请看下面编辑为您收集的“数学日记四年级”相关的完整内容，写作各类文档需要处理大量的问题和挑战，不少人选择使用模板式的写作范例。通过阅读优秀的范文我们可以学会更好地表达自己的思想。我们如何动笔写一篇范文呢？
数学不只是看懂书上生硬的符号，不只是学会书上千篇一律的问题，更重要的是在生活这个大课堂里学习实践，懂得如何运用那些书本上的知识去解决生活中的问题。
一天，我和姥姥来到一个高27层的大楼。可天有不测风雨，电梯正好坏了。我和姥姥只好爬楼梯，当我爬到七楼时，姥姥只爬到四楼。姥姥问我：“照这样的速度，你爬到27层时，我爬几层呢？”我想了想，一道光从我脑海里闪了过来，“这不就是植树问题吗？我爬到七楼走了六个间隔，姥姥爬到四楼，走了三个间隔。6÷3=2，我的速度是姥姥的2倍。当我爬到27层时，走了26个间隔就是27—1=26个间隔，我的速度是姥姥的2倍，所以26÷2=13，姥姥爬了13个间隔，也就是13+1=14，姥姥爬到14层”我自豪地说。
姥姥听了，笑着对我说：“对了，这学没有白上。”我听了之后一种自豪感油然而生。
数学日记：四年级小学生的数学奇遇
今天我要跟大家分享一次令我难忘的数学日记。这是一个夏天的早晨，我和同学们踏着清爽的晨风来到了数学课堂。我们的老师是一位非常有趣的老师，他总是能将枯燥的数学知识变成有趣且生动的故事。
今天的数学课上，老师给我们讲解了如何运用加法和减法解决问题。他举了一个有趣的例子：小明有5个橙子，他吃掉了2个，还剩下几个？大家都很积极地举起手来回答，有的同学说是3个，有的说是4个，于是我们进行了一次投票，最后大家一致认为答案是3个。
老师告诉我们可以用数学的方法来解决这个问题。他画了一个由5个小圆圈组成的图形，并表示出小明已经吃掉了2个，然后让我们数一数剩下了几个。我仔细数了数，发现只剩下3个小圆圈。原来，我们可以用图形来表示问题，然后通过简单的数数运算就可以得到答案。
看到我对这个方法很感兴趣，老师决定给我一个更复杂的问题。这次问题是这样的：小王有7颗糖果，他分给小明3颗，还剩下几颗？我心里想，这次应该更难了。但是，我决定积极地去面对挑战。
我用老师刚才教的方法，画了一个由7个小圆圈组成的图形，并圈住了其中3个来表示小王分给小明的糖果。接着，我非常认真地数了数，发现剩下了4个小圆圈。我兴奋地告诉老师答案是4。
老师夸奖了我一番，并鼓励我们在接下来的课程中勇敢地运用数学知识去解决问题。看着老师鼓励的眼神，我觉得数学变得越来越有趣了。
接下来的几节课，老师教给我们了更多的数学知识。我们学会了用加法和减法解决更复杂的问题，比如买水果、分糖果等。每次上课，我都积极参与，因为我发现，数学不再是一件难懂的事情，而是一种可以帮助我们解决现实问题的有用工具。
我还记得有一次，妈妈带我去购物。我看到一件喜欢的玩具，但是不知道价格是多少。于是，我便开始运用课堂上学到的数学知识，用加法和减法计算出了价格。我非常开心地告诉妈妈，我们现在可以买这个玩具了。
通过数学的学习，我不仅提高了自己的计算能力，还能够更好地理解和解决日常生活中的问题。数学日记成为了我课后最喜欢写的内容，每次写完都会让我更加喜欢这个学科。
在这篇数学日记中，我向大家分享了我在四年级学习数学的经历。通过老师的生动课堂和有趣的故事，我对数学有了更深入的理解，也发现了数学的魅力，它不仅能帮助我解决问题，还能够让我更加自信、独立和热爱学习。
数学，从四年级开始，就成为了我人生中不可或缺的一部分。我期待着未来的数学冒险，希望能够面对更多的数学难题，挑战自我，不断成长。数学，让我的世界变得更加精彩！
数学日记（四）――蜗牛几天能爬到井口？
今天，在小学生学生报上看到这样一道题。
一只蜗牛从深12米的井底沿井壁向上爬，白天向上爬3米，晚上向下滑2米，求这只蜗牛几天能爬到井口？
看到这道题后，我想：白天向上爬3米，晚上向下滑2米，这等于说每天只爬了1米，每天爬1米，井深12米，那不是12天就能爬到井口了吗？
可是，答案却不对。
怎么会不对呢？
哦，对了。最后一天爬到出口时，它还会再向下滑吗？想到这里时，我不禁地笑了起来。这题出的太有意思了！不注意就让我们给答错了。
正确的思路应该是：白天爬3米、晚上向下滑2米、相当于一天向上爬1米、但是要注意12-3=9、也就是说前9天是每天向上爬1米，但到第10天时，蜗牛向上爬3米时，就爬到了井口，所以这只蜗牛用9+1=10天就爬到了井口。
亲爱的朋友们，你们听明白了吗？如果有不明白的地方，请来“小小数学屋，欢乐你我他”找我哟！
数学是一门奇妙的学科，它看中的更多是数据的处理，手动的实践，我们写数学日记也可以从这方面入手。
今天傍晚，我和表姐在操场上玩，我们在操场边发现一张面积大约是一平方米的正方形废纸板，表姐看了看，说："小婧，如果把这个纸板分割成一个个面积为一平方毫米的小正方形，再把这些小正方形一个紧挨一个的接成一条直线，这条直线会有多长呢?"我不假思索地脱口而出："这能有多长，顶多不过四米吧!"表姐笑了笑说："你先别急着下结论，让我们一起来算算吧。"
我理了理思路，开始了片刻的思考：1平方米等于100平方分米，……1000000平方毫米的正方形的边长就是1000000毫米，那1000000毫米不就是100米吗?哇!这条由一些一平方毫米的小正方形拼成的直线竟长达100米。
此时，我明白学习数学不能只是简单地把题目看一看，就轻易的下结论，应该认真想、仔细算，才能做得对，并探究到其中的奥妙!
朱祈然
今天是7月14日星期天，外婆给我准备了我最喜欢的炸鸡翅。好香呀，刚出锅，我就迫不及待地拿起一个尝尝味道！哇，太好吃了，沾上番茄酱，绝配！
中午我一口气吃了三个，妈妈吃了两个，外婆吃了一个，我看见盘子里还剩下两个。剩下的都是我的啦，我要留着晚上吃！晚上妈妈又从外面带回来两个大的鸡翅膀，一个给我，一个给妈妈。
吃完后，我摸摸肚子想，咦，那今天外婆一共炸了几个鸡翅呢？让我算算，3+2+1+2=8（个）外婆今天一共炸了八个鸡翅膀！妈妈说我今天吃了好多个鸡翅膀呢，让我来数数吃了几个，3+2+1=6（个）哇，一共6个，我真的吃了好多呢！
在暑假时期每天我要完成的数学作业是要做100以内的加减法和加减混合各二十六道题，还有加减法两百题。要将这些题全部加起来，算式是：26+26+26+100+100=278（道）。
我觉得做这些数学对我有很大的帮助，本来我做二十六道题的加法速度是五分钟，现在我能提高到两分钟了，并且错的题目也渐渐减少。