在晚上阅读之后，生活中处处可以见到句子，有什么感受或想法都可以用短句表达出来。你收到过哪些有趣的句子？因此，栏目特意整理了声乐班活动总结13篇，请阅读后分享你的朋友！
4、 注重每个**家的基本功训练，训练采用先关后合的方式进行
每天我都会挤出时间，比如早自习，选几个乐队成员，进行单独指导，特别注重基本功的训练，如：键盘手的音阶练习，琶音练习，和弦的快速转换等，吉他和贝斯手的活指练习，分解和弦练习，扫弦练习，c、f、g调的音阶练习，和拨片的练习等。鼓手的小军鼓练习，通鼓和大鼓镲等，常见节奏练习，还有力度练习等，再就是每个曲子的乐器分谱练习，然后进行总谱合奏练习，在练习中找到薄弱乐器再进行单独指导，最后进行合奏。
反反复复直到满意为止。
5、 加强团队合作，培养**素养
孩子们懂得和经历一个成长的过程，而这个过程，并不是一个人，是一个乐队的成长，合奏不比独奏，一个乐器演奏的再好，在合奏时，也不一定会出色，但是如果每个乐器都很好，那整支乐队演奏才会更加精彩。在表演中，每个孩子最常说的就师我的乐器的声音怎么这么小。而电子琴的声音怎么那么大。
这时我就让孩子知道，在这首曲子里谁是主音，谁是伴奏，而并非伴奏的乐器就不重要，如果没有伴奏的乐器，主音也不会那样的优美，就象红花和绿叶一样，都很重要。这样，孩子们就认识到了自己的重要性。在演出中，注重合作，**表演越来越好。
还有就是在平时不断的培养**素养和养成孩子的热爱**和用乐器表现情感的能力。在练习每首曲子之前，一定要先学唱和反复的欣赏原唱，体会理解歌曲所要表达的情感 ，在演奏时才能真正的融入**入中。
还有更多的机会让孩子们在实战中训练和表演，让孩子们积累实战经验，不断成长进步。
六、本年度参加了，头镇汇演，老少同庆抗战周年汇演，一年级入队表演，孩子们在实战中，锻炼了自己，同时也让我看到了乐队的很多不足之处，在今后的训练中，我们会更加努力。
这学期，我们应该从训练嗓音开始。呼吸训练呼吸是发声的动力。只有掌握正确的呼吸，才能获得理想的声音。在合唱训练之前，我们要求学生掌握正确的呼吸方法，即胸腹式呼吸法。一般用两种呼吸方法训练。
①舒起练习。吸气时，根据指挥手势，口鼻一起缓缓吸气，吸后停留瞬间，用轻柔的“嘶--”声，有控制地慢慢呼出。②突起练习。
缓吸后停一会儿，用跳音“嘶、嘶、嘶、嘶”将气呼出。这样，经过一段时间的练习，学生在声乐练习中逐渐感受到呼息的支持，并逐渐应用到歌唱中。发声训练，由于刚入合唱团的学生都未经过正规发声训练，声音“白”而“扁”，气吸浅，位置低，口腔打不开，下巴紧。
针对这种情况，我们先用哼声练习，以便尽快统一语音位置，获的共同得声音。在发声训练中注意了结合咬字吐字进行练习，我们要求学生将不太容易读的字用汉语拼音标好，每首歌词都用普通话正确朗读，随时注意纠正不正确的咬字吐字，结合发声训练用，对准同声母、韵母的正确口形，逐步学会自然圆润的发声。
选出声音的好的同学，担任独唱，结合六一节目需要，我们排练了节目《好一个杨排风》同学们演唱投入，声情并茂，受到领导和广大家长们的好评和表扬。在六一演出中，表现卓越。下学期，我们将继续努力，取得更好的成绩。
在音乐艺术活动中，声乐是最容易被人接受的艺术表现形式，也是学生最喜欢的一种表现形式。合唱作为声乐的一种艺术形式，是中小学音乐课内与课外活动中的重要内容，它能促进学生的智力与非智力的发展，在学校里进行合唱教学，对于启发学生学习音乐的兴趣，培养学生的音乐感受能力，对学生思想品德的培养，性格情操的熏陶，形象思维的丰富，都有重要的意义。
本学期，我校合唱兴趣小组的培训也如火如荼的进行着。每周在星期二和星期四的下午进行培训，但为了艺术节的准备，我从周二至周五天天坚持训练，学生都是兴趣十足，也从合唱训练中得到了系统的、科学的学习和训练。以下就是对本学期合唱兴趣小组培训的总结。
一、活动原则
组织学生，有目的、有计划地进行活动；坚持自愿与鼓励、普及与提高相结合的原则；形式丰富多样，要做到课内与课外，校内与校外的有机结合。
二、活动内容。
1、本兴趣小组由学生自愿报名组织成的。共有40名学生。其中女学生占多数。基于此种情况，我主要对他们进行了一些最基本的音乐基础知识的教学、歌唱方法训练，这学期组织合唱的曲目是《阳光牵着我的手》《小白鸽》
2、通过音响系统，向学生介绍一些名家、名曲、艺术欣赏知识和方法等富有儿童特色的艺术欣赏活动，陶冶学生情操，净化学生心灵。
三、活动效果
1、练习了唱歌。通过他们个人、小组、集体的方式上台唱自己喜欢的歌曲，经过几次训练，学生们变得比以前大胆多了，提高了表演能力。
2、进行了简单的识谱教学，学生很想自己能够识谱唱歌，学习时积极性较高，通过一个学期的教学，一部分学生基本上能识唱一些最简单的乐谱。
3、教学了歌曲的节奏，教学时，选用了低年级教材上的一些旋律节奏来进行教学，用双手来击拍子，对掌表示强拍，手指头点手心表示弱拍的方式进行。学生喜欢这种用口用手的方式，经过多次训练，他们基本上都能正确掌握简单的节奏。
4、学生认识了休止符。
5、小组同学掌握了音乐的许多概念，熟悉了音乐语言，并会在学习过程中应用音乐语言。加强了学生的能力培养，表叙能力和记忆力得到了明显提高。
6、能看懂指挥的手势，能配合指挥进行演唱。
6、通过排练，既培养了学生的合作意识和能力，又提高了学生的歌唱、表演能力，大部分学生能运用气息歌唱和有感情的歌唱。
四、活动成绩
“一份耕耘一份收获”，经过一个学期的努力，在区艺术节上我校给人眼前一亮的感觉，歌唱水平也得到了大家的好评，获得了区三等奖的成绩。在我校艺术节中，我校的合唱团也得到了师生的赞誉。
总之，本期活动丰富了同学们的课余生活，提高了学生学习音乐的`兴趣，使学生各方面素质得到全面提高，今后将继续开展此类的兴趣小组，推行落实素质教育。
过年声乐活动总结
过年是中国人最盛大的传统节日之一，为了庆祝这一重要的时刻，我们举办了一场精彩纷呈的声乐活动。这次活动旨在通过音乐的力量传达节日的喜庆与祝福，吸引人们聚集在一起，共同感受音乐的魅力。以下是对此次声乐活动的详细总结。
在活动筹备阶段，我们组织了一支由许多优秀歌手组成的合唱团。这支合唱团由专业导师指导，他们提供了宝贵的指导和建议。我们精选了一些经典民歌和富有节日气氛的歌曲，这些歌曲既能表达祝福之情，又能展现中国传统文化的特色。合唱团成员们通过长时间的排练，努力提高自己的唱功和表演技巧。
活动当天，我们在市中心的广场搭建了一个临时舞台。舞台上布置了美丽的灯光和富有节日气氛的装饰品，吸引了许多观众的目光。活动开始之前，我们还为观众们准备了一些小礼物，以表达我们对他们的感谢和祝福。
随着活动的开始，观众们纷纷涌入广场。他们兴高采烈地讨论着今天的节目，并且都对此次声乐活动抱有极大的期待。
活动开始之际，合唱团进入舞台，赢得了全场观众的掌声。他们以高亢的歌声唱响了《祝福你》，这首歌曲寓意深远，传递了对亲人和朋友的美好祝愿。歌声充满力量和温暖，瞬间营造出了欢乐和祥和的氛围。观众们纷纷拿出手机，记录下这一难忘的瞬间。
接下来，我们还邀请了一些独唱歌手和音乐团队表演。他们给我们带来了各种不同类型的歌曲，涵盖了流行、摇滚、古典等不同音乐风格。每一位表演者在台上都展现了自己独特的才华与魅力，深深吸引了观众的目光和耳朵。现场气氛异常热烈，掌声和欢呼声此起彼伏，整个广场都被音乐所包围。
除了合唱和独唱表演，我们还设置了互动环节。观众们可以自愿上台与表演者互动，进行即兴演唱或者合唱。这一环节不仅增加了观众的参与感，还为他们提供了一个展示自己音乐才华的机会。许多人纷纷站上舞台，大胆展示自己的歌声，与表演者们一同热情地唱着歌曲。
整个声乐活动持续了多个小时，在不断的欢笑和歌声中，我们感受到了节日的喜悦和亲情的温暖。无论是观众还是表演者，每个人都沉浸于音乐的世界中，享受着与家人、朋友和陌生人一同分享音乐的快乐。
通过这次声乐活动，我们不仅传达了节日的喜庆和祝福，也展现了声乐艺术的魅力和力量。音乐可以打破语言的障碍，让人们心灵沟通，增进彼此之间的了解和友谊。在未来，我们将继续举办这样的声乐活动，为人们带来更多快乐和温暖。
总之，此次过年声乐活动取得了巨大成功。通过精心的策划和组织，我们打造了一个丰富多彩的音乐盛宴，让观众们在过年期间感受到了音乐的魅力。我们深信，音乐将继续成为我们人们共同热爱的一门艺术，为我们带来欢乐和温馨。
（总字数：1033字）
过年是中国最重要的传统节日之一，人们都会以各种方式庆祝这个喜庆的时刻。在今年的过年期间，我们举办了一场声乐活动，为大家带来了非常丰富多彩的演出。下面是对这次活动的详细总结，希望能够让大家对我们的活动有更深入的了解。
活动的筹备工作从一个月前就开始了。首先，我们与当地音乐学院联系，邀请了一些专业声乐老师作为活动的指导老师。接着，我们在学校内广泛宣传这次活动，鼓励学生们参与进来。很快，我们收到了很多有才华的学生的报名信息，他们都对这个活动充满了热情。
在活动正式开始前的一周，指导老师们为参与的学生们进行了专业的培训。他们教授了一些基本的声乐技巧，帮助大家提高自己的演唱水平。而且，他们还为每个学生设计了个性化的指导方案，让每个人都能够发挥出自己最好的声音。
活动当天，我们在学校礼堂里搭建了一个演出舞台，舞台上的布置简单而有特色，营造出了浓厚的过年氛围。晚上七点，演出正式开始，全校师生及家长们都来到了现场。舞台上亮起了灯光，乐队开始演奏序曲，整个气氛瞬间达到了高潮。
第一场演出是由学校合唱团带来的。他们精心准备的节目贯穿了中国传统的新年元素，让观众们感受到浓重的节日氛围。他们演唱了一些经典的民歌，通过和声的运用，让歌曲更加富有层次感。合唱团的成员们用饱满的激情和深情的演唱，赢得了观众们的阵阵掌声。
接下来是个人表演环节。我们有很多学生带来了自己的作品，他们用自己的歌声表达了对亲人、对祖国、对未来的祝福。他们的演唱风格各不相同，有的清新甜美、有的激情四溢，每个人都在台上尽情展示自己的才华。观众们被他们的表演所感动，纷纷鼓掌致意。
最后一场演出是由专业歌手进行的。我们邀请了几位在国内有一定知名度的歌手来到我们学校，为大家带来了一场精彩的演出。他们的嗓音浑厚而磁性，把每一首歌都演绎得淋漓尽致。观众们沉浸在他们的歌声中，仿佛置身于一个音乐的海洋。
整个活动持续了两个小时，期间观众们不时爆发出热烈的掌声和欢呼声。活动的圆满成功，离不开所有人的付出和努力。学生们用自己的才艺点亮了整个活动，观众们在他们的演唱中感受到了节日的喜庆和音乐的魅力。
通过这次声乐活动，我们不仅为学生们提供了展示才华的机会，也让他们感受到了音乐的力量。此外，这次活动还提高了学生们的团队合作能力和表达能力，让他们更加自信地面对未来的挑战。
在此，我们也要感谢所有参与这次活动的人，他们的辛勤付出为活动的顺利进行做出了巨大贡献。同时，我们也要感谢大家对我们活动的支持和关注。我们会继续努力，为大家带来更多更好的声乐演出，让音乐与我们的生活更加紧密相连。
创业首先要有“风险意识”，要能承受住风险和失败。我们也要有责任感，对公司、对员工、对投资者负责。务实精神也很重要，要脚踏实地地做事；声乐兴趣小组活动总结
（六）diy手工艺品的“创作交流性龙山县第一职业中学杨薇
在这期间的兴趣小组活动中，我担任声乐兴趣小组的导师。通过这学期的活动，学生们已经掌握了一些基础知识和歌唱技巧。提高了学生学***的兴趣，现将本期声乐兴趣小组活动总结如下，以便今后更好的开展工作，弥补不足，精益求精。
我这半年的教学工作主要体现在以下四个方面。
10元以下/10-50元/50元/50-100元/100元以上
一、注重**基础
（2） 缺乏业务经验，单纯的**阅读教学，学生希望能读懂**唱歌，学习积极性高；教学了四二拍的节奏，教学时，选用了低年级教材上的一些旋律节奏来进行教学，经过多次训练，他们基本上都能正确掌握四二拍的节奏；教学了休止符、装饰音等**术语和记号。在课堂中巧妙地把**基础知识有机地渗透到**艺术的审美体验中，注重培养学生的学习兴趣，充分发挥**艺术的魅力，设计生动、活泼的教学形式，并将学生对**的感受和对**律动的参与放在重要位置。一方面，上课时注意歌声美、琴声美、语言美、教态美等，让学生从教师身上体会美的想力，从而使学生喜爱教师，进而喜欢上**课。
另一方面，通过聆听**、表现**、**创造等审美活动，使学生充分体验蕴涵于**中的美和丰富的情感，为**所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉，与之产生情感的共鸣，使**艺术净化心灵，陶冶情操，启迪智慧，以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度。
标题：大学生“负债消费“成潮流 2004年3月18日
2、 加强科学发声训练，激发合唱兴趣。
歌唱是以高位置的科学发声方法为基础的。在训练时，针对学生普遍存在的气息浅、吸气抬肩、不会气息保持等错误呼吸方法，我采用了他们能够理解并完全可以做到的方法进行练习。比如像“闻花香”一样做深呼吸练习；用半个哈欠来激励学生张开喉咙，放松下巴等。
另外，让学生将白声（大本嗓）和有气息控制的高位置的声音进行比较、分析、鉴别，以提高学生对声音的辨别能力，帮助学生建立正确的、科学的发声概念。特别是唱高音时，要求学生用假声带真声的方法来歌唱，切忌大喊大叫，因为这样会损坏声带，而且会破坏声音的美感。在轻声歌唱中，要注意音色、节奏、声音的和谐，学会发自内心的有节制地歌唱。
3，注重独立，合作和学习方法
8你是怎么认识diy手工艺品的？自主、合作和**式学习可以通过提供开放的**学习情景来激发学生的好奇心和欲望。集体合作学习的形式是自主学习，合作学习的有效方式。
通过小组学习，学生可以挖掘自己的潜能，如组织能力、交际能力、合作意识、团队精神等。我在上“用**编织故事”这一课时，让学生分组进行创作，每组自己推选一名组长，再由组长来组织、分配备人的创作任务，课前我担心一年级的学生是否有这样的组织能力及合作精神，但是最后的结果令我大吃一惊：
小组长组织得井井有条，同学们的创作出乎意料地好，有的声音创作是我根本想不到的，他们的想像力非常丰富，创造能力非常强。我从这节课中学到的不是低估学生，而是要充分信任他们。他们会给你带来意想不到的惊喜。通过小组合作学习，引导学生积极参与各项**活动，提高学生的学习兴趣，增强学生**表现的自信心，培养良好的合作意识和团队精神。
夏天的街头，吊带裤、露背裙、一步裙、迷你裙五彩缤纷。爱美的女孩们不仅在服饰搭配上费尽心机，饰品的选择也十分讲究。可惜在商店里买的项链、手链、手机挂坠等往往样式平淡无奇，还容易出现雷同现象。
四、注重发展学生的创造性思维
创造是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力，是艺术教育功能和价值的重要体现。在教学过程中，设计生动有趣的创新活动内容、形式和场景，培养学生的想像力，增强学生的创新意识。以往的**课有个误区：
把创造单纯地看成是作曲。我觉得**班的创作可以是丰富多彩的。如：
根据**编动作，创编新词、用声音创编故事等等，就连学习铃鼓也可以让学生进行创造性学习。我在介绍铃鼓这一打击乐器时，让学生观察它的结构特点，然后思考怎样敲击它可以发出声音，请全班每个同学想一种不同的敲击方法，我觉得这也是一种创造，让全班同学都来进行创造性学习。
（3）个性体现“碧芝”最吸引人的是那些小巧的珠子、亮片等，都是平日里不常见的。店长梁小姐介绍，店内的饰珠有威尼斯印第安的玻璃珠、秘鲁的陶珠、奥利的施华洛世奇水晶、法国的仿金片、日本的梦幻珠等，五彩缤纷，流光异彩。根据珠子的质地，可分为玻璃、骨头、角质、陶器、水晶、仿金、木头等，形状各异
珍珠型、圆柱型、动物造型、多边形、图腾形象等。全部都是进口的，从几毛钱一个到几十元一个的珠子，做一个成品饰物大约需要几十元，当然，还要决定于你的心意。“碧芝”提倡自己制作：
带上一个特制的盘子到柜台前，根据自己的想法选择自己喜欢的珠子和配饰，然后串成成品。这里的饰珠和配件的**随质地而各有同，所用的线绳**从几元到一二十元不等，如果让店员帮忙串制，还要收取１０％～２０％的手工费。 以上就是我在活动中的工作总结，通过这期的学习，小组成员大有收获，掌握了一些术语和记号，懂得了音的强弱规律，能识简单乐谱，在发声技巧和表演方面也有很大进步。
我坚信，在领导的正确指导下，在集团成员的不懈努力下，我们的利益集团一定会越来越好。
（一）diy手工艺品的“多样化
2010年12月
近期，我们的声乐班举办了一系列精彩的活动。这些活动不仅丰富了同学们的课余生活，也大大提高了他们的音乐素养和艺术修养。在这里，我将详细介绍这些活动的情况和效果，希望能让更多的人了解我们的声乐班。
首先是我们的声乐展演。为了给同学们提供展示自己的机会，我们组织了一场声乐展演。这场展演持续了一个下午，展示了同学们的独唱、合唱、唱诗班等多种形式的演出。同学们各显神通，唱出了自己的感情和心路历程。不仅如此，展演还吸引了不少老师和家长前来观看。他们纷纷津津乐道，深受感染。在这场展演之后，同学们的自信心和勇气得到了进一步的提高，更有动力去追求自己的声乐梦想。
第二项活动是我们的外出演出。为了给同学们提供真实的舞台表演机会，我们组织了多次外出演出。这些演出场地包括学校文化活动中心、社区文化广场、市政府公园等。同学们认真准备，每次演出都能够引起观众的好评。通过这些外出演出，同学们不仅得到了磨练，也发现了自己的不足之处，更加坚定了自己的练习信念。
第三项活动是我们的音乐剧排练。在这个项目中，同学们通过排练音乐剧，从而更好地锤炼自己的音乐表演技巧，体验不同的人物角色，磨练舞台表演能力。整个排练过程有组织严谨，同学们积极性高涨。他们学习了舞台表演的要点和技巧，明确了自己的角色和表演要求。整个音乐剧排练为同学们搭建了一个更高的学习平台，使他们在表演艺术方面得到了深入的锻炼。
最后，是我们的声乐班比赛。此次比赛不仅是一次展示舞台，更是一次学习交流的机会。比赛分为个人比赛和团体比赛两个部分，让同学们更深入地感受到了音乐的魅力。在比赛中，同学们全情投入，尽情释放自己的音乐天赋。他们从比赛中学到了自信、坚持、不屈不挠的精神，以及斗志昂扬的表现力，不断突破自我。
总之，这些活动展现了我们的声乐班的实力和风采，同学们在这个过程中得到了很大的进步和提高。我们相信，在不久的将来，他们将成为更优秀的声乐表演者，为中国的音乐事业做出自己的贡献。
在这期间的兴趣小组活动中，我有幸担任声乐兴趣小组的导师。通过这学期的活动，学生们对学习非常感兴趣，很多学生都要求有再次学习的机会。
学生掌握了一些基本知识和歌唱技巧。为了下学期能更好地开展兴趣小组活动，特将这一学期来的活动情况总结如下，以便今后能做到取长补短，有所提高. 1.
培养学生对**的兴趣，重视基本功训练参加兴趣小组的同学都有这么一个感受，唱歌我只要能跟着大家唱就不错了，但通过学习大家意识到他们不再是被动的而是变成主动的演唱，从歌唱姿势、正确的呼吸方法、自然圆润的发声、清晰的吐字、咬字及音高、节奏训练等。我们一一训练，通过聆听、比较、讨论等方法，引导学生感受、体验，在教师的范唱、指导下，根据每个学生的不同条件和发声特点采用“严格要求”和“因材施教”相结合的原则进行教学，使他们打下良好的基础，并自然的运用到歌曲的演唱当中。 2.
培养学生对演唱的兴趣，重视歌曲的处理为了满足学校内外组织的各种文艺活动需要，给学生们一个锻炼、展示自我风采的机会，培养学生对演唱歌曲的兴趣。必须根据不同的基础，不同的音色特征和学生的个性发展来培养学生的个性发展。要求音高准确、节奏准确。
力求连贯、完整。除了音高和节奏外，学生还需要注意正确的从句、保持呼吸和控制音量。引导学生多听、多感受歌曲**，为了更好地表达歌曲的内容，我们及时进行艺术处理。
经过处理声音优美了。为了锻炼同学们的勇气，让同学们上来单独表演，引导同学们自信地唱歌，还要配合面部表情、肢体动作等。这是我第一次给利益集团带来声援，当然还有很多不足之处。
比方说，由于专业性不强，导致有时候在唱谱子的时候发错。在示范发音练习中，声音不能上下或断。因为他们不会演奏乐器，他们不能手拉手教学生。
另外，没有家长的配合，兴趣小组中的任何人都不能演奏乐器。估计他们明年不能参加声乐比赛了。面对种种不足，我会努力向前迈进。 以上就是我在活动中的工作总结，通过这期的学习，小组成员大有收获，掌握了一些术语和记号，懂得了音的强弱规律，能识简单乐谱，在发声技巧和表演方面也有很大进步。
我坚信，在领导的正确指导下，在集团成员的不懈努力下，我们的利益集团一定会越来越好。 声乐小组活动总结篇二： 在**艺术活动中，声乐是最容易被人接受的艺术表现形式，也是学生最喜欢的一种表现形式。
合唱作为声乐的一种艺术形式，是中小学**课内与课外活动中的重要内容，它能促进学生的智力与非智力的发展，在学校里进行合唱教学，对于启发学生学***的兴趣，培养学生的**感受能力，对学生思想品德的培养，性格情操的熏陶，形象思维的丰富，都有重要的意义。这学期，我们学校合唱兴趣小组的培训也在如火如荼地进行。每周在星期二和星期四的下午进行培训，但为了艺术节的准备，我从周二至周五天天坚持训练，学生都是兴趣十足，也从合唱训练中得到了系统的、科学的学习和训练。
以下是本学期合唱兴趣小组训练的小结。
1、 活动原则组织学生，有目标，有计划地进行活动；坚持自愿与鼓励相结合、普及与提高相结合的原则；形式丰富多样，做到课内与课外、校内与校外的有机结合。
二、活动内容。1这个兴趣小组是由自愿报名的学生组成的。共有40名学生。
其中女学生占多数。基于此种情况，我主要对他们进行了一些最基本的**基础知识的教学、歌唱方法训练，这学期组织合唱的曲目是《阳光牵着我的手》《小白鸽》 2、通过音响系统，向学生介绍一些名家、名曲、艺术欣赏知识和方法等富有儿童特色的艺术欣赏活动，陶冶学生情操，净化学生心灵。
三、活动效果 1、 练习了唱歌。通过他们个人、小组、集体的方式上台唱自己喜欢的歌曲，经过几次训练，学生们变得比以前大胆多了，提高了表演能力。 2、 进行了简单的识谱教学，学生很想自己能够识谱唱歌，学习时积极性较高，通过一个学期的教学，一部分学生基本上能识唱一些最简单的乐谱。
3、 教学了歌曲的节奏，教学时，选用了低年级教材上的一些旋律节奏来进行教学，用双手来击拍子，对掌表示强拍，手指头点手心表示弱拍的方式进行。学生们喜欢这种用手和嘴的方式。经过多次训练，基本能正确掌握简单节奏。 4、 学生认识了休止符。
5小组中的学生已经掌握了**的许多概念，并熟悉**语言。他们将在学习过程中使用**语言。学生能力培养得到加强，表达和记忆能力明显提高。6能听懂指挥的手势，能配合指挥唱歌。
6、通过排练，既培养了学生的合作意识和能力，又提高了学生的歌唱、表演能力，大部分学生能运用气息歌唱和有感情的歌唱。
四、活动成绩 “一份耕耘一份收获”，经过一个学期的努力，在区艺术节上我校给人眼前一亮的感觉，歌唱水平也得到了大家的好评，获得了区三等奖的成绩。在我们学校的艺术节上，我们学校的合唱团也得到了师生的称赞。 总之，本期活动丰富了同学们的课余生活，提高了学生学***的兴趣，使学生各方面素质得到全面提高，今后将继续开展此类的兴趣小组，推行落实素质教育。
声乐小组活动总结第三部分：在这一时期的兴趣小组活动中，我担任了声乐兴趣小组的导师。通过本学期的活动开展，使学生掌握了一些基本知识和歌唱技巧。
提高了学生学***的兴趣，现将本期声乐兴趣小组活动总结如下，以便今后更好的开展工作，弥补不足，精益求精。我这半年的教学工作主要体现在以下四个方面。
一、注重**基础进行了简单的识谱教学，学生很想自己能够识谱唱歌，学习时积极性较高；教学了四二拍的节奏，教学时，选用了低年级教材上的一些旋律节奏来进行教学，经过多次训练，他们基本上都能正确掌握四二拍的节奏；其余的教学，装饰音等**术语和符号。在课堂中巧妙地把**基础知识有机地渗透到**艺术的审美体验中，注重培养学生的学习兴趣，充分发挥**艺术的魅力，设计生动、活泼的教学形式，并将学生对**的感受和对**律动的参与放在重要位置。一方面，上课时注意歌声美、琴声美、语言美、教态美等，让学生从教师身上体会美的想力，从而使学生喜爱教师，进而喜欢上**课。
另一方面，通过聆听**、表现**、**创造等审美活动，使学生充分体验蕴涵于**中的美和丰富的情感，为**所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉，与之产生情感的共鸣，使**艺术净化心灵，陶冶情操，启迪智慧，以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度。
2、 加强科学发声训练，激发合唱兴趣。 歌唱是以高位置的科学发声方法为基础的。在训练时，针对学生普遍存在的气息浅、吸气抬肩、不会气息保持等错误呼吸方法，我采用了他们能够理解并完全可以做到的方法进行练习。
比如像“闻花香”一样做深呼吸练习；打哈欠以激发学生张开喉咙，放松下巴等。另外，让学生将白声（大本嗓）和有气息控制的高位置的声音进行比较、分析、鉴别，以提高学生对声音的辨别能力，帮助学生建立正确的、科学的发声概念。特别是唱高音时，要求学生用假声带真声的方法来歌唱，切忌大喊大叫，因为这样会损坏声带，而且会破坏声音的美感。
在轻声歌唱中，要注意音色、节奏、声音的和谐，学会发自内心的有节制地歌唱。
三、注重自主、合作、**的学习方式自主、合作、**式的学习主要是通过提供开放式的**学习情景，激发学生的好奇心和**愿望。团体合作学习的形式是自主学习，合作学习和* *学习的有效方式。通过小组学习，学生可以挖掘自己的潜力，例如：
组织能力、沟通能力、合作意识、团队精神等。我在上“用**编织故事”这一课时，让学生分组进行创作，每组自己推选一名组长，再由组长来组织、分配备人的创作任务，课前我担心一年级的学生是否有这样的组织能力及合作精神，但是最后的结果令我大吃一惊：小组长组织得井井有条，同学们的创作出乎意料地好，有的声音创作是我根本想不到的，他们的想像力非常丰富，创造能力非常强。
这节课给我的启示是不要小看自己的学生，要充分相信他们，他们会带给你意外的惊喜。通过小组合作学习，引导学生积极参与各项**活动，提高学生的学习兴趣，增强学生**表现的自信心，培养良好的合作意识和团队精神。
四、注重发展学生的创造性思维创造是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力，是艺术教育功能和价值的重要体现。在教学过程中，设计生动有趣的创新活动内容、形式和场景，培养学生的想像力，增强学生的创新意识。以往的**课有个误区：
把创造单纯地看成是作曲。我觉得**班的创作可以是丰富多彩的。如：
根据**编动作，创编新词、用声音创编故事等等，就连学习铃鼓也可以让学生进行创造性学习。我在介绍铃鼓这一打击乐器时，让学生观察它的结构特点，然后思考怎样敲击它可以发出声音，请全班每个同学想一种不同的敲击方法，我觉得这也是一种创造，让全班同学都来进行创造性学习。 以上就是我在活动中的工作总结，通过这期的学习，小组成员大有收获，掌握了一些术语和记号，懂得了音的强弱规律，能识简单乐谱，在发声技巧和表演方面也有很大进步。
我坚信，在领导的正确指导下，在集团成员的不懈努力下，我们的利益集团一定会越来越好。
晨曦声乐社团活动总结
在少年宫创办的这一年里，学校各方面通力合作，齐心协力，在声乐活动的实施上取得了喜人的成果，这一年的工作成果主要体现在以下几个方面。
一、注重**审美体验
在教学和训练过程中，要注重以审美观念为核心，培养学生的美感和健全的人格。在课堂教学中巧妙的把**基础知识有机的渗透到**艺术的审美体验中，比如，在教学和训练中注意歌声美，语言美，教态美，等让学生体会美的想象力。例如，通过听**和表达**等审美活动，让学生充分体验**所蕴涵的情感，并用*来表现*
达的真善美理想境界所吸引、陶醉于之产生共鸣，使**艺术净化心灵，陶冶情操，培养高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度。
2、 给学生适当的活动空间和思维空间。
在教学过程中，鼓励学生表现自己，敢于在人前表演，树立学生的自信心，同时鼓励学生创造性的发展，让学生敢于创造，如窜改歌词等等。
三、注重自主、合作、**的学习方式。
自主、合作和**学习小组通过提供一个开放的**学习环境来激发学生的好奇心和欲望。群体合作是自治、合作和**的有效形式。通过小组合作训练，培养学生的组织能力和交际能力。
4、 重视学生创造性思维的发展。
创造是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力，是艺术教育功能和价值的重要体现。
在教学过程中，要设计有趣的创新活动内容、形式和情境，培养学生的想象力，增强学生的创新意识。
通过近一年的歌唱训练，让学生知道了唱歌时“声音要往眉心送，口腔，牙关要打开，高音用轻声，咬字吐字要清晰，唱歌要用心，要有感情”等方法。通过节奏训练，学生的节奏感得到了进一步的提高。
本学年的培训和活动是开启学生圣殿的金钥匙，是学生遨游**世界的有力翅膀。诱发培养发展学生的兴趣爱好，为培养多方面人才做准备.
小学声乐兴趣小组活动总结；
在教育局正确领导下,经过学校上下共同努力,在艺术教育领导小组辛勤工作下,声乐艺术教育工作有了新起色.具体工作由**组负责落实,这开学初就确立了本学期活动计划,旨在培养一些具有一定**基础爱好唱歌同学能够进一步发展,同时丰富了学生课外生活,也增添了校园艺术文化氛围.成员以兴趣为起点,逐步走向准专业发展道路.
通过一些集体活动，提高了学生的集体荣誉感和自信心，使孩子们更加独立
一、辅导内容；
结合我校的实际情况，我基础乐理知识作为训练的重点，辅以发声方法和唱歌技巧，加强了识谱和视唱、节奏学习，为避免学员对学习合唱产生倦怠心理，我在做好基本教学的同时，还适当的教学生；一些优美的歌曲，在平时的训练课上让同学们通过多**听一些合唱歌曲，看一些合唱表演，学习他们的表演的技巧。
二、出勤情况；
作为辅导教师每次我均能提前到达**教室，做好本节课的准备工作，学员也做到了按时到、按时走，身体不舒服能及时向辅导员请假。活动前实行点名制，并及时记录每一次学员培训的出勤情况，
三、管理情况；
为了便于管理，我在每次上课时都能和学员平等对话，让他们自觉遵守课堂纪律，鼓励他们的点滴进步，增强他们的自信心。这样，每一项活动都能保证良好的课堂纪律性、不浪费培训时间和良好的培训效果。除了在课堂上做这些，我还要求学生在课后练习他们的声音；，回忆回忆发声的方法，大多数学员都能按老师的要求去做。
因此，合唱训练的管理是简单有效的。
四、学习成效；
通过几个多月的训练，学员知道了唱歌时“声音要往眉心送，口腔、牙关要打开，高音用轻声，咬字吐字要清晰，唱歌要用心；有感情”等方法。
五、存在问题及下学期打算；
尽管取得了一些进展，合唱团仍然存在一些问题
（1） 学生的视唱和语调有待进一步提高。
（2）高音的演唱不到位。
（3）声部的配合
谢谢阅读！
附录：[标准格式和示范文本]
格式：1.顶格写称谓语(如：亲爱的老师)
2.下一行空两格写问候(如：大家好)
3.正文
4.结尾(如：谢谢大家)
【演讲稿的总体特征】
1、内容上的现实性
演讲旨在说明某些观点和态度。这种观点和态度必须与现实生活密切相关。它应该讨论现实生活中存在的问题和人们关心的问题。
它的观点应该**于周围的生活或学习，以及材料。它得是真实可信，是为了解决身边的问题而提出和讨论的。
2、情感上的说服性
演讲的目的和功能是打动听众，使听众认识或同情讲话者的观点或态度。作为具有特定目的的演讲，演讲必须具有说服力和感染力。许多知名的政治家都是好演讲者。 他们经常用出色的演讲为他们的政治斗争铺平道路。
3、特定情景性
演讲稿是为演讲服务的，不同的演讲有不同的目的、情绪，有不同的场合和不同的听众，这些构成演讲的情景，演讲稿的写作要与这些特定情景相适应。
4、口语化
演讲的最终目的是用来演讲，所以它是一种有声音和书面形式的口语。因此，演讲稿要“上口”、“入耳”，它一方面是把口头语言变为书面语言，即化声音为文字，起到规范文字、有助演讲的作用;另一方面，演讲稿要把较为正规严肃的书面语言转化为易听易明的口语，以便演讲。同时，演讲稿的语言应适应演讲人的讲话习惯，同演讲者的自然讲话节奏一致。
【祖国在我心中演讲稿范文】
亲爱的老师、同学们：
大家好!
今天，我演讲的题目是《祖国在我心中》。
五千年征程，一路风雨一路行。当我站在国旗下，看着五星红旗缓缓升起时，我的心里总是充满了自豪感和神圣的庄严感和使命感。我为我们伟大的祖国感到骄傲，我很高兴在红旗下成长。
缅怀漫漫岁月，凝聚屡屡遐想。翻开历史厚厚的书页，我发现，昔日的祖国也曾不堪回首。当时的中国封建统治者傲慢自大，闭关自守，思想僵化。
当侵略者的铁蹄践踏祖国的土地时，当无数人民被**时，当中华民族签出不平等条约时，中国脱出了世界，世界也甩落了中国。太多的苦难和屈辱，太多的困苦和无奈，像大山一样，压迫着中华民族的脊梁。终于，中国人民知道了“落后就要挨打”的含义。
声乐班活动总结
近日，我们的声乐班活动圆满结束了。这个活动不仅让我们收获了声乐方面的技能，更重要的是增加了我们的自信和团队协作能力，为我们的未来发展奠定了坚实的基础。
在这个声乐班活动中，我们参加了很多有趣的活动。其中从基本的气息训练，到演唱技巧的提升，再到大型演出的实践，每个孩子都收获了很多。通过这些活动，我们更深入地了解了声乐的教学方法，知道了如何正确使用嗓子，以及如何让声音更加动听优美。同时，我们也逐渐锻炼了自己的表演能力，不断挑战自我。
除此之外，这个活动也让我们重视了团队协作的重要性。在这个声乐班活动中，我们必须要与其他同学一起练习、排练，共同完成一个演唱作品。在这个过程中，我们必须要互相帮助，互相配合，才能让演唱变得更加完美。这样的团队协作不仅让我们的演唱更加动听，同时也让我们更加深入地了解到了合作共赢的意义。
最终，在我们努力练习多次之后，我们终于完成了一场大型的演唱会，为同学们展现了我们的实力。在演唱会上，我们有自己的亮点、自己的角色，与其他同学合作完成了一首首流行歌曲，十分动听。演唱会上，所有人都感到自豪和兴奋，这究竟是一个收获丰富的声乐班活动。
总之，这个声乐班活动让我们成长了很多。在教练的帮助下，我们没有放弃，在演唱技巧和艺术表现方面都有了极大的提高。更重要的是，我们了解到了集体协作的重要性，体验了成功的喜悦，让我们更加充满信心，面对未来的挑战。我们相信，在未来的日子里，我们一定会更加优秀，成为自己，成为未来的中坚力量。
2013-2014学年下学期声乐团体活动总结
通过本学期的活动开展，培养了同学们学习声乐的浓厚兴趣，也使同学们掌握了一些必备的**基础知识和歌唱的基本技能。为了下学期能更好地开展活动，特将这一学期来的活动情况总结如下，以便今后能做到取长补短，有所提高。
一、重视基本功训练
初次参加声乐活动的同学对声乐学习都有浓厚的兴趣，但同时由于没有进行过系统的、专业的学习和训练，他们的声乐基础普遍都比较薄弱，再加上声乐的学习和练习比较单调和枯燥，见效慢，使学生产生了畏难情绪，这也进一步影响到学生的学习兴趣和动力。因此，在这学期的活动中，我一直非常重视学生**基础知识的学习和**基本技能的实践。
在活动中，我不仅安排了基本乐理知识的学习，还安排了视唱练耳、发声练习和歌唱练习，为学生系统地学***知识，提高学生的**素养打下了坚实的基础。
二、以唱代练，重塑自信
学生在参加声乐活动之处只是凭着对声乐表演的一腔热情，以为声乐活动只要能跟着大家唱就不错了，却不管唱得好不好，唱得对不对；而一旦尝试到了训练的枯燥和艰辛，觉得付出的辛劳和成果不符合期望后，学生的兴趣和热情都会受到一定的打击，自信心会严重受挫。所以，在活动中，我一直重视展示和表现，并对学生点滴的进步进行鼓励和表扬，以期激发和提高学生的兴趣，重塑学生的自信心。通过采取以唱为主、以唱代练、积极参加学校和班级的各种表演等方式，激发和满足大家的成就感，使大家不再是被动的歌唱，而是变成主动的演唱。
我还从歌唱姿势、正确的呼吸方法、自然圆润的发声、清晰的吐字、咬字及音高、节奏等方面，加以系统地训练，通过聆听、比较、讨论等方法，引导学生感受、体验。而且，我还通过教师的范唱，不同学生的演唱比较，为学生树立参照和样板，并根据每个学生的不同条件和发声特点采用“严格要求”和“因材施教”相结合的原则进行教学，使他们打下良好的基础，并自然的运用到歌曲的演唱当中。
3、 积极参加各种活动，关注学生的个性发展
为了满足学校内外组织的各种文艺活动需要，给学生们一个锻炼、展示自我风采的机会，培养学生对演唱歌曲的兴趣，我针对学生不同的**基础，不同的音色特点，有意识地培养学生的个性发展。
在活动中，我除了要求达到音高准确、节奏正确、声音连贯、歌曲完整外，还要求学生应注意正确的分句，做好气息的保持以及音量的控制，并指导学生多聆听感受歌曲**。为了更好地表达歌曲的内容，我们还根据不同学生的演唱特点和水平，及时进行了艺术处理。
四、问题与不足
这是我第一次指导声乐活动。由于个人水平有限，工作中难免会出现失误和不足。比方说，由于本人专业性不强，导致有时候在唱谱子的时候唱错；在演示练习中，高音不能上升或产生断音；由于不擅长键盘乐器，实践中没有伴奏，或伴奏单一，影响了学生的学习；学生家长担心孩子参加声乐活动，耽误文化课学习，不配合；一周一次，短时间的声乐练习难以保证声乐训练和学习的效果等。但是，不经历风雨，难见彩虹。（Popo666.coM 泡泡演讲稿）
面对种种不足，我会努力向前迈进。
在本期的兴趣小组活动中，我有幸担任声乐兴趣小组的辅导老师。通过本学期的活动开展，同学们的学习兴趣十分浓厚，许多同学都要求有机会再进行学习。同学们掌握了一些基本的音乐知识、歌唱技能。为了下学期能更好地开展兴趣小组活动，特将这一学期来的活动情况总结如下，以便今后能做到取长补短，有所提高、
1、培养学生对音乐的兴趣，重视基本功训练
参加兴趣小组的同学都有这么一个感受，唱歌我只要能跟着大家唱就不错了，但通过学习大家意识到他们不再是被动的而是变成主动的演唱，从歌唱姿势、正确的呼吸方法、自然圆润的发声、清晰的吐字、咬字及音高、节奏训练等。我们一一训练，通过聆听、比较、讨论等方法，引导学生感受、体验，在教师的范唱、指导下，根据每个学生的不同条件和发声特点采用“严格要求”和“因材施教”相结合的原则进行教学，使他们打下良好的基础，并自然的运用到歌曲的演唱当中。
2、培养学生对演唱的兴趣，重视歌曲的处理
为了满足学校内外组织的各种文艺活动需要，给学生们一个锻炼、展示自我风采的机会，培养学生对演唱歌曲的兴趣。准对学生不同的基础，不同的音色特点，对学生个性发展的培养。要求音高准确、节奏准确。力求连贯、完整。除音高、节奏唱准外，还要求学生应注意正确的分句、气息的保持以及音量的控制。指导学生多聆听感受歌曲音乐，为了更好地表现歌曲的内容，我们及时的作艺术处理。经过处理声音优美了。为了锻炼学生的胆子，让学生独自上来表现，指导学生自信地演唱的同时还要带有脸部表情，身体动作等等。
这是我第一次带声乐兴趣小组，当然还有很多不足的地方。比方说，由于专业性不强，导致有时候在唱谱子的时候发错。在示范发声练习，音也上不去或者破音。由于本身不会乐器，造成不能手把手教学生。加上没有家长的配合，兴趣小组中无人会乐器，估计明年的声乐比赛没有能力参加。面对着种种不足，我会努力向前进。
以上就是我在活动中的工作总结，通过这期的学习，小组成员大有收获，掌握了一些术语和记号，懂得了音的强弱规律，能识简单乐谱，在发声技巧和表演方面也有很大进步。我深信，有领导的正确指导，有小组成员的不懈努力，我们的兴趣小组会越办越好。