我们为您准备的关于“老师好观后感”的知识实在是非常丰富。每次观看一部优秀的电影，我们不禁会思考其中的深意，每一次作品都能引发我们的心灵共鸣。读完一本精彩的书籍，我们的思绪也会被激发，这些感受可以写进观后感中，有助于我们回忆情节并且加深体验。再次感谢您的光临，希望您能多多关注我们的网站！
电影讲述了苗老师学生送外号苗霸天三班孩子从高一到高三，三年间普通平凡故事。学生高一刚接触苗老师时对他是怕，后来受不了他专制管理，开启了八十年代特有师生大战，大战以苗老师自行车为线索展开，发生了一系列令人捧腹，又感人至深故事。
随着时间推移，交往加深，学生渐渐理解了老师。知道他是当年高考状元，却因时代原因北大失之交臂。在自己语文老师鼓励下，他报考师范，成为一名语文老师，并被分配到县城任教。这些经历，也成了学生们努力动力，三班班长安静就发誓非北大不考。但命运常常不如人愿，安静为了帮因给学生补课被停职苗老师说情，归途中出车祸，没法参加当年高考，之后连续两年去考，也没考好。
如果用一两个关键词概括观影人表现，大概是笑泪比较合适。整部影片充满了喜剧色彩，苗老师严厉学生间斗智斗勇，学生捉弄报复老师等情节都是以诙谐幽默搞笑方式呈现。因此，观影现场爆发出阵阵笑声。笑声结束，时不时又会传来抽泣声。是，是影片中师生情同学情深深感动着我们。同时，虽严厉但心中有爱，为学生着想，正直苗老师受到不公正处罚，也引人深思，他在学生毕业之际选择离开叫人不解。
能达到这样效果，得益于导演艺术上亦庄亦谐庄谐并用处理。这是一个相对严肃主题，但是编剧导演并没有将其处理得特别高大上，也没有弄得如《全城高考》般沉重，更没有《青春派》那样搞笑。
这部影片选材校园生活，关注师生关系，思考什么样老师是老师。高三毕业之际，苗老师悄然离开，应该是当下对那个年代教师一种反思。他究竟算不算是个教师？算吗，似乎不对，他将当年自己没实现梦想强加到学生头上，逼着学生去实现。可这难道又错了吗？他爱学生，为班里长脑瘤学生捐了一个月工资，到处找回混混队伍中男一号。他悲伤着学生悲伤，快乐着学生快乐，时时督促学生争分夺秒学习。这样老师难道不吗？可他没有私心吗？当然有，学生好成绩能给他好声誉。但他不收补课费，免费给学生补课，又说明了什么？
这些只能说明，这部影片中苗老师是立体多元复杂。现实中老师又何尝不是如此。影片结尾，三十年后，白发苍苍颤巍巍苗老师拄着拐杖去看截肢安静，也许是发现了把自己意志强加给学生，那是不合理。他当年离开是反思，三十年后看望是愧疚，是忏悔！
身为老师，影片中许多镜头在我育人历程中也真实出现过，我学生间也发生过“自行车”故事，我也有过如苗霸天般强势专制，也凭借一己之力努力为贫困生拉资助，也学生上演过聚聚散散故事。这些，不是一两个词，就可以平面化概括。
影片是首尾呼应。以“每个人人生都因相聚而幸福，当然也有离别痛苦。。。”大意如此，记不准了开头结尾。
最让我感动之处，是片尾将所有参演人员名字都打出了，包括没有一句台词演员。这应该是对每一个劳动者尊重。
山东省践行党的群众路线十佳影片之一《起立，老师好》主人公赵同花是德州市临邑县临南镇育才学区小学校长，自勤恳”;同事们提起她时推崇倍至：“实干、热情”;学生们谈到她时尊敬无比：“善良、慈祥，就像妈妈一样”;周围父老乡亲说起她，直竖大拇指：“她对我们的孩子胜过对自己的子女”……在这片贫瘠的土地上，她用执着的追求播种希望，为师生撑起一片梦想的天空。
以身作则，团结互助构建和谐校园
几十年来，在工作中，她以身作则，和老师们谈心，在有限的条件下，创造性开展活动，她把学生日常行为规范和安全常识等编成朗朗上口的儿歌，让学生在跳皮筋，跳竹排舞时，边跳边唱，寓教于乐。课间，她放下老师的架子和学生交朋友，一块活动游戏。她针对小学生的年龄特点和教材内容，自制教具，增强教学内容的直观性，变抽象教学为形象教学。在教室的课桌上，都能看到她带领孩子们自制的教具。这些用烟盒、纸片、旧报纸、小木棍等东西制成的音节、拼音、数字卡片等教具，不但节省了资金，更重要的是让她的课深入浅出，形象生动，孩子们都喜欢上。
在她的眼里没有差生，只有一群活泼可爱并日益进步的小天使。下课了，在班级和同学谈心的是她;放学了，在办公室辅导学生的是她;周末和假期走访学生家庭，取得家长的信任和支持的也是她……她和孩子们建立起朋友般的新型师生关系。她的付出得到了最大的收获：班风、校风文明，校园和谐有序;孩子们喜欢她，称她“校长妈妈”。
育才小学是一个温暖的大家庭。在赵同花校长的带领下，大家互帮互学，优势互补，老教师经常给年轻人传授教学经验，年轻教师也教老教师学学电脑。十几年前，王桂香老师身体不好，孩子还小，婆婆有病，赵校长看到她生活非常困难，就把自己仅有的2000元钱拿出来给她补贴家用。2006年，聂振山老师意外摔伤住了医院，她和老师们第一时间赶到医院，当时情况非常危险，脑颅出血，昏迷不醒，儿子又不在身边。她和老师们立刻凑了一万五千元钱，进行治疗。聂老师住院期间，老师们轮流照顾，同病房的人以为他们就是一家人。
遇到阴雨天气，赵校长总会把老师们和家远的孩子留下来。大家一起动手做饭，几十个人围坐在一起，捧着热气腾腾的大锅蒸包，喝着简单朴素的大锅炖菜，那种场面，真是其乐融融，温暖无限。
履约践诺，爱生如子一个都不能少
作为贫瘠乡村的女儿，她深深懂得没有知识的艰难，她暗下决心，象对待自己的孩子一样对待学生，坚决不让一个孩子掉队。
前几年，经济上的困难和重男轻女的思想使一些家长不愿让孩子读书，认为只要认识几个字，会写自己的名字就行了，有的孩子时时面临着辍学的危险。
那是麦收季节，赵校长发现五年级张桂芳没有来校。经了解，是桂芳的爸爸不让她上学了。中午，赵校长头顶烈日赶到5里外于庙村桂芳家里。一进门， 赵校长着急地说：“桂芳是个好苗子，你咋不让她上学了?” “闺女家念书没用。”她爸爸蹦出一句话倔死人…… 一连四天，赵校长都去张桂芳的麦场里去干活。每天都干到晚上九点多。 张桂芳的爸爸终于开口了：“我服你了，明天我就让桂芳去上学。”
冯雅琪自幼患小儿麻痹症，七岁了，还靠扶着凳子走路。父亲身患重病，一家人生活靠母亲打工维持。到了上学的年龄，没来上学。赵校长就主动上门询问。雅琪的爸爸这才说出了他的担忧，他是害怕雅琪不能跟正常孩子一样走路，到学校会受到同学的冷落，交不到朋友，还会受到同学的嘲笑。赵校长立即向雅琪的爸爸保证，只要让雅琪去上学，她会尽全力去帮助雅琪，并承诺承担雅琪小学期间的费用。
对于特殊家庭她总是给予特别的关注。君程的父母离异，和奶奶一起生活，由于从小缺乏父母的关爱，家庭又比较困难，君程比同龄的孩子长得矮小、瘦弱，她看着心疼，于是她的餐桌上又多了一套碗筷，床上又多了一床棉被……
近几年，农村留守孩子又成了赵校长心头的牵挂。
杜欣父母常年在外打工，与年迈多病的爷爷、奶奶共同生活。上学一直由爷爷接送，可爷爷记性不好，忘记接孙女是常有的事。赵校长知道后，主动担起了照顾杜欣的责任。经常给她洗衣服、理发、洗澡，说起这些，杜欣的爷爷经常感激地说：“同花待孩子们简直跟亲妈一样。”遇到雨雪天，很多学生回不了家，她就买来馒头、烧好开水，晚上把学生留下来和她一起吃、住，七八个孩子挤在她的大炕上，那是常有的事。等孩子们都睡下了，她就坐在火炉旁为他们洗衣服，烤鞋袜……
周末书屋，大爱情怀创新教育载体
如今，孩子们在校的学习与生活已得到了的保障。而假期与周末孩子们的身心健康又成了赵校长时刻牵挂的问题。
一个叫杜文雪的孩子隔三差五的来学校借书。2012年暑假的一天，杜文雪的妈妈抱着小的领着大的，又来了。回去的路上下起了大雨，把两个孩子淋得感冒了，她知道后很不安，想要是把学校里的书放进村里，孩子们阅读多方便啊!赵校长有了办书屋的想法。接下来的一件事，让她更加坚定了办书屋的决心。
8月31号，赵校长陪王慧和她的妈妈去临邑五中报到。学校要求新生入学要带两本字典。可当王慧的妈妈看到两本字典要一百多块钱时，决定先给王慧买一本。看到孩子委屈的泪水，赵校长当即把两本字典都买下来。回家后，赵校长一夜未眠。第二天，赵校长召开了家长会，对孩子在家阅读情况做了一个调查。结果发现，竟有近80%的父母从未给孩子买过课外书。她的内心猛地一颤。赵校长回想起每次自己到书店的时候，看到那些城里的孩子，捧着自己喜爱的书籍阅读，免费享受着阅读带来的快乐。赵校长下定决心：农村做不到的，她要做，家长给不了的，她要给。她要让农村孩子和城里孩子一样，在自己的家门口就能读上自己喜欢的书籍。
于是赵校长马上找到文雪的妈妈，请她帮忙找邻居腾出了一间房子，周末她把书送到了那里，文雪和妈妈去了，附近的孩子也去了，看到孩子们这样喜欢看书，赵校长的心里有说不出的高兴。
于庙、小洼三个村办起了书屋，把学校的一部分书分放到了三个书屋里。在赵校长和老师们的努力下，孩子们渐渐爱上了书屋，更让她欣慰的是：有些家长常常陪着孩子在书屋看书、教孩子们做手工、剪纸等，周末孩子们在书屋里过得非常快乐，大家给书屋取了个响亮的名字-----“周末书屋”。
2013年9月，赵校长获得奖金3000元。她把这笔钱买了孩子们爱看的图书，又在西吕寨村支书安文信家办了个书屋。每个月赵校长还从工资里拿出几百元钱买了书送到书屋里，现在4个书屋基本上满足了孩子们周末读书的愿望与要求。周末书屋使留守孩子有了精神家园，使得周末或假期有了好去处，孩子们在那里开阔了视野，增长了见识，，提高了的合作交流能力，也解除了远方父母的后顾之忧。
正如省教育厅副厅长张志勇所言：“名师名校长名在何处，不是教育方法技巧多么高明，你必须有一颗大爱之心。赵校长通过创办‘周末书屋’，创造性地解决了农村孩子的校外教育载体问题，解决了农村留守儿童的家庭教育问题，这是她的大爱之心的一个具体体现，值得我们每位教育工作尊重和学习。”
撇舍小家， 愧对亲人谁让我是教师
35年来，她对自己的家庭，只有深深地自责和愧疚。一家三口:丈夫在兖州工作，儿子在天津上学，而她却独自守着自己心爱的学校。尤其母亲的离世让她抱憾终身：那天，中午放学回家，看到母亲脸色不好，本想陪母亲去镇卫生院看看，可母亲坚决不去，下午回来看母亲时，母亲已经不行了。儿子十个月大时，就交给婆婆照顾。上小学时原本可以住在学校和妈妈在一起，因为她的床上经常睡着别人家的孩子，儿子只能回奶奶家住。儿子在作文中写道：我的妈妈是一位狠心的妈妈，不称职的妈妈。丈夫是煤矿的一名工程师，早在十几年前，矿领导曾两次在矿上为她安排好了工作，都被她婉言谢绝了。丈夫总半是嗔怪半是心疼地说：“你这个人，干脆把自己卖给学校和孩子好了。”
每当周末，看到别的老师一家三口，相依相携，其乐融融，她心里就不是滋味，甚至有反悔的念头。可当看到学生们一个个纯真的笑脸，却又坚定了她从教向学的信心。
三十载沧桑岁月，三十年春华秋实，她付出的是有限的时间，却给学生带来无限的幸福和快乐;她付出的是有限的.金钱，却给学生带来无限的希望。每逢教师节，一个个电话，一条条短信，一张张贺卡带着孩子们的思念与祝福从四面八方涌来，回想着过去一个个场景，她的眼里噙满泪水，她我觉得 “很值”。她永远怀着一颗对教育事业的虔诚之心，用自己孱弱的身体在贫瘠的土地上播种希望，为师生撑起一片梦想的天空!
近日，由临邑县委宣传部及中国四维创意影视文化(北京)有限公司联合拍摄的电影《起立，老师好》在省委组织部组织的全省党员教育电视片评审中获“十部最佳”奖。 电影《起立，老师好》于独特的表现手法，塑造一位热情开朗、执拗倔强、特别有亲和力、爱生胜子的基层一线教师光辉形象，从一个侧面展现了坚守在基层教育一线教职员工们的时代风采。
赵同花今年巩固率均达到做饭洗衣、理发洗澡，还发动全校老师，利用班会时间，进行了“我会剪指甲”、“我会钉纽扣”、“我会洗头发”、“我会洗内衣”、“我会做饭菜”等一系列生动有趣的课外活动，培养了孩子的健康意识和简单的生活自理能力。
赵同花的丈夫王传民是临沂矿务局新驿煤矿的工程师，夫妻俩常年分居。早在十几年前，王传民就把赵同花母子俩的户口迁到了煤矿，矿领导器重王传民的才干，两次主动提出调赵同花去矿上工作，但强烈的责任感和无私的奉献精神让赵同花一次又一次放弃了与家人团聚的机会。三十多年来，她以校为家，用爱心哺育桃李，先后荣获“山东省先进教育工作者”、“山东省十大教育新闻人物”、“市级优秀教师”、“全国最美乡村教师”提名奖、“德州市最美平凡人”、“山东好人”等《德州晚报》、《大众日报》、《山东教育》、《中国教育报》及省市电视台等媒体在重要位置予以报道。
据了解，这部电影总投资技术质量均达到国家标准。作品在临邑境内拍摄，主要人物为赵同花和她的全国各院线进行了播放，并参加电影奖项的评选。
本片讲述一个无知的学生，想通过幻想中的宝贝轻松实现自己的目的，最后终于明白了老师说的话，天上不会掉下馅饼，要通过自己的努力!
说起学校，最经典的一句话莫过于这一句了。“上课起立老师好!”
转眼间，高一就这样悄然离去，若不是因为期末考试的存在，我甚至不会想起：老师，我该上高二了。
面对高二，我不知道我该是什么表情。我想笑，那是因为这表明我再一次长大了，我学会了更多的东西，我的生活变得更加充实了……我又感到伤心，我知道，当我再次来到这里的时候，一切都变了，变得不再熟悉;我知道，那时，好友将不再相见，那是一种悲痛。
转头回看：我还记着什么，我忘记了什么，我变了没有，我还是原先的我吗?
只记得刚来这儿的时候，我什么都不懂，我只是和孩子一样的天真。在这个一加一等于二的世界里，一切的一切对于我来说既熟悉有陌生，我不知道接下来的我到底该干些什么。我只知道，学生以学习为天职，学生就是为了学习而存在，学生的任务就是学。这是多么单纯的想法。想想都有些怀念。
如今的我知道了更多。没错，学生以学习为天职，这是学生的本能。但是，我已经长大了，社会就在这里，我们需要的不仅仅是知识，还有更多的是能力，一种可以生存的能力。对于一个书呆子来说，一切都是可以忽略不计的，因为他根本就没有任何在社会中立足的能力;对于一个只知道自己的人来说，一切都是不可能实现的，因为在这个大家庭中，我们都是成员，我们永远平等。
如与一位朋友分离，彼此有很多说，但都无法说出口，怕，怕会影响情绪，怕会思念永远;又如与多年未见的朋友相见，本来满肚子的墨水，本来想好的台词，竟无法表达任何一句。高兴的我有充满着紧张。
我希望，世界由我主宰，这样我就可以任我所愿，让我高兴，让我按照自己的意愿完成自己的愿望。我实现了，我终于梦到了。没错，那就是一个梦，梦中的我开心快乐、无忧无虑，没有这些让人哭笑的事，一切的一切都是那么祥和、那么美丽。同样的校园、同样的老师、同样的同学、同样的地点、同样的事情……一遍遍地发生着，似曾相识，却又感到陌生，我无法知道在下一秒的这个地点究竟会发生什么：也许，仍是这个门口，您又一次出来接我;也许，仍是这个办公室，您会再次当中夸我;也许，仍是这个教室，您仍会批评我……当初的一切都是那么的怀念……但，这毕竟是一个梦。
世界就是这样，充满着喜怒哀乐、充满着无法预料的事情。
在《老师·好》这部电影中，于谦饰演的苗宛秋是一位紧抓学习的班主任，他把“把学习放在第一位”的那种老师形象演绎的淋漓尽致，演技实在是没得说。可是，他饰演的这位班主任还是比较悲哀的，这一点还是从他考上北大文学系被取消资格说起，当时也是因为家庭缘故，而取消成绩后，他只能选择做一名老师，可是他的杯具还是伴随着它，电影中的苗宛秋是一位优秀老师，获得过很多的奖项，不仅仅为学校，还有为孩子做出的贡献都十分的多，可每年的分房，都没有他的，对此他也只是无奈，并没有放在心上;除了这些事情呢，那就是他的班级了，本是一身殊荣的他，遇到这个班级后，好像他的政治前途就受到了影响，校长的批评，教育局的处分，被停课的危机等，最终因一件事背负了一生的愧疚，他的命运实在是坎坷，他是这部电影中最大的悲惨剧情所在，令人不禁落泪。
《老师·好》中的第二种悲哀：优秀的女孩安静，学习成绩优越却葬送了大好前途!
在《老师·好》这部电影中，安静无疑是“尖子生”的存在了。安静是一位成绩优异的女孩，由于以前的学校并不太好，最终阴差阳错的来到了苗宛秋的班级，毕竟当时的苗宛秋是一位人尽皆知的优秀老师，而安静的家长把安静送到那里，无疑是期望她能够在一个优异的学习环境中深造，可谁曾想，老师是一位老师没错，可是这个班级实在是“五花八门”，什么主角都有。可是，安静是一位异常文静的女孩，不会多和别人说话，十分老实，尽管在班级中也有很多不愉快的小插曲，可是最终和同学们相处的十分融洽，这本是令人开心的一件事，可是令人惋惜的是，苗宛秋被冤枉私自收费补课而停课这件事，影响到了这位安静同学，而她明明有一次演讲的机会来提升自我，可是这位安静同学最终没有听话，直奔县长办公处为自我的老师鸣冤，从她回来的表情中能看出，她做到了!她成功了!她胜利了!可迎接她的是什么呢?迎面而来的卡车，当自行车飞出去的那一刻，电影院里的人都安静了，偶尔听到几声叹气，间歇哽咽，是在令人泪目。
是谁，给我们带来了知识;是谁，给我们带来了快乐;是谁，把调皮的我们教育成能体贴、帮助的人，是您老师。老师您就是辛勤的园丁，我们在您的哺育下慢慢长大。您像一根蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们。这位老师就是我们的班主任徐老师。
感恩老师，感谢您对我无微不至的关心。你上的课生动有趣，同学们都听得入了神，这也大大激发了我的胆量，让我情不自禁在您提出问题时想举手发言。我以前胆子非常小，不敢举手，后来经过您的帮助及指点，我变得自信起来，有什么活动我也想参加，因为这活动是机不可失，时不再来的。在这儿我要对您说一声：感谢您老师。
感恩您为了我们的学习，煞费苦心。您牺牲了自己的休息时间，专心地为我们讲题。夜晚，当我们都进入梦乡时，您还在灯下批改作业听说您的孩子在上初中，但您很少时间来辅导他的学习，您把您的宝贵的时间都给了您的学生。在这儿我想对您说一声：您辛苦了，老师。教师，这个神圣而艰辛的职业，是每一个学生所敬畏和热爱的!任何事物都无法占据他在学生心目中的地位。
老师有时就如黑夜中的蜡烛，燃烧着自己的躯干，以照亮每一处角落。有时他害怕有的地方被黑暗所笼罩，便用最猛烈的火焰，燃烧着自己。星星之火，燎原之势，老师带给了我们学习的热情和对生活的乐观!
老师有时也似一股清泉，它不顾千辛万苦，流过密林山野，淌过深沟小溪，永不干竭，只爲滋润每一块心田，让他们能够生根发芽，茁壮成长。
观看《老师好》这部电影，看完之后感觉经历了一场心理上的洗涤。
整个影片从搞笑到感动这样的情节安排，在一开始的搞笑影片中，让大家回忆读书期间更多的是很多值得留恋的地方，有同学一齐学习的时光，也有和同学一齐嬉戏打闹的时光，也有让老师生气的时光等等。回忆这些时光此刻想想真的还是蛮搞笑的，回忆自我上学期间那么多完美的回忆真的是一种幸福。
青春在别人眼里是生机勃勃，满眼的春色，可是一旦逝去就追悔莫及的宝贵。总之，就是人生最完美的东西。影片中老师不想放弃任何一个孩子，不想让孩子浪费时间，只想孩子们能考上最好的学校，虽然老师对孩子有严格要求，可是都是为了孩子的将来。
当孩子不想读书走上社会后，这位老师骑着自行车去找孩子，这样的情节真的让大家很感动。作为老师应当怎样样去教育一个孩子，怎样样使孩子能奋发图强，怎样样使孩子能利用课余时间好好复习考上自我梦想的大学。
当最终的影片出来，看见苗宛秋老师的一刹那，相信很多人都留下的眼泪，当老师站在门外的同时看到的不仅仅是岁月留在老师身上的苍老，更是一种难以表达的情怀。