2024-02-29 小学美术教学工作总结 美术教学工作总结
转眼已经六月中旬了，本学期工作也将结束了，反思本学期上的每一堂美术课，每一节课虽饱满充实，但不免也有一些遗憾和不足，我自认为没有一节课是完美的课，都有瑕疵可挑，但并不代表这节课就是劣质课，比如说一些有趣的教学小故事可能就可以为本节课的教学增添几分精彩。
本学期总共有22课，现将我印象比较深刻的且比较有趣的几课说一说：首先，开学第一课《大脚丫》，这次课是手工课，让学生制作一双鞋垫。制作鞋垫过程的第一步就是让学生画出脚的外轮廓，根据教材我提议大家都把脚丫子伸出来直接在纸上站着然后描着画出轮廓，绘画难度是降低了，可是学生就开始哄然大笑了，因为，他们都穿着袜子和鞋子，有的学生开始说：“老师，他的脚很臭！”“老师，他的袜子好脏啊！”“老师，我不想脱鞋子。”本来都挺简单的事忽然间就变得比较棘手，一片嘈杂！经过我耐心的劝说、批评教育学生不能这样说同学，还有鼓励的方法让学生比比看哪一组最先画好脚丫子有奖励的方式，学生才快马加鞭的把脚丫子画好了。
虽然就这么一个过程，让我觉得学生还不懂得尊重同学、保护同学隐私这样的一个心理感到一点点羞愧，当然，他们还是比较纯真的年纪，没有思考的那么全面，也是可以理解的！接着，上到了《快乐的舞蹈》，这次课主要是绘画课，因为跟舞蹈有关，所以为了让学生更加清楚了解舞蹈，我在课堂上让有学跳舞的学生上来表演一些舞蹈动作，当然有些学生因为有舞蹈功底表演起来非常的专业，美观。但是也有一两个男生觉得好玩，也举手要上来表演，可是，表演的过程，学生都笑了，因为那个男生一直在台上乱挥，乱踢，整个人像抽搐了似的，学生笑的上气不接下气，我赶紧制止，并用一句：“跳的很有个性，而且很high！大家掌声来给他鼓励！“来结束他的表演，通过这个环节，我清楚的认识到学生表现欲都是很强的，美术课更应该给学生一些表现空间让他们树立自信心，培养胆量！然后，我上到了13课《杂技高手》，本次课也是绘画课，上课前我就准备了一个矿泉水瓶和三个小球做为教具来导入课题。我跟学生说请几个同学来玩一玩这两件玩具，学生都非常踊跃的举手了，请了几位同学来挑战一下“头顶矿泉水瓶”看能坚持几秒，学生和我共同计时，保持30秒算挑战成功，有一个头比较尖的每次都坚持不到两秒就结束了，有一个学生说：“老师，让我来，我头圆！”我想好吧，就让他试试了，结果他确实坚持的比较久，但是，我们数到29的时候，他因为一激动，瓶子就掉下来了，所以也失败了。他一脸尴尬的下台，我让学生用掌声来鼓励刚才表演的几位同学，都表现的很棒，很出色，当然，杂技高手都是台下十年功的，大家不是专业的所以不必要求甚高。
最后，上到了听听画画，这次课也是绘画课，不过注重的是听觉的感受，通过听音乐旋律的感受用笔画出来，很多学生看到我边听音乐边画出来的画，学生都觉得看起来很乱，实际上，很多作品都是利用点、线、面来完成的，通过讲解学生都能够很好的感受到了点线面的魅力，并且听到柔和的歌曲会闭上眼睛，手在空中比划着；听到动感的歌曲整个人都要跳起来了，手也不停的甩来甩去；听到dj，学生更是手脚并用，不是踩就是跳，画面十分狂野！这次课绘画出来的效果就是出奇的好，因为大家不会受限于以前绘画的方式，拘谨的画，而是可以大胆的涂，大胆的画，整幅作品就是体现了自由、奔放的感觉。以上是本学期上过的我觉得比较有意思的课，有很多不足，也有很多需要改进。课堂需要一些灵动，需要一些创新，也需要一点自由和乐趣。让我们多创造一些有助于开拓学生思维的环节让学生表现出他另外的一面吧。
本学期由于学校实际工作需要，我承当了四年级、二年级两个班的美术教育教学工作。现对一年工作总结
(一)激发学生学习美术的兴趣
(二)使学生构成基本的美术素养
(三)教师自身素质的培养
教学之余，我除认真参加学校及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教育教学刊物，从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短。从而使自己更好地进行教育教学工作上能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。
小学生学美术，很多人认为只要学会画几个人，画几只动物，涂涂颜色就行了，其实不然。如果学生不喜欢学或学得很累，就会以致于一见上美术课就头痛，甚至在美术课无聊地打发着时间，美术教学就很难顺利地进行下去。在课前和课后，我千方百计地让学生既能学习美术基础知识，又能激发他们的兴趣，培养学生的绘画创作潜力，下面就谈谈我的.一些体会。
一、造就生动活泼的课堂学习气氛。
二、增加练习的趣味性。
六年级的美术课有一部分是关于“戏曲人物”方面的训练，我们南方的孩子，普遍对京剧感到陌生、遥远。在进行授课时，学生会对京剧人物的“老生”、“花旦”、“小生”等等主角觉得陌生而枯燥。我给他们讲了杨门穆桂英这位女将的故事，及时放了一段穆桂英挂帅的京剧影片给他们看，并把讲台变成舞台，学生们争先恐后地模仿着京剧英雄人物的动作，一个个表演得十分认真，积极性高涨。我当场示范了一幅“武生”的戏曲人物图，故意弄得比较幼稚，让他们也勇敢地进入了创造领域，到达了较为理想的教学效果。
这样的课安排得当容易激起学生的学习热情，也使他们开阔了视野，激发起学生学习美术的兴趣，从而促进了小学美术的教学效果，提高了他们自觉的艺术创造力。
美术教学质量分析
潘胜武
在大力推进素质教育的今天，美术课越来越受到人们的关注。美术教学不仅仅是教学生如何绘画，更要教学生尝试使用各种工具和材料制作工艺，学习如何欣赏和评论艺术，丰富他们的视觉、触觉和审美体验。多媒体教学技能作为一种新的辅助教学方式的运用，给美术教学带来了重大变革，一定程度上提高了教学质量，起到了很好的教学辅助作用。以下是我对本学年艺术教学质量的一些看法。
1.现状与问题：
（1）美术教育理念与学生发展过程中美术教学的现状
过去，学校以“考试成绩”为目标，以“应试教育”为指导方针。为了有更多的时间专注于学业，他们没有按照《艺术课程标准》的要求开设所有的艺术课，有的学校甚至在九年级就长期停课；
七八年级虽然开设了美术课，但考前被所谓的“主课”老师借来复习，从来没有“借而不还”？ ?这种现象相当普遍和严重，使义务教育成为“素质教育”的死胡同。 这既令人痛苦又令人担忧。
（二）优化师资队伍结构，提高教育教学质量
过去，由于种种原因，很多学校缺乏或没有专职美术教师。只是其他学科的老师带头。我觉得美术课就是这样，谁都可以。因此，艺术教育教学质量无法得到保障。近年来，多所学校严格控制美术教师的数量和质量，师资队伍有了很大提高。
二、对策及解决方案
组织新教材培训：加强艺术课堂教学方法和课堂创新模式研究，提高教师理论水平.经验丰富的老教师和教研组组长的专题讲座、公开课、课堂评价交流，重点研究课堂教学中“自主、合作、探究、综合学习”的课堂教学方法，要求教师要学会总结和反思，及时组织教师认真撰写，包括教案、案例分析、教学记录、教学反思、教学论文；跟进讲课，指导青年教师，提高教师理论水平，保证师资队伍素质。
三。建议与展望：
1.深入贯彻落实教育工作会议精神，按照全县教育工作目标和要求，把握教育发展大局，是落实艺术学科课程标准、进一步深化改革、与时俱进、并更新概念。
2.紧紧围绕新课程标准开展研究工作，以全面提升学生审美能力为目标，开展全县艺术学科课程改革和课堂教学、地方特色课题研究，完成“美术馆、艺术墙”、“校园艺术活动角”，营造校园文化。
3.不断提高全县美术教师教育教学能力和教学科研水平，推动我县美术教育教学科研工作新局面。
4.加强与全县美术教师的交流与合作。 以博客页面为平台，充分发挥教研实训中心在指导、交流、培训、研究、引领等方面的作用，依托互联网加强沟通，以提高台江县艺术教育教学质量和科研水平。
以上是我对本学期美术教学质量的分析。在今后的教学工作中，我会认真学习教学，更好地融合艺术知识，根据课程标准调整我的艺术教学。 、大纲、教学参考等内容进行备课和认真反思，让学生在愉快的心情中投入学习，学有所成。
本学期我担任小学二至三年级的美术教学工作。由于教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习相关知识，深入研究教材教法，虚心向前辈学习，主动参加上级及学校组织的相关培训和比赛。经过一个学期的努力，我获得了很多宝贵的教学经验。在工作中我享受到了收获的喜悦，也发现了存在的一些不足。为了今后能更好的工作，对本学期的教学工作总结如下:
一、教学业务方面
1、提高教学质量
提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作:
⑴课前备课
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的思维，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵实际教学
组织好教室教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，因材施教，注重培养尖子生，注重抓两头带中间，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造优良的教室氛围，教室语言简洁明了，教室提问面向全体学生，注意引发学生学习美术的兴趣，教室上讲练结合，课外以实践为主，作业少而精，不给学生增加负担。
2、提高学生素质
要提高学生素质，重在兴趣培养。兴趣是学习最好的老师，要培养学生对美术的兴趣，得从以下方面着手。
(1)、在培养能力过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。
(2)、要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习主动性，使他们生动 活泼 地学习，大胆地进行艺术表现和创造。
(3)、教师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学，培养学生对美术的兴趣。
(4)、美术教学要尽量注意学科间的联系。如在讲到点、线、面等概念时，可联系数学中的相关概念来解释，使美术课生动有趣。
二、个人素质方面
1、主动参与听课、评课，虚心向同行学习教学方式，博采众长，提高教学水平。
2、主动主动参加培训深造，提高自身的专业能力。
3、培养多种兴趣爱好，到图书室博览群书，不断扩宽知识面，增强自己的综合素质，为教学注入新鲜血液。
三、经验教训
“ 金无足赤，人无完人 ” ，在教学工作中难免有缺陷，例如：组织教室不到位，授课时重点突出不够明确，平时对于学生整体照顾不够等。现在，我也正在不断改正中。小学的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能合理的安排时间，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，本学期学校党组织开展的帮扶后进生活动，我也在自己的班上对个别后进生进行辅导，有一定的效果。社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
一、教学情况概述
本期教我教一、二、四、五、六个年级的美术，班级多，班级管理以及学生的状况也均有不同，这就要求老师的教学要计划周密，因人而异，采取令学生易学、好学的途径去激发他们的求知欲，达到教学效果的事半功倍!
按照《美术新课程标准》的要求，本学期新课开始之前即已制定了周密详尽的教学计划。在教学过程中，自始至终能按照计划进行教学，至期考前，本学期的美术教学任务已圆满完成。一学期来，我认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。我就是从边学边教的路程中走过来了，并且善于总结出经验教训，向先进个人和教学经验丰富的老师学习，互补有无，取长补短，以达美术教学的至臻完善，并顺利完成教育教学任务。
二、成绩和经验
1、学生明白美术与文化课的关系，会极大地提高他们学习美术的积极性
2、 高教学质量，关键是上好课
每次备课时，我都细心地备教材、专心地备学生。把学生分成若干个小组，课堂上穿插于生动活泼的游戏活动，增强了学生的美术学习热情和兴趣，使我的美术课成为学生的受欢迎课。
3、做好二课活动工作，培养美术特长生
加强了二课活动工作，培养了几个美术特长生。通过他们的示范作用，带动其他学生学习美术的兴趣，提高学生的课堂热情。由于学生的基础差、起步慢，且没有接触过此类的专业训练，故训练必须从零开始。我在课中着重抓基础训练，并根据各自的性格特点和掌握基础的层次不同而采用多种训练方法，尽能使他们感觉到在快乐的玩耍中掌握技术和技能，即乐教乐学。并巧用启发思维，让他们能体会到举一反三，做到有所领悟和创新，掌握一定的训练规律。总之，训练过程严格按照循序渐进的训练原则，做到精讲多练，处处体现教师的指导和学生的主体作用，同时在课中对他们进行思想规律的教育，培养他们的意志品质，锻炼他们的性格特征，做到抓素质训练，促进全面发展，突出一技之长。积极参与比赛，李陈清和王怡苏两位同学在昆山市环保绘画比赛中都获得二等奖。
三、存在的问题和教训
金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，总之，本期工作顺利圆满完成，不足之处也是在所难免的，重要的是发扬优点，改正缺点，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在下一学期的工作中戒骄戒躁，各项工作都能以更大的起色去博得家长挑剔目光的赞许。
岁月如梭，转眼间一个学期过去了。这一学期，我们和x路小学组成了一个大家庭，在这里大家互帮互学，我从中真是受益匪浅，在工作中我享受到了收获和喜悦。现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。
一、思想政治方面
我忠诚于党的教育事业，热爱本质工作，认真遵守学校的规章制度，服从领导的安排，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教。
二、教学工作方面
在教育教学工作中，我认真遵照《教学大纲》的要求，遵循美术教育原则，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。同时在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了一定的基础知识，掌握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了判断美和创造美，提高了学生的审美能力。
在教学中，我注重激发学生学习美术的兴趣。我认为兴趣是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特军装价值。使学生形成基本的美术素养。
在美术教学中，我还注重面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的有利于学生发展的美术知识和机能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。
三、自身素质的培养
“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我都积极学习。本学期，结合美术课程改革，我确立的学习重点是新课程标准及相关理论。一学期来，我积极参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍；网络认真学习了美术新课程标准；艺术教育新课程标准，以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》，《教师怎样与新课程同行》等。
通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。平时有机会我还通过技能培训；外出学习；讲公开课等方式使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实了自己，丰富了自己的知识和见识，为自己更好地教学实践做好了准备。
四、其他工作方面
本学期我校开展了一系列的集体活动，其中无论是让我当评委，还是在马校长的带领下去王程寨小学送课下乡，对于学校布置下来的每一项任务，我都能以最大的热情把它完成好，做到不拈轻怕重，力求优质高效。
今后在工作中我还要积极进取，虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，不断地完善自己，使自己能更好地进行教育教学工作，能更好的适应二十一世纪的现代化教学模式。
总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，因此好好准备一份总结吧。总结你想好怎么写了吗？以下是小编精心整理的春季小学美术教学工作总结，希望能够帮助到大家。
本学期我担任四、五、六年级的美术教学任务，在这半年里，我不断学习新的教育理念，积极参加学校的教研活动，致力于用学生喜欢的教学方式，渗透德育、智育、美育，以智力促技能。通过一学期的学习，学生初步学会观察，学会造型，在实际生活中发现美创造美，表现美。审美素质有所提高，现将一学期所做工作总结如下：
一、制定切实可行的教学计划
开学初，在校领导带领和指导下，根据我校实际情况，制定可行的教学计划，并且给自己制定了符合实际的学习，接受实施新的教育理念的.计划。
二、积极利用网络资源充实自己
为了学习新理念，接受新观念，转变自己的教学方式，我除了熟读《小学美术教学大纲》以外，还利用家里的宽带网络优势，从网络上查找各种各样、各地区的新教学方法、新的教研课题，使自己不但在教学上有新方式，还有新的理论知识的储备。
三、学生为主，课堂围着学生转
美术课教学在学生已有知识的基础上，巧妙设计备课。并且针对各个班的不同特点，培养四、五、六年级各班学生继续发扬优点，弥补不同的知识缺陷。在课前我提前了解到学生搜集的信息，根据各班搜集的不同材料，把握课堂知识目标，知识重难点，因班而异，因势利导，因材施教，设计不同的导入和思路，在各班教学中，根据各班学生带的材料进行讲解和分析。经过一学期的教学，学生们在欣赏、表现、制作等方面都有了较大提高，能够大胆用色，造型生动、巧妙，从而顺利完成了本学期的教学目标。
四、本学期采取的主要教学措施及成就
首先是教学行为的转变，不再单纯传授绘画技法，而主要培养学生的学习能力、创新能力、观察事物和描绘事物的能力。认真备课、上课。做好课前的各项准备活动，拓展教学思路，做到因材施教，因人而异。
其次对学生评价的转变，对于学生的作品不再单纯的评价为：优良、合格、不合格。而是根据学生的具体作品先评价作品中优秀的部分，也就是肯定学生作品中成功的地方，增强学生的自信心和自豪感，然后把作品中不足的地方引导学生修改，同时注意保留和发展学生的个性。
调动学生的学习兴趣。通过自评、互评学生作业，举办班内、班际、校内的作品展评，增强竞争意识及荣誉感，互相学习、提高学习兴趣。
在后进生方面我努力做到彻底了解这些学生的家庭情况，在转化工作中针对性地教育学生。我首先做到在生活上先关心他们。让他们感受到来自老师的，但是是一种母爱般的关切。树立他们的自信心，不再自卑。愿意和我亲近，和同学亲近，能在集体中快乐地生活，才能使他们有了学习的劲头。
总之，本学期的教学任务圆满完成了，但是回顾这半年的工作，也有不足之处，例如教师对后进生的辅导不够，导致部分学生的绘画作业不理想。还有美术课外小组人员素质参差不齐，因此，下年的教学任务对我来说，依然很艰巨，我还需不断学习、不断充实、完善自己，积极努力准备好下年的工作。
美术教学计划——美术专业课程教学大纲
美术专业课程教学大纲重要的教育方式。是为了陶冶情操。对启迪智慧、促进学生全面发展具有极其重要的作用。
为全面提高教学质量，建设优质学校，我校结合普通中学美术教学实际，编制了本美术教学大纲，以适应学生申请更高层次的艺术院校。培养具有艺术才能的新一代国家建设人才。
美术课程分为素描、色彩、工艺、创作四个部分。
素描
色彩
创作
工艺
欣赏
风景写生
国画
书法
（
选修课）总课时
一年级（一年级）54
48
08
（下）36
36
二年级（上）30
30
80
200
（下）30
30
三年级（ top) 21
21
54
初中总学时
54
54
42
80
602
高级1（上）72
64
44
48
48
24
56
大二（一）48
40
p>32
80
236
（下）48
40
32
80
236
高三（一）48
40
40
44
（下）72
72
56
200
64
8432
60
116 注：1.每个周期以18周计算。
2.写生课不设单独上课时间，采用课堂练习和家庭作业相结合的方式
。
3、节假日举办山水写生课，活动课内容中安排了国画、书法课作为选修课。
元素
绘图
零件
零件
一个。写生教学的目的和任务
写生是造型艺术领域最基本的学科，也是美术院校美术专业的主要基础课。通过教学，学生可以获得扎实的造型能力、艺术表现能力和审美能力。掌握素描的基本功和技法，逐步运用到创作实践中，为升格为一级美术学校，适应社会美术普及化奠定基础。
二、教学原则与方法
．培养学生学习整体观察方法和正确科学绘画步骤；建立整体观念、立体空间观念、结构观念、创新观念、传统观念。训练学生敏锐地感知物体并生动地表达它们。
2.培养学生准确表达物体的形状、结构、比例、明暗、虚实、透视解剖和造型的能力，以及描述大体积的能力，大空间、纹理和物体的体积。
3. 遵循从简单到复杂的原则，循序渐进，采取写生写生、校内作业
和校外实践相结合的教学方法。
4.将自然规律的研究与艺术规律相结合，让学生学习分析、比较、优先、现实、概括、夸张、创新等多种艺术技巧和处理方法。
5、充分发挥教师的带头作用，采用集中讲解、个别辅导、工作观察、工作示范等方式进行教学。采用集中讲解的方式，教师要有完整的示范作品和绘画步骤，并向学生讲解各单元的要求和方法。 、步骤及相关理论知识。教师应尽可能利用现代教育技术，充分调动学生的视觉、听觉、触觉等感官参与学习活动。
6.根据学生的年龄特点，因材施教，注重培养学生独立感受、独立思考和绘画的能力。充分发挥学生的主动精神，把学习的主动权交给学生，充分发挥学生的学习潜力和创造精神。
7. 写生的各种因素要在家庭作业中综合要求
，但由于年级或教学需要不同，教师可以在某个单元或某个单元中突出某个问题。一定的功课
。 ，功课
要求，有时可以适当灵活掌握。
8、充分发挥教研组作用，加强教研工作，相互观察交流，开展学术技术研讨，活跃艺术氛围，加强横向联系与其他兄弟学校和艺术学院开展学术交流，促进教学改革和教学质量的提高。
各年级教学目的及要求：
初中一年级：
末期：培养学生正确的观察和表现方法。掌握正确的绘画步骤，学习构图的基本知识。掌握六面体、圆柱、圆的透视原理，以及石膏几何的绘制方法。
下期：在掌握石膏几何画的基础上，过渡到静物画。静物包括不同形状的物体。在教学中，要培养学生分析、理解和描述各种物体的能力，改变平面观察的习惯，树立立体观察的习惯。用明暗来表现物体的体积、质感和体积感。
初中二年级：
上一期：学生在画静物的基础上，要有一定的衬布描写能力，使学生掌握衬布的立面和平面的绘画方法，树立严谨的绘画态度，坚持从整体出发，整体-部分-整体是贯穿整个深度描绘过程的重要原则。
下一期：解决衬布与静物的关系，强调物件的固有色彩，在解决物件大小物理关系的基础上，学会掌握描述画面的细节，分析形体和空间处理的细微变化，进一步强调质感品质的表现方法。
初三年级：
最后一期：对静物进行一些分解练习，提高学生的造型能力，强调表达方法。轮廓描绘是一定的要求。
下一期：
根据我校教学安排，专业课停课。教师可以利用周日为参加艺术中学考试的学生提供全面的辅导。辅导按上述要求进行。 ，并加强与相关学校的横向联系，有目的、有重点地引导考生。指导内容和指导方法由教研组和本学科教师共同制定。
高一：
末期：因学生不同，水平参差不齐，要培养学生良好的学习习惯，掌握速写的绘画步骤，提高学生的构图能力，掌握石膏几何透视，能够运用明暗关系来表现物体的体积、空间、质感和体积感。
下一期：掌握静物写生技法，对物体有很强的分析和表达能力，能用各种手段表现物体的立体感。建立整体的、立体的观察和表现方法。
高二：
上期：初步了解人体头部的解剖结构，教学生描述人的五官的结构特征和图像特征石膏头，并通过对颅骨不同方向的描述，使学生了解石膏头的本质特征。
下一期：让学生掌握石膏头素描的方法和步骤，了解头部的形状和比例，了解头颈肩的解剖结构与身体结构的关系及其运动变化，并能使用明暗。音调用于表达物体的物理结构和特征。
高中三年级：
全学年要求：本学年从当年9月1日开始，到下学年3月中旬。主要教学目标
为高等美术院校输送合格人才，其教学任务是结合两年所学的素描知识，以静物、石膏像的教学目标为辅，
目的是全面加强训练，提高学生的绘画能力，为学生申请艺术院校打下坚实的基础。
教科书内容和时间表：
1.初中一年级：
单元
内容
学习
时间
削铅笔、正确握笔姿势、线条练习
3学时
素描观察方法及素描步骤
3学分
六面体透视、圆柱透视、圆透视
< p>6学分不同大小六面体组合
3学分
明暗色调的运用
3学分
石膏几何学
6学分
石膏多面体、球体、六面体
2 学时
石膏球体、圆锥体、十字体
2 学时
素描静物
6学分
初中二年级：
石膏几何与单一静物，如陶杯等.
6 学时
．陶罐、方盒、笔筒
6学时
2. 陶罐、碗、水果
6学时
3. 玻璃器皿、陶罐、碗、勺子
6学时
4. 花瓶、白盘子、水果
6学时
< p> 5. 鸡蛋、酒瓶、杯子、勺子、碗6学分
6. 陶罐、玻璃杯、鸡蛋
二年级初中：
．草帽、土锅、白瓷碗
6学时
2.铝锅、蔬菜、锅
6学时
3. 水果盘、苹果、玻璃杯
6学时
4. 菜刀、蔬菜、鸡蛋、砧板
6学时
5. 陶壶和毛巾
初二：
．衬里
布
2学分
2. 衬布和水果、果盘
6学分
3. 土泡菜锅和蔬菜
6学分
4. 玻璃花瓶、陶杯
6学分
初中高中三年级：21学分
．不同形状的花盆
6学分
2. 不同质地的衬布
3小时
3. 水果、玻璃盘
3 学时
4. 酒器、漏酒瓶
3 学时
5. 包装食品和水果
3 学时
6. 考试
考试
3 学时
下一个专业课程将暂停，并且报读艺术中学的学生可以利用假期或课余时间
进行有目的的补课。
高中一年级：
． 1.
静物
8学分
讲座
2学分
3.3
石膏几何：六面体和圆柱体的透视
6 小时
4.4
石膏几何；六面体、圆柱体、球体
8学分
5.5
石膏多面体：圆柱体、三角形
6学分
6. 石膏几何和彩色物体
6 学分
7. 陶罐、方盒、小瓶
8 学分
8.锅、锅、饭盒、勺子等
8学分
高中第二学期：
石膏五官
8 个学分
p>不同方向的头骨
8 个学分
石膏头结构草图
8 学时
石膏肌肉头
8 学时
青年肖像
8 学时
高二第一学期：
.
人体头部解剖知识
4小时
2 .
高尔基头部结构示意图
4学时
3.
鲁迅头像
8学分
4.
布劳德头像
8学分rs
5.
伏尔泰的头像
p>8学时
6.
一个中年男人的肖像
8学分
7.
考试
8学分
高中第二学期：
.
荷马肖像
8 小时
2.
年轻男孩肖像
8 学时
3.
一个年轻女子的肖像
8 个学分
4.
strong>维吾尔女孩头像
8学时
5.
真人头像
8学时
6.
考试
8学时
7.
莫里哀胸围
8学分
高三：
.
商神头像
8 学分
2.
女钢琴半身像
8 学时
3.
青年男子和妇女的肖像预兆
8学分
4.
鲁迅头像
8学分
p>5.
考试
8学分
高中明年：
.
凯旋门诗人肖像
8 学分
2.
真人肖像
8学时
3.
罗马国王的头
8学时
4.
Live Avatar
28 学时
5.
静物
32学分
颜色
颜色
部分
部分
一。色彩教学的目的和任务：
，学习和掌握色彩的基本知识，逐步培养学生对色彩写生的理解：变化规律和敏锐的色彩感知能力。
2.了解水粉静物的艺术特点，熟悉工具材料的性质，并在实践中运用。
3.掌握水粉画静物的步骤和方法。
4.能够正确观察颜色，从整体出发，通过比较的方法区分颜色倾向，并显示它们之间的颜色关系。在色彩练习的实践中逐渐掌握色彩搭配、色彩对比和调整的规律。
5.具有色彩感觉和表达能力，能用色彩塑造形体，能正确表达三维空间关系。
6.能够认识画面整体效果的重要性以及获得画面整体感的方法和能力。
7. 能掌握水粉画的一般技法，能正确描绘复杂的物体。
8.了解通过色彩表达情感的知识，能够将所学的色彩知识应用在创作中。
二、教学原则与方法：
．在写实方法的指导下进行写生练习，是培养学生掌握写生色彩变化规律的主要途径。教学过程中要始终贯彻理论联系实际的原则，强调用颜色塑造形状。
2.教学安排坚持循序渐进的原则，从简单到复杂，从室内到室外，以静物练习为主，景观练习适当结合。
3、为了培养和发展学生敏锐的色彩感知能力，使学生能够在各种光线变化的条件下观察和描述物体并捕捉颜色，一般不宜练习太久。开始做作业
。
4、课堂作业的安排既要符合色彩教学的要求，又要符合健康审美的要求。
5. 每次练习要有明确的要求，每次作业之间要有连续性
。
6.教师要面向所有学生，因材施教，分级推广，满足各级学生的学习需求。注重培养学生的创新意识，培养学生的创新思维和创新能力。
7.教师应根据作业进度，适时适当地向学生传授色彩理论知识，教育学生注重理论学习。感觉是建立在知识的基础上的，只有理解了一些东西，才能感觉更好。
9.临摹和示范表演是色彩技巧的重要途径，教师不能忽视。
各年级课程安排及教学重点
初中阶段
初一：全学年84小时
教学重点：
．教授色彩基础知识
2.教授色彩写生的基本知识，要求学生初步掌握水粉画工具的特点和使用方法。
3、学期末，学生能初步掌握色彩和色彩观察方法的基本知识，熟悉水粉画工具和材料的表现特点，能够正确表达物体的颜色关系。
初中一年级：
讲座：色彩基础知识
6小时
色彩的方法与规律配套
p>
6学时
教授水粉画工具和材料的表现特点，素描的方法和步骤
6学时
单色静物画：深色陶罐、水果、灰色衬布
6学分
讲解色彩知识、静物画
< p> 6 学分静物：蔬菜??、陶罐。
6学分
静物：水果、陶罐。
6 学分
静物：玻璃、瓶子和水果。
6小时
课时灵活安排小结和单元小结，教师要注意示范指导。
初中一年级：
．讲座：讲解素描的色彩知识和水粉画的基本技巧
2、静物素描：
一年级的静物要选择简单的对象形状，颜色鲜艳，易于素描。
艺术考试安排在最后 6 个学期。
初中二年级：全学年60小时
继续传授绘画色彩的作用及几种表现形式：
．条件色表现方法： 2. 2.固有色表现方法； 3、装饰色彩的表现方法；表现色彩的表现方法，使学生初步掌握色彩、色彩元素、色彩对比与混合等方法，从而提高学生敏锐的色彩观察能力。学习山水画的构图知识，提高学生对色彩的理解能力。
初二第一学期：
讲解色彩的形成、色彩透视及其变化规律，教学生处理色彩空间的关系.
陶罐、白盘子、一些水果
6学时
果盘、水果刀、玻璃杯、一些水果
2上课时间
文具
6学分
厨具、碗、砧板、菜刀、一些蔬菜
6学分
初中二年级：
根据学生的学习要求，逐步提高静物练习的难度。次要关系、严格要求、完成每项任务等几个方面都有几个人手
。
。进一步讲解静物构图的知识，色调、质感的知识及其表现技巧。结合静物练习。
2.说明图片的主次关系以及空间层次的正确处理。两个有针对性的静物练习。
3.综合训练
2张图片
4.模拟考试训练
初中三年级：共21小时
复习巩固前两年所学知识，完善功课
要求，有针对性的静物练习。
。 5 静物画
2. 模拟写生练习
注：初三参加美术中专专业考试的同学，要按顺序进行强化训练提高我们学校的录取率。虽然学校很少安排美术课，但教师要利用周日和课余时间，帮助学生进行针对性的技能培训。
高中：三年300学时
教学重点：
教授学生色彩的基本知识、色彩素描的基础知识和绘画的表现水粉工具和材料特点，水粉静物的基本技法。
到学年末，学生将能够掌握色彩的基本知识，初步掌握正确的观察方法和简单的素描技巧，能够更正确地表达物体的色彩关系.
高中一年级：
．解说：学习色彩的重要性，重点介绍本学年的基本要求和教学方法，讲授素描中色彩的基本知识。本期在讲解色彩知识的同时，结合作品欣赏。
配色练习
临摹
单色静物写生练习：水果、陶罐
说明：颜色观察法、绘画步骤，水粉静物的基本画法。
水果、陶罐、白盘
水果、玻璃器皿、陶罐
考试
高中二年级：
p>颜色要求很简单。清晰，具有一定的质感对比。
让学生了解色彩的形成、色彩透视，提高学生敏锐的观察能力和审美修养，培养学生的作文能力、色块组织能力、色调把握能力。
水果盘，一些水果
陶罐，白碗，一些水果
花瓶，鲜花
鲜花和花篮
p>
高二上学期：
静物：
2静物：
3静物：
4 静物：
p>
5次考试
高二：
进一步纠正颜色观察法，掌握颜色变化规律，准确把握画面的色调关系，更能熟练运用水粉的基本技法，增强以色彩塑造形体的能力。
鲜花、花瓶、眼镜
白盘子、面包、饮料、眼镜
学习用品：台灯、书本、笔筒
三年级高中：共112课时
本学期的重点是加强对学生的高考训练。进一步提高学习水粉画的表现技巧，能够更熟练地处理画面，做到主次分明，色彩丰富统一
一气呵成。
学生口述2张图
命题静物口授2张图
增加难度，重点改变
命题听写考试
p>高三下一个时期是每年的寒假到3月中旬，是美术强化时间。
为了开阔同学们的视野，加深他们的生活，我们每年暑假都会组织为期10天的郊游风景写生活动。
风景写生教学的基本目的和任务。
。培养学生观察和感知自然的能力，提高学生选择材料和构图的能力。
2.了解自然界颜色变化的规律，掌握其表现方法。
3.了解色彩透视规律，掌握其空间表现方法。
4.锻炼运用色彩塑造各种场景的形状和质感的能力。
5.学习和掌握水彩山水画的一些特殊技法。
6.通过写生培养学生的独立生活能力，引导学生将对自然、对祖国大好河山的热爱加深为对祖国、人民、和人民的热爱。生活。
工艺
艺术
美
艺术
部分
部分
p> p>1.工艺美术的教学目的
艺术服务于生活，服务于生活，尤其是工艺美术。工艺美术是实用的艺术，是艺术与生活的紧密结合。工艺美术涉及面广，知识细分很多。针对中学生的特点，主要让学生了解工艺美术设计与生活的关系；学习工艺美术的基本知识；培养学生的创意设计思维能力；并学会使用某些技能。技能
表达设计意图；将艺术与科学融为一体；为学生树立现代设计意识和审美打下基础。
二、教学原则与方法
．根据不同年级学生的不同特点，从易到难，分层次进行教学。
2.教学注重思维方式的培养，设计意识的培养，创新能力的培养
3.教学生使用一定的材料、手段和方法表达设计意图的方法。
4.拓展学生的视野、思维，引导学生欣赏大量作品。
三、各年级教学安排
下一个初中一年级：
教学内容： 1. 工艺美术与生活。
2.装饰画。
教学目的： 1.工艺美术内容丰富，与生活息息相关。通过学习，学生可以了解工艺美术的意义、作用和与生活的关系，了解工艺美术的分类。
2.通过对装饰画的学习，感受装饰画的美，以及它独特的表现语言和材料的美。
课程安排：
单元
内
内容
课程
艺术and Crafts and Life
2课时
装饰画
0课时
初二：
p>教学内容：1.艺术字
2.书籍封面设计
3.包装设计
教学目的：1.艺术字是人们生活、工作、社交活动中常用的字体。因此，让学生了解艺术字的种类、用途和美学，掌握一些常用、简单的字体书写方法是很重要的。
2. 书籍是学生的亲密伙伴。通过学习，学生可以了解书籍的分类、书籍封面与书籍的关系、书籍封面的审美功能和定义，以及如何设计好的封面。
3.包装是一门现代商业艺术，让学生了解包装的形式、用途、特点以及如何设计和制作一些简单的包装。将思维从二维有机地转变为三维。
教学要求：通过教师讲解、示范等方式，让学生了解设计与社会经济活动的关系，设计的目的和用途；了解一些基本的设计知识：字体设计、平面设计、版型设计等，学会有效地表达你的设计意图。
课程安排：
单元
里面
内容
小时
作品
2 个学分
包装设计
8 个学分
书籍封面设计
8 个学分
初二：
教学内容：造型艺术
教学目的：培养学生立体思维的意识和能力使用某些材料进行三维建模。
教学要求：根据初中生特点，选择易塑形纸进行三维建模学习，锻炼学生从二维到三维转换的思维。通过纸雕和纸模型的设计和制作，了解立体和造型的一些基本规律和审美原则；了解三维建模在生活中的作用；掌握一些三维建模的方法和技巧。
课程安排：
单元
里面
内容
学时
纸雕
6学分
纸模型
2学分
初三：
教学内容：海报设计
教学目的：让学生对平面设计有一些初步的了解，了解海报在生活中的创意、设计、绘制和应用
。
教学要求：通过对生活中各种海报的观察和分析，了解海报的广泛用途及其创意、构思、构图和制作过程，学会设计和运用一些表现手法，制作简单的海报。
课程安排：
单元
里面
内容
海报设计
高一第二学期：
教学内容： 1.工艺美术概论。 2.装饰造型。 3.装饰颜色。
教学目标
： 1.通过对古代工艺美术和现代工艺美术的欣赏，了解工艺美术的内容，以及工艺美术之间的关系和生活。
2.通过植物、动物、人物的装饰造型训练，让学生了解、认识它们，掌握它们的特点、结构和变形方法、装饰形象的造型规律，提高造型水平能力。
3.通过对色彩的特性和情感的理解，理清素描色彩与装饰色彩的关系，学会运用色彩美学原理，对比与和谐的关系，找出色彩的本质。构成色彩美的因素，从而能够自由地使用色彩，以及创造理想色彩的目的。
课程安排：
单元
内部
内容
上课时间
.
工艺美感概览
2小时
2.
植物的装饰变化
p>3 个学分
3.
动物装饰变化
3 个学分
4.
人物装饰变化
4学分
5.
装饰色彩
2学分
教学要求：使用 学生能理解和熟悉一些常见动植物的基本形态特征、汉字的基本结构和各种动态变化，并可以对其进行简化、夸大和变形，创造出美丽的装饰人物、动物和植物。在色彩方面，学生能正确把握和运用色彩的对比与和谐，以及色彩美的规律，并能处理不同色调的画作。
高二第一学期：
教学内容： 1.工艺美术作品欣赏。
2. 平面设计。
教学目标
：通过对传统图案和组织的理解，要求学生掌握其图案的构成规律和规律，并能够根据其构成的形式和规律进行创作和设计。具有时代特征的图案。
课程表：
学分
内容
学时
艺术作品欣赏
< p> 2 学时适合模式
2 学时
连续模式
8 学时
教学要求：让学生利用传统图案的组织形式和组成规则，创作出具有时代气息、充满形式美的图案。
高中第二学期：
教学内容： 1.欣赏装饰画。 2、装饰画
教学目标
： 1、通过对一些优秀装饰画的欣赏，了解和认识装饰画是什么，它们的特点是什么，以及它们之间的关系介于装饰和纯艺术作品之间。
2.通过对装饰画一些基础知识的学习，学生可以了解和掌握装饰独特的表现语言的运用，如节奏、韵律、和谐、对比、平衡、对称、渐变、韵律等形式规则，并能创作出装饰美学的画作。
课程安排：
单元
里面
内容
学时
装修绘画作品欣赏
课时
山水装饰画
5学分
人本装饰画
6学分
综合命题装饰画
20学分
高三上一期：
教学内容： l 设计与生活讲座；
2.艺术字。
3. 设计基础知识
教学目标
： 1. 通过对设计作品与生活关系的理解和理解，让学生了解设计的作用。生活中的设计；地位，明白设计是为人和生活服务的。
2 通过艺术书法的实践，掌握黑体和歌体两种基本字体的书写方法和使用方法
。
3、通过装饰设计基础知识的学习，学生可以了解包装设计和书籍封面设计的基本形式规则，能够根据需要独立设计产品包装和书籍封面。
课程安排
单元
里面
内容
小时
设计和人生大讲堂
2学分
美术字、黑体字、宋字
6学分
包装设计
6学分
书籍封面设计学分
6学分
教学要求：让学生了解设计与生活的关系；了解艺术字及其功能，并学习如何编写两种基本的艺术字体；学习掌握包装设计、包装类型、形式、结构、功能、图形和文字排列、色彩处理等方面的一些基本知识；在书籍装订中，了解书籍的种类、风格，学习版面设计，文字与图形的关系，从而设计出符合要求的封面。
高三：
教学内容：设计基础
教学目标
：通过广告设计、环境艺术设计、时装设计设计和工业设计，让学生了解这些专业设计的基本知识和功能，掌握一些基本的表达技巧，培养创造性思维，使他们能够设计出符合要求的作品，并能用绘画的方式表现出来。
课程安排：
单元
里面
内容
小时
广告, 海报设计
4学分
环境艺术设计
4学分
工业设计
4学分
服装设计
4小时
教学要求：让学生了解这些设计学科与生活的关系，以及他们以人为本的设计理念, 发展一种主观创造性与客观实用性相结合的思维方式，能够掌握一些设计基础知识，理解基本规律，运用一定的表现技巧来表达设计创造性。
创作
作品
部分
部分
I.目的与任务
创作课是培养学生运用艺术规律和美的形式，通过绘画作品表达对祖国、人民和生活的理解和态度。深刻理解创造源于生活的根本观点。艺术创作的任务是把生活的真理提升为艺术的真理。通过创作，学生可以了解创作与时代、创作与生活、创作与生活的关系，完善艺术形式和内容。它要求构图完美、形式新颖、内容健康。
二、教学原则与方法
在艺术创作中坚持写实主义原则，提倡从生活出发，画出熟悉而写实的物体. ，内容健康话题。
重视对学生创作过程的引导，提倡形式感丰富多样的创作，坚持生活的灵感和内容表达的需要。
为使学生具备从生活中选择素材进行意境和构图的能力，树立为人民服务、为社会主义服务的思想，要求学生注意收集素材平时，从初中一年级开始，坚持每一茬都有一个小品作业
，每个班的专业老师都会指导小品的构图和有意识的作文课外练习作业，检查和辅导速写，培养学生热爱生活，随时随地关注身边的人和事，不断提高理解和表达生活的能力。
4.教师要注重作文规律的知识传授和启发学生的艺术思想。鼓励学生探索多种构图形式和一些变体的绘画练习。
三。课程安排
初一第二学期：
讲授创作的重要性、创作的理念和作文的主要形式。
黑白画的基本方法
黑白画速写
素描变形
初二学校：
讲座：创作方法、美术作品内容与形式的结合、相关的纸版画方法。
初二：
．创作方式：
《假期》、《黑白画》
（9学分）
2.《春天》
（9学分）
初中三年级：
我“希望”的方法不限于“自定题目”
（6学分）
2.“考场”题目自定
（6学分）
一年级第二学期高中：
．教授创作的重要性、方法和构成
（8学时）
2.创作的主要方法
（8学时）
高二：
要求学生根据自己的感受深入生活，以生活的写生为基础，用不同的手法处理多个小作文，通过生活反映生活人物关系和环境引导的安排，初步掌握一些作文知识，每人完成“3-4个小作文，人物3-4人，大小适合八开。
高二第一学期：
讲座内容：
．①生活与艺术的关系，作者的人生态度；
②立意③构图的一般规律；④创作作品分析
2.黑白画创作实践
3.其他创作手法
第二期高二：
要求学生对从生活到创作的全过程有正确的认识和认识，并具备一定的作文能力以适应高考。需要。能够探索新颖的构图和优美的艺术形式，达到画面更完美、主题更鲜明、画面生动动人的画面，要求内容与形式尽可能统一。
。选择美院高考命题进行创作
2.命题创作
高中三年级：
上学期讲授作文的主要技巧，要求学生扬长避短，运用所掌握的技巧练习作文。与高考保持一致，让学生尽快适应高考。
。 观看创建视频部分
（8 学时）
2. 命题创建
（12 学时）
转眼间，又要放寒假了，回顾这个学期所从事的美术教学工作，基本上是比较顺利地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决。在此我总结如下，以便择优汰劣，取长补短以待来年教学水平更上层楼。
一、 教学计划贯彻情况
学期初，和科组教师一起，认真学习学校工作计划和教导处工作计划，明确了学期工作的目标和任务，结合科组工作的现状和特点，按照《小学美术教学大纲》的要求，本期新课开始之前即已制定了周密详尽的教学计划。教学中认真遵照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的教育教学。
二、 教学情况：
1、按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网寻找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。
2、利用学科特点，和自身条件，组织部分学生参加美术兴趣小组。活动的成果的喜人。本年级不少的学生绘画功底大大提高。
3、本人一直兢兢业业，敬岗爱岗，
把满腔热情倾注在三尺讲台上，主动向学校请缨加压增负，多年来一直是学校工作量最繁重的同志之一，但从不讲价钱，任劳任怨，
扎扎实实地做好本行工作。组织观念强，能遵纪守法，坚守工作岗位，一学期来从来未旷工、迟到、早退现象，严格遵守学校的规章制度，每次都认真参加学校的例会学习。
4、在美术课教学中有的放矢，有重点有难点，注意美术课内容的调整，教学中注意体现民族特点，充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。
美术教学中体现时代精神，适应社会发展的趋势。充分利用当地的美术资源，丰富美术教学的内容。美术教学中
注意适合学生的心理和生理特点，注意循序渐进和趣昧性。贯彻理论联系实际的原则，教学内容的选择注意到联系学生生活的实际。
通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好;学习美术的基础知识和基本技能，培养学生
情趣、初步的审美能力和良好的品德情操;提高学生的观察能力，想像能力、形象思维能力和创造能力。
4、在教学之余，我也注重自身发展进步。除了听课，评课，参加教研组教研活动外，我还注意到要自学。从思想上，利用行评机会端正自己;从行动上参加继续教育学知识，学电脑技术，学教学技能等;在生活上注意形象，为人师表。作为教师教学工作是主要的，但除了教学工作外，我也积极参加学校组织其它活动如：政治理论学习，运动会工作等等。
三、 经验和教训
1.教师要认真贯彻本教学大纲的精神，处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和
双基训练的关系。在传授双基、培养能力过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学 情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高中生的审美能力。
2.要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动 活泼 地学习，大胆地进行艺术表现和创造。
3.教师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教 学手 段和现代教育技术进行直观教学。
4.要关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质。
5.学业考核以平时成绩为主，考核可采取多种方式。
6、对学生美术学习的评价要 尽可能做到态度习惯养成和知识能力发展并重，并鼓励大胆创进和个性发挥，即着眼于实际成 绩，更注重未来发展。
7、美术教学要尽量注意学科间的联系。如在讲到点、线、面等概念时，可联系数学中的相关概念来解释
转眼间,一个学期的教学工作结束了,未能更好的提高教育教学质量,先将本学期的工作总结如下:
科学课程要面向全体学生。这意味着要为每一个学生提供公平的学习科学的机会和有效的指导。同时，它充分考虑到学生在性别、天资、兴趣、生活环境、文化背景、民族、地区等方面存在的差异，在课程、教材、教学、评价等方面鼓励多样性和灵活性。
一、认清新课程改革的目标。从思想上重视课程改革目标的能动性。全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。使学生具有爱国主义、集体主义精神、热爱社会主义，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观;养成健康的'审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
二、具体做法：
1、基础教育课程改革是教育战线一件非常重要的工作，实施科学新课程标准，除了要用新的教学理念武装自己以外，最重要的是在科学的教学中参考和渗透“新课标”的要求。认真学习基础教育课程改革同时培训材料，明确目标和任务，理清新课程的结构、理念。
2、学生是科学学习的主体。学生对周围的世界具有强烈的好奇心和积极的探究欲，学习科学应该是他们主动参与和能动的过程。把科学课程建立在满足学生发展需要和已有经验的基础之上，提供他们能直接参与的各种问题，比单纯的讲授训练更有效。教师真正做到科学学习活动的组织者，引领者和亲密的伙伴，对学生在科学学习活动中的表现给予了充分的理解和尊重，并以自己的教学行为对学生产生了积极的影响。3、严格设计好每一节课的学生实验与课堂演示实验。
实验是探究式教学与探究式学习的最主要的载体之一，依靠实验，一些客观的科学现实能够转变了学习探究的科学规律，从而使学习在科学的实验操作过程中体会着科学规律有存在，体验着科学知识的形成。
4、创造性的挖掘课程教学资料，布置探究式的课外作业。
为了结合探究性学习方式的要求，转变评价方式与知识的形成的方式，我充分挖掘教材资源，使课外作业尽可能地有探究性的课题。虽然那些课题不是真正意义上的课题，但是通过学生的自主探究，学生在科学学习的兴趣与探究能力上有长足的进步。
通过努力，本学期已经取得了一定的成绩，但是在实施新课程的过程中还存在很多困惑，以待于以后在教育教学过程中解决：
一是知识的全面性问题，特别是一些原有教材中没有而新增的内容，有待于进一步去学习;
二是如何更好地把信息技术与新课程进行整合的问题;
三是新课程的实施需要更多的外界条件的支持，但是学校的条件往往达不到这方面的要求，如何去合理地解决好这一问题。四是如何把新课程的实施与学生升学更好的融合的问题，有待于进一步去思考。
今后我将继续保持，并争取更大的进步。
光阴荏苒，流逝如箭，弹指一挥间，一个学期就过去了。回首本学期，既忙碌，又充实，在辛勤的努力和忘我的认真工作下，我顺利的完成了本学期的工作，收获颇多，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作小结如下。
（一）激发学生学习美术的兴趣 兴趣是学习美术的基本动力。教师应充分发挥美术教学特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
（二）使学生形成基本的美术素养 在美术教学中，我注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础因此，我选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性，适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。
（三）教师自身素质的培养 教学之余，我除认真参加学校及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教育教学刊物，从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短。从而使自己更好地进行教育教学工作上能更快地适应二十一世的现代化教学模式。
（四）发展方向 1.加强业务学习，提高教学能力。 “学海无涯，教无止境”，只有不断充电，教学才能永久焕发青春和活力。所以，一直以来我都积极搞好自学和认真参加校本教研活动。学习新课程标准、美术教学理念、美术基本功及相关理论。一学期来，我认真参加学校组织的新课程教研活动。另外，我还利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以及相关的文章，写读书笔记。