有请你读一下以下的“五星红旗迎风飘扬观后感”，将这篇文章分享给您的朋友们共同学习进步。我们喜欢电影，是因为我们明白生活不能像电影那样乐观积极，这次的观看想必让你心中有些许感想吧。观后感应该识别出电影中的亮点和缺点并进行点评，写观后感的过程可以让我们不断地探索和发现自己的潜能和能力。
我是个大龄的农村教师，中国的目前和下一代最欠缺什么?-
连续三天，我在网络视频上看了中国现代历史纪实大片《五星红旗迎风飘扬》1-28集(还没看完)，时不时地让我热泪盈眶。之余，作为已是为人父母的我，联系到了常想的一个问题：中国的目前和下一代，最欠缺什么?
1、象《五星红旗迎风飘扬》这样的好片，从我们对30岁以下的对象中了解到：他们几乎不看，认为这已是过去，是塑造典型，是艺术加工，甚至认为是在搞笑，而女的看得更少。这意味着我们的教育出现了断层。
2、当我们以实例教育学生或子女要艰苦朴素，珍惜粮价、水源、电源等时，他们的回答是：都什么时候了?难道我们还要象你们那一代人那么过吗?更有甚者，只图多吃、多占，互相攀比，这意味着他们只懂追求享受，而很少知道幸福来自哪里?这意味着我们的教育让下一代有所忘本。
3、当我们以实例教育学生或子女要热爱祖国，热爱家乡时，他们多数会说：谁不爱国爱家乡呀?祖国富了，家乡富了，我们自然都爱啊。他们根本不知道国之富强来自何方?不理解真正爱国的含意。这意味着我们的下一代有可能变质、倒退和被动挨打！
4、再说教育内容对比：为什么日本比我们中国发达?
比如：日本的历史教育，它在检测学生了解世界历史和日本国情的基本知识后，会出现很大篇幅向学生测试"如果再发生世界大战，你认为只要的诱因是什么?我们应该采取什么对策?"这意味着日本的教育注重世界革局发展的前瞻性。注重培养学生的应变能力。
而我们中国的历史教育，只注重世界历史上都发生了什么?什么什么什么发生在什么年月日?只注重自豪教育，如"四大发明"啊，黄河、长江、长城啊，连自己的"四大发明"被外国人长足利用和发展了都无所谓，这意味着我们的教育缺少知识的利用和前瞻应变教育。
同时，我们国家有的法律，还存在崇洋媚外的思想，盲目地包括人权等，什么都想与国际接轨。试想：在国外街市qz可以自由买卖，但人家发生枪杀案的比率也不高，然而，如果qz自由买卖在中国，将会出现什么情况?也敢接轨吗?这意味着我们的教育没有很好地根据人民素质较低的国情去修订啊！
此外，在我们中国，如果提出要加强什么教育，说明什么教育问题已经很大了，这更说明我们缺少主动性的前瞻教育。比如，我们一阵时间来的"廉耻教育"。人家日本的前总统卢武铉。只为亲属非法所得640万美元而遭弹劾，为洗清白，自己去跳崖自尽。这在中国可能吗?中国的tg个个都想负隅顽抗，有的区区处科级小官又何止贪这么多?这就说明我们原来的教育和用人制度出了前瞻性的问题。怪不得我去年在聆听国家著名演讲家邹越老师的一场演讲时，邹越老师有这么一段面对上千学生和家长的说词；下面我要讲的，请大家不要录音和录像，中国现在的教育，教育部没有办法，教育厅没有办法，学校更没有办法，家长们，你们要理解学校和老师，共同配合老师教育你们的子女啊。
可怕！看来中国现在教育的问题出在人大对法律制定上的合理化了，中国现行教育法律不符合国情，让老师不敢管学生、学生是上帝老师是奴隶啊！十年树木，百年树人，试想，如果教育法律的制定不符合国情和缺少前瞻性，让教育出的自然人都不知什么叫廉耻?什么叫艰苦奋斗?什么叫忠心爱国了?我们的下一代不可能忘本、变质、倒退和被动挨打吗?
看来，中国目前欠缺的不是财富，而是法律赋予学校真正意义上的对下一代实施艰苦教育、爱国教育和前瞻教育！
*篇一：《五星红旗迎风飘扬》观后感
序：余近来观《五星红旗迎风飘扬》。今日剧终，抚膺长叹。老泪纵
横，感慨万千。不辞鄙陋，寄予文章，以享！
四十集的电视连续剧，近一千七百分钟的时长，我一秒不落的从
头至尾看完。直到现在，我很难想象中国的原子弹是基于一个古老的算盘
算出来的。在那个贫穷的时代，邓稼先带领着他的28位明星
而王淦昌、郭永怀等科学家也经过了最粗糙的实验室
从第一颗原子弹的成功到第一颗氢弹的成功。使
我国具有了世界先进的核技术水平。弥留之际，他又提交了国家核武
《发展核技术的建议》为我国核技术的发展提供了明确的纲要和方向。
这是怎样的一种精神？我真真切切感觉到什么是鞠躬精粹，死而
后已。杨振宁先生和邓稼先是同学和朋友，但当国稼先入困境时。一个奔赴
在国难中，他选择了国家和民族的伟大事业，而另一个留在美国，选择了自己和学院
事业。同是科学家，知识的结晶，我本应该尊重。但当我看到杨振宁
问邓稼先中国的核**研制中有无外国人参与时，我猛然觉得这个意
气风发的”青年“与两鬓斑白的邓稼先先比起来是那么渺小！仿佛一个
小丑，让我嗤之以鼻！
中国的航天事业也如日中天的发展起来，钱学森以他百折不恼的
精神引领技术人员从模仿到创新，到东风系列导弹的成功和长征
一系列运载火箭的诞生和新一代航天人队伍的建设做出了巨大贡献
在这个动荡的时代，人们相信毛主席和共产主义社会。为了这种
信仰可以肝脑涂地，万死不辞。如聂荣臻将军、周恩来总理等！周恩
来总理去世时，人们嚎啕大哭，十里长街送总理。联合国为他降半旗
致哀，以示对这位无产阶级领袖的哀悼。
人生难得有知己，在古代有俞伯牙和钟子期高山流水共醉弦，有
伯夷和叔齐不食周栗饿死于首阳山。近代马克思和恩格斯共创社会科
学习理论，波尔和爱因斯坦在索尔维会议上讨论
的观点。毛泽东、周恩来把中国人民引向山川。他们为
了共同的信仰和爱好走在一起，坦坦荡荡，顶天立地，气壮山河。人们说每个成功的男人背后都有一个伟大的妻子。的确如此，如周
总理夫妇、邓稼先夫妇、钱学森夫妇、陈能光夫妇、王淦昌夫妇等
是榜样。真正明白了什么是爱情！那是一种无私的给予，一种相互的
信任，一种无声的、发自内心的爱。我没听见他们说一句我爱你，却
爱的那么深沉，那么的让人热泪盈眶。
记得五年前，我读路遥的**《平凡的世界》，那里面的纯洁与
善良所感动了我！当时，田润叶对孙少安说：哥哥，我想对你好一点。或许
这是他们最纯洁的表白吧。虽然现实那么的残酷，但田家姐妹对孙氏
哥哥的感情是那么的勇敢和宽宏大量，含蓄和深情！再想想当前时代的爱
情里，有多少是出于勇敢的爱？大多数爱情是介于寂寞，介于物质需
求等。明知是虚伪，但双方都不愿意挑明原因，真是自欺欺人！纵
是看破、也难以放下。直教人失笑不已，摇头悲叹！
其实人生只需做好一件事就足够了。只要能使生命有意义，又何
必在乎那么多的没必要的看法呢？爱因斯坦一生完成了狭义性对论
广义相对论为量子理论的建立作出了不可磨灭的贡献。临死前
利用回光返照的几十分钟时间还在解统一场方程，虽然没算完就撒手
而去，但却是让人十分感动。这才是生命，这才是对学***摇篮到
坟墓的真理的最佳诠释。何等的厚重与大气！
不能放下的架子，不能解决的情节，不能摆上的脸。这是怎么了？人
们怎会为这些无聊而荒谬的事情浪费尺寸，辱没尊严？犹豫的眼神里
似乎比总理还操心，真是画地为牢，庸人自扰。何不做个散人，快快
乐乐，以另一种姿态重头开始呢？好好做人，踏实做事，不要让生命
婆娑遗憾！即使你停下来，你也在欣赏大自然或寻找方向！
关山难越，谁悲失路之人？
我为自己逝去的曾经而彷徨呐喊，为自己拱手浪费的时间而后
悔莫及！行文至此，惶恐羞愧，无言以对！
壬辰年仲夏之月、朗晴之日作于宿舍
2012年5月27日
*篇二：五星红旗迎风飘扬观后感
[五星红旗迎风飘扬观后感]亚洲之东睡狮醒,一夫振臂万夫雄，五星红旗迎风飘扬观后感。艰苦奋斗成两弹，自力更生发一星。丈夫济世轻名利，男儿报国重忠诚。
黄沙碧血勒伟绩，丹青千古纪奇功！重大革命历史题材电视剧，【五星红旗迎风飘扬】观后，心潮澎湃，热血沸腾，感慨万千！向“两弹一星”的科学家和全体工作人员致敬，为他们感到无比骄傲和自豪，永远铭记他们为祖国和人民做出的伟大历史贡献！
*篇三：这才叫强者——《五星红旗迎风飘扬》观后感之五
[这才叫强者——《五星红旗迎风飘扬》观后感之五]
这才叫强者——《五星红旗迎风飘扬》观后感之五
黎阳2011．3．25．
《五星红旗迎风飘扬》给人最深的一个印象，是贯穿始终的毛泽东的强者气概，这才叫强者——《五星红旗迎风飘扬》观后感之五。
强者并不是指眼前的拳头大，而是精神上压倒一切的气势，即如毛泽东所描述的：“这个军队具有一往无前的精神，它要压倒一切敌人，而决不被敌人所屈服。不管在什么困难的情况下，只要有一个人，这个人就会继续战斗。
”电视剧中记载的毛泽东在种种“艰难困苦的场合”说的话处处洋溢着“压倒一切敌人，而决不被敌人所屈服”的一往无前的强者气概：
——“开弓没有回头箭。这一仗坚决打。哪怕美国丢原子弹，我们也要打。”
——“他要打，我们奉陪。至于美国人，他们有核导弹，好斗！我说不要怕鬼。你越怕鬼，你就越不能活。他就要跑进来把你吃掉。我们不怕鬼，所以炮击金门马祖。”
——“从毛泽东做起，我看很有必要。当人们向我们弯腰时，一个没有脊梁的国家是不敢这样做的。”“列宁说过，想要革命吗？你们就应该是强者！我们都要做革命的强者。”
——“这个决心下得不容易啊。中国是大国。一个大国要有发言权，这个决心就必须下。”
——“管他什么国，管他什么弹，敌人有的，我们要有，敌人没有的，我们也要有。我们都要超过他们。”
——“我们一准备试验原子弹，人家的神经就紧张喽。”“美国人不想单独干，要拉上苏联，这说明他们还是心虚嘛。”“原子弹是吓人的，不一定用。既然是吓人的，那就早响。”
——“有了氢弹，威力就更大喽。我们中国人说话不光算数，还要有更大的分量。”
——“我们要抛啊，就抛大的，也许要从较小的抛起。但象美国那只有鸡蛋大的，我们不抛。”
——“原子弹、氢弹、导弹都能搞出来。世界大战就打不成了。今后，我们将把原子弹试验变成地面，不污染空气。
美国人不是说我们有弹没枪吗？我们就是要把枪一把一把地造出来。到那时，他们的核勒索核垄断都已破产。
大家还是回到和平上来。所以说啊，和平不是空谈出来的，是我们用实力来抗衡与得来的。”
——“时机成熟就不要犹豫，就象我们当年打三大战役那样，来他个天翻地覆慨而慷啊！”“要有思想准备，准备打败仗。赢得起也要输得起。
要学景阳岗的武松，明知山有虎，偏向虎山行，敢于冒风险，敢于胜利。”
——“没什么了不起的。天塌不下来。好啊，他不是非常想进来吗？
可以啊，我放它一马。但是要想再出去，可就没那么容易喽！它要来，我们欢迎啊！
这个世界上究竟谁怕谁啊？中国人民不怕帝国主义，更不怕侵略战争。”
——“天下大乱？我听说尼克松很紧张，但我不怕。国庆不搞集会，我看不太好吧？
这是不是告诉人家我们有点怕啊？集会还是要搞的。我还要上天安门。
我倒想开开眼界，看看原子弹的威力究竟有多大，观后感《这才叫强者——《五星红旗迎风飘扬》观后感之五》。◆分享好文章。如果我们不确定，我们能不能也放两颗原子弹来吓唬他们？他们想让我们紧张，我们想让他们紧张几天。
等明白过来，我们的节也过完了。这就叫兵不厌诈啊！”
——“现在美国苏联的核试验都在地下，我们也要搞地下的，免得污染空气。让我们当场上下，摸摸洋鬼子的神经。不要低估中国人民。”
??（相形之下，如今的“民主人士”可曾有半点强者的气概？——毛泽东敢说：
“列宁说过，想要革命吗？你们就应该是强者！我们都要做革命的强者。
”他们呢？可有“想要民主吗？你们就应该是强者！
我们都要做民主的强者”之类的气概？半点也没有。他们整天念念不忘的除
了鼓动别人上街**，就是指望靠“人权高于主权”说服洋主子，引狼入室勾来新八国联军打垮中国，自己好不费吹灰之力登上傀儡皇帝的宝座——只有天下最不长眼的蠢货才会相信这群鼠窃狗盗之辈能成大事。）
有人说，毛泽东是冒险主义。不对，这叫“文事必有武备，敢战方能言和”。这完全符合毛泽东揭示的客观规律：
“在野兽面前，不可以表示丝毫的怯懦。我们要学景阳冈上的武松。在武松看来，景阳冈的老虎受刺激时是一样的，不受刺激时也是一样的。总而言之，它必须吃人。
或者把老虎打死，或者被老虎吃掉，二者必居其一。”
不信？那就用“国际接轨”给你印证一下——以下摘自“国际狩猎者教育协会”（iteainternationalhunter
educationassociation）狩猎者教育（hunter
education）中关于遇到野兽时必须牢记的常识：（outdoorskillsand
如果碰到熊——站住。悄悄说话，慢慢后退。别转身暴露后背或側面。
如果熊攻击你，很可能是虚张声势。别跑。如果是灰熊移动你，蜷缩成一个球，腹部朝下，保护你的头。
如果是黑熊动你，还击。
bear
i**ostlikelyabluffcharge.donotrun.ifagrizzlybear
andcoveryourhead.ifablackbearmakescontact,fight
back.
如果碰到山狮——站住。正视狮子，让你看起来很“巨大”，大声吼叫。别逃！还击！
mountainlion
encounters:stop,facethelion,makeyourselflookbig,shout.
donotrun!fightback!
这里的关键是不要谎，别示弱（尤其别逃跑），否则必定激起野兽兽性大发。因为欺软怕硬是野兽的本性。别说野兽，连家犬也是如此——凡有点狗常识的人都知道，不管狗如何气势汹汹，千万别显示出胆怯，更不能逃跑。
只要你一跑，狗肯定追着咬，本来不会挨咬的这下也躲不掉了。说实话这是自招的——是你的胆怯示弱激发了狗的兽性本能，不咬你对不起你的
胆小。别说野兽，连人也如此——所以俗话说“见了怂人压不住火”。
“国际狩猎者教育协会”的教材里还有两条极有启发性的忠告：
——惊慌失措能杀人（panicgetspeoplekilled.）
situation.nevergiveup.）
对照这些真实的野兽面前求生的规则，再看看毛泽东几十年的论断，实在不能不服：毛泽东对人间野兽本性真是了如指掌，与现代科学揭示的规律简直丝毫不差。
毛泽东能不为表面现象所迷惑、能准确地引导中国人克服重重难关绝非偶然，因为他是真正的强者。
《《五星红旗迎风飘扬》观后感(七则)》
回顾历史能够明白，当年为中国抓住了一个稍纵即逝的千载良机。
1。中国爆炸第一颗原子弹的时候，正是赫鲁晓夫倒台的时候。1964年9月美国拉苏联一齐采取行动对付中国核武器的时候，正是赫鲁晓夫摇摇欲坠内外交困的时候，那时的赫鲁晓夫已经焦头烂额，自身难保，甚至打算出卖东德换取西德的经济支持。如此困境，能有多大力量和兴趣与美国人携手对中国搞这么大的动作?看得真准：“美国人不想单独干，要拉上苏联，这说明他们还是心虚嘛”——与赫鲁晓夫没成交，心虚的美国人只好袖手旁观。
2。赫鲁晓夫搞瞎指挥，把苏共分成“工业党”、“农业党”，把苏联经济搞得大乱。苏联1963年遇到严重的农业危机，不得不大卖黄金买美国粮食。1964年中国爆炸原子弹的时候正是苏联经济困难、国内对赫鲁晓夫的怨声一浪高过一浪、政治经济危机蓄势待发的时候。在那样的形势下，赫鲁晓夫即使没下台也承受不起冒袭击中国核基地、与中国公开武装冲突的风险。
3。中苏国家关联大恶化虽然始于1960年，但苏联与美国公开联手对付中国则始于1963年与美国签定《部分禁止核试验条约》。1964年中国爆炸第一颗原子弹时，美苏联手对付中国核试验的合作大业才刚刚开张一年多，双方都是第一次、都不怎样摸底、都在互相试探、都怕上对方的当，都不敢贸然行事。对中国这个庞然大物下手，必然要陷入与中国的长期武装冲突。美国对中国的记忆犹新，苏联也怕一旦陷入与中国长期武装冲突的泥潭，会被美国乘机抄后路，导致“社会主义大家庭”土崩瓦解。由此可见1964年时美苏两国联手对付中国核试验的难度是最大的。单干心虚，联手不成，结果只能是“无可奈何花谢去”。
4。中国第一颗原子弹爆炸正赶上苏联政变。新上台的勃列日涅夫需要时刻巩固自己的权力地位，无暇它顾，更顾不上与美国携手阻止中国进一步的核试验，这就让中国获得了完善实战用核武器所急需的时刻。
前几天在家里一直在看一部电视剧《五星红旗迎风飘扬》。虽然身边的同学们对这部电视剧评价不高，但我在看的过程中还是受到了极大的震撼。剧中讲述了钱学森、邓稼先等我国老一代科技工作者们在祖国最需要他们的时候，抱着拳拳之心从国外、从全国各地汇聚到祖国的心脏，顽强拼搏，无私奉献，开创了震惊世界的“两弹一星事业”，为新中国的发展打下了牢固的战略基础。
继去年钱学森去世后，昨天周光亚的溘然长逝使我在刚看完这部电视剧的这几天里愈发地感觉到我们老一辈科学家那种坚强信念下的伟大而又及其有意义的一生。当剧中邓稼先不顾核辐射的危险去捡核弹碎片而遭受强烈辐射时，我还有些不解，觉得这是不必要的损失，完全可以避免。但是当细细回想起剧中邓稼先对待自己所热爱事业的点点滴滴时，我忽然感觉到，对事业的热爱，最高的境界就是可以去拼命，贡献一生，不追求名利，高度重视自己的社会价值与人生价值。
当代社会，物欲横流，生活压力与日俱增。我们青年人往往被生活的琐事蒙住心眼，迷失了人生的方向。怎样才能像钱学森邓稼先那样创造不平凡的人生，对得起这仅有的一次生命呢?我想，首先要有坚定的决心，立志要实现自己的理想与价值。其次要有正确的方向，我们所干的事业要符合国家与人民的需要，符合自身发展的条件。再次要有合作的组织，众人拾材火焰高，组织是成就事业的基本单元。
决不能为房，为车，为享受地苟活一生!因为我们是有社会理想的人。为了理想的实现而去献身奋斗是我们的责任，能够目睹理想的实现是我们的荣幸。逝者如斯，不舍昼夜，时不我待，只争朝夕!只愿我们年老体衰时，能对自己无悔地说：“我没有浪费这伟大的生命，这儿是我们改变了的世界，这儿有我牵挂的人们，有我们一起奋斗的故事，将来还会有后继者们更加炫丽的传奇。”
写文纪念，1999年两弹一星功勋奖章获得者：授予于敏、王大珩、王希季、朱光亚、孙家栋、任新民、吴自良、陈芳允、陈能宽、杨嘉墀、周光召、钱学森、屠守锷、黄纬禄、程开甲、彭桓武，追授王淦昌、邓稼先、赵九章、姚桐斌、钱骥、钱三强、郭永怀。
此外，这部电视剧的主题歌《中国男儿》也非常的豪迈，激人奋进。在网上查了一下，呀，真不简单，不仅是1895年是中国陆军的军歌，也是在五四时期被周恩来、蔡和森、蔡畅、聂荣臻、陈毅等爱国青年在海外勤工俭学时广为传颂的一首励志歌曲。据说，邓稼先、王淦昌等一批当年从海外归来的学子也都很熟悉并喜欢唱这首《中国男儿》。后来，杨振宁在一篇回忆老同学邓稼先的文章中说：假如有一天，哪位导演要摄制邓稼先传，我要建议背景音乐采用我儿时从父亲口中学到的一首歌：《中国男儿》。由此可见，此剧之所以选择这首歌，应该与杨振宁的建议，以及钱学森、钱三强等一批爱国科学家对这首歌的热爱有关。同时，这首歌也体现了集爱国、奉献为一身的中国男儿报效祖国的一腔热血。歌词如下：
“中国男儿，中国男儿，要将只手撑天空。睡狮千年，睡狮千年，一夫振臂万夫雄。长江大河，亚洲之东，峨峨昆仑，翼翼长城，天府之国，取多用宏，黄帝之胄神明种。风虎云龙，万国来同，天之骄子吾纵横。中国男儿，中国男儿，要将只手撑天空。睡狮千年，睡狮千年，一夫振臂万夫雄。我有宝刀，慷慨从戎，击楫中流，泱泱大风，决胜疆场，气贯长虹，古今多少奇丈夫。碎首黄尘，燕然勒功，至今热血犹殷红。中国男儿，中国男儿，写作参考要将只手撑天空。睡狮千年，睡狮千年，一夫振臂万夫雄。长江大河，亚洲之东，峨峨昆仑，翼翼长城，天府之国，取多用宏，黄帝之胄神明种。风虎云龙，万国来同，天之骄子吾纵横。”
经过几天的努力终于把电视剧《五星红旗迎风飘扬》看完了。电视剧主要讲述了中国在20世纪中期研制“二弹一星”的历程。里面有喜有悲，有激动也在失落，有令人惋惜的地方，也有让人可恨之处。中国能在科技，经济如此落后的情况下，研制出那样尖端的'武器无不让世人惊叹。然而，当我们再回顾那段历史，那样的成就是付出多少科学家，官兵以及其它千千万万中国人民的心血。这与另一些搞阶级斗争的人形成鲜明的对比。在剧中有很多人物体现了对国家，对社会的处世方式。个人最赞赏的是钱学森的处世。
钱是个有智慧的人，这不仅仅体现在他的工作上，还体现在他的生活上。对待生活与工作他以及他的妻子都是积极向上的。给人一种很开明，思想很开放的感觉。不愧是在美国待过这么久的人。钱知道劳逸结合，懂得轻重，懂得享受生活。对待下属，他更是知道如何激励同志们认真努力地工作，在实验失败时，也懂得如何安慰他们，对待上属以及与政治有关时，知道点到为止；对待文化革命派，知道用智慧“迷惑”敌人？？这种积极向上的处世态度我想是我们应该学习的。
周总理是我另一个赞赏的人。周是“两弹一星”的最高组织者，他对科学家的爱惜之心是不容怀疑的。周是个让人感动的总理，在每次重要的实验的时候他都是紧张地守候在电话机旁。然而，在下达指令时却表现如此沉着，在鼓励实验人员时如此和蔼。在实验失败后，我想他也不比别人更不伤心，但是，在鼓励实验人员检查事故原因时却没有任何责备之心。我想这也是为什么邓嫁先为什么拼命工作。周总理管理着国家大大小小的事情，包括科学、安保、外交、反特事务等。这不难让人想到他仙逝时的身体状况？？在另一方面，他多次说到“我代表毛主席，毛主席说过，毛主席的话？？”这虽然让人听了有拍马屁之嫌，然而，在当时的时代又何尝不是一种处世方式呢？
另一个人令我惋惜与痛心，他是邓嫁先。这么单纯的一个“娃娃”博士就这样“出师未捷身先死”让人痛心与惋惜啊！为了原子弹，他和他们一家人付出了多少，我想只有他们自己最清楚。这样一个为国家做出如此大贡献的科学家却不能一家团圆。一个完整的家到后来却是四分五裂。孤儿寡母在家盼父盼夫，到最后却盼来了一个已得晚期癌症的嫁先。与钱相比，邓是个不懂得生活的人，为了工作，为了国家他愿意付出自己的生命，这确实具有崇高的精神。然而，这带来的却是一种悲剧。一个原子弹的主要理论设计者，对危险的工作完全没有必要牺牲自己的，他需要做的是努力搞好自己的设计工作，设计出更加安全、简便的方法（当然，我不是说他当时设计的不是安全、简便的）。而且可以对其它工作人员进行教育，传播自己的知识才能。而不是为了找个出事故的氢弹也亲自出马，这种牺牲根本不值得。我认为这是一种不理智的行为，是冲动，是“愚忠”。而他的好友杨振宁到现在还健在，而且还收获不少荣誉，这形成了鲜明的对比。
尽管剧中的对立人物蒋介石总是说毛泽东是怎样一个有能耐的人，而个人感觉，他什么都不是！至少在这部电视剧中是如此的。这或许是我之前对他有偏见吧，所以在整个电视剧的后面每到有他的地方都很少看，因为有种让人呕心的感觉。记得有一次聂总向毛提交了一份报告，到了一个月后，他才批下来，而且结果批语也就那么几个字。我就纳闷了，那么重要的报告而且就那么几个字需要一个月的时间？或许我对这件事没有了解太多吧，才得出如此结论。对他也不想多说了。
当然，剧中还有好多人物，比如聂总、陈家栋、钱三强、张爱萍等都对中国“两弹一星”做出重大贡献的人。我就不想一一评了。另外有一疑问：赵忠尧先生在回国后，为什么在剧中少出现了？
我是一个老农村教师。当前和下一代中国最缺乏的是什么-
连续三天，我在网络**上看了中国现代历史纪实大片《五星红旗迎风飘扬》1-28集
还没看完
，时不时地让我热泪盈眶。之余，作为已是为人父母的我，联系到了常想的一个问题：中国的目前和下一代，最欠缺什么?
1、象《五星红旗迎风飘扬》这样的好片，从我们对30岁以下的对象中了解到：他们几乎不看，认为这已是过去，是塑造典型，是艺术加工，甚至认为是在搞笑，而女的看得更少。这意味着我们的教育出现了断层。
2、当我们以实例教育学生或子女要艰苦朴素，珍惜粮价、水源、电源等时，他们的回答是：都什么时候了?难道我们还要象你们那一代人那么过吗?
更有甚者，只图多吃、多占，互相攀比，这意味着他们只懂追求享受，而很少知道幸福来自**?这意味着我们的教育让下一代有所忘本。
3、当我们以实例教育学生或子女要热爱祖国，热爱家乡时，他们多数会说：谁不爱国爱家乡呀?祖国富了，家乡富了，我们自然都爱啊。
他们不知道国家的繁荣从何而来，也不明白真正爱国主义的含意。这意味着我们的下一代很可能会变质、倒退、被动挨打！
四。另外，教育内容的比较：为什么日本比中国发达？
比如：日本的历史教育，它在检测学生了解世界历史和日本国情的基本知识后，会出现很大篇幅向学生测试”如果再发生世界大战，你认为只要的诱因是什么?我们应该采取什么对策?
”这意味着日本的教育注重世界革局发展的前瞻性。注重培养学生的应变能力。
而我们中国的历史教育，只注重世界历史上都发生了什么?什么什么什么发生在什么年月日?只注重自豪教育，如”四大发明”啊，黄河、长江、长城啊，连自己的”四大发明”被外国人长足利用和发展了都无所谓，这意味着我们的教育缺少知识的利用和前瞻应变教育。
同时，我国一些法律还存在崇洋媚外的思想，盲目地将人权等纳入其中，希望与国际接轨。试想：在国外市场，qz可以自由交易，但枪杀率不高。然而，如果qz在中国自由交易，会发生什么？
敢加入吗？这就意味着我们的教育还没有很好地根据人民群众素质较低的国情进行修改！
另外，在我国，如果提出加强什么样的教育，就意味着什么样的教育问题已经很大，这就意味着我们缺乏前瞻性和前瞻性的教育。比如，我们一阵时间来的”廉耻教育”。人家日本的前**卢武铉。
只为亲属非法收入640万美元被**，为了清理，自己跳崖自杀。这在中国可能吗?中国的tg个个都想负隅顽抗，有的区区处科级小官又何止贪这么多?
这就说明我们原来的教育和用人制度出了前瞻性的问题。怪不得我去年在聆听国家著名演讲家邹越老师的一场演讲时，邹越老师有这么一段面对上千学生和家长的说词；下面我要讲的，请大家不要录音和录像，中国现在的教育，教育部没有办法，教育厅没有办法，学校更没有办法，家长们，你们要理解学校和老师，共同配合老师教育你们的子女啊。
可怕！现在中国的教育问题似乎在于人大立法的合理化。我国现行的教育法不符合国情，这使得教师不敢管心学生。学生是上帝，老师是奴隶！十年树木，百年树人，试想，如果教育法律的制定不符合国情和缺少前瞻性，让教育出的自然人都不知什么叫廉耻?
什么叫艰苦奋斗?什么叫忠心爱国了?我们的下一代不可能忘本、变质、倒退和被动挨打吗?
看来，中国目前所缺乏的不是财富，而是真正意义上由法律赋予下一代的艰苦教育、爱国主义教育和前瞻性教育！
前几天，我读了《历史的选择》这本书，书中讲述了从中国共产党成立到改革开放的今天，中国革命90年来，历经的苦寒、风霜和取得的辉煌的成就。使我知道，我们的先辈们是怎样用他们勤奋的双手去开创光辉灿烂的新时代。合上书本，我感恩，自豪，向往……千种心绪一齐涌上心头。
1921年，中国共产党的诞生。当时这个党只有几十名党员。然而这就是中国历史上开天辟地的大事变。从此，中国的面貌，中国的命运就开始了翻天覆地的大改变。中国从已沦为半殖民地半铸建设会，实现了独立自主。中国人民不仅吃饱饭了，而且逐渐走向繁荣富强。这是历史的奇迹。我感恩，感谢先辈们为我们创造今天幸福的生活。
我自豪：在这本书中，让我永远不能忘怀的是中国成功爆炸出第一颗原子弹的那时刻。要知道，这颗原子弹可是来之不易的啊！当时，制作原子弹的环境十分恶劣，原本制作原子弹是不容易的，再加上环境恶劣，简直是雪上加霜。正巧这个时候我国经济发展正处于困难时期，零食定量供应。但是，咱们中国科学家没有丝毫受影响，干得更起劲，我真佩服这些科学家，他们不管环境如何艰苦、恶劣，用艰苦奋斗的精神创造了奇迹。科学家们这种精神值得我们学习。原子弹，它表示着国家的兴旺发达，它奠定了我国在国际上的地位。你看，现在有谁再敢欺负我们呢？
合上这本书，打开电视，画面上播放着多国政府空炸利比亚，利比亚人民苦不堪言……爸爸说：“一个国家不强大，科技不发达，就会受人欺负……”作为21世纪的我，一定要做个爱国、爱党的小学生，做个勤奋好学的小学生，长大才能报效祖国，让祖国更加繁荣富强！我们将扬起五星红旗的精神，让它越飘越远，越飘越高……我向往着那一天。