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京剧教师工作总结
我是一名京剧教师，回顾过去一年的工作，我深深感觉到自己的成长和进步。下面我将详细描述我在这一年中的工作内容和所取得的成就。
作为京剧教师，我的主要职责是教授京剧表演技巧和传统剧目的学习。在每周五天的工作时间里，我与学生们一起探索京剧的魅力，传承和弘扬京剧文化。为了更好地完成这一任务，在每个学期初我都会制定教学计划以及各个阶段的教学目标。我会根据学生的年龄、能力和兴趣，设计不同的课堂教学模式和教学内容，并根据实际情况进行调整。我注重培养学生的基本功，如腔调、身段和舞台表演技巧，并通过实践教学方法，让学生们更好地理解和驾驭京剧的表演特点。除了课堂教学，我还组织学生们参加各种演出活动，帮助他们提高实践能力和舞台表演技巧。
我还注重提高自身的学术水平和艺术修养。我不断学习和研究京剧的历史和发展，关注新作品的创作和演出，并尝试将现代元素融入传统戏剧中。通过阅读专业期刊和参加学术讲座，我积累了大量的学术知识和教学经验。我还参观了一些著名京剧团的演出，与一些资深艺术家交流学习，提高我的艺术修养和表演水平。
作为一名京剧教师，我还十分关心学生的发展和成长。我注重与学生的沟通和交流，关心他们的学习状态和生活情况。我会定期组织班级活动和互动，增进班级的凝聚力和友谊，同时也倾听学生们的意见和建议，不断改进自己的教学方法和内容。我会鼓励学生们坚持梦想，并帮助他们制定个人发展规划和目标。我相信通过我的关心和引导，学生们能够更好地发挥自己的才能和潜力。
在这一年的工作中，我取得了一些显著的成果。通过我的教学，学生的表演水平和实践能力得到了明显的提高。他们在各种校内外的演出中展现出了自己的才能和风采。同时，我也获得了学生和家长的一致好评，他们认可我在教学中的用心和细致。我在学术研究方面有了更大的突破，我的论文被多个学术刊物和报纸发表，并受邀参加了一些重要的学术会议和研讨会。我也多次受邀作为评委或指导教师参与各种京剧比赛和演出活动。这些成果不仅是对我个人努力的认可，也对整个学校的京剧教学工作起到了积极的推动作用。
小编认为，作为一名京剧教师，在过去的一年里我全心投入，尽心尽力地完成了我的工作职责，并取得了一系列显著的成果。通过不断提高自己的教学水平和艺术修养，我不仅帮助学生们提高了表演技巧和实践能力，也深化了自己对京剧的理解和感悟。我相信，只要继续努力，我将能够在未来的工作中取得更大的成就，为京剧事业的发展做出更大的贡献。
家访工作总结
教育是个大家庭。学校、家庭、社会应共同承担起教育的责任，积压施其职，并互相促进。
为进一步搞好要本班的教育工作，协调好各种教育力量，本学期我走访了部分学生家，了解了他们的情况，为了能更好的开展好下个学期的工作，现将本期的家访工作回顾如下：
一、现代社会家庭教育的积极因素：
1、家长具有把孩子教育，培养其成才的心理。现在的家长寄托在孩子身上的希望很大，具有将孩子培养成才的强烈愿望。因此家长往往能满足孩子的各种要求。包括提供优越的物质条件，购置充足的儿童用品，提供广阔的学习渠道和媒体。有的家庭还为子女布置了专门的小房间用于学习。
2、现代家长注重对子女的教育内容。现在的学生家长年龄
都在30-45岁之间，他们本身都受过良好的教育。因此他们能认识到教育的重要性，普遍重视对儿童的教育工作，并讲究教育的方法，经常帮助子女解决一些在学习班上的困难，这对班级的教育起到了很好的补充作用。
二、现代家庭教育的消极因素：
行为等方面表现出挑吃挑穿、爱耍脾气、懒散等不良的行为习惯，这给班级教育带来诸多的难处。
纪律、劳动等教育。有些家长对素质教育不理解，不支持，甚至对素质教育提出了质疑，与其背道而驰。这使班级工作开展不开。
3、现代家庭中父母外出打工，做生意不少，从而削弱了家庭教育的力量。有些家长虽然将其子女交于父母管束，可是爷爷奶奶不是宠爱有加，便是有心无力，管束不下。这使班级课后的工作落实不下来。
暴力，使学生形成了不良的心理品质。
高考教师工作总结
一、简介
高考教师工作是一项具有重要意义和责任的工作。高考是每个学生所经历的具有决定性意义的考试，也是教师们数月付出的辛勤努力的结晶。作为高考教师，我带着对学生的关心和责任感，认真履行了我的职责，尽力为学生提供最好的辅导和指导。
二、前期准备
为了顺利进行高考教学工作，我在考前做了充足的准备。我仔细研读了高考大纲和教学标准，了解各学科的考试内容和要求。然后，我针对每个学科的知识点进行了系统整理，制定了详细的备课计划。同时，我还回顾了近几年的高考试卷，研究了各科的命题规律和考点分布情况。准备充分后，我开始了高效有序的备课工作。
三、备课工作
备课是高考教师工作中至关重要的一环。为了提供生动有趣的课堂，我运用了多种教学手段和资源，例如多媒体课件、教学视频、实验教学等。我注重理论结合实践，通过展示实际应用场景和案例分析，帮助学生理解和掌握知识。在备课过程中，我注重培养学生的分析和解决问题的能力，培养他们的思维和创新意识。
四、课堂教学
在高考教学中，课堂教学是最直接有效的传授知识和培养能力的方式。我注重活跃教学气氛，通过提问、讨论和互动等方式调动学生的积极性和参与度。我鼓励学生提问，耐心解答他们的问题，细心观察他们的学习情况，随时调整教学策略。我还注重课后巩固，布置了一些练习题和作业，帮助学生巩固知识，提高解题能力。
五、个别辅导
高考教师的工作不仅仅是在课堂上进行教学，还包括个别辅导。我了解到每个学生的学习情况和需要，根据他们的实际情况进行有针对性的辅导。我与他们进行了深入沟通，帮助他们解决学习和心理上的问题。我相信通过个别辅导，可以更好地关心和照顾每个学生，帮助他们取得更好的成绩。
六、备考指导
在高考前的冲刺阶段，我给学生提供了详细的备考指导。我制定了复习计划和时间表，帮助学生理清复习重点和难点。我主动与学生家长进行沟通，了解他们的期望和问题，共同制定合理的备考目标。在备考中，我关注学生的心理状态，及时疏导他们的压力和焦虑，给予他们鼓励和支持。
七、回顾与反思
高考结束后，我对自己的工作进行了回顾和反思。我仔细分析了学生的考试表现和反馈，总结出教学中存在的不足和问题。我与同事进行了经验交流，汲取了他们的教学经验和教学理念。通过不断的反思和改进，我相信我的教学工作会越来越好。
作为一名高考教师，我全身心地投入到这项工作中。我始终以学生为中心，积极努力地提供最好的教育资源和教学环境。我相信我的付出和努力会为学生的未来铺就坚实的基石。我将继续不断提升自己的教学水平，为学生的成长和成功贡献力量。
(一)、非学历教育
1.启动《教师职业道德修养》公共必修课培训
XX年根据市区教委关于启动公共必修课意见，我区组织了《教师职业道德修养》培训。由我校教育理论组教师承担面授、组织辅导工作。扎实、有效地做好《教师职业道德修养》的培训，通过讲授、发放材料、录制软盘等形式，完成全区7218人的培训任务。通过培训进一步提高了教师对职业道德的认识和师德水平有了进一步的提高。
2.继续教育面授专题培训
为了提高中小学各学科教师的专业知识和教学能力，我们组织全区数学、科学教育、美术、体育;中学有数学、历史、地理、美术、体育、政治等，通过请专家、教授、特级教师、名师讲学，使教师对学科前沿知识、新的教育理念、教育方法有了深刻的认识，对教育教学工作起到了重要的指导作用。
3.信息技术应用培训
全区中小学教师共有800人报名参加培训， 通过学习，参训教师的信息技术与学科教学整合能力得到很大提高，并较好地应用所学知识制作教学课件等。
4.新课程改革培训
高中政治教师新课程培训班。共结构和内容，从而提高了高中教师实施新课标的教学能力和水平，为实施新课标、新教材做好师资准备工作。
中学政治骨干教师新课程理论与实践研究研修班。聘请首都师范大学胡玉顺教授到我区担任本班指导教师。培训目标是新课程下教师角色转换的理论与实践的探讨。
中学地理骨干教师新课程理念下的教学方法研究研修班 。聘请区级教研员和教改实验区有经验的教师承担培训任务，采取理论与实践相结合的方法进行有针对性的培训。在进行理论学习的同时，带领学员到基层中学开展听课、评课等教研活动，收到了良好的培训效果。
区级骨干教师信息技术与学科教学整合研修班。共分析信息、处理信息的能力和制作课件的能力都得到了很大的提高。
信息员培训
共中小学、中等职业学校各单位信息员、专管员经过培训，加强了继续教育档案管理的规范化和系统化。
6.区级骨干教师培训
本学年主要对区校骨干教师进行教师职业道德修养培训：共502人参加培训。 对骨干教师进行教师职业道德修养的培训，进一步提高了骨干教师师德水平。并组织骨干教师结合工作实践又撰写了师德案例，区继教办已经对骨干教师上交的师德案例进行筛选，并组织专人将优秀案例编辑成册，拟出版《骨干教师师德论文集》。
7、新教师培训。为了提高新教师的培训质量，本学期修改了“十五”初期制定的新教师培训计划，更突出实效性、针对性。注重了对新教师的师德、教育教学技能、教学基本功的培训，收到了较好的教学效果。全区共有261名新教师参加李培训。
8、组织部分骨干教师参加“绿色耕耘行动计划”的培训：
由北京教育学院组织实施的“绿色耕耘行动计划”培训项目，自XX年跟踪指导等一系列卓有成效的培训活动。本次培训形式灵活多样，内容丰富多彩，培训效果显著，深受学校领导和学员的。
(二)学历教育
在学历教育方面，从总的趋势看，参加培训的人员是在逐年减少，重点已转入非学历教育，但是学历教育的各项工作没有放松，特别是紧紧抓住考前辅导工作，提高新生录取率。XX年的专、本科考前辅导的应该说录取率在政治、英语辅导的科目，开始成绩是较高的，对提高录取率起到了较大的作用。
正像新课程改革中倡导的那样，要培养学生终身学习的习惯和能力，对于所有人，尤其是参加科学研究实验的教师，学习更是必不可少的。因为教师是课改的主力军，只有学习，才能转变固有的陈旧的观念，而观念恰恰决定教师的行为。所以学习、培训，提高教师素质是课改成功的关键所在。
1、“实”抓教师培训
加强培训，转变教师的教学观念，以适应新课改的要求。
（1）以新一轮基础教育课程改革为契机，提高认识，明确新课程观念，把握新教材特点，立足课堂，积极探索新的教学方法，推动教学改革的深入发展。以此进一步提升全体教师的课改理念。
（2）、加大对教师的培养力度，不断提高教师自身素质
通过“传、帮、带”以及骨干教师的指导培养、教研、集体备课活动、青年教师优质课评比等活动的开展，提高教师业务水平。
把教科研作为一个载体，让教师在教育科研中，通过"学习、实践、再学习、再实践"的过程确立正确的教育思想和形成正确的教育观念，增长教育教学能力。学习、培训、科研多投入，让更多的教师，尤其是青年教师有外出学习、提高的机会。为了适应课课改的需要，我校加大了对教师的培养力度，更多的提供教师外出学习和培训的机会，让教师尽快提高自身素质，大大开阔了课改人员的视野。走出去，取他山之石；引进来，为我所用。
作为一名政治教师，我在过去的一年中完成了许多教学任务，同时也获得了许多宝贵的经验。以下是我对今年工作的总结：
教学任务完成情况：我全年教授了五门课程，包括高一的经济生活，高二的政治生活，高三的哲学原理，以及初二的道德与法治和初三的时事政治。我认真备课，用心上课，努力提高教学质量，取得了不错的教学效果。
学生管理：我认真做好学生日常管理工作，关注学生的学习、生活和思想动态，积极解决学生在学习和生活中遇到的问题。通过与学生的沟通和交流，我更好地了解了他们的需求和困难，为他们提供了更好的帮助。
培训与提升：我参加了市教研室组织的政治教师培训活动，学习了新的教学理念和方法，提高了自己的教学水平。此外，我还参加了学校组织的各类讲座和研讨会，与其他教师交流心得和经验，获得了更多的启示和启示。
存在的不足：尽管我在教学中取得了一定的成绩，但我也意识到自己存在的不足。例如，我在课堂管理上还需要进一步加强，更好地维护课堂秩序；我还需要更加注重学生的个性化需求，为他们提供更加精准的指导和帮助。
改进措施：为了提高教学质量和效果，我计划在未来的教学中加强课堂管理，确保每个学生都能认真听讲；我还将更加关注学生的.个性化需求，为他们提供更加精准的指导和帮助；此外，我还将继续参加培训和研讨会，不断提高自己的教学水平。
以上是我今年的工作总结，虽然取得了一定的成绩，但还需要不断努力和提高。在未来的教学中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生提供更好的教育服务。
一、教学目标的设定与实现
在本学期，我针对学生不同年级的特点，设定了相应的教学目标，旨在培养学生对于自然环境的热爱与尊重，并提升其科学素养。在实际教学中，我们通过观察、实验和讨论等多种方式，使学生能够更加直观地了解自然界的奥秘，实现教学目标。
二、课程内容设计与创新
在教学过程中，我不断探索与创新，力求使课程内容更加贴近生活，激发学生的学习热情。例如，在教授植物生长的课程时，我引导学生种植小型植物，记录生长过程，通过亲身实践来感受生命的奇妙。同时，我积极引入现代科技手段，利用多媒体资源为学生展示丰富多样的自然景象。
三、学生参与度与反馈
为了提高学生的参与度，我设计了一系列互动环节，如小组讨论、角色扮演等。这些活动不仅使学生更加投入课堂，还培养了他们的团队协作能力。通过课后调查与反馈，学生们普遍表示喜欢这样的教学方式，认为这样的课堂更加有趣。
四、科学实验与实践活动的开展
为了加强学生的实践操作能力，我在教学中安排了多次科学实验。这些实验均与课程内容紧密相关，旨在让学生在动手操作中巩固知识。我还组织了多次户外实践活动，带领学生走进大自然，亲身体验大自然的魅力。
五、教学评估与反思
在教学评估方面，我采取了多种方式，包括测试、作业和小测验等。通过这些评估方式，我了解了学生的掌握情况，并及时调整教学策略。在反思中，我认为自己在某些教学环节上还有待提高，如课堂节奏的把握、学生个体差异的关注等。未来我会更加注重这些方面，努力提高教学质量。
六、家校合作与社区资源利用
家校合作在教育过程中占据着重要的地位。为了更好地促进学生的成长，我积极与家长保持沟通。通过家长会和家访等形式，我向家长传达了学生在校的表现和进步情况。我还充分利用社区资源，如博物馆、科技馆等场所，为学生提供更为广阔的学习空间。
七、个人专业成长与学习
作为一名自然教师，我深知自身肩负的责任与使命。我始终坚持学习与进修。在本学期，我参加了多次教育研讨会和培训课程，不断更新教育理念和教学方法。同时，我还与其他教师进行交流与分享，共同提高教学水平。
八、展望未来与规划
展望未来，我将继续探索自然教育的新模式和新方法。我希望能够结合科技发展和社会需求，为学生提供更加丰富和有意义的学习体验。同时，我会更加注重培养学生的创新意识和实践能力，为他们的全面发展奠定坚实基础。为了实现这些目标，我制定了详细的规划，包括课程开发、教学方法改进和评价机制完善等方面。我相信在不断努力下，我们的教育事业会更加繁荣昌盛。
两个月弹指一挥间就毫无声息的流逝，就在此时需要回头总结之际才猛然间意识到日子的匆匆。“千里之行，始于足下”，这两个多月短暂而又充实的实习，使我真正体会到作为一名文化工作者的辛苦和做一位舞蹈老师的乐趣以及责任，使我的教学经验得到了一个质的飞跃，学到了很多书本上学不到的知识。同时，它对我走向社会起到了一个桥梁的作用、过渡的作用，是人生的一段重要的经历，也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。原先颇感忸怩的离开大学的围城生活，现在已经渐渐变得顺其自然了，这或许应该是一种庆幸，或许更应该是一种叹息，谁能说得清呢?回顾两个多月的工作，既紧张，又新奇，收获也很多。
首先，我将实习期间的工作收获总结如下：
一、政治理论认识得到提高
为提高全局工作人员的整体素质，局领导组织全局进行时事政治学习，特别是十七大提出“当今时代，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉、越来越成为综合国力竞争的重要因素，丰富精神文化生活越来越成为我国人民的热切愿望。要坚持社会主义先进文化前进方向，兴起社会主义文化建设新高潮，激发全民族文化创造活力，提高国家文化软实力，使人民基本文化权益得到更好保障，使社会文化生活更加丰富多彩，使人民精神风貌更加昂扬向上”，使我知道文艺骨干是最积极和最具影响力、凝聚力的组织者和示范者，我们要增强自我造血功能，加快文化产业建设，创造出更多积极的、健康向上的文艺作品，使人们群众的生活更加丰富多彩。
二、进一步了解保护非物质文化遗产意义
保护和利用我市非物质文化遗产，对落实科学发展观，实现经济社会的.全面、协调、可持续发展具有重要意义。在加班加点，组织人员进一步整理、完善“张北大鼓”的分布状况、生存环境、保护现状及存在问题。运用文字、录音、录象、数字化多媒体等各种方式，对该非物质文化遗产深入地进行真实、系统和全面的纪录，并建立了相关档案和数据库。现已将有关资料上报省申报国家非物质文化遗产名录。
进一步加强对非物质文化遗产保护工作的责任感和使命感，要站在弘扬中华民族传统文化的高度做好非物质文化遗产保护工作，要突出工作重点、明确任务，确保非物质文化遗产保护工作的实效，保证非物质文化遗产保护工作的质量，完成好普查和保护的历史重任。
三、丰富了民间艺术知识理论
实习期间，在指导老师的帮助下，除了认真完成局里领导布置的工作任务，额外的学习河北省张家口市张北县流传已久的社火活动、二人台等民间艺术。初步了解了民间举行社火活动的时间、地点、内容以及形式，简单掌握了二人台的节奏动律、舞蹈动作特点和风格特性，弥补了自己在民间艺术知识方面的不足。
四、舞蹈教学方面的收获
做老师容易，做好老师难，除了备课、上课，其余都是琐屑小事。有人说教师干的是良心活儿，我看有道理，做教师不需太大的办事能力，却是极其精细的话，就像艺术家对于他的作品一样要想自己的作品趋于完美，的确得花一番工夫。
通过实习期间的舞蹈授课，我发现在教授新舞蹈时，不能操之过急，一定要循序渐进地讲解清楚动作的要求、规格和要领，制定有效的练习步骤。按照由简至繁的教学原则，首先让学生熟悉音乐节奏，随后是动作练习，最后才是情绪表达。在动作练习中，将组合动作分解成单一动作，难度较大的单一动作还分解成局部动作(上肢或下肢动作)。如教授第三套健身秧歌第一段《叫技》时，我先让学生熟悉音乐，准确把握节奏，然后将舞蹈动作分解成单一动作，先教下肢脚的动作，后教上肢扇子和手绢的动作，再结合起来学习，并在这两个基础上加以表情训练。在训练过程中，还要注意训练的科学性——运动量和动作幅度符合不同年龄学生的生理特点，对其进行适度训练。
五、其他方面收获：
为营造浓郁的节日文化氛围，跟随文化馆工作人员精心组织了送春联下乡、春节文艺晚会暨团拜会、第十七届花灯展、正月十五焰火晚会等五项大型活动。满足并丰富了广大人民群众日益增长的文化生活需求，使全县人民过上了欢乐、祥和、喜庆、热烈的新春佳节。
两个月的磨刀练阵，按理说，自己到底是宝刀还是锈铁应该可以从这些日子的点滴表现中露出应有的光泽了，然而直至目前，我却对自己这些许的光泽没有信心，因为我欠缺的东西还很多，要学习的东西还有很多。在此，我将工作上最大的不足总结如下：
(一)办公方面：
1、缺乏基本的办公室工作知识，在开展具体工作中，常常表现生涩，甚至有时还觉得不知所措;
2、对实习单位各部门的工作情况缺乏全面具体的了解，从而影响到相关公文写作的进行;
3、对电脑知识的掌握度较低，这直接影响到相应的工作质量;
4、工作细心度不够，经常在小问题上出现错漏;
5、办事效率不够快，对领导的意图领会不够到位等。
(二)教学方面：
刚开始由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了很多问题。如：由于舞蹈动作教授太快，没有给学生充足的理解、消化的时间;由于讲课不熟练，上课时没有好好关注学生，没能及时了解学生掌握动作的程度。
针对自己出现的问题，指导老师要求讲到重要内容时候要留下时间让学生消化，上课要多关注学生，对于不专心的学生要注意提醒，并且还指出了教学过程中没有注意的很多细节问题，提出了很多作为一个经验丰富的老师的宝贵意见。每节课结束，我都根据老师的建议修改课件和教案，希望能不断地提高自己的教学质量。
回顾自己的实习生活，与学生时代相比，很多感受是截然不同的：
感受一：充实
学校中“三点一线”的生活简单而忙碌，生活范围相对狭窄，而工作以后，虽然呆在单位的时间也很多，但是却需要进行更为广阔的社会交往，认识更多的人，了解更多的事情，最终融入到整个社会中去，这对于我而言是一种全新的体验，让我充满好奇，生活也日渐丰富。
大学期间，整日埋头苦读，大部分是上课时老师灌输的知识，老师怎么讲，我们怎么听，所学往往理论多于实践，知其然不知其用;而工作就不一样，从死记硬背的模式中脱离出来，转变为在实践中学习，增强了领悟、创新和推断的能力。使工作、学习、生活都更加的系统化，思考方式更加成熟。
感受二：压力
压力是自然而然的。在学校虽然学习上也有很大压力，为了考试和课业不断奔波，总还可以自由地安排学习和生活。但是到了工作单位，很多时间就要以工作为重，似乎自己的时间就很少了。每天就是以工作为中心，不断的领悟和学习。工作中遇到不熟悉的技术和课题，需要尽快地了解和学习，而不像在学校里面可以随意选择感兴趣的内容。同时，从以前学校里自由支配时间到工作单位的固定生活，也是对于自己组织性和纪律性的一个考验。实习之余，还要兼顾学习和毕业设计的撰写，这些压力似乎都需要我们慢慢去适应。
感受三：新天地
学校是一座“象牙塔”，在里面你可以生活的悠闲惬意，可以暂时忘却社会和生存的压力。但是生活总在前进，人总要长大，告别“象牙塔”是迟早的。工作单位和社会却更像一个“大熔炉”，不仅挑选出真金，更要将其锤炼成精英。
总之，这次实习也让我深刻了解到，做事首先要学做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。遵守组织纪律和单位规章制度，与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断培养。
青春的岁月，我们在校园里学习知识;成长的岁月，我们在工作岗位上耕耘锻炼。在每个人生阶段，我们都试图让自己过得更精彩。
一、
在过去的一年中，作为自然教师，我全身心地投入到工作中，努力提升教学质量，提高学生的环境保护意识。在不断地实践中，我取得了一定的成果，同时也面临了一些挑战。
二、工作目标与任务
在过去的一年中，我的主要工作目标是通过多样化的教学活动，培养学生的自然科学素养，提高他们的观察、实验和独立思考能力。我承担了多个班级的自然课程教学任务，包括植物学、动物学、地球科学和环境科学等课程。
三、教学方法与实施
在教学过程中，我采用了多种教学方法，如探究式教学、实验教学和实践教学等。我注重培养学生的实际操作能力，通过组织实地考察和实验操作，使学生亲身体验自然科学的魅力。同时，我也运用多媒体教学工具，通过视频、图片等形式展示自然现象，增强学生的学习兴趣。
四、重点成果与亮点
在工作中，我取得了一些显著成果。学生的自然科学成绩有了明显提高，他们在实验操作和独立思考方面表现出色。我成功地组织了多次实地考察活动，提高了学生的实践能力和环境保护意识。我在课程中引入了创新元素，如环保科技制作和自然摄影比赛等，激发了学生的创新精神。
五、遇到的问题与解决方案
在工作中，我也遇到了一些问题。部分学生对自然课程缺乏兴趣，学习积极性不高。为了解决这个问题，我尝试引入更多与现实生活相关的案例和实验，激发学生的学习兴趣。同时，我也加强了与学生的沟通和交流，了解他们的需求和困惑，提供个性化的辅导和支持。
六、自我评估与反思
回顾过去一年的工作，我认为自己在教学方法和成果方面取得了一定的进步。我注重培养学生的综合素质和创新能力，同时也加强了自己的专业素养和教学能力。我也意识到自己在工作中仍有不足之处。有时我在课程中过于注重知识传授，忽视了学生情感和价值观的培养。为了改进这一点，我将在未来的教学中更加注重情感教育和人文关怀，培养学生的社会责任感和环保意识。
七、未来计划与展望
展望未来，我将继续努力提升自己的教学水平和专业素养。我计划进一步加强与学生的沟通和交流，了解他们的需求和反馈，不断优化教学方法和课程设计。同时，我也将积极参与学校和社区的环保活动，推广自然科学知识，提高学生的环保意识。我还将探索更多的教学创新途径，如利用互联网资源开展在线教学等，为学生提供更丰富、更多元的学习体验。
在未来的工作中我将以更开放的态度和创新的思维不断探索与实践为学生的全面发展而努力奋斗。
自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标。这一年以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。现将工作做如下[个人总结网 M.676U.Com]
一、思想品德方面
在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，认真学习党的先进理论知识以及党的十八大会议精神，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，服从领导、团结同事、爱学校、爱学生。作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。
二、教育教学方面
一年来我一直担任高年级的语文学科，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。在教学工作中，积极体现学生学习的主体作用，注重知识与方法的传授，注重构架知识体系和训练答题的技能技巧，让全体学生共同进步，全面提高教学质量。我积极参加教学教研活动，与同年级的老师进行教学的研讨，认真开展备课组的活动，积极地进行同课异构，努力提高课堂效率。
我还积极参加学校的教研活动，把握教改的方向动态，及时与同伴交流探讨。我还坚持听评课、写评课、请老师听我的课、我请老师听我的课的做法，取长补短，共同进步。同时结合个人反思和心得体会的撰写，不断总结教学中的得与失，及时反思、提炼和总结经验教训，努力提高个人的专业素养和教学水平。
三、遵守纪律方面
我虽然不抽烟、不喝酒、不打牌、不乱说话，自觉维护教师形象。在工作过程中，我坚持每天早到校组织学生上自习。我常利用谈心、短信息、家访等形式做学生和家长的工作。同时我还结合语文学科的特点积极做好学生的思想工作。
我在这一年的教学工作中取得了一定的成绩，但还存在许多不足。我会在今后的工作中不断克服这些困难，努力向前迈进！
2017年新教师工作总结
在这一年的工作和学习中我认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面为大家带来2017年新教师工作总结，欢迎阅读参考!
通过这一年的工作和学习，让我对教师这个职业有了更加深入的认识。人们都用这样的字眼来形容教师：“教师是太阳底下最神圣的职业”、 “教师应是真善美的化身”……可见，"教师"二字包含了许多崇高而尊贵的内涵。为了对得起这些称号，为了祖国的未来，许许多多的教师都在默默地奉献着。
作为一名刚刚走上工作岗位的新教师，以年以来，我看到了那些长年在教育战线上辛勤工作的老教师们那种吃苦耐劳、甘心奉献的精神，我愿把自己的全部青春和才智都奉献给教育事业。
在这一年的工作和学习中我认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
我知道自己没有教学经验，我会多向老教师请教，尽快地成长为一名优秀的人民教师，踏踏实实地做好每一件事情，一步一个脚印的走好以后的路。相信通过自己不懈的努力，用自己的真诚和爱心去对待每一个学生，我会在教育事业中做出成绩的。我要以优异的成绩来报答学校的领导对我的知遇之恩。
一学期的工作已结束，本学期，我立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现简要总结如下：
1、认真学习理论，明确课改方向。
把理论学习作为伴随课改全程的活动。二十一世纪，是一个信息时代，知识不断更新，新的理念不断涌现，学习成为现代社会生活的重要方式之一。教师从事着教书育人的工作，更需要学习。只有那些重视学习，善于学习的人，看问题才会更准，思路才会更清，行动才会更快。教导处将统筹安排，将学习安排到全校业务学习活动中，渗透到教研组教研活动中。在学习中，既要学介绍具体经验文章，也要学难懂的理论性较强的文章，防止东施效颦;既要学正面宣传的文章，也要学提出争议的评论，防止人云亦云。采用理论联系实际的办法，做好学习笔记。并经常交流，使先进的教育思想牢牢扎根于心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。
合作、探究的学习方式，体现了对学习者的尊重，对学习规律的尊重和对学习方法的重视，体现了从单纯注重结果到注重学习方法的转变。体现了为学生终身学习和发展奠定基础的指导思想。
为保证新课程标准的进一步落实，为使大家对更多的模式教学课进行更深入的研讨，本学期，我进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”的办学宗旨，以自主创新课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量、课堂高效率。通过个人思考，小组讨论，大组交流等层层递进的互动环节，促进教与学两类活动间、学生个体间、个体与群体间的多向交流，使每个学生自觉能动地感知新内容，成为积极的参与者和探索者，在增长知识的同时，提高能力，在享受成功的快乐中不断进取，不断超越自己，培养综合素质，真正成为学习的主人。
这学期我担任初二级二班语文教学。由于教学经验尚浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过本学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的`教学情况总结。
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。
一方面，农村的学生听，说的能力相对较弱，授课采用较深的普通话教学，同学们还不能适应。而用四川话教学，又削弱语文语感教学的功能。另一方面，二班的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授《故宫博物院》 的时候，这课的主题是“认识和了解故宫博物院”，教学难度比较大。如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。当讲到一半的时候，我拿出准备好的录象带，让学生观摩学习，学生特别用功，教学效果十分理想。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。
备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。
语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜爱语文，让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语文，更喜欢学习语文。因为只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作能力，对成绩优秀的同学很有好处。
因为语文的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平; 第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望搞提高;第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。
语文是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力
经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。
以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好
教师校园欺凌工作总结 篇一
通过对南京市中小学生校园欺凌行为现状的分析可以发现，南京市中小学生欺凌行为仍然是比较常见的校园现象，而它的产生也并不是单一因素作用的结果，而是学生自身、学校、家庭、社会多种因素相互作用造成的。
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家庭因素
1.部分家长素质不高和陈旧的教育传观念。
部分家长只认识到自身肩负养育孩子的责任，认为教育孩子的责任全在于学校，在家期间陪伴孩子时间短暂甚至放任自流。
2016
2.家庭贫富加剧。
一些家庭条件优越的学生出于对味觉和视觉的过度追求,会做出危害他人和社会的行为。而另外一小部分家庭贫困生易滋生不满情绪。
3.不良家庭教育和家庭环境。
家庭是青少年学生生活和学习的主要场所,不良的家庭环境和不正确的教养方式都是欺凌、甚至是暴力的温床。大量研究表明:父母离异、关系紧张、单亲家庭、与子女缺乏交流、对子女缺乏管教等消极的家庭环境不利于孩子心理和行为的健康成长。
2
学校因素
1.轻德育重智育。
学校忽视学生良好品德的培养和完善人格的塑造。大部分学校取消了与考试无关的各种课程和丰富多彩的课外活动,甚至于法律规定的双休日也要腾出一天用来集体补课,让学生沉溺在无休止的题目和考试中,造成身心疲惫,产生情绪。
2.法制教育缺失,文化营养失衡。
从家长的问卷填写来看，多数家长认为学校开展的法制教育没有取得应有效果。
2016
3.教师对学生关系和问题的错误处理。
部分老师一味注重学生成绩，只看到那些取得优秀成绩学生的长处，忽视了对其他学生长处的挖掘，处理问题不计较前因后果，采取暴力惩罚学生等，造成师生关系严重失衡，让学生对校园安全缺失认同感。调研结果表明，校园欺凌事件参与者对校园安全状况的认同感更低。
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社会因素
1.暴力色情等不良文化的影响。
随着互联网的普及，青少年接触网络暴力、色情越来越便捷，甚至通过手机客户端就能浏览许多不良信息。这对于思想还未发展，处于懵懂时期的青少年是十分大的冲击。
2.不良社会风气的影响。
在市场经济的冲击下,我国的青少年出现了一定程度的信仰危机,一部分青少年没有信仰、没有追求、没有敬畏,灵魂没有寄托之所。
3.我国校园安全法律法规建设的.滞后性。
关于校园安全的法律法规，散见于未成年人保护法、民法通则、学生伤害事故处理办法等法律法规中，其中有些法律法规既不具体，又存在法律空白，对在校学生人身伤害案件的归责原则、处理标准均没有涉及。
自身因素
1.性格弱点,导致被欺凌。
2.心理不健全,导致欺凌现象的恶性循环。
3.青少年学生的年龄特点
教师校园欺凌工作总结 篇二
进一步提高学生预防校园欺凌事件能力，杜绝校园恶性暴力事件的发生，我校采取各种有效措施对校园欺凌事件加以防范，加大校园及周边区域欺凌事件的防范力度，多措并举保师生安全。现总结如下：
一、提高认识，强化防范意识
认真贯彻落实上级指导精神。认真学习领会，积极落实，使每一个教师、同学在脑子中都紧绷安全意识这根弦。我校高度重视，将安全防范工作列入学校重要议事议程。召开安全工作专题会议，强调了加强校园安全防范措施和学生自身安全防范意识，禁止外来人员入校等制度。通过会议的传达，让全体教职工充分认识到校园欺凌事件问题的严重程度以及带来的社会危害，从而增强自我保护的能力和意识。会后要求各班主任认真组织召开主题班会，提高学生的安全意识，强化安全防范教育和师生心理健康教育，提高师生应对欺凌事件的能力。
二、健全制度，落实领导责任制
为保障师生生命财产安全，切实维护学校正常教育教学秩序，建立健全了校园安全防范制度，成立了领导小组，明确职责，确保防范工作开展得顺利有序。
三、加强安全保卫，实行24小时值班制
学校严格执行领导带班、教师值班制度，充实校园安全保卫力量。对外来人员进出校园实行严格登记制度;上课期间，学校大门一律落锁，学生如有特殊情况需外出必须出具班主任的批条;有家长来校找学生，一律登记并检查他在没有携带暴力器具及危险品的情况下，方可进入校园;精神病患者、社会闲杂人员一律不许进入校园;任何车辆未经允许不得进入校园。发生有人强行进入的情况，校门值班人员要及时报告学校领导。严禁学生将管制刀具等危险品带入校园。
四、加强教育，强化学生自护意识。
学校教育学生在面对暴力时的策略与勇气、遭遇暴力以后应该如何对待等。如面对各年级同学以及校外人员的侵害要及时向父母和老师汇报;对于严重的侵害行为可以向公安机关报案或者向人民法院起诉等。各班级要配齐安全班委、安全信息员，定期向学校反映可能发生的校园暴力隐患，积极争取学校、社会和家庭的保护和帮助，将校园暴力扼杀在萌芽之中。
我们相信，只要家庭、学校和社会齐心合力，我们的校园定会成为孩子们的乐土!