使用文档已经成为我们生活中不可或缺的一部分，撰写之前可以适当的看一些优秀范文吸取经验。范文能大大的缩短我们的写作时间，迷你句子网根据您的要求为您整合了一份“研修总结与感悟”的完整指南，请添加本网页为您的浏览器书签！
研修总结与感悟(篇1)
教师研修之路：一段不断探索与成长的旅程
自从我踏入教育这片热土，研修对我而言，不仅是专业成长的必经之路，更是一次次心灵与智慧的升华。每一次研修，都像是一次与知识的深度对话，让我在教育的海洋中找到了前行的方向。
我记得，在第一次参加的研修课程中，主题是“教育心理学与教学实践”。那次，我深入了解了学生的学习心理，以及如何运用心理学原理来提高教学质量。我学到了很多实用的技巧，比如如何激发学生的学习兴趣，如何帮助学生克服学习障碍等。在实际教学中，我尝试将这些技巧融入课堂，学生们的学习热情明显提高，我的教学效果也有了显著的提升。
研修不仅让我收获了知识，更让我结识了许多志同道合的同行。我们共同探讨教学中的困惑，分享彼此的经验。在一次次的交流中，我深刻体会到团队合作的力量。有一次，我们共同探讨如何提高学生的学习成绩。通过集思广益，我们总结出了几条非常实用的方法，并在实际教学中进行了尝试，结果令人惊喜。学生的成绩不仅有了明显的提高，而且他们的学习态度也变得更加积极。
研修过程中，我也面临过挑战和困难。有时是知识上的困惑，有时是实践中的难题。但正是这些挑战，促使我不断深入探究，寻找答案。有一次，我在教学中遇到一个非常棘手的问题，通过研修学到的知识无法解决。于是我开始自学相关的书籍，查找资料，甚至请教了其他行业的专家。经过一段时间的努力，终于找到了解决的方法。这个过程虽然艰辛，但收获的喜悦是无与伦比的。
回首这段研修之路，我深感自己在这条路上走得并不孤单。我有幸遇到了许多优秀的导师和同行，他们的指点和帮助让我受益匪浅。我也意识到研修不仅仅是学习和进步的过程，更是一次对自己教育理念的重新审视和定位。在研修的过程中，我不断地反思自己的教学实践，从中发现自己的不足之处并加以改进。同时，我也在思考如何更好地发挥教育的功能，为学生们的成长提供更多的支持和帮助。
时间总是过得飞快，转眼间我已经参加了好几次研修活动。每一次的研修都让我对教育有了更深刻的理解和认识，也让我更加坚定地走上了教育这条道路。我相信，只要我们不断学习、不断进步、不断探索，就一定能够在教育的道路上走得更远、走得更好。
未来，我将继续积极参加研修活动，不断提升自己的专业素养和教育能力。同时，我也希望能够与更多的同行一起交流、探讨、合作，共同为教育事业的发展贡献我们的力量。我想说：研修之路虽漫长且充满挑战，但只要我们心中有梦、脚下有路、手中有力，就一定能够书写出属于自己的精彩篇章！
研修总结与感悟(篇2)
听取了广州市执信中学XX老师的讲座，她的课堂探究的经验给我留下很深的印象，对自我触动也十分大。学习后我结合自我的教学实际和学校的实际情景来谈谈自我的一些感想：1、首先经过这次培训让我认识到学生自主学习的重要性。数据统计表明学生更愿意加入探究性学习方式，明白了它的存在是必要的。作为一名生物教师，我认识到了自己课堂的不足。2。其次在这次活动中，万老师的教学方式值得我学习和借鉴。从学生的身边小事着手开展课题研究。每个课堂探究活动的教师都设计活动进行展示。让每位学生真正参与到课堂探究中来，提高了指导教师的指导水平和开展活动的进取性。3。最终课堂探究模式的开展不仅仅拓展了学生的知识面，锻炼了学生的本事，重要的是培养了学生的探究兴趣和创新精神。以往有些老师担心开展活动会影响教学质量，不敢放手给时间给学生，对一般课自主探究的开设不太重视，但实践使他们看到，把时间给学生不仅能够增加学生对探究性学习的兴趣，也能够培养他们的科学思维。
感激这次研修活动，让我理解了探究课堂存在的必要性与意义，让我对自我的工作有了更新、更深刻的认识。
研修总结与感悟(篇3)
暑期，我们进行了理论学习，还聆听了十几位教育专家、名校长的报告。这段时间里，我的心始终是充实的，因为这里有热情的伙伴和老师，有先进的理念和知识。专家们鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述都使我这次暑期培训之行受益匪浅。
一、不断提高自己的教学水平
教师要教育学生勤奋刻苦，好学进去，自己必须勤奋好学，广学博览，精益求精。静下心来好好思考，发现自己教学上有缺点有待改进。回顾自己几年来的教学，做得多思考得少。几个星期的培训，我的体会之一就是要与自己的昨天告别，要多反思，做一个反思型的老师，不断提高自己的教学水平。我将从以下方面做起：
1、随着信息技术的迅速发展，人类正在进入信息社会。在知识经济时代，知识老化速度大大加快，学习就成了当今人类生存和发展的重要手段。教师终身学习，不仅是时代的呼唤，教育发展的要求，也是教师教学自我提升的需要。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。教师要善于从教育实践中汲取能量和资源;善于在任何时间向任何人学习，包括在教学过程中和学生分享知识;善于和同事交流，扩大视野，促进自身专业成长。
2、加强文化业务学习，提高理论水平。如果一个教师对自己的教学行为缺乏理论的指导，教师的业务水平低下，谈得上反思教学吗?一个课上得好的教师，缺乏理论的指导，不善于总结，更谈不上反思自己的教学行为，这就不能成为一个真正的好教师。只有不断学习，不断充电，才能掌握扎实的理论知识，用理论来指导教学行为，才能成为反思型教师。
3、加强专业知识的学习。随着课改如火如荼的展开，我们教师要有一种强烈的资源意识，克服“一支粉笔教下去，一本教案讲过来”的人生惰性，自觉拓展自己的思维空间和知识结构，以便更好的为教育教学服务。知识的更新换代让我们的学生接触了更多的新生事物，广阔的课内课外学习资源为他们知识的积累提供了更多的机会。我们在学校学习的那点知识，已经远远不够传授了。要想成为研究型教师、专家型教师，不学习怎么可以，怎么能胜任更多的教育教学工作?生活是一个广阔的学习的课堂，有很多东西是我们所不了解的，为了使自己不被社会所淘汰，只有加紧学习的步伐!一个优秀教师应该抓紧一切时间增加知识储备，只有这样才能用人格魅力来感染学生，和学生共同发展。
4、丰富反思内容，提高反思能力。教师应根据实践情况及时地用不同的方法进行反思，可以是一堂课，一个教学环节，一个教学内容的反思，可以是对成功的教学;也可以是对“失败”的反思。今后，我将尽可能地使自己的反思落到实处。
二、让学生成为课堂的真正主人
新课程改革以来，好多教师包括我，换汤不换药的把自己的教学方法变为启发式教学，整个课堂完全在老师的思维指引下一问一答，表面看好像将课堂还给了学生，其实学生很少有自己思维的空间。我们教师教的很累，学生学得更累。那么该怎样培养学生的创新意识呢?专家们的讲座大多围绕一个主线：那就是让学生真正成为课堂的主人!
1、做好教学设计。作为老师不但要吃透教材，而且要尽量地搜集与教材有关的知识。积极源于兴趣，教学设计的过程是把教材转变成学生易懂易学的过程。因此教师要恰如其分地把握教材，使学生能够逐步自主发展，自主探究知识。这样才有利于提高学生参与教学全过程的程度。
2、让学生积极讨论。真正有效的课堂教学不是简单地让学习者占有别人的知识，而是要建构自己的知识经验，形成自己的见解。讨论是学生参与教学过程的一种有效方法。在讨论过程中，学生互相启发、互相帮助、互相学习，让不同的学生各抒己见，集思广益，解决疑难问题。讨论过程中要避免“优生唱主角、中等生是配角、差生当听众”的现象。
3、养成习惯教会方法
在平时的科学教学活动中，我们教师要注意充分调动学生的学习积极性，帮助学生养成勤查资料、勤思考、勤请教等良好习惯。并且教给学生学习方法，要让他们学会怎样去学习。从而热爱学习，学会学习，为终身学习打好基础。从而使他们真正成为课堂的主人。这还需我们教师长期指导、督促。
三、教师要注意自己的言行，关注学生的心理。
1.教师应慎言行，学会仔细观察，关注学生的情感体验
初中学生正处于一种半成熟半幼稚的时期，是独立性和依靠性、自觉性和幼稚性相互交错的阶段，对于他人的评价非常在意，尤其是教师对他们的态度显得更为重要。每一个学生，都希望得到教师的爱，师爱是一种巨大的教育力量。它能使学生感受到教师的温暖，产生愉快的情绪，从而激励他们对学习的兴趣和爱好。了解学生和关心学生，是热爱学生的起点。教师仅仅把功课教好是不够的，还要多关心学生的健康成长，为学生的一生着想，从思想上、学习上、生活上全面了解学生，关心学生，爱护学生，因势利导地进行有针对性的教育。热爱学生还要尊重和信任学生。教师要有民主思想，尊重学生的人格，尊重学生的感情，允许学生独立思考，切不可刺伤学生的自尊心。在日常的教育教学工作中，认真评价学生的行为，和善平等地对待学生，绝不能为了树立自己的威信而对学生采用体罚、讽刺、挖苦等侮辱人格的做法。当学生进步时，教师不要吝惜自己的赞美之辞;当学生犯错或退步时，教师也不要任自己的批评侮辱之话泛滥。多一点微笑，多一点赞美，多一点信任，你会得到更多的回报。
2.加强师生沟通，学会互相交流，形成融合的师生关系
作为教师假如能对学生的性格有全面的了解，如哪些同学比较敏感，易受伤害，哪些同学的自尊心特强，那么在教育教学中自然就会有意识地规范自己的言行，以免造成无意伤害。相反，假如学生能对教师的性格、爱好、爱好及处事方式等也都比较熟悉时，他们自然也就会增强自身的适应性，从而也就避免了伤害的`产生。对于我们每一位学员来说，今后的路还很长，还有很多的工作等待我们去做。我定会珍惜本次学习的机会，做到“静下新来学习，潜下心来实践”。
总之，为了无愧于教师这一职业，也为了实现自己心中的理想信念，今后的工作中，我定会更加努力，加强学习，提高素质，完善自己，书写出灿烂美好的未来。
研修总结与感悟(篇4)
国培远程教育的培训学习中，让我受益匪浅。课程中教育专家们对教材和对每一个案例的精彩分析，以及优秀教师精彩的课例，帮助我解决了在教学方面存在的问题和困惑。再通过与学校教师之间相互交流、讨论，我的收获很大，同时在思想上有了观念的更新，了解到新课程的基本理念，以后将会更加积极主动地投身于新课程改革的具体实践中。以下是我个人的一些。
一、钻研新课程，加强学习，不断提高
我个人觉得，作为一名老师，就是只有不断的更新自己的知识和观念，不断提高自身素质，才能上好课、教好学生。要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多学习新课程的教学理念和多听取老教师的各种，不断开辟新教法，摒弃旧的，把先进的教学模式引入课堂。通过培训学习，我知道“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式将为课堂注入了生机与活力。它我认识到：这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，体现了以学生为本的理念，老师要自觉地把新的教学模式引入课堂，改变课堂的面貌，使课堂气氛活跃；教学民主；学生的学习热情高涨；师生关系融洽，才能充分体现素质教育的根本目标。
一切为了学生，全面促进学生的发展是我们教师的责任。实现这些新的观念，就需要教师和学生的积极互动，共同发展，转变学习的方式，提倡自主、合作、探究的'学习方式，倡导学生要富有个性学习。教师不能单纯的讲授，应重视学生的和学习习惯的养成。学习能力的培养，重视学生全面素质的提高，培养学生的语文意识，合作交流和创新能力。同时，在课堂上我重视德育的渗透工作，让学生在学习中陶冶他们爱祖国、爱劳动、爱科学的思想情操，树立关心生态环境等的思想，促进学生全面发展和个性培养。
二、立足课堂，在实践中提升自身价值
教师体现自身价值的主阵地是课堂，在课堂教学中，我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中。在今后的教学中，我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，灵活运用新老教材，实践新课程理念。
通过培训我认识到：这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，体现了以教师为主导、学生为主体的理念，把新的教学模式引入课堂，改变课堂的面貌，使课堂气氛活跃同时也提高了自身的素养。学生的学习热情高涨；师生关系融洽。才能充分体现素质教育的根本目标。
三．兢兢业业、诚诚恳恳认真对待教学工作
（1）热爱教育事业
热爱教育事业，就要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新，尽心尽责地完成每一项教学任务。
（2）充分热爱、关心和尊重学生
每一位学生都渴望得到老师的理解、关心、爱护和尊重。我们要把学生当作亲人看待，当作朋友来看待。只要我们能尊重学生，学生才会尊重老师，愿意学习老师所教授的知识。所谓“亲其师，信其道”就是这个道理。
（3）要有强烈的责任心
作为一个人民教师，有强烈的责任心是最基本的，教师教书育人应是面对全体学生，对每一位学生负起责任，必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。（03kKK.COm 零思考方案网）
（4）身正为范，以身作则
教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，起到模范带头的作用。凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。
四、不断反思自己的教学工作，不断进取
在教学中不断反思自己在工作中的不足之处，时刻提醒自己要不断进取。我要努力提高自己的业务水平，向同行请教，虚心学习专业理论，提升自己的整体素养。
研修总结与感悟(篇5)
夯实教学基本功，落实学科素养培养，促进教师专业发展小学英语青年教师跟岗培训，完美收官。
20__年10月17日，由呼市教研室组织的小学英语青年教师跟岗培训圆满结束。市四区近60名英语教师们参加了此次培训，玉泉区石头巷小学的吴迪老师也参加了这次培训。为期五天的培训不仅给老师们带来专业上的急速成长，更为今后的高效教学工作指明了方向。
Day1：10月15日，小学英语名师工作室赵静红老师主持开班仪式，赵老师向大家介绍了本次培训活动的目的以及一周的学习内容。还殷切要求所有年轻教师认真参加培训学习，做好记录。希望通过本次培训，能够助力各位青年教师们创建高效课堂，走向卓越。
接下来由来自市名师工作室第一轮成员金桥小学邢玉芳老师和第二轮成员贝尔路小学的闫杰老师分别和
紧接着，呼市小学英语资深
下午场，李老师又做了“如何专业听评课”的讲座，让我们明白，“对于教师，听课时应该重点关注什么问题”，“对于学生，听课时应该关注他们些什么”。
Day2:10月16日，在大家充满期待的热烈氛围中，大学路小学滨河校区的培训现场，迎来了第二天的培训。上午培训一开始，赵静红老师便隆重地向大家介绍了来自呼哈路小学的邢颖老师。
邢颖老师为青年教师们带来了一堂详细生动的讲座一一如何上好词汇课。讲座主要从词汇课的课时顺序变化及把握、英语课程标准变化及要求、词汇教学的意义、词汇教学遵循的原则、词汇教学方法等方面展开讲解，并通过具体的课题分析与老师们进行了互动。
下午一开始，来自呼和浩特市名师工作室的路一博老师就
Day3：10月17日上午，为了使教师们进一步熟悉课程标准，引导和促进教师整体把握教材、驾驭教材和挖掘教材，赵静红老师指导教师们以组为单位就选取的对话或词汇课进行了
下午，每个小组相继上台进行
Day4：10月18日，上午在教研室赵静红老师的主持下，在大学路小学滨河校区举办了"呼和浩特市小学英语优秀青年教师说课展示暨外研课代表计划呼和浩特市启动仪式"的活动。
下午由玉泉区巧尔齐召小学教师贾小倩教师为此次培训的教师们作"如何说课"的讲座。贾老师从什么是说课，怎样去说课，说课需注意什么三方面详细地作了介绍和分析。
Day5：10月19日上午，来自回民区太平街小学的刘倩老师以《如何上好语音课》为题，向全市小学青年英语教师讲授语音课课型策略。讲座紧紧围绕英语学科标准，贴合学生实际，从课程准备、拓展素材、教学层次、教学模式和教学手段上，细致入微地和青年教师们做了分享。
接着，来自玉泉区小召小学的斯琴老师以《如何上好阅读课》为题，通过分析全市小学英语阅读课现状，向青年教师讲授了英语阅读课的主要目的、各年级语
虽然短短的一周跟岗培训已经结束，但留给教师的思考还在继续。这次活动让全体青年教师在
研修总结与感悟(篇6)
教师研修的总结与感悟
教师研修是教师职业发展的重要环节，它不仅能够丰富教师的专业知识和能力，还能够提高教师的教学品质和素质。在过去的几年里，我参加了多次教师研修活动，从中获得了许多宝贵的经验和教训。下面我将结合自己的亲身经历，对教师研修进行总结与感悟。
教师研修扩宽了我的学术视野。在这些研修活动中，我有机会接触到许多新的教学理念和方法，了解到最新的教育研究成果。这些知识和观点的融入，为我的教学提供了新的思路和方法。例如，在一次研修中，我学习到了“探究学习”的概念和实施方法，通过学生的自主探究和合作学习，能够更好地培养学生的创新能力和解决问题的能力。通过将这一理念引入我的教学实践中，我发现学生的学习积极性和参与度明显提高了。
教师研修帮助我提高了教学能力。在研修活动中，我有机会观摩一些优秀教师的课堂，学习他们的教学技巧和方法。我还参加了一些实践培训，通过实际操作来提高自己的教学能力。例如，我曾参加过一次关于课堂管理的研修活动，学习了一些有效的课堂管理策略，如积极激励学生、建立良好的师生关系等。通过将这些策略运用到我的教学中，我发现学生的课堂纪律明显改善，课堂氛围更加活跃。
教师研修使我更加重视个人的专业发展。通过与其他教师交流和互动，我不仅对自己的教学进行了反思和提升，还积极参与教学研究和教学团队合作。例如，我曾参与一个小组的教学研究项目，团队成员共同研究和探索了一种新的教学方法，并将其应用于实际教学中。这种合作和研究的经历让我更加明确了自己未来的发展方向，并进一步激发了我对教育事业的热情。
教师研修是我职业发展的重要途径。通过参加研修活动，我不仅扩宽了教育视野，提高了教学能力，还加深了对教育事业的理解和热爱。我相信，在未来的工作中，我会不断学习和成长，为孩子们的教育事业贡献自己的力量。