2024-01-08 师德师风建设工作计划 师德师风工作计划
我们是否能够正确地撰写我们的工作计划呢？为了达成团队的共同目标，因此，我们现在需要改进我们的工作计划。良好的工作计划能够有序地推进后续工作，并指引我们实现结果的路径。在本文中，栏目小编将与大家分享一些关于“师德师风建设工作计划”的内容，希望您能够阅读并收藏！
加强师德、师风建设，进一步树立教职工的群体形象，展现当代教师爱岗敬业、有涵养、有风度、遵礼仪的现代社会文明使者的良好风范，体现学校的管理水平与文明品位，学校决定开展师德、师风建设活动，要求广大教职工要从职业道德、行为举止、言谈语气、风度仪表、公务礼仪等方面全面提升师德修养，树立示范学校教职工在社会上的示范形象。
一、指导思想
在教职工队伍(尤其是中、青年教师)中提倡和发扬“四种精神”——开拓进取的改革精神，自强不息的奋斗精神，团结协作的集体精神，讲求实效的实干精神;强化“三种意识”——责任意识、忧患意识和服务意识，加强自身的师德修养，内强素质，外树形象，为创建国家级示范学校提供高素质的骨干队伍。
二、师德建设的重点
1、根据我校共产党员占全校教职工数三分之一强的实际，结合开展保持共产党员先进性的活动，在学校各级党组织中开展师德建设的大讨论，号召共产党员在师德建设中、在各自的岗位上发挥先锋模范作用，做教职工师德、师风的楷模。
2、根据我校青年教工超过教职工总数一半的实际，全面发挥学校教工团支部联系青年教工的桥梁作用，充分利用教工团支部活动及青年教师开展教学大比武的.活动，在团员及青年教工中加强师德、师风教育。
三、师德建设的措施
1、纠查与提出存在的问题：通过教职工的政治学习及召开不同类型的教职工座谈会，摆学校师德、师风现状，查师德、师风存在的问题，提师德、师风的整改措施，自下而上地开展教育活动，把师德、师风建设的行政行为变成教职工的自律行为。在学生及家长中通过问卷调查，了解他们心目中师德应有的形象。问卷内容可包括：新时期的教师应具备哪些方面的素质?你所喜欢的是哪种类型的教师?你最不喜欢的师德、师风有哪些?……
2、评议与评比：利用各种渠道，让学生对身边的师德问题开展评议活动，以生促师，把师德、师风建设的教师单边行为变成师生互动的双边行为。同时,通过教育教学等活动,在教师中开展师德师风评比活动,促进教师把师德师风建设内化为自觉活动。
3、褒奖和学习先进: 举办师德先进事迹报告会或播放师德先进事迹录像片，为教职工师德、师风建设树立榜样与楷模。同时通过一系列活动在本校评选出一批师德标兵,如“十佳教学能手”、“十佳优秀班主任”、“十佳技能高手”,师德师风建设的评比结果与级校工资和晋级挂钩,以表彰先进,鞭策后进。
4、整改与落实
⑴健全学校与党组织联席会议制度、校长办公会议制度、行政工作会议制度、行政扩大会议制度，加强干部队伍的组织建设、思想建设、作风建设和廉政建设。
⑵加强师德的制度化管理：
①进一步规范教育、教学常规的管理制度，明确落实处室(部门)坐班管理、年级组管理、学科组管理、班主任管理、备课组长管理、任课教师管理、课堂管理、考试管理等各项制度，加大期初、期中、期末三个阶段的教育教学监督检查力度，严格过程管理。
②加强教职工的考勤管理制度，并与当月教职工的课时津贴挂钩。
③健全限制和规范教师搞家教或外出兼职的制度，制止精力旁移、严重影响教育教学工作的现象，维护示范学校的师德形象。对因从事家教或外出兼职活动严重影响学校工作、影响学校声誉的，酌情给予通报批评、扣发课时津贴、调整工作岗位直至报上级给予纪律处分。
四、师德建设的目标
通过上述一系列的措施,要达到以下目标:
1 、德:遵纪守法,师德高尚,师风纯正,敬岗爱业,乐于奉献,热爱学生,热爱学校,热爱本职工作，有良好的职业道德素质。
2、能:教师具有较高的的专业技术水平和业务能力,在工作上具有开拓创新精神,讲究工作效率,注重工作实效,有良好的履行岗位职责的能力。
3、勤:工作作风严谨,工作态度端正,具有极强的工作责任心,求真务实,勤劳肯干。
4、心理素质：能正确对待名利得失，能敢于强承受工作压力，遇到困难能迎难而上,受挫能力较强。
五、师德建设的原则
1、民主化管理的原则
⑴教职工既是管理的客体，又是管理的主体，坚持民主性原则，积极推进校务公开制度，适时召开教工大会或教工座谈会，通报学校的重要决策，听取教职工意见，力求上下沟通、达成共识，形成师德管理的合力。
⑵发挥学校工会、教代会、教工团支部、教工民主党派组织的作用，鼓励他们根据各自组织的实际，制订师德公约，建立互相监督的机制。
⑶根据教师特点，重视师德的个性化管理。根据教师职业是个体劳动、集体出成果的特点，重视集体意识的培养，优化人际关系，注重师德的情感管理。学校领导主动与教职工沟通，亲自做教职工的思想工作，关心教职工的思想、工作和生活，重视解决教职工的后顾之忧，接受教职工的合理化建议，创设教书育人的和谐环境，使教职工确立起主人翁意识，做到安教、乐教、善教，提高师德水平。
2、激励化管理的原则
⑴在教职工中理直气壮地树立先进，大张旗鼓地弘扬正气，完善各类奖教制度，改进先进评比、考核评比的评价体系及程序做法，并增设学校级的各类先进荣誉称号，使各类的先进人物货真价实，成为激励教职工争当先进的榜样力量。
⑵对教职工队伍中存在的不良风气要严肃批评与压制，设立岗位问责制，对造成重大责任事故的教职工要追究责任并严肃处理。
3、引导化管理的原则
⑴创造条件鼓励教师参加对口的各级各类继续教育和业务培训，提高自身的学历层次、专业水平和业务能力。鼓励教职工积极参与教育、管理及科研，撰写科研论文或经验文章，学习和掌握现代教育技术，提供展示研究成果的平台，把教职工课外精力引导到自身的业务提高上来。
⑵加强校本培训，要求青年教师“三年站稳讲坛，五年颇有成就，十年小有名气”，鼓励教师业务拔尖，成名成家，走名教师之路，发挥名教师的示范及榜样作用。
4、监督化管理的原则
健全和加强学校行政值日、晚自习下班巡视制度，检查和监督教职工落实学校各项管理制度的情况。加强思想教育，落实管理措施，才能造就出师德高尚、业务精良的一流师资队伍，为创建省级示范性职业学校打下坚实的基础.
一、指导思想
加强幼儿园师德师风建设，是幼儿园教育教学工作的重要组成部分。为推进幼儿园师德师风建设，提高幼儿园教师的专业素养和职业操守，我园将采取一系列措施，进行全面而系统的建设。
二、工作目标
1. 加强幼儿园教师职业道德教育，提高教师职业道德水平；
2. 增强教师职业理念，提高教师职业素养；
3. 规范教师职业行为，提高教师业务水平；
4. 促进教师专业发展，提高幼儿教师队伍整体素质。
三、工作内容
1. 加强师德师风建设宣传教育，提高教师职业道德素质；
2. 建立健全教师考核评价制度，规范教师职业行为；
3. 提高教师教育素养，加强教师专业发展，提高教师教学水平；
4. 加强教师培训，提高教师教育教学能力。
四、工作步骤
1. 制定方案：根据幼儿园师德师风建设工作计划，制定本园师德师风建设方案。
2. 宣传发动：通过宣传栏、广播、网络、班级会议等形式，向教师传达师德师风建设的重要性和必要性，动员广大教师积极参与。
3. 教育培训：加强教师职业道德教育和职业理念培训，引导教师树立正确的职业观念和职业道德。
4. 考核评价：建立健全教师考核评价制度，规范教师职业行为，加强对教师的监督和考核评价。
5. 激励表彰：对表现突出的教师进行表彰和奖励，激励教师不断提高专业水平和服务质量。
五、时间安排
1. 制定方案：2022年9月1日-2022年10月31日
2. 宣传发动：2022年11月1日-2022年11月30日
3. 教育培训：2022年12月1日-2022年12月31日
4. 考核评价：2023年1月1日-2023年2月28日
5. 激励表彰：2023年3月1日-2023年3月31日
以上是我园师德师风建设工作方案，希望全体教师齐心协力，共同推进幼儿园师德师风建设，为培养更多优秀的幼儿教师做出自己的贡献。
滇电水星幼儿园师德建设规划
为深入学习践行科学发展观，进一步加强师德建设，全面提高教师和教职工的职业道德，建设一支高素质的师资队伍，根据我园实际情况，制定了《中小学教师职业道德规范》和《幼儿园教师职业规范》。
我。指导思想
以科学发展、和谐发展、内涵发展为主导，紧密结合幼儿园教师岗位职责，热爱教育、关爱孩子、教书育人以人为核心，着力提高教职工思想政治素质、职业理想和职业道德，弘扬师德高尚，践行师德规范，加强师德教育，优化师德考核评价，不断提高教师素质。师德水平的提高，将促进教师队伍素质的全面提高和学前教育的健康快速发展。
2.目标和任务
1.通过开展活动，全体教职工树立正确的儿童观和教育观，增强参与教育的荣誉感、责任感和使命感。
2.通过开展活动，在全体教职工中形成以人为本、立德树人、立德树人的理念，建立和谐的师生关系，营造敬业奉献的教育氛围。
3.通过活动的开展，让全体教职工关爱孩子，促进孩子的全面发展，把“爱与责任”作为师德的永恒主题，贯穿日常生活。在生活、教学和游戏活动中。
4.通过活动开展，畅通诉求渠道，建立和谐的师生关系，打通话语渠道，形成教育合力，让孩子、家长、社会更感兴趣我。对园区内的每一项工作感到满意。
三。基本原则
师德师风建设遵循以下基本原则：
(1))坚持以人为本。 充分发挥广大教职工的积极性、主动性和创造性，将师德建设与教职工专业发展相结合，增强自我教育、自我提升和自我建设。师资力量的提升。为发展营造良好的外部环境。
（2）坚持实事求是的原则。 师德师风建设与学校各项工作紧密结合，标本兼治、抓重点、有针对性地开展工作。通过各种活动，使师德师风建设更贴近实际，与日常工作要求挂钩，注重实效。 .
（3）坚持以德促能的原则。 师德是教育之魂，师德是发展之本。以师德建设为先导，采取多种措施，将师德建设与高校教职工的业务能力和专业发展相结合，促进教师队伍整体素质的全面提升.
四。具体措施
（一）成立领导小组。 为了更好地开展师德教育活动，我园成立了师德建设领导小组：
组长：谢乔
小组成员：班主任，教师、托儿所、后勤人员。
组长负责组织部署具体工作，分解各级教师德育活动任务，确保教师德育活动有组织、有计划、有成效地开展。
（2）完善师德师风考核体系。
1.学校建立师德师风考核机制和档案，约束师德行风，实行日常管理，积极引导教职工从制度上树立良好的师德形象、职业形象，倡导教职员工敬业奉献、奉献精神。职员。
2。教师公开开展师德承诺活动，签署教师《师德承诺书》。 师德建设纳入教师年度考核，每学期进行一次考核，作为师资考核、模范考核和晋升的依据。违反《中小学教师职业道德规范》的，一票否决。
（3）认真组织学习。 师德建设重在宣传和学习，最重要的是坚持。定期组织教师学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》和《公民道德建设实施纲要》，要求大家做阅读笔记，写下自己的加强教师依法治教、德育意识，统一思想，提高认识。同时，结合开展“师德建设活动”，认真检查教师师德师风存在的问题，开展自查自纠，自觉规范自身教育行为，不断提高自己老师的道德素质。
（四）积极开展丰富多彩的师德建设活动。 第一阶段：研究部署阶段
1．完善组织，建立领导班子。 以师德建设为首要工作，狠抓，狠抓。把师德师风建设作为校本培训内容之一，广泛开展宣传教育活动。
2.召开动员大会，层层落实责任。 宣读师德建设实施方案和师德建设评价办法和规则。每位教师都要根据自己的实际情况制定教师的道德修养计划。请家长、学生、社会共同监督，每位教师均需签署承诺书并向社会公布。
第二阶段：加强学习形成共识阶段
1．深入学习《义务教育法》、《教师法》、《公民道德建设纲要》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，加强教育以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，进一步树立以德育人的道德意识，每周组织教师政治和业务学习。
2。认真组织学习全国师德模范先进事迹，每周表扬我园师德先进模范，以身作则，深入挖掘我园教师关爱孩子的典型事迹和事迹。先进经验，提高师德示范的影响力和示范性。
V.保障措施
（1）师德建设是学校发展的永恒主题。 师德建设领导小组负责全园师德建设工作，定期召开工作会议，定期检查总结全园师德建设情况。
（二）师德建设贯穿学校管理全过程，与校风建设、教风学风建设、安全建设相结合、和谐校园、文明单位、党风廉政建设与园务公开相结合，可以有效提高师德师风建设质量和效果。 充分发挥工会、共青团、教职工代表大会的作用，形成加强和推进师德建设的合力，推动教师队伍水平不断提高我园师德建设。
（三）我园教职工考核细则明确规定，师德考核是绩效考核内容之一，师德、安全、教学、出勤等每个占四分之一的绩效评估。 ，有固定的预算，为教师德育活动的开展提供了有力的保障。
幼儿园师德建设计划
幼儿园师德建设
幼儿园师德建设工作计划
幼儿园教师师德建设活动学习记录
幼儿园教师师德建设讲座
xxxx 作风建设活动计划
师德是建园之本，师德是教育之魂。要实现高质量的教育，就必须有高素质的师资。为不断提高教师师德、端正价值观，增强职业意识、责任意识和服务意识，实施积极和谐校园建设。师德师德建设实施方案制定如下：
一是指导思想。
以党的十七大精神为指导，以《教育法》、《教师法》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作条例》等法律法规为依据，以全面提高教师职业道德素质为核心，以敬业、教书、育人为核心，按照《中小学教师职业道德》的要求，进一步提升我园师德整体水平，引导教师树立正确的育人观、质量观和人才观，强化教师教书育人的责任感和使命感，努力塑造幼儿园新形象。师资力量，提升幼儿园形象。本次师德建设活动必须遵循以下原则：
一是坚持人文关怀、以人为本的教育方式；二是坚持思想政治工作理论与实践相结合；
三是坚持“外塑形象，内强素质”的目标，建设具有时代特色、富有人格魅力、教育影响力的新型教师队伍。
2.实施步骤
1．成立xx建设领导小组： 组长：xx 成员：xx、xx、xx负责本次活动的倡议和实施。
2.坚持把教师队伍思想政治建设放在首位，认真组织广大教师学习有关教育政策法规，重点学习《教育法》、《教师法》、《未成年人》等相关教育政策法规。 《保护法》、《幼儿园教育指导方针》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园教师职业道德规范》全国幼儿教育系统优秀教师先进事迹，明确教师的责任和义务，形成共识。
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3。引导教师书写学习经历或感悟，通过思考净化心灵，提高对事业、岗位、爱情的热爱，提高孩子的内在动力，达到自强不息的崇高境界。
4.我们是光荣的人民教师，肩上扛着民族的希望，心中承载着祖国的未来，手中承载着孩子们的明天。 面对孩子，我们郑重宣誓，老师爱你们每一个人，时刻以钦佩的眼光注视着你们，以鼓励的话语督促你们，以炽热的母爱呵护你们，让你们学习做人，学会学习，学会生活，学会创造，让你充满智慧、自信和勇气。老师愿做你的妈妈和朋友，让你在幼儿园的每一天都健康快乐安全！
(2)研究阶段
1.研究讨论xx中存在的非xx现象。
2.分析自身教育行为，制定个人品德建设发展规划。
3.修改我园《幼儿园教师文明公约》、《教师行、站、坐、举行要求》、《职业行为二十条》、《教师禁忌》等，使其更适合幼儿园教师的要求。新形势下的教育。（3）实施阶段
1.完善网络，强化领导强化体系
（1）成立师德师风建设和考核队伍领导小组，小组每月对师德师风建设情况进行一次调研，提出改进建议，完善相关措施，制定教师师德师风建设和考核工作的意见和计划。师德师风建设和师德师风建设与考核列入园区重要工作议程。
(2)聘请师德师风建设督导员。父母学校和共建单位要主动接受他们的监督，虚心听取他们的意见，为行为监督者提供各种机会和便利，让他们可以随时进入学校、班级和幼儿家长了解情况并及时反馈，使问题立即得到整改。
2.加强规范教育加强自律
（一）加大和加快宣传力度，以政治学习的方式在各级教师中传达“关于教师和教师”的报告和树立“师德师风建设”精神，提高认识，自觉参与这项活动，克服“与自己无关”的思想。
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（二）进一步组织学习《教育法》、《教师法》等教育法律法规，让每一位教师自觉贯彻《师德守则》。严禁变相处罚学生，轻视、歧视学生违法行为，自觉抵制“带薪补习”，尽自己的“教书育人”责任，维护学校在社会上的良好声誉.
（三）按上级规定收费，严格执行市、县物价部门规定的收费项目和标准，健全和完善学校收费管理制度。严格执行“一费制”“收支两条线”管理规定，坚决杜绝一切违纪行为。
(4)加强督导手段，向家长宣传我园师德活动计划。 3. 激励约束，用好模型，强化考核
2.坚持教师思想政治建设为先”、《教师法》、《未成年人保护法》、《幼儿园教育指导方针》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园教师职业道德规范》全国学前教育系统优秀教师先进事迹，明确教师职责和义务，形成共识。
3.引导教师书写学习心得或反思，净化自身通过思考，提升自己热爱事业、热爱工作、热爱孩子的内在动力，实现自我提升。崇高境界。
4.我们是光荣的老师人民，肩上扛着民族的希望，心中怀着祖国的未来，手中握着孩子的明天。面对孩子，我们郑重宣誓，老师爱每一位你，会仰慕你时刻用鼓励的话语催促你，用炽热的母爱呵护你，让你学会做人，学会学习，学会生活，学会创造，让你充满智慧，自信，和勇气。老师愿做你的妈妈和朋友，让你在幼儿园的每一天都健康快乐安全！
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为全面贯彻落实十八大会议精神，切实加强教师队伍建设，全面提高教师职业道德素养，强化教育系统行风建设，增强师德师风建设的实效性，特制定学校师德师风建设工作计划。
以科学发展观为指导，以深入开展创先争优活动为主题，以构建和谐师生关系为主线，以深入推进素质教育、全面加强青少年思想道德建设、促进教育科学发展、促进学生全面发展为目标，以“敬业爱生、教书育人”为核心，以“德为人先、学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，强化师德教育，履行师德规范，不断提高师德水平，努力铸就一支忠诚于教育事业，热爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、社会满意的教师队伍。 二、目标任务
1.进一步提高教师的思想政治素质 。引导广大教师认真学习邓小平理论和十八大重要思想，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，以优良的思想政治素质影响和引领学生。
2.进一步树立正确的教师职业理想。增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，志存高远、爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。
3.进一步提高教师的职业道德水平。大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神，进一步增强教师主人翁责任感，热爱教育，热爱学校，热爱学生，尽职尽责，教书育人，自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执教。
4.进一步规范教师的教书育人行为 。教师的高尚言行、完美品德，是学生直接模仿和接受感化的重要来源。要使广大教师全面贯彻党的教育方针，严谨治学，为人师表，精心育人，牢固树立“以学生为本”的理念，全面实施素质教育，促进学生全面发展。
1.加强师德教育，提高教师思想政治素质 认真贯彻落实党的教育方针，忠诚于人民的教育事业，学习贯彻十八大会议精神，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，严格遵守职业道德规范，以良好的思想政治素质和崇高的人生追求影响和引领学生健康成长。
2.加强师德教育，提高教师职业道德水平 认真学习贯彻《教师法》、《中小学教师职业道德规范》，贯彻落实《江西省中小学教师职业道德“八不准”》和《XX市禁止有偿家教“七个规定”》，明确师德建设目标，把师德教育工作作为教师继续教育的重要内容，提升教师素质，使教师队伍具备优秀的道德品质、良好的心理素质和规范的职业素养。
3.营造良好氛围，健全工作长效机制 积极探索新形势下师德师风建设的特点和规律，提高师德教育的针对性和实效性，做到依法治校、依法治教，建立以德育人、甘于奉献，热爱学生、诲人不倦，严谨治学、精业勤业，团结协作、携手共进，尊重家长、共同育人，廉洁从教、以身作则，为人师表、明德惟罄、爱岗敬业的良好氛围。
4.开展主题活动，落实建设具体措施 积极开展“比修养、比学习、比奉献、比业绩，争创职业道德优秀、教育教学优良，学生家长满意”的“四比两优一满意”师德主题教育，让广大教师成为“勤奋学习的模范、师德修养的模范、教书育人的模范、服务学生的模范、遵纪守法的模范”，扎实开展“师爱进万家”专题活动。 (1)每月一访。即班主任或党员教师、任课教师每月至少安排一次家访活动，特殊情况随访。每学期至少对本班每个学生进行一次随访活动。 主要内容：教师向家长介绍学生在校情况及表现;听取家长对学校和教师工作的意见和建议;与家长共同分析学生的情况，关注学生的心理健康，及时发现存在问题和不良倾向，家校合力，采取措施，帮助孩子健康成长。 (2)每月一谈。即班主任或党员教师、任课教师每月至少安排一次与本班学生的个别谈话，每学期与本班的每个学生进行一次个别谈话。 主要内容：了解学生的思想状况和学习生活情况，以学生为本做好学生思想工作。 (3)每季一会。即学校每季度最后一个月的上旬召开一次专题会议。 主要内容：学校党政领导听取班主任对本季度家访情况汇报，共同分析研究学生的思想状况及思想教育中需要解决的问题和应对措施。
树立“尊师重教、“科教兴镇”良好气氛，切实提高教师地位，尊重教师劳动成果、理解教师苦衷、减轻教师过重的社会压力和心理负荷，创设一个融洽、温馨、积极进取的工作环境，启动“教师心理健康教程”，将心理健康教育作为学校教师校本继续教育内容，提高教师的自我心理调节能力，减小心理症状出现率。
1.加强组织领导。学校高度重视师德师风建设工作，将师德师风建设工作纳入工作规划和年度计划，要把师德师风建设工作放在突出位置，列入重要工作日程，做到年初有工作计划，年末有工作总结，教育活动有实施方案。学校成立师德师风建设活动领导小组，组成人员如下：略
2.健全教育制度。把师德师风教育作为教师新一轮全员培训的重内容，多渠道、分层次地开展各种形式的师德师风理论学习和研修，确保五年内所有教师接受师德师风教育的集中学习累计不低于40学时。
3.丰富活动裁体。学校将采取多种形式扎实组织开展好“师德师风建设月”活动，并及时发现、总结、宣传师德典型和先进事迹。要加强校园文化建设，用先进文化引领师德师风建设、教风建设、学风建设和校风建设，形成热爱学生、为人师表、教书育人、风清气正的良好校园氛围。
4.建立考核评估机制。建立师德师风建设工作考核评估制度，构建科学有效的师德师风建设工作督导评估体系，制定师德师风建设督导评估细则，定期开展师德师风考核和评估活动。
为深入学习实践科学发展观，进一步加强师德师风建设，全面提高教职工职业道德水平，建设高素质的师资队伍，为我校的改革与发展提供强大精神动力，根据《xx县教育系统师德师风建设活动实施方案》指导精神，结合学校实际情况，制定本实施计划。
以科学发展观为指导，以“讲文明，树形象;强师德，做良师”为主题，以全面落实教师职业道德的发展为基本要求，统一思想认识，改变作风，树立教师崇高新形象。以“敬业爱生、教书育人”为核心，以“德为人先、学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，强化师德教育，履行师德规范，不断提高师德水平，努力铸就一支忠诚于教育事业、师德高尚、业务精湛、充满活力、热爱本职工作的高素质专业化教师队伍，办好让学生尊重、家长信赖、社会满意的学校。
1、规范道德行为。坚持为人师表、教书育人，充分尊重学生个性的多样性，给予每个学生理解、包容和信任，倡导教师以民主平等的理念提升道德行为。
2、规范教育行为。坚持育人为本、德育为先，充分尊重学生创新实践的独特性，关注每一个学生的情感体验和人格养成，倡导教师以赞赏激励的方法提升教育行为。
3、规范教学行为。端正教学态度、落实常规教学，充分尊重学生的认知的差异性，鼓励学生勇于质疑、乐于探究的学习精神。
4、规范治学行为。坚持恪守诚、严谨治学，倡导教师以求实、严谨、勤勉的精神提升治学行为。
(二)加强师德师风教育，提高教师综合素质。
1、加强思想教育，坚持正确的政治方向。
2、加强职业理想教育，恪守职业道德。
3、加强教育理论学习，树立“以学生为本”的教育理念。
4、加强专业知识培训，提升育人能力。
5、进一步提高教师的职业道德水平。大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神，进一步增强教师主人翁责任感，热爱教育，热爱学校，热爱学生，尽职尽责，教书育人，自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执教。
(三)发挥示范作用，引领师德师风建设。
党组织和校长引领学风，学校党组织要充分发挥政治核心和思想引领作用;党员引领师风，突出共产党在师德师风建设中的表率带头作用;教师引领学风，以教师崇高的师德师风和敬业精神引领学风建设，在全面推进素质教育中，坚持能力导向，注重责任感培养。
(四)强化机制建设，巩固师德师风建设成果。
强化考核、评价、激励机制，认真把师德师风建设工作落实到实处。
(五)进一步树立正确的教师职业理想。
增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，志存高远、爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。
师德建设工作坚持以下基本原则：
(一)坚持以人为本的原则。要充分发挥广大教职工的积极性、主动性、创造性，把师德建设与教职工个人发展结合起来，增强教职工自我教育、自我完善、自我提高的自觉性，为教职工的全面发展创设良好外部环境。
(二)坚持实事求是的原则。要把师德建设与促进学校各项工作紧密结合起来，标本兼治，突出重点，有针对性地开展工作，使师德建设更加贴近实际，切实解决问题。要注重实际效果，不做表面文章，力戒形式主义。
(三)坚持以德促能的原则。师德是教育之魂，师能是发展之本。要以师德建设为先导，采取多种措施，大力加强师能建设，不断提高教职工业务能力和专业发展水平，以师德教育促进教师综合能力的提高。
(一)成立领导小组。为更好地开展师德教育活动，学校成立师德建设领导小组，组织部署具体工作，分解各层面师德教育活动任务，保证师德教育活动有组织、有计划、有实效地开展。建立由学生、家长、社会权威人士、教师代表等人员组成“师德建设监督小组”，搭建学校与社会的沟通平台，及时反馈社会对学校的意见、建议，以促进学校师德师风建设。
以邓小平理论为指导，以“三个代表”重要思想为指针，以《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》为依据，以提高教师职业道德水平为目的，树立以人为本、依法治教、以德治教的新理念，强化师德素养，提高教师实施素质教育的能力，促进学校事业的快速、持续、健康发展。
通过开展教师职业道德教育活动，在全校教职工中形成“爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，廉洁从教，为人师表”的崇高师德风尚。以优良的师风，带动教风，促进学风，优化行风，使教师成为公民道德的楷模，让学生满意、家长满意、社会满意。
1.健全领导小组。学校抽调一些工作能力较强的教师充实到师德教育活动领导小组中，由学校部署具体工作，分解各层面师德教育活动任务，设定个人师德奋斗目标，保证师德教育活动顺利开展。建立由学生、家长、教师代表等人员组成“师德建设监督小组”，搭建学校与社会的沟通平台，及时反馈社会对学校的意见、建议，促进学校师德师风建设。
2.建立师德师风考核“一票否决”制度。结合学校实际情况，制订具体的实施方案，要求目标明确，个性突出，考核有据，督查有力。
3.广泛宣传发动。组织教师学习《中小教师职业道德规范》，进一步明确学校师德建设的实施意见，强化教师依法治教、以德治教的意识，统一思想，提高认识。同时，要求教师深入学习《教育法》、《教师法》、《公民道德建设实施纲要》等，自觉规范自身的教育行为，不断提高自身的师德素养。
4、创新学习方法，提高学习成效。学校在组织学习过程中，要结合教师的师德师风现状，采取集中学习与个人自学相结合、个人思考与会议交流相结合的方法，坚持“问题即课题，行动即研究，成长即成果”以问题为中心，以研讨为主线，营造浓郁研讨氛围，促进学习反思，增强学习的针对性和实效性。同时，进一步加强对政治学习的组织和管理，严肃学习纪律，保证学习时间，严格学习考核。每次学习有明确主题，专题学习有专人主讲，并结合实际组织讨论交流，做好详细的讨论记录。进一步完善学习的签到制度、请假制度、撰写心得体会制度等，不断提高学习成效。
5、营造浓郁氛围，宣扬师德典型。开展“做德艺双馨教师，办人民满意教育”主题系列活动。积极开展向身边的“好集体、好党员、好教师、好职工”学习活动，通过黑板报、宣传栏、广播、校园网等舆论工具，及时宣传校内外师德动态，通报本校教师的高尚职业道德事迹，构筑师德平台，树立师德典型，促进师德教育工作的深入开展。积极开展“帮困助学活动”，开展“育人为本，热爱学生”演讲比赛。
6、拓展沟通途径，接受社会监督。以思想教育、规范服务、严格管理、纠建并举为重点，大力推行校务公开、服务承诺等制度。将“教师行为规范准则”、《教育系统规范从教行为的若干规定》、教师八要十不准、教师教学工作规范制度，作为教师加强自身修养的准则。通过设立意见箱、校长信箱、行风评议信箱、“师德师风监督电话”等多种渠道，广泛听取社会、家长、学生对学校师德师风建设的意见，主动接受社会的监督。要求班主任通过上门家访、电话询访、等方式，加强学校与家长的联系，积极争取家长对学校工作的理解和支持。同时，还要通过“身边寻找、家长征求、同行指点、同事帮助”等途径，定期召开家长会等，通报情况，征询意见，及时检查学校教职工的师德情况，对发现的问题及时提醒，推进师德教育的全面开展。
幼儿园师德师风建设工作方案总结如下：
一、加强师德建设
1. 加强教师职业道德建设，引导教师树立正确的人生观、价值观和职业理念，做到以身作则、为人师表。
2. 加强教师职业素养培训，提高教师专业水平和综合素质，增强教师教书育人的能力。
3. 加强教师职业行为规范建设，完善教师考核评价机制，规范教师的教学行为和职业行为。
二、加强师风建设
1. 加强幼儿园教师团队建设，促进教师之间的交流与合作，提高教师间的凝聚力和战斗力。
2. 加强幼儿园教师职业精神培养，引导教师树立正确的职业态度和职业价值观，增强教师的工作积极性和主动性。
3. 加强幼儿园教师职业道德教育，引导教师做到爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。
三、完善方案总结
1. 制定幼儿园师德师风建设工作方案，明确工作目标、任务和时间安排，确保师德师风建设工作的顺利开展。
2. 加强对幼儿园师德师风建设的宣传，提高教师对于师德师风建设重要性的认识，增强教师的工作积极性和主动性。
3. 建立健全师德师风建设考核评价机制，加强对幼儿园师德师风建设工作的考核和评估，推动师德师风建设工作的不断完善和提升。
4. 加强对幼儿园师德师风建设工作的监督，及时发现和纠正师德师风建设中的各种问题，保证师德师风建设工作的顺利开展。
幼儿园师德师风建设是一个长期而复杂的过程，需要幼儿园、家庭和社会的共同努力，才能实现幼儿园师德师风建设的美好目标。