2024-02-04 骨干教师年度工作总结 骨干教师述职报告
充满希望的一年正在迎接着我们。许多人都在专心拟写岗位年度工作总结，通过工作我们能够追求成功和卓越。优秀的“骨干教师年度个人总结500字”是迷你句子网编辑对您的承诺，愿您在阅读中有新的领悟！
时光荏苒，一年的骨干教师生涯悄然过去。回首过去一年走过的路，虽然很艰难，但更快乐、更快乐、更成熟。能够被聘为骨干教师，不仅是一种荣誉，更是一种压力和责任。所以，我把压力变成了动力，把每一项工作做好，不辜负老师、领导、家长和学生的厚望。回顾一年的工作，我感到既忙碌又充实。此刻，我对自己的工作做一个总结和反思，以促进自己更快的成长。
1.思想政治方面
我为心所动，不仅能认真履行教师的职业道德，做到尽职尽责，而且有奉献精神。我明白“学无止境，教无止境”。只有不断充电，才能保持教学的青春活力。认真参加市、县、乡、校组织的新课程培训和各类学习研讨。通过学习新课程标准，我树立了先进的教学理念，意识到新课程改革既是挑战，也是机遇。这个学期，我也精心制定了自我发展的三年计划，为自己指明了方向。通过一系列的学习活动不断充实自己，丰富自己的知识，为更好的教学实践做好准备。
2.努力提高专业水平，用心参与教研实践
作为骨干教师，我觉得很对提高教学水平和教研潜力具有重要意义。重要的是，这也是我未来将继续努力的方向。我坚持参加校内外的教学研讨，不断学习他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。
1.加强自身基本功的培养，注重学生潜能的培养，确保课上学、课上知识清晰。对贫困学生表现出更多的关心、爱心和耐心，让他们在各方面都有更大的进步。
2、认真学习各类教育教学杂志的先进教育经验。订阅了各级各类教育报刊杂志，包括《xx教育》、《xx教育》、《小学语文教学》、《小学教学研究》、《小学教学设计》等，并使用一切学习机会，努力提高自己的教学水平和潜力。
3、自觉参加各级教研活动和骨干教师的培训，学习学校同仁和名师的教学方法，并尝试在具体的教学实践中逐步提高他们的教学水平和找到合适的教学方法。自己的发展道路，力求逐步形成自己的教学特色。
4、我也充分利用互联网的优势，学习教育教学新理念，掌握新方法，应用新理论，提高教学效果。利用您的业余时间向计算机专家学习并提高您的计算机技能。
3、在实践中创造优秀课堂，提升自身价值
课堂是教师体现自身价值的主要阵地。 “学生，为学生的一切”的理念，我把我的爱全心全意地投入到学生身上。我全心推广“先学后教”的教学模式，努力使我的汉语教学形成独特的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高汉语教学质量。
(1) 备课。参加教研室组织的教研活动，在领导的指导下听课讲课，了解课程改革精神。然后，根据需要，写一篇课后反思。回到学校，我将所学应用于教学。备课时，要认真研读教材和教学参考，学好课改，虚心向名师、名师请教，力求把教材读透，找出重点和难点。为了上好课，我查资料，做教具，着眼于别人的优势，确定自己的教学思路，全面提高自己的教学水平，让学生更快地掌握教材。
(2) 类。听了很多名师的课，发现他们上课热情，教学艺术深厚，深知上好课不容易。上好课是每个老师的最低要求。在课堂教学中，我力求抓住重点，攻坚克难，精准讲课，运用多种教学方法。从学生的实际情况出发，注重调动学生的学习意愿和积极性。创造性思维，使学生具有推断其他事物的潜力。我也注重培养学生的学习兴趣。疑难问题，我们寻求优秀的学生；对于一般问题，我们寻求中级学生；在做游学的时候，我注重对后进生的面对面辅导，让他们进步更快。
（3）做好课后辅导，从善待后进，理解和尊重。从学习和生活中真正关心他们。能及时听取学生的意见和想法，与学生建立良好的师生关系，同时虚心向名师学习教学方法和教学艺术，取长补短，努力提高教学水平。
(4)每天给自己一个反思的机会和时间，坚持独立思考，立即做教学后记，反思自己在这堂课上的表现。学生掌握了吗？哪些潜力得到了改善，哪些问题没有得到充分解决，以及如何更好地解决这些问题。
4. 反思工作，不断进步
一份努力，一份收获，我教的毕业班在20xx初中入学考试成绩中取得优异成绩，有很多学生被x和x录取。我写的论文“xx”获市三等奖，“xx”、“xx”等多篇论文获县二等奖。此外，我制作的课件《xx》还在全县优秀教育资源竞赛中获得二等奖。 .
我经常停下来想：作为骨干教师，我是否把所有的工作都做好了，我是否配得上骨干教师的称号，当我看到一些成绩时，我也在思考它。同时，他提醒自己要努力提高自己的汉语水平，更好地适应当前的汉语教学，在教学和科研方面做更细致、更实际的研究。
过去一个学期，作为骨干教师，我不仅在教学上取得了长足的进步，而且在理论上也有了进步。然而，教育是一项永远是新的、永无止境的工作。社会在发展，时代在进步，学生的特点和问题也在不断变化。作为一个有责任感的教育者，我的性格是，作为骨干教师，我必须时刻严于律己，努力工作，发扬长处，改正短处，锐意进取，才能为完美的明天奉献自己。
本学期，为适应教学工作的要求，本人从各方面严格要求自己，积极向有经验的老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满完成了本学期的教育教学任务。为了使今后的工作取得更大的进步，现将本学期工作总结如下：
一、师德方面：加强修养，塑造“师德”。
我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的示范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。
二、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的安排，认真写好教案。
三、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，生动化，做到线索清晰，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，让学生多动手，从而加深理解掌握知识。
四、博采众长，提高教学水平。欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代，为更好地适应教学工作。我明白：今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。
五、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常上网去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。
六、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了“一刀切”的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。
七、积极推进艺术教育的培养。通过艺术改变提高学生的思维能力，改变他们的想法，增加学生的自信，让学生成为多才多艺之人。
八、狠抓学风。学生喜欢上我的课，对该科也比较有兴趣。上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有少数几个学生，因为怕老师责备，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。
九、一份耕耘，一份收获。
经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的数学水平。
在今后的教育教学工作需继续加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。
光阴似箭，一年骨干教师的工作已悄然而过。回首走过的路，虽然很艰辛，但获得更多的是欣喜、是欢乐、是成熟。我有幸成为一名县级骨干教师，这为教师成长搭建了展示自我、体现自身价值的舞台。骨干教师它不仅仅是一种荣誉与肯定，更主要的是一种职责，是对我以后工作的鞭策。我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与职责。于是，我把压力化作动力，做好每样工作，不辜负教师、领导、家长、学生对我的厚望。
一、教育教学工作方面：
作为县级骨干教师，我深知自我肩上的担子很重，师德要模范、班级管理要优秀、教育教学成绩要突出……，随着教改的不断深入，我时刻感到自我的不足。《小学数学教师》、《澄迈教育》和《x教育》等理论书籍成为我业余时间的“朋友”。我阅读摘录教育理论，学习先进经验和新的教育理念……不断的充实自我，更好的进行教育教学实践。每年，学校领导为我们骨干教师供给了许多学习锻炼的机会：骨干教师的示范课、指导所带领的徒弟都为我的本事注入了新鲜的“血液”我的认识也有了提高。能够说，学校领导的费尽苦心，为我们创造机会，丰富我们的理论知识，用于指导自我的实践活动。为此，我珍惜每一次学习的机会，进取参与，认真记录，事后写出自我的心得体会。力求把新的教育教学思想在自我的教学中实践、吸收。
二、科研工作方面：
苏霍姆林斯基以往对校长说过：“如果你让教师的劳动能够给教师带来一些乐趣，使天天上课不致变成一种单调乏味的义务，那么就应当引导教师走上科研的道路上来。”这足以说明科研是教研的先导。为此，我根据县级骨干教师的工作要求，我积极参加学校组织的各种教研活动。给参加教研活动的教师出谋划策，指点迷津；进取准备参加自我的教学献课活动。还进取参与各种县级举办的网上研讨活动，在活动中相互学习，互相提高，并且认真笔记。今年4月份我的教育教学论文《如何激发小学生对数学的学习兴趣》荣获县级二等奖。
三、师带徒工作方面
我是县级骨干教师中的一员，我深知“一棵树不成林”的道理。我不仅仅严格要求自我、大胆实践，还与进取肯干的李经达和谢世孝两位教师建立师徒关系，每次听课或培训回来，我都会主动把笔记和学习材料给他们看。他们每次参加学校的教研活动前，我都主动和他们一齐研究教材、编写教案。听试讲、一齐寻找课上调动学生进取性的方法。我们互相听课、评课多次。
四、自身成长方面
课堂是教师展现自我、体现自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自我的爱全身心地融入到全体学生中。我进取推广“先学后教”的教学模式，并力求让我的数学教学构成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高语文教学质量。
1、备好课。我积极参加教研室组织的教研活动，在领导的指导下进行听课，听讲座，领会课改精神实质。然后根据要求，撰写课后反思。回到学校，我把学到的知识应用在教学上。备课时认真钻研教材、教参，学习好课改，虚心向名师及同事学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我查资料、做教具，集中别人的优点确定自我的教学思路，全面提高自我的教学水平，使学生能更快掌握教材资料。
2、上好课。我听了许多有经验的老教师的课，发觉他们上课有活力，有很深的教学艺术，也深深懂得上好一节课不容易。上好一节课是每个教师最起码的要求，我在课堂教学力求抓住重点，突破难点，精讲精练，运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的进取性和创造性思维，使学生有举一反三的本事。我还注意培养学生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找后进生回答。做练习巡视时，我注意对后进生进行应对面的辅导，争取让他们更快地提高。
3、做好课后辅导，对后进生做到从友善开始，理解和尊重他们。从学习上生活上真正关心他们。能及时倾听学生意见，想法，与学生建立良好的师生关系，同时虚心向名师学习教学方法、教学艺术，博采众长，努力提高教学水平。
4、除此之外，每一天我还给自我一个反省的机会和时间，坚持独立地思考，即时做好教学后记，反思自我这堂课上得怎样，学生掌握了吗?哪些本事得到了提高，或是哪个问题没有讲透，怎样讲会更好。
五、严格遵守学校规章制度，做好骨干教师的带头作用。
我严格遵守学校规章制度，并进取运用有效的工作时间做好自我分内的工作。同时，发挥自身骨干教师的带头作用，进取培养青年教师，经过多种渠道锻炼，提升青年教师的教学水平和工作本事，为学校培养新的教学能手。
六、存在问题
作为一名县级骨干教师，我认为我应当是一名智慧型，科研型的教师，是有实力、有本事、有潜力、有定力、有魅力的。我深知，教育是一门科学，我们不能只停留在知识的传授上，而应当发展每个学生的价值、发挥每个学生的潜能、发展每个学生的个性。理论与行为的融合是至关重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要解决运用的，所以，我必须不断学习，不断反思总结，积累教学经验，才能真正成为实际教育教学工作意义上的骨干教师，成为教育教学上的排头兵。
七、改善措施
1、为了提高自我的教学认识水平，适应新形势下的教育工作，我认真地参加学校的每次培训活动，认真记录学习的资料。
2、我在备课中关注教材、关注学生，在教学中完善了预设与生成的关系，挖掘并利用好教学过程中有效资源，发挥自我在教学过程中的教学智慧，对自我的教学行为、教学效果等教学过程和结果进行经常性的深层次的反思与评价。
3、以后我将继续学习、领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自我的工作，认真备课、上好每一节常规课。
我常常静下心来想：作为一名骨干教师，我是否出色完成了各项工作?我是否无愧于骨干教师的称号?在看到一些成绩的同时，我也在思量着自我在工作中的不足之处，同时提醒自我要努力提高自我的数学教学水平，来更好地适应此刻的数学教学，在教科研方面的研究还要做得更加细和实。
我是一个对团体充满了热情的人，勤勤恳恳、脚踏实地是我的工作作风，助人为乐是我的欢乐之本，只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失，把他完成好。在骨干教师培训、学习、实践中是充实的，因为在其中我付出着、收获着、欢乐着、提高着；在以后的时间里我同样会用心去应对，用我的全部热情来浇灌我深爱着的艺术教育事业。（作文5000网 Zw5000.coM）
总之，我是在学习中成长起来的，在同伴互助中成长起来的，在学校领导的关爱中成长起来的，生命的旅程中很是短暂，但我们愿把它作为人生的一个驿站，心路的一条起跑线，事业的一个加油点，积蓄力量，充实行装，准备朝着更远的目标迈进。
以上便是我教育教学工作、教研工作、带徒工作的点滴体会。几年来，我教学水平的提高，教学成绩的取得，都是各级领导精心指导和同事关心帮忙的结果，我发自肺腑的向他们表示感激。
在工作中，能正确处理集体、个人两者利益关系。尊重领导，团结同事，勤俭自强，勇于创新，认真搞好自己的常规教学，从没有发生过迟到、早退、旷课或任意调课现象。平时由于工作需要，我经常加班加点地忘我工作，在双休日和节假日也很少休息过。对校领导和教导处安排的各项工作，我从未拒绝或推诿过，关键时刻总是能够从学校工作的大局出发，勇挑重担，出色地完成了各项工作任务。作为骨干教师和学科带头人，我不仅自己做到认真负责地完成各项教学和科研工作，而且能够引导和带动其他中青年教师积极开发新专题，积极参与教学教研，在本学科形成了比较浓厚的学习风气，比较充分地调动了中青年教师教学和科研积极性，从而有力地促进了我校的教研工作，基本满足了教学工作的需要。
我认真准备每一节课，精心备课。在备课的同时，不仅要备教材，还要备学生，让学生在有限的时间里学会更多的知识。多年的教学使我懂得了知识储备的重要性。要想教给学生一碗水，教师自己必须得成为水的源泉，这样才能满足学生们千奇百怪的好奇心。因此，我在课下，十分注意自己的知识积累，大量的翻阅课外资料，来拓宽自己的视野。积极参加各级组织的业务培训和教研活动。
随着课程改革的不断深入，我大胆的在课堂中引进新思路新方法，解决课上的问题。每当走进课堂，我都充满了感动和期待，在与学生的交流、碰撞中，我尽情地放飞自己编织了多年的教学梦想，那些如诗的境界让我的梦充实、丰盈。我组织学校的语文教师在教育教学中开始了大胆的创新，在语文课堂上，力求达到三个“走进”——走进人物世界，融入语文世界，追求人文合一的对话境界;走进心灵世界，让兴趣成为的老师，享受幸福快乐的学习境界;走进生活世界，让课堂充满感动，体验生命律动的教学境界。
小学骨干教师年度考核个人总结
尊敬的评委：
我是XX小学的一名小学骨干教师，非常荣幸能在这里向您汇报我过去一段时间内的职业成长和个人发展情况。这一年对我来说是充实而又充满挑战的一年，无论从教育教学方面还是个人成长方面，我都取得了一定的进步和成果。
在过去一年中，我不断提升自身教育教学能力，积极应对各种教学难题。我认真研读了相关教育理论的书籍，参加了多个专业培训班，提高了自己的专业素养和知识储备。通过不断的学习和实践，我将所学理论知识运用到实际教学中，注重培养学生的综合能力和创新思维，取得了良好的教学效果。尤其是在语文教学方面，我注重培养学生的语言表达能力和文学素养，通过多种形式的教学活动，激发学生对文学的热爱，并提高了学生的阅读理解能力和写作水平。
除了教育教学方面的成长，我还积极参与学校各类活动和课程改革。去年，学校开展了一系列的德育活动，我积极担任活动组织者，组织了多次班级会议，开展了品德教育讲座和主题班会等，让学生感受到家庭、学校和社会对他们的关爱。我还积极参加学校的课程改革，认真研读新教材并及时调整自己的教学内容和方法。通过这些活动和改革，我锻炼了自己的组织能力和创新能力，也加深了对学生心理发展和学习方法的理解。
在个人发展方面，我注重提高自己的综合素质和职业技能。我积极参加各类培训和研讨会，提升自己的教育教学水平。同时，我也加强了自己的沟通能力和团队合作精神，与同事们积极交流合作，相互借鉴和进步。通过这些努力，我不断提高了自己的综合能力，也提高了自身的竞争力。
过去一年对我来说是一个收获和成长的年份。我深刻体会到了教育的重要性和自身的责任。在未来的工作中，我将继续保持对教育事业的热情和奉献精神，不断提高自己的教学水平和教育能力。同时，我也会不断学习和创新，关注教育前沿动态，提升自己的专业素养和学科知识。我相信，通过自己的不懈努力和探索，我能够给学生带来更好的教育和帮助，共同推动学校的进步和发展。
再次感谢您对我的关注和支持，期待在未来的工作中能够得到更多的指导和帮助。
谢谢！