我来说是充实而有意义的一年。我通过不懈的努力和坚持，成功地完成了我的班组长的工作，实现了自己的职业目标。我也深刻认识到，领导就是服务，只有做好服务，才能成为一名优秀的领导。在新的一年里，我会继续努力学习和提升自己，更好地为团队和企业的发展贡献自己的力量。
在四月的课改活动中，老师们积极探究课改的教学新方法。骨干教师刘中艳老师课堂结构新颖独特，严格实施学案步骤，课堂展示重难点突出，环环相扣，学生学习兴趣浓厚，小组合作学习用心，教师高深巧妙的点拨，让学生掌握了基础又做到了培尖。听课教师都说她的课上得好，学生学习的兴趣也高，课评小组进行检测的效果很好。五月黄高梅老师学习归来，给我们上了一节展示课。课堂形式灵活多样，资料上突出一个“实”字，让学生进行多种形式的学习、比赛和考试，对手组之间互考互评，实行对手竞争评比，课堂上人人都是主考官和被考者，体现学生主体，学生活动积极踊跃，切实落实好每个知识点。为我们带给了新课堂教学经验。唐明老师从细节入手，从考点着眼，切实抓好每一个环节，培养学生发散思维潜力，让学生能真正学习并消化所学知识。在她强有力的.组织下，实行分层完成目标，课堂上人人有事做，学生展示用心自信，整个课堂其乐融融，教师点拨精辟。对这些老师的课我们听后都认真讨论分析，就应怎样把它们这些好的经验用到我自己的课堂中去，下课后老师讨论十分热烈。
生产组长工作总结
作为一名生产组长，我在过去的一年里经历了许多挑战和成长。我负责监督和协调整个生产流程，确保生产线的顺利运行，并保持高质量的产品输出。通过分析过去的工作经验，我总结出以下几个关键点，对于担任生产组长的人来说可能会有所帮助。
有效的沟通至关重要。作为一名生产组长，我需要与不同层级和部门的人员进行频繁的沟通。我必须与上级领导沟通生产目标和计划，同时向下级员工传达工作指示和提供支持。我发现，清晰明确地表达自己的意图，并确保团队成员理解并接受指导是至关重要的。同时，我还鼓励团队成员之间进行沟通，以促进合作和信息共享。
合理的安排和管理时间是必不可少的。作为一名生产组长，我肩负着监督整个生产过程的责任。因此，我必须合理安排时间，从而能够及时调整生产计划和解决问题。我通常会将工作分解为不同的任务，并根据优先级和紧急程度进行排列。同时，我也会留出一些弹性时间，以应对可能出现的突发情况。通过有效地管理时间，我能够提高生产效率并保持工作的有序进行。
领导能力和团队管理能力是不可或缺的。作为一名生产组长，我需要能够激励和管理团队成员，确保他们充分发挥自己的潜力，并为团队的整体目标努力。我经常与团队成员进行一对一的交流，了解他们的需求和困难，并提供支持和指导。我鼓励团队成员参与决策过程，并给予他们适当的自主权。同时，我也会定期组织团队会议，以促进团队合作和共享最佳实践。通过有效的领导和团队管理，我能够不断提高团队的绩效和士气。
持续改进是我工作中的重要一环。作为一名生产组长，我不仅负责现有生产线的运行，还需要不断寻求改进和创新的机会。我会定期评估和分析生产过程，并寻找优化的可能性。我积极收集团队成员的反馈意见，并根据这些反馈进行相应的改进。我还会关注行业的最新动态和技术发展，以便将新的方法和工具引入到生产流程中。通过持续改进，我能够提升生产效率和产品质量，并使团队保持竞争力。
作为一名生产组长，我认识到有效的沟通、合理的时间管理、良好的领导和团队管理能力以及持续改进的思维方式是至关重要的。通过努力实践这些关键点，我相信我能够在未来的工作中取得更大的成就，并为团队带来更大的价值。希望我的经验总结能够对其他生产组长或有意担任该职位的人有所启发和帮助。
一、各品质目标达成状况汇总:
hd0808ic本身来料品质影响等问题，下半年对经研发部对产品布线及来料方面物料的改善后，返修率为0。91%，在目标范围内。
2、品质事故目标为0次，实际达成6次，dip造成的为4单，与smt相关的2单。iqc年终个人工作总结。主要由以下几个方面的原因造成:
(品质对首件是不认真，造成批量事故，对于此类原因造成的品质事故，需加强ipqc对首对核对方法及特别注意事项的要求，同进要求组长对首件进行再次确认，杜绝此类问题的发生。在2015年此类问题共发生一单，即a拉生产rc8202l-hdu板卡时莲花座应插(上)绿蓝红(下)红白黑，插错为(上)绿蓝红(下)白红黑，共计1500pcs，已过炉。
(2)因生产通知单特殊要求而在生产部补焊段发生产品质事故是2015年品质事故最多的地方，共发生产了3起品质事故，分别是:a拉生产rc1389l-x6时生产通知单要求不增加片而实际增加了散热片，数量为2500pcs;b拉生产rc966xd-x6生产贴软件标应为117而实际打成177，数量2540pcs;b拉生产rc966xd-lz时生产通知单要求过emc而晶振未接地，生产1000pcs。此类品质事故是ipqc容易出问题地方，ipqc注重对插件段的管控，未对首件进行全面的核对后造成，针对此类问题，要求ipqc在对样图上注明产品要求(包括补焊段的特殊要求)，检验首件时必须完成整个工段后再进行复核，然后再送给组长进行核对。
(首件出错目标为0次，实际达成7次。主要有以下几点导致首件出错:
(e等，导致送给品质ipqc首件错误，此类问题需生产相关人员认真核对相关文件，首件做好后再次进行确认，防止不良发生。iqc年终个人工作总结。(2)资料升级后，不同pcb版本及其它问题造成生产未注意，按之前产品类型进行插件而导致首件错误。
(3)2015年ipqc对插机段的首件核对相对管理较好，插件段品质事故由2015年十几单降到2015年1单，在2015年需继续努力，将插件段品质事故降为0次。
4、来料合格率目标为97%，实际达成96。98%，主要在11月份来料合格率太低，是今年以来最低的为93。89%，造成未达标的原因为pcb来料不良，主要为pcb变形，每个供应商都出现类似现象，同时pcb不良在11月份生产中明显增加。现已经要求各供应商加强管理，同时，iqc需增加对pcb检验的项目及严格按要求进行检验。保证来料的合格率。
5、iqc漏检/误检主要在oem物料上，对于此类问题将从以下几个方面进行改善:
(1)对iqc本身的技能及作业方法进行培训，使技能增强，在核对物料时必须认真，有不清楚时需找组长或qe进行确认，清楚后方可判定。
(2)按现在公司状况，oem物料特急的情况不能改善，需对iqc的作业顺序进行培训，使iqc在检验物料时能分清主次，检验时不会因时间急造成物料漏检及误判。
6、iqc漏检/误检在国内物料上主要为莲花座及电解电容上面，因莲花座来料品质不稳定及颜色错等不良;电解电容主要集中在产品混料上，特别是11月份，来料混料明显增加。
二、问题点汇总:
1。iqc现在增加样品及承认书的参与，现研发也积极配合，主要问题还是研发所提供的样品承认书与生产物料到料时间不一致，经常出现样品承认书未到而采购物料已经送检，影响iqc效率。
2。iqc检验设备已经不能满足现有的生产要求，晶振不能进行确认测试，磁珠不能检测等问题一直困扰iqc，对iqc的工作造成很大影响。
3。iqc检验人员所需测试物品不全，现iqc检验pcb时无法测量pcb孔径等，现smt对pcb上
焊盘尺寸要求严格，现需增加相应的检测设备(如针规、能检测0。0。1mm的光学设备等)。
4。fqc人员的知识面不够，在作业过程中出现特殊情况时的处理方法不及时。
5。fqc人员流动较大，特别是增加外发厂后人员难对管理，且外发厂距离太远，对人员管理存在一定难度。
6。fqc做可靠性试验空间明显不够，现高低温试验箱放在光电部，老化平台放在返修组，对设备及试验过程管控提高难度。
7。iqc检测rohs设备在整机，而测试rohs人员属iqc管理，人员管理有一定难度，且现在rohs测试时iqc自身物料需多次开单放行，给iqc的工作增加了负担。
8。iqc检验工装缺乏，现4*16及1*16内存测试工装板卡已经过时，且经常出现问题，需更新板卡，现增加对ic类测试，缺少相关的检验数据，哪hd0802只提供测试工装，研发部未提供相应的需检测项目及标准等。高频头的工装搞好了，但是无信号线，到别的楼层测试时又经常出现无测试工位等情况。