我们少不了和身边的人进行沟通，我们不断接收到各种句子，简单的句子也能表达清楚，哪些句子值得你分享呢？经过收集，小编整理了教师实习工总结，供大家借鉴和使用，希望大家分享！
生产实习是大学生的重要环节之一，通过实习能够让学生接触到真实的生产现场，提升自己的实际操作能力和综合素质。作为生产实习带队教师，我有幸能够带领学生们走进企业，亲身感受生产现场的繁忙和复杂，下面我将结合自己的经验和体会，为大家总结一下这次生产实习的收获与反思。
通过生产实习，学生们得到了实际操作的锻炼，培养了他们的动手能力和解决问题的能力。在生产现场，学生们不仅要学习各种设备的操作方法，还要解决实际生产中遇到的各种问题，比如设备故障、生产计划的调整等等。在这个过程中，学生们不断思考、尝试、总结，提高了自己的实践操作能力和解决问题的能力。在实习结束后的总结会上，许多学生都表示，通过这次实习，他们对专业知识的应用和实践能力有了更深入的理解和认识。
生产实习还帮助学生们树立了正确的职业观念和工作态度。在企业工作的过程中，学生们深刻感受到了企业对员工的要求和期望，学会了如何与同事合作，如何尊重和遵守企业的规章制度。通过与企业中的职工互动交流，学生们还对将来的就业方向有了更清晰的认识和规划，知道了自己应该朝着哪个方向努力，培养了正确的职业观念和工作态度。
生产实习还帮助学生们提升了自己的综合素质和能力。在实习过程中，学生们不仅要解决实际的生产问题，还要与企业中的职工和同事进行合作和沟通，学会了处理人际关系，锻炼了自己的沟通能力和团队合作能力。通过与企业中的职工和同事相处，学生们还学到了如何互相尊重、协作，形成了良好的团队合作氛围，提升了自己的综合素质和能力。
小编认为，这次生产实习对于学生们是一次宝贵的经历和机会，通过实践锻炼，学生们不仅提升了自己的实践能力和解决问题的能力，还树立了正确的职业观念和工作态度，提升了自己的综合素质和能力。作为生产实习带队教师，我深感荣幸能够见证学生们的成长和进步，希望学生们能够把这次实习的收获与反思带到以后的学习和工作中，不断提升自己，做一个有担当、有能力的人。
实习在经过一段时间的听课之后，我也开始讲课了，我主要带的是七年级15班和x班。起先我是跟着宋老师在x班听一节课然后再去x班讲一节，这样更有助于我对理顺各个知识点以及知识点之间的连接;到后来就是我自己去讲，从开始上课到现在，每节课课堂纪律都是一个大问题。维持课堂纪律才能好好讲课，光是靠发脾气、吓唬学生也不行，不管学生更不行了，所以课堂管理很重要。
在班级管理方面，不同的学生方法也不同，x班相对比较沉闷，x班又太过欢脱。我们都知道爱玩是孩子的天性，所以针对相对沉闷的班级应该鼓励学生多多发言，敢于说，不要怕说错而被笑话;相对活泼的班级则要给他们更多一些的要求，加强管理，不能让他们随性而为。上学这么多年，再加上最近身边那么多值得学习的老师，从老师们身上我学到很多技巧和方法。
首先，对于我们所上的班级是初一的学生，更多的是管。初一的学生比较听话，而且对于自己的一些行为还不能很好的约束，自觉性自律性都比较差，所以这就需要老师们在课堂上来约束他们，严格要求他们，为以后的好习惯打好基础。当然说管并不是死管，得根据学生的共性发展和个性发展来采取不同的方法，因材施教。
其次，在管的基础上，又不得不说还要注意关心每一个学生，关注每一个学生。毕竟他们都是孩子，需要别人的关心，特别是家长和老师的关心。因此，老师还要在学习中、生活中多关心学生。在课堂上，可以观察学生的表现来相对的提问或是辅导，耐心的帮助学生解决学习上的困难。
最后，这也是最重要的一点，无论以何种态度对待学生，都不要忘了他们的自尊。老师要尊重每一个学生，在课堂上不要因为个别学生捣乱而骂他们或是打他们，这都不能从根本上开解决问题。这样或许只能适得其反了，使得他们更不愿意听课，加倍捣乱。所以，任何情况下教师都要用平和的态度来从根源解决问题。要想做好一个班级的课堂管理，就得以平和的态度耐心的用爱去要求他们，管理他们。这样，才能又更好的效果，也才能够促进学生的共性和个性得发展，才能够使得学生更好的成长。
一、更新观念，以新的观念做为指导思想
1、转变教师观
伴着知识经济时期的到来，信息技术在教育领域广泛运用，“教书匠”式的教师已经不顺应时期的需要了，必须具有现代教育观念，并将其运用于教育工作实践，不断思考、摸索，朝着教育家的方向努力。以教师为本的观念应当转为以学生为本，自觉让出主角地位，让学生成为主角，充分相信学生，积极评价学生。
教师除了一方面有丰富的知识外，更多地应具有高尚的道德、情操与人格魅力，教师的言行对学生有直接的影响，教师要通过自身榜样无言的力量教给学生做人道理，教师的价值应体现在道德情操与知识水平、教学能力完善统一上。
2、转变学生观念
在现代社会里，必须教育民主化，教师与学生是平等的，教师有尊严、学生也有尊严。每一个学生不管成绩好坏，品德是否有缺陷都有他的尊严，应受到尊重。教师要发自内心地爱学生，努力发现学生多方面的长处，欣赏学生的每一点进步，学生只有感受到老师的爱和尊重，方能舒畅地学习，健康的成长。在信息时期，教师很多方面的知识都可能不如学生，那么必须放下架子，与学生建立相互学习的伙伴朋友关系，真诚地向学生学习，教学相长、共同进步。
3、转变教学观
通过此次培训，我在教学观上有了肯定的转变，不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过：教是为了最终达到不需要教，为了达成这个目标，教学不光是简朴的传授知识，要重在教学生把握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生把握了方法，终身受用，可以自己获取知识，除了学习，还要注意启迪学生的智慧，给学生充分的空间、工夫，发挥出他们的想象力和创造力。
二、积极实践，不断提升完善
科技飞速发展，只有不断学习，方能与时俱进，以全新的眼光观察和指导自己的教学工作，时期对教师提出了特别高的要求，教师要学习的东西越来越多元化，多学科的知识都要触及，无论是哪方面的知识都要懂一点方能胜任新时期的教学。
宽容的课堂气氛，与学生一起分享他们的情感体验和成功喜悦，能够承认过失和错误。
交流，不仅使自己在业务上有所得，更在思想上时辰提醒自己，化紧迫感和危机感为动力。社会不断发展，竞争日益激烈，只有自己不松懈，坚持学习教育理论，同时在思想品德上不断提升自己，使自己既有过硬的业务水平，更有教师具有的道德情操，才能顺应新时期的教学。
三、提高教育教学能力：
施行素质教育推进新课改形势下的教育教学本质是把握社会发展对人的发展的基本需要，确立培养目标，把握学生年龄个性特点。
1、育人能力：
（勤于了解、乐于交流、善于沟通。
（爱心评价。要善于差异评价，提倡无错评价。
2、教学能力：
（激活教材内容。
（胜于调控、精于启发、善于表达。语言表达要准确规范、朴实、风趣。
（方法再改进、过程再体验，体现后再提升能力，反思是教师提高教学水平的助推器。
3、科研能力：
（评判者转向参与者、引导者，学生由接受型转向探究型与接受型相结合。
（充电，他山之石，可以攻玉，我肯定将学到的知识运用于教育教学实践中去，让培训的硕果在职教事业的发展中大放光彩。
xx年4月14日，这是个值得纪念的日子，因为这天标志着我在景东小学开始的语文教师实习生涯。
我是跟着师傅凌老师学习的，我师傅是个语文教学工作经验丰富，工作认真踏实，严于律己的老师。所以对于我除了必要的听课，她还给了我大量的时间作为我的教学锻炼和工作反思。整个实习过程安排严谨，工作到位。
为期两个多月的实习过程中，我在五(《关羽刮骨疗毒》、《一曲胡笳救孤城》、《六个孩子的故事》、《奴隶英雄》、《天窗》、《莫伯桑拜师》、《母校》等等。每次课前，师傅都让我先仔细研读教材，在反复朗读课文的基础上，根据单元目标、课文训练重点设计教学环节。每节课后，师傅对于我的课堂教学会做出一定的评价，并叮嘱我要及时记录自己在课中的收获与不足，特别针对不尽理想的环节进行课后反思、教学环节重建，这样才能为下一次的课做好准备、使自己每次都有一点小进步。
当然，在自己上课的同时，我也听了徐汇区高安路小学、江川路小学等其他学校学习，他校的语文教学方式和特色给我留下了深刻的印象。
现在临近实习结束，感觉到受益匪浅，现做以下总结。
校长在青年教师培训的课程中，强调教书育人，先育人后教书。我颇有感受，一样是德和才，先要做一个思想端正的人，然后把这样的人培养成人才才能真正为社会之所用，成为祖国未来的栋梁之才。所以小学教育是塑造人格的关键时间段，而老师也是重要的引导者，起到关键的模范作用。
面对一个班级群体，我知道不能只看到学习成绩好的学生。我们要有师德，那就是爱心。对每一个学生我们要做到公平。但是对于特殊的学生，我们又要赋予更多的爱心。深入了解学生的具体情况，了解特殊学生的反常原因，是智力方面的还是家庭方面的或者还有什么不为人知的心理因素等等。
在我们五(2)班，每日的相处过程中，我也发现了特别的学生。像孙奕航，他上课的时候，无论他坐在哪里，都喜欢和别人说话。作业也不是很认真。因为在班级里成绩不好，所以也会出现被欺负的时候，但他也会时不时捅篓子去欺负其他人。经过仔细观察，我发现他对于老师还是很尊敬的，每次放学回家，他只要看到老师都会打招呼。所以看到他难得举手发言，看到他作业认真我都会当着班级同学的面鼓励他，他就会在下次作业时给我另一个惊喜。如果他被人欺负，我都进行公正地批评，对事不对人。当然，偶尔他也会不小心在嬉闹中让女生哭，看到他一脸尴尬的表情，也看到他不是故意的。我也不批评他，对他说：“你啊是个男子汉。”女孩子因为他哭了，他道个歉没什么的。他就会乖乖道歉，仅仅是因为对方哭了。当然面对他有恶意的行为，也只能严厉批评了。
教师实习月末总结
尊敬的领导、亲爱的同事们：
大家好！我是XXX学校的实习教师XXX，今天非常荣幸能够在这里向大家做一次我本学期的实习总结。
回首这一个月的实习，是一次充满挑战、忙碌而又充实的经历。作为一名初出茅庐的教师，我面对的任务既是沉重的，也是崇高的。在这一个月里，我与师生们共同度过了美好的时光，也经历了一系列的磨砺和成长。在这里，我想对这段难忘的实习经历做一个详细而生动的总结，以充分展示我在这一个月里取得的成绩与进步。
充分了解学生需求和掌握教学特点是我的首要任务。在这一个月里，我积极参与班级的各项教学活动，与学生们建立了良好的师生关系。通过与学生们的深入交流，我了解到他们对知识的渴望以及遇到的困难。在这个过程中，我结合自己的专业知识，编制了一系列生动有趣的教学内容，以满足学生的需求。我还与其他老师进行了交流，借鉴他们的经验和教学方法，使我的教学更加灵活多样，生动有趣。通过这一个月的实践，我基本掌握了教学特点和学生需求分析的方法，有效提高了我的教学水平。
严格要求自己，不断提高自身能力是我的原则。在实习期间，我结合自己的实际情况和实践经验，不断反思自己的教学行为，并根据自己的情况制定了一套科学的短期目标和长期目标。我每天都认真备课，注重课堂教学的设计和展示，不断改进自己的教学方法和教学手段。同时，我也认真听取了同事的意见和建议，不断修正自己的教学中存在的不足。通过不断调整和完善，我逐渐提高了自己的教学质量和效果，并在实践中发现自己的潜力和优势。这个过程不仅让我意识到了自己的不足，更激发了我不断进步和追求卓越的动力。
注重教育人格和发展全面素质是我的努力方向。作为一名教师，我始终坚信教育的本质是培养学生的全面发展和培养他们的人格素质。在这一个月里，我注重培养学生的创造意识和独立思考能力。我通过开展小组合作、研讨和实践活动，激发学生的积极性和主动性，培养他们的团队合作和自主学习能力。同时，我也注重培养学生的道德品质和社会责任感。我通过课堂教学、实践活动和班级管理等方面，培养学生的爱国主义情怀和社会公德意识。通过这一个月的实践，我不仅让学生感受到了知识的力量，更让他们懂得了做一个优秀人才所应该具备的品质和素养。
及时总结思考，为今后的教学积累经验是我的追求。在这一个月结束之际，我认真总结了自己教学中的得失，并结合同事们的建议和意见，形成了一份详细的实习总结报告。我总结了自己在这一个月里取得的成绩和进步，也总结了自己教学中存在的不足和问题，并提出了对策和改进方案。我为自己的这个总结报告做了详细的研究和准备，期望通过这次总结，能够对今后的教学工作有更深入的认识和理解，为今后的教学积累更多的经验和教训。
以学校的总结报告，
此时，我代表自己，向领导和同事们就自己对这一个月实习的总结做一个全面、详细和准确的陈述。尽管我在这一个月里面临了很多的困难和挑战，但是在大家的鼓励和指导下，我勇往直前，不断努力，终于取得了令人满意的效果。
这一个月的实习对我来说是一段宝贵而难忘的经历。通过这次实习，我充实了自己的教学知识，提高了自己的教学水平，并在实践中锻炼了自己的能力和素质。在接下来的日子里，我将继续努力学习和提高自己，为了更好地投入到教育事业中，为培养优秀的人才付出自己的一份力量！小编感谢您的阅读！
教师实习XXX
实习教师总结
作为一名实习教师，我在过去的几个月里获得了宝贵的经验。在这篇总结中，我将分享我的经历、收获以及对未来的展望。
一、实习背景与目标
在XX学校的实习期间，我的目标是提高自己的教学实践能力和与学生沟通的技巧。通过实践，我希望能够更好地理解教育教学的基本理念，为成为一名优秀的教师打下基础。
二、实践内容
1. 课堂管理
在课堂管理方面，我学习到了很多实用的方法。在指导老师的帮助下，我了解到课堂秩序的重要性以及如何有效维持课堂秩序。同时，我也体会到了与学生建立良好关系的重要性，以及如何通过积极的鼓励和适时的表扬来激发学生的积极性。
2. 教学方法与技巧
在教学方法与技巧方面，我学到了很多实用的策略。例如，如何根据学生的特点和需求设计有效的教学计划，如何运用多媒体和网络资源丰富教学内容，以及如何通过互动游戏和小组讨论等方式激发学生的学习兴趣。
3. 学生个性化教育
在实习期间，我特别关注了学生的个性化教育。通过观察和交流，我了解到了不同学生的特点和需求，并尝试根据他们的特点进行教学调整。这使我意识到个性化教育的重要性，并学习到了如何更好地满足学生的个性化需求。
三、实践收获与反思
通过这次实习，我深刻认识到了作为一名教师所承担的责任和挑战。在实践中，我不仅提高了自己的教学能力，还增强了对教育事业的热爱和敬意。同时，我也意识到了自己在教育教学方面还有很多需要改进和学习的地方。
在今后的工作中，我将继续努力提高自己的教育教学水平，以满足学生的需求和实现自己的职业发展目标。具体来说，我会在以下几个方面进行改进：
1. 深入研究教材和教学方法：我会深入研究教材和教学方法，以提高自己的教学水平。通过参加教研活动、阅读专业书籍和观摩优秀教师的教学实践等方式，不断学习和借鉴先进的教学理念和方法。
2. 关注学生个性化需求：我会更加关注学生的个性化需求，以实现更加有效的个性化教育。具体来说，我会深入了解学生的特点、兴趣和需求，并根据他们的特点进行教学调整。同时，我也会鼓励学生积极参与教学过程，以提高他们的学习效果和兴趣。
3. 强化课堂管理能力和沟通技巧：我会进一步强化自己的课堂管理能力和沟通技巧。通过参加培训课程、阅读相关书籍和实践经验分享等方式，提高自己的课堂管理能力。同时，我也会积极与同事和学生进行交流和互动，以提高自己的沟通技巧和人际交往能力。
4. 保持对教育事业的热忱：我会始终保持对教育事业的热忱和热爱。作为一名教师，我们的责任是为社会培养优秀的人才，为国家的发展贡献自己的力量。因此，我会始终保持对教育事业的敬畏之心和责任感，努力成为一名优秀的教师。
教师实习中问题总结
教师实习是每位教育专业学生必不可少的环节，通过实习，学生可以将所学理论知识应用于实际教学中，提高教学能力和教育素养。在实习过程中，难免会遇到一些问题和挑战。本文将从不同角度，详细、具体且生动地总结教师实习中可能遇到的问题。
教学准备方面，有可能会出现的问题是时间管理困难。由于实习生通常要同时承担大量教学任务，如备课、上课、批改作业等，如何合理安排时间成了一大挑战。实习生可能会陷入备课时间不足的困境，导致课堂准备不充分，影响教学效果。教材选择、课件制作等也可能会成为实习生的困扰。
教学过程中，实习生可能面临的问题是教学方法和策略的选择。在实习过程中，实习生将学习到的理论知识运用到实际教学中，但往往会因经验不足而感到无所适从。选择适当的教学方法和策略非常关键，但这需要实习生具备一定的教育观念和敏锐的观察力，以便根据学生的特点和需求进行调整。
管理和处理班级纪律问题也是实习生面临的挑战。班级纪律是一个相对复杂的问题，需要实习生具备严肃、公正、灵活的处理能力。实习生可能会面临学生不守纪律、不听从指导、玩忽职守等问题，如何处理这些问题，对抑制不良行为、营造良好教学氛围至关重要。
评价和反思是教师实习中不容忽视的一环。实习生需要在每一次教学之后进行评价和反思，及时发现问题，并及时改进。由于实习时间有限，当事人可能会面临评价和反思的困境，特别是在处理班级纪律问题时，常常会感到自己无能为力，无法得出客观而准确的。
教师个人情绪管理也是一个值得关注的问题。在教学实习中，实习生可能会遇到各种各样的问题和困难，这些问题有可能会引起实习生的情绪波动。在教学过程中，实习生需要克服个人情绪波动，保持良好的心态和积极的教育情操。如果没有好的情绪管理能力，不仅会给学生的学习带来负面影响，也会影响实习生自身的发展和成长。
教师实习中的问题是多样且复杂的，从教学准备、教学方法、班级管理、评价反思到个人情绪管理，实习生需要具备全面的素质和能力。只有积极面对和解决这些问题，才能更好地完成教师实习，并在将来的教学工作中取得更好的成绩。
教师实习生心得总结
作为一名教师实习生，我在过去的一段时间里充分体验了教师的工作。这个经历让我深刻地意识到了教育事业的重要性，也让我对自己未来的职业选择更加坚定。在此特别总结了我的实习体验，分享给大家。
作为一名教师实习生，我最大的感受就是责任重大。教师不仅仅是传授知识，更是为学生的发展和成长负责。我意识到我的每一个决策和行为都会直接影响学生的学习和生活。因此，我学会了对自己的言行负责，以身作则，做一个能够给学生树立良好榜样的人。
实习经历中我充分体会到了教学的乐趣。面对孩子们天真活泼的笑容和探索未知的眼神，我感觉到了自己在创造美好未来的重要性。每一次课堂教学都是一次与学生互动和沟通的机会，不仅让我感到快乐，也让我不断成长和进步。通过实践，我学会了灵活运用各种教学方法，提高了自己的教学技巧，使学生在轻松活泼的氛围中能够主动学习和探索。
实习过程中，我也经历了种种挑战与困惑。与学生之间的沟通与理解需要时间和耐心。有时候，我会发现学生们各自的学习需求和性格差异，这对我提出了更高的教育要求。在这个过程中，我学会了倾听学生的声音，了解他们的需求和问题，并寻找适合每个学生的个体化教育方法。我也学会了与家长的紧密合作，将家庭教育和学校教育有效结合，全面促进孩子们的发展。
我也理解到了作为一名教师实习生需要不断学习和提升自己。教育领域是一个知识更新快、理论不断发展的领域。我通过参与各类教育培训和研究活动，提高了自己的教学能力。我也拓宽了自己的知识面，了解了更多关于教育改革和教育心理的理论和实践，使自己能够更好地适应未来教育的发展。
我的教师实习生心得是：教育事业需要有责任心和热情；教育应该注重学生的个体发展；教师需要不断学习和提升自己。这次实习让我更加深入地了解了教师的工作，也使我更加坚定地选择了投身教育事业的决心。我相信，只要我用心去教育每一个学生，用爱去关怀每一个孩子，我们一定能创造出更美好的未来！
2020__年九月十五日我跟随学校的安排到了实习基地钟山一学，经过长达两个半小时的路程终于到了学校。学校的设施没有想象的那么完善，我们的生活条件也没有大学的好，当时感觉有些许失落。但转念一想，在这样的环境下更能融入学生的真实生活，更能体会学生，所以就不抱怨什么了，慢慢的适应。
我和两个同学一起被安排到了初一年级1109班，指导老师是莫桂章老师，英语老师是一位教过高三的实力派老师刘林静老师。开始莫老师给我们仔细介绍了班主任工作的范围还有注意的事项，我们抄了课表和全班花名册就正式开始了实习生活。
首先，在英语教学方面。根据学院的安排，实习的前两周我们的主要任务是听课和评课。从实习的第三周开始，我体验了两节正规的英语教学课。真实的英语课堂与我们平日的模拟课堂是完全不一样的。在真实的课堂中，学生的水平参差不齐，掌握知识的程度不一样，接受新知识的速度也不一样。课堂气氛总是很活跃，但是学生的英语基础相当的令人堪忧。教学过程中运用全英文授教是基本不可能的事情，学生根本就听不懂。一节课的内容不能够过多，学生一节课中只能接受五个新单词和一个新句型左右，而且经过反复的操练很多学生依然不懂怎么读，怎么用。课堂上学生学习激情是有的，但是大部分同学都不开口说英语，而且很多发音存在着很重的口音。根据以上这些情况，我开始总结并向老师请教，得出实际有用的教学方案。首先，在上英语自习的时间我注重纠正学生的发音，系统的讲解了一次各个发音要点和音标。在课堂上教授新单词时我也不时的强调容易发错的音，让学生重复多听多读几遍。因为大部分学生都怕说英语，所以我在课堂上组织了一些课堂活动，增加学习兴趣，并鼓励学生参与，在他们讲不出或者犯错时我会适当纠正并鼓励。由于很大一部分学生都是刚接触英语，英语基础相对而言比较弱，接受能力也较弱，在教学过程中，我特意降低课堂学习难度，点出重难点让学生通过不同的方式反复操练。
从刘老师那里学到了要注重细节，必须把做题时容易犯错的点一一提出，再一一强调，争取让学生在考试中不会犯错。这样子的教学模式使知识学得更牢固更具体。虽然这样的教学模式学生不太喜欢，但知识学得很牢固。但当代是注重培养灵学活用的英语人才，不开口多练多讲怎能够达到学习英语的真正目的。真正的英语课堂是应该充满知识性和趣味性的，既能激发学生的学习兴趣又能在乐中学到知识。经过仔细地分析，发现自己的课最缺的是语言知识点的拓展，学生的学习都只是停留在认知层面而很少要求他们学会去用所学知识。在紧接着的后面几堂教学课中，我大胆的改掉了平日机械的上课方式，将知识点的讲解单词句型的操练及语言知识点的拓宽融为一体，取得了令人较为满意的效果。这样可以充分地发挥了学生的学习自主性，极大地调动了他们的学习兴趣。从课堂的实际情况来看，学生们都比较喜欢这样的上课方式，虽然课程中也有一些操练，但这些都是在适当的时机对知识点的进一步巩固。
班主任工作
(1)在工作准备方面
在莫老师的指导下，我们很快了解并熟悉了班主任工作细节。下课时间我们找学生聊聊天了解一下他们的实际情况，拉近师生之间的距离。其实这些孩子大部分都是从农村来的，家里都有很多困难，在学校老师更应该给他们温暖，但实际上老师只注重学习的教育忽视了关爱他们。
其次，在分析了解了班里的情况之后，我们还精心策划和组织了一次围绕着团结为主题的活动，希望让同学们在学习的同时帮助他人从而将这个班集体变成一个温暖的大家庭，活动也取得了圆满成功。
(2)在班级日常管理方面
班主任工作包括每天早上看早读，如果是英语早读就可以去领读或者做些指导。每天都会有一节或者两节自习课，在这期间要监督自习，解决学生遇到的学习问题。中午放学时，我们跟着去检查宿舍，问问今天是否有扣分情况，关心一下孩子们。下午也会看看大扫除，和孩子们一起劳动。晚上最后一节晚自习也要监督纪律并且做些英语指导，对个别跟不上的同学做单独辅导。晚自习放学就要跟着去学生宿舍问问今天的学习生活情况，然后解答一些必要问题，联络一下感情。学生们都很喜欢我们，很主动地配合我们的各项工作，积极提问，还不时的关心我们，所以我们在实习期间的工作进行得很顺利。
在老师的指导下，我们开展了一次板报和学习园地活动。组织美术书法较好的同学一起设计并完成黑板报。学习园地以“写给某人的一封信”为主题展开。学生们都非常积极的参与，将心里话写于纸上然后展示在学习园地，给学生一个自我展示的平台，同时也可以增进同学之间的相互了解。在返校的前几天，学校组织了校运会。实习老师们经过老师们的精心指导都成为了裁判员。在烈日炎炎的天气下，我们依然坚守岗位，为青春洋溢的孩子们加油鼓掌。这次裁判员经历让我体会到孩子们的活力和不服输、勇往直前的精神，让我倍受感动。
一夜秋雨醒来，桂花洒满了整个校园。该离开了，但是心里依然舍不得。当我们离开时，孩子们都送上了真切的祝福和精心准备的小礼物，看着他们不舍的泪水真让我心疼。虽然时间非常短暂，但觉得自己学到了很多，老师应该和学生一起生活一起学习，站在他们的角度上多为他们考虑一些，这样的老师备受学生爱戴。我也学到了做一名人民教师的责任，也尝到了当老师的酸甜苦辣，感受到学生的真挚情感。班级活动方面。这次实习经历让我更坚定了做一名教师的决心，我要不断完善自己，争取成为一名优秀的教师。
实习期教师总结
我还记得刚开始实习的时候，心情是忐忑不安的。作为一名实习教师，我对自己的能力和责任感充满了担忧。随着时间的推移，我逐渐适应了这个新角色，也体会到了成为一名教师的喜悦和成就感。
在实习期间，我执教的是一所小学的三年级班级。刚开始，我对孩子们的反应和行为感到有些无法控制，但通过和他们的交流和沟通，我逐渐找到了共同语言。我发现，孩子们天真无邪的笑容和对知识的好奇心，是我最大的动力和鼓舞。
在教学过程中，我积极尝试各种教学方法和手段，努力让课堂变得生动有趣。我利用多媒体资源、故事讲解、游戏互动等方式来引导学生学习，让他们在轻松愉快的氛围中获取知识。在这个过程中，我也发现了自己的不足之处，比如授课时缺乏条理性、语言表达能力不够、处理学生纠纷能力较弱等。但正是这些挑战和反思，让我不断进步和成长。
除了课堂教学，我还参与了学校的各种活动和会议，与其他老师和家长进行了充分的交流和合作。通过这些交流，我学到了许多宝贵的经验和教训，也获得了许多师长和同事的指导和支持。他们在我迷茫和困惑时给予了我鼓励和指引，让我懂得了作为一名教师，不仅要有教书育人的能力，还要有团队合作和沟通交流的能力。
在实习期的最后一天，我感慨万分。回顾这段时光，我充满了感恩和难舍。感恩于学生们对我的理解和支持，感恩于老师们和同事们的帮助和指导，感恩于这段宝贵的经历。难舍于这里的欢声笑语和期盼的眼神，难舍于这里的努力奋斗和团结合作。但我知道，这只是一个新的开始，未来还有更广阔的天地等待着我。
通过这段实习经历，我不仅学到了如何成为一名优秀的教师，还获得了宝贵的人生经验和启示。我发现，教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的品格和素养；教师不仅仅是教书育人的工作者，更是学生的引路人和榜样。我希望自己能够继续努力，不断提升自己的专业素养和人格魅力，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
实习期的教师生活虽然短暂，但它给了我许多珍贵的财富。我会珍惜这段经历，继续坚定地走在教育之路上，用心、用情、用智慧去启迪学生的心灵，让他们在我的教育下茁壮成长。感谢实习期的点滴收获，让我变得更加成熟和自信，期待未来的教育之旅会更加精彩和充实。
在这段小学实习美术教师的时间里，我学到了很多关于教学和艺术的知识。在与孩子们的互动中，我深深感受到了教育的重要性和美术对孩子们成长的影响。在这篇总结中，我将分享我在实习中的经历和体会。
我想说的是和小学生互动的重要性。在实习期间，我经常和学生们进行交流，了解他们的兴趣爱好和想法。我发现，通过和孩子们的互动，我可以更好地了解他们的需求，也可以更好地激发他们的学习兴趣。例如，有一次我和一个学生聊天，发现他对动物画很感兴趣，于是我在课堂上增加了一些关于动物画的内容，让他更加专注和投入。
我学会了如何有效地组织艺术课。在实习中，我发现小学生的注意力很容易分散，所以在课堂上，我会采用一些有趣的活动和教学方法来吸引他们的注意力。比如，我会让学生们在画画时可以自由发挥想象力，也会让他们参加一些小组合作的活动，让他们学会团队合作和沟通交流的能力。
我还学到了如何引导学生培养良好的绘画习惯。在实习中，我发现一些学生在绘画时缺乏耐心和细心，所以我会定期跟进他们的绘画作业，给予及时的指导和鼓励。我还会定期组织一些绘画比赛和展示活动，让学生们感受到自己的进步和成就，进而培养他们的绘画兴趣和技能。
小编认为，这段小学实习美术教师的经历让我受益匪浅。通过与学生的互动和教学实践，我不仅学会了如何有效地组织艺术课，也学会了如何引导学生培养良好的绘画习惯。在未来的教学生涯中，我会继续努力学习和提升自己，为学生们的成长和发展贡献自己的力量。希望每一位学生都能在我的课堂上感受到美术的乐趣和成就感，不断探索和发展自己的艺术潜能。感谢实习给我带来的宝贵经验和收获，让我更加坚定了成为一名优秀美术教师的信念和决心。