作为幼儿园实习教师，我也是刚开始接触幼儿教育，在这半年的时间里，我的思想观念得到了深刻的转变，从一名毫无经验的实习教师变成融入幼儿园教育生活的教师，同时也意识到了自身存在的问题。
首先，与幼儿相处是我的一大问题，一开始我总是害怕孩子们，害怕自己在幼儿面前表现得有些不得体，无法在短时间内与他们建立起信任和感情，同时也不会引导他们做事情。因此，我明白了一点：必须得在与孩子们玩耍中与他们交流，才能够让他们更接纳我，我也需要去给更多的孩子喜爱，让他们更加了解我。渐渐的，我也学会了如何让孩子们聆听我的话语，如何让孩子们跟我开心地一起做各种游戏和教育活动。
其次，通过实习，我也掌握了一些基本的教育技能，比如如何分类孩子的喜好，如何根据孩子的心理特点来设计教育课程，如何让课程生动有趣等等。在实习期间，我所配合上级老师完成的教育课程，也获得了孩子们的广泛认可，他们的学习效果也更加突出。同时，我明白了，幼儿教育是一个长期的过程，要耐心地引导和教导孩子们，让他们在轻松而有趣的环境下愉悦的学习。
最后，我也需要不断地改进自身的教育方法和技能，提高自身的教育技术，以便能够更好的更直接的为孩子们服务。我需要更多的学习和探索，更紧密的与上级老师合作，从中推动我自身的改进。同时，我也需要时常与家长沟通，了解他们的意见和反馈，得知自己在家长心中的评价和地位，以此进一步提高自我认知和教学水平。
总之，在幼儿园的实习教师职位中，我获得了非常之多的收获与回报，通过这一经历，我也学会了如何与孩子们互动，更好地的理解幼儿教育，并在未来的发展中，我也会一直的为了学生的发展而不断进步和努力。
十九岁，我跨进了幼儿园的大门，做了一名实习的幼儿教师，迎接我的是一束束纯真的目光，孩子们的可爱，天真。我深深的被吸引了这个奇特的地方。
我是在xx幼儿园进行了我的实习，在这实习里我深刻地认识到毕业教育理论，教育技能，认识文化知识和科研能力的综合实践课程，是学前儿童教师职责，教育的必要环节，还让我们感受到了幼儿园的一日生活。工作中有苦也有乐。但更多的收获，这次实习我受益匪浅。在幼儿园老师的帮助下我从一个什么都不懂的新老师逐步走向了解幼儿的教师。
在教学工作中，我很努力地往完成我的工作，认真写好教案，教具都逐一预备好，虚心接受老师们给我提出的题目，将好的意见吸收过来，重新修改制定。教学活动中，抓住幼儿感趣。
实习让我思想逐渐成熟，在今后的日子里，我将会继续努力，不断完善自己的不是，提高自己的水平。
一、实习目的：
1、初步获得组织幼儿教育、教学的方法，培养从事幼教工作的实际能力。在学校的四年里学习到很多理论知识，但没有实践一切只是纸上谈兵，没有人可以在空中架起楼阁，楼阁必须有坚实的地基，而我的坚实地基则是教育实习所积累的经验。
2、进一步熟悉幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教育任务的理解。在学校上学的我们早已习惯学校的作息与被别人教育的角色，到幼儿园后，每天的流程还是要经过一段时间适应，才能很流畅的进行下去，而且，当我站在教育者、老师这一岗位上时，我知道我的责任更重大了，我要带给幼儿的究竟是什么?难道只是教会他书本上的知识吗?答案是否定的！一个人95%的习惯养成是在5岁之前，幼儿在幼儿园最重要的并不是他学会了多少本领，而是他是否养成了良好的行为习惯，这一点对他今后的入学乃至一生都是至关重要的。
3、增强热爱幼教工作，热爱幼儿的思想情感，增强事业心和工作责任感。“幼儿园老师”，多少美丽的光环，但它很重，因为她必须要有爱心、耐心、细心、事业心、责任心，所以她必须付出加倍的爱，这不是每个人都能做到的。在一个普通的幼儿园，一个小型班也有十七八个幼儿，面对这么多的幼儿，要做到不落下每一个，这几乎是不可能的，所以幼儿园为每一位幼儿编写了“成长档案”，老师们在填写档案的时候可以更加了解每一位幼儿的个性特点，每个月都可以看到他们的成长，也让老师和家长之间有了更多的沟通。
4、把所学的基本理论、基本知识和基本技能初步地综合运用于实际教育工作。在实践中检验、巩固、提高、丰富所学理论知识和技能，初步树立正确的教育思想。在学校老师只是问你件事应该放在一天中的什么时候进行比较合适，怎样才能更好的达到教学目标?但在幼儿园似乎并不怎么行得通，只有当你了解本班的幼儿，了解他们针对某件事情可能会做出的反映，才能定出合适的发展目标，把教育与实践较好的结合起来。
5、了解当前幼儿教改动态和社会对当前幼儿教育的要求。明确幼教工作的重要作用及今后的努力方向。这个世界每天都在变化，幼儿教育也不例外，作为一名幼儿都，不仅要拥有过硬的专业技能，还要掌握先进的教育理念，才能更好的服务于幼儿，使幼儿更加健康茁壮的成长。
二、见实习阶段
1、认真听取实习幼儿园领导、实习班班主任关于幼儿园园况和班级情况的介绍。了解实习园、班的一般情况。鼓幼实行的是基本课程，采取单元教育法，并且一直采用小组化教学模式，所以幼儿在上课时分为两组，我认为这样更符合幼儿的心理发展特点，也使课堂更容易管理。
2、见习幼儿全天活动。通过三天的见习，我对幼儿的一日作息制度、内容安排、常规要求差不多已心中有数。加上学习原任教师传授的工作经验，我以为我组织的活动一定会达到较好效果，其实不然，作为一个新老师，你带给幼儿的是新鲜感，这使幼儿非常喜欢你，望着他们迫切的眼神，我不由得紧张起来，一个问题问出口，自己就觉得问问题的角度面太广了，这使幼儿不能很快地抓住问题的重点，当一个幼儿的答案偏离了你所希望引导的`正确轨道时，所有幼儿的思维都会被局限在一辆偏离正常轨道而又疾速行驶的列车上，你必须思索如何把它拉回来?这是没有经验的我们始料未及的。终于你想出了解决的方法，可下面一个环节，又要如何进行呢?昨晚背得滚瓜烂熟的台词，现在早已支支吾吾。
3、尽快地熟悉全班幼儿的姓名，熟悉幼儿园环境。在第一个星期，我已经可以非常自信的说出每位幼儿的名字了，这为我后期的实习打下了坚实的基础。
1、认真制订详细的每日计划和课时计划。提前三天将计划交给指导教师审阅，经同意后方能试教。这是园长的规定，在当时看来觉得很苛刻，但现在想起觉得非常可行，从自己拟出一份教案，到老师修改，再到自己完善，到最后的教具准备，起码也要三天时间，而且，提前交教案，也给自己留出了充分的准备时间。
2、实习生必须精神饱满地组织幼儿一日活动，热爱幼儿，对幼儿全面负责。作为老师，如果不能以身作则又怎么能要求你的学生?冬季虽然寒冷，但晨间锻炼，老师一定要把手伸出来，如果进行活动老师不精神饱满，又怎样激发孩子的学习积极性?最重要的，它毕竟是孩子，对自己并不是非常了解，对自己的行为也不能做出正确的评估，所以老师必须肩负起保育员的重担，何时脱衣穿衣?何时开窗透气?何时需要消毒?何时不应哄闹?甚至就连洗手的方法也要一遍一遍的重声，并在旁边监督护理。
3、在指导教师指导下，学习做家长工作。这点还是需要时间的磨练。但对于家长，我们要同样热情。
4、实习后期，每位实习生组织半日活动。在我实习的第二个星期我开始带上午的半日活动，刚刚接触会很不上手，完全记不住下一环节是什么?几点进入?这时指导老师会从旁提醒，这样带了两三天，我已能有条理的独立带起上午的半日活动了，下一星期也顺利地进入了下午活动。
三、实习效果
这次的实习让我在正式进入工作岗位前有了一个准备，让我了解到一个幼儿园的一日活动是怎样进行的，还有我应努力的方向，更让我了解老师的责任之重大。因为在实习前就已经做好了吃苦的准备，所以在实习中不管遇到什么样的困难，我都会对自己说：“我行，我可以。”
本次的实习，有苦有甜，有高兴也有悲伤，但它带来的不逛是给了我们的在实际教学活动能够有实际的经验，更让我们有一种将要成为一名幼儿教师的自觉与压力，书本是我们的基础，经验是我们的利器。实习则是综合器，让我们在每一次的教学活动中能够最大限度的发挥自己的才能，使自己可以拥有自己的教学风格，我想以后当我能够自如的面对自己的学生，自然地教授学生，自由与家长交谈时，成为一名好老师的开始。
在这里我很感谢我的带班老师，她把我当朋友一样，她教会我很多东西，还为我开导心事，也感谢孩子们带给我的乐趣，最后我希望孩子们能茁壮成长，天天开心，天天向上。
在幼儿园实习教师的工作中，我深刻体会到了幼儿教育工作的重要性。作为一个实习生，我尽力做好自己的职责，与孩子一起玩耍，学习，课程计划的制定和教育活动的设计，也认真的去评估每个孩子的发展，并且与其他老师进行了积极的合作。
一、学期计划的制定
在幼儿园实习的过程中，我深入地学习和理解了如何制定学期教育计划。首先，我们需要根据孩子们的年龄和发展水平来制定教学目标。对于不同的年龄段，其学习课程有着不同的特点，我们需要针对性地安排课程，制定适合孩子们的教学方案。
其次，我们需要选择适合不同年龄段的教学工具和资源。在教材的选择方面，我们应该选择能够提升孩子们兴趣的教材，使教学过程更加生动有趣。例如，运用游戏化的教学方式和动画教学软件等。
最后，我们需要监控学生的进展情况，及时调整课程计划，使得我们的课程更加高效。在实施过程中，我总结出了几条经验，例如每天为孩子们制定一份详细的计划，每周与家长进行电话或面对面沟通，了解孩子的家庭教育和发展状况等，以取得更好的教育效果。
二、教育活动的设计
作为一名实习教师，我认真负责的设计了多个教育活动，如游戏、手工艺、朗读、亲子活动等。在设计这些活动的时候，首先要考虑到孩子们的年龄和发展特点。对于孩子们来说，他们的主要学习方式是通过游戏和互动来学习，我们需要根据孩子的年龄和兴趣设计适合孩子们的活动。
其次，我们还需要考虑到孩子们的发展水平。我们需要设计不同的学习体验，以适应学生的需求，还应该通过这些活动，提高孩子们语言沟通、情感交流、社交及自主探究等方面的能力。
最后，我们还需关注到安全问题。在设计活动的时候，我们需要考虑到活动的安全性，避免孩子们在活动中受到伤害。
三、评估与记录工作
在实习的过程中，我认真记录了每一个孩子的学习情况和行为表现。我们经常在班级上使用观察表和记录工具来对孩子进行评估，并根据孩子的需要调整我们的教学方法。
在评估学生发展时，我们需要考虑到孩子们身体发育、语言沟通、社交交流、认知思维等方面，评估不能只集中于课堂表现。因此，我们还需与其他老师和家长进行积极的沟通，以确保我们能够全面评估每一个孩子的发展情况。
总结
在这次幼儿园实习的过程中，我深刻体会到了教育工作的重要性和挑战性。良好的教育需要有一份富有创意和挑战性的计划，并且在实施过程中需要持续地改进。除此之外，还需要不断地关注孩子们的发展和评估，并与其他老师及家长沟通，以期望能够帮助孩子更好地成长。
幼儿园教师实习期工作总结
我在幼儿园实习期间获得了很多宝贵的经验和教训，我会尽力将这些经验应用到我的未来职业生涯中。在此我想把我在幼儿园实习期间的工作总结分享给大家。
首先，我觉得作为一名幼儿园教师，要想保证幼儿的健康和安全，必须具备一定的医疗知识和急救处理能力。在我实习的过程中，我跟班老师学习了很多有关幼儿的健康护理方面的知识，比如婴儿护理、幼儿常见疾病的预防和处理等等。在接触到幼儿的时候，无论是揉腹部还是清洗身体部位，在操作时都要非常细心和小心。同时，对于幼儿一旦发生了意外伤病需要尽快进行急救处理，我也进行了相应的学习和训练。掌握这些知识和技能，可以减少幼儿在学习过程中发生的意外情况。
其次，我认为幼儿园教师对幼儿的语言、托管和育儿知识也应该非常熟悉。在我实习期间，我与孩子们的交流是最主要的，要想让孩子们听懂我的话，我不仅要注意语言的准确性和流畅度，还要注意语言使用的方式和形式是否适合孩子们的认知。在托管过程中，要注意严密的监管和耐心的照料。育儿知识方面，要十分了解幼儿的生长发育规律和心理特点，在处理幼儿问题时更能得心应手，这对我以后从事幼教职业是十分有帮助的。
第三，另外一个在幼儿园工作中特别重要的一点就是要善于引导幼儿的行为和形成良好的性格等行为习惯。在教学过程中，我们不仅仅是教孩子们知识，更应该是引导孩子们发展肢体、情感、思维、语言、社会、自理等方面的发展。在我的实习期间，我学会了许多如何引导幼儿的方法。当教室里的孩子们不愿意听从我的指令的时候，我可以运用编故事、卡通人物等方式引导孩子们改变观念。在孩子们的成长过程中，我也尽量培养他们培养良好的习惯和品质，如：礼仪、安全意识、环保意识等等。
最后，我深刻认识到，幼儿园教师的工作是一项非常细致和耐心的工作。我们需要时刻保持耐心和责任心，实习期间，我也深刻体验到了和孩子们交往会给我带来很多的快乐。在与孩子的亲密接触中，我获得了愉悦和满足感，也让我更加坚定了要成为一名优秀的幼儿园教师的信念。
总之，在我的实习期间，我学到了很多有用的知识和经验。在未来的职业生涯中，我将一直拥有对幼儿的真情和热爱，以此为出发点，积极提高自己的教育能力和素质，为孩子们的健康成长和幸福做出更大的贡献。
幼儿园实习老师个人工作总结
作为一名幼儿园实习老师，我在过去的几个月里，通过这份工作，积累了宝贵的经验和收获了不少成果。在这里，我将就此进行一次个人的工作总结，以期对自己未来的学习进一步提高，同时为以后的工作打下基础。
首先，我认为要成为一名优秀的幼儿园实习老师必须要有一颗敬业心。这所幼儿园的老师们常说，“幼儿园老师更像是一个舞台上的演员，需要时刻注意营造出一个健康、快乐的气氛”。因此，我在这几个月里，主动承担了更多工作，不断地精进自己的教育技能，尽力为孩子们创造一个环境和谐、生动、有趣的幼儿园课堂。由于每个孩子的背景和个性都不一样，所以我会尽量关注每个孩子的需求，支持他们在每个方面的发展，让每个孩子都有信心和机会去展示自己的才能。
其次，我认为要成为一名好的实习老师，当然，需要广泛的知识和专业技能。丰富多样的教育资源和新式技能对于幼儿园实习老师而言是非常有帮助的。在这个幼儿园里，老师们与家长一起为孩子们举办了各种各样的活动，像是游戏、音乐与运动。我也不失时机的掌握了这些技能，并学会如何更好地教育孩子们，例如让孩子们关注生活中身边的事物，并由此积累基本知识。在教育孩子们的过程中，我也意识到了每个孩子的个性化需求，从而快速提升了自己的教育水平和技能。
另外，我也明确了自己的目标，希望能够成为一名资深的幼儿园教师。所以我将我的工作当成是一次培训，在工作之余，我也很努力地从其他教师身上学习经验，重复尝试自己的技能，不断改进自己的教育方式。我还定期与导师进行讨论交流，得到了很好的指导。同时，在监督下，我的问题能够及时被辅导员发现和帮助解决。
综上所述，作为一名幼儿园实习老师，我在工作中认真负责，不断努力提高自身的技能水平。我深知，幼儿园实习老师是培养孩子们正直性格的重要一环。在今后的教育工作中，我将继续努力，脚踏实地，不断学习，为孩子们创造一个幸福快乐的课堂。
时光飞逝，转眼间，我在贝斯特六个月的实习生活马上就要结束了，在这六个月的时间里让我对幼儿园有了近一步的了解，让我对幼师这个职业有了新的看法，在这六个月里，我不仅从老师们身上看到了为人师表散发出的耀眼光芒，也看到了做为一名幼儿教师背后的喜怒哀乐，在学校时总会以为当一位幼儿老师肯定很好玩，很轻松，但来到这里后我改变了这个想法，每次上完一堂课我都有深的感触，每一天过后想要当好一名好的幼师真的不是件容易的事!在这段时间里我收获了甚多，心中萌生了许多感触。
想想刚来到贝斯特时是在新园搞宣传与环境创设，那段时间里的一分一秒都过的都很充实，上午去派单洗楼，下午搞环创卫生，晚上我还需要和家长电话沟通，这里的一点一滴不仅见证了一个幼儿园的成长，更加见证了我们从一个学生成长为一名幼儿教师师所付出的心血与汗水。我想我永远不会忘记开园那天入园四十六个孩子，全园所有人脸上灿烂的笑容以及内心无法掩盖的喜悦，开园前一个月的酸甜苦辣都化做了乌有，这四十六个孩子身上散发这一种无形的力量，成为了我们日后奋斗的动力。正式开园以后我并没有带课，而是做起了前台咨询接待老师，每天我接触更多的人是家长，做的更多的事是沟通，这项工作让我对幼儿园更加的了解，对幼儿的各个年龄段化分更加的清晰，对应对各样的家长的意见或建议更加的自如，我很感谢能有机会胜任这项工作，当我熟悉了这份工作后，我决定下班级去熟悉带班老师这项工作，就这样我来到了苗一班，首先是让我熟悉幼儿园的环境、班级的大概情况，了解班级基本情况，跟幼儿接触、沟通，建立良好关系的同时，对各个幼儿习性特点有了初步了解。另外，在主班教师的帮助下，熟悉班级授课方式、教学计划后，听课然后正式授课。
作为一名幼儿园教师实习生，我经历了一个充满挑战、锻炼和成长的阶段。在这里，我得到了宝贵的教育经验和应对不同情况的能力。
首先，我学习了如何与幼儿沟通。幼儿的语言能力还不足，因此我必须以简单和易懂的方式与他们交流。我学会了关注他们的表情、动作和身体语言，并根据他们的需求和想法对话，尽我的最大努力去理解他们。
其次，我体会到了幼儿的情感需求和感受。幼儿在成长过程中需要关爱和安慰，需要有稳定性和预见性的环境。因此，我不仅在教学上注重与幼儿的互动，还注意寻找机会去了解他们的兴趣和需求，从而赋予他们更多自主性和归属感。
第三，我锻炼了自己的组织和协调能力。作为一名教师，我需要在时间紧凑和工作量大的情况下能够高效地规划和执行教学计划。我还需要与同事们合作协调，制定共同的课程，以确保幼儿得到全面、健康、快乐的成长。
最后，我还体验到了面对挑战和困难时的坚韧和韧性。在教学过程中，我遇到了一些困难和不完美的情况，但我没有放弃。相反，我努力克服问题，反思自己的方案，并努力提高。这些经验让我更有信心和勇气去应对工作中的挑战。
在总的实习经验中，我深深地感受到了幼儿园教育的价值和意义。通过教育，我们可以为孩子创造一个健康、快乐、温馨的成长环境，让他们在成长中愉悦地学习知识和技能。同时，教育还可以提高我们自己的认知和教育水平，让我们成为更好的教师和管家。
总之，经历了幼儿园教师实习生活的我，获得了许多宝贵的经验和教育机会。这些经验让我更加坚定地认为教育是一项充满意义和价值的事业，也让我更有信心地去迎接未来的挑战。我相信，只要我们用心关注孩子的成长和教育，为他们提供最好的支持和引导，我们就能够创造出更加健康和快乐的下一代。
幼儿园是孩子们进入社会化学习的第一站，作为一名幼儿园实习老师，在这里我得到了许多有益的经验和成长，也收获了一份难得的回忆。在校园成长的这段时间里，我勤奋努力，尽职尽责，配合园长和教师们开展各种工作，感谢他们的支持和鼓励，同时也为我的校园生涯积累了不可估量的宝贵经验。现在，我想来回顾一下我在幼儿园实习期间的工作总结，分享我的一些经验和感受。
首先，我觉得作为一名幼儿园实习老师，最重要的一点是学会如何与孩子们沟通交流。幼儿园教育不仅仅是孩子们学习知识和技能，更重要的是对孩子们的性格进行塑造和培养。在这方面，我认为与孩子们正面沟通交流是非常重要的。在给孩子们上课的时候，我会采用互动式的讲解方法，并且根据孩子们的反馈做出相应的调整。这样不仅可以提高孩子们的兴趣和参与度，还可以检验孩子们是否真正理解了所学内容。同时，我也学会了尊重孩子们的个性和思维模式，耐心倾听他们的诉说和倾向，这样有助于培养孩子们的自尊心和自信心。
其次，作为一位幼儿园实习老师，我意识到环境塑造对孩子们的成长和发展有着重要的影响。因此，我尽力营造了良好的学习环境，包括创造性地规划课堂和活动场地布置，贴心的细节处理和认真落实安全管理。我发现经过这样的努力，小朋友们变得主动好动，喜欢尝试各种新事物，也愿意分享他们的感受和体验。这不仅有助于激发他们的学习兴趣，更促进了他们的自我探索和发掘。
最后，我认为一个好的幼儿园实习老师必须具有团队合作精神。在我的实习过程中，我与老师们紧密合作，共同为孩子们创造优美和温馨的学习环境。我们互相学习和支持，为孩子们提供了更好的教育服务。当然，这也需要我们彼此尊重、信任和保持高度的配合性，为了孩子们的成长和发展，我们必须保持高度的机动性和紧密的合作。
总之，我的幼儿园实习期已经结束了，我深深地感受到了自己的成长和收获，更重要的是我掌握了如何与小朋友们相处，了解并满足他们的需求，给他们提供一份欢乐和温暖的学习体验。同时，我也深刻地认识到一个好的幼儿园实习老师应该拥有什么样的素质和能力，这对我以后的职业生涯和个人发展将有着很大的帮助。感谢我的幼儿园团队和所有的孩子们，我一定会继续努力，给孩子们创造更加丰富多彩的童年生活。
孩子是百花园中的小花朵，而我们就是精心培育每一朵小花的园丁。那么，怎样才能成为一名好的园丁呢？经过这两个月的实习生活，我觉得一个好的幼儿老师不但要有爱心，责任心，还要有足够的专业知识和经验。我发现，要当一名优秀的幼儿园老师是很有挑战性的。
还记得当我第一天跨进幼儿园时，心情是很复杂的：即开心，兴奋然而又很害怕。开心的是自己终于可以离开学校的生活，进入课堂，走进小朋友们中间，实践自己这三年来的成果。而害怕的是不知如何去面对那些可爱的孩子，使他们能接纳自己。但随着实间的流逝，我那害怕的心情消失了。有的只是对第二天的美好憧憬。
作为一名新老师，往往对小朋友们的了解不够透彻，容易失控。小朋友们对新老师都比较“新鲜”我们很难一下子在他们面前树立威信，导致很多小朋友对新老师的话都是爱听不听的。我到现在还清楚地记得我第一次给他们是上课时的情景：那天上的是语言课《喜欢大东西的国王》。头一天晚上我已经把故事背的很熟了，可到了第二天，我已走到小朋友们的面前，脑子里却一片空白。不知该说什么。下面的小孩就开始各顾各的在讲话，根本不把我这个老师放在眼里。我只好发小读本该他们看，然后跟他们讲，边讲边提问。他们举手很积极，可每当我叫了一个人起来回答问题时，其他人会很失望的放下小手，然后接着就跟旁边的人讲话，也不听别的小朋友回答。我几次叫他们安静，可过不了一分钟，他们又开始讲话。我当时真想放弃这堂课，可一个老师的责任心不允许我那样做，我只好硬着头皮上下去。我都不知道我是怎么结束这堂课的，只知道这是一堂很失败的课。课后，王老师告诉我说，想要把课上好，就必须先管好班上的纪律。而要想管好纪律就一定要对他们“凶”。因为在之前的两个星期里我们属于见习生，只是看老师上课。对班上的小孩也总是笑眯眯的，从不“凶”他们。也许正因为如此，他们根本就不怕我。
通过实习的日子一天天的过去，渐渐的，我上课比以前有了进步。在实习中，我尊重孩子，努力走进孩子，认真思考适合班里孩子的教育教学方法；我学习关注每一个孩子，尽自己最大的努力满足孩子发展的需求；学习在上课的过程中发现问题，反思自己的教学，每周记录教育教学中的困难及反思；学习在活动中观察幼儿的一言一行以及他们对事物的反应，行为态度和学习状况，并进行记录，提高自己的观察记录能力。我觉得在实习期间，我最大的收获是源于对孩子的观察。我们最需要做的就是用充满鼓励的目光和言语，激发孩子的自信，鼓励他们，让他们从小体会到老师及旁边小朋友的关爱，体会到学习活动中的快乐。
班上的每个小朋友都很可爱。都有自己的性格特点。虽然有几个小孩特别顽皮，几乎每天都要被批评，但是他们上课回答问题时却很积极，而且回答的也很好。我很喜欢班上的小孩，喜欢和他们玩。幼儿园里都有晨间活动和区角活动时间。每天到了这两个时间，我都会让自己融入到他们当中。让自己的心像小孩的心，这样才会得到他们的信任和依赖。我把自己当作他们的朋友来督促他们做事，但有时我又以为孩子很小，把对他们的话当儿戏来哄他们。记得又一次。有一个女孩子在玩区角时，叫我帮她画一张英语卡片，我说第二天给她画，因为我以为她会很快忘了这件事。但是第二天她却记得很清楚，一到玩区角的时间就叫我帮她画。我本想再拖一天，但一想到这样做会失信于幼儿，伤害幼儿纯真的心，自己也不能成为一个令幼儿真正信服的幼儿老师。所以我马上给她画了。画好后，她很开心，还抱了我一下。这一个拥抱让我觉得很开心，很幸福。我很庆幸我没有再拖一天给她画画。
幼儿园实习老师个人工作总结
作为一名幼儿园实习老师，我深深感受到了教育的意义和重要性，同时也认识到自己还有很多不足之处需要不断地努力和提高。在这次实习中，我遇到了许多问题和挑战，也取得了一些成绩和收获。下面，我就来总结一下我的实习工作。
1.工作内容
在幼儿园实习期间，我的主要工作内容包括：教师引导游戏、音乐舞蹈表演、保育照护等。其中，教师引导游戏是我主要负责的内容之一，通过和孩子们互动游戏，我对幼儿教育有了更深刻的理解和认识。在音乐舞蹈表演方面，我帮助孩子们编排和排练了一些简单的舞蹈和歌曲，带给孩子们快乐和欢乐。在保育照护方面，我负责过午睡、洗手、喂饭等重要任务，学会了对孩子们的细致关爱和呵护。
2.工作感受
在实习期间，我感受到了和孩子们的深厚感情，看到了幼儿园的忙碌和开心。我深深地感受到了教育的美好和意义，让我更加认真和投入地对待我的工作。在和孩子们的相处中，我发现幼儿教育更多地是在互动中完成的，而不是只有单纯的教育。幼儿时期不仅是成长的关键时期，也是锻炼情商、思维和意志的重要阶段。通过和孩子们的交流、学习、互动，我感受到了幼儿教育的重要性和复杂性，也体验到了工作的辛苦和压力。
3.工作反思
在自我反思中，我发现自己还有许多不足和缺点。首先，我的沟通能力和与孩子们的互动还需要不断提高。其次，我需要更加熟悉幼儿教育的相关理论和知识。再者，我需要在保育照护方面更加细心而有耐心，让孩子们感受到安全和温暖。
4.工作展望
在实习结束后，我会继续努力，通过阅读书籍、做学习笔记和参加相关培训等方式，不断提高自己的专业素质和能力，希望能够成为一名更称职的幼儿教育工作者。在工作方面，我会继续加强与孩子们的互动和沟通，更好地引导和帮助孩子们成长，让他们在快乐中学习、成长和充实。通过不断努力和提高，我相信我能够做好幼儿园教育的工作，为孩子们的成长和幸福祈福。
幼儿园的实习即将结束。回顾这些日子，我学到了许多幼儿园的实际操作经验，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的宝贵财富。在这段时间里，我尝试了许多人生的不同际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜。这是我在学校里学不到的。
刚刚进入幼儿园，才知道原来在学校里学到的知识一些理论的东西，缺乏实践经验。来到了幼儿园，面对新的环境，遇到新的挑战，我只能一切从头开始。我一直很喜欢小孩子，是孩子堆的“老大”，十分有孩子缘，可是刚进班的时候小家伙们对我是不理不睬的，简直把我当做了隐形人一样，记得我第一天进班的时候孩子们只是在主班老师的介绍下应付性的跟我打了个招呼后就再也没有人来理我了，常常面临“无人问津”的窘况。失落感向我不断地涌来，我暗暗下决心：一定要让每个孩子都喜欢我。
每天我都会早早的来到学校等在教室门口等待孩子们的到来，我用最快的速度记住全班孩子的名字，就为了能够在早上与他们问好。每天早上亲切的问候成了我和孩子们第一座友谊的桥梁，在区域活动时我会以玩伴的角色与孩子玩耍。玩游戏时还会像孩子一样的耍赖。做错事情了我也会道歉。与孩子们平起平坐，我利用一切时间与孩子相处，聊天，尽可能地走进孩子的心灵，了解他们的内心世界。渐渐地孩子们记住了我的名字。跟前跟后地缠着我问东问西。放学时他们记得和我道一声再见。我的努力有了收获，看着孩子们天真烂漫的笑脸我会心的笑了。
幼儿的心灵是纯洁无暇的，当他们接受了你就会真心的喜欢你、崇拜你、信任你。孩子的爱是最真实、最纯真的。当我看着孩子们一张张天真烂漫的笑脸时我的内心充满了幸福，我愿意弯下腰走进孩子、倾听孩子内心的声音。了解孩子，关心孩子。
在教学工作中，我很努力的去完成我的工作，认真写好教案，教具都一一准备好。虚心接受带班老师给我提出的问题，将好的意见吸收过来，重新修改、制定。教学活动中，抓住幼儿感兴趣的事物为出发点，在活动中发扬孩子们的长处，让孩子自由的去说他们想说的，给每一位孩子一种畅所欲言的环境。在组织教学活动时，我看到了自己的一些不足，如：
1、我们语言不够优美，不够吸引小朋友，表情、动作不丰富，不够感染小朋友，可能是因为自己放不开，没有做到适度的夸张。
2、评价语言过少，太宽泛，不丰富，不具有针对性。
3、没有照顾到每个孩子，由于不太了解班上的幼儿，因而没有很好的做到因材施教。
4、对于幼儿的意外答案和突发行为和语言，不能迅速地灵活地应答和处理。
以上4点是我自己反思后总结才出来的，在组织活动时做得不够的地方。我们同学之间在一起交流的时候，他们说自己也有这些不足，我也问过老师，得出结论是大部分都是因为我们是新手老师造成的。慢慢的磨练会让我们这些不足得到改进。我做的好的方面或者是说基本令自己满意的方面在于：
1、对于教学活动态度认真，备课和准备充分。
2、虚心地请教和接受指导老师的建议与指导。
3、每个活动都能完整地完成，没有出现没有组织完的活动。
4、组织活动时教态比较自然，语言清楚，声音和语速适度。
5、在组织活动过程中尽量做到以幼儿的兴趣为主，在设计和准备教案、教具时，也以这个为出发点。
6、大部分活动都能达到活动目标，让幼儿有所收获和进步。这几点也是自己反思后总结的，效度和信度较高。
我能积极主动观查刘老师怎样正确引导儿童学生自主学习，在我有疑问时，会立即咨询教师，并能迅速地将教师教授的工作经验付诸实践行動，变成自身的工作经验。在刘老师的辅导和协助下，我迅速得就熟练掌握了工作中，而且他都是会和我讲说班集体里每一个儿童的状况，我明白作为一名优秀的幼儿园教师，必须根据触碰儿童、掌握儿童，逐步完善重视儿童、喜爱儿童、关注儿童、了解儿童的教学意识。
在见习整个过程中，我悟出来了要因材施教，应对差异的儿童要用不一样的方式，每一个孩子都是自身的差别，有自身单独的心里小天地，而做为她们教师，要想真真正正走入小朋友们的心里小天地，不认真去掌握去发觉捕获她们的亮点是不可以的，每一个孩子都是有他的讨人喜欢之处及其存在的不足，要想协助她们克服缺点，不但要关注和照料儿童，和幼儿家长的沟通交流也特别的关键，在实践期内我尝试与父母相处，与她们沟通交流孩子在园及其在家里的各种各样主要表现，见习要我得到了很珍贵的物品。
._个多月的见习日常生活，使我更深入地掌握到了一个幼儿园教师的工作中;更深入地掌握和把握了幼儿园大班这一年龄层的儿童的身心健康发展趋势特性以及在教育教学工作中与幼儿园中班、幼儿园小班的差别;与此同时也了解到了做为一个幼儿园教师，除开搞好儿童的教学工作中外，怎样搞好与幼儿园保育员、别的老师及父母的协作、相互配合也具备一样关键的影响力。孩子们都十分纯真讨人喜欢，我很爱他们，很喜欢和她们玩。我尝试让自身变为小孩子，融进她们的日常生活，那样我才会得到她们的欢喜，才会获得她们的信赖和依靠。但那样却并不意味着小孩子会听我的指令办事。一个缘故便是我都还没真真正正以一个教师的身分和她们讲话，指令她们办事。反过来地，我将自身作为她们的小伙伴来催促她们办事。乃至有时我将她们得话当任情，哄她们。
我很幸运可以跟幼儿园大班的小孩子及几个出色的教师共同渡过了六个多月的時间，孩子们帮我产生的是无穷的快乐，而几个教师的辅导和教导则是一笔可贵的资本。尤其是刘老师，她的课要我开启见识，获益匪浅。在实践期内，她很用心的阅读文章大家的教学设计，征求大家的念头，并明确提出自个的建议。大家上完课后练习，她会积极地找大家交谈，强调大家的不够，使大家能不断改善。要变成一名同心同德的幼儿园教师，除开要有优良的教学经验外，最重要的是灵活应变儿童各种各样古怪的提出问题，我汲取周边老师的优良经验，提升自己的水准。
不可以对于此事粗心大意!专业知识和工作经验都并不是天上掉下来的。仅有连续不断的汲取、提升!父母才会安心把小孩彻底交由你。彻底信任于你。充足信赖你。而且保证肯吃苦，不害怕脏，像妈妈一样关注和爱惜她们，通过此次见习，六个月里：要我真真正正的掌握幼儿园教师是那麼的不易。真的是：哎，干什么都不易啊~以前认为带儿童是啥人都能就任的。可做起來是这般之难!
这几月历经的每一天，早已在我的心里留有了长久的印痕，由于这也是印证我那样一个全新升级的发展。使我了解到正确的价值观，价值观念。也期待我与刘老师的作业能相互配合的更心有灵犀。
老师是一个高尚而崇高的岗位，但幼儿教育工作中是一个繁杂而又艰辛的事儿，必须幼儿教育工作人员细心、仔细、善心、责任感并重，缺一不可，总而言之，要当一名好幼儿教育不易啊~在本次见习中，我就看到了自己存在的不足，社会发展的不断发展使幼稚园对幼儿园教师的标准是更加高。我愿用我的所有激情与善心，获得小朋友们的高兴及其父母的真诚，见习间：要我提高了眼界，做教师难，做一个幼儿园教师十分困难，我想在以后的工作上，持续的充实自己，全心投入投放到以后的学前教育工作。