小学教师年度考核个人述职十二篇

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小学教师年度考核个人述职 篇1

一年来，本人热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责。

在工作中，能充分调动学生的学习进取性，激发学生的学习情绪，合理运用教学手段，以学生为主体，教师作主导，以探究的方式创设教学情境，开拓学生思维，发挥学生的想象力，切实地向课堂四十五分钟要质量。

开学初，能很快要组织好班委会，选出班级骨干，努力培养班级骨干。例如杨金花、罗福权、邓丽花等同学，能进取配合教师抓好班风学风建设，创立优良的班团体，构成良好的班风学风。所以一年来，学生违法犯罪率为0，差生率为0，在学校中被评为先进班级。

在教学工作中，做到认真备课，认真批改作业，作业格式工整、规范，并养成良好的学习习惯。对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自我经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。

同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，构成你追我赶的良好学习氛围。平时，自我还注意“两手抓”：一方面培养好尖子生，一方面经过尖子生辅导后进生，以先进帮忙后进，以好带差，促进双赢效果。

例如，学期初，我制定了帮教计划，开展“伸出你的双手，帮忙你的朋友”的互帮互学主题活动。定期检查，发现有提高的同学，及时表扬，奖励。这样，就充分调动了学生的学习进取性，掀起学习热潮。

在学生的思想教育工作中，做到谆谆善诱，耐心疏导，耐心教育。例如当时有一个调皮学生，他叫xx。他学习成绩差，经常逃学，在班级中是“小霸王”。我采取和他经常谈心的方法，与学生交朋友，做学生的知心人，与家长紧密配合，发现有一点儿提高的就及时表扬他，鼓励他，树立起他在班级中的威信。经过教育，他提高很快，之后还成为三好学生。

在工作之余，本人还努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断的总结经验，不断的充实自我的教学水平和班级管理水平。经过一年来的教学，在班级中，学生的学习风气构成了，组织纪律性变好了，作业能依时完成，劳动进取肯干，诚实有礼，互助互学，使学生得到了全面的发展。

小学教师年度考核个人述职 篇2

转眼就到学期末，盘点自己走过的这一学期，虽然有不大满意的地方，但也颇感欣慰，毕竟这一学期也收获了很多东西。

这一学期，在课堂教学方面，我加倍注重课堂效果，为了达到最高效率，我往往会花一个半天的时间准备那么一节课。事实证明，当我精心准备了一堂课，学生们在课堂上的学习也特别认真，你能真切感受到学生在课堂上那两眼放光给你带来的幸福感和满足感。相反的，如果哪一天，我只是随便应付一下，备的课很粗糙的话，那一堂课上了之后，我们师生的表情同样都是如同被霜打了一样，毫无生气。记忆中这一学期上的《我的叔叔于勒》《范进中举》《香菱学诗》等等的课是最有感觉的。

这一学期，在外出学习方面，我一改过去只是听一些语文普通课的形式。除了听各种类型的语文课，我更乐于参加那种大阅读形式的活动。如“新阅读”南方论坛，见识了全国级别的大师们的精彩论述，受益匪浅。尤其是听了窦桂梅的讲座，让人心潮澎湃啊。又比如参加瑞安语文年会，碰到了多年不见的师友们，这何尝又不是一种收获。还有xx市的文学社团的年会，听了郑老师的讲座，真的佩服她的那份读书的意志。还有张文质老师的精彩讲座，让人真切体会到是不虚此行。

这一学期，在写作方面，我是下了一番心思的。就自己个人而言，每次学习培训回来，我总是会写写体会感受或者是反思收获，虽然粗糙，也是一种积累。这一学期，也在《瑞安教育》上发表了一篇文章。对学生的写作指导上，我更注重培养学生的兴趣，我尽自己所能给他们创造一个展示的平台。这一学期，学生们在我的鼓动之下，积极参加各类写作比赛，取得了不错的成绩。如学区作文现场赛，虞纯纯夺得初三段最高分的桂冠，荣获学区一等奖的好成绩。又比如刚公布不久的第十届暑假读好书的征文比赛也有好几个学生获奖。获奖不是目的，但是不可否认，作品的获奖甚至是发表，绝对是能够大大增加学生的写作兴趣。

收获满满的20xx学年就要过去，前方的路还很长，我想做一个普通的语文人，继续行走在文字的道路上，不为名利，只为那份美丽。

工作暂时告一段落，我也是时候对自己的最近的工作情况进行一个总结归纳了。在这段时间的教学里，我负责初xx班的数学教导工作。作为xxx中学的骨干数学教师，我对学生们都严格的要求，负责的教导。当然，最重要的是我对自己更加的严格，对自己工作中的情况进行严格的要求。让自己在教学中以身作则，更好的带动同学们的学习热情！

现在反思这段时间的工作，我对自己的经验和经历做一个总结，希望自己也能从中吸取经验，认识不足，未来的我们，一定会更加的出色！以下是我的个人总结：

一、班级的教学情况

xx班的同学共有xx人，其中有不少数学成绩优秀的同学，但是同学间的成绩差异并不算特别明显。除了极个别同学在数学成绩上的不足，大部分同学在学习中都有相差不大。在过去的工作中，我专门针对班级学习的情况进行了工作，以优带差，加强基础的学习教导。

在上课的时候我总是将题目拆散拆细，并积极的鼓励成绩不佳生们能努力的跟上我们的学习进度。还让成绩优异的同学们针对班上成绩不佳的同学，在新课上完后，积极的去帮助他们学习和理解。也让他们自己也能回顾一遍题目。对不懂的地方，我再加以辅导，以此提高班级的数学总体成绩。

目前来开，这段时间的学习让班级的整体都有了进步，同学们的成绩都有了明显的提升，并且不少过去成绩不佳的学生在这这段时间的学习后都有了很打的提升！最重要的是，很多的同学都找到了学习数学的自信！这让我们的数学课堂变的更加的积极、有趣。

二、个人的情况

针对不断提升的同学，我在自我的管理和准备中也在努力的提升！在日常，我多和老师们沟通，互相学习教学方法。有空的时候我也会在网络和书籍上学习理论知识，充分的补足自己的知识储备。

当然，最重要的实在课堂上。通过和同学们的交流，我们有了更深的了解，针对他们的学习情况，我制定了不少的教学计划。帮助同学们以不同的方式去达到提升学习成绩的目的！

三、结束语

这一年来，我们都学会了很多。作为老师，我知道自己的知识和教导不能套用到每一班的同学身上，所以在我也会不断的进步，不断的改变！

上面的这些是网小编专门整理的小学教师年度考核个人总结2022简短精选5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学教师年度考核个人述职 篇3

一、指导思想：

以学校和教导处工作计划为指导，以课堂教学为中心，以提高教师专业化水平为目标，紧紧围绕教研组的教研计划和教研课题，坚定不移的实施以培养学生创新意识、探究意识和实践能力为重心的素质教育，努力转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效率，切实提高教学质量。

认真学习贯彻学校工作计划、教导处和科研室教学、科研计划，以课堂教学研究为重点，全面推进素质教育，强化教学常规管理，全面提高教育教学质量，深化教学研究，使学生整体素质全面提高。扎扎实实抓教研，群策群力抓质量，尽量减轻学生的过重课业负担，让学生在轻松愉悦的环境中学好数学。

二、工作目标：

1、努力提高学生素质，发展学生潜能特长，认真组织参加竞赛评优活动，争出成果。

2、提高每位教师的`信息技术水平和课堂教学水平，力争在每一节的教学研讨课中和课堂教学抽赛中，让自己出彩，为学校争光。

3、争获“优秀教研组”称号。

三、工作重点：

1、抓实教学常规、提高教学效益。

2、以教学能手和优质课评比为契机，促进教师专业化发展。

3、以示范课和单元执教课为突破口，深化课堂教学研究，努力探索“导、学、议、练”的教学模式，形成本组教学特色。

四、研究专题：

1、优化教学方式，培养学生的空间观念。

2、培养学生解决问题策略的研究。

3、探索“导、学、议、练”课堂教学模式。

五、主要工作方法与措施：

1、完善教研组文化建设。逐步形成长效机制，工作尽量做细、抓实，教研组活动定时间，定地点，定内容，定主讲人。备课、课堂教学、作业布置和批改、单元考试的分析和讲评等各项工作的规范要求，不仅明确，更要落实到位。正常有序地完成学校安排的数学教学工作。在校领导、教导处的领导下，组内形成互帮互学、团结工作的氛围，努力把教研组建成教师专业化的营地。

2、认真扎实地开展备课活动，组织好集体备课。集思广益，备好每一节课。作业布置，练习题设计要精选，要有针对性，切实减轻学生不必要的负担，提高数学教学效果。认真做好每次测试的质量分析工作，对存在的问题提出解决办法，认真批改作业，有的放矢地开展辅优补差。

3、全组教师要认真钻研教材，研究教学策略，探讨教法、学法，因人施教、分层教学。根据数学教学的特点及教师各自的能力、特长，鼓励教师形成自己的富有个性化的教学风格。教学中一要求实，二要有所创新。

4、抓紧课堂教学这一重要环节。关注常规教学手段与现代化信息技术的整合，鼓励青年教师的独创精神，让他们在实践中丰富积累。课堂教学中，努力作到学生独立自主与交流合作相结合，拓展学生思维。加强组内互相的听课、评课，写好教学后记，经常对自己的教学进行反思，注意从不同的角度分析、评价一节课的得与失，提升教研组活动的质量，推动数学的教与学。

5、积极参与教科研活动，不断提高理论修养和学识水平。

6、加强学习、努力促进教师专业化发展。

教师专业化发展的本质是教师不断学习，增长专业能力的过程，是个体成长的历程。一名优秀的数学教师，除了具备一般的教学论、课程论、儿童发展特点的知识，还要有丰富的数学学科专业和数学学科教学论的知识。本学期我们要保持不断学习的好习惯，继续深入对数学《课程标准》、教材和有关教学理论专著、书籍、杂志的学习。努力转变教学观念、拓宽教学视野，开放教学心态，不断了解教育教学新动态，并结合四年级教学的实际工作，每人撰写理论学习笔记5000字以上，有价值的教学反思10篇以上。使专业化水平再上一个新台阶。

7、加强教学常规管理，努力提高教学效率。

本学期我们要配合教导处抓实抓细常规管理，要求教师敞开教室大门，注重常态课，加强课例分析与反思，在团体互助、专业引领中提升课堂教学水平。具体做到“八个精心”。一是精心制定学期计划。二是精心开发课程资源。三是精心备课，采取集体备课与个人备课相结合的方式。四是精心上课，向40分钟要质量，要效益，努力提高课堂教学效率。五是精心进行作业教学，作业布置要适度、适量，作业批改要认真、细致、及时，有布置，有检查，包括家庭作业，也要每天抽查批阅。六是精心组织考试与评价，重视对学生的日常评价。七是精心指导学生课外学习与生活，上好“趣味数学课”，坚持“抓两头带中间”的辅导策略，关注学困生，突出优秀生。八是精心进行教育教学反思，及时总结工作中的经验与教训，反思教学行为，提高教学质量。

8、继续实行集体备课和率先执教制度，加强校本教研的开发利用。

以“单元教材”为主要内容，每周集体备课一次，做到脑中有“纲”、胸中有“本”、目中有“人”、手中有“法”。结合单元率先执教在教研组继续深化六步骤校本教研方式。即：个人备课——集体备课——修改试教——观摩研讨——总结反思——再次执教。加强教师之间的合作，做到优势互补，资源共享。

9、加强对青年教师的培养与指导，有效发挥“师徒结对”的双赢激励机制。要求师徒相互学习，共同提高，师傅要向徒弟开放常态课堂，认真听取徒弟的常规课;徒弟要帮助师傅学习多媒体技术、制作教学课件，师徒每学期相互听课不少于10节。学期结束徒弟要上一节汇报课来展示课堂教学成果。

10、组织特色竞赛活动。为了激发学生学习数学的兴趣，展示学生的数学特长，提高学生动手操作、观察、审美等数学素养。每个单元学习后各班要举行“寻找身边的数学”自编小报评比活动、期末教研组统一组织一次数学竞赛活动。让学生在经历智慧的挑战中，获得知识的增长、能力的发展、心理的升华。

四、具体工作安排：

二月份：

1、制定教研组工作计划。

2、第一单元集体备课。

3、落实单元研究课的课题、时间和人员。

4、为参加区教研中心组织的新课程备课研讨活动做准备：提困解惑。

三月份：

1、参加教学能手示范课活动。

2、积极参与人人上好一节课活动。

3、迎接区教研中心课堂教学抽赛活动。

4、观看录像课，参加专题研讨。

5、第二、三单元集体备课。

四月份：

1、第四、五、六单元集体备课。

2、做好备课、作业的自查工作，迎接学校的教学常规检查。

3、组织期中质量检测和期中卷的批改、分析。

4、参与校级教学能手的评选。

五月份：

1、继续参与校级教学能手的评选。

2、第七、八单元集体备课。

3、参加联片教研活动。

4、教师读书交流活动。

六月份

1、第九单元集体备课。

2、组织学生参加数学竞赛活动。

3、研究制定期末复习计划，上好复习引领课。

4、认真组织学生进行期末考试，进行阅卷、质量分析、学科小结。

5、做好期末总结工作。

小学教师年度考核个人述职 篇4

我来到三小不知不觉已经一学期了，刚来到三小时，我感到既兴奋又激动，我终于分到了我梦寐以求的三小了，在高兴与兴奋之余，我又感到了一份沉甸甸的责任，因为我们是三小的第一批教师，我们所代表的是三小的形象，社会上能不能认同三小，责任全在我们大家。

回首一学期来的工作，我觉得既忙碌又充实。现我对自己的工作进行一个总结和反思，向在座的各位领导、老师做简单的汇报。

一、师德表现方面：

我热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加各级部门组织的培训，并做了大量的理论笔记。工作中服从领导分配，思想上积极要求进步，严格要求自己，出满勤，干满点，以踏实肯干的实际行动做好教育教学工作。

二、教育教学方面：

课堂是教师体现自身价值的主阵地，我本着一切为了学生，为了学生的一切的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中。

在教育教学中，我充分运用新的课程理念，优化教学设计，上好每一节课，提高课堂效益，努力打造高效课堂，从而尽可能减轻学生的课业负担;同时积极探索适合学生的教育方法，在业务上精益求精。我始终坚持以学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在作业批改上，认真及时，做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

三、工作方面：

我深深地知道我们大家都应以主人翁的精神，把三小的工作当成自己的最重要的事情来做。为此我做了以下几方面的工作。

1、我不放过任何一次宣传我们三小的机会，在家长会上我精心设计了课件，并向家长们展示了我下载的六年级上册的动画视频，这样一方面既展示了我们三小的硬件设施，也展示了自身的素质，使家长能尽快能接受我们。

2、我还积极撰写教育信息，通过这个平台宣传我们博兴三小，今学期有七篇教育信息发表在博兴教育信息网上，一篇发表在《今日博兴》上。

3、在本年度我所教六年级三个班的英语教学工作，通过学生和自己的共同努力，学生的各方面成绩都有很大程度的提高。

4、我成功地执教了一节组内研究课，并参与小课题《歌谣在英语教学中的应用》的研究，并付诸于课堂教学中，取得了令人满意的效果。并积极参与听评课活动，学习其他教师的优点，努力提高自己的教学能力。

5、在做好教育教学工作之余，我积极撰写文章提高自己的理论水平。在县教研室组织的读书活动和论文评选中，我撰写的《设计课堂教学活动 提高教学质量》和《英语教学中实施素质教育的几点做法》均获奖。今学期我撰写的读书心得《设计教学活动打造高效课堂》参加县级评选，我还积极向各级报刊踊跃投稿。

6、来到三小，领导非常重视我们这些名师、骨干教师，为了发挥名师效应并成立了名师工作室。我在名师工作室中，我和赵丽芹老师承担了学校的教学质量保障体系的制定，通过在完成这项工作的同时，力争使自己的教学更加出色。

7、在本学期，在教务处和名师工作室的安排下，我和高霞老师师徒结对，在高霞老师的努力以及我的鼓励下，高霞老师被评为学校的骨干教师，师徒配合默契，互相促进，互相成长。

8、我辅导的学生在圣诞节演出中，孩子表演的课本剧获得了最佳风采奖和最佳表演奖。

9、按照学校的安排，我协助六年级一班的工作，我尽职尽责地做好协助工作。

四、努力方向：

1、多读书、多反思、多动笔，及时归纳自己的收获及不足，争取多发表论文。

2、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到堂堂清、月月清。

3、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

小学教师年度考核个人述职 篇5

随着学期的结束，本年度即将过去，回顾一年来小学教学的工作，充实而富有挑战，在学校领导和同事的鼎立支持下努力地完成了各项任务。为将来年的工作做得更好，特就今年工作总结如下：

一、政治思想

本人坚决拥护中国共产党的基本路线，努力贯彻党的教育方针，献身党的教育事业。准时参加学校组织的政治学习并认真做好笔记，写好学习心得，思想端正，服从学校的工作安排，办事认真负责；并能自觉遵守职业道德，在学生中树立良好的教师形象；能够顾全大局，团结协作，在各方面以党员的标准严格要求自己，以便更好地适应教育发展的形势。

二、教育教学

1.专业成长。严格做好“五认真”常规工作，紧紧抓住课堂，研究教学设计，创设问题情境，改革教学方式，实施有效教学，拓展学生思维，努力提高课堂教学效益；坚持撰写个人教育教学博客，交流教学得失，学习教学经验，拓宽教学视野，广交数学之友，丰富业余生活。认真参与市小学数学中心组教研活动，在听课、评课、交流中不断学习、反思，努力提高自身数学专业素养，上半年被评为小学数学学科教学能手。

2.教学管理。认真组织好教师业务学习，围绕有效教学开展15次集中学习，提升教师教学理念；开展“同课异构”课堂教学竞赛活动，拉开过程，提高实效；启用“有效教学”实施手册，为教师个人、学校积累业务资料；每学期初制定好学校工作计划并督促实施落实，期末做好学校工作总结。

三、继续教育

积极参加培训与学习，分别交流培训心得，领略名校风范、聆听教授讲学、对话专家学者、碰撞思想火花，更新了管理理念，丰富了管理思想，学习了管理技巧。

一年以来，在校领导及同事们的支持和帮助下，以党的新时期精神为指导，本人能努力做好各项工作，认真地履行了自己的职责。

在教学工作方面，能认真学习专业业务知识，认真研究教学规律，在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。做到课前认真备课、制作课件、领会教材中的重点、难点，积极查找与教材有关的资料，帮助学生理解每一个问题和难点。

上课时认真授课，抓住重点、突出难点、精讲精练，运用多种教学方法，从学生的知识水平出发，力求培养学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性，最大限度地发扬课堂民主，创设生动活泼的气氛，让学生愉快思考，主动探索、大胆质疑，敢于标新立异。在教学中注意理论与实践相结合，注意搜集学生在实践中遇到的实际问题，结合理论教学从理论上解释出现的问题，提出解决的方法和措施，并积极培养学生的动手能力。不断提高教学质量，教学效果评价良好。

在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况，通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的教学工作计划，保证了整个教学工作的顺利开展。安全常规教育工作我也从不忽视，经常利用班会课、宣传橱窗对学生进行安全知识教育，并且每到重大节假日，都会让学生带去一封有关安全教育方面的致家长信，本学年无安全事故发生。由于本人认真备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。

本学年在教学工作上我取得了一些成绩，但是同时我意识到自己仍然存在不足，新的一年我将继续努力，改善不足，再创佳绩！

小学教师年度考核个人述职 篇6

2016年初中教学工作总结

2015年，xx市初中教学工作在市委、市政府和上级教育行政部门的正确领导下，认真贯彻落实全市教育工作会议精神，充分发挥教育行政部门的指导、服务、教研和管理职能，以加强常规管理和政策引导为抓手，围绕规范学校办学行为、提高初中课堂教学效率和促教育发展均衡三大主题，总结教学经验，探索课改新路，创新工作机制，力求实现突破，扎实推进基础教育课程改革，促进我市基础教育教学工作的科学和谐发展。

一、指导督促，提升初中课堂教学常规管理水平

(一)加强开学视导工作

市教育局每学期初组织基础教育股工作人员和教师进修学校学科教研员深入全市各初中学校进行开学视导。对学校教育教学常规工作提出指导意见，有效促进学校、教师、学生的发展，规范了全市各初中学校的办学行为。2015年，我们根据《义务教育学校管理标准(试行)》基本内容要求重新修订了《xx市中小学两个常规管理细则》、《xx市中小学校教学常规评估抽查项目及记分表》，利用开学视导检查、从学校管理、课堂教学、学生发展等方面对学校进行督查并现场反馈，对学校教育教学常规工作提出指导意见，有效促进学校、教师、学生的发展。

(二)加强中学生减负提质工作

2015年上半年，我局根据哈尔滨市教育局减轻学生过重课业负担相关工作要求，制发了《关于做好实施中小学生课业负担公告监测责任追究制度工作的通知》(尚教函2014年26号)，继续从两方面入手，加强中学生减负工作。一是要求学校要充分发挥学校学生课业负担监测工作小组职能，通过定期检查、随机抽样、电话向家长调查、召开家长会，有针对性开展问卷调查等形式，监控全校学生课业负担情况，对发现的问题进行及时纠正。二是要求各初中区域教育联盟将减负工作当成教育联盟的常规工作，组织网上科学减负论坛，交流科学减负的具体措施，解决个性问题。引领区域联盟各学校在端正教育思想，提高课堂教学质量上下功夫。在构建高效课堂、优化课程设置、创新管理方法等多维度探索科学减负的有效途径和方法。2015年下半年，基础教育股根据哈尔滨市教育局《关于进一步做好义务教育阶段“减负”工作的通知》(哈教函【2015】106号)要求，组织召开减负工作会议，要求各初中学校严格开展自查自纠，进一步规范办学行为，以课改为切入点，切实减轻学生过重负担。上述举措不仅规范了学校教学常规管理，而且有效地遏制了加重学生课业负担的行为。

二、服务引领，提高课堂教学质量

(一)组织业务培训，提升教师专业水平

一年来，我们始终把业务学习作为教育教学工作的一个重点，针对高效课堂教学模式改革过程中出现的新情况、新问题有针对性地加强指导。一是本地教研培训。组织开展了全市中考复习研讨会、初中数学高效课堂教学研讨会、初中语文课改研讨会、以及初中语文、数学、英语、物理、化学、思想品德、生物、历史与社会、地理，等学科的教学研讨培训活动。每次研讨培训内容都立足一线教师的实际需求，解读课改设计理念，使教师进一步明确了课改理念在教学实践中的应用，对于课堂教学及教学研究起到了很好的导向作用。二是外出学习考察。教育局先后组织各初中学校校长、业务副校长和骨干教师到上海、江苏等课改先进地区参加中国教师报组织的课改观摩研讨活动，使大家开阔眼界，增长了见识。

(二)深入课改学校调研

为将我市课堂教学模式改革工作扎实推向深入，更直接掌握全市各学校课改工作开展情况，基础教育股在业务局长张妍妍带领下深入到全市各初中课改试点引领学校的课堂，通过听课、召开教师座谈会，听取校长工作汇报、征求学校和教师对课改工作的意见和建议，查找、解决存在问题，鼓励学校和教师坚持“高效课堂、减轻负担、提高质量”的课改基本原则，进一步完善学校课改评价机制，研制出高质量的导学案，切实提高教师业务水平，将素质教育扎实有序推向深入。力促全市教育均衡发展。

(三)多渠道开展教研活动，搭建教师专业发展平台

1.依托区域教育联盟开展初中教研活动。

2015年，xx市中学区域教育联盟继续充分发挥其示范引领、合作共建、整合共享作用，采取集中和分散相结合，实地展示研讨和网上交流互动相结合，规定活动内容和自选活动内容结合的方式开展了一系列卓有成效的教研活动。

(1)开展基于初中课堂实践的校际间教学研讨活动。各中学区域教育联盟牵头学校在做好换届工作的同时，认真研究规划好第十四届和第十五届联盟牵头工作。坚持立足校本，加强专题研讨，集中组织开展了初中新课标研讨课、各学科高效课堂教学模式专题研讨课、德育实践活动研讨课、名师工作室专题研讨展示活动及数字化教学资源利用和信息技术手段运用于课堂教学研讨活动，特别值得一提的是各牵头学校着眼不同内容，充分利用区域教育联盟名师网上工作室、教育局视频会议系统和QQ视频开展了网络在线集体备课、论坛讲座、教学沙龙、案例分析、读书活动、专题研讨、科学减负论坛、班主任工作经验交流等研讨活动，例如：2015年4月22日第十四届中学中西部联盟一组牵头学校一面坡中学牵头组织联盟成员学校开展8个学科“四研”互助式教学模式课堂教学展示活动;5月20日利用教育局视频会议系统开展网上学科集智备课交流研讨和微课程展示活动;2015年6月5日，中学中西部联盟二组牵头学校帽儿山镇中学组织成员学校以远程网络在线交流和现场研讨相结合的形式组织联盟成员学校教师结成帮扶对子，分别围绕同一课例与联盟成员学校的教师开展了“聚焦“四研”互助式课堂，关注学法指导”的网络集体备课研讨活动。2015年10月23日，第十五届区域教育联盟牵头学校珠河初级中学组织联盟成员学校把高效课堂教学中的“瓶颈问题”做为突破口，将其转化为活动主题，积极开展以“推动课堂改革，推进常态课堂建设”为主题的常态课堂观课、议课主题课例研修活动。活动以问题为导向，观课前安排好分工，议课时先说课，再分评。使用了6张一套的《珠河初级中学高效课堂课堂教学观察量表》，将教科研融为一体，共有来自中学中西部教育联盟一组8所成员学校的16位各学科教师做公开课，67位各学科教师参与活动。2015年11月13日珠河初级中学再次牵头组织开展了以“提高毕业学年学科教学质量，提高课堂效率”为主题常态课堂观议课活动。活动在初三学年进行。每个学科两节展示课。共有来自8所成员学校的14位各学科教师代表做公开课，35位学科骨干教师参与观课议课活动。两次活动增进了教育联盟各成员学校之间的合作与交流，极大推动了课堂教学改革，促进了常态课堂建设，理清了当前常态课教学的思路,为下一步课堂教学模式改革深入推进奠定了基础。2015年10月14日，逸夫中学牵头组织中学中西部教育联盟二组成员学校开展了以“一师一优课研磨有效课堂”为主题的研讨活动，活动期间共展示8节公开课，课后由各学科教师分组开展学科主题研讨，来自8所联盟成员学校的校长、业务副校长及学科教师共计50多人参加了活动。

(2)继续抓好初中区域联盟名师工作室建设。2015年8月27日，下发尚教函2015年140号《关于做好2015-2016学年度第一学期教育联盟教学协作体工作的通知》，在通知中要求各联盟牵头学校把区域教育联盟名师工作室建设工作作为本届区域教育联盟活动的重点工作来抓。已经创建区域教育联盟名师工作室的，要在前两届区域教育联盟名师工作室建设基础上继续完善;没有创建区域教育联盟名师工作室的区域教育联盟务必在本届教育联盟牵头单位的组织下，创建区域教育联盟名师工作室。本学期各初中区域教育联盟均认真制定了切实可行的学科名师团队工作室主题式活动计划，继续以解决教学问题，引领教改方向，提升教师专业水平为目的，扎实开展学科突出问题征集、学科专题教研、教学沙龙、在线集体备课、名师工作室骨干教师送教交流和各类评课活动，并同步将活动过程性材料及成果在名师团队工作室(博客)上展示，使之融通教研、科研两条辐射线，多向度促进教师专业成长，促进区域教育均衡发展。如：第十四届中学中西部联盟一组牵头学校一面坡中学在第十三届牵头学校希望中学创建的学科工作室基础上，继续发挥学科名师引领作用，利用网上博客、QQ突破时间与空间限制开展教研活动，及时将教师研究成果以“问题交流”、“备课一得”、“教学叙事、反思”、“微课程展示”等形式上传到名师工作室博客各栏目中，让教师们收获启示与成长。又如：xx市东部联盟数学工作室在网上建立了工作室活动展示页，设置“教学研讨”、“展研、升研对比实验反思、策略研究”、“教学案例”“方案总结通知”、“班主任经验”等十几个栏目。截止到2015年10月上传展研、升研对比实验课视频2节，公开课2节，班主任经验交流视频4件，微课程视频1件，各类教育教学成果类文章198篇。先后借助博客和QQ群，开展了xx市东部中学数学名师工作室启动仪式暨高效课堂自研、组研对比实验策略研究活动和中学东部区域教育联盟数学工作室高效课堂四研互助教学模式展研、升研对比实验策略研究活动。再如：第十五届中学中西部教育联盟一组牵头学校珠河初级中学，精心设计工作室主题活动计划，逐月递进式开展了走进团队、理论引领、名师课堂、课例赏析、成果交流等活动，进一步加强联盟骨干教师队伍建设，发挥名优教师引领、示范、指导和辐射作用，建立健全教师发展平台和培养机制，打造出在全市教育领域中有成就、有影响的高层次学科教师工作团队，保障联盟教学工作可持续健康发展。

以上只是xx市中学区域教育联盟活动的几个缩影。我市共有6个区域教育联盟，每学期每个区域教育联盟成员学校推举一所学校担任盟主，按照xx市教育局每学期初印发的教育联盟工作通知要求牵头组织并完成三次规定动作即三次教科研活动。2015年，第十四届、十五届教育联盟牵头学校共组织开展了38次区域主题研修活动。一系列根植学科常态课堂实践的田野校本研修和校际教研交流活动的开展，不仅增加了活动的次数，更扩大了活动的覆盖面，使各联盟成员学校在转变教师教育教学观念、变革学生学习方式、优化师资队伍建设、提升教师教科研水平、提高教育教学质量、建构高效课堂等方面达到了真正意义上的“共赢”。

2.稳妥推进义务教育高效课堂教学模式改革工作

2015年，我们继续将高效课堂教学模式改革的重心下移，重点引领课改试点学校结合学校校情、学生学情，学科实情进行深刻总结和反思，将高效课堂教学模式改革引入新阶段，重点关注教学质量、解决水土不服和接地气问题，并将成功经验应用到教育教学实践中去，拿出经验范例稳妥推进。具体措施从以下三个方面着手：

(1)开展学科团队校本研修活动。继续完善与“四研”互助式高效课堂教学模式相配套的集智备课、课堂流程、小组建设、评价反馈等管理机制，每个学科构建并完善多种“四研”互助式高效课堂教学模式典型课。如：希望中学、逸夫学校、朝鲜族中学、田家炳中学、一面坡中学等初中学校，纷纷在校内开展了形式多样的高效课堂校本教研活动。其中希望中学在“四研”互助式高效课堂教学模式基础上，紧紧围绕课堂教学中教师、学生、教材三个要素开展一系列实践探索，通过教师引领课、示范课、观摩课、复习课等一系列校本研修观摩活动，促进教师立足课堂、立足实践，集集体智慧总结出“四助一测”课堂教学模式，并于2015年春季、秋季两个学期积极开展了两届学科教师“四助一测”过关课和“希望杯”课堂教学大赛活动，在引领教师在实践研究与展示的过程中，不断进一步构建并完善“四助一测”高效课堂教学模式。

(2)组织学科课堂教学大赛。为深化课堂教学改革，继续推进学生发展核心素养和学科素养的研究与实践，巩固我市课改成果，由中教部学科教研员牵头，组织开展2015年”烛光杯”学科课堂教学大赛评比活动,活动采取“任务驱动”方式，组织开展学科领域的专题研究，破解全市高效课堂教学模式改革中出现的突出问题。此次赛课活动中涌现出许多好课，教师们能灵活应用“四研”互助式课堂教学模式，反映出课改带给教师观念上的转变，方法上的改进，把我市的课改工作向前推进了一步。2015年4月，在上海市举办的“课博会”上，xx市希望中学赵银峰老师“四助一测”模式数学观摩课收获了与会者一致好评，从这一缩影可见，我市的高效课堂教学模式改革工作正由“移植、嫁接”向“生根、开花”转化，逐步形成“本土化”的高效课堂教学模式。

(3)开展教师交流及送教下乡活动。为进一步促进我市城乡教育交流，推进高效课堂教学改革，充分发挥xx市学科带头人和名优教师的示范、辐射、引领作用，促进城乡教育优质均衡发展，2015年9月起，开展教师交流和各学科送教下乡活动，此次活动为我市乡村教师送去教育新理念、新知识和新方法，从而进一步推动我市的新课程改革。

(四)举办xx市中学生汉字听写大赛活动。

以组建“中国汉字听写大会”哈尔滨赛区选拔赛参赛队为契机，在xx市中小学生中开展以“感悟汉字深厚底蕴、弘扬中华传统文明”为主题的校级和市级汉字听写大赛活动。在校级大赛中，学生参赛面达100%;在市级大赛中，每所学校出一支代表队，参赛学校面达100%。各学校认真组织校内初赛，扩大覆盖面，让全体学生参与到活动中，并通过比赛，选拔优秀年级代表队参加市级决赛。从4月17日至4月24日，历经中学组半决赛、决赛，共有8支中学代表队进入市级决赛，本次大赛由系统随机出题，不仅有课本上的内容，也有来自课本以外的试题，书写汉字不是一味追求偏、难、怪来难为学生，而是结合教材与生活实际，侧重于学生的易错字、别字的书写等，从而达到推广普及汉字和提高学生的汉字书写水平，激发学生爱汉字、爱汉语、爱中国文化的价值观的目的。5月6日，xx市初中代表队参加了在哈市经纬小学举办的哈尔滨市中国汉字听写大赛活动，在21支代表队中取得了第10名的成绩，xx市教育局荣获中国汉字听写大会哈尔滨市赛区优秀组织奖。

(五)精心组织首届中小学汉字书写文化节活动

按照哈尔滨市教育局《关于印发哈尔滨市首届中小学汉字书写文化节活动方案的通知》要求，组织我市41所中小学校48000余名师生全员参与了本次书法大赛，共书写毛笔、硬笔书法作品近100000份，经过各学校层层选拔推荐，xx市书法大赛评委组共评选出学生软硬笔一等奖36名、优秀奖200名，入展奖2400名，优秀指导教师奖105名，教师软硬笔一等奖40名，优秀奖219名。分别在xx市步行街百姓报廊、xx碑林中展出，收获市民一致好评。推荐60件书法作品参加哈尔滨市中小学师生书法大赛，其中，逸夫中学姜玉亮、苇河中学陈永林、亚布力镇中学包海军等教师获哈尔滨市中小学师生规范汉字书写大赛教师组二、三等奖;珠河初级中学于佳、朝鲜族中学郑君获学生硬笔优秀奖。xx市教育局荣获优秀组织奖。

三、注重实效，构建生活化德育体系

2015年基础教育股围绕树立两个观念即“全员德育观”和“课程育德观”。强化三项教育即强化社会主义核心价值观教育、强化行为习惯养成教育、强化心理健康教育。抓住四条主线。“第一条主线”是把德育恰到好处地渗透到学科教学中，主要任务是以教师良好的师德和严谨的治学态度去影响学生，挖掘学科教材中的德育因素，体现教书育人的原则;“第二条主线”是将共青团、少先队活动与德育活动有机融合，主要任务是通过各种丰富多彩的活动对学生进行思想德育，体现活动育人原则;“第三条主线”是按照课程对德育活动进行设计、组织、实施、评价，主要任务是通过校本德育课程体系的构建提高德育的连贯性，体现课程育人原则;“第四条主线”是构建“学校-家庭-社会”三位一体的德育网络，主要任务是通过家长委员会的建设，搭建社会参与学校教育的平台，体现合力育人原则。

2015年上半年，围绕上述工作目标，具体开展了以下几项工作：

1.依托各区域教育联盟，召开区域班主任经验交流会，打造一支过硬的德育队伍。

2.开展主题教育实践活动。2015年3月印发《2015年我们的节日主题活动实施方案的通知》，要求全市各种小学校以重要的传统节日为契机，在学校开展丰富多彩的学习经典、诵读经典、节日民俗文化展、文化娱乐和体育健身活动，推动“我们的节日”主题活动在全市中小学深入开展。4月1日，基础教育股下发尚教函2015年36号《关于开展缅怀革命先烈弘扬xx精神主题活动的通知》，全市各中小学校在4月1日至4月6日期间，积极登陆中国文明网“网上祭英烈”栏目，进行网上祭拜，向先贤先烈鞠躬献花、留言，表达对英烈的敬仰。与此同时，各学校还通过举办征文、演讲、诗歌朗诵、主题班队会、团日活动等形式，组织学生开展清明节纪念革命先烈活动，慰问帮扶复退军人和烈士家属，向革命战争纪念地、重大战役发生地或烈士陵园、烈士墓地祭扫、献花和宣誓，表达对先烈先辈的感恩怀念。5月21日，下发尚教函2015年74号《关于参加xx市中小学生唱响和谐放飞梦想合唱比赛的通知》，要求全市各中小学开展传唱社会主义核心价值观之歌合唱比赛活动，通过校内比赛和市级决赛把师生对祖国的热爱，对远大理想的追求都融入到美妙的歌声中，从而更进一步激发了学生的爱国主义情操。如一面坡镇中学开展的感恩父母格言征集活动、逸夫学校开展感恩父母德育实践活动课大赛，培养学生责任意识，理解父母的情感需要，学会体谅父母，达到预期目的。五是开展仪式教育，发挥开学典礼、毕业典礼、入团(队)仪式、升国旗仪式等仪式活动的育人功能。其中，希望中学的开学典礼、朝鲜族中学的学生成人仪式，帮助学生树立正确的价值观，认识中国梦与个人梦的关系，自觉践行社会主义核心价值观。六是开展传唱和背诵社会主义核心价值观“24个字主题活动。

3.开展纪念抗战胜利70周年征文活动，缅怀革命先烈，弘扬xx精神，激励青少年爱国情怀，培育和践行社会主义核心价值观。

4.开展书香校园，好书分享校园读书月活动。为引导广大师生自觉践行社会主义核心价值观，按照哈尔滨市教育局相关文件精神，推进xx市教育系统“师德建设年”工作，加强xx市“创城”工作顺利进行，结合“书香中国·龙江读书月”全民阅读活动，基础教育股下发尚教函2015年61号《关于开展书香校园，好书分享校园读书月活动的通知》要求全市各中小学加强学校图书室和阅览室建设，建立完善校园书吧、开放式图书角，捐赠图书，建立农村学校爱心书屋，充分利用道德讲堂等平台面向家长、学生举行开放式的.读书报告会。聘请专家学者、优秀师生以公益讲座的形式分享读好书的心灵感悟，品好书，讲人生，育德行，影响更多的师生喜欢读书、坚持读书。在学生中大力倡导“我读书，我快乐，我成长”的理念，引导学生学国学、读美文、诵经典、提素质，让读书成为每天的生活内容和生活习惯。深入开展校园图书漂流、读书沙龙、读书分享会、读书“微”讨论、经典诵读等活动，培养广大师生“爱读书、勤读书、读好书、善读书”的良好习惯。

5.开展“少年传承中华传统美德”之“墨香书法展示”活动。按照哈尔滨市教育局《关于开展哈尔滨市中小学生2014-2015年度“少年传承中华传统美德”之“墨香书法展示”活动的通知》要求，在全市开展“少年传承中华传统美德”系列教育活动，通过校内初评，层层选拔出42件书法作品参加哈市级“墨香书法展示”评选活动。

四、提高质量，重视师生综合评价

1、做好学生成绩评价。为更加科学合理地评价学校教学成绩，我们重视教学质量评价，严密组织了全市中小学期末考试、初中毕业考试并及时对各年级抽测成绩进行了分析，召开初中教学工作专题会议，帮助各学校进一步改进教学工作，提高教学质量。

2.评选表彰先进教师。2015年教师节对在区域教育联盟活动中成绩突出的12个牵头单位、12个区域教育联盟工作先进个人和115名区域教育联盟工作优秀教师予以通报表彰;及时对在各项教研活动中表现突出的教师颁发证书，推广成果。本年度共展出42节示范课，3节德育实践活动课，评选出优秀教学反思22篇，优秀教学案例18篇，优秀教育叙事31篇，优秀导学案28篇，优秀班主任经验论文30篇，优秀论文31篇，优秀作业设计10篇，优秀微课程18件，优秀网络在线集智备课成果3件。6月份，下发了《尚教函2015年111号关于评选2014—2015学年度区域教育联盟先进集体、先进个人的通知》，为全市各学校和教师树立了典型榜样，鼓舞了工作热情。在以评比促进教师专业成长的同时，也使学校管理得到优化。

五、存在的问题和成因

当前我市初中教学工作的重点是推进义务教育阶段课堂教学模式改革工作，课堂教学面向全体，提升课堂教学质量。该项工作自2013年1月份启动以来，取得了一些阶段性成果，但在继续深入推进过程中，还存在不少问题，表现在以下几个方面：

1.认识受限，存在畏难情绪。表现在部分教师对新课程倡导的自主、合作探究教学方式停留在表面上的认识，对高效课堂建构的必要性和重要性认识不到位，部分校长和教师片面认为高效课堂模式改革影响学生成绩，相较于传统灌输课堂而言提升成绩见效慢。在行动上没有切实跟进，流于形式。问题成因：教育观念更新不彻底，没有完全落实“以学定教、先学后教、当堂训练”的课堂教学策略，教学过程中缺乏对学生的学习体验与生命状态的关注，同时，有些校长和教师存在观望心里，在态度上存在怕吃苦，嫌麻烦的想法。

2.目标不清，缺乏整体规划。表现在部分学校或教师对高效课堂教学模式改革的目标认识不清，没有把课堂教学改革与学校教情、学情实际相结合，对学校课堂教学的现状把握不清，对学校课堂教学改革任务不明确，尤其是没有对学校课堂教学改革采取整体谋划、阶段实施和重点突破的策略，从而导致学校教师弄不清到底要改什么或盲目地想到哪改到哪，上级要怎么改，学校就怎么改，结果什么都搞了，什么都流于形式，有了形式，丢了效果。问题成因：学校和教师学校对实施课堂教学改革的思路不够清晰，缺乏根据本校实际制定的切实有效的课堂教学改革与推进的整体方案和具体措施及有效落实，导致学校课堂教学改革工作主观随意性大，学校课堂教学改革发展方向始终摇摆不定，教师无所适从，随波逐流，不能沉下心来致力于实践研究优化。

3.定位不准，推进举步维艰。表现在部分学校和教师对于课堂教学改革关键问题把握不准，缺乏对制约“四研”互助式课堂因素的梳理和分析，找不准课堂改革的切入点，未能从课堂结构诸多环节和要素入手，改革局限于形式和活动，不能触及优化课堂结构的关键问题，导致课堂教学改革工作进展不大，成效不明，改革进入瓶颈期，部分教师信心动摇，深化改革难度增加。问题成因：学校和教师在推进课堂教学改革过程中，没有对制约课堂教学改革的关键问题进行梳理诊断，未能结合校情，找准制约课堂教学改革深入推进的切入点。

4.僵化运用“四研”互助课堂教学模式。在推进课堂教学改革进程中，部分学校和教师机械理解“四研”互助课堂教学模式，生搬硬套模式，未能形成“以生为本，以学定教，先学后教”的教学观念，导致课堂教学效果低下。问题成因：教师主要是把握和处理教材能力薄弱，缺乏对学情的准确把握，不能确定哪些内容当讲或不当讲，课堂上各环节的处理和衔接生硬，僵化。不能做到形式为内容服务。

六、下步工作思路

一年来，我们按照年初指定的工作计划，有条不紊地开展工作，着力发挥“管理、指导、服务”的职能，在促进全市教师专业水平和学科教学质量提高的工作上做出了一些努力，取得了一定的成效。今后，我们将进一步调整和改进我们的工作方法和思路从以下几个方面进一步推进全市教学工作。

(一)加强深入推进课堂教学改革方案的整体谋划。进一步督促各学校认真分析学校的校情、教情、学情，明确学校在课堂改革中面临的难点和薄弱点，根据教育局提出的课改总体要求科学谋划学校课堂教学改革的实施方案、明确阶段目标和推进步骤、实施方法，保证学校的课改工作站位高、目标明、思想新、措施实，从而使改革沿着有序推进的轨道深入开展。

(二)加强课堂教学改革的研究与实践，把教学面向全体学生，有效降低低分率作为教学研究重点。一是继续加强高效课堂相关理论的校本培训力度，加强对课堂教学改革实施技术的研讨，明确“四研”互助式高效课堂的基本特征和关键点，梳理制约课堂教学改革深入推进的问题，结合教师的教情和实际教学研究能力，把握一两个关键问题，由点及面，重点突破，有序推进，采取身边典型引路和实地观摩学习等多种方式帮助教师进一步提高认识，建立“必须改，我能行’的教育信念,让高效课堂理念落地生根转化为教师自觉的课堂教学行为。二是引导学校和教师研究团队进行“田野’研究和“草根”实践。针对教师课堂实践中具体而微的问题，开展微课题研究。通过对本校“四研”互助式课堂教学模式的优化，进一步促进教的行为变化，从而深入推动学的方式转变。让课堂教学改革落到实处。三是要求各学校组织课改推进领导小组和研究团队，认真梳理和分析学校的教情和学情，诊断本校“四研”互助式课堂建构的关键问题，把握关键环节，明确学校课堂教学改革的推进重点内容和实施步骤，开展订单式教研，加强定期研讨，分阶段有计划地推进学校课堂改革工作有实效地开展。

小学教师年度考核个人述职 篇7

作为教师，责任心是工作成败的关键，也是良好师德的具体体现，当然个人的能力也非常重要。但没有高度的责任心和使命感是干不好工作的，这是多年来的实践经验，也是我工作的座右铭。为此，一年来，本人一直严于律已，时刻用教师的职业道德规范来约束、鞭策自己，紧记自己是教师的身份，做到以身作则，为人师表。热爱和关心学生。做到既教书又育人。

二、教育教学方面：

本人一年来，无论是教育还是教学方面，都力求做到最好，

在教学过程中，我首先把学生思想品德教育放在首位，努力转化差生，并取得了一定的成绩：例如，六年（2）班的黄玉玲和何少华同学，是全校师生众所周知的思想品质方面的问题学生。这两个学生都很特别，黄玉玲是一个被家长宠坏的学生，好搬弄事非，夸大事实，任何地方、任何时候都以她为中，否则，谁惹了他谁就自食其果。她父认为：他交了钱给老师，老师拿了他的钱，他女儿学习好坏，你老师都不能批评、打骂、教育他女儿，他就一个女儿，以后要她养老的┈还说：以前在穗香，何校长都叫老师向他道歉┈。后来，也听一些老师对她及她家庭反映。我根据自己对该生本人及家庭的`情况，认为当务之急，首先必需做通家长的思想工作，否则，就无法转变该生。因而，通过反复家访和电话联系。多方面做工作，终于使他父亲改变了对教师的看法。最后，他父亲还要求老师严格要求他女儿，做错了就批评教育。还满怀歉意地跟我说：对不起！

黄玉玲同学平时已养成的一些我行我素的习惯，要使她一下改变过来是很难的，因此，反复性较大，于是，我主动与班主任、黄校长商讨帮助、教育她的方法和对策，主动家访及随时与其父电话联联络。反复找她们谈心，从多方面诱导、软硬兼施地让她明白自己存在的缺点和错误，导其一一改正。

在这整个过程中，我也满肚牢骚，觉得自已很委屈，家长不支持，还让女儿去李校长处说：我拉她，对她态度不好┈.但牢骚过后，还必须正确面对，因为转化她的思想是自己的职责。我必须义无反顾。

小学教师年度考核个人述职 篇8

　一、政治思想方面

认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。用心参加校本培训，并做了超多的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们务必具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重群众的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

　二、教育教学方面

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下方的工作：

1、课前准备：备好课。

2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。

3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

4、思考教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

5、课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其持续相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控潜力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮忙整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自我工作的不足。

7、用心参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。

　三、工作考勤方面

我热爱自我的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并用心运用有效的工作时间做好自我分内的工作。在本学年的工作中，我取得了必须的成绩：辅导的科幻绘画获xx市x等奖，我班的xx在xx诗词表演中获故事大王称号，为xx设计的脚本获xx省x等奖，辅导的作文获xx市x等奖，辅导xx在小学全国英语竞赛中获x等奖。＂进无足赤，人无完人＂，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动。考试成绩不稳定等。

走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自我，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为完美的明天奉献自我的力量。

小学教师年度考核个人述职 篇9

导语：作为一名教师，首先上好课是最基本的要求。以下是小编为大家整理的高中教师个人述职报告范文，欢迎阅读！

本人本学年担任高三（7）班，高三（8）的英语教师任务。在本学年中，本人坚持热爱中国共产党，热爱教育事业，经常关注国家大事。在工作中，我能服从学校的安排，认真做好学校安排的的每一个任务。在教学中，我本着关注每个学生，上好每节课的教学理念，做到认真钻研教材，探索合适学生的教学方法；课中，关注每个学生，通过各种教学活动，激发学生的学习兴趣；课后，认真批改每次作业，经常给学生做思想工作等。

面对所教班级学生基础差，部分学生放弃英语学习的情况，我坚持做到不放弃每个学生，并利用课余时间，特别是晚上的时间，给全班每个学生进行至少单一次的单独辅导，主要个别作文和语法填空辅导，大部分学生在这方面的成绩有很大的提高，许多完全不学习学生，都懂作文基本格式。对于临界生，我采用努力做到每周至少两次进行单独辅导的策略，所临界生高考成绩都超过90分。

对于基础好的学生，我在高考前夕，不断另外给予他们学习方法指导，提供额外的训练题目，给他们精神鼓励，这几个学生在高考的时候都超过120分。在科研方面，结合我们学校学生情况，不断探索有效的教学方法与策略，所写论文《生态化作业设计》获得广东省教育学会论文比赛三等奖。

另外我还积极参与学校的两个课题，即英语组的写作课题和心理学的职业规划课题，并形成论文〈图式理论与高中英语写作策略与模式探索〉〈对学生职业规划的反思〉等。我还通过课堂来验证理论，我所上的公开课名词性从句的用法与运用，定语从句的用法与运用受到学生的欢迎，特别是迈克一课，学生上完课后还津津有味的谈论，要我多给他们找点资料看。同时，也得到学校老师，区教研员的表扬，并获得新区青年教师优质课比较的第一名，代表新区参加xx市高中优质课大赛第六名。XX年对我来说的来说是艰辛的一年，也是收获的一年。我应该感谢给予提供帮助与指导的各位领导，老师。

通过一年的学习与工作，我也意识到自己的不足，特别参加了xx市优质课大赛后，我觉得自己在英语基本功方还要加强，不能因为上高三就放弃对自己的口语练习。同时，作为研究生，我这一年静下来反思，写作的时间还太少。

成为一名研究型教师是我研究生期间的理想，今后，我一定继续努力教学，在教学中研究有效果的教学方法，有效的学习方法，多培养好综合素质高的学生，谢谢。

[高中教师个人述职报告范文]

小学教师年度考核个人述职 篇10

随着学期的结束，本年度即将过去，回顾一年来的工作，充实而富有挑战，在学校领导和同事的鼎立支持下努力地完成了各项任务。为将来年的工作做得更好，特就今年工作小结如下：

一、政治思想：

本人坚决拥护党中央的基本路线，努力贯彻的教育方针，献身的教育事业。准时参加学校组织的政治学习并认真做好笔记，写好，思想端正，服从学校的工作安排，办事认真负责;并能自觉遵守职业道德，在学生中树立良好的教师形象;能够顾全大局，团结协作，在各方面以党员的标准严格要求自己，以便更好地适应教育发展的形势。

二、教育教学：

评课、交流中不断学习、反思，努力提高自身数学专业素养，下半年被评为小学数学学科教学能手。

学校积累业务资料;每学期初制定好并督促实施落实，期末做好。

三、继续教育：

积极参加培训与学习，分别交流，领略风范、聆听教授讲学、对话专家学者、碰撞思想火花，更新了管理理念，丰富了管理思想，学习了管理技巧。

一年以来，在校领导及同事们的支持和帮助下，以的新时期精神为指导，本人能努力做好各项工作，认真地履行了自己的职责。现将一年来的政治思想、教学和学习等方面的如下：在思想政治方面，忠诚的教育事业。加强自身的政治理论学习，提高理论水平。在教学实践中，认真贯彻的教育方针，坚持性原则，提高性修养、与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到的教育，都能有不同程度的发展。努力做到政治坚定、业务精干、作风踏实、为人诚实。在师德上严格要求自己，要做一个合格的人民教师!

在教学工作方面，能认真学习专业业务知识，认真研究教学规律，在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。做到课前认真备课、制作课件、领会教材中的重点、难点，积极查找与教材有关的资料，帮助学生理解每一个问题和难点。

上课时认真授课，抓住重点、突出难点、精讲精练，运用多种教学方法，从学生的知识水平出发，力求培养学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性，限度地发扬课堂民主，创设生动活泼的气氛，让学生愉快思考，主动探索、大胆质疑，敢于标新立异。在教学中注意理论与实践相结合，注意搜集学生在实践中遇到的实际问题，结合理论教学从理论上解释出现的问题，提出解决的`方法和，并积极培养学生的动手能力。不断提高教学质量，教学效果评价良好。在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况，通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的，保证了整个教学工作的顺利开展。安全常规教育工作我也从不忽视，经常利用班会课、宣传橱窗对学生进行教育，并且每到重大节假日，都会让学生带去一封有关方面的致家长信，本学年无安全事故发生。由于本人认真备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。

通过一学年的努力，学生的学习成绩有了很大的提高。得到校领导和教师的一致好评。

小学教师年度考核个人述职 篇11

伴着快乐与努力，xxxx年又在成长中度过。一年中，我们又有什么进步呢?总结、反思现在才能更好的制订好目标，面向未来。现将xxxx年思想与工作总结如下：

上半年，我担任四年级一班班主任，任语文、体育、思品、阅读等课。下半年，我担任五年级一班班主任，任五(1)、五(2)班语文课。说实话，压力很大，但是我的努力与成绩相信大家也都能看在眼里。因为我的心中始终有这样一个信条：一切都是为了我的孩子们。在我的记录本上让录着这样一句话：真诚的心，实实在在做事。一直以来，它总在激励着我前进。不论挫折与坦途，不论误解与关注。因为我是一个共产党员，一个应该全心全意为人民服务的优秀共产党员。

从三年级接任班主任以来，每年我的工作都会有一定的重点，一切以孩子的成长为出发点，使孩子们受益，学校也一样会受益。开学典礼上代表老师们发言，掀起了珍惜时间，热爱学习的浪潮，帮助孩子们树立自己的理想，培养积极努力的学习态度。同时也为我们四年级提出了学习目标，跟五年级比一比，向他们学习。

做为一名班主任，最费心的，不仅有教学，还有班级的管理。以前一直强调读书，并请家长帮助督促，但效果一直不佳。学生对读书的态度一直矛盾，又想读，但又经不住玩乐的诱惑。家长的“书非借不能读也”这句话给我一定的启发。于是我在班内开展“借还书制度”，安排相应人员进行管理与登记，这一来即培养了学生的管理能力，又促使学生们的阅读量大量增加。每学期，每个同学都能读五本书以上。

在课下作业的预留上，我认为，最好的作业不是让孩子们机械的抄写。一个生字，就算抄写一百遍，再出现时也不一定会写，所以我强调，顶多三五遍，但一定要达到“会”的目的。会认、会写、会拼、会用。面对多层次的学生，我也会留一些分层作业，争取让每一类学生都能“吃饱”。锻炼语言表达的，锻炼逻辑思维的，检验课上效果的，综合各种能力的，练习写作技能的……根据目的留不同作业已经成为一种常态。

在教学中，我还注意多向经验丰富的老教师及各位家教授学习，注意语文教学中写作能力的培养。经常把自己的总结的新方法及感受教给学生。组织学生将批改为“好”的日记发到“悠然的班班”博客中，再加以修改整理向各报刊投稿。孙杨同学在“燕赵晚报”上就已经有两篇文章发表，而且还领到了第一笔稿费。孙杨、谢雯雯、孟凡婷等又有文章在《少年智力开发报》发表。程雯萱、杨尚、郭晓敏、宋梦婕、王亚鹏、兰晨曦等同学也积极参与了进来。获得了《少智报》的通报表扬。我们还参加了第十四届读写杯大赛;感恩书信比赛;第五届中小学生书信比赛;“幸福中国”征文、绘画、讲故事等锻炼写作及各方面能力的活动，虽然成绩仍没有下达，但我们一直相信自己一定行的。

做为刚离开体育战线的教师，在积极探索语文教学的同时，也没有将体育技能遗忘。经过积极准备，3月7日携《前滚翻成蹲撑》一课参加了新华区体育评优课，并以显著优势获得新华区一等奖，得以代表新华区于3月20日参加石家庄市体育评优课比赛，成绩虽尚未下达，但已经表明了自己的实力。我会继续努力，并为自己制订下一个努力目标的。

河北教育德育版第五期发表了由我起草，经耿肖星主任和记者左秀芬修改的《雏鹰从这里起飞》——记石家庄市红鹰小学飞鹰航模队侧记一文。让我兴奋不已，因为能在省级刊物上发表文章进一步肯定了自己的工作和能力。在平日的教学与学习中，我会将自己的心得及感想记录下来，《课改十年之博客助教》、《听课有感》、《送别》、《特殊的生日会》、《课改所思》、《调桌也是有目的的》、《部落集市》等。我会继续努力锻炼自己的写作能力，与孩子们一起成长。

李强老师是新疆到我校我班实习的大学生老师。在实习时期，我积极准备每一节课，将自己的教学方法和教学经验毫无保留地传授给他，同时利用时机教育学生懂得感恩与珍惜友谊，李老师实习完成，回到了学校，但是同学们还不时与其联系，我们已经成为了朋友。前几天新疆雪灾同学们还在不时惦记着李老师。

小学教师年度考核个人述职 篇12

光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，本学期是我从大学校园工作的第一个学期，一切都是新的，新环境，新同事，新学生。满怀着激情的我为了争取把各项工作做到最好。认真按照学校统一规定的考核内容，客观实际地总结一番。

德：在本学期能主动、认真地配合学校各级领导的工作安排，担任六（6）班主任及六年级两个年级的语文教学工作，积极参加学校活动；热爱教育事业，把自己的精力和能力用于学校的教学工作中，并能自觉遵守职业道德，爱护学生。在学生中树立良好的教师形象，能主动向有经验的教师学习，提高自己的教学能力。

能：语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。培养学生的自主学习能力和创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。

本学期，我参加了学校组织的“三阶段，两反思”教学活动。虽然很辛苦，这次活动对我在上课，备课各个方面都有这重要的意义。在这次活动中我听取了各个年级优秀教师的宝贵意见，在他们一次次的帮助下，我顺利的完成了三次教学活动，教学技能得到了很大的提高。

勤：本学期至今为止，无迟到无早退及请假现象。积极参加教研活动，坚持学生的作业全改及时评讲订正。在班级管理上学校组织的各种活动和比赛，我都会全心投入。因为通过活动或比赛，给了学生各种锻炼的机会，他们各方面的素质也同时得到提升，使他们能更好地学习。因此每次我们都作好了充分的准备。半学期来，学校也组织了不少活动和比赛，比如学校的体育节，艺术节。我鼓励同学们尽可能参加集体的活动，并作好出发前的安全教育工作和思想动员工作如学校的黑板报版面设计比赛，我尽可能让学生自己去实践，我希望我和同学们都能认认真真地做好每一件事情，不管结果怎样。同时也让学生体会到，不管做什么事情都要付出汗水。

绩：由于是刚刚接手预备班的教学，经验尚浅，还处于摸索阶段，经历了一个学期的工作，小结如下：这两班91位学生，语文基础有薄有弱，参差不齐，为了能使两班同学的成绩有所进步：课前能认真备课，通话教学，板书工整，条理清晰。根据学生的心理特点，利用多媒体网络课件，激发学生学习的热情，创设学生学习的情境，分散知识的难点、突出知识重点，达到了优化语文课堂教学的目的；同时在课堂教学中，面向全体学生，突出语文课的特点，注重读中感悟，鼓励学生大胆质疑，善于教给学生学习的方法；还注意减轻学生的学习负担，精讲精练，开展素质教育，向40分钟要质量。当然注意在传授知识的同时加强学生的思想政治品德教育。课后能认真仔细地批改作业。同时积极参加科组教研活动，比如公开课、到外校学习取经等等。每个学期均能对教学工作进行认真的总结，汲取经验教训。以提高学生学习语文的兴趣为突破口，除了利用多媒体技术外，经常在课堂上开展小组竞赛活动，课外阅读竞赛活动，成语故事会等，使学生发挥自觉学习和主动学习的优势，让学生自觉参与到课堂教学的全过程，从而优化课堂教学，提高教学质量。

有人说：“要给人以阳光，你心中必须拥有太阳。”老师是教育者、领路人，只要我们老师心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生教育动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然润物无声。我们的班主任工作就会做得更好，实现著名教育家叶圣陶说的“教是为了不需要教。”我们的学生就会自尊、自立、自律、自强。

总之，本人时刻不忘自己是一个为人师表的老师。虽然经过努力取得一些进步，但由于参加工作的时间还短暂，在为人处世、待人接物、教学水平及经验上尚有很多的不足之处，仍须努力学习，从实际工作中提高自己的教学水平和工作能力。“路漫漫其修远兮，吾将上下求索。”

作为一名小学教师，我觉得这份工作肩负着很大的责任，所以，自工作以来，我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，并不断学习，努力提高自己各方面的能力，现将本学年的工作总结

一、在政治思想方面

我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，并做好学习笔记，提高自己的思想觉悟。认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。我不但注重集体的政治理论学习，还认真学习了《小学科学课程标准》和《小学科学课程标准解读》，从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。我还深知要教育好学生，教师必须时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生能接受我、喜欢我。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任心较强，乐于接受学校布置的各项工作，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

二、在教育教学方面

我担任三、四、五年级的科学，成为学校专职的科学教师，小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视，我们学校也申请了科普学校，我深知自己肩上的担子的重要性，并下决心以我微薄的力量来推进我校科学教育向前发展。我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，教师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想，我严格要求自己，精心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善。我是这样进行教学活动的

1、课前准备：课前要备好课，一定要准备好科学课上所需要的实验材料，这对学生的探究和实验非常重要，所以，我会提前准备好，如果仪器室没有的材料，但是为了上好课，我就自己找材料或动手制作。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每节课的总拿了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

2、了解学生的学习情况：我会在根据每节课堂上的情况，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的指导措施。并考虑到学生的个体差异，尽量因材施教，有效地对个别学生进行引导。

3、研究教学方法：考虑教法，解决如何把新知识传授给学生，而且，我教了三个年级，学生的年龄和各年级的科学教学内容及重点培养方向不同，所以要采取不同的教学方法。另外，一个年级的几个班情况各不相同，所以要根据各班学生已有的知识和技能进行教学设计和辅导，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。

4、课堂上的情况：组织好课堂教学，关注全体学生，调动学生的学习积极性，使学生能够自觉地从学习态度上重视科学课，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，特别是实验操作，要注意观察每位学生，使每一位学生都参与到科学探究活动中，多鼓励，多使用加到好处的评价性语言，使学生对科学产生浓厚的兴趣，提高他们的学习积极性，从而做到自主探究，使科学课成为孩子们心目中一门有趣、重要的学科。

5、做到热爱学生：平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和课堂表现不好的学生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，不能一味地批评，要进行思想教育，使他们改变学习态度，学习才能有进步。

6、不断学习：积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，不懂就问，博采众长，提高教学水平。

三、开展科学活动，全面普及、注重提高

科普活动是科普教育的载体、没有活动就没有活力，我们根据小学生的特点，积极开展具有思想性、科学性、趣味性、实践性、创造性，内容丰富、形式多样的科普教育活动，我指导学生进行的科学活动：

1、指导学生在学校、家庭及社会进行“家庭和学校节能减排调查”和“一次性物品使用情况调查”活动，使学生对科普知识有了些了解，更加深了对环境保护重要性的了解，也懂得了平时如何在自己的身边做好一些节能、节水、节电的方法。

2、让学生制作科普手抄报，使广大学生在参与活动的过程中，学习科学知识，掌握科学方法，培养科学精神，提高科学素质。

3、开展读科普书籍的活动，激发学生学习科学的兴趣，以达到从课外书籍上学到课本以外的知识的目的。

4、成立科学兴趣小组，让学生通过活动进行科学探究，实验操作，展示自己的科技才华，活动的目的不仅对学生进行科技素质教育，更是让学生通过活动体验科技带来的快乐，在活动中注重学生动手、动脑的能力培养。

四、工作考勤方面

我热爱自己的工作，自觉遵守学校规章制度，注重自身道德修养的提高，待人真诚和善，努力树立良好的师德形象。做到按时上下班，不迟到不早退，从不因为个人的私事耽误工作的时间，并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。这学期为了扎实地推进新课程，我积极地去外校听科学交流课，多学习，以提高自己的教学水平。除了认真做好自己的教学工作之外，还积极参与学校分配的各项活动，协助其他老师做好学校的各项工作；有老师请假，也能够服从学校安排，认真代课，批改作业，尽自己最大的努力把教育教学工作做到更好。平时能及时把工作情况、问题、困难向领导请示、汇报，并得到领导的鼓励和指导。同事之间能做到顾全大局，服从安排，互相关心，互相帮助，互相沟通。

五、继续学习，不断提高

在紧张工作之余，时刻觉得自己有一种被淘汰的紧迫感受，要为自己充充电，特别是作为一名小学的科学教师，在学生的心目中似乎懂得要一些，然而在教学过程中，由于对科学学科教学经验不足，总觉得自己在各个方面的知识还欠缺，教学上时常遇到一些知识上的难点，书到用时方恨少，没办法，只能平时自己多看些杂书了，在头脑中多储备一些知识，这样面对学生的难题时，能够坦然相对。另外，多争取外出听课的机会，以学习外校优秀教师和专家的先进理念，自我感觉在教学理念上，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高，也慢慢地有了自己的一套思维。另外，我还趁假期参加河南大学的本科进修，希望自己能够全面提高。

总之，在这一学年中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言不够生动，理论知识不够，教学经验不足，组织教学能力还有待提高。在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取成为一名优秀的小学教师。