我们生活在一个信息社会，当我们想发句子时，很多人会去网上寻找，句子的美就在于它的精简，那么怎么才能找到自己想要的句子呢？急你所急，小编为朋友们了收集和编辑了“老师个人教学工作计划八篇”，供有需要的朋友参考借鉴，希望可以帮助到你。
2012——2013届第一学期高中地理组工作计划
何颖2012、9
金秋送爽，艳阳高照，我们又迎来了新的学期。高中地理组全体同仁，将精诚合作，把本职工作做好，继续发挥实验中学的五种精神，为把学校建成名校而努力奋斗。现就本学期工作计划如下：
1、按照学校的统一要求，坚定不移地执行课堂教学改革，采用目标导学、先学后教的教学模式。学校几年前就开始了先学后教当堂训练的教学模式，一直以来地理组就是所有教研组中课堂教学改革执行最彻底的。
2、进一步加强集体备课和校本教研活动。合理制定教学进度和教研活动计划。教研活动定时间、定地点、定内容、定主被人。教研活动要有效，不能流于形式。
3、教师要上好课，向45分钟要质量，要提升教学的有效性。要认真写好教案，认真听同组教师的课，要取长补短。要认真批改作业。
4、做好大型考试的出题、监考、阅卷的工作。本学期有三次大型的考试，要根据教学进度和学生的实际情况组织命题，认真审题。考试结束后要及时认真阅卷，并且做好反思工作。
5、积极参加学校组织的公开课活动。把地理组优秀的成员推向学校，让他们尽快地成长起来，成为学校的中流砥柱。
6、加强业务学习和思想政治学习。
7、开展好师徒帮扶对子活动，使青年教师快速地成长起来。
八年级语文上册教材分为五个板块六个单元，这是从以往教材的基础上继承和发展而来，而且新教材所有的教材都采用了这种模式。五个板块分别是阅读、综合性学习口语交际、课外古诗词背诵、名著导读、附录。六个单元是指根据文章的内容或体裁把入选课文分为六个单元。
阅读：新教材的一至四册都是30篇课文，五册、六册是25篇课文。本册教材六个单元共有30篇课文，根据内容和体裁分为：一单元，关于战争题材的文章;二单元，以为主题的文章;三单元，事物说明文;四单元，事理说明文;五单元，文言文单元(没有明确的划分标准);六单元，关于自然景物的文言文单元。共有精读课文16篇，略读课文14篇，由于说明文的阅读是本册教材的重点，所以三、四单元是教学的重点，而且《中国石拱桥》、《苏州园林》、《故宫博物馆》、《大自然的语言》一直都是重点篇目，也是教学的重点。
综合性学习口语交际：在每个单元的后面，安排与单元相适应的综合性学习口语交际，这种模式贯穿整个新教材的始终。每个单元的侧重点有所不同，本册教材中一、三、五单元以综合性学习为主，以写作、口语交际为辅，通过活动来感受战争的残酷与和平的可贵，思考调查的历史，领略的文化魅力;而二、四、六单元以写作为主，以口语交际、综合性学习为辅，通过练笔来感悟的世界，走上辩论台，收集资料来撰写小论文。
课外古诗词背诵课外古诗词背诵也是贯穿整个新教材始终的一个板块，每册教材都有十首古诗词供学生背诵，在背诵中，领略传统文化的魅力，感受诗词的语言美、形象美、意境美，体现了语文的熏陶感染作用。
名著导读名著导读和课外古诗词一样，都是新教材的亮点，是最能体现培养学生语文素养的一种教学手段。
语文老师教学工作计划
一、引言
语文教学是培养学生综合素质的重要环节，作为一名语文老师，我深知自己的责任和使命。为了更好地开展教学工作，提高学生的语文水平和综合素养，我制定了以下教学工作计划。
二、总体目标
1.提高学生的语文水平：通过有针对性的教学，激发学生的学习兴趣，培养学生的阅读能力、写作能力和表达能力。
2.培养学生的文化素养：通过对经典文化的学习，培养学生的文化品位和修养。
3.激发学生的创新思维：通过培养学生的思辨和创新能力，培养学生成为具有创新精神的人才。
三、具体措施
1.精心备课，制定教学计划：每周认真备课，制定详细的教学计划，根据不同学生的实际情况，制定相应的教学目标和教学策略。
2.激发学生的学习兴趣：在教学过程中充分调动学生的积极性和主动性，采用多样化的教学方法，如游戏化教学、小组合作学习等，激发学生的学习兴趣。
3.提高学生的阅读能力：在每周的课程中，设置一定的阅读任务，鼓励学生广泛阅读不同题材的作品，培养学生的阅读理解能力和阅读鉴赏能力。
4.培养学生的写作能力：通过开展写作训练，引导学生积累写作素材，提高写作技巧，培养学生的逻辑思维和表达能力。
5.注重经典文化的教学：在语文教学中注重经典文化的传承和教育，组织学生学习经典篇目，并进行相关的讲解和分析，培养学生对传统文化的理解和欣赏能力。
6.培养学生的创新思维：通过启发式教学和课堂探究，培养学生的创新思维和解决问题的能力，鼓励学生提出自己的见解和观点，培养学生的表达能力和批判思维。
7.加强与家长的沟通合作：定期与家长进行沟通交流，及时反馈学生的学习情况和表现，共同关注学生的成长和发展。
四、预期效果
通过以上的措施，我相信会取得以下效果：
1.学生的语文水平将有明显提高，特别是阅读能力和写作能力的提高将为学生的综合素养奠定基础。
2.学生对经典文化的理解和欣赏能力将得到提升，培养学生的文化修养和文化自信。
3.学生的创新思维和解决问题的能力将得到培养，为学生未来的学习和工作打下坚实的基础。
4.与家长的良好沟通合作将促进学生全面发展，共同关注学生的学习和成长，形成良好的家校合作氛围。
五、结语jZD365.cOM
作为一名语文老师，教学工作计划的制定是一项重要的任务。通过详细、具体和生动的计划，能够更好地指导教学实践，提升教学质量，培养学生的综合素养。我将全力以赴，贯彻落实教学工作计划，为学生的发展做出更大的贡献。
该教材每章开始时，都设置了导图与导人语，激发了学生的学习兴趣与求知欲望。在教学中，适当设置如“回忆、思考、探索、概括、做一做、读一读、想一想、试一试”等以及“信息收集，调查研究”等活动栏目，让我们给学生适当的思考空间，从而使学生能更好地自主学习。在教材各块内容间，又穿插安排了涉及数学史料、数学家、实际生活、数学趣题、知识背景、外语教学、信息技术、数学算法等等的阅读材料，用好它，不但扩大了学生知识面，而且增强了学生对数学文化价值的体验与数学的应用意识。该教材练习题更是体现了满足不同层次学生发展的需要。
整个教材体现了如下特点：
1．现代性——更新知识载体，渗透现代数学思想方法，引入信息技术。
2．实践性——联系社会实际，贴近生活实际。
3．探究性——创造条件，为学生提供自主活动、自主探索的机会，获取知识技能。
4．发展性——面向全体学生，满足不同学生发展需要。
5．趣味性——文字通俗，形式活泼，图文并茂，趣味直观。
音乐老师教学工作计划
作为一名音乐老师，我深知教学工作计划的重要性。一个全面、合理的工作计划可以帮助我提高教学质量，激发学生的学习积极性，培养他们的音乐素养和才能。下面，我将详细介绍我的音乐教学工作计划。
我将把培养学生的音乐素养作为我的首要任务。在课程设置上，我将注重培养学生的音乐欣赏能力和表演能力。在音乐欣赏方面，我将引导学生通过欣赏不同类型的音乐作品，了解音乐的起源、发展和作用，提高他们的审美能力和鉴赏水平。在音乐表演方面，我将积极组织学生参加各种音乐活动，比如合唱团、乐队、音乐比赛等，让学生通过实际演出锻炼演奏技巧和舞台表现能力。
我将注重培养学生的音乐创作能力。音乐创作是培养学生创造力和想象力的重要手段。我将组织学生学习各种音乐创作技巧和方法，鼓励他们进行创作实践。我将帮助学生了解不同音乐风格和流派的特点，引导他们发展自己的音乐风格。同时，我还将鼓励学生参与音乐创作比赛，提高他们的创作能力和竞争意识。
第三，我将重视差异化教学。每个学生都有自己的特点和需求，我将根据学生的个体差异进行针对性的教学设计。对于音乐天赋较高的学生，我将提供更高级的学习材料和个性化的指导，激发他们的潜力。对于音乐兴趣较低的学生，我将设计寓教于乐的教学活动，增加他们的学习兴趣和参与度。对于学习困难的学生，我将采取更多的教学辅助手段，帮助他们克服困难，提高学习效果。
第四，我将积极推进教学信息化。在教学手段方面，我将充分利用现代技术手段，如多媒体、互联网等，丰富课堂教学内容，提高教学效果。我将设计音乐学习平台，让学生可以在线学习和交流，方便他们随时随地获得音乐知识和资源。同时，我还将不断学习新的教学技术和方法，提高自己的教学水平和创新能力。
第五，我将注重与家长的沟通和合作。教育是家庭和学校共同发挥作用的过程，我将与家长建立良好的沟通渠道，了解学生的家庭背景和需求，共同为学生的发展制定合理的目标和计划。我将主动向家长反馈学生的学习情况和进展，与家长共同关注学生的学习和成长。
我将按照以上的教学工作计划，全面、细致、生动地开展音乐教学工作。我相信，通过我的努力和学生的积极参与，将共同创造出美妙的音乐世界。
1、教研会定时间、定地点、内容，并做好记载。理论学习心得体会交流的老师务必做好准备，交流内容新颖，有自己的体会，有共同探讨的问题。
2、认真开展“课堂教学效益年”活动，改革课堂教学，使课堂教学化，我们应把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。对于研讨课的听课、评课工作决不流于形式，上课老师要明确研讨主题，评课老师尽量不说正确的废话，把这堂课作为一个平台，供老师们各抒己见真正达到提升理念和同伴互助的目的。典型课例要推广和反馈记录。
3、加强备课组活动。一个人的力量是有限的，同伴互助必不可少，因此充分发挥集体备课的作用尤其重要，为使备课组活动不流于形式特确定各备课组活动时间如下：初一在每周星期二第四节，初二在每周星期二第六节，初三在每周星期一第三节，除常规交流外，各备课组还可结合本年级的特点研究学期教学和各阶段教学的具体策略和要求。例如七年级的中小学的教学衔接、七八年级教学的衔接问题；八年级如何强化数学学习的情感以及控制分化的问题；九年级如何在分层教学的条件下，优化学生数学思维与解题策略的问题。
4、加强资料收集。本科组教师共同积累必要资料和优秀案例，互相交流，学期末进行阶段性总结。老师们积极上传有关资料到初中数学专用空间和数学网页
5、认真做好培优扶差工作，初二年级本期组织年级数学成绩前100名的学生进行培优训练，时间为星期二下午5：05—5：50，地点在物理实验室，辅导老师是左红，林宇敏；初三利用周六补课时间，两个重点班由黄鹏和段盛清老师负责培优训练，各任课老师应重视各班的扶差工作，尽量减少掉队学生，科组老师互相交流培优扶差心得体会，形成共识，超越自我。
6、把握好机会，参加各种教研活动，多渠道参与教研工作，与时俱进，更新教学观念，改革教学方法，优化课堂结构，形成个性化教学和特色教学。
7、加强理论研究，认真做好经验总结，撰写教学论文，提高个人理论水平，提高个人的业务素质。
8、落实教学常规工作。有计划进行统一测验，并做好评价工作，堂上练习与课外作业题目要精选，要有作用和实效。
9、充分利用多媒体教学平台，使教学手段现代化。
10、毕业班工作参考：
（1）力保每堂课的效率和质量。
（2）强化基础落实，以扎实基础制胜。
（3）备课加强研究，打整体战。
（4）继续做好培优补差工作，强化培优。
（5）加强与兄弟学校交流，广开信息渠道，对信息加以分析，并采取相应对策。
（6）加强心理辅导，重视非智力因素的作用，对中差生进行有的放矢指导。
周次日期内容备注
12.28--2.29开学工作
23.3—3.71、燕子（2）2、古诗两首（2）3、荷花（2）机动（1）
33.10--3.144、珍珠泉（1）语文园地一（4）单元检测一（1）试卷讲评（1）
43.17--3.215、翠鸟（2）6、燕子专列（2）7、一个小村庄的故事（2）机动（1）
53.24--3.288、路旁的橡树（1）语文园地二（4）单元检测二（1）试卷讲评（1）
63.31--4.49、寓言两则（2）10、惊弓之鸟（2）11、画杨桃（2）机动（1）
74.7—4.118、想别人没想到的（1）语文园地三（4）单元检测三（1）试卷讲评（1）
84.14—4.1813、和时间赛跑（2）14、检阅（2）15、争吵（2）机动（1）
94.21—4.2516、绝招（1）语文园地四（4）单元检测四（1）试卷讲评（1）
104.28-5.217、可贵的沉默（2）机动（1）
115.5—5.918、她是我的朋友（2）19、七颗钻石（2）
125.12—5.1620、妈妈的帐单（1）语文园地五（4）单元检测五（1）试卷讲评（1）机动（1）
135.19—5.2321、太阳（2）22、月球之谜（2）23、我家跨上了“信息高速路”（2）
145.26—5.3024、果园机器人（1）语文园地六（4）单元检测六（1）试卷讲评（1）
156.2—6.625、太阳是大家的（2）26、一面五星红旗（2）27、卖木雕的少年（2）机动（1）
166.9-6.1328、中国国际救援队，真棒！（1）语文园地七（4）单元检测七（1）试卷讲评（1）
176.16—6.20xx、古诗两首（2）30、西门豹（2）31、女娲补天（2）机动（1）
186.23—6.2732、夸父追日（1）语文园地八（4）单元检测八（1）试卷讲评（1）
196.30—7.4期末复习
207.7—7.11期末复习期末考试
1．学习教材教学要求
继续把学习课程标准和教学要求、如何用好教材作为业务学习的重要内容，不断提高理解课程标准、实施教学要求的能力。加强研究，尽力解决课改中的重点和难点问题。
2．提高教师专业素养
随着课程改革的深度推进，对教师专业素养的要求显得日益迫切。如何在日常教学中自觉落实先进的课程理念，是当前相当多数学教师面临的重要课题之一。根据江苏省教育厅教研室基本功竞赛的有关要求和xx市关于设立中小学教师基本功竞赛项目的通知精神，引导教师重视自身素质与能力的提高，在课程建设、课堂教学和评价与考试等方面有所建设。
3．抓好初三复习工作
组织初三数学教师学习和研讨《20xx年中考说明（数学）》，引导教师进一步优化教学方式，促进学生学习方式的转变。在新课程理念的指导下，通过开设初三数学复习研究课，探讨和研究提高复习课质量的教学策略。
4．促进青年教师成长
组织引导青年教师深入学习和研究《xx市中学数学教学建议（常规）》，加强对他们培养指导工作。调动青年教师参与教研的积极性，与他们共同协商、平等对话，指导他们自主开展教研活动，努力提高自身业务水平。