值得一看的“幼儿园小班教师年终工作总结个人”相关文章将让您更深入地了解，我坚信这些应用软件将为您提供更出色的工具。时光如流水般匆匆流逝，岁月似剪刀，一年又已悄然离去。现在是时候花点时间来撰写教学总结了，总结的过程中我也发现了自己能力不足的地方。
时间过得真快，又到了一年的结束。在这一年间，我很荣幸地担任了幼儿园小班教师。在这个岗位上，我以责任心和热情投入工作，与孩子们一起生活学习，切身体会到了“教育人，先教育自己”的感受。
一、 职务概述
作为小班教师，我工作的主要任务是托管在幼儿园里的孩子进行生活照顾和学习指导。我有三个基本的工作职责：传授知识，引导行为，关心孩子。在这个职位上，我一方面要注重孩子的物质需求和安全，另一方面也要注重孩子的心理健康和全面发展。
二、 工作总结
1、教学方面
在教学方面，我深知小班教学最重要的是针对性强的教学模式，化抽象为具体、化繁为简、注重游戏，让孩子在学习中愉快地成长。因此，我在教学工作中不断创新，开展了各种寓教于乐的教学活动，比如语言启蒙、生活习惯、思维训练等，让孩子们在学习的过程中能够感受到快乐，真正做到学以致用。
2、关注孩子情感
除了传授一般的知识之外，我也深知对于幼儿园孩子们来说，情感方面的照顾也十分重要，一个良好的情感氛围可以让孩子在幼儿园心情稳定，愉快成长。因此，我关注着孩子的一切，时刻聆听他们的心声，放在孩子中间像一道牵引。在这个过程中，我也不断掌握了对幼儿教育的经验，积累了教育成功的经验。
3、和家长沟通
沟通是解决问题的第一步。家长们是我们的最大支持者，更是我们的逆势而行的跟进人。我们的工作需要家长们的信任和支持。因此，在日常工作中，我注重与家长进行有效沟通，让家长更加了解孩子在幼儿园中的生活与学习，排除家长们的疑虑，促进幼儿教育的发展。
三、 工作成效
在这次工作中，我历经沧桑却成长了很多。我得到的收获不多不少，依然不足，但有一些方面则是一身坚挺。第一，我沉淀和拓宽了教学经验，在新时期的幼儿教育中，我掌握了具有竞争力的教学技巧，对于教育孩子的能力得到了提升。第二，我们班级的孩子们考试成绩达到预期，同时生活中也有很多表现非常优异孩子。这是我发自内心的骄傲。最后，我也得到了老师们的承认，他们的赞誉是我最大的动力。
四、工作中的不足
当然，我在这个岗位上也存在着很多不足之处。比如，有时候关注于表面的细节而忽略了关键的心理调控；有时候没能精准把握幼儿的动态，导致教学过程不灵活，甚至产生了制约；还有就是同事之间的不和谐合作也会导致我们工作中的不足。但是，我们不断吸取经验，不断修行，一定要努力替幼儿找到最好的发展路径。
五、 展望
随着科技的进步和社会的发展，未来人们对于幼儿教育的要求也会越来越高。作为一名幼儿园小班教师，我一定要不断跟上时代步伐，不断求索、创新，发挥自己的特长和优势，为孩子的成长竭尽全力。
总之，这一年的工作经验对于我来说是十分宝贵的，一年的工作中，我坚持不懈、追求完美，孩子们的成长、信任和喜爱是我最大的收获。在未来的工作中，我会继续努力、不断进取，全身心地投入到幼儿教育中。
幼儿园小班教师年度个人工作总结
回首过去的一年，我有幸担任幼儿园小班教师，面对每天充满教育挑战的工作，我把自己的全部精力都献给了孩子们，和他们共同度过了一个充满着创意和美妙的一年，令我留下了很多宝贵的回忆和珍贵的经验。
在这一年的教学中，我注重落实学前教育各个方面的要素，将孩子们的个性特点和家庭背景综合考虑，全力以赴为他们提供一个愉快、轻松、安静的学习环境。同时，我也坚持实施“以人为本”的教学理念，注重儿童的兴趣爱好、个性特点和发展需求，探索和实践了多种不同的教学方法和策略，使幼儿在轻松愉快的氛围中获得了全面而有益的发展。
在我的教学实践中，我关注每个孩子的生活，与小朋友们建立起愉快友好的师生关系，教会他们如何与他人沟通、合作、分享以及如何懂得关心父母和关心他人，为他们培养社交能力打下坚实基础。在中英双语教学中，我注重提高小朋友们的语言对话能力，有效地提高课堂互动性和学习效果。同时，我经常会使用动手实践、游戏探究等方式来实现幼儿的探索精神，让他们在玩耍中学习，发现身边的世界，获得自信，培养了他们的创造性、探究性和想象力，极大地丰富了孩子们的学习生活。
在我的年度教学中，我注重学和教的融合，着力塑造课程全面性，使得课程内涵丰富多彩。一方面，我根据教学的实际需要，总结学科的内涵，深化掌握主题课程设计方法，让小朋友们通过主题学习理解探索专业知识，让知识回归现实；另一方面，我认真研读新编写的教材，并适时对照新教材，对我过去的教育方式进行反省和拜访，进而深化我的教育观念与方法，落实教育教学的全面性、人文性和科学性，为幼儿们的发展提供更全面的保障。
在课堂设计和教学中，我深入了解幼儿心理成长的规律，注重因材施教和个性化的课程设计，努力创造出适应孩子们的轻松自然的学习环境和优美的教育格局。我总是以深情、善心、耐心、细心、负责心为基础，通过艰苦的实践积累、一致的追求和创新的勇气，把自己的课程变为许多孩子们能够跟着走的船，让他们在不断探究和尝试的过程中，懂得生活、乐学乐钻、逐步成长。
在这个学年的教学活动中，我坚信一点：孩子是我们的上帝，我们的工作就是为他们打造最合适的学习环境，让他们快乐学习，自信成长。因此，我一直在不断发现和享受教育的乐趣，让孩子们对未来充满期待，在幼儿教育的道路上走得更稳步、更满意、更成功。
总之，过去一年我凭借爱心、拼搏和毅力，切实贯彻幼儿园的教育课程要求，发挥自己的专业素养和创新精神，融入自己的热情和理念，为孩子们的成长做出了积极的、有意义的贡献。我相信，只要我们把握教育的机遇，充分发挥自己的教育特长和战斗精神，那么在所有幼儿成长的岁月中，我们的教育必将越来越完美而丰富，更能帮助孩子们成为有用之才、具有社会责任感和创新应变能力的未来的建设者与领导者。
2019幼儿园小班教师年终工作总结
时间飞逝，转眼间又到了2019年的年底。在这一年里，我担任了幼儿园小班的班主任。在这个O2O的时代，我想更多的去倾听孩子们心声，去打造一个更美好的学习环境和更契合孩子们天性的教育模式。接下来我将对我的一年工作进行总结，并反思自己的工作不足。
一、工作成绩
1. 教育案例的研究
作为幼儿园小班教师，我始终注意着幼儿园教育案例对于发展幼儿创造力和想象力的改革实践起到的推动作用。通过教育案例的研究，我不断挖掘和总结幼儿教育方面的经验。同时，我也将研究的成果分享给了其他同事，并且为其他班级提供了相关的学习资源。
2. 教学方法的探索
幼儿教育是一门充满创新的工作，因此我更多地探索适合幼儿教育的教学方法，并从课程设置、安排以及评估方法等诸多方面进行细致的探究。通过钻研不同的教育方法，我不断提高自己的教学质量，并使孩子们获得更多升华自身的机会。
3. 每月的售后服务
针对孩子们每月的表现以及类似"国庆"、"中秋"等重要节假日，我定期开展了小班的售后服务。该服务主要是从孩子的学习情况、家庭生活情况以及任何交际技能等各方面去了解孩子的发展情况，并对孩子的发展反馈给家长和学生。这种售后服务不仅增强了家长们对我的信任和支持，而且也促使我更好地了解每个孩子的特点。
二、存在的问题和不足
1. 教学方式和手段的单一
虽然我和其他老师都会引入一定的互动性、游戏性，但我承认我的设定和手段还不够丰富，不能给孩子带来真正的意义体验。我感到不能再止步不前了，同时也明确必须要完善自己的教学设计，以提高教学的创新性和个性化，打造一个更具有特色的小班课堂。
2. 组织孩子的统一性和想象力的较差
这一点我也深深地意识到，并给与了很大的重视。我发现在孩子头脑中建立清晰的概念是至关重要的，而要达到这一目标就必须克服孩子散乱的想象力。因此，在我课堂中，我分组组织孩子的活动，并让孩子们相互配合，以培养孩子们团队合作的意识和能力。
3. 非常关注"积累，积累，积累" — 缺少系统性
教育不是一日之功。我可能付出了太多的注意力打磨孩子现有的技能，而较为忽略的是孩子们的发展潜能，缺乏点亮孩子事业的[火种]。这是我需要加强的一点，我在明年的教育实践中，将会更加注重孩子想象力和创造能力的培养，同时也会更为注重孩子们的个性化培养，从而更全方位更有目的地培养他们的创新能力。
总之，我的2019年成就是卓越的，但其中存在的问题和不足的地方也是显而易见的。我深知这些问题和不足会影响孩子的整体发展，因此，我会埋头改正和完善，更全面和深度地为孩子们的未来铺设成功之路。
本学期本人担任xxxx班的生物教学工作，并兼任#班的班主任工作。紧张的一个学期过去了，回首过去的工作，充满了机遇与挑战。一学期的辛苦，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，为总结经验教训，利于今后工作，现总结如下：
一.提升教学质量，关键是上好课。
1.为了上好课，我做了下面的工作：
⑴课前准备：备好课。
①认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能利用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包含如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造不错的课堂气氛，课堂语言尽量简洁明了，形成语言专业化，在学生有疑问的同时再以通俗的语言加以解释。克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习生物的兴趣。
2.要提升教学质量，还要做好课后辅导工作。
现在的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的`学生抄袭作业，针对这种问题，我着重抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，课上尽量让学生将作业完成，布置的作业求精不求量，并做到及时对学生出现的错误进行点评，学生也就慢慢开始喜欢学习生物，掌握基本的学习方法后，成绩也能得到明显提升。而高中的学生主要问题在于基础太差，在学习新知识的同时要不断注意旧知识的巩固，才能达到预期的教学目的。
3.积极参与听课、评课。
虚心向老教师学习教学方法，博采众长，以提升教学水平。随着课程改革的推进，对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自身，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自身的力量。
二.不断学习、更新理念
生物学知识日新月异，发展很快。在备课过程中，我在了解教材的基础上，不断查阅资料，不断更新教学理念，并在教学中实施。为了赶上时代步伐，我在复习大学教材内容的基础上，还经常上网查阅资料，了解现代生物学新成果、新观念。取别人之长、补自身之短。并注意创新，形成自身的教学风格和特色。
三.成绩与反思
在教学中，大部分的学生上课认真，学习积极，也掌握了一些学习生物的方法和生物实验技能。但有部分同学上课没有课本，不听课，不思考，不做作业;有些同学考试不认真，成绩很差也没有羞耻感。由此，导致部分同学学习成绩很差。但本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提升，从而不断提升自身的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。通过新的课标的实施学习，充分调动了学生的学习积极性和自主创新能力，提升了学生学习生物的兴趣。
自去年9月份以来，我一直担任幼儿园小班的教师。我明白，作为一名教师，我的职责不仅仅是教授知识，还包括培养孩子们的思维能力、品格塑造、团队合作等方面的全面发展。这是一个充满挑战的工作，我始终致力于让孩子们在快乐的学习氛围中成长发育。在过去的一年中，我取得了很多工作上的成就，现在来一一总结一下。
一、教学方面：
我注重教学方法的创新和实践，尝试了一些不同的教学方法，如情景游戏、作业卡片、启发式教学等，小班的孩子们对这些不同寻常的教学方式非常感兴趣，这对他们的学习和兴趣起到了很好的促进作用。此外，我还在课堂上注重多样性，由于幼儿园小班的孩子年龄尚小，要让他们对我所教授的内容感兴趣事实上是个巨大的挑战。但是，我通过使用多种多样的教学工具和教学资源来提升课堂生动性和趣味性，也在兴趣方面取得了很大的成功。
二、班级管理方面：
一年的时间里，我不仅要担任教师，还有班级管理任务。在管理班级的过程中，我充分发挥自己的领导力，组织了一系列的团队活动，如合作玩具收集、卫生日等。班级管理是一个常年的任务，但我的工作并不局限于这些日常管理，我还要进行家长会议和与同事的进一步合作。通过这些有效的管理工作，我与孩子们建立了紧密的关系，也提高了班级内部的凝聚力。
三、自我学习与成长：
教师工作中学习新知识并不是一件容易的任务，但是我非常热衷于这个事情。在过去的一年中，我读了很多的教师专业书刊，也参加了多次教研讨论活动，以提高自己的职业水平。除此之外，我还主动地向负责人和同事请教，跟踪学生的学习进展，和家长们交流，以取得更好的教学成果。
四、总结：
这一年的时间里，我在教学、班级管理和自我学习三个方面都获得了不俗的收获，取得了显着的成果。我重视教育质量，在公平合理的前提下，关注孩子的综合能力发展。我积极面对教育难题，保持求知心态，并不断思考如何去实现个人的目标，让学生学有所得的同时享有快乐的学习体验，学生们也从我的努力中看到了教育的魅力，这也是工作中最值得欣慰的事情。我将以更高的标准，更加认真地对待学生的健康成长，为每位孩子的未来发展做出贡献。
时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。我班幼儿有些个性活泼开朗，但个性鲜明，通过一学期的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，本学期各项工作即将结束，在孩子们即将完成小班幼儿园学习任务之际，我们回首所做过的工作，总结经验，反思不足，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长，现将本学期工作总结如下：
一、我思想工作
本人能积极参加政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，热爱集体，服从分配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作。积极参加园内各项活动及年级组教研活动，做好各项工作，积极要求进步。爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重地对待每一个孩子。
二、在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。
为了上好课，我备好每一节课。自己动手制作教学用图和教学用具。了解幼儿原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施。关注全体幼儿，注重个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产我生愉快的心境，创造良好的课堂气氛。多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新的活力。
1、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充足的操作材料。根据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参加活动的过程中，认知和掌握事物的特征与属性。在一日活动中，注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。
2、在教育教学活动中认真备课，做好课前的物质准备和知识准备工作。注意将理论贯穿于教学实践中，善于总结经验，每月撰写教育随笔，以提高自身能力与写作能力。
3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教。
4、认真填写周、月计划及各种表格。
5、认真做好特殊儿童的个案记录，做到有分析、有目标、有记录、有反馈。6、根据制定的活动目标、内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证好幼儿每天的游戏活动及户外活动时间，提供幼儿活动材料，更好地培养幼儿的全面发展能力。
三、保育工作
在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。
教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一起纠正幼儿不良的习惯。
1、加强了幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培养和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了一定的发展。
2、做好了班级园舍的环境卫生工作，做到地上无灰尘、纸屑，窗明几净，被褥整洁舒适。
近来，我回顾了过去一年在幼儿园小班的工作经历，深感自己的收获与成长。现在，我将结合个人实际经验和幼儿教育理论，撰写一篇关于小班教师的年度总结。
一、职责与担当
作为幼儿园小班教师，我牢记自己的职责和担当。首先，我要为孩子的身心健康和成长负责，保证每一位小朋友拥有快乐、温暖、安全的成长环境。其次，我要和父母保持联系，及时反馈孩子在学习、生活方面的情况。此外，作为早期教育的从业者，我要不断学习进修，钻研教育理论，更新教育观念，提高自身素养。
二、实践与创新
每个孩子都是独一无二的，他们的兴趣、爱好、性格、情绪都各有不同。因此，我们教师要在实践中创新，寻找最合适的教学方法和教学活动。例如，在阅读故事书时，我会邀请孩子们一起配音、模仿角色，让孩子们在参与中体验阅读的乐趣；在音乐游戏中，我会根据孩子们的特点和音乐节奏，制定丰富多彩的活动。
三、亲情与关怀
幼儿园小班时期，是孩子离开家庭，进入社会的开始，也是需要亲情和关怀的时候。通过细致入微的照顾，温馨有爱的关怀，我们教师可以增加孩子们对幼儿园的认同感和归属感。比如，我会在孩子们生日时，准备小礼物和糖果，并为他们举办一个小型生日派对，让孩子们感受到老师和幼儿园的温暖。
四、家校协同
家庭是孩子成长的重要环境，学校是孩子成长的另一重要环境。教师和家长的合作，可以更好地把握孩子的成长情况，更好地开展教育工作。我坚信，家长和教师之间的良好沟通，可以减轻孩子们的焦虑和压力，更好地促进孩子们的成长和发展。因此，我会主动联系家长们，及时反馈孩子在学习和生活中的情况，以便家庭和学校的教育能够有机结合，实现有效的家校互动。
总之，幼儿教育需要我们教师们的爱心、担当和创新。在深化教育改革的今天，我们应该越来越注重孩子的身心健康和全面成长，注重家庭和学校的协同，更加重视教师成长和素养的提高。期待未来，我会不断努力，为幼儿园小班的孩子们提供更优质的教育服务。
时间转瞬即逝，转眼又到一年的工作总结时间了。作为一名幼儿园小班的教师，经过一整年的辛勤努力，我终于完成了这个任务。以下是我今年的工作总结。
一、教育工作
教育工作是我们幼儿园最为重要的工作之一，它既是我们学生成长的保障，也是我们教师专业技能的提升。在这方面，我采用了多种不同的教育方法，不断地探索创新，为学生的成长提供了更好的支持。
1.按照教学计划，根据不同年龄层次的幼儿不断调整、改进教育教学方案，提高课程的教学质量，有利于学生的知识积累和综合能力的提高。
2.积极引导幼儿思考，帮助幼儿主动探索，并培养幼儿的自学能力和自我管理能力，适时给予鼓励和表扬，让每个幼儿都感受到成功的经验。
3.对幼儿个别差异，我采用分层教学的方法，让每个幼儿都能按照自己的能力来参与到教学活动中来，提高教学效果和学生的学习积极性。
二、生活教育
生活教育是幼儿园教育的核心，它指导着幼儿的身心发展。作为一名小班教师，在开展生活教育方面，我落实了爱护幼儿的重要性，加强了对幼儿生活良好习惯的培养，让幼儿们在日常的生活中受到更为全面、细致的教育与关爱。
1.教育幼儿遵守校规校纪，养成良好的习惯，提高日常生活能力，如在依照学校的规定衣着得体，使用公共卫生设施，保持教室卫生等方面，我都有着不懈的努力和感性的指导。
2.注重幼儿动手能力的培养，在生活中让幼儿练习握笔，打结，剪纸等动手技能，锻炼幼儿的手指协调能力和手眼协调能力。
3.注重培养幼儿的自理能力，通过学动态的小组竞赛着重对自理能力的培养，教育幼儿做好个人卫生，并懂得饮食卫生和自我保护等知识。
三、家园协作
家长是幼儿教育的重要组成部分，在这一年中，我积极建立了校与家长的沟通渠道，为实现良好的家园合作做出了巨大的贡献。
1.与家长保持经常性的交流，为家长提供了丰富的教育信息与资源，深化了家长对我们教育工作的信任，学生也因此更融于这个大家庭。
2.布置作业，并动态地与家长沟通学生的学习成绩；在课后家校互动中，及时反馈幼儿在学习上的表现与进步，引导家长共同参与学生的学习。
四、个人成长
教师的个人成长与工作质量密切相关，也是外界对教师个人素质的考量标准。在这一年中，我注重了个人成长，工作能力与专业素质得到了进一步提高。如：
1.积极开展专业学习，不断学习、探究新的教育思想、新的方法，对幼儿教育充满热情和责任感。
2.参加各种专业培训，如家庭教育、创意教育等，提高自己教学效果和教育经验。
3.不断参与学科组会，教科研会等交流，总结教育教学的经验和成果，共同促进教育教学的提升。
总之，作为一名小班教师，我在教育教学、生活教育、家园合作以及个人成长的方面，取得了一定的成绩，也感谢领导和同事对我的信任和支持。在新的一年里，我将继续努力，更好地为幼儿园的发展做出贡献。
满载着一学期的辛酸、成功和快乐，我们和20xx年上半年挥手告别.作为一名小班教师，我现将小班上学期工作总结汇报如下，敬请各位领导提出宝贵意见.
记忆忧新的是从家长手里接过来一张张稚嫩的小脸，听见那一声声哀怜“老师，我要回家”“我要妈妈”的场景……在一样样琐碎的工作中，我们和孩子的关系更加亲密、更像一家人，有时听到家长那一句句暖人心的话，我们小班老师再苦再累都值!以下是我20xx年上半年工作总结:
一、稳定情绪，尽快适应，培养生活卫生习惯.
新学期开学时，对于小班的孩子来说，这是他们第一次正式地接触幼儿园和老师，第一次离开自己的爸爸妈妈，在陌生的环境中生活和学习，与陌生的老师和小伙伴们走到了一起，在生理和心理上都一下子难以适应.我们设法转移他们的注意力，和他们一起搭积木、做游戏，用亲切的话语、和蔼的态度来关心、照顾他们的生活，让他们感受到在幼儿园就像在家一样，老师像妈妈一样温柔、可亲，慢慢地来消除他们陌生的心理，逐步让他们感到集体生活的乐趣.良好的开端是成功的一半，接下来教会孩子独立、配合、自己的事情自己做是件相当复杂和繁琐的事情，如何拿好杯子喝水，监督他们把老师倒进杯中的水都喝光，上厕所怎样走台阶、迈便坑、怎样脱穿裤子，午睡如何盖好被子，起床后怎样穿衣、穿鞋，怎样带好兜兜、拿住小勺自己吃饭等，老师的说得多了，孩子慢慢学会了，这种成长的快乐和培养的收获也只有我们能够深刻地体会.通过这一学期点点滴滴的教育和培养，现在孩子们基本都能在幼儿园独立地生活和学习了，他们在老师的帮助和鼓励下，也都乐于学习和尝试自己的事情自己做，并知道了应该做个讲卫生、关爱别人的孩子，饭前便后要洗手，帮助有困难的小朋友.特别是他们还把这些好习惯带回了家中，当起了爸爸妈妈的小老师，家长更是喜笑颜开.
对于班里个别“特殊”的孩子我们也给予“特殊”的照顾，进行个案的研究.如宁宁小朋友，由于体制不是很好，很容易生病，还特别容易尿裤子、尿床，.每天中午午睡时，老师要给他隔上一块棉垫子，午睡中抱他上厕所，午睡后要定时提醒他入厕.另一方面，我们鼓励他积极参加体育锻炼，加强饮食的兴趣和进食量，现在宁宁变得更加健康，更加活泼了.
二、多彩活动 重点培养 帮助幼儿健康成长
幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，能促进幼儿情感、态度、能力、认知、技能等方面的发展.
1、你们收获后的喜悦，令老师欣慰.
针对小班幼儿的特点，我们的重点工作放在了口语培养方面.小班幼儿的口语表达能力相对较弱，面对孩子讲着一口别扭的普通话，孩子的口吃不清，甚至有的孩子满口家乡话，给我们的沟通设置了障碍.我们便制定了正确的教育方案，在一日活动中，我们做好孩子的表率，坚持用普通话与他们交流，对于他们出现的问题，及时给予纠正，从说简单的一个字发展到完整的一句话，提高他们的语言能力.如:子良小朋友从小和奶奶在日照生活，学会了一口的日照方言，就导致了我们双方难以沟通，有时听不懂孩子的表达，而满足不了他的需求.面对这样的情况，我们没有退缩，而是耐心的教育，平时尽量与他多交流接触，经过一段时间的培养，幼儿已能简单的将自己的意愿告诉我们了，虽然与其他小朋友还有一段差距，但相信在我们共同的努力下他的普通话会越来越棒的.
2、多彩的活动，让你们呼吸新鲜空气.
《纲要》中指出要充分利用各种教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间.因此我们根据幼儿的年龄特征有目的的制定了活动.小班幼儿集体意识差，我们开展了如:“认识我自己”的活动，引导幼儿知道自己的家庭、幼儿园，自己身体的特征，为自己做些什么等活动.秋天是个丰收的季节，我们请家长带领孩子们到大自然中寻找秋天，制作画报;来到水果店，认识了各种各样的水果，并制作了蔬菜水果造型.在主题活动开展中，孩子们通过摩擦生电的实验了解了动物毛发的作用;在“森林音乐会”中用自制的乐器和动物们一起体验演奏的乐趣;参观食堂后，了解了阿姨的辛苦，知道了饭菜的营养;涂色练习中，用画笔描绘出多彩的泡泡;游戏郊游时，为图形找到了妈妈.一串串香甜的糖葫芦、一个个设计精美的泥工瓶、一幅幅初显绘画功底的作品，无不拓展孩子们的视野，增长了他们的知识.
三、环境创设 特色墙面 关注幼儿发展变化，做好20xx年安全工作计划
每次墙面上发生变化，孩子们都会骄傲地向家长宣布:这是里有我!
在这里向大家介绍一下我们的特色墙:成长的印记.进入幼儿园，家长最关心的无疑是孩子们在这里的生活动态，我们最想了解的是孩子们在家的成长变化.成长印记墙就为我们打开了这一窗口.
第一期:成长历程，每个宝贝出生到入园前的成长历程以文字和照片的形式、有父母设计版面呈现在这里，不仅让我们了解孩子、感受那份来自父母的关爱，更重要的是让每个宝贝在初来幼儿园时找到自己熟悉的那点记忆.
第二期:入园满月啦，家长把孩子入园一个月后的变化记录下来，这里渗透的不仅是老师的汗水，更多的是激发了家长关注孩子、参与班级管理的意识.
第三期:自己的事情自己做，在孩子出生的第一天，他就变成了家庭成员的中心，无论任何事情，大人们都是大包大揽的承担起来.就在这短短的三个月中，孩子们明白了自己的事情自己做，体验了自己独立做事的困难和成功后的快乐，家长们叹为观止，为每一个孩子的提高而鼓掌.
第四期:精彩瞬间，将孩子们短短一学期的成长变化呈现给家长，让他们感到放心.
四、家园共育 促进成长 搭建家园友谊之桥
开学后，我们通过各种方式和渠道同家长进行交流联系.除了常规的接送交流、宣传一些育儿经验，健康知识之外.为了尽可能地缩短与家长的距离，我们班经常利用四点半接孩子的那段时间，召开短小的家长会，让家长感觉一种亲合力，同时避免了有些家长没有看黑板的意识而耽误班级工作的开展的情况发生.
今天我上镜:评选出明星宝贝和明星家庭，并写出明星感言.激发了孩子们活动的热情和要求进步的欲望，特别是明星家庭的评选，带动了所有的家庭积极配合班级工作，让家长们了解到班级的管理他们也是一份子.
我们班的孩子通过培养，各方面能力有了很大提高.因此我们把握时机，将家长请进来，参与班级活动.第一个活动:家长当老师.邀请几位家长来到区域活动中，一个故事的讲述、一只小狗的折法、一件玩具的拼插、一个物理现象的探究……孩子们都是在家长老师的带领下完成的，同时让每位家长也感受到了在幼儿园合孩子们游戏的乐趣，体验到了什么是灵活的教育方法.第二个活动:生活小主人.自己穿鞋、自己扣扣、自己穿衣服的展示，无不显示着他们长大了，懂事了，能干了;家长们认真的关注着孩子们激烈的比赛，一会加油助威，一会照相，幸福的不得了.
颁奖时刻，园长将张张奖状送到孩子们手中，这是他们人生第一次也是至高无上的奖励.孩子们的快乐洗刷了教师工作的疲劳，孩子们的自豪温暖着家长们的心灵.活动的开展，使孩子们的个性得到了张扬，生活自理能力更得到了提高.让教育回归了生活，把快乐还给了孩子.
我们三位老师也经过了从生疏到磨合再到心领神会的转变过程，大家鼎力配合、和谐相处，从孩子们身上，我们也学到了很多，他们稚嫩的心灵，他们活跃的思维，他们调皮的表情，曾经有过多少次的感动、惊喜与微笑，就像“猜猜我有多爱你”那样，我们竭尽全力爱孩子们，孩子们同样用最大的进步来回报，为你们开心、为你们骄傲、为你们喝彩，为我们美好的幼儿园生活加油!在接下来的工作中，我们会做好xx年上半年工作计划，争取将工作做到更好.